第一篇:小学六年级上册成功训练教案
第一单元 鲨鱼嘴逃生
一课时
一、教学目标:
1.明白成功不能单凭一方面的出色表现,成功是许多因素的结合。2.使学生明白如何能让自己在激烈的竞争中不被淘汰。3.明白“活着就要对别人有些用处才你能快活”。
二、教学重难点: 1.重点:找到在激烈竞争中不被淘汰的方法。
2.难点:明白奉献才能更快乐。
三、教学过程:
(一)游戏:鲨鱼嘴逃生 1.书中第 1 页的游戏。
2.2.游戏过后,同学们小组讨论游戏心得。3.3.完成书中第 2 页工作纸,并想一想,如何能在激烈的社会竞争中被别无情的淘汰。
(二)课外阅读:送花
1.找同学以接力的形式朗读课文,思考本文讲述的是一个什么样的故事。2 思考:人活着可以做出哪些有意义的事
3.问:你们做过哪些有意义或者是让你们感到幸福,快乐的事情?
(三)作业:思考成功有哪些因素,如何才能具备这些因素?
第二单元 解剖嫉妒
一课时
一、教学目标:
1.学会用“问题树法”分析问题的原因和结果。2.分析嫉妒产生的原因与结果。
3.了解对嫉妒加以控制是成功路上的必要工作。
二、教学重难点:
1.重点:学会“问题树法”分析问题 2.难点:学会控制嫉妒心理。
三、教学过程:
(一)学习画“问题树”的方法 1.介绍问题树的概念。2.讲解问题树的画法。
3.体会书中第 4 页的“我感冒了”的“问题树”。
(二)利用“问题树”分析嫉妒心理 1.什么情况下会产生嫉妒心理?。思考:嫉妒心理产生后会有怎样的后果
3.问:同学们是否有嫉妒的时候,你们是如何应对的? 4.填写书中第 6 页工作纸,讨论如何控制嫉妒心理。
(三)课外阅读:嫉妒心理
1.体会嫉妒心理是一种人之常情,但是要懂得如何控制。2.分析控制嫉妒的方法。
第三单元 取水
一课时
一、教学目标
1.玩游戏,体会其中蕴含的道理。2.体会团队合作的重要性。3.了解选择方向的重要性。
二、教学重难点
1.重点:从游戏中了解团队合作的重要性。2.难点:在实践中应用所学的原理。
三、教学过程
(一)团队游戏 1.游戏所需工具 2.游戏规则
3.游戏所反映出的团队精神
(二)反思
1.一个团队活动要取得成功,关键的三方面是什么?
2.活动过程中,你们团队做过调整吗?做了哪些调整?(不洒水)和“效率” 3.在“安全性”(速度)两个方面,你们团队最注重哪个三成功加油站 1.阅读说说短文讲述了一个怎样的故事? 2.从文中你了解到什么?
3.我们生活中有哪些事需要选准方向?
第四单元 无限绘画
一课时
一、教学内容 当一个人具备了创造力以后,时间的一切都会变得充满趣味。一件平平常常的东西,在创造者眼里,会放出无限的光彩。
二、教学目标
1.尝试着随便绘画,最后在修饰,表达出自己的意义。2.在没完成的漫画中加线条,使其成为趣味画作。
3.阅读,了解孩子的思维是空白的,他们有自己独特的思维方式。
三、教学过程
(一)试一试 11.1给一个莫名其妙的图形加一些线条,使他更明确的表达出自己的意义。2.看看可以有哪些画法,可以画出什么。3.同学之间交流,大家都画出了什么。
(二)试一试 21 1.有衣服没完成的漫画,加一些素材,让他成为一副充满趣味的画作。2.一定要有创意,发挥自己的想象力。
(三)成功加油站
1.阅读完说说短文讲述的是怎样的一个故事。2.故事结尾的一段话,你如何理解? 3.读完文章后,你有什么感触?
第五单元 雷区作业
一课时
一、教学内容 沟通的方式和内容要随着环境的变化而有所变化。如果把平时的沟通方式和沟通内容用于战场上,那一定会让人啼笑皆非。
二、教学目标
1.通过游戏了解沟通的艺术。
2.了解指挥者与队员之间的关系。3.了解领导者的任务。
三、教学过程
(一)试一试:游戏 1.游戏规则 2.游戏过程
3.游戏感想交流
(二)游戏反思
1.游戏中,指挥员与队员的沟通有什么特点 2.雷区内的队员是通过什么方式与指挥员沟通的 3.你认为在平时沟通中应该注意哪些方面?
(三)成功加油站
1.阅读后说一说短文中讲述了一个什么故事? 2.作为一个合格的领导,必须注意完成那些任务? 3.讨论:为什么说领导者也是服务者?
第六单元 成功要素
一课时
一、教学内容 成功是人们共同的梦想,每个人都渴望体验成功的喜悦。但是,实现成功梦想需要具备成功的要素,这就如同练习书法必须先准备好书写工具一样
二、教学目标
1.通过玩游戏,总结成功呀搜。2.交流成功要素,总结普遍规律。3.了解成功人士的忠告。
三、教学过程
(一)试一试:游戏 1.游戏规则 2.游戏设计
3.你认为,个人达到成功须具备的要素是什么?
(二)游戏交流与反思
1.小组讨论:个人的成功离不开哪些要素?
2.2.总结自身具备哪些成功要素,不具备哪些成功要素 3.思考,未来一年,为了成功自己应该做哪些努力。
(三)成功加油站
1.短文描述了一个怎样的故事? 2.从中得到了怎样的启示?
