第一篇：高中信息技术 认识画图教案
<认识画图>教案
总第20课时 教学内容:认识画图 教学目标:
1、知道并掌握画图软件的打开方法
2、认识并掌握的窗口中的各个组成部分
3、尝试使用画图中的工具
教学重点：认识并掌握画图窗口的各个组成部分 教学难点：理解窗口中个组成部分 教学重点：认识并理解窗口中各组成部分 教学课时：1课时
教学准备：桌面上画图的快捷方式，D盘中的一个画图文件 教学过程：
一、引入：
1、在电脑中画图我们可以不用准备很多的工具,WINDOWS中的画图软件“画图”是个画图工具，您可以用它创建简单或者精美的图画。这些图画可以是黑白或彩色的并可以存为位图文件。可以打印绘图，将它作为桌面背景，或者粘贴到另一个文档中。甚至还可以用“画图”程序查看和编辑扫描好的照片。可以用“画图”程序处理图片，例如.jpg、.gif 或.bmp 文件。可以将“画图”图片粘贴到其他已有文档中，也可以将其用作桌面背景。
2、展示部分学生的画图作品 现在让我们一起来认识它吧。
二、新课
㈠画图软件的启动
1、那么，“画图”在哪里呢？在windows中我们可以在“开始---程序”菜单中找到它，现在请大家自己找一找画图在哪里。
2、学生尝试打开画图
3、教师小结打开画图的基本方法
我们可以单击“开始---程序----附件—画图”来打开画图。那么用这种方法打开画图的，您能告诉我“画图”的位置吗？（开始菜单）。这种方法大家都已经会了，你还有其他的方法来打开画图吗？又是在什么位置打开的呢？找到的同学把他填写在课本的第二页中。
4、学生进行尝试练习，教师巡视 ㈡认识画图窗口
1、打开画图后，我们可以发现它和记事本、纸牌有共同的地方，你能说出他们各部分的名称吗？
2、现在我们可以选择工具箱中你喜欢的工具，运用鼠标的单击或双击或拖动的操作，就可以开始我们的电脑绘画旅程了，在使用的工程中如果有什么发现，你可以先把它写下来。
3、学生开始涂鸦操作
三、画图帮助菜单的使用
1、打开帮助菜单
2、选择一个内容
3、在右侧的窗口中就会显示相应的内容
四、总结
1、打开画图的方法
2、画图各个组成部分 课后小结：
第二篇：信息技术 - 认识画图
教学目的和要求
2.掌握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软件窗口的组成。
3.熟练掌握窗口中各部分的操作方法。
4.通过运用画笔软件绘制小鸡,使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣。
教学重点：绘图软件的操作与应用。
教学难点：曲线工具的运用。
教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。
教学过程
一、新课导入
二、新课教学
1、启动“画图”软件:讲解并演示启动“画图”软件的方法与操
作步骤。
a.单击“开始”按钮，打开“开始”菜单；
b.将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项，打开“程序”
菜单。
c.将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项，打开“附件”菜单。
d.用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项，启动画图程序。
启动后的屏幕窗口如图1所示：
2.讲解并演示画图软件的窗口组成:
(1)标题栏:它包含了画笔的标题和图画的命名。
(2)菜单栏:有六个下拉式菜单。
