第一篇：小学最新二年成功训练教案
成功训练二年级教案 第一单元
图解故事
【教学目标】：
1、启发思维，提高解决问题的能力。
2、发展创造力，编故事，谈对图画的理解。
教学重、难点： 根据图画编故事
【教具准备】：图片 【教学过程】：
一、谈话导入，激趣创设情境。
二、新课
（一）试一试
出示四幅图画（无先后顺序）
仔细观察图画，然后根据你对图画的理解，给大家编一个故事，看谁编的故事最有意思。
1、自主编写
2、合作交流
3、汇报
（二）把自己编的故事写在“工作纸”上。
（三）互相交流
（四）成功加油站中的内容
影响创造的一些因素
五、总结
第二单元
亲密无间
【教学目标】： 培养合作意向，发展合作能力。
【教学过程】：
一、导入
二、试一试
1、游戏活动
2、游戏反思：
⑴玩这个游戏的时候，做到哪一点最重要？ ⑵生活中哪些现象与游戏的情形相似？
3、试一试
于做多人合作游戏。
反思：完成这个游戏的关键是什么？
如果一个人做这件事会很容易，我们是不是不该合作？
三、成功加油站 不要做这样的人
第三单元
问号大碰撞
【教学目标】：
1、培养学生独立思考的能力。
2、使学生知道在平时遇到问题时多问几个为什么。
【教学过程】：
一、导入新课
孩子们，你们一定对世界上的很多事物充满好奇，心中有无数个“为什么”吧？这些个“为什么”都是促进你成长的好帮手，这节课我们就来一个问号大碰撞（板书课题）。
二、分组活动 1、4人一组。
2、比赛小组通过分组提出问题并回答问题。
3、游戏后反思，引导学生说出你提出的问题是什么？
4、指导学生和自己比赛的故事进行交流说一说自己的感受。
5、选几名学生说感受。
三、成功加油站
和学生读一读成功加油站的内容。
四、教师总结
孩子们，一定要记住：我们头脑中的“问题”比“答案”更宝贵、更重要！
第四单元
如果是我
【教学目标】：
１．教育学生形成正确的道德观。２.培养学生的自我保护的意识和能力。
【教学过程】：
一．导入新课
孩子们喜欢听故事吗？老师现在要给你们讲一个故事，一会儿我们还要讨论一下。
二．新授
１.按教材内容和学生一起读连环画故事。
２.让学生自由想象故事主人公的行为，充分发表自己的看法。３.填写工作纸
４.教师总结，讲解一些自我保护的技能和技巧。５.讲一讲小英遇到的事情，讨论一下事件的发展方向。６.填写工作纸。三．教师总结
孩子们，当遇到问题时要多动脑，不要上当
第五单元
感受真爱
【教学目标】：
１.引导学生加深对爱的认识。２.提高学生对爱的感悟能力。
【教学过程】：
一．导入新课
孩子们，你们认为在你的身边谁最爱你呢？他们是怎样表现的呢？这节课和老师一起来感受真爱吧！（板书课题）
二．新授
１.学生回忆上学和放学时父母对自己说的话，分析其感受并记录。２.反思父母关心自己的事例并记录。３.了解成功加油站的内容。三．活动
１.老师引导学生自己回忆上学放学时经常听到父母的话，分析这些活动所要表达的感情。
２.指导学生完成工作纸的填写，小组交流。３.引导学生列举父母关心自己的事情，理解其感情内涵。
第六单元
超级小画家
【课程目标】：
1、发展学生的想象力。
2、发展学生的创造力。
3、提高学生的创新能力。
【教学内容】：
1、学生给两幅图画赋予不同的意义。
2、学生自由发表自己的看法并交流。
3、学习“成功加油站”中的内容。
【教学过程】：
一、引入。
我们每个人从小就有一种信念，这种信念很大一部分是建立在假设之上的，这种假设带有一定的想象力。这节课我们就发展我们的想象力和创造力，给书中一两幅图起个名字，并说出多种不同的意思。
引导学生给两幅画起名字。
二、分组交流合作。关注学生的参与情况。评价学生的独创性。
三、鼓励小组内选择“最佳创意”交流。标题一： 图画的意思是： 标题二：
图画的意思是：
四、完成“成功加油站”内容。
五、小结。
第七单元
生存考验
【课程目标】：
1、发展学生的生存意识和能力。
2、发展学生的创意水平。
3、发展学生的合作意向。
【教学内容】：
1、小组规划，设计活动方案。
2、小组间交流活动设计方案。
3、评选最佳设计方案。
4、“成功加油站”中的内容。
【教学过程】：
一、导入。
人活着，要学会生存，要做好人，向好人学习，驱除掉生活中的嫉妒，眼红，不满。
二、创设情景
有5名同学来到一个陌生的地方，他们举目无亲，身上只有50元钱，而他们需要完成的任务有5项：
1、吃三顿饭，而且要吃饱。
2、一起看一场电影。
3、帮助一个人。
4、在安全的地方住一晚，但不允许露天宿营。
5、和老师联系一次，让老师了解自己的生存训练进展情况。同学们一起思考，设计出一个活动方案。反馈
活动方案设计完成后，和大家讨论一下，看看哪组的活动方案设计的最合理，最有意义。
三、引导学生学习“成功加油站”中的内容。
四、总结本课内容。
第八单元
反思“失败”
【课程目标】：
1、发展学生对“失败”意义的认识。
2、学生学会应对失败的方法。
3、发展学生的自我认知水平。
【教学内容】：
1、学生总结印象深刻的失败经历。
2、学生交流及分析失败的性质。
3、“成功加油站”中的内容。