3.得到这些忠告后,我们应该怎么做?
第七单元 模拟采访
一课时
一.教材内容 人与人的互相理解需要通过各种形式的沟通来实现。没有沟通,就不能实现了解,更谈不上理解。但是,有了沟通也不一定能实现“相互理解”这一目标,因为理解还取决于沟通者的心态和沟通技巧。
二、教学目标
1.通过游戏了解沟通的重要性。
2.讨论:沟通在人际交流中的重要性。3.了解到“得到之前,必须先要先给予”。
三、教学过程
(一)试一试:游戏 1.游戏设计 2.游戏规则 3.游戏感悟
(二)交流
1.为了报道此次活动,“采访”组进行了哪些工作? 2.决定报道精彩与否的主要因素有哪些? 3.一次良好的放然需要避免什么事情的发生?
(三)成功加油站
1.短文讲述了一个怎样的故事?
2.通过这个故事,你得到了什么启示? 3.怎样才能获得爱?
第八单元 形容
一课时
一、教学内容 许多人认为,语言的丰富取决于所掌握的词汇量,掌握的词汇越多,语言的表达就越丰富。这个观点并不完全正确。语言的丰富与否,更多的取决与形象力。有了超级想象,才会有超级语言。
二、教学目标
1.知道语言的艺术在人际沟通中的作用。
2.尝试着写出各种不同的词语形容不同的情况。3.知道“创意积累法”是什么?
三、教学过程
(一)试一试。
1.写出形容人长得很瘦的词(或句子)
2.小组讨论:平时我们都用什么词来形容人的长相? 3.尝试以不同的身份,用恰当的词句来描述猫的眼睛。4.开动脑筋,看看谁写的最有创意。
5.如何描述,“成功” 如果无法用语言表述,可以用“成功就好像„„”这样的句子来试着形容他。
6.小组讨论:成功在同学们心中像什么?
(二)成功加油站1.短文主要说了什么?2.什么是“创意积累法”?
第二篇:六年级成功训练上册教案
六年级成功训练教学计划
一、本学期的工作目标:
1.加强素质教育理念和德育渗透,坚持“以学生终身发展为本的原则,塑造人格均衡的成熟个体。力求把体验教育贯彻在课程中,引导学生形成适应现代社会生活所必备的态度、意识、能力。
2.培养学生健康的生活态度,促进学生养成良好的行为习惯,使身心得到健康发展。
3.帮助学生认识自我,适应社会,学会学习,培养学生创新意识,激发潜能,学会与人沟通的技巧,形成健全人格,为学生终身发展和成功人生奠定基础。
二、教材分析:
《成功训练》是我省在新一轮的基础教育课改革之后设立的地方课程。
《成功训练》在课程上设计上划分为”基础学力训练、情意教育、自我管理教育、社会适应教育、社会责任感教育“等学习领域。其基本理念是通过整合学校课程,对学生施以专项的教育,培养学生成功素质,塑造人格均衡成熟个体,谋求由”体验式的学习“的各种活动,强调”做中学“的学习模式,将成功学的原理转化成游戏或其他活动,落实素质教育,推动全面教育,让学生在特设的学习环境中体验思考。
三、学生情况分析:通过
一、两年的学习同学们喜欢上了这门学科,并引发了兴趣,并积极配合教师的教学工作。小组合作的能力增强,学生主动学习责任增强。学生认识到了提高成功素养在人生道路上的重要性。
四、教学方法和措施:
1.认真学习和研究地方课标准,准确地运用于教学之中,认真做好备课的每一个环节,熟悉教材,领会课改精神。
2、教学中以学生为主,学生在课上采用分组合作的学习方式,让学生真正成为学习活动的主人;
3、在活动中教师对学生的活动应及时的给予指导和鼓励,使学生能始终保持对活动的激情,从而全身心的投入进去。
4.注重《成功训练》与其他课程的相互整合。
五、德育渗透:
通过教学对学生进行情意和基础学力教育、对学生进行社会适应能力教育、对学生进行自我管理能力训练、对学生进行交往能力训练及创造力培养。
六、自我提高:
1、经常参加听课活动以及教研组的各项活动,搜集优秀的课例进行研究。
2、认真写好教学反思、教学日记并及时进行整理,升华为随笔和经验。
3、用心上好每一节课,精心的科学设计、思路创新的探索以适应大多数学生的实际。
4、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。
七、教研课题:《小组合作能力的培养》。
有困惑、也有顿悟,有汗水、也有欢笑,其实,更多的是通过这门学科的教学使我开阔了思路,拓宽了视野,全面提升了课程意识,深化了对《成功训练》这门课程的理解,使我获得了终生受益的知识财富,为推进我校《成功训练》课程深入开展起到了重要作用。
第一单元 鲨鱼嘴逃生
第 1 周 1 节课时总数 1
一、教学目标:
知识与技能:明白成功不能单凭一方面的出色表现,成功是许多因素的结合。
过程与方法:使学生明白如何能让自己在激烈的竞争中不被淘汰。
情感态度与价值观:明白“活着就要对别人有些用处才你能快活”。
二、教学重难点:
1.重点:找到在激烈竞争中不被淘汰的方法。
2.难点:明白奉献才能更快乐。
三、教学过程:
(一)游戏:鲨鱼嘴逃生 1.书中第 1 页的游戏。
2.游戏过后,同学们小组讨论游戏心得。
3.完成书中第 2 页工作纸,并想一想,如何能在激烈的社会竞争中被别无情的淘汰。
(二)课外阅读:送花
1.找同学以接力的形式朗读课文,思考本文讲述的是一个什么样的故事。.思考:人活着可以做出哪些有意义的事
问:你们做过哪些有意义或者是让你们感到幸福,快乐的事情?
