第一篇：三四年级作文指导
写作指导之小动物篇（1）
阅读新体验：
可爱的小鸭子
我非常喜欢外公家的那一群小白鸭，它们穿着一身洁白的“衣服”，走起路来一摇一摆的。它们的眼睛圆圆的，嘴巴扁扁的，红红的。它们的脚也是红的，脚趾间是连着的，脚掌像两片枫叶。
他们很爱游泳，经常在碧绿的水面上悠闲游来游去。有时追逐着做游戏，有时伸长脖子，嘎嘎地向天高歌。游够了，它们就来到岸边大口大口地吃水草。晚上睡觉时，它们总是反两条腿藏在胸脯下，脖子缩进去。当有人靠近它们时，他们就会马上站起来，嘎嘎地叫着，好像是在向你问好。
你们瞧，我外公家这群小白鸭多可爱呀！我是学习小主人：
1、你觉得文中哪些词语和句子写得好，说说你的看法。
2、你都认识哪些小动物呢？写下来，并说说它的样子。
3、用“ ”勾出文中的拟人句。这样写有什么好处。
答：
4、小作文是围绕一个中心句在写的，请把这句话用“﹏﹏”勾出来。体会并与同学讨论一下这样写的好处。
5、照样子写词语
（游）来（游）去
（）来（）去（）来（）去（）来（）去
6、通过本文的学习，你都学会了哪些知识：
同题作文，我会赏析：
可爱的小金鱼
我们家有一个非常漂亮的鱼缸，里面住着三只可爱的小金鱼。其中有两只红色的，我经常分不清他俩谁是谁。时间长了，我发现其中有一只身体的左下角有一个小圆点，于是我给它取名叫欢欢，另一只就叫贝贝，还有一只就叫京京。他们的眼睛大大的，鼓鼓的，像一个个小气球。身体也圆鼓鼓的，吃饱了更好玩，像要爆炸了一样。他们的红尾巴，总喜欢摆来摆去，像一把把小扇子，漂亮极了。
他们可贪玩了。有时在水里游来游去，像在做游戏；有时在水草里钻来钻去，像在捉迷藏；有时不停地吐泡泡，像在进行吹泡泡比赛。他们真是玩得不亦乐乎。
小金鱼还很贪吃。听妈妈说，金鱼是不知道饱的，你喂多少鱼食，他们就会吃多少，所以不知道的人，常常给金鱼吃很多，结果把他们给撑死了。我给他们喂食时就特别小心，生怕一个不留神，就把他们给撑着了。每次，鱼食才刚落入水中，他们便争先恐后地来抢食物，有的还特别狡猾，居然用头去撞伙伴；有的甚至就快跳出水面了。金鱼给我的生活带来了无穷乐趣，我爱我家的金鱼！
我的三只小金鱼可有礼貌了，每当有人向它们靠拢时，还可以跃出水面给大家表演节目，好像在欢迎客人的到来呢！
这就是我可爱的小金鱼。她们可爱吧！
快乐写作：
小朋友，在我们家里或熟人家里，你一定都看到很多可爱的小动物吧，想一想，然后把它写下来
写前先想好你到底要写什么内容： ；再想想先写什么，后写什么，还可能用上一些什么好词好句（一定得用上才学的拟人句哟）：
写作指导之花草树木篇（2）
阅读新体验：
我爱芦荟
我家有几盆绿色植物，我最喜欢浑身长刺坚韧不拔的芦荟。芦荟浑身黑绿，修长的叶子。叶子上长着溜溜的小刺，活像一根根狼牙棒。另外，它最大的特点就是耐旱，十天半个月不给它浇水，它也不会枯死。在很多人印象中，芦荟外形不是那么好看，它没有水 仙花娇柔，牡丹富贵„„但是它有不屈的身子，挺立向上。其实它的妙处可多呢？放在电脑旁可以防辐射，还可以用来做菜、美容。
我爱芦荟，爱它挺立的身躯，更爱它清新的空气，还爱它给人们带来的好处。我是学习小主人：
1、你觉得文中哪些词语和句子写得好，写在下面，说说你的看法。
2、你都认识哪些花草树木呢？写下来，并说说它的特点。
3、用“ ”勾出文中的比喻句。“﹏”勾出文中的拟人句。这样写有什么好处。
答：
4、通过本文的学习，你都学会了哪些写作知识：
同题作文，我会赏析：
我家的吊兰