【教学过程】：
一、引入。
大家都愿意成功，不愿意失败，失败会给我们带来很多痛苦，同时也让我们缺乏自信。
想一想，上学以来，你经历过哪方面的失败？
二、独立反思自己的失败经历。
分析原因。
设想预防类似现象发生的主要措施。
三、引导同学间的交流，帮助分析“失败”的性质。
四、结合课文，说明失败对我们走向成功的意义。
第九单元
经验大分享
【教学目标】：
1、提高解决问题的能力。
2、发展学生合理安排时间能力。
3、培养学生时间管理。
【教学内容】：
1、合理安排时间。
2、成功加油站。
【教学过程】：
一、导入新课。
如果在你做作业时，有人找你玩怎么办？
二、新课
1、说一说
自由读书，想办法。
2、试一试。
以小组为单位，合作完成“周末活动安排”。
3、成功加油站 学习管理时间。
三、总结
第十单元
鼓励自己
【教学目标】：
1、相信自己，鼓励自己。
2、在成功的道路上不停的向前。
3、培养优秀品质，体会成功的快乐。
【教学内容】：
1、积极暗示，体验成功。
2、成功加油站
【教学过程】：
一、谈话导入。
二、新课
1、试一试“积极暗示”。
声音洪亮，看着大家的眼睛，向大家宣布自己的优秀品质。
2、积极设计暗示自己的话。
3、成功加油站 想法决定表现
三、总结
第十一单元
上与下
【教学目标】：
1、训练学生想象力。
2、鼓励学生大胆想象。
3、根据想象能用语言表达。
【教学内容】：
1、想象上山方法，下楼方法。
2、成功加油站
【教学过程】：
一、想象导入
二、新课
1、试一试
以小组为单位想象。
上山的方法：6种60分，12种100分，想象小组代表回答。下楼的方法。完成填写在书上。
2、成功加油站 花儿为什么会开放。
三、总结。
第十二单元
感同身受
【活动目标】： 学会调节自己的情绪，享受快乐的生活。
【活动过程】：
一、说一说。
设置情境，思考：如果是你，会产生什么样的情绪呢？（完成书中的空白）
二、试一试
如果我们善于调节自己的情绪，就会让快乐围绕在自己身边。（完成工作纸）
1、如果我没有钱买漫画书，我会这样想：
2、如果我的考试成绩不好，我会这样想：
3、如果我喜欢的小狗病死了，我会这样想：
4、如果爸爸没有夸奖我的贴布画，我会这样想：
5、如果小朋友说我讨厌，我会这样想：
6、如果我把心爱的物品弄丢了，我会这样想：
7、如果爸爸妈妈总吵架，我会这样想：
三、成功加油站 《快乐一招》
四、全课总结
第十三单元
检查学习
【教学目标】： 认识我们对学习生活的感受和教育内容、老师方法有关，也和我们自己的学习方式、学习风格有关，要在学习的挑战中体会快乐，学会欣赏自己的进步和收获，不盲目攀比。
【教学过程】：
一、导入。
二、分组结合情境图讨论小莉该怎么办？
三、汇报交流点拨，完成想一想的内容。
四、课内延伸，在挑战中寻找快乐。
五、小结。
学会欣赏自己的收获与成功，不盲目攀比，学会调节自己。
第十四单元
学说话
【课程目标】： 发展学生的口头语言表达能力。
【教学过程】：
一、创设情境，导入新课。
二、试一试
每人就近一周内所经历的一件事说3分钟。
三、学生帮助查找说话中存在的各种问题。
四、填工作纸
五、交流讨论
六、成功加油站
1、学生自学
2、说出自己说话的缺点
3、找到补救方法
4、试一试结果怎样
七、总结
第十五单元
面对批评
【课程目标】：
1、学习沟通的技巧。
2、学习正确面对合理的批评和不当的批评。
【教学过程】：
一、说一说
1、看教材44页中的图画和文字，然后和同学们交流自己的想法。
2、如果你是威，你除了感觉委屈之外，还会怎样做呢？
二、想一想
1、一个人只能接受表扬，不能接受批评，会怎样呢？
2、想好后填工作纸内容。
三、成功加油站
根据提出的建议，想想如何面对批评。
四、总结
第二篇：《成功训练》教案
2016.8版四年级成功训练教案
第（1）节 执教日期 年 月 日
教学内容：第一单元 模拟旅行
教学目标：1.在模拟旅行中，让学生知道人生旅途中有很多不同的经历，要学会面对。
2.通过训练，使学生学会通过努力，使人生变得有意义。3.使学生学会合作。
教学重点：知道人生旅途中有很多不同的经历，要学会面对。教学难点：学会通过努力，使人生变得有意义。教学关键：学生学会合作 教学方法：游戏法 教学过程：
一、试一试：
在本单元的游戏中，大家将沿一条指定的路线进行一次“旅行”，在“旅行”过程中会经历很多事情，每个人也会面临许多选择。
做完游戏后，每个人都会有不同的感受。
在游戏开始前，大家一定要注意倾听老师的指导语。
二、反思：
这个游戏说明了什么？它给人留下的最深印象是什么？游戏活动中有什么感受？
和同学们一起总结、反思游戏，并填写工作纸。
我的总成绩：
我的旅行实录：
游戏给我的最深印象是：
我从游戏中得出的结论是： 我要感谢的人：
三、成功加油站：
读《敢于冒险》，学生谈感受。
第（2）节 执教日期 年 月 日
教学内容：第二单元 如果
教学目标：1.在经历想象中，让学生知道世界是奇幻无比的世界。
2016.8版四年级成功训练教案
对老师提出的问题，你能准确回答的有几个？ 第一次： 第二次：