(三)作业:思考成功有哪些因素,如何才能具备这些因素?
板书设计:
鲨鱼嘴逃生
教学反思:
第二单元 解剖嫉妒
第 2 周 1 节课时总数 2
一课时
一、教学目标:
1.知识与技能:学会用“问题树法”分析问题的原因和结果。
2.过程与方法分析嫉妒产生的原因与结果。
3.情感态度与价值观:了解对嫉妒加以控制是成功路上的必要工作。
二、教学重难点:
1.重点:学会“问题树法”分析问题
2.难点:学会控制嫉妒心理。
三、教学过程:
(一)学习画“问题树”的方法
1.介绍问题树的概念
。2.讲解问题树的画法。
3.体会书中第 4 页的“我感冒了”的“问题树”。
(二)利用“问题树”分析嫉妒心理
1.什么情况下会产生嫉妒心理?。思考:嫉妒心理产生后会有怎样的后果
3.问:同学们是否有嫉妒的时候,你们是如何应对的?
4.填写书中第 6 页工作纸,讨论如何控制嫉妒心理。
(三)课外阅读:嫉妒心理
1.体会嫉妒心理是一种人之常情,但是要懂得如何控制。
2.分析控制嫉妒的方法。
板书设计:
解剖嫉妒
教学反思:
第三单元 取水
第 3 周 1 节课时总数 3
一、教学目标
1.知识与技能:玩游戏,体会其中蕴含的道理。
2.过程与方法:体会团队合作的重要性。3.3.情感态度与价值观:了解选择方向的重要性。
二、教学重难点
1.重点:从游戏中了解团队合作的重要性。
2.难点:在实践中应用所学的原理。
三、教学过程
(一)团队游戏
1.游戏所需工具 2.游戏规则
3.游戏所反映出的团队精神
(二)反思
1.一个团队活动要取得成功,关键的三方面是什么?
2.活动过程中,你们团队做过调整吗?做了哪些调整?(不洒水)和“效率” 3.在“安全性”(速度)两个方面,你们团队最注重哪个三成功加油站 1.阅读说说短文讲述了一个怎样的故事? 2.从文中你了解到什么?
3.我们生活中有哪些事需要选准方向?
板书设计:
取水
教学反思:
第四单元 无限绘画
第 4 周 1 节课时总数 4
一、教学内容 当一个人具备了创造力以后,时间的一切都会变得充满趣味。一件平平常常的东西,在创造者眼里,会放出无限的光彩。
二、教学目标
1.知识与技能:尝试着随便绘画,最后在修饰,表达出自己的意义。
2.过程与方法:在没完成的漫画中加线条,使其成为趣味画作。
3.情感态度与价值观:阅读,了解孩子的思维是空白的,他们有自己独特的思维方式。4.教学重点:在没完成的漫画中加线条,使其成为趣味画作。
教学难点:尝试着随便绘画,最后在修饰,表达出自己的意义
三、教学过程
(一)试一试 11.1给一个莫名其妙的图形加一些线条,使他更明确的表达出自己的意义。2.看看可以有哪些画法,可以画出什么。3.同学之间交流,大家都画出了什么。
(二)试一试 21 1.有衣服没完成的漫画,加一些素材,让他成为一副充满趣味的画作。2.一定要有创意,发挥自己的想象力。
(三)成功加油站
1.阅读完说说短文讲述的是怎样的一个故事。2.故事结尾的一段话,你如何理解? 3.读完文章后,你有什么感触?
板书设计:
无限绘画
教学反思:
第五单元 雷区作业
第 5 周 1节课时总数 5
一、教学内容 沟通的方式和内容要随着环境的变化而有所变化。如果把平时的沟通方式和沟通内容用于战场上,那一定会让人啼笑皆非。
二、教学目标
三、1.知识与技能:通过游戏了解沟通的艺术。2.过程与方法:了解指挥者与队员之间的关系。3.情感态度与价值观:了解领导者的任务。
教学重点:通过游戏了解沟通的艺术。
教学难点:了解指挥者与队员之间的关系。
三、教学过程
(一)试一试:游戏
1.游戏规则 2.游戏过程 3.游戏感想交流
(二)游戏反思
1.游戏中,指挥员与队员的沟通有什么特点 2.雷区内的队员是通过什么方式与指挥员沟通的 3.你认为在平时沟通中应该注意哪些方面?
(三)成功加油站
1.阅读后说一说短文中讲述了一个什么故事? 2.作为一个合格的领导,必须注意完成那些任务? 3.讨论:为什么说领导者也是服务者? 板书设计:
雷区作业
教学反思:
第六单元 成功要素
第 6 周 1节课时总数 6
一、教学内容 成功是人们共同的梦想,每个人都渴望体验成功的喜悦。但是,实现成功梦想需要具备成功的要素,这就如同练习书法必须先准备好书写工具一样
二、教学目标
1.知识与技能:通过玩游戏,总结成功呀搜。2.过程与方法:交流成功要素,总结普遍规律。3.情感态度与价值观:了解成功人士的忠告。
教学重点:通过玩游戏,总结成功呀搜。
教学难点:交流成功要素,总结普遍规律。
三、教学过程
(一)试一试:游戏
1.游戏规则 2.游戏设计
3.你认为,个人达到成功须具备的要素是什么?
(二)游戏交流与反思
1.小组讨论:个人的成功离不开哪些要素?