我家有一盆吊兰，是妈妈前年买的，摆放在阳台的桌子上。吊兰刚长出来的叶子是嫩绿的，而且又细又短，几个星期后，野叶子长大了，就变成深绿的，但是它非常细，非常长，叶子上还有两根白色的叶脉。叶子继续长，它根部就会生出一根小茎，小茎上又长叶子，小茎和叶子可以剪下来，然后移植到其它地方，又可以长出新的吊兰。风从窗外吹进来，叶子就跳起了舞，好看得很。以前我认为吊兰只会长叶子，可是我现在发现吊兰也会开花。那是在春末夏初的时候，我到阳台上去晒太阳，顺便看了看吊兰，就在我准备离开时我看见小茎上开了几朵指甲般大小的白花。我非常惊讶，便对花进行了观察，花的面积大约一平方厘米，有五片花瓣，中间的花蕊是金黄的，一阵风拂过，还能闻到淡淡清香。这些花有的绽开了它美丽的笑脸，在花盆里亭亭玉立，像只骄傲的孔雀；有的把花瓣紧紧地合在一起，像一位害羞的姑娘；还有的像吃饱了肚子，撑得马上要破裂似的。我家的吊兰真美，我爱我家的吊兰。小朋友，在我们生活中，你一定都看到很多花草树木吧，有没有注意观 察呢，你也很想把它写下来吧，还不赶快行动？
写前先想好你到底要写什么内容： ；再想想先写什么，后写什么，还可能用上一些什么好词好句（一定得用上才学的比喻句、拟人句哟）：
写作指导之些事篇（3-4）
我终于学会了„„
阅读新体验：
第一次洗衣服
平时我在家里是个小公主，我什么都不会做，现在还连洗衣服都不会。于是，我暗暗下了一个决心：必须学会洗衣服。
说干就干，我先把自己周末脱的脏衣服拿到洗衣台上，再把水龙头打开并将脏衣服浸湿，然后在脏衣服上抹肥皂，我学着妈妈的样子，先抹衣领，再抹袖口，然后，我咬住牙使劲地搓，费了九牛二虎之力，我觉得应该干净了，可清洗了之后衣服还是脏的，这怎么回事呢?我费了这么大的劲还没有洗干净，算了，放弃吧，可又转念一想，放弃了就等于我没学洗衣服，我还是去问妈妈吧！妈妈说：“抹上了肥皂之后要浸泡一会才容易把脏东西洗掉。用刷子按照从左到右，从上到下的顺序刷，这样才能把衣服洗干净......”我按照妈妈说的去做，重新学着前面的样子将衣服擦满了肥皂，然后找来一个盆子，把衣服放在里面浸泡十几分钟，再拿出刷子，用刷子上上下下左左右右用力地刷，把我累得满头大汗。然后我用清水清洗之后，果然，脏衣服变的簇新!我兴高采烈地跳了起来。哎呦!我的腰，我的背，好疼哟，洗衣服真不容易呀!洗一件衣服就这么累，那妈妈给我洗了这么多年的衣服那不是更难？我以后一定要自己洗衣服，为辛劳的妈妈减轻负担。
我真高兴，因为我终于学会了洗衣服！
我是学习小主人：
1、整篇文章都围绕一个词来写，它是（）。我能用它造
一
个
句子：。
2、文中主要写了小军贴鼻子的过程，其中他贴鼻子的动作有：（）、（）、（）、（）。
3、小军把鼻子贴上了，同学们为什么哈哈大笑起来？
答：因为
4、小作文是围绕一个中心句在写的，请把这句话用“﹏﹏”勾出来。体会并与同学讨论一下这样写的好处。
5、通过本文的学习，你都学会了哪些知识：
同题作文，我会赏析：
第一次缝纽扣
一个星期六的中午，天气太热了，我急匆匆地脱下衣服，无意中发现自己的衣服掉了二颗纽扣。我想：“妈妈白天干活很辛苦，晚上又要看店，不如我自己动手。”我决定自己缝纽扣。
于是我找来了纽扣、线和针，开始穿线，针眼小，线软，我穿了好一会儿才把线穿了进去。可是，我没在线尾打结，“丁”的一声，针掉在了地上。这可把我急坏了，我扒在地上东找找，西找找，可怎么也找不到。一旁的妈妈见了笑着说：“针掉到了地上，快去拿块吸铁石吸吸看。”我找来了吸铁石，一试，果然找到了针。
下一步该缝纽扣了，我左手拿着衣服和纽扣，右手拿着针线，可是针好像在跟我作对，老是扎在我的手指上。纽扣还没缝好，手指却被戳出了血。我只好去请教妈妈。妈妈一边示范给我看，一边对我说：“缝纽扣时，左手按住纽扣和衣服时，不能把纽扣的洞眼按住，以免针戳到手指上，右手拿针从反面穿过去，来回几次，最后在反面打个结。”
我吸取了开始缝时的教训，按妈妈教的方法，小心翼翼地把针穿过去，上一针，下一针，最后打了个结，一颗纽扣终于缝好了。
我看着两颗新缝的纽扣，一颗是妈妈缝的，一颗是我缝的，开心地笑了
小朋友，今天的学习一定很愉快吧！是呀，在我们班上，老师或同学们会经常组织一些像“贴鼻子”、“成语接龙”、“老鹰捉小鸡”等有趣的游戏和活动，你也很想把它写下来吧，还不赶快行动？
