三四年级作文与阅读讲解

第一篇：三四年级作文与阅读讲解

领航作文培训中心小学阅读与写作班

第一讲四步法教你学会做阅读题

小学语文阅读理解能力的提高，决非一日之功。一个有创造性的教师应能帮助学生在自学的道路上迅速前进，教会学生怎样对付大量的信息。语文教学的任务之一是培养学生的阅读能力。让学生掌握阅读方法，形成阅读能力并不是一蹴而就的。由于小学生的阅读经历有限，因此，在教学过程中，教师不能直接将抽象的学习方法硬性塞给学生，要他们去背；更不能以让学生学会读书为借口而放任自流，让其“暗中摸索”。我们认为教师应根据教材特点，抓住训练时机，巧设思维情境，渗透学法指导，让学生主动而又生动活泼地学习，积极发挥其主体作用，使“教材”变成学生的“学材”，在师生共同实践探索中使学生领悟学习方法。

阅读理解解题思路基本步骤大致可以总结为：

1、速读原材料，同时表序号。

2、仔细看清题目要求并谨记；

3、细看文中修辞句、过渡句、中心句；

4、关注开头、结尾，用心回答问题。

第一步：速读原文材料，同时表序号。

小学语文阅读理解的基本能力，就是能认真地阅读给出的文字材料，了解材料的基本大意。分析小学阅读题我们不难发现，后面的阅读理解题有时与自然段有关，速读的同时表序号，不仅节约了时间，而且有助于做题时有的放矢，直接从标好的自然段里找就行了。

第二步：仔细看清题目要求并谨记。

学生在审视阅读理解的问题要求时，应读一题做一题，即进行第二遍精读，关键的字、词或句子要让学生在文中找到用笔圈下来，作为扣题作答的要点。在进行语文阅读理解训练时，第二遍读文章应带着问题细读全文；在审题的时候，要像对待数学试题中的数字一样，认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。

第三步：细看文中修辞句、过渡句、中心句。

语文阅读理解题是一种综合性的题型，它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。它涵盖的知识面比较广阔，虽然没有初、高中那么深奥，但也涉及到了一些简单的文体知识。如让学生从文中找出运用的比喻、拟人、排比等修辞句；让学生用直线或波浪线标识过渡句、中心句等，这方面也有规律可寻，这两种句式往往在自然段的开头。所以，碰到这些问题时，第二遍精读就显得尤为重要了。

第四步：关注开头、结尾，用心回答问题。

阅读能力培养的最终目的是答题时取得最大的正确率，所以要正确培养和提高答题能力，掌握必要的答题技巧：第一遍读文章时不要做题，第二遍阅读时再做题。尤其后面的问答题，问：主人公为什么这么做？你读了这篇文章后有什么感受？懂得了什么？这类问题，可参考开头、结尾，因为有哲理的话，一般体现在结尾。有的比较直接。如这个故事告诉人们；有的需要你参考结尾等重点语句，加上自己的理解，用心回答，教育了我们做人应怎样等。

阅读题目练习

一、观日出

看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。

残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。

天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。

1．全文有个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第个自然段讲到的内容。

2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。

浓——（）慢——（）

3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。

（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打√）

露（露水看见显现）蹦（出跳照）

（2）本自然段共有话。第二句的意思是讲。

（3）本自然段第三到第六句话合起来是在写，这几句话是按照顺序来写。

二、时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说

时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童„„”

“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将„„到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（qǐ）求时第七句的意思是讲。

光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢(chǔn)事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”

1、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。

2、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。

例如：冷笑

____________________________________________________________________

3、在文中找出词语，作为下列词语的近义词。

后悔（）央求（）

4、组词。

呜（）悔（）跪（）探（）

鸣（）侮（）脆（）深（）

5、用“假如„„就„„”造句。

6、后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！”？________________________________________________________________________________________________________________________________

7、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？

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三、啄木鸟和树

大树叫起来：“别动我！别动我！我疼死了！”

“树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！”啄木鸟说。

“简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上哪里的虫？我知道了，这不过是打击我、伤害我的借口罢了。警告你，别在我面前耍花招，滚开！”树发怒了。

啄木鸟不好意思地飞走了。从此以后，再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树啄虫了。几年后，树里的虫多了，这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。