(3)工具箱:有许多绘图工具,绘画时任选一项工具。
(4)线宽框:改变每个工具的线条宽度。
(5)调色板:左面是绘画时的前景色和背景色的显示框,右边有28种颜色供选择。
(6)滚动条:上、下、左、右移动绘图区域。
(7)绘图区:在该区作图、绘画。
3.讲解绘画工具的选择和应用:（边讲解边演示）
(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定义形状自由的剪切块。
(2)选定工具:它可以定义一个矩形剪切块。
(3)橡皮：可以擦除图面中不想要的部分。
(4)涂色工具:用前景色对封闭区填充。
(5)取色工具:它是用一个图形的颜色填另外的封闭图形区域。
(6)铅笔:可以在绘图区内任意画线，(7)刷子:与铅笔工具相似,只是刷子工具状态有12种,使绘图更
为丰富。
(8)喷枪:该工具与前两种工具的功能类似,它们留下的痕迹的不
同是由鼠标的拖动速度决定的，速度越们慢,斑点越密。
(9)文字:利用文字工具可以在图画上写字。
(10)直线:利用它可以画直线、水平线、垂直线。
(11)曲线:利用它可以画单弯头曲线、双弯头曲线。
(12)矩形:可以画空心方框或空心矩形。
(13)多边形:可以画一些多边形图形。
(14)椭圆:可以画一些垂直或水平的椭圆环。
(15)圆角矩形:可以画一些圆角方框。
4.实例:“画小鸡” 画鸡身
（课件、范图演示）画鸡头
画鸡眼
讲解并演示作画步骤: 画鸡脚
画鸡嘴
涂颜色
图 2
5.作品存盘退出:（讲解并演示）
讲解：选择“文件”菜单下的“保存”命令, 将所绘制的图画保存磁盘上。
退出画图程序：a.单击画图窗口右侧的关闭按钮；
b.单击菜单中“文件”选项中的退出命令；屏幕弹出对话框如图3所示;
图 3
c.单击【是（y）选项，保存当前窗口中的图形并退出画图程序；
d.单击【否（n）选项，不保存图形，退出画图程序；
e.单击【取消选项，取消退出操作，继续使用画图程序。
6．练习：选择“文件”菜单下的“新建”命令, 打开一个空白的绘图窗口,绘制小鸡觅食的简笔画。如图4：
图 4
全课总结（略）
〔教后记〕
第三篇：认识画图教案
认识《画图》软件
内江市第五初级中学校 钟家英
学习目标：
1、学会启动与退出画图。
2、学会画简单的图形。
能力目标：培养学生用画图程序绘制简单图形的能力和自学与应用能力。情感目标：培养学生良好的学习习惯和学习兴趣。教学重点：
1、画图程序的启动。
2、颜色的选取和填色。
3、直线、椭圆、橡皮等工具的使用。
教学难点：颜色的选取与画圆。
知识准备：大部分学生已经掌握了鼠标器和键盘的使用。硬件准备：多媒体教学网。教学过程：
教学准备：复习常见鼠标操作和常规窗口操作
一、导课：激发学生的学习兴趣，使学生明白所要学习的内容。并且要求学生好好画，画完之后进行集体评价。
二、[演播]（要求学生要细心观察，多动脑思考，多动手实践，举一反三，更好地运用学到的知识解决实际问题。）
1、启动画图程序。
2、认识画图程序。
3、讲解如何选取颜色。什么是前景色，什么是背景色。选择好前景色－红色。（单击鼠标选择的是前景色）
4、用椭圆工具绘制图形。（选用第三种类型，强调画圆时需要按住上下档切换键，再在画布适当的位置拖动鼠标，然后先松开鼠标，再松开键盘，才能又快又好的画出完美的圆形）
5、再选择直线工具，选择好前景色－黄色，画出太阳的光芒。
6、最后用橡皮修饰太阳的光芒。
7、简单讲一下保存。兴趣大，画的好的孩子，鼓励他们将作品保存下来。