2.2.总结自身具备哪些成功要素,不具备哪些成功要素 3.思考,未来一年,为了成功自己应该做哪些努力。
(三)成功加油站
1.短文描述了一个怎样的故事? 2.从中得到了怎样的启示?
3.得到这些忠告后,我们应该怎么做?
板书设计:
教学反思:
第七单元 模拟采访
第 7 周 1节课时总数 7
一.教材内容 人与人的互相理解需要通过各种形式的沟通来实现。没有沟通,就不能实现了解,更谈不上理解。但是,有了沟通也不一定能实现“相互理解”这一目标,因为理解还取决于沟通者的心态和沟通技巧。
二、教学目标
1.通过游戏了解沟通的重要性。
2.讨论:沟通在人际交流中的重要性。
3.了解到“得到之前,必须先要先给予”。
教学重点:通过游戏了解沟通的重要性。
教学难点:讨论:沟通在人际交流中的重要性。
三、教学过程
(一)试一试:游戏 1.游戏设计 2.游戏规则 3.游戏感悟
(二)交流
1.为了报道此次活动,“采访”组进行了哪些工作? 2.决定报道精彩与否的主要因素有哪些?
3.一次良好的放然需要避免什么事情的发生?
(三)成功加油站
1.短文讲述了一个怎样的故事?
2.通过这个故事,你得到了什么启示? 3.怎样才能获得爱?
板书设计:
教学反思:
第八单元 形容
第 8 周 1 节课时总数 8
一、教学内容 许多人认为,语言的丰富取决于所掌握的词汇量,掌握的词汇越多,语言的表达就越丰富。这个观点并不完全正确。语言的丰富与否,更多的取决与形象力。有了超级想象,才会有超级语言。
二、教学目标
1.知识与技能:知道语言的艺术在人际沟通中的作用。
2.过程与方法:尝试着写出各种不同的词语形容不同的情况。3.情感态度与价值观:知道“创意积累法”是什么?
教学重点:知道语言的艺术在人际沟通中的作用。
教学难点:尝试着写出各种不同的词语形容不同的情况。
三、教学过程
(一)试一试。
1.写出形容人长得很瘦的词(或句子)
2.小组讨论:平时我们都用什么词来形容人的长相? 3.尝试以不同的身份,用恰当的词句来描述猫的眼睛。4.开动脑筋,看看谁写的最有创意。
5.如何描述,“成功” 如果无法用语言表述,可以用“成功就好像……”这样的句子来试着形容他。
6.小组讨论:成功在同学们心中像什么?
(二)成功加油站1.短文主要说了什么?2.什么是“创意积累法”?
板书设计:
教学反思:
第九单元 自尊
第 9 周 1 节课时总数 9
一、教学目标:
知识与技能:明白成功不能单凭一方面的出色表现,成功是许多因素的结合。
过程与方法:使学生明白如何能让自己在激烈的竞争中不被淘汰。
情感态度与价值观:明白“活着就要对别人有些用处才你能快活”。
二、教学重难点:
1.重点:找到在激烈竞争中不被淘汰的方法。
2.难点:明白奉献才能更快乐。
三、教学过程:
(一)游戏:鲨鱼嘴逃生 3.书中第 1 页的游戏。
4.游戏过后,同学们小组讨论游戏心得。
3.完成书中第 2 页工作纸,并想一想,如何能在激烈的社会竞争中被别无情的淘汰。
(二)课外阅读:送花
1.找同学以接力的形式朗读课文,思考本文讲述的是一个什么样的故事。.思考:人活着可以做出哪些有意义的事
问:你们做过哪些有意义或者是让你们感到幸福,快乐的事情?
(三)作业:思考成功有哪些因素,如何才能具备这些因素?
板书设计:
鲨鱼嘴逃生
教学反思:
第十单元定向组合
第 10 周 1 节课时总数 10
一课时
二、教学目标:
1.知识与技能:学会用“问题树法”分析问题的原因和结果。
2.过程与方法分析嫉妒产生的原因与结果。
3.情感态度与价值观:了解对嫉妒加以控制是成功路上的必要工作。
二、教学重难点:
1.重点:学会“问题树法”分析问题
2.难点:学会控制嫉妒心理。
三、教学过程:
(一)学习画“问题树”的方法
1.介绍问题树的概念
。2.讲解问题树的画法。
4.体会书中第 4 页的“我感冒了”的“问题树”。
(三)利用“问题树”分析嫉妒心理
2.什么情况下会产生嫉妒心理?。思考:嫉妒心理产生后会有怎样的后果
4.问:同学们是否有嫉妒的时候,你们是如何应对的?
5.填写书中第 6 页工作纸,讨论如何控制嫉妒心理。
(四)课外阅读:嫉妒心理
2.体会嫉妒心理是一种人之常情,但是要懂得如何控制。
3.分析控制嫉妒的方法。
板书设计:
解剖嫉妒
教学反思:
第十一单元 化零为整
第 11 周 1 节课时总数 11
二、教学目标
2.知识与技能:玩游戏,体会其中蕴含的道理。
4.过程与方法:体会团队合作的重要性。5.4.情感态度与价值观:了解选择方向的重要性。
三、教学重难点
2.重点:从游戏中了解团队合作的重要性。
3.难点:在实践中应用所学的原理。
四、教学过程
(一)团队游戏
2.游戏所需工具 2.游戏规则
3.游戏所反映出的团队精神
(二)反思
1.一个团队活动要取得成功,关键的三方面是什么?
2.活动过程中,你们团队做过调整吗?做了哪些调整?(不洒水)和“效率” 3.在“安全性”(速度)两个方面,你们团队最注重哪个三成功加油站 1.阅读说说短文讲述了一个怎样的故事? 2.从文中你了解到什么?