1、短文一共有个自然段。

2、这个故事告诉我们什么道理？在正确的答案后面的括号里打“√”。

a.我们不能没错给人家找错，借以打击、伤害别人。（）

b.有了错就要虚心接受别人的帮助，不然就变得不可救药。（）

c.自己有错不改不行，自己没有错误别人不应该没完没了。（）

3、在这个寓言故事中，你喜欢那个人物呀？为什么请说出你的理由。

________________________________________________________________________________

四、“煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句„„好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。

1、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。

①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（②一下子明白过来。

2、造句。不仅„„还„„

________________________________________________________________________________

3、你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是：________________________________________________________________________________

4、杜甫是怎样“煮书”的，请用“~~~~~”画出相关部分的句子；我们学语文该怎样“煮书”？请用“”画出相关部分语句。

5、“煮书”有什么好处？你今后打算怎样学好语文呢？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________））（③心里不明白，不理解。（）

作文：怎样写爸爸（妈妈）的故事？

【写作风向标】

此考题要求我们从儿女的角度写爸爸妈妈，可以写在工作岗位上辛勤劳动的爸爸妈妈，也可以写家庭生活中的爸爸妈妈，还可以写“我”和爸爸妈妈的关系、情感。只要与爸爸妈妈有关的、有意义的故事都可以写。

【写作技巧】

第一段：介绍爸爸（妈妈）

写作示例：

◆我的妈妈1米63的个子，有一张圆圆的脸，她弯弯的眉毛，如同柳叶一般；又大又圆的大眼睛，深奥无比；尖尖的鼻子，表示着高傲；妈妈经常微笑，笑时有两个装满了糖的小酒窝。

◆我的爸爸是一个既让我害怕，又让我喜欢的人。

第二段：着重写爸爸（妈妈）的事例

素材集锦：

◆爸爸（妈妈）在生活上对我的关心：下雨天给我送伞；在学校住宿，爸爸（妈妈）怕我吃不好给我送饭、买好吃的；我生病了，爸爸（妈妈）送我去医院，照顾我；我犯了错误，爸爸（妈妈）教育我要改正等等。

◆爸爸（妈妈）在学习上对我的帮助：我考试得了满分，爸爸（妈妈）教育我不要骄傲；我考试没考好，他们教育我不要灰心；耐心辅导我作业等等。

◆爸爸（妈妈）辛勤工作：加班、加点工作，带病工作等等。

第三段：总结全文

示例：这就是我的爸爸（妈妈），工作上勤勤恳恳，生活上无微不至的照顾我，学习上帮助我，我爱我的妈妈！

【练习】：

用“三段式”作文法写一篇爸爸或妈妈的作文。

观日出

1．3个、2个2．淡、快3．（1）显现跳

（2）7句、大海和天空的颜色、太阳出来后大海和天空的颜色

（3）太阳出来的过程，整个过程

时光老人和流浪汉

1：“？？”：“，！，！”。

2、嘲笑 欢笑 大笑 讥笑 微笑

3.懊悔哀求

4.呜呼后悔跪下侦探

鸣叫侮辱清脆深度使用关联词造句即可给分

6、人的思想转变后,就某些缺点或错误感到后悔。指人由衰老又恢复青春

7、因为流浪汉没有痛改前非，还是在那里浪费时光。

啄木鸟和树部分

1.五

2.选 B

3.说出你喜欢的人物1分，说出道理1分

煮书

1、得心应手、豁然开朗、疑惑不解

2、造句。不仅„„还„„她不仅举止优雅大方，还平易近人。

3、你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是：只有做到博览群书的人，写作时才能妙笔生花。

语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！

第二篇：三四年级作文

按体裁写作文

写人作文 | 叙事作文 | 写景作文 | 读后感

想象作文 | 状物作文 | 看图写话 | 童话寓言

书信 | 改写扩写 | 日记 | 期中考试作文

期末考试作文

三年级第一单元：

家乡的小河 我的家乡环境优美绿树成荫。西边的田野里有一条很清很清的小河。河里有鱼、有虾、有螃蟹。有的时候还能看见洁白的水鸟在河边捕鱼。妈妈和爸爸会在周末的时候带我去玩。

可是有一段时间，由于人们不爱护环境，不爱护小河，清清的河水不仅不清了，而且还散发出难闻的味道。河里的鱼、虾、螃蟹、都不知道跑哪去了，水鸟也不见了影子。人们都不喜欢小河的这个样子，于是决心要让小河重新漂亮起来。人们把小河里的垃圾捞了出来，小河里的水又变的和以前一样清了。人们又种上了荷花，荷花开出了许多红色、白色的花朵，可漂亮了。要是走在河边上，就可以闻到荷花的香味。小鱼、小虾又不知道从哪冒出来了，就连很久看不到的水鸟也回来了。