二、试一试：
如果老师在读文章之前把“要求回答的问题”先告诉大家，然后再给大家朗读，效果会怎样？
听课笔记：
对老师提出的问题，你能准确回答的有几个？ 第一次： 第二次：
三、反思：
为什么同样是听，会有那么大的差别呢？ 和同学们一起总结、反思，并填写工作纸。
大家认为，要提高“听课”效率，下面几个方面重要：
大家认为，课前预习中应该做到：
四、成功加油站：
读《课前预习》，学生谈感受。
第（4）节 执教日期 年 月 日
教学内容：第四单元 打扑克
教学目标：1.游戏学生学会解决人与人之间的“冲突”。
2.生学会合作。
教学难点：让学生学会解决人与人之间的“冲突”。教学难点：学会解决人与人之间的“冲突”。教学关键：学会合作。教学方法： 游戏法 教学过程：
一、试一试：
设计游戏：按要求进行打牌游戏。
二、反思：
这个游戏说明了什么？它给人留下的最深印象是什么？游戏活动中有什么感受？怎样解决生活中的冲突？
和同学们一起总结、反思游戏，并填写工作纸。
2016.8版四年级成功训练教案
教学内容：第六单元 改头换面
教学目标：通过活动，使学生知道在面对危险时，要用智慧战胜敌人。教学重点：使学生知道在面对危险时，要用智慧战胜敌人。教学难点：使学生知道在面对危险时，要用智慧战胜敌人。教学方法：游戏法
教学过程：
一、试一试：
在《三只小猪》中，狼是个反面人物，它凶狠、自私…狼真的那么坏吗？假如把狼改头换面，让他变成一只好狼，那会怎样？编个故事给大家听吧。
二、交流：
这个游戏说明了什么？它给人留下的最深印象是什么？游戏活动中有什么感受？
我编的故事《狼与三只小猪》 3成功加油站
第（7）节 执教日期 年 月 日
教学内容：第7单元 自我介绍 教学重点：学生学会听课的技巧。教学难点：总结听课的经验。教学关键：学会听课的技巧 教学方法：游戏法
教学目标：通过活动，使学生知道“成功”取决于许多条件，但最基本的条件是自己爱自己。
教学重点：学生知道“成功”取决于许多条件，但最基本的条件是自己爱自己。
教学难点：学生知道“成功”取决于许多条件，但最基本的条件是自己爱自己。
教学方法：游戏法
教学过程：
一、试一试：
2016.8版四年级成功训练教案
在你看来，两个团队竞争时，最好的局面是：
要让团队有良好合作，我们应注意什么？
你认为游戏开始前的协商有必要吗？为什么？
三、成功加油站《三个》
第（9）节 执教日期 年 月 日
教学内容：第九单元 谈判
教学目标：通过活动，使学生知道“成功”取决于许多条件，但最基本的条件是自己爱自己。
教学重点：使学生知道“成功”取决于许多条件，但最基本的条件是自己爱自己。
教学难点：使学生知道“成功”取决于许多条件，但最基本的条件是自己爱自己。
教学方法：游戏法
教学过程：
一、试一试：
如果有机会用两分钟时间介绍自己，你会选择那些话？ 用新设计一段文字，然后在大家面前做自我介绍。要求：1.完整地说明自己的个性，包括优点和不足
2.要说明自己的理想和发展目标。3.要富于幽默感。
二、交流
以小组为单位，每个人站在大家面前作自我介绍。介绍自己时，一定要看着大家，充满自信。
三、反思：
勇于承认自己的缺点和不足，也是自信的表现。和同学们一起总结、反思游戏中的体验，并填写工作纸。
你最大的感受是什么？
你觉得自己的那些描述会给人留下深刻的印象？
在追求成功的路上，你可以利用哪些优势？
谁的“自我介绍”给你的印象最深刻？
2016.8版四年级成功训练教案
做一个游戏来增进相互之间的了解和理解。游戏设计：
每个人把自己平时最大的“苦恼”写在纸条上，可以写三个“苦恼”，但不允许签自己的名字。
游戏一直进行到所有的纸条都猜完。
三、反思
和同学们一起总结、反思游戏中的体验，并填写工作纸。
你写在纸上的内容是：
你被猜中了吗？
你被猜中了几个写纸条的同学？ 你认为对其他同学有充分的了解吗？ 得知其他人那么多的苦恼，你想怎么办？
四、成功加油站《太阳的话》。
第（12）节 执教日期 年 月 日
教学内容： 第十二单元 建议
教学目标：通过活动，使学生学会给学校和老师提建议，从而使校长和老师及时改进工作中的漏洞和不足，提高工作水平。
教学过程：
一、试一试：
你认为自己的学校还存在那些管理方面的问题？提出来吧。
二、反思
和同学们一起总结、反思游戏中的体验，并填写工作纸。
你写在纸上的内容是：
三、交流
大家一起交流一下，把“共识”的问题归纳出来，给校长提出合理化的建议吧！
四、成功加油站《每秒摆一下》。
第（13）节 执教日期 年 月 日
教学内容： 第十三单元 坚持就是胜利
教学目标：通过活动，使学生知道，一个人会不会取得成功，关键看他如
2016.8版四年级成功训练教案
生的事。
教学过程：
一、试一试：
你能用活泼的语言把小猫的故事讲完吗？两个要求：
1、绘声绘色
2、讲两分钟。
二、反思
和同学们一起总结、反思游戏中的体验，并填写工作纸。我讲的故事：
同学们对我的总体评价：
三、交流
大家一起交流一下，把“共识”的问题归纳出来，一起分析原因。
四、成功加油站《如何讲故事》。
第三篇：成功训练教案
