关于中学生近视情况调查案例（大全5篇）

第一篇：关于中学生近视情况调查案例

关于中学生近视情况调查案例

综合实践活动参评案例

研究性学习教学设计—— 研究性学习教学设计—— 关于中学生近视情况的社会调查

湖北省黄州中学 董燕

研究课题名称： 研究课题名称： 课题组成员 班级

一、课题背景、意义及介绍 课题背景、1、背景说明（怎么会想到本课题的）：

关于中学生近视情况的社会调查 课题组长 指导教师

中学生近视的人数逐年上升，并且呈现低龄化趋势，甚至连几岁的小孩都戴 上了眼镜，为什么会出现这样的结果呢？由于多种原因导致中学生的视力不断 下降，我们调查了解导致这一现象发生的原因，在以后的学习和生活中，注意 保护好视力。

2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）： 通过此次研究希望同学们端正态度，视力正常的同学积极做好预防工作，已近视的同学及时治疗，防止视力进一步下降，稳定视力水平。

3、课题介绍近年来,中学生近视眼的发病率在逐年上升,同时始发年龄又有下移的势头。通过本次研究，希望能够使同学们更多的了解近视给我们带来的危害，重新审 视自己，没近视的做好预防工作，近视的能够及时治疗，端正自己的态度，防 止视力进一步下降。

二、研究性学习的教学目的和方法 研究性学习的教学目的和方法 教学目的：

1、了解中学生近视的现状。

2、了解造成近视的原因、知道保护眼睛的相关常识。

3、懂得在学校生活、家庭生活、社会生活中及以后生产生活中自觉保护保护眼 睛，抵制不良行为和习惯。

4、学会采用多种方式途径收集资料（上网下载、上图书馆查阅、调查访问等），并能对各种资源进行筛选、整理、分析。

5、经历发现问题、分析问题、解决问题的研究过程，初步学会探究学习的方法，能写出调查报告。

6、经历小组合作学习，实地调查，初步学会如何与人交际、与人协作。研究方法：

1、建立小组，合理分工小组成员在网络上收集资料，查找书籍。向各个阶段的 学生发调查表并做好记录。

2、运用所学的知识对调查结果进行统计、分析，形成结论。

三、研究的目标与内容（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容 研究的目标与内容 的研究来达成这一目标）中学生近视人数增多的原因，影响近视形成的因素，我们在以后的学习和 生活中该如何预防近视。主要通过调查问卷的形式了解中学生用眼的习惯，对 有关近视只是了解的程度等。

四、研究的预期成果及其表现形式 研究的预期成果及其表现形式 研究的最终成果以调查报告的形式展现出来。了解中学生近视进展情况及相关因素，分析近视进展的原因。方法以调查 表的形式，调查了本地中学生患近视眼的学生。相对初中生而言，大部分的初 中生都是由于看电视频繁，且离电视的距离较近和沉迷于网络而造成的近视当 然也有一部分同学是由于用眼不卫生所造成的，而相对于高中生而言，更多的 是在前者的基础上，再由于高中学习紧张，长时间的近距离作业以及睡眠不足 等所造成的视力下降，而且也没有时间注意自己的眼睛问题。

五、资源准备 资源准备 准备调查问卷 100 份，相关书籍，网络资源

六、研究性学习的阶段设计

研究性学习的阶段

教师活动 教师活动

学生活动 学生活动

起止时间

第一阶段： 第一阶段 ： 动员和培 初 步 介 绍 研 究 性 初 步 认 识 研 究 性 训 学习、介绍研究性 学习、理解研究性 1 课时 学习的研究方法、学习的研究方法、目的、意义等 给出选题范围，帮 第二阶段 课题准备 助 学 生 分 析 选 题 提出和选择课题 阶段 的可行性，确定选 题 1 课时 目的、意义等

成 立 课 题 指导、辅助小组分 成立课题组，确定 组 组 小组长及组员 4 课时 实施方案 商榷课题实施方 定小组成员的基 案 本分工，各小组商 量课题实施方案 第 三 阶 段：课题 实 施 阶 段 方案实施 指导、辅助各小组