3.我们生活中有哪些事需要选准方向?
板书设计:
取水
教学反思:
第十二单元 家庭访问
第 12 周 1 节课时总数 12
二、教学内容 当一个人具备了创造力以后,时间的一切都会变得充满趣味。一件平平常常的东西,在创造者眼里,会放出无限的光彩。
三、教学目标
2.知识与技能:尝试着随便绘画,最后在修饰,表达出自己的意义。
3.过程与方法:在没完成的漫画中加线条,使其成为趣味画作。
5.情感态度与价值观:阅读,了解孩子的思维是空白的,他们有自己独特的思维方式。6.教学重点:在没完成的漫画中加线条,使其成为趣味画作。
教学难点:尝试着随便绘画,最后在修饰,表达出自己的意义
四、教学过程
(二)试一试 11.1给一个莫名其妙的图形加一些线条,使他更明确的表达出自己的意义。3.看看可以有哪些画法,可以画出什么。4.同学之间交流,大家都画出了什么。
(三)试一试 21 2.有衣服没完成的漫画,加一些素材,让他成为一副充满趣味的画作。3.一定要有创意,发挥自己的想象力。
(四)成功加油站
2.阅读完说说短文讲述的是怎样的一个故事。3.故事结尾的一段话,你如何理解? 4.读完文章后,你有什么感触?
板书设计:
无限绘画
教学反思:
第十三单元 兴趣
第 13 周 1节课时总数 13
二、教学内容 沟通的方式和内容要随着环境的变化而有所变化。如果把平时的沟通方式和沟通内容用于战场上,那一定会让人啼笑皆非。
四、教学目标
五、1.知识与技能:通过游戏了解沟通的艺术。2.过程与方法:了解指挥者与队员之间的关系。3.情感态度与价值观:了解领导者的任务。
教学重点:通过游戏了解沟通的艺术。
教学难点:了解指挥者与队员之间的关系。
三、教学过程
(一)试一试:游戏
1.游戏规则 2.游戏过程 3.游戏感想交流
(二)游戏反思
1.游戏中,指挥员与队员的沟通有什么特点 2.雷区内的队员是通过什么方式与指挥员沟通的 3.你认为在平时沟通中应该注意哪些方面?
(三)成功加油站
1.阅读后说一说短文中讲述了一个什么故事? 2.作为一个合格的领导,必须注意完成那些任务? 3.讨论:为什么说领导者也是服务者? 板书设计:
雷区作业
教学反思:
第十四单元 故事会
第 14 周 1节课时总数 14
二、教学内容 成功是人们共同的梦想,每个人都渴望体验成功的喜悦。但是,实现成功梦想需要具备成功的要素,这就如同练习书法必须先准备好书写工具一样
三、教学目标
2.知识与技能:通过玩游戏,总结成功呀搜。3.过程与方法:交流成功要素,总结普遍规律。4.情感态度与价值观:了解成功人士的忠告。
教学重点:通过玩游戏,总结成功呀搜。
教学难点:交流成功要素,总结普遍规律。
四、教学过程
(二)试一试:游戏
2.游戏规则 3.游戏设计
4.你认为,个人达到成功须具备的要素是什么?
(三)游戏交流与反思
3.小组讨论:个人的成功离不开哪些要素?
4.2.总结自身具备哪些成功要素,不具备哪些成功要素 4.思考,未来一年,为了成功自己应该做哪些努力。
(四)成功加油站
2.短文描述了一个怎样的故事? 3.从中得到了怎样的启示?
4.得到这些忠告后,我们应该怎么做?
板书设计:
教学反思:
第十五单元听令撕纸
第 15 周 1节课时总数 15
二.教材内容 人与人的互相理解需要通过各种形式的沟通来实现。没有沟通,就不能实现了解,更谈不上理解。但是,有了沟通也不一定能实现“相互理解”这一目标,因为理解还取决于沟通者的心态和沟通技巧。
三、教学目标
1.通过游戏了解沟通的重要性。
2.讨论:沟通在人际交流中的重要性。
3.了解到“得到之前,必须先要先给予”。
教学重点:通过游戏了解沟通的重要性。
教学难点:讨论:沟通在人际交流中的重要性。
三、教学过程
(一)试一试:游戏 1.游戏设计 2.游戏规则 3.游戏感悟
(二)交流
1.为了报道此次活动,“采访”组进行了哪些工作? 2.决定报道精彩与否的主要因素有哪些?
3.一次良好的放然需要避免什么事情的发生?
(三)成功加油站
1.短文讲述了一个怎样的故事?
2.通过这个故事,你得到了什么启示? 3.怎样才能获得爱?