8、学生练习。画完之后用电子举手，教师检查过之后退出画图程序。（教师要进行巡视，对于学生画图中遇到的个别问题及共性问题给予纠正和反馈。）
三、集体展示：对画图中出现的问题师生共同进行分析。
四、练习：
1、在黑板上出示由椭圆和直线两种图形组成的图案，让学生选择一种自己的喜欢的来画，画完之后电子举手。（老师巡视）
2、教师演示如何画这两种图案，并对在巡视中发现的问题加以强调。（有很多同学画出来了，但有的地方不一定画得好，还有一部分同学不知道如何下笔，通过教师的演示，很多同学惑然开朗，自己画图时遇到的难题看教师是如何解决的，自然就记得牢，学得认真。）
3、让孩子们画自己想画的简单的图案。
五、集体展示。
第四篇：认识画图教案
认识画图
【教材分析】本课介绍了打开 “画图”程序的步骤，这部分内容学生对计算机有一定了解的同学容易理解。教师稍作演示即可，只是需要学生记住各工具名称及作用。本次教学共分三部分，第一部分介绍怎样启动“画图”程序，第二部分说明了画图窗口的组成，怎样退出“画图”程序。第三部分利用部分工作画简单的图画，通过本课的学习，要求学生能初步了解工具箱内绘图工具的名称，能说出画图窗口有哪些部分组成，掌握启动和退出“画图”程序的方法。
【学情分析】本课是七年级学生学习内容。学生通过前几课的学习已经对鼠标、键盘等有了一定的掌握所以基础的认识不会有问题。本课的是画图窗口的组成及工具的功能，所以要达到能借助功能键画图。
【教学目标】：
知识与技能：使学生初步掌握画图的一些基本操作。尝试用工具箱中的工具和调色板，掌握工具的选择和使用，能借助功能键画简单的图形并保存。
过程与方法：认识画图软件。（打开、退出）培养学生的动手操作能力和自主学习的能力。
情感态度与价值观：培养学生使用计算机进行画图的兴趣。【教学重点】各功能键的作用，画图程序的退出。【教学难点】椭圆的画法，橡皮铅笔等工具的使用。【教学时间】 【教具学具】 范画、演示用计算机 【教学过程】
一、创设情景，导入新课：
同学们，你们喜欢画画吗？（喜欢）平常同学们都是把画画在什么地方？（纸上）同学们想不想知道计算机画出来的画是什么样的呢？让我们一起来欣赏一下。（电脑出示几幅作品让你学欣赏，并说说美不美，美在哪里？你们知道它是怎么画成的吗？）师：今天我们就一起来认识 “画图”。
二、新授课程，尝试操作
1、打开画图：
首先，我们打开画图，如何打开画图呢？在启动Windows98后，单击“开始”按钮，指针依次指向“程序(P)”“附件”，单击“画图”命令。
先看老师操作：单击开始按钮，弹出开始菜单，选择程序，再选择选择附件，再单击画图，就可以打开画图软件了。
学生操作：打开画图
2、画图的窗口组成
打开画图软件后，会出现一个窗口，那么，画图的窗口有哪些部分组成呢？“画图”窗口除了有标题栏、菜单栏、状态栏外，还有工具箱、工具状态选择器、颜料盒、画图区等。工具箱中有裁剪、橡皮、取色、铅笔、喷枪、直线等16种绘图工具。
我们从上往下看，依次是：（展示）标题栏、菜单栏、工具栏、工具状态选择器和颜料盒。这里，窗口中的部分，就是用来画图的区域，叫画图区。接下来，老师补充两个小知识：
第一，调整画图的大小。画图区的大小是可以调整，第一个方法，分别拖动画图区右边、右下和下方的小点。第二个方法，单击图像菜单，选择属性命令，这时，弹出属性对话框，在对话框的宽度和高度里面输入数字，比如你们显示左上方的1440和900，按确定就可以了。
第二，工具栏和颜料盒的显示与隐藏。工具栏和颜料盒是可以让它们隐藏起来的，方法是：单击查看菜单，你会发现菜单里面的工具栏和颜料盒命令前面有个“√”，单击某个命令，“√”消失掉，相应的栏就隐藏起来了。