写前先想好你到底要写什么内容： ；再想想先写什么，后写什么，还可能用上一些什么好词好句（一定得用上才学的比喻句、拟人句哟）：
十几年的作文教学经验，我觉得作文教学与写作要做好以下五点（我想，作文做到这五点，就没什么困难了）：
一、题目
俗话说“题好一半文”。一个好题目，等于是一篇好作文的开端。有了方向，就有写作的冲动。题目要新颖，与众不同才能引人注目！一个好的作文题目，就好比一位美女漂亮的眼睛，让人印象深刻。还有就是要注意题目中的关键字眼，如写《暑假里一件有意义的事》，题眼在于“意义”，如果写的事没意义你就白折腾了；另外就是要注意时间只能在暑假，只能写一件事，这些要求在开篇到结尾都注意这一点，否则就偏题了。拟题目前务必要结合作文要求。有个小朋友在一次考试中，原本要求写自己帮助别人的一件事，下笔却写了小区内保安叔叔乐于帮助自己，文不对题，真是不该！
二、开头、结尾
光有题目还不行，还得想好相应的人和事与之相搭配，才算成功。文章的开头是龙头（要的是醒目），结尾则是凤尾（要的是漂亮）。开头多种多样，一旦想出好开头，笔头的文思就会源源流出。常见开头有以下几种：
1、开门见山，直接点题；（如：我喜欢平顶山公园，因为它四季都那么美。——马家堡小学四（2）班 杜 悦《我爱平顶山公园》）；
2、提问引人关注；（如：我有个很好很好很好… …的朋友。是谁？你猜？嘿嘿，先卖个关子。——秦苡鑫《我喜爱的文具盒》）；
3、概括揭示；（那一天中午，风和日丽，我正在写作业，客厅里发出了一阵阵可怕的声音，我出去一看，原来是爸爸妈妈吵架了。因为妈妈叫爸爸戒烟他不戒，所以“世界大战”又重新开始了。——李代方琳《戒烟之战》）；
4、描写环境；（早上，我穿着干净的校服，戴着鲜艳的红领巾，怀着愉快的心情早早地来到学校参加“六一”活动。一路上，鸟儿叽叽喳喳地叫，像在为我歌唱，花儿好像在向我点头，太阳公公也好像在对我微笑，祝贺我的节日呢！）；
5、倒叙，制造悬念。（我书桌上的一角放着一个圆柱形的工艺品，是去年六一儿童节妈妈送我的礼物。桂林高升实验小学五年级（1）班 韩琥林《一件工艺品》）。
6、对比开篇：（有人喜欢高大的银杏树，有人喜欢香香的梨树，我却喜欢校园里可爱的桃树。——实验一小三年级 任秋燚）
“编筐编篓，全在收口”。文章中的结尾也是其文章精华之处，有的结尾发人深思，有的结尾水到渠成而自然收笔，有的 结尾刁钻古怪而耐人回味。（1.这两只小兔子给我带来了无穷的乐趣，我爱我家的小白兔！2.美丽的校园，我们爱你，因为你是我们大家实现自己理想的地方！3.我爸爸是我的第一任老师！也是值得我去敬爱的老师！4.看着我们自己种好的一棵棵小树，我仿佛看见它们正和我们一起在茁壮成长！）切记：不用或少用套话结尾（如：我们钓完鱼就回家了；植完树我们就高高兴兴回到学校。还有就是要挑选一种与文章相配的结尾来写，千万不要随心所欲。如有个小朋友结尾写“这就是我最心爱的玩具，它是我欢乐的源泉”，看似漂亮，回头再看一看作文，文中并没写到这个玩具给他带来的欢乐在哪里，说明这个结尾与文章并不相配。怎么办呢？其实，在作文前就先想好个这结尾，在文章中刻意写出这个玩具给你带来的欢乐，这样不就完美了吗？
三、用词妥当，修辞正确
用词妥当，会使文章显得更丰满、具体。一篇文章，平淡无奇，加上几个修饰词，才会使文章锦上添花。平时的学习中就要注意库存，把好词好句印在脑子里，才会活学活用，还可以加一些合理的想象，使文章收到画龙点睛的效果。如同样写节日前同学的高兴心情，一个同学写“教室里，同学们高兴得唱呀、跳呀，每个人脸上都露出了可爱的笑脸！”另一个同学不直接写高兴“节日的教室，充满着欢乐的气氛，五颜六色的气球在跳着，各式各样的花在笑着。”你觉得他们的表达效果一样吗？一篇作文下来，你用了多少处你学到的作文技巧呢？如果一处都没用到，建议你重写吧！因为这不叫作文。
四、条理清楚，合乎逻辑