板书设计:
教学反思:
第三篇:六年级下学期成功训练教案
六 年 级 下 学 期 成 功 训 练 教 案
张雅茹
第一单元 承诺
【教学目标】:
1、强化学生的合作意识。
2、强化学生的执行力。
【教学内容】:
1、学生做“自我承诺”活动。
2、学生反思游戏活动。
3、“成功加油站”中的内容。
【教学过程】:
一、导入
二、试一试
在书上的工作纸上和自己订一个“合约”。
三、交流
和小组同学交流自己的“合约”内容,接受同学们的鼓励和建议。
四、学习“成功加油站”
五、填写“读后心得”
第二单元 神秘礼品盒
【课程目标】:
1、发展学生的想象力。
2、发展学生的创造力。
3、发展学生的语言表达能力。
【教学内容】:
1、学生做“神秘礼品盒”游戏。
2、学生反思游戏活动。
3、“成功加油站”中的内容。
【教学过程】:
一、导入
二、试一试
学生做神秘礼品盒游戏
三、反思
学生独立反思游戏,并填写工作纸。
四、学习“成功加油站”内容
五、总结
第三单元 名片
【教学内容】:名片 【教学目标】:
培养学生会制造名片的能力。
【教学重点】:
名片要新颖,体现个人的特点。
【教学过程】:
1、导入:
很多人苦恼于自己不能被别人理解,实际上,让别人认识和理解自己也是很容易的,只要你会制作名片,把你自己介绍清楚,别人就会对你有个清醒的认识。
2、学生制作名片。
3、选出小组内最具特色的“名片”和其他小朋友交流。
4、和小组同学合作,制作一张“班级名片”。
5、制作完成后和其他小朋友交流,选出最佳作品,放大后挂在教室的墙上。
6、读一则寓言,谈谈你对这则寓言的理解。
7、教师小结
同学们,通过制作名片,你们今后一定会对自己充满信心,相信你是最好的。
第四单元 话说情绪 【教学内容】:话说情绪 【教学目标】:
培养学生有良好的情绪,用快乐的情绪感染别人。【教学重点】:学生对情绪的认识。【教学过程】:
1、导入:
同学们,每个人在生活中都会表现出多种情绪,每种情绪给人以不同的感受,情绪具有感染力,快乐可以在人群中传播,悲伤也可以在人与人之间传递。
2、做游戏,按游戏设计进行。
3、填写工作纸。
4、和同组同学一起填写工作纸,对游戏进行反思。
5、读成功加油站
回答这个故事告诉我们什么道理。
6、教师小结 第五单元 翻译 【教学目标】:
培养团体间的默契配合能力,以及人与人之间的理解力。【教学重点】: 做游戏的过程。【教学过程】:
1、导入
2、按游戏设计及规则进行做游戏。
3、先整理小组成员一起“翻译创作”的故事,然后与其他小组交流。
4、与同学们一起反思游戏过程,填写下面的工作纸。
5、自读成功加油站《学会合作》。
6、写读后心得。第六单元 支援 【教学目标】:
通过学习,使学生懂得危急时刻,头脑的冷静和果断是最重要的。
【教学方法】:游戏,观察,交流
【教学重点】:反思游戏过程 【教学过程】:
一、导入
同学们,谁喜欢做游戏?这节课老师领大家一起做游戏。
二、指导学生自学17页游戏设计和游戏规则。老师指挥进行游戏,强调要按规则。
三、反思
与同学一起反思游戏过程,填写18页工作纸。交流反思结果,看谁写的符合实际。
四、成功加油站
学生自读教材后写心得。交流心得。
五、总结。第七单元 破案 【教学目标】:
通过学习,使学生学会独立与合作做事,使自己走向成功。【教学方法】:游戏,交流,讲述 【教学重点】:学习与反思 【教学过程】:
一、导入
同学们,当我们在电视上看到警察破案的时候,我们多么羡慕他们呀,这节课老师就带领大家一起去“破案”
二、走进新课
1、学习游戏设计
2、组织参与游戏
3、交流游戏得到的信息
4、记录21页的工作纸
5、反思21页内容,再填写。不同意见记录下来。
6、自学23页成功加油站,会得到什么结论?
三、师总结全课。第八单元 资源开发 【教学目标】:
通过本课的学习,认识到任何成功都需要积极努力才能获得,有了积极的态度,世界就有开发不尽的成功资源。
【教学方法】:游戏,讲述 【教学重点】: 使学生意识到不经历风雨不能见彩虹,任何成功都需要积极努力才能获得。
【教学过程】:
一、导入新课
大家想知道资源是怎样开发出来的吗?请和老师一起走进新课。
二、走进新课。
1、自学游戏设计和游戏规则。
2、组织进行游戏。
3、师讲述。赚钱可不是容易的事,应该珍惜资源。
4、反思游戏过程,填写25页工作纸。
5、自学26页成功加油站,得到什么结论?
三、师小结。
领导的权力不是指挥棒,而是杠杆。第九单元 专家会诊 【教学目标】:
1、通过活动,发现自己生活中的好习惯及坏习惯。
2、培养学生改掉坏习惯,养成好习惯的意识。【教学过程】:
一、导入新课
二、试一试
1、同学阅读游戏设计。
2、教师讲解游戏设计。
3、同学明确游戏规则。
4、讨论游戏规则。
5、书写“工作纸”。
三、反思
1、讨论活动感受及收获。
2、填写工作纸。
3、交流讨论自己的收获。
四、成功加油站 《系紧你的鞋带》
五、总结 第十单元 拍卖会 【教学目标】:
1、培养学生对事物的快速变化的适应能力和应变能力。
2、培养学生合作能力。【教学过程】:
一、导入新课
二、试一试
1、同学阅读游戏设计
2、体会游戏规则
3、分组合作
4、游戏
三、反思
1、同学交流游戏感受
2、书写“工作纸”
3、同学交流填写后的“工作纸”
四、成功加油站
《不要让篮子空着》
1、阅读材料
2、谈谈感受
五、总结
第十一单元 青蛙跳 【教学目标】 :
1、关注学生的心理协调,要求大家形成合作的态度。
2、培养学生行为的协调和配合。【教学过程】 :
一、导入新课
二、试一试
1、同学阅读游戏设计
2、教师讲解游戏规则
3、同学感情游戏规则
4、分组游戏
三、反思
1、谈谈自己游戏感悟
2、将自己的感受填写在“工作纸”上
3、交流自己填写的“工作纸”
4、小结
四、成功加油站
《重要的是要能出类拔萃》
1、同学阅读儿歌
2、谈谈感受
3、小结
五、总结
第十二单元 房产经营 【活动目标】 : 培养团队内部的组织、协调能力。【教学过程】 :
一、试一试
一家房产开发商,面对严酷的市场竞争,该如何管理和经营呢?