第一单元多彩心情
教学目标：
1.学生认识喜怒哀惧是正常情绪反应；
2.学生初步认识情绪发生的机制；
3.学生认识不同情绪状态对人的生活的影响；
4.学习调节自己的心情，让自己有一个好心情。教学时间：
一课时 教学过程：
一、谈话导入：
在一天当中，你有哪些心情？是以哪种心情为主？为什么？
二、故事卡：
读故事，提问：如果自己处于这种情绪中，会是什么心情？
三、反思：
平日里，我们总会经历不同的心情，如：高兴、生气、烦恼、害怕等等。请你给大家讲讲吧！
四、画一画：
你能用简单的符号或图画，把自己的心情描绘出来吗？并说明一下原因。
五、完成工作纸
六、讲述“成功加油站”。
第二单元脑力激荡
教学目标：
1.发展学生的合作素质；
2.学生理解和尊重他人的思维方式和思维特点；
3.发展学生的口头语言表达能力。教学准备：
分组，准备故事 教学时间：
一课时 教学过程：
一、谈话导入: 今天我们来做一个特别的游戏，叫“合作讲故事”.二、分组，说明规则: 按照课前的分组，每个小组自选故事，根据内容每人依次讲述一句话，大家一起讲述一个完整的故事。
三、记录：
将小组合作完成的主要故事情节记录到工作纸上，并与大家交流。
四、总结：
说说合作学习的感受和收获。
五、成功小提示。
第三单元理解和信任
教学目标: 1.学生初步明确“理解”和“信任”在交往中的意义； 2.学生初步形成对自己的行为负责的态度； 3.学会以换位思考或同理心理解他人。教学资源: 操场、工作纸、铅笔 教学时间：
一课时 教学过程：
一、导入
二、新课：
1.试一试：做猜拳游戏（室外）2.谈一谈：你在游戏中的感受？ 3.填一填：教材9页工作纸。
三、巩固
学习成功加油站——《两个朋友》 谈谈你的感受。
四、小结
如果你迷路了，要及时找警察帮助，或者打电话向你最信赖的人求助。
第四单元说你说我
教学目标:
一、学生形成对自我个性的积极评价；
二、学生学习欣赏自己，悦纳自己；
三、学生对他人个性的认识和尊重。教学时间：
一课时 教学过程：
一、导入
二、新课
1.试一试：用一种事物比喻自己。2.写一写：填写12页工作纸。
3.说一说：试着用前面的方法赞赏同学。4.填一填：教材13页工作纸。
三、学习成功加油站
阅读《你自己觉得呢》，并谈谈自己的感受。
四、小结
第五单元
同舟共济
教学目标：
一、学习感受他人的需求；
二、学习共同面对危机和困难；
三、寻找创造性的解决问题的办法。
教学时间：
一课时 教学过程：
一、导入
二、新课
1.想一想：有五个小朋友面临着生命危险，他们只有一直能站5只脚的小船，怎么才能让5个小朋友都登上小船脱险呢？ 2.交流。
3.分组制定方案。4.汇报结果。5.演示。
6.想一想：假设一张报纸就是一只小船，在这只船上能站10名同学吗？ 7.组内同学试一试。
三、学习成功加油站
阅读《蚂蚁与鸽子》，谈谈你的感受。
第六单元学会感恩
教学目标：
一、学生知道对那些平常事物应该感恩；
二、学生能够自主培育感恩之心。教学时间：
一课时 教学过程：
一、导入
二、新课
1.想一想：生活中有哪些事或人值得我们感谢？ 2.汇报：先在组内交流，再指名说。3.写一写：18页工作纸。
三、学习成功加油站
《拥有一颗感恩的心》 1.师范读 2.领读 3.自由读
4.谈谈自己的感受
四、成功小提示
五、全课小结
第七单元众说画谜
教学目标：
一、训练学生思维的灵活性；
二、开发学生的发散思维；
三、激发学生的想象力；
四、激发学生的问题意识。教学过程：
一、导入
二、新课
1.出示图画
（1）让学生猜想，这可能画的是什么？（2）讨论（3）汇报
（4）填写教材中的工作纸 2.学生自主学习其余三幅图画 3.师小结
三、学习成功加油站
阅读《面对难题》后谈感受
四、全课小结
第八单元
自建规则 教学目标：
通过本单元学习，使学生懂得生活中要遵守规则的重要意义，养成自觉遵守各种规则的好习惯。
教学过程：
一、导入
二、新课
1.想一想：我们生活中都有哪些规则？ 2.谈一谈：这些规则合理吗？
3.议一议：你认为哪些规则是应该修改的？ 4.填一填：教材23页工作纸。5.试一试：给自己制定一条规则。6.读一读；成功小提示
三、学习成功加油站
阅读《风筝》并谈谈自己的体会
四、全课小结
第九单元看世界
教学目标;
一、学生理解观察力的重要性；
二、学生感悟和总结观察的要领。教学过程：
一、导入
二、新课
1.看一看 教材27页图
公共汽车是开往A站，还是开往B站？为什么？
2.做一做：下图的ABCDE中，哪一幅图可以和左图拼出一个完整的三角形来？ 3.游戏：一个同学在大家面前做一个动作，然后让人来猜。
三、学习成功加油站
四、全课小结
第十单元负责让我们长大
教学目标;
一、学生了解社会责任的承负与个人成长之间的关系；
二、学生自觉承负一定的社会责任。教学过程：
一、导入
什么是责任？
二、新课
1.说一说：自己目前承担的责任有哪些？ 2.写一写：31页工作纸
3.谈一谈：你还想在家里或班上承担哪些责任？ 4.填一填：31页工作纸
三、成功小贴士
四、学习成功加油站