在一篇文章里，一定要注意条理，文章不能文不对题，杂乱无章。有个同学在考试时，本要求写暑假趣事，从开始到结尾就是不提暑假也不说与夏天相关的字词，所写的事也毫无趣味可言，结果可想而知。还有个同学写暑假中一件有意义的事，他就写了自己有一天和小朋友到学校去打乒乓球，到十二点就回家了，开篇到结尾，一点都提到什么有意义的事，这样的作文只算应付了事，一点不沾边，得分当然很少了。怎么克服这个毛病呢，最好的办法就是列提纲，（脑子里列或写出来）脑子里有这么一个轮廓，再细细描绘。描绘过程中，要写实加想象，不能写什么“公鸡下蛋”之类的，否则会闹笑话。还要注意标点，不能乱点，标点也有标点的规律，该停顿就停顿，该省略就省略。还要注意我们经常强调的“写前想两分钟，写完后读两分钟”。这样的作文就会减少过失性丢分。
五、巧设布局，详略得当
一篇文章到手，就得定个布局，这怎么写，那怎么写。这个布局好比一个猪肚，很多很大，但也有详略，如果没有详略，文 章就显得干巴巴乱糟糟的，写了几就去数字数，凑数就行，像流水帐，口水话，这是万万不可的。作文重在真实。在考场上，写作文的方法略有不同。首先要根据所给范围确定自己所要选择的角度。角度以积极向上，新颖为宜；其次命题，对于一篇话题作文，题目若能显露出中心而又不太过直白，那么就差不多了；再者正文，很多人喜欢在开头结尾上大下文章。其实还应就文章的基调而定。如朱自清的《荷塘月色》，开头直接叙事，也有不错的效果。这就叫与众不同，也是我们应该考虑的。细节上，注重描写和修辞，但不要大篇幅，安排巧妙的文章往往可以制胜。其实，生活即作文，我们不要去刻意追求那些立意很高的内容，只要你细心观察，生活处处都是作文，如李代方琳《我当小老师》，这样的以小见大的作文读起来才显得“真实”，才是我们学习的东西。生活随笔要写出心里最原始的感受，不需要刻意的修饰。但是也要注意顺序的清晰性与语言的准确性。多看书、多动笔、多想像，你的笔下也会出现好作文的。
其实作文也是有法可依的，好比数学的公式一样，可以按基本的方法来写。这也是老师改作文的基本思路。如以这次期末考试四年级作文“第一次XX”为例 „ „
最后，要能写好作文，还得会欣赏佳作，学会取长补短，学会做读书笔记，并能把记下的写作知识和方法用到自己的作文去。长此以往，还怕你的作文没样子么？
第二篇：三四年级作文
按体裁写作文
写人作文 | 叙事作文 | 写景作文 | 读后感
想象作文 | 状物作文 | 看图写话 | 童话寓言
书信 | 改写扩写 | 日记 | 期中考试作文
期末考试作文
三年级第一单元：
家乡的小河 我的家乡环境优美绿树成荫。西边的田野里有一条很清很清的小河。河里有鱼、有虾、有螃蟹。有的时候还能看见洁白的水鸟在河边捕鱼。妈妈和爸爸会在周末的时候带我去玩。
可是有一段时间，由于人们不爱护环境，不爱护小河，清清的河水不仅不清了，而且还散发出难闻的味道。河里的鱼、虾、螃蟹、都不知道跑哪去了，水鸟也不见了影子。人们都不喜欢小河的这个样子，于是决心要让小河重新漂亮起来。人们把小河里的垃圾捞了出来，小河里的水又变的和以前一样清了。人们又种上了荷花，荷花开出了许多红色、白色的花朵，可漂亮了。要是走在河边上，就可以闻到荷花的香味。小鱼、小虾又不知道从哪冒出来了，就连很久看不到的水鸟也回来了。
我可真高兴啊！因为我又可以去那玩了。
四年级第一单元
习作一：我们都爱自己的校园：它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它也许仅有几座平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许许多多欢乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。
迷人的校园
学校的春天，那真是太美了！青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶急似的聚拢起来，形成了光彩夺目的春天。