3、认识工具栏
现在，我们先认识工具栏，工具栏中有16个工具，单击某一个工具按钮，这个工具按钮就凹下去，表示选定了这个工具，这个工具就可以用了。首先我们来认识一下：（展示）
小练习：将下面的工具它们对应的名称连接起来。
4、工具状态选择器
（展示）看，这是两张用画图画出来的图，看看有什么不同啊？ 为什么一个粗，一个细呢？秘密就在这里：工具状态选择器。选定不同的工具后，会在工具箱的底部分别
出现不同的工具状态选择器。这些工具状态选择器是分别用来确定所选定工具的类型、大小、范围的。
5、颜料盒
再来看，这两张图，又有什么不同？ 一般情况下，我们画出的都是黑色图形，想画出有颜色的图形，就要用到颜料盒中的颜料，颜料盒中有许多不同的颜色供选用。需要用哪种颜色，单击它就可以了。
接下来，同学再来试用一下颜料盒。学生操作：试用颜料盒。
三、画简单的图画 跟我做：画太阳
1、单击工具箱中的椭圆工具，选择椭圆工具。
2、单击类型框中的第三个选项，指针会变成十字形，把指针从画面上移开，就又变回了原来的形状。
3、单击颜料盒中的红色图标，设置前景色为红色，表示要用红色画画。
4、移鼠标指针到画布上，指针变成十字形时，按住键盘上的SHIFT键，在画布上拖动鼠标指针，画出一个红色的圆，表示太阳。
跟我做：保存图画
1、打开文件菜单，单击其中的保存命令，出现“保存为”对话框。
2、敲键盘上的删除键，删掉文件名框中的未命名三个字，然后输入一个名称，再单击保存按钮。
跟我做：画太阳的光芒
1、单击工具箱中的直线按钮，选择直线工具。
2、单击类型框中第三个选项选择线宽。
3、单击颜料盒中的黄色图标，把前景色设为黄色。
4、在画好的圆周围拖动鼠标指针，画出一些黄色线条，表示太阳的光芒。
跟我做：用橡皮工具修改太阳的光芒
1、单击工具箱中的橡皮按钮，选定橡皮工具。
2、单击类型框中的第三种图标，选定第三种大小的橡皮工具。
3、右击颜料盒中的白色色标，把背景色选为白色，表示用橡皮工具擦除后为白色。
4、把鼠标指针移动画布中，指针变成口字形时，把它指向要擦除的线条，然后单击或拖动，擦掉指向的线条。
5、在画面上单击或拖动鼠标指针，适当擦除太阳的光芒线，使它们的长短不一样。
6、再次保存画好的图画。
7、单击窗口右上角的退出按钮，关闭软件，退出。学生巩固练习。
本课总结：今天你学会了什么？（学生自己总结，说说想法）布置作业： 教学反思：
第五篇：小学信息技术教案画图
小学二年级电脑教案
画图《涂上美丽的颜色》
一、教材分析
《涂上美丽的颜色》是画图模块的第二课。在学习本课前，学生已经认识了画图程序，学会了启动和关闭画图，使用矩形、圆角矩形和圆形工具以及“撤消”功能画出了一台电脑的边框，并且作了保存。本课是在上一课的基础上，学会利用画图打开上一课所画的“电脑”图片，学会运用填充工具给图象着色，其中穿插了控制工具栏显示和隐藏的方法，其中“填充工具”的使用也为下一课“前景色”和“背景色”的认识及设置做了准备。“试一试”中的练习也是在上一课的“试一试”的基础上，对打开图片和填充工具的进一步练习。根据以上分析，确定以下本课教学目标和重难点。
二、教学目标
1、知识目标：①进一步认识“画图”的界面；②初步认识文件名；③认识填充工具的作用；
2、技能目标：①学会工具栏的显示和隐藏；②学会在“画图”中打开图片文件；③学会“填充工具”的使用；
3、情感目标：①体验电脑画画的简洁性，培养学习电脑的兴趣；②感受“画图”颜色的丰富多彩；
4、素质目标：陶冶学生审美的情操，提高审美意识。
三、教学重难点
重点：“打开”图片，利用“填充工具”给图形着色。