1.阅读《志向远大的小鹰》 2.谈谈自己的感受。
五、全课小结
第十一单元幻想无限
教学目标：
一、发展学生对他人的离奇幻想的接纳态度；
二、开发学生的想象力。教学过程：
一、导入
二、新课
1.想一想：你有哪些怪想法？ 2.说一说：说出你的怪想法
3.写一写，画一画：把自己的怪想法写出来或者画出来
三、成功小提示
四、学习成功加油站
1.自由读台湾儿童诗二首 2.理解诗意 3.背诵 4.比赛
五、小结
第十二单元续个故事给大家听 教学目标：
一、开发学生的思维；
二、发展学生的想象力；
三、对学生进行社会适应教育。教学过程：
一、导入
二、新课
1.讲故事《狮子与老虎》 2.续编故事 3.组内交流 4.全班交流
5.写一写
37页工作纸
三、成功小贴士
阅读成功小提示
四、小结
第十三单元另类图画 教学目标
一、激发学生创造的兴趣；
二、增强学生的创造力； 教学过程：
一、导入
二、新课
1.看一看，说说图形的特点？（由五个点连接而成）2.想一想：用五个点还能连成什么图形？ 3.画一画：
4.试一试：拿出六张同样大的纸，把他们整齐叠好，然后用一个尖东西把他们穿五个洞，在这六张纸上，分别把五个洞连接起来，画出六幅不同的画。
三、成功小提示
四、小结
第十四单元考验 教学目标：
一、发展学生的记忆力；
二、培养学生的观察力；
三、强化学生的注意力。教学过程：
一、导入
二、新课
1.游戏规则：4人一组，轮流选一个同学做主持人，准备十样不同的东西放在桌上，请小组同学看半分钟，然后主持人拿出一样东西，把剩下的九样留下，请各位同学通过回忆在自己的纸上写或画出拿走的是哪样东西，和大家对照一下，是否准确。2.游戏开始
三、成功加油站
学习《简单》，说说感受
四、成功小提示
五、小结
第十五单元运气球
教学目标：
一、强化学生的合作心理；
二、激发和发展学生的双赢意识。教具准备：
五颜六色的气球、打气筒等。教学过程：
一、导入
二、新课
做游戏
1.讲解游戏规则 2.学生游戏 3.谈感受
4.填写46页工作纸
三、成功小提示
四、小结
第四篇：小学六年级上册成功训练教案
第一单元 鲨鱼嘴逃生
一课时
一、教学目标：
1.明白成功不能单凭一方面的出色表现，成功是许多因素的结合。2.使学生明白如何能让自己在激烈的竞争中不被淘汰。3.明白“活着就要对别人有些用处才你能快活”。
二、教学重难点： 1.重点：找到在激烈竞争中不被淘汰的方法。
2.难点：明白奉献才能更快乐。
三、教学过程：
（一）游戏：鲨鱼嘴逃生 1.书中第 1 页的游戏。
2.2.游戏过后，同学们小组讨论游戏心得。3.3.完成书中第 2 页工作纸，并想一想，如何能在激烈的社会竞争中被别无情的淘汰。
（二）课外阅读：送花
1.找同学以接力的形式朗读课文，思考本文讲述的是一个什么样的故事。2 思考：人活着可以做出哪些有意义的事
3.问：你们做过哪些有意义或者是让你们感到幸福，快乐的事情？
（三）作业：思考成功有哪些因素，如何才能具备这些因素？
第二单元 解剖嫉妒
一课时
一、教学目标：
1.学会用“问题树法”分析问题的原因和结果。2.分析嫉妒产生的原因与结果。
3.了解对嫉妒加以控制是成功路上的必要工作。
二、教学重难点：
1.重点：学会“问题树法”分析问题 2.难点：学会控制嫉妒心理。
三、教学过程：
（一）学习画“问题树”的方法 1.介绍问题树的概念。2.讲解问题树的画法。
3.体会书中第 4 页的“我感冒了”的“问题树”。
（二）利用“问题树”分析嫉妒心理 1.什么情况下会产生嫉妒心理？。思考：嫉妒心理产生后会有怎样的后果
3.问：同学们是否有嫉妒的时候，你们是如何应对的？ 4.填写书中第 6 页工作纸，讨论如何控制嫉妒心理。
（三）课外阅读：嫉妒心理
1.体会嫉妒心理是一种人之常情，但是要懂得如何控制。2.分析控制嫉妒的方法。
第三单元 取水
一课时
一、教学目标
1.玩游戏，体会其中蕴含的道理。2.体会团队合作的重要性。3.了解选择方向的重要性。
二、教学重难点
1.重点：从游戏中了解团队合作的重要性。2.难点：在实践中应用所学的原理。
三、教学过程
（一）团队游戏 1.游戏所需工具 2.游戏规则
3.游戏所反映出的团队精神
（二）反思
1.一个团队活动要取得成功，关键的三方面是什么？
2.活动过程中，你们团队做过调整吗？做了哪些调整？（不洒水）和“效率” 3.在“安全性”（速度）两个方面，你们团队最注重哪个三成功加油站 1.阅读说说短文讲述了一个怎样的故事？ 2.从文中你了解到什么？
3.我们生活中有哪些事需要选准方向？
第四单元 无限绘画
一课时
一、教学内容 当一个人具备了创造力以后，时间的一切都会变得充满趣味。一件平平常常的东西，在创造者眼里，会放出无限的光彩。
二、教学目标
1.尝试着随便绘画，最后在修饰，表达出自己的意义。2.在没完成的漫画中加线条，使其成为趣味画作。
3.阅读，了解孩子的思维是空白的，他们有自己独特的思维方式。
三、教学过程
（一）试一试 11.1给一个莫名其妙的图形加一些线条，使他更明确的表达出自己的意义。2.看看可以有哪些画法，可以画出什么。3.同学之间交流，大家都画出了什么。