1、游戏设计(1)游戏设计
(2)建筑材料:硬纸板两张,胶水一瓶,透明胶一卷, 500元代金券。
2、游戏规则
二、反思
反思游戏基础上,填写工作纸。
1、你对小组完成任务情况总体评价:
2、小组的房产名字:
3、小组设计的房产广告词:
4、小组成员是如何分工的:
5、小组在时间安排上做得如何?
6、如何利用 500元现金的?
7、建造房产时遇到了什么困难?如何解决的?
三、成功加油站 《合作就是力量》
四、全课总结 第十三单元 精密思考 【课程目标】 : 培养良好的精密思考能力,提高创意设计水平,创意独特。【活动过程】 :
一、试一试
举出一个你最喜欢的书, 并以自我对话的方式, 探讨 “为什么会最喜欢它” 这个问题。列举 6种理由,完成工作纸。
二、设置情境,完成工作纸。情境一:上课铃响后 10分钟了,老师还没来教室上课。你认为老师遇到什 么情况的可能性最大? 情境二:老师都开始讲课了, 王同学才急匆匆地跑进教室。你认为他发生什 么事的可能性最大?
1、老师上课迟到的可能原因:
2、王同学迟到的可能原因:
三、成功加油站 《鸟笼逻辑》 读后心得
四、全课总结 第十四单元 漫画新说
【课程目标】 :发展学生创造力 活动模式:综合式 学习领域:基础学力教育 课程模块:创造力训练 【活动过程】 :
一、把学生分成三组
二、按要求组内学生独立完成“试一试”中的内容
三、组内交流自己的创意过程和创意作品
四、集体交流
五、填写工作纸
六、学习“成功加油站”内容 第十五单元 即兴演讲
【课程目标】 :发展学生的语言表达能力 活动模式:综合式 学习领域:社会适应教育 课程模块:演讲训练
第四篇:一年级上册成功训练教案
第(1)节 执教日期: 年 月 日
教学内容:第一课 播种希望
教学目标:1.培养学生乐观向上的心态,对生活充满希望。
2.培养学生独立规划未来的能力。
教学重点:使孩子们在生活学习上创造快乐、体验幸福。教学方法:讲授法、汇报法。教学过程:
一、说一说
1.对于和老师同学组成的这个新集体有什么希望。指名学生汇报。
例如:A.我希望我们班的每个人都能取得好成绩。
B.我希望老师能多关心我。C.我希望大家都快乐。
2.希望在未来的一年里,自己在哪些方面取得成功。
二、试一试
1.把自己的希望画下来并展示。
2.把一年后在学校里的情景画下来并展示。
三、总结
孩子们在以后的生活学习上创造快乐、体验幸福。
四、成功小提示
注意个人卫生,勤洗手,勤洗澡,勤换衣。
第(2)节 执教日期: 年 月 日
教学内容:第二课 与成功有约
教学目标:1.培养学生的语言表达能力。
2.使学生知道成功都是从小开始的,让学生每天都有一点进步。
教学重点:使学生知道成功都是从小开始的,让学生每天都有一点进步。教学难点:培养学生的语言表达能力。教学方法:讲授法、汇报法、讨论法。教学过程:
一、说一说
上山又下山,下山又上山。登了三次山,跑了三里三。出了一身汗,湿了三件衫。
小三山上大声喊:“离天还有三尺三”
b.小猪
小猪扛锄头,吭哧吭哧走。小鸟唱枝头,小猪扭头瞅。锄头撞石头,石头砸猪头。小猪怨锄头,锄头怨石头。
三、成功小提示
一个人在家时,不要给陌生人开门
四、成功加油站
1.学会在大家面前讲话,是一件很简单的事。当然,训练很重要。2.在大家面前说话时有点紧张,是很正常的事,经过学习就会改变。3.我们只要充满自信地把自己的看法说出来,就会得到大家的肯定。4.如果能经常在大家面前表达自己的观点,我们都会成为演说家。
第(4)节 执教日期: 年 月 日
教学内容:第四课 快乐合作 教学目的:1.培养学生合作能力和沟通能力。
2.使学生理解合作的重要性。
教学重点:通过本课的学习体会合作的快乐。教学难点: 培养学生合作能力和沟通能力。教学过程:
一、试一试
1.三人一组合作完成任何一幅画 2.比一比,看哪个小组合作得最好
二、说一说
1.说说是怎样分工的? 2.合作中遇到了什么问题? 3.是怎样解决的?
到垃圾箱里。
2.小青,你最大的优点是爱学习,你在课外学到了很多天文学知识
二、想一想你在哪些方面受到了别人的赞赏?你在收到别人赞赏时是一种什么心情?