1、制定相关问卷 如何制定问卷，如

2、发布调查问卷 何 对 结 果 进 行 统

3、对调查结果进 计分析，引导学生 行整理、统计、分 撰写调查报告、心 析.得体会

5、搜集有关信息 及资料

6、总结,撰写调查 报告,输入电脑 指导、辅助分析素 分析问卷及专访，材，撰 写 结 题 报 得出相关结论。写 第四阶段：评价、第四阶段：评价、总 结与反思阶段 告。引导学生总结 出 研 究 型 学习的 经验，心得。比照 心得体会，和同伴 制定的研究目的 们分享自己的经 是 否 达 到 预 期 效 验教训，提出改进 果等。意见 3 课时 3 个月

形 成 小 组 指导、辅助各小组 最终确定选题，确

附：问卷调查样表 关于中小学生近视情况的问卷调查

1、你是否为近视? A是

2、B 不是

你认为有良好的视力对你是否重要? A 很重要 B 一般 C 无所谓

3、你一周玩电脑、看电视的时间有多长? A 5 小时以下 B 5~10 小时 C 10 小时以上

4、你连续看书的时间大概为: A 1 小时一下 B1~2 小时 C 2 小时以上

5、你是不是经常睡觉是看书? A是 B 不是

6、你是否知道正确看书、写字的姿势? A是

B 不是

7、你平常看书、写字时是否保持正确的姿势? A是 B 不是

8、你是否经常在光线太暗或阳光强烈的地方看书学习? A是 B 不是

9、你是不是认真地做眼保健操? A 是

10、你是否经常感到眼睛疲劳? A 是

11、你是否经常熬夜? A 是 请近视的同学回答: 请近视的同学回答:

12、你是从何时开始近视的? A 小学或小学之前

13、你的父母是否有近视现象? A 均是 B 其中一人 C无 B 初中 C 高中 B 不是 B 不是 B 不是

14、你是否用过市场上推销的矫正视力的产品? A是

15、如果用过,效果怎样 A 有较大改善 B 有一些改善 C 无效甚至有副作用 B 不是

16、近视后度数是否持续加深? A是 B 不是

感谢您积极配合调查,祝你学习进步!

第二篇：中学生近视问题调查范文

中学生近视调查报告

教育部发布的2009年学生体质健康监测结果显示，中国学生视力不良检出率仍然居高不下。高中生的视力不良率为超过百分之七十二,可见我国近视率之高！我们班一共是54人，就有大半数的人带眼镜。这是一个多么可怕的数字啊！其中难免会有遗传影响,但最重要的还是自身的一些不良因素造成的吧。比如写字时眼睛离桌面太低，花太多时间玩网络游戏，在暗的灯光下看书，在做眼保健操时睁着眼睛等例子。近视的中学生都称，自己很后悔，当初没有正确地保护好自己的眼睛，要不然就不会有这一副眼镜了。近视的人一般开始戴眼镜时，还觉得挺好玩，时间一长就感到很麻烦，一旦被热气腾到，眼前就会一阵“云里雾里”，什么都看不清了。

一、什么是近视

近视是指眼睛在不用调节的情况下，五米远的平等光线经屈光系统屈折后，聚集在视网膜前，在视网膜上不能形成清晰的物像。因此，近视眼患者看清远方的物体，需要缩短与物体之间的距离，比如将物体移近，移动身体，或者配戴凹透镜。

近视眼患者的主要表现就是看远处物体不清楚，即所谓远视力减退。这给工作、学习和生活带来极大的不便。我们常看见近视的人喜欢眯眼视物，这是为了减少视网膜上的物像模糊的程度。但持续眯眼，眼肌紧张可以引起眼疲劳，而出现视物模糊，眼球酸胀，甚至头痛等症状。近视患者还喜欢将书本离眼很近，长时间近距离看书、写字后，会使眼的调节功能失去平衡，亦会出现明显的视疲劳。如果眼肌持续过度紧张，则会使近视程度加深，形成恶性循环。另外，患近视的儿童，由于视远物不清，大多不喜欢户外活动，而喜欢看书，看电视，玩电脑等室内活动，这必然又促使发育期近视患者的近视程度逐渐发展