（二）试一试 21 1.有衣服没完成的漫画，加一些素材，让他成为一副充满趣味的画作。2.一定要有创意，发挥自己的想象力。
（三）成功加油站
1.阅读完说说短文讲述的是怎样的一个故事。2.故事结尾的一段话，你如何理解？ 3.读完文章后，你有什么感触？
第五单元 雷区作业
一课时
一、教学内容 沟通的方式和内容要随着环境的变化而有所变化。如果把平时的沟通方式和沟通内容用于战场上，那一定会让人啼笑皆非。
二、教学目标
1.通过游戏了解沟通的艺术。
2.了解指挥者与队员之间的关系。3.了解领导者的任务。
三、教学过程
（一）试一试：游戏 1.游戏规则 2.游戏过程
3.游戏感想交流
（二）游戏反思
1.游戏中，指挥员与队员的沟通有什么特点 2.雷区内的队员是通过什么方式与指挥员沟通的 3.你认为在平时沟通中应该注意哪些方面？
（三）成功加油站
1.阅读后说一说短文中讲述了一个什么故事？ 2.作为一个合格的领导，必须注意完成那些任务？ 3.讨论：为什么说领导者也是服务者？
第六单元 成功要素
一课时
一、教学内容 成功是人们共同的梦想，每个人都渴望体验成功的喜悦。但是，实现成功梦想需要具备成功的要素，这就如同练习书法必须先准备好书写工具一样
二、教学目标
1.通过玩游戏，总结成功呀搜。2.交流成功要素，总结普遍规律。3.了解成功人士的忠告。
三、教学过程
（一）试一试：游戏 1.游戏规则 2.游戏设计
3.你认为，个人达到成功须具备的要素是什么？
（二）游戏交流与反思
1.小组讨论：个人的成功离不开哪些要素？
2.2.总结自身具备哪些成功要素，不具备哪些成功要素 3.思考，未来一年，为了成功自己应该做哪些努力。
（三）成功加油站
1.短文描述了一个怎样的故事？ 2.从中得到了怎样的启示？
3.得到这些忠告后，我们应该怎么做？
第七单元 模拟采访
一课时
一．教材内容 人与人的互相理解需要通过各种形式的沟通来实现。没有沟通，就不能实现了解，更谈不上理解。但是，有了沟通也不一定能实现“相互理解”这一目标，因为理解还取决于沟通者的心态和沟通技巧。
二、教学目标
1.通过游戏了解沟通的重要性。
2.讨论：沟通在人际交流中的重要性。3.了解到“得到之前，必须先要先给予”。
三、教学过程
（一）试一试：游戏 1.游戏设计 2.游戏规则 3.游戏感悟
（二）交流
1.为了报道此次活动，“采访”组进行了哪些工作？ 2.决定报道精彩与否的主要因素有哪些？ 3.一次良好的放然需要避免什么事情的发生？
（三）成功加油站
1.短文讲述了一个怎样的故事？
2.通过这个故事，你得到了什么启示？ 3.怎样才能获得爱？
第八单元 形容
一课时
一、教学内容 许多人认为，语言的丰富取决于所掌握的词汇量，掌握的词汇越多，语言的表达就越丰富。这个观点并不完全正确。语言的丰富与否，更多的取决与形象力。有了超级想象，才会有超级语言。
二、教学目标
1.知道语言的艺术在人际沟通中的作用。
2.尝试着写出各种不同的词语形容不同的情况。3.知道“创意积累法”是什么？
三、教学过程
（一）试一试。
1.写出形容人长得很瘦的词（或句子）
2.小组讨论：平时我们都用什么词来形容人的长相？ 3.尝试以不同的身份，用恰当的词句来描述猫的眼睛。4.开动脑筋，看看谁写的最有创意。
5.如何描述，“成功” 如果无法用语言表述，可以用“成功就好像„„”这样的句子来试着形容他。
6.小组讨论：成功在同学们心中像什么？
（二）成功加油站1.短文主要说了什么？2.什么是“创意积累法”？
第五篇：小学三年成功训练下册教案
第一单元 超级访问
教学目标：
1.发展学生的想象力，强化学生的成功意念。2.提高学生对成功规律的认识水平。3.发展学生的语言组织和表达能力。
教学重点、难点：培养学生的想象力，强化学生的成功意念。教学时间：一课时 教学过程: 一.导入课题：
同学们，你们想当小记者吗？今天我们就来学习本单元：“超级访问”。二.试一试：
1.想象你是一个小记者，你采访的对象是孙悟空，开始你的超级访问吧!2.说明活动要求：①学生按2人一组分为若干小组，各自独立拟定采访“提纲”②每小组由一个人扮演“孙悟空”另一个人做“采访”然后互换角色③根据采访的经历，整理采访笔记，填写工作纸。三.想一想：
你认为这次采访怎么样？把你在采访中提出的问题进行分类，如果现在确定采访的主题，你将提出哪些问题，按照这个主题，再安排一次采访。四.成功加油站： 要 成 功
读短文，总结“成功”的经验。
五.总结：要成功就要有目标，就要与人合作，就要在跌倒后再爬起来，就要自信，要坚信自己能够成功。
第二单元 猜心
教学目标：
1.学生认识“同情理解”的意义。2.学生学习从对方角度理解别人。3.学生学习包容，宽容别人。教学重难点：学会从对方角度理解别人。教学时间：一课时 教学过程： 一.导入新课：
同学们，我们在班级这个团体中，人和人交往都有自己的“黄金定律”下面就来学习本单元.二.新课：
1.教师引导学生一幅一幅地看教材中的漫画，分析画中人物的行为原因，大家一起交流。