把你认为应该向同学们学习的方面用自己的方式记下来,以后时常看看,勉励自己加倍努力吧。
学生完成作业。
和大家分享读给大家听听。
三、成功加油站 读一读《天使的翅膀》
1.一个小女孩和一个驼背小男孩在快乐地游戏。
2.小女孩得意地说:“我知道你的背为什么是弯的,你猜里面有什么?”。
3.小男孩很紧张,无力地回答:“我不知道。”
4.小女孩笑着说:“弯弯的身体是个竹篓子,里面装了一堆还没有被上帝打开的——天使的翅膀。”
读了这个故事你明白了什么?指名说一说
四、成功小提示
要记住紧急电话号码:火警119,盗警110,急救台120,交通事故报警122 第(6)节 执教日期: 年 月 日
教学内容:第六课 爱的表达
教学目标:1.使学生知道面对众人的爱,我们要有一颗感恩的心。
2.培养学生的语言表达能力。
教学重点:学会表达自己的感情。教学方法:引导法、谈话法、汇报法。教学过程:
一、说一说
1.我们每天都在充满爱的环境中成长。爸爸妈妈叔叔阿姨老师同学邻居都在爱着我们,我们也每时每刻在和他们进行着爱的交流。那么面对给
日
粗野行为。
回想刚才的游戏,按工作纸的内容和大家交流。
三、成功加油站
读一读《陈阿太的故事》
读了这个故事你知道了什么?指名说一说
第(8)节 执教日期: 年 月 日
教学内容:第八课 奇思妙想 教学目标:1.培养学生的想象力和创造力。
2.学习换个角度想同一个问题。3.培养学生的语言表达能力。
教学重点:培养学生的想象力和创造力。教学难点:培养学生的语言表达能力。教学方法:讲授法、谈话法、汇报法。教学过程:
一、试一试
1.用“‖”“○”“△”三种图形,创造一副画
画一画,你就会发现,这三种图形放在一起,会表达很多不同的意思。
二、成功小提示
中华人民共和国国旗是五星红旗。旗面是红色,五个五角星是黄色的。
三、成功加油站
读一读《不要急于寻找正确答案》
读了这个故事你知道了什么?指名说一说
四、教师小结
第(9)节 执教日期: 年 月 日
教学内容:第九课 照镜子
教学目标:1.学会和同学友好相处。
2.培养学生的语言表达能力。
教学重点:学会和同学友好相处。教学难点:培养学生的语言表达能力。教学方法:演示法、谈话法、汇报法。
第(11)节 执教日期: 年 月 日
教学内容:第十一课 排队 教学目标:1.培养学生的合作精神和沟通能力。
2.培养学生的语言表达能力。
教学重点:培养学生的合作精神和沟通能力。教学难点:培养学生的语言表达能力。教学方法:引导法、谈话法、演示法。教学过程:
一、我们做游戏
游戏内容:你与另外14名同学要执行一项特殊的任务。在一个黑夜里,你们被飞机投到了伸手不见五指的一个地方。现在你们要在最短的时间内,按照事前规定的顺序站成一排或一列。
游戏规则:a.每个人的号码只能自己看。
b.排队时要蒙住眼睛,并且不能说话。c.按号码大小排列。
二、成功小提示
不接受陌生人的钱财、礼物、玩具、食品。
三、总结下你在游戏中的感受
四、成功加油站 读一读《说沟通》
读了这个故事你知道了什么?指名说一说
五、教师小结
第五篇:二年级上册成功训练教案
2年级上册成功训练教案
第一节 1《多彩心情》
教学目标:懂得心情的含义,并能给大家讲述自己的心情。
教学过程:
一 激趣导入新课
同学们这一单元的游戏非常有趣,在平日里我们总能经历着不同的心情,如高兴
生气
烦恼
害怕
你是以哪种心情为主呢?为什么?给大家讲一讲。二说一说
1.互相交流自己今天的心情。老师总结 2.讨论产生这种心情的原因,小组交流 试一试
用简单的图画或者符号表达自己的心情,在练习本上画出,找同学到黑板来画。我快乐 我难过 我得意 我紧张 我挨骂 我被夸
并说出产生这些心情的原因 成功加油站
组长组织读第四页 并说出自己得到的启示,小组汇报
2《脑力激荡》
教学目标:1.体会与人合作的优势,学会互相交流
2.会自己编小故事,并有一定的情节
教学过程:
一 谈话导入新课
同学们,我们要做一个特别的游戏,合作讲故事
老师陈述规则:小组内一起做“故事接龙”有一个人定故事名字,起一个头,然后每个同学接上一句话,不断的连续讲下去。
试一试:
1.合作讲故事
2.比一比哪个组讲的最好 3.小组合作把故事情节画下来 说一说:
1.如果自己讲故事会比小组合作讲的更好吗 2.如果自己设计故事,结果可能什么样 3.体会故事中出乎意料的情节 教师总结 《理解和信任》
教学目标:理解什么是理解和信任。在生活中应该怎样做到理解和信任
教学过程: 导入:四个人一组,开展猜拳游戏。教师陈述游戏规则,并找同学到教师前面来做。
试一试 1.四个人一组开展猜拳游戏 2.说一说自己在游戏中的感受 想一想
当别人失败的时候你的感受是什么 你被刮鼻子时,有没有和队友生气
看到队友输了,你有没有想代替他的想法,为什么 成功加油站 组长先给组员读
小组一起阅读两个朋友的故事,说说自己学到了什么,在以后的学习生活中要怎么做 教师总结 《说我说你》
教学目标:1.会拿别的事物比喻自己2.培养学生与人沟通的能力 教学过程:
激趣导入:你能用一种事物(如动物或者植物)来比喻自己吗?你的比喻越能代表自己的性格越好。试一试
1.用一种事物比喻自己,如植物 动物
自然现象 2.小组交流
3.比较谁的比喻最能代表自己的性格 互相欣赏
试着用前面的方式赞赏自己的同桌 你想 欣赏人 成功加油站
读你自己觉得怎么样这个小故事,互相交流自己学到的知识或者启示 教师总结。