二、造成近视的主要原因

中小学生的近视为何越来越多？

①饮食方面

中国人近视眼的发病率高居世界前列：小学生近视率上升到近40％，初中生达到60％，高中生达到70％。台湾小学生近视率为世界第一。到底为什么呢？简单来说，是因为我们日益精制的高碳低脂饮食，使摄入的糖分越来越多，而营养素越来越少，尤其是维生素A、硒元素和必需脂肪酸，结果是，眼睛“糖化有余，营养不足”。

除了精制淀粉，我们的儿童对糖的摄入量与日俱增：处处快餐、天天包装食品和顿顿含糖饮料。

在化学上，淀粉也是糖。我们已经知道，糖很黏，可以把胶原蛋白黏在一起，产生“糖化”，使肌肉失去弹性。眼睛周围的肌肉由于糖化失去弹性后，不能灵活调节焦距。当近距离看书时间很长时，眼睛的肌肉可能固定在近焦距，而不容易改变到远焦距，因此看不清远处的东西。严重时，眼睛水晶体本身也可以被糖化，变得浑浊，形成白内障，甚至导致失明，例如糖尿病眼病。

另一方面，日益精制的高碳低脂饮食，使大部分中国人越来越缺乏维生素A、硒和必需脂肪酸等眼睛营养素。维生素A是脂溶性物质，吃动物性食品是获取和吸收它的最佳途径，单纯吃素食不能有效吸收维生素A。维生素A又叫视黄醇，是视网膜感光细胞的重要成分，缺乏它就会导致视力下降、夜盲甚至全盲。

所以，避免和减轻近视眼，需要遵循“露卡素”(露卡素是英文low-carbs的音译，即低碳水化合物。露卡素理念的完整表述是：低碳糖、高营养、抗糖化、抗氧化———编辑注)饮食营养原则，即严格控制精制碳水化合物(糖和淀粉)，多吃鱼类、肉类、蛋类、坚果、种

子、天然植物油、深色蔬菜、低糖水果和全谷麦类，补充维生素(β－胡萝卜素、维生素B族和维生素C)、矿物质(硒和锌)、必需脂肪酸和抗氧化剂。这样的饮食营养结构可以避免眼睛糖化，补充眼睛营养，防止自由基损伤眼睛。

在这里可以给大家提供一份很有价值的近视食疗方子：

常用牛奶1杯，鸡蛋1只充分搅匀，冲入加热的牛奶内，用小火煮沸，待鸡蛋熟后待温，加入1匙蜂蜜，早餐后吃，或当早点，同时加服面包、馒头等。若不吃牛奶，可用豆浆代替，但喝豆浆不能冲鸡蛋。坚持长期服用，必有成效。

②环境与体育锻炼

环境是形成近视的主要因素，眼睛过度疲劳和不合理用眼方式，使得不少青少年眼睛的调节功能逐渐衰退而遭破坏。现在问题比较普遍的是学生课桌椅不规范，未能按年级、个体差异配置，不便于学生养成良好的坐姿。教室采光不好也易造成学生近视。此外，长时间接触荧光物体，如电视、电脑等，也是造成学生实力下降的原因。所以说不良的学习环境严重影响了学生的身体健康。

此外，不积极参加体育锻炼，体质较差也不可忽视，我们从网上搜查的资料中：体校的学生出现近视率明显小于普通高校，仅为四分之一。这一方面与体育专业学生课业负担较轻有关，另一方面，也与体育专业学生喜爱运动、体质好有关。普通学校女生比男生不爱运动，也存在女生近视率高于男生的现象。

三、怎样保护视力

保护视力的4种锻炼方法 :

（1）转眼法

选一安静场所，或坐或站，全身放松，清除杂念，二目睁开，头颈不动，独转眼球。先将眼睛凝视正下方，缓慢转至左方，再转至凝视正上方，至右方，最后回到 凝视正下方，这样，先顺时针转9圈。再让眼睛由凝视下方，转至右方，至上方，至左方，再回到下方，这样，再逆时针方向转6圈。总共做4次。每次转动，眼球 都应尽可能地达到极限。这种转眼法可以锻炼眼肌，改善营养，使眼灵活自如，炯炯有神。