我们全班同学和老师一起去寻找那美丽迷人的春天。
刚从楼上下来，回头望望，最醒目的是二楼那排火红火红的三角梅，三角梅由三片花瓣和三条花蕊组成的，有浅红色的和深红色二种，真是美丽极了！
我们沿着小路一直走到中学部后，远远看去，路边的草坪上有很多小小的花，看起来像满天的“星星”眨着眼，真美啊！走近一看，那种花的名字叫“满天星”，为什么这花叫“满天星”呢？噢！可能是“满天星”像满天的星星的缘故吧！走近一看，它比粉笔大一点点，由六片花瓣组成的，有紫色的和红色呢！
我还在欣赏那“满天的星”，不知不觉，同学们早已跑到中学部中间去，围成一团，不知在看什么好东西？我拼命跑过去，啊，那杜鹃花真美啊！白的像雪，紫的向霞！这时的杜鹃花开得正灿烂，还有小蜜蜂在嗡嗡地采密呢！
一阵幽香随着春风飘到我的鼻子里，真香啊！原来香味是由道路旁边“荧火虫”似的小花发出的。那小花是金黄色的，有的只有米粒般大小，有的甚至仅仅只有芝麻般大小，原来那是桂花树，星星点点的，看起来很像荧火虫，桂花一般由几朵至十几朵组成的，香味沁入心脾„„
在我们的校园里，有那蝴蝶似的紫罗兰；那一盏盏小灯笼似的美蕊花；那一朵朵喇叭似的喇叭花„„
我们的校园真美啊！我爱我的校园！
作文评析语 阅读你的文章是我的一种荣幸，几年后或许你的名字会家喻户晓。
可喜可贺，又一篇佳作问世了!细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已掌握了一定的写作技巧。从你的这篇作文，我仿佛看到21世纪的冰心!
本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作……
文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗?
本文构思巧妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。语言生动、活泼，有童真童趣。
题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。
本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁、形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。
以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”!人生的路还长着呢?如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀!
“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。
细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金!”
你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。
这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。
作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。
标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。
详略得当。本文开头直接入题;中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果;结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。
自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗?