我可真高兴啊！因为我又可以去那玩了。

四年级第一单元

习作一：我们都爱自己的校园：它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它也许仅有几座平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许许多多欢乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。

迷人的校园

学校的春天，那真是太美了！青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶急似的聚拢起来，形成了光彩夺目的春天。

我们全班同学和老师一起去寻找那美丽迷人的春天。

刚从楼上下来，回头望望，最醒目的是二楼那排火红火红的三角梅，三角梅由三片花瓣和三条花蕊组成的，有浅红色的和深红色二种，真是美丽极了！

我们沿着小路一直走到中学部后，远远看去，路边的草坪上有很多小小的花，看起来像满天的“星星”眨着眼，真美啊！走近一看，那种花的名字叫“满天星”，为什么这花叫“满天星”呢？噢！可能是“满天星”像满天的星星的缘故吧！走近一看，它比粉笔大一点点，由六片花瓣组成的，有紫色的和红色呢！

我还在欣赏那“满天的星”，不知不觉，同学们早已跑到中学部中间去，围成一团，不知在看什么好东西？我拼命跑过去，啊，那杜鹃花真美啊！白的像雪，紫的向霞！这时的杜鹃花开得正灿烂，还有小蜜蜂在嗡嗡地采密呢！

一阵幽香随着春风飘到我的鼻子里，真香啊！原来香味是由道路旁边“荧火虫”似的小花发出的。那小花是金黄色的，有的只有米粒般大小，有的甚至仅仅只有芝麻般大小，原来那是桂花树，星星点点的，看起来很像荧火虫，桂花一般由几朵至十几朵组成的，香味沁入心脾„„

在我们的校园里，有那蝴蝶似的紫罗兰；那一盏盏小灯笼似的美蕊花；那一朵朵喇叭似的喇叭花„„

我们的校园真美啊！我爱我的校园！

作文评析语 阅读你的文章是我的一种荣幸，几年后或许你的名字会家喻户晓。

可喜可贺，又一篇佳作问世了!细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已掌握了一定的写作技巧。从你的这篇作文，我仿佛看到21世纪的冰心!

本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作……

文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗?

本文构思巧妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。语言生动、活泼，有童真童趣。

题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。

本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁、形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。

以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”!人生的路还长着呢?如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀!

“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。

细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金!”

你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。

一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。

这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。

作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。

标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。

详略得当。本文开头直接入题;中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果;结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。

自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。

字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗?

第三篇：三四年级小学生作文精选

给许童的一封信

亲爱的许童同学：

你好。

昨天下午课下时间，我发现我们在操场上搭的鸟窝没了，我飞快的回了班级去找李甜甜，对她说：“咱们搭的鸟窝没了。”我和李甜甜看见许童和赵洋在操场上搭鸟窝，李甜甜对我说：“许童和赵洋好像是在咱们搭鸟窝的旁边搭鸟窝。”我说：“好像他们还拿了咱们的草呢，咱们去看看。”

到了操场，我说：“许童我不跟你玩了。”头也不回地走回班级。后来我想了想，我不应该不跟你玩，因为老师要团结。我想请你原谅我，我希望我们还是好朋友。

我祝你好好学习，天天开心。

同学：王蕊

2011年10月9

给老师的一封信

亲爱的老师：

您好。

老师您没给我们上课很久了。您不给我们上课，我们似乎觉得不习惯，虽然那个代课老师对我们很好，但是我们还是觉得您是对我们最好的老师，老师您的病严不严重？您什么时候能给我们上课呀？

老师我盼望您早日回来，给我们上课。希望您能早日康复，一帆风顺，万事如意！

学生：徐慧欣

2011年10月12日

星球大战

班级：四年级作者：齐文鹏

2012年，10月21日晚上，一个太空飞船把我，张林旭，赵龙，张心和黄伟带入太空。

我们到了太空，太空飞船里，没有人，太空飞船的显示屏上说：“你们只有消灭5个外星怪物，才能安全的回家。怪物分别在金星、火星、木星、水星和土星，说完，一个背包从太空飞船上落下来。我们先飞到金星，一个长500米德大虫子，从金星的土里攻击我们，我拿着背包里的流星枪射击大虫子，不一会儿大虫子就被我射死了。我们又向火星出发，火星的怪物是一只火龙，火龙发射出一个火球，张林旭拿着具有强大威力的水龙炮，发射出去的水龙弹不但把火龙发射出去的火球击灭，还把火龙给射死了。