（2）眼呼吸凝神法

选空气清新处，或坐或立，全身放松，二目平视前方，徐徐将气吸足，眼睛随之睁大，稍停片刻，然后将气徐徐呼出，眼睛也随之慢慢微闭，连续做9次。

（3）熨眼法

此法最好坐着做，全身放松，闭上双眼，然后快速相互摩擦两掌，使之生热，趁热用双手捂住双眼，热散后两手猛然拿开，两眼也同时用劲一睁，如此3～5次，能促进眼睛血液循环，增进新陈代谢。

（4）洗眼法

先将脸盆消毒后，倒入温水，调节好水温，把脸放入水里，在水中睁开眼睛，使眼球上下左右各移动9次，然后再顺时针、逆时针旋转9次。刚开始，水进入眼 里，眼睛难受无比，但随着眼球的转动，眼睛会慢慢觉得非常舒服。在做这一动作时，若感到呼吸困难，不妨从脸盆中抬起脸来，在外深呼吸一下。此法，能洗去眼 中的有害物质和灰尘，还对轻度白内障有效，并能改善散光、远视、近视的屈光不正程度。

四、学生患近视莫陷“五大误区”

寒暑假里，到眼镜店验光、配镜的中小学生络绎不绝。专家表示，学生患近视切莫陷入“五大误区”。

误区一： 治疗仪肯定能够治愈眼疾

治疗仪虽能短期内解决假性近视问题，但不能治疗已经存在的近视眼。一些家长把提高孩子视力的迫切愿望寄托在“视力仪”等产品上，短期内也许会有些效果，但长期使用却收效甚微，有的还会适得其反，影响孩子的眼球发育。

误区二： 患近视能不戴眼镜尽量不戴

患近视的眼睛如果没有及时佩戴眼镜予以矫正，就会在日常生活中为了看清物体而长期处于一种疲劳状态，长此以往，近视度数会加深得更快。

误区三： 眼镜一旦戴上就再也摘不掉

首先应明确近视是真性还是假性，真性近视很难恢复，假性近视有可能恢复。但假性近视恢复程度要看假性近视在近视中的比例，比如100度近视，其中可能有50度是假性近视，如是这样，戴眼镜也很难恢复，只有100％的假性近视才有可能恢复。

误区四： 看近物无需戴眼镜

眼镜何时戴、何时不戴，主要取决于近视度数和用眼情况。裸眼视力为0.6左右的近视眼，如果不是职业司机或特别需要清晰视力的，在看近物时可以不戴眼镜。但裸眼视力在0.5左右的还是应该常戴眼镜，并且戴眼镜后读写姿势一定要特别注意。

误区五 ：眼镜随意配一副，验光不重要

这种想法是十分错误的。眼镜是直接作用于眼睛上的矫正工具，眼镜的好坏直接影响眼球的健康状况，而验光是配镜的前提和基础，光验得准不准直接决定了眼镜的好与坏，是配镜最关键的一步。

五、总结

近视预防的重点要引起大家的注意，现在除了带眼镜几乎没有其他的治疗方法，而带眼镜也不是长久之计，只有养成良好的用眼习惯才能正确地预防近视，不然会适得其反。还有一件事：眼保健操是对眼睛有保护作用的，而同学们却没有重视它，不是在眼保健操时睁眼，就是乱点穴位，这样不仅不能起到保护眼睛的作用，反而会用来危害我们的眼睛，同时还要注意自己的用眼卫生。此外，尽管现在的中考、高考的竞争日趋激烈，如果用延长时间、题海战术来追求升学率，不仅会使学生视力下降，而且还会使学生的体质下降，严重妨碍学习，所以各学科教学都有责任帮助学生从题海中脱困，降低学习强度，使学生有时间注意休息。最后请大家严记：一定要来保护我们的眼睛，否则将后悔一生。