难点：对小图形的填色和未封闭图形的填色。
四、教学准备
多媒体教学控制平台，若干彩色的卡通画和若干未着色的卡通画。
五、教学过程
一、欣赏图片导入，学习“打开图片”。
今天老师很高兴，因为昨天老师从网上找到了几张漂亮的卡通图片，把它们保存在了电脑上，现在想把它们打开来，跟大家一起欣赏，好吗？谁知道画图软件中怎样打开图片？
（教师打开画图程序，广播全体，“文件”—“打开”，打开一幅彩色的卡通画。）再用同样的方法打开第二幅）这两张图片漂亮吗？其实啊，老师已经事先把这些图片存到了我们每位同学的电脑上，下面，就请你们自己照老师刚才的方法去欣赏，好不好？（总共有五幅，请同学们一一欣赏。）
（教师巡回，个别辅导）
学生活动：
（学生欣赏）（学生利用画图打开图片欣赏）
设计意图：激趣导入，融知识技能的学习于主动的欣赏活动中。
二、激发兴趣，给图片涂上颜色。
教师活动：
刚才欣赏了那么多的美丽图片，你们喜欢吗？还记得上两节课我们画了什么吗？（教师打开上节课画的电脑。）把我们的电脑和刚才欣赏的图片比一比，哪个更漂亮？为什么？那你现在最想干什么？
好，这节课我们就来给我们的电脑穿上一件美丽的外衣（板书课题：涂上美丽的颜色）。
其实，画图软件里给图片涂上颜色还是比较简单，有谁知道用什么工具？下面先请同学们来熟悉一下颜料桶工具的使用方法，请打开“填充练习”文件按要求完成着色。如果有困难的同学可以翻开课本第18页查看有关的说明。
其中第三和第四幅较难，中途进行讨论。
好，都会使用颜料桶工具了吗？下面就请打开我们上节课画的电脑，并给它涂上美丽的颜色。（教师巡回，个别指导，并留意和保留一些色彩搭配好的作品和色彩搭配不合理的作品）
（学生打开填充练习，完成上色。学生打开以前保存的电脑，尝试给它涂上颜色。）
设计意图：激发学生想给自己电脑填上颜色的急切愿望，创设情境，发现问题，解决问题为下一步作品展示评价作准备。
三、作品展示评析。
教师活动：
好都完成得差不多了，下面谁愿意把自己的画拿出来给别人欣赏一下。请大家来评一评，他画得怎么样？（教师指名评论，并要求说说为什么？）
给图片涂上颜色简单吗？虽然方法很简单，但是我们还是需要用脑子好好想一想：涂怎样的颜色才能让我们的电脑更加漂亮，美观。
我刚才也画了一下，大家想不想看看老师的画。（将老师的画展示给大家，同时把教师机上“画图”的“工具箱”和“颜料盒”隐藏）谁发现老师的电脑有什么不对劲？谁会帮我把它们找出来？（请一个同学上来操作）我们可以点击查看菜单中工具栏和颜料盒，将它们隐藏，当然也能将它们重新找出来。请大家也试试。
下面请同学们选择打开坦克和楼房中的一幅，并进行着色。
学生活动：
（学生隐藏工具栏、颜料盒和状态栏，并能将它们重新显示。学生纷纷评论，发表自己的意见及建议。学生尝试给坦克和楼房着色。）
设计意图：作品的展示评价是一个重要环节，能让学生在评价、比较中技能得到提高，审美意识得到培养。
四、扩展训练。
教师活动：
有许多同学已经完成了任务，老师还带来了几幅卡通图给大家做着色练习，同学们可以打开电脑中的线条图1－5，给它们也涂上美丽的颜色。
学生活动：
学生打开图片，进行涂色。
设计意图：通过扩展训练，使学生的涂色技能真正得到提高，将教学内容升华，陶冶学生审美的情操，提高审美意识。
五、课堂小结
教师活动：
这节课快要结束了，最后我想问大家：今天你有什么收获吗？
学生活动：学生发言。
设计意图：通过学生发言，来对整节课的教学内容作个总结
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