我们又飞向水星，一条大蝎子发出毒针，黄伟使用背包里的攻击盾，攻击盾可以攻击，还可以防止敌人的攻击，就这样，黄伟把大蝎子打死了。

我们又非向木星和土星，木星和土星的怪物也被我们打败了。飞船发出指令告诉我们可以回家了，我们一个个跳进黑洞，安全的回家了。

我眼中的松树

班级：四年级作者：侯美琳

我喜欢的植物有很多很多，如水仙花、雪莲花、荷花、松树等等。其中我最喜爱的植物就算松树了。

现在我来说一说他的特点，他有着高大的身躯，他的枝叶像一个个尖针，他的身躯像那战争的武士，很挺拔、高大。

春天，春风暖暖，松树发芽了，到处都是绿油油的。夏天，松树他长的更加绿，就像一片绿色的海洋。秋天，所有的树木都变黄了，二你这是看到的松树依然那么翠绿，会给你带来全新的感觉。冬天，下过一场雪，别的树干都被积雪盖住了，可是他还在那儿茂盛的生长，他还是绿绿的，总之春夏秋冬，都能看到他绿色的身影。

我眼中的松树，他有着不畏严寒，不怕困难的精神，让周围所有的人对你赞叹不已，我们都要向你学习，学习你那坚持、勇敢的品格。

第四篇：初一英语作文讲解与

初一英语各类作文

一、描写朋友、自己或家人的喜好

2、My name is Wang Lin.Now I live in Hangzhou , China.I want to find a pen pal in England.I’m now 14 years old.I speak Chinese.And I can speak a little English.I like sports ,swimming is my favorite.I also like playing the computer games.My favorite subject in school is math.I like to go to movies with my friends.My favorite movie is Beauty and Beast.Now I live with my parents.Can you write to me soon ?

Wang Lin

我的名字叫王琳。我现在生活在中国杭州。我希望找一个英国的网友。我现在14岁。我说汉语同时我也懂得一些英语。我喜欢运动，我最喜欢的是游泳。我同时喜欢玩电脑游戏。我在学校最喜欢的科目是数学。我喜欢和我的朋友一起去旅游。我最喜欢一部电影是《》。我现在和我爸妈一起生活

3、I have a good friend, his name is Bill.He is from Sydney, Australia.Now he lives in Beijing with his parents.He is 14 years old and his birthday is in October.He speaks English and he can speak a little Chinese.He has lots of friends in Beijing.He often plays soccer after school with them.It’s his favorite sport.He likes Chinese action movies very much.He thinks they are interesting.He favorite actor is Jet Li.我有个好朋友，他的名字叫比尔。他来自澳大利亚的悉尼。现在他和爸妈一起在北京生活。他14岁，他的生日在10月份。他说英语同时懂得一些中文。他有很多朋友在北京。他同时和他们踢足球。足球是他最喜的运动。他非常喜欢中国的动作电影。他觉得他们很有趣。他最喜欢的动作演员是李连杰。

二、描写方位的短文

My home is on Center Street.On Center Street, there is a restaurant, a KFC and a library.The KFC is between the library and the restaurant.Across from the KFC is a pay phone.A bank is next to the pay phone.The supermarket is on Fifth Avenue.A hotel is in front of the supermarket.我的家在中心街。在中心街，有一个旅馆，一家肯德基，library.肯德基坐落在旅馆和library 之间。

三、用进行时态描写的各种短文

1、It is Sunday.The Turners are free and they are staying at home.They are ding different kinds of things.Mr Turner is mending his car.Mrs Turener is sitting at the table.She is drinking.Bob is talking on the phone.Nancy is sitting near the pool.She is watching the dog swimming.They are

having a good time.今天是星期天。特纳一家都有空，他们都待在家里。他们做不同的的事情。特纳先生在修他的车。特纳夫人做在。。他在喝饮料。鲍勃在打电话。南希坐在游泳池旁边。她在看狗在游泳。他们一家过的很愉快。