2.说一说：把你对上述情景中的人和事的看法和大家交流一下，并填写下面的工作纸。
3.教师引导学生学习“成功加油站”内容。
三.总结：在交往中，首先要付出，要让别人重视自己，先要关心别人，才能得到温暖的帮助。
第三单元 小目标
教学目标：
1.强化学生的目标管理意识。2.学习目标，管理方法
教学重难点：懂得管理方法。教学时间：一课时 教学过程： 一.导入课程：
1.学生按6——7人一组分组。
2.学生独立拟定一个星期内要实现的目标，内容自选。3.学生修改自己的目标，并总结制定目标时，应该注意的问题。4.引导学生学习“成功加油站”中的内容。二。学习“成功加油站”内容
三总结：无论做什么，要有自己的目标，确定自己的目标后，再将它分解成具体的小目标，朝着目标前进。
第四单元 挑战迷宫
教学目标：
1.发展学生的合作意向。
2.帮助学生理解合作中应该主义的问题。3.强化学生勇于尝试的心理。教学重难点：发展学生的合作意向。教学时间：一课时 教学过程： 一.导入新课：
同学们，今天我们一起做个游戏，需要大家要合作完成，找到通过迷宫的正确线路 二.新课：
1.教师向学生讲述游戏规则，并把全体同学按10-12 人一组分为若干小组。
2.组织两个小组同时做游戏，并记录游戏进展。3.各组2分钟制定一个行动计划，开始游戏。4.教师组织学生反思游戏，并填写工作纸。三.总结：通过本游戏使学生懂得失败是成功之母。
第五单元 组句
教学目标：
1.强化学生的创造意识。2.发展学生的创造力和想象力。3.提高学生的语言表达能力。教学重难点：强化学生的创造意识。教学时间：一课时 教学过程: 一.导言引入：
这个单元老师带领你们做个有趣的游戏，就是老师说出几个词，同学们把它连成一个句子，看谁连的最精彩。二.新课：
1.引导学生用“铅笔.飞机.香喷喷”这三个词组成一个句子。2.要求：①组成的句子要简短，而且要让人明白，②用这三个词组成4个句子。
3.和同学们交流自己组成的句子，评选出最佳创意作品。4.把你认为最有创意的句子写在工作纸上。
三.成功加油站： 换个角度思考。
四.总结：通过本单元的学习，培养了学生的发散思维，发展了学 生的创造性，懂得了无论遇到什么事，都要学会换位思考。
第六单元 他是谁
教学目标：
1.强化学生积极评价别人的意识。2.学生探索积极评价别人的方法。3.使学生得到积极向上的暗示。4.发展学生的语言表达能力。教学重难点：使学生得到积极向上的暗示。教学时间：一课时 教学过程： 一.激情引入：
同学们，本单元老师带领你们做个游戏，这个游戏要考验每个人积极评价别人的能力，团队精神和团队创造力。二.新课：
1.把学生分为两组，并说明游戏要求。2.学生做猜人名游戏。
3.教师引导学生做游戏活动反思。4.教师讲述“成功加油站”中的内容。
三.想一想： 仔细回想游戏过程：别人形容，填写工作纸。我的话，给我印象最深的是。
四.总结： 赞美会让人愉快，同时让人充满向上的力量，在同学之间要学会赞美别人。
第七单元 简单算术
教学目标：
1.培养学生学会与别人沟通，关心，体贴别人。2.培养学生学会解决简单的实际问题。教学重难点：学会与别人沟通。教学时间：一课时 教学过程： 一.谈话引入：
同学们和老师一起做个游戏，这个游戏会让我们了解什么呢？ 二.新课：
1.我们做击鼓传花，花落在谁的手里，谁就出一道算术题，看谁打的有对又快。
2.这个游戏说明了一个什么道理？
3.把自己在游戏中的感受填写在下面的工作纸上，然后和同学们交流。三.成功加油站——价值20美金的时间。
四.总结：通过本单元的游戏，使我们懂得了，按照别人的指令办事，是生活中常见的现象。不过，很多时候，我们常常在没有弄清别人的想法之前，就匆忙做出自己的判断，在今后活动中，要特别重视与别人深入沟通。
第八单元 复述
教学目标：1.强化学生的信息甄别意识。2.强化学生的沟通意识。教学重难点：提高学生的交往能力。教学时间：一课时 教学过程： 一.激情引入：
口头语言是我们信息沟通的主要桥梁，不过口头 语言在传递过程中很容易变得含糊不清，人们叫它“失真”。二：新课：
1.教师把学生按10人左右一组分为若干组。2.每个小组出一人和教师讲述自己遇到的事。
3.小组中的同学听到消息的学生把这件事讲给同组的另一名同学听，以此类推。
注意：每一次的信息传递只能在两个人之间进行，其他人要离场。4.成功加油站： 三人成虎
（1）自由读文
（2）思考：魏国的大臣，这样对国王说话，目的是什么？ 三.总结：通过本单元的游戏，同学们明白了无论什么事，都不要轻信他人，要相信自己的判断。
第九单元 闯关
教学目标：
1.发展学生的领导力和执行力。
2.提高学生的沟通和交往水平，强化学生的团队精神 教学重难点：强化学生的团队精神。教学时间：一课时 教学过程： 一.谈话引入：
在一个集体中，只有领导和下属的配合得好，集体活动才能搞好。二.新课：
1.教师把全班同学分成两组，每组选出一个“向导”其余同学蒙上眼睛。
2.“向导”指挥本小组的“盲者”通过老师划定的路线到达目的地。3.游戏过程中“盲者”间不能说话，也不能询问“向导”。4.游戏开始。