第三篇：三四年级小学生作文精选
给许童的一封信
亲爱的许童同学：
你好。
昨天下午课下时间，我发现我们在操场上搭的鸟窝没了，我飞快的回了班级去找李甜甜，对她说：“咱们搭的鸟窝没了。”我和李甜甜看见许童和赵洋在操场上搭鸟窝，李甜甜对我说：“许童和赵洋好像是在咱们搭鸟窝的旁边搭鸟窝。”我说：“好像他们还拿了咱们的草呢，咱们去看看。”
到了操场，我说：“许童我不跟你玩了。”头也不回地走回班级。后来我想了想，我不应该不跟你玩，因为老师要团结。我想请你原谅我，我希望我们还是好朋友。
我祝你好好学习，天天开心。
同学：王蕊
2011年10月9
给老师的一封信
亲爱的老师：
您好。
老师您没给我们上课很久了。您不给我们上课，我们似乎觉得不习惯，虽然那个代课老师对我们很好，但是我们还是觉得您是对我们最好的老师，老师您的病严不严重？您什么时候能给我们上课呀？
老师我盼望您早日回来，给我们上课。希望您能早日康复，一帆风顺，万事如意！
学生：徐慧欣
2011年10月12日
星球大战
班级：四年级作者：齐文鹏
2012年，10月21日晚上，一个太空飞船把我，张林旭，赵龙，张心和黄伟带入太空。
我们到了太空，太空飞船里，没有人，太空飞船的显示屏上说：“你们只有消灭5个外星怪物，才能安全的回家。怪物分别在金星、火星、木星、水星和土星，说完，一个背包从太空飞船上落下来。我们先飞到金星，一个长500米德大虫子，从金星的土里攻击我们，我拿着背包里的流星枪射击大虫子，不一会儿大虫子就被我射死了。我们又向火星出发，火星的怪物是一只火龙，火龙发射出一个火球，张林旭拿着具有强大威力的水龙炮，发射出去的水龙弹不但把火龙发射出去的火球击灭，还把火龙给射死了。
我们又飞向水星，一条大蝎子发出毒针，黄伟使用背包里的攻击盾，攻击盾可以攻击，还可以防止敌人的攻击，就这样，黄伟把大蝎子打死了。
我们又非向木星和土星，木星和土星的怪物也被我们打败了。飞船发出指令告诉我们可以回家了，我们一个个跳进黑洞，安全的回家了。
我眼中的松树
班级：四年级作者：侯美琳
我喜欢的植物有很多很多，如水仙花、雪莲花、荷花、松树等等。其中我最喜爱的植物就算松树了。
现在我来说一说他的特点，他有着高大的身躯，他的枝叶像一个个尖针，他的身躯像那战争的武士，很挺拔、高大。
春天，春风暖暖，松树发芽了，到处都是绿油油的。夏天，松树他长的更加绿，就像一片绿色的海洋。秋天，所有的树木都变黄了，二你这是看到的松树依然那么翠绿，会给你带来全新的感觉。冬天，下过一场雪，别的树干都被积雪盖住了，可是他还在那儿茂盛的生长，他还是绿绿的，总之春夏秋冬，都能看到他绿色的身影。
我眼中的松树，他有着不畏严寒，不怕困难的精神，让周围所有的人对你赞叹不已，我们都要向你学习，学习你那坚持、勇敢的品格。
第四篇：三四年级叙事作文接力赛
写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之三四年级叙事作文:接力
赛
星期四，三年级四个班举行了一次接力赛。
比赛前，大家都在为比赛做着积极的准备。哨声一响，各个班的选手们都努力向前跑。我们班的选手一马当先，跑在最前面。可好景不长，方方一不小心掉棒了。他捡起棒，马上递给下一位同学。渐渐地，我们班落后了。可是，我们都不泄气，每一个接到棒的人都拼命向前跑。小含接过棒，象猛虎一样冲过去，你看，他的头上都冒汗了！终于，我们再一次。啊！我们胜利了！大家兴奋得跳起来，几个同学激动得紧紧拥抱在一起。
今天是我么大家合作才能胜利，这印证了一句话：团结就是力量！
第五篇：小学生三四年级作文小兔子
小兔子
你见过小兔子吗？它可爱吗？比我的兔子还可爱吗？我的小兔子是最可爱的小兔子，不信？那就接着往下看。
瞧！它胖胖的，一双黑溜溜的大眼睛，温柔而有神。那对竖立着的耳朵，好像准备随时倾听我说话似的。红红的三瓣嘴一动不动，仿佛在对我说着什么。它的皮毛雪白雪白的，从远处看，真像一团将要融化的雪。
有一次，我把小兔子放在阳台上的笼子里，关上笼门后就去吃饭了。饭后去自己房间玩电脑。玩着玩着我累了，眼睛也很酸。突然，我记起小白兔还在笼子里。我赶紧拿着青菜叶去喂它。然而它却不见了。我急忙在家里疯狂的找了起来……终于在椅子下找到了它。我很奇怪它怎么出来的的呢？原来它是用前爪把笼子的门拉开，然后跑出来的。
兔子吃东西的时候更可爱。它用前爪按住青菜叶子，再快速低下头去吃。而我去喂它的时候，它又是令一副样子。我拿着菜叶放在它嘴边时，它就一把咬住菜叶。我怎么拉也拉不回来。
这就是我的兔子，怎么样？现在相信它是最可爱的了吧!
点击咨询 