四、天气预报的短文

Good morning!Here’s the weather report for some big cities in the world.Beijing is cloudy.It’s very cold, so wear warm clothes when you go out.In Hong Kong there’s beautiful sunshine.(阳光灿烂).People will feel cool in the daytime.It is sunny in New York , but there’s a strong wind(大风)in the afternoon.It will be rainy in Sydney but very hot.The day after tomorrow(后天)will be sunny.That’s the weather report for today.Thank you for listening.(谢谢收听)

早上好。这是世界主要大城市的天气预报。北京多云。北京今天很冷，出门的时候多点保暖。香港今天阳光灿烂。在白天的时候人们会觉得有点凉。纽哟晴，但是在下午的时候会有大风。悉尼将会下雨但很热。后天将转晴。

这就是今天的天气预报。谢谢收听。

五、描写人物的短文

There are three people in Jim’s family.Mr.Green is his father.He is fat and he has short straight hair.He wears glasses.He is watching TV.His mother is Mrs.Green.She is a woman of medium height.She has curly hair.She is cleaning the room.Jim is very thin.He is playing with the ball.They are all happy.有三个人在吉姆家。格林先生是他的。他是个胖子同时留着直发。他戴眼镜。正在看电视。格林女生是他的妈妈。她中等身高。她有着CLURLY HAIR。她正在打扫卫生。吉姆有点瘦。正在打球。他们都很开心、六、用过去时态描写假日或周末的短文、日记。

Last weekend Tony was busy but happy.He did a lot of housework..He cleaned the room and washed the clothes.Because his mother had to work last Saturday.He did most of the housework for her.His sister had to study for the geography test.They were really busy.上周托尼很忙但很愉快。他做了很家务。他的妹妹为了物理测试学习。他们真的很忙。

七、描写各类规则的短文

3、Tom has many rules.He has to get up at 6:30 every morning.He can’t watch TV or play computer games on school night.He has to finish his homework every day.He must be in bed by ten o’clock.He can’t eat outside.He has to be back home by 6:00 in the afternoon。

汤姆有很多原则。他每天6点半起床。他在上学的晚上从不看电视或者玩电脑游戏。他每天一定完成它的作业。他10点前就去 睡觉了。他不在外面吃饭。下午6点前就回到家里。

第五篇：月亮作文与讲解

月亮

月光把半边天都照亮了。只有在远际的天空中才

能隐隐约约地看见一两颗星星，闪着淡淡的光，慢慢地隐去。奔腾了一天的小河平息了，静静地流淌着。一轮圆月倒映在水面上，晚风一吹波光粼粼的。啊！水面上亮起来了，整个宽阔的河面就像一面明镜，又像一条缀满宝石的绸带；地上也亮起来了，一眼望去，白茫茫的一片，好像盖上了一层霜。（可以说这段用了比喻的手法，生动形象地写出了月亮的样子）月亮，总是带着思念的色彩，它永远和牵挂与忧伤相伴，源远流长。“海上升明月，天涯共此时”，“露从今夜白，月是故乡明”，“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”„„月亮里隐藏着多少离人的眷恋，寄托了多少亲人的向往。在我的心底，月亮就是一份真情的告白，纯美无暇，美丽阑珊；它又是一串徜徉心海的祝愿，诚挚而又温馨！(作者运用诗句的形式来写作者对月亮的感受与寄托)

一片白云飘了过来，掩住了月亮秀丽的面容。月亮竭力地把清辉从白云边上绽放出来，在白云四周镶成了一个灿烂的光环。此刻，星星也就趁机争着放射出淡淡的光„„ 月光惨淡，如流水一般，静静地泻在桌面上，映照着我的脸色。窗外，月亮已经升得很高了；窗内，依旧如故。抬起头，一个高大笔直的形象闯入我的眼帘，定睛再看，原来是窗外

那棵白杨，那棵曾在一次次风雪袭击后，顽强生存下来的白杨，它比以前更高，更直了。（本段由远到近的顺序，写出了不同月亮照耀下的景色不同）

窗外，皎洁的月光一泻千里，月亮和星星相依为伴，每天是那样的快乐，不觉地让人感受到幸福的味道是那样的甜美。（借月亮说明自己的感受）

不知不觉中，我的脸上露出了灿烂的笑容。（你如果勇敢可以问“笑容”指什么？答案指作者对月亮的喜爱）（本文及参考由 马叶晨 提供）

本文是一篇写景作文，结尾引人入胜，引出无限思考。以多种景物来衬托月亮的美丽神秘感。还以星星为线索，自然引出月亮，不论从结构还是顺序说，都是一篇没文。