第三篇：中学生的近视情况调查问卷

中学生的近视情况调查问卷

亲爱的同学，近年来,中学生近视眼的发病率在逐年上升,同时始发年龄又有下移的势头。因此，本卷是为调查中学生近视情况而制作的问卷。希望被调查者认真填写，真诚作答，衷心感谢你的参与与配合！(用正字)~(≧▽≦)/~啦啦啦

1.您的性别

A.男B.女

2.你是否已经近视o(︶︿︶)o唉

A.是B.3.你觉得造成你眼睛近视的主要原因是什么...A.学习导致(^_^)不错嘛B.C.疾病或天生的不幸D.E.饭堂饭菜营养不足 ⊙﹏⊙b汗

4.您是怎样发现自己已近视的?

A.学校体检B.C.到医院验眼时发现D.5.您几岁开始近视？

A.天生(⊙o⊙)千真万确B.6~12C.12～15岁，初中D.6.你近视的度数是？

A.100↓B.100-200 C.200-300D.300-400 E.400↑F.7.你认为滴眼药水有防近视的作用吗?

A.有B.没有C.不清楚

8.您有戴眼镜吗？（选B则直接跳到第12题）A.有B.9.您戴眼镜的频率是？

A.一直都戴着，已离不开眼镜B.戴

C.偶尔，上课时看不清黑板戴一会儿

10.您什么时候开始戴眼镜？

A.小学以前B.6~12不是o(≧v≦)o~~好棒 都是电子产品惹的祸 不注意用眼 感觉 其他 岁，小学 高中 其他 没有 经常，看书上课或打机时要岁，小学

C.12～15岁，初中D.高中

11.你觉得戴眼镜对自己的形象有什么影响？

A.变丑了B.变得有学问了

C.变好看了~(@^_^@)~D.其它

12你觉得眼保健操有用吗？

A.一点用都没B.有用

C.不知

13.您现在近视了，您后悔过吗

A.有B.没有

C.无feel

14.您将来会尝试通过手术或其它手段治疗近….A.会B.不会

15.您的近视的看法

眼睛是人类永恒的窗口——你我共同的财富。所以，朋友，请珍惜你的眼睛！

O(∩_∩)O谢谢

第四篇：关于中学生近视情况的调查问卷

关于中学生近视情况的调查问卷

随着学习任务和工作压力的增加，近视的人也越来越多，对此我们展开了一个课题研究，望您能参与此次的调查问卷，谢谢合作！

一、1.你的职业是？

A.普通工作者B.学生

2.你的年纪是

A.青少年B.中老年

3.你的眼睛近视吗？

A.是B.否

4.你带眼镜吗？

A.是B否

5.你平常是否会注意避免用眼过度？

A.是B.否

6.你平常是否会做眼保健操？

A.是B.否

7.你认为近视对你的生活有影响吗？

A.有B没有

8.你是否认为近视是可以避免的？

A.是B.否

二、对于近视你有什么看法？

第五篇：研究中学生近视情况调查问卷

研究中学生近视情况调查问卷

1、你是否近视？

A、是B、否

2、引起你近视的原因？

A、先天性近视B、上网C、看电视D、看书

3、你认为近视是否应常带眼镜？

A、是B、不是C、偶尔

4、你会经常做眼保健操？

A、经常B、偶尔C、不做

5、你的眼镜价格在什么范围内？

A、100~500元B、500~1000元C、1000元以上

6、你认为带眼镜是美的表现，还是丑化你？

A、美化B、丑化C、一般

7、你喜欢什么牌子的眼镜

A、太平洋B、精益C、宝岛D、其它＿＿

8、你认为假性近视和反光，是否需要戴眼镜

A、需要B、不需要

9、你认为做眼保健操是否能改善视力？

A、是B、否

10、你更趋于带隐形眼镜还是普通眼镜？

A、隐形B、普通C、换着带

问答题

1、你平时是如何保护眼镜的？

2、你平时哪些习惯会导致近视？

3、你常对自己是近视而烦恼吗？为什么？

4、你知道哪些眼镜导致的不良反应？