5.反思游戏经过，你对这个游戏有什么看法，把它写 在工作纸上。6.学习“成功加油站”中的内容。
三.总结：本单元的游戏，使同学们明白了，无论做什么，都要密切合作，听从指挥，才能把事情做好。
第十单元 吹牛
教学目标：
1.强化学生的创造意识。2.发展学生的想象力和演讲能力。教学重难点：培养学生的演讲能力。教学时间：一课时 教学过程:
一.启发谈话：
“吹牛”就是说大话，平日里人们或多或少都有“吹牛”的时候，所以不能全部当真，这节进行吹牛比赛。二.新课：
1.学生按6人左右一组分为若干小组。
2.布置任务：“以我们所经历的最惊险的事”，为题在大家面前讲故事，同时用3分钟左右的时间让学生思考。3.小组内进行“吹牛讲故事”活动。
4.每个小组随机抽取一名学生在全班同学面前演讲。
三.想一想：在大家面前吹牛是什么感觉？与平时的讲话有什么不同？认真总结，填写工作纸。
四.成功加油站:讲一讲：我在这次比赛中的收获。
五.课堂总结：同学们能在大家面前，讲述自己编的故事，感觉 很有意思，这不但锻炼了学生的想象力，而且发 展了学生的演讲能力
第十一单元 拼图
教学目标：
1.强化学生的合作意识。2.培养学生的合作能力。
教学重难点：培养学生从活动中怎整体会快乐的学习滋味。教学时间：一课时 教学过程: 一.激情引入：
拼图游戏，对大家来说，是非常熟悉的。那么，这个单元的拼图游戏会给我们带来哪些收获呢？ 二.新课：
1.把学生按5人一组分为若干小组。
2.每个小组分发一个装有零散卡片的信封，说明小组任务。3.小组合作，以最快的速度把各自的信封中的卡片拼装成一个完整的正方形。
4.游戏活动反思，并交流，填写工作纸。5.把小组交流情况写到工作纸上。三.成功加油站： 新龟兔赛跑
四.总结：同学们，经过本单元的游戏，你们从中学会了什么？
对，无论做什么，要一起商量，双方合作，才做得 更好。
第十二单元 对不起！我错了
教学目标： 1.学生学习克服认错的心理障碍。2.学生感受认错的必要性。教学重难点：发展学生的注意力。教学时间：一课时 教学过程： 一.导入新课：
犯错误在每个人的成长过程中是不可避免的，如果我们能够坦白承认并及时加以改正，“犯错误”就是成功的前奏，二.新课：
1.将全班同学分为两组，公布“快指如风”的游戏规则。2.教师宣布“奇偶数”游戏规则，组织活动。
3.犯错误的同学要站在同学们面前说：“对不起！我错了！” 4.回想两个游戏中自己和同学们的表现，填写工作纸 三.学习“成功加油站” ——华盛顿的故事。1.指名读故事。
2.说出这个故事告诉我们的道理。
四.总结：敢于承认错误，是一个人最起码的品德，只有敢于承 但责任的人才能在社会上立足，才能取得别人的信任。
第十三单元 换位
教学目标：
1.培养学生的团队创造意识。2.发展学生的领导力和执行力。教学重难点：发展学生的创造力。教学时间：一课时 教学过程： 一.谈话引入：
同学们，本单元的游戏，一是考验大家的合作精神。二是考验团队创造力。二.新课：
1.按10人一组，分为若干小组。
2.操场上纵向摆放报纸，每个小组11张中间空1张，其他每张报纸上站
立一位同学。
3.小组内的10名同学通过站的报纸“换位”最先按规则完成“换位”的小组为优胜组。4.教师讲解游戏规则。
5.在解决换位时，一定有很多体会，总结游戏的感受填写工作纸。6.学习“成功加油站”中的内容。三.课堂总结：
在团队中，要精诚合作.有矛盾要商量解决.不然的话.就会像两只小鸟那样.给自己.对方都造成了伤害。
第十四单元 生活大改革
教学目标：
1.发展学生的反思习惯。
2.发展学生的责任心和目标管理能力。教学重难点：强化学生的成功意识。教学时间 一课时 教学过程： 一.谈话引入：
在学校里，小梅是一个很受欢迎的同学，不过.有件事，一直让小梅感觉不自在，她下定决心要改变这种现象，这是为什么呢？ 二.新课：
1.自由读课本42页的内容，你认为自己的生活中有需要改变的行为吗？具体说，你的哪些行为必须改变才能让自己的感觉更好些? 2.想一想，完成42页的工作纸。
3.说一说，时常查找自身需要改变的地方，对自己来一番改造，会给我们的生活带来哪些好处？
4.学习“成功加油站”中的内容。
三.课堂总结：通过本单元的游戏，使我们了解了.不同的人.想法也会不同，不要强迫别人为你而改变。
第十五单元 顺风耳
教学目标：1.激发和强化学生的幻想正当化意识。2.发展学生的科学幻想创作力。教学重难点：发展学生的幻想能力。教学时间：一课时 教学过程： 一.启发谈话：
假如我们每个人都有一双顺风耳，能够听清很远很远地方的人们说的话，那会发生哪些有趣的事呢？ 二.新课：
1.想象，每个人都有一双顺风耳，可能发生的有趣儿 事，如果你能说出5种有趣的事，你可以得到60分如果你能说出更多有趣的事，你会得到100分。
2.学生交流自己工作纸的内容，并选择最有意思的想象。3.选择一个最有意思的想象，编成小故事讲给同学们听。三.总结：本单元的学习，培养了学生科学幻想的能力和创造力。
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