二年下成功训练教案

第一篇：二年下成功训练教案

一、图解故事

教学目标：

1、能根据图意编故事，培养学生的语言表达能力。

2、培养学生的思维能力及创新精神。教学过程：

一、谈话导入

二、编故事

1、看图，排序。

2、独立编故事。可以编出不同的故事。

3、向同学讲自己编的故事，进行故事比赛。

4、填写工作纸，三、成功加油站

1、看图，理解图意。

2、说一说自己的想法。

四、总结。

二、亲密无间

教学目标：

1、通过游戏，使学生认识到合作的重要性。

2、培养学生的合作意识及合作精神。教学过程：

一、游戏导入

1、说明游戏规则。

2、学生游戏。

3、思考：完这个游戏的时候，做到哪一点最重要？

生活中那些现象与游戏的情形相似？

二、游戏设计。

1、分组。

2、说明游戏规则。

3、小组游戏开始，另一组监督。

4、思考：完成这个游戏的关键是什么？

如果一个人做这件事神容易，我们是不是不应该和别人合作？

5、完成工作纸。

三、成功加油站

1、独立看书。

2、说一说你读懂什么了？

四、总结。

三、问号大碰撞

教学目标：

培养学生爱文问题的好习惯，培养学生的好奇心培养学生的思维能力。教学目标：

一、谈话导入

二、仔细搜寻心中的问号。

1、思考。

2、完成工作纸。

三、交流后记一下同学心中的问号有哪些是有趣的？

四、成功加油站

看图读文并理解。

五、总结。

四、如果是我

教学目标：

1、培养学生阅读和观察的能力。

2、通过学习使学生知道不要相信陌生人的话，也不要跟陌生人走。教学过程：

一、情境引入

1、独立阅读连环画理解图意。

2、独立思考。

3、集体交流。

4、填写工作纸。

二、说一说。

1、观察连环画后续编结尾。

2、如果你遇到这样的事会怎么做？

3、填写工作纸。

三、成功加油站。

1、独立阅读。

2、说说你读懂了什么？

四、总结。

五、感受真爱

教学目标：

1、通过学习使学生感受真爱的伟大。

2、使学生学会爱他人。教学过程：

一、谈话导入

二、想一想：

1、在你离家上学时，爸爸妈妈常说的一句话是什么？他们说这句话想表达什么感情？

2、当你放学回家时，他们是什么态度？他们这时爱说什么话？他们说这句话想表达什么感情？

三、集体交流。

四、填写工作纸。

五、回忆爸爸妈妈给你们的关爱印象最深刻的哪些？

六、完成工作纸。

七、成功加油站。

六、超级小画家

教学目标：

通过学习培养学生的想象力。教学过程：

一、谈话导入

二、试一试

1、看图，给图画起名字并说出不同的意思。

2、填写工作纸

3、集体交流。

三、成功加油站

1、自读

2、说一说，你读懂了什么？

四、总结。

七、生存考验

教学目标：

1、通过学习，使学生明白合作的意义。

2、培养学生的合作意识。教学过程：

一、谈话导入。

二、试一试

1、出示要求。

2、小组研究活动方案。

3、集体交流。

4、填写工作纸。

三、成功加油站。

1、自由读。

2、说说你读懂了什么？

四、总结。

八、反思“失败”

教学目标：

1、通过学习，使学生明白失败并不可怕，不要害怕失败。

2、培养学生面对失败的勇气。教学过程：

一、谈话导入。

二、说一说

1、你经历过那些失败？失败的原因是什么？

2、为了避免这样的失败，应该怎样做？

3、填写23页工作纸。

三、讨论

1、什么才算“失败”？

2、文中的小华失败了吗？

3、师小节。

四、成功加油站

1、自由读

2、说一说，你读懂了什么？

五、总结。

九、经验大分享

教学目标：

3、通过学习，使学生明白要合理安排时间。

4、懂得珍惜时间。教学过程：

一、谈话导入。

二、说一说

1、一个很长时间没有没见面的朋友找你出去玩，如果你去玩，作业完不成，如果不去，又会让朋友冷落，你如何处理？

2、小组交流。

3、汇报。

三、试一试

1、认真填写周末活动计划。

四、成功加油站

1、自由读

2、说一说，你有什么感受？

五、总结。

十、鼓励自己

教学目标：

5、通过学习，使学生不能丧失信心。

6、懂得自信是成功的关键。教学过程：

一、谈话导入。

我们把自己想象成什么样的人，就可能变成什么样的人，无论什么时候，我们都应该鼓励自己，那么怎么鼓励自己呢？

二、试一试

1、每个人想象出自己的一种优秀品质，用一句话概括出来。

2、先自由说，小组练说。

3、认真思考，确定自己最想在哪个方面鼓励自己？

三、讨论

1、怎样鼓励自己？

2、精心设计一段话，写在卡片上，每天读几遍。

3、师小节。

四、成功加油站

1、自由读

2、说一说，你读懂了什么？

十一、上与下

教学目标：

1、学会上山和下山多种方法。

2、培养学生思维的求异性。教学过程：

一、想一想

上山的方法有哪些？ 下楼的方法有哪些？

学生自由说，小组交流，汇报。写在书上。组长检查。

二、成功加油站 独立阅读谈感受。

十二、感同身受

教学目标：

1、学生学会快乐的生活。

2、调节自己的情绪。教学过程：

一、说一说

a)我们的情绪与别人对待我们的态度有一定的关系，书上的几种情境，如果是你，会产生什么样的情绪呢？ b)学生说一说。

二、试一试1、2、完成37页工作纸。

三、成功加油站

独立阅读谈感受。

十三、检查学习

教学目标：

3、学会安排自己的学习生活，从而使自己更轻松，取得更好的成绩。

4、学会在学习的挑战中体会快乐。教学过程：

一、情景导入

1、自读39页有关吴小丽的学习生活情况。

2、交流小丽的学习是成功还是失败？

二、想一想

1、我们有没有和小丽类似的精力和感受？你认为小丽身上我们能取得那些经验和教训？

2、完成40页工作纸。

三、成功加油站

独立阅读谈感受。

十四、学说话

教学目标：

3、学生学会说话。

4、要使自己的话吸引别人。教学过程：

一、情景导入

a)自读42页有关说话的要求。b)想一想，我们平时是怎么说的？

二、想一想

1、自读42页有关说话的要求。你认为我们能取得那些经验和教训？

2、完成42页工作纸。

三、成功加油站

独立阅读谈感受。

十五、面对批评

教学目标：

1、让学生明白受批评是正常的。

2、让学生懂得一个人只有接受批评，才能成功。教学过程：

一、情景导入

1、自读44页有关小威的情况。

2、交流小威感觉委屈之外，还会做什么？

二、想一想

1、我们有没有和小威类似的精力和感受？你认为小丽身上我们能取得那些经验和教训？

2、完成45页工作纸。

三、成功加油站

独立阅读谈感受。

十六、期末课程总结

教学目标：

1、总结课程中的表现、成功、失败之处。

2、做好暑假计划 教学过程：

一、情景导入

翻阅书本、总结学习内容。

二、填好工作纸

我学习《成功训练》的最大感受：

我在这门功课中的表现：

我最成功的方面：

我表现不太好的方面：

我的暑假活动计划：

三、总结、提出希望。

成功训练教案

双阳区五星小学

第二篇：《成功训练》教案

2016.8版四年级成功训练教案

第（1）节 执教日期 年 月 日

教学内容：第一单元 模拟旅行

教学目标：1.在模拟旅行中，让学生知道人生旅途中有很多不同的经历，要学会面对。

2.通过训练，使学生学会通过努力，使人生变得有意义。3.使学生学会合作。

教学重点：知道人生旅途中有很多不同的经历，要学会面对。教学难点：学会通过努力，使人生变得有意义。教学关键：学生学会合作 教学方法：游戏法 教学过程：

一、试一试：

在本单元的游戏中，大家将沿一条指定的路线进行一次“旅行”，在“旅行”过程中会经历很多事情，每个人也会面临许多选择。

做完游戏后，每个人都会有不同的感受。

在游戏开始前，大家一定要注意倾听老师的指导语。

二、反思：

这个游戏说明了什么？它给人留下的最深印象是什么？游戏活动中有什么感受？

和同学们一起总结、反思游戏，并填写工作纸。

我的总成绩：

我的旅行实录：

游戏给我的最深印象是：

我从游戏中得出的结论是： 我要感谢的人：

三、成功加油站：

读《敢于冒险》，学生谈感受。

第（2）节 执教日期 年 月 日

教学内容：第二单元 如果

教学目标：1.在经历想象中，让学生知道世界是奇幻无比的世界。

2016.8版四年级成功训练教案

对老师提出的问题，你能准确回答的有几个？ 第一次： 第二次：

二、试一试：

如果老师在读文章之前把“要求回答的问题”先告诉大家，然后再给大家朗读，效果会怎样？

听课笔记：

对老师提出的问题，你能准确回答的有几个？ 第一次： 第二次：

三、反思：

为什么同样是听，会有那么大的差别呢？ 和同学们一起总结、反思，并填写工作纸。

大家认为，要提高“听课”效率，下面几个方面重要：

大家认为，课前预习中应该做到：

四、成功加油站：

读《课前预习》，学生谈感受。

第（4）节 执教日期 年 月 日

教学内容：第四单元 打扑克

教学目标：1.游戏学生学会解决人与人之间的“冲突”。

2.生学会合作。

教学难点：让学生学会解决人与人之间的“冲突”。教学难点：学会解决人与人之间的“冲突”。教学关键：学会合作。教学方法： 游戏法 教学过程：

一、试一试：

设计游戏：按要求进行打牌游戏。

二、反思：

这个游戏说明了什么？它给人留下的最深印象是什么？游戏活动中有什么感受？怎样解决生活中的冲突？

和同学们一起总结、反思游戏，并填写工作纸。

2016.8版四年级成功训练教案

教学内容：第六单元 改头换面

教学目标：通过活动，使学生知道在面对危险时，要用智慧战胜敌人。教学重点：使学生知道在面对危险时，要用智慧战胜敌人。教学难点：使学生知道在面对危险时，要用智慧战胜敌人。教学方法：游戏法

教学过程：

一、试一试：

在《三只小猪》中，狼是个反面人物，它凶狠、自私…狼真的那么坏吗？假如把狼改头换面，让他变成一只好狼，那会怎样？编个故事给大家听吧。

二、交流：

这个游戏说明了什么？它给人留下的最深印象是什么？游戏活动中有什么感受？

我编的故事《狼与三只小猪》 3成功加油站

第（7）节 执教日期 年 月 日

教学内容：第7单元 自我介绍 教学重点：学生学会听课的技巧。教学难点：总结听课的经验。教学关键：学会听课的技巧 教学方法：游戏法

教学目标：通过活动，使学生知道“成功”取决于许多条件，但最基本的条件是自己爱自己。

教学重点：学生知道“成功”取决于许多条件，但最基本的条件是自己爱自己。

教学难点：学生知道“成功”取决于许多条件，但最基本的条件是自己爱自己。

教学方法：游戏法

教学过程：

一、试一试：

2016.8版四年级成功训练教案

在你看来，两个团队竞争时，最好的局面是：

要让团队有良好合作，我们应注意什么？

你认为游戏开始前的协商有必要吗？为什么？

三、成功加油站《三个》

第（9）节 执教日期 年 月 日

教学内容：第九单元 谈判

教学目标：通过活动，使学生知道“成功”取决于许多条件，但最基本的条件是自己爱自己。

教学重点：使学生知道“成功”取决于许多条件，但最基本的条件是自己爱自己。

教学难点：使学生知道“成功”取决于许多条件，但最基本的条件是自己爱自己。

教学方法：游戏法

教学过程：

一、试一试：

如果有机会用两分钟时间介绍自己，你会选择那些话？ 用新设计一段文字，然后在大家面前做自我介绍。要求：1.完整地说明自己的个性，包括优点和不足

2.要说明自己的理想和发展目标。3.要富于幽默感。

二、交流

以小组为单位，每个人站在大家面前作自我介绍。介绍自己时，一定要看着大家，充满自信。

三、反思：

勇于承认自己的缺点和不足，也是自信的表现。和同学们一起总结、反思游戏中的体验，并填写工作纸。

你最大的感受是什么？

你觉得自己的那些描述会给人留下深刻的印象？

在追求成功的路上，你可以利用哪些优势？

谁的“自我介绍”给你的印象最深刻？

2016.8版四年级成功训练教案

做一个游戏来增进相互之间的了解和理解。游戏设计：

每个人把自己平时最大的“苦恼”写在纸条上，可以写三个“苦恼”，但不允许签自己的名字。

游戏一直进行到所有的纸条都猜完。

三、反思

和同学们一起总结、反思游戏中的体验，并填写工作纸。

你写在纸上的内容是：

你被猜中了吗？

你被猜中了几个写纸条的同学？ 你认为对其他同学有充分的了解吗？ 得知其他人那么多的苦恼，你想怎么办？

四、成功加油站《太阳的话》。

第（12）节 执教日期 年 月 日

教学内容： 第十二单元 建议

教学目标：通过活动，使学生学会给学校和老师提建议，从而使校长和老师及时改进工作中的漏洞和不足，提高工作水平。

教学过程：

一、试一试：

你认为自己的学校还存在那些管理方面的问题？提出来吧。

二、反思

和同学们一起总结、反思游戏中的体验，并填写工作纸。

你写在纸上的内容是：

三、交流

大家一起交流一下，把“共识”的问题归纳出来，给校长提出合理化的建议吧！

四、成功加油站《每秒摆一下》。

第（13）节 执教日期 年 月 日

教学内容： 第十三单元 坚持就是胜利

教学目标：通过活动，使学生知道，一个人会不会取得成功，关键看他如

2016.8版四年级成功训练教案

生的事。

教学过程：

一、试一试：

你能用活泼的语言把小猫的故事讲完吗？两个要求：

1、绘声绘色

2、讲两分钟。

二、反思

和同学们一起总结、反思游戏中的体验，并填写工作纸。我讲的故事：

同学们对我的总体评价：

三、交流

大家一起交流一下，把“共识”的问题归纳出来，一起分析原因。

四、成功加油站《如何讲故事》。

第三篇：成功训练教案

第一单元多彩心情

教学目标：

1.学生认识喜怒哀惧是正常情绪反应；

2.学生初步认识情绪发生的机制；

3.学生认识不同情绪状态对人的生活的影响；

4.学习调节自己的心情，让自己有一个好心情。教学时间：

一课时 教学过程：

一、谈话导入：

在一天当中，你有哪些心情？是以哪种心情为主？为什么？

二、故事卡：

读故事，提问：如果自己处于这种情绪中，会是什么心情？

三、反思：

平日里，我们总会经历不同的心情，如：高兴、生气、烦恼、害怕等等。请你给大家讲讲吧！

四、画一画：

你能用简单的符号或图画，把自己的心情描绘出来吗？并说明一下原因。

五、完成工作纸

六、讲述“成功加油站”。

第二单元脑力激荡

教学目标：

1.发展学生的合作素质；

2.学生理解和尊重他人的思维方式和思维特点；

3.发展学生的口头语言表达能力。教学准备：

分组，准备故事 教学时间：

一课时 教学过程：

一、谈话导入: 今天我们来做一个特别的游戏，叫“合作讲故事”.二、分组，说明规则: 按照课前的分组，每个小组自选故事，根据内容每人依次讲述一句话，大家一起讲述一个完整的故事。

三、记录：

将小组合作完成的主要故事情节记录到工作纸上，并与大家交流。

四、总结：

说说合作学习的感受和收获。

五、成功小提示。

第三单元理解和信任

教学目标: 1.学生初步明确“理解”和“信任”在交往中的意义； 2.学生初步形成对自己的行为负责的态度； 3.学会以换位思考或同理心理解他人。教学资源: 操场、工作纸、铅笔 教学时间：

一课时 教学过程：

一、导入

二、新课：

1.试一试：做猜拳游戏（室外）2.谈一谈：你在游戏中的感受？ 3.填一填：教材9页工作纸。

三、巩固

学习成功加油站——《两个朋友》 谈谈你的感受。

四、小结

如果你迷路了，要及时找警察帮助，或者打电话向你最信赖的人求助。

第四单元说你说我

教学目标:

一、学生形成对自我个性的积极评价；

二、学生学习欣赏自己，悦纳自己；

三、学生对他人个性的认识和尊重。教学时间：

一课时 教学过程：

一、导入

二、新课

1.试一试：用一种事物比喻自己。2.写一写：填写12页工作纸。

3.说一说：试着用前面的方法赞赏同学。4.填一填：教材13页工作纸。

三、学习成功加油站

阅读《你自己觉得呢》，并谈谈自己的感受。

四、小结

第五单元

同舟共济

教学目标：

一、学习感受他人的需求；

二、学习共同面对危机和困难；

三、寻找创造性的解决问题的办法。

教学时间：

一课时 教学过程：

一、导入

二、新课

1.想一想：有五个小朋友面临着生命危险，他们只有一直能站5只脚的小船，怎么才能让5个小朋友都登上小船脱险呢？ 2.交流。

3.分组制定方案。4.汇报结果。5.演示。

6.想一想：假设一张报纸就是一只小船，在这只船上能站10名同学吗？ 7.组内同学试一试。

三、学习成功加油站

阅读《蚂蚁与鸽子》，谈谈你的感受。

第六单元学会感恩

教学目标：

一、学生知道对那些平常事物应该感恩；

二、学生能够自主培育感恩之心。教学时间：

一课时 教学过程：

一、导入

二、新课

1.想一想：生活中有哪些事或人值得我们感谢？ 2.汇报：先在组内交流，再指名说。3.写一写：18页工作纸。

三、学习成功加油站

《拥有一颗感恩的心》 1.师范读 2.领读 3.自由读

4.谈谈自己的感受

四、成功小提示

五、全课小结

第七单元众说画谜

教学目标：

一、训练学生思维的灵活性；

二、开发学生的发散思维；

三、激发学生的想象力；

四、激发学生的问题意识。教学过程：

一、导入

二、新课

1.出示图画

（1）让学生猜想，这可能画的是什么？（2）讨论（3）汇报

（4）填写教材中的工作纸 2.学生自主学习其余三幅图画 3.师小结

三、学习成功加油站

阅读《面对难题》后谈感受

四、全课小结

第八单元

自建规则 教学目标：

通过本单元学习，使学生懂得生活中要遵守规则的重要意义，养成自觉遵守各种规则的好习惯。

教学过程：

一、导入

二、新课

1.想一想：我们生活中都有哪些规则？ 2.谈一谈：这些规则合理吗？

3.议一议：你认为哪些规则是应该修改的？ 4.填一填：教材23页工作纸。5.试一试：给自己制定一条规则。6.读一读；成功小提示

三、学习成功加油站

阅读《风筝》并谈谈自己的体会

四、全课小结

第九单元看世界

教学目标;

一、学生理解观察力的重要性；

二、学生感悟和总结观察的要领。教学过程：

一、导入

二、新课

1.看一看 教材27页图

公共汽车是开往A站，还是开往B站？为什么？

2.做一做：下图的ABCDE中，哪一幅图可以和左图拼出一个完整的三角形来？ 3.游戏：一个同学在大家面前做一个动作，然后让人来猜。

三、学习成功加油站

四、全课小结

第十单元负责让我们长大

教学目标;

一、学生了解社会责任的承负与个人成长之间的关系；

二、学生自觉承负一定的社会责任。教学过程：

一、导入

什么是责任？

二、新课

1.说一说：自己目前承担的责任有哪些？ 2.写一写：31页工作纸

3.谈一谈：你还想在家里或班上承担哪些责任？ 4.填一填：31页工作纸

三、成功小贴士

四、学习成功加油站

1.阅读《志向远大的小鹰》 2.谈谈自己的感受。

五、全课小结

第十一单元幻想无限

教学目标：

一、发展学生对他人的离奇幻想的接纳态度；

二、开发学生的想象力。教学过程：

一、导入

二、新课

1.想一想：你有哪些怪想法？ 2.说一说：说出你的怪想法

3.写一写，画一画：把自己的怪想法写出来或者画出来

三、成功小提示

四、学习成功加油站

1.自由读台湾儿童诗二首 2.理解诗意 3.背诵 4.比赛

五、小结

第十二单元续个故事给大家听 教学目标：

一、开发学生的思维；

二、发展学生的想象力；

三、对学生进行社会适应教育。教学过程：

一、导入

二、新课

1.讲故事《狮子与老虎》 2.续编故事 3.组内交流 4.全班交流

5.写一写

37页工作纸

三、成功小贴士

阅读成功小提示

四、小结

第十三单元另类图画 教学目标

一、激发学生创造的兴趣；

二、增强学生的创造力； 教学过程：

一、导入

二、新课

1.看一看，说说图形的特点？（由五个点连接而成）2.想一想：用五个点还能连成什么图形？ 3.画一画：

4.试一试：拿出六张同样大的纸，把他们整齐叠好，然后用一个尖东西把他们穿五个洞，在这六张纸上，分别把五个洞连接起来，画出六幅不同的画。

三、成功小提示

四、小结

第十四单元考验 教学目标：

一、发展学生的记忆力；

二、培养学生的观察力；

三、强化学生的注意力。教学过程：

一、导入

二、新课

1.游戏规则：4人一组，轮流选一个同学做主持人，准备十样不同的东西放在桌上，请小组同学看半分钟，然后主持人拿出一样东西，把剩下的九样留下，请各位同学通过回忆在自己的纸上写或画出拿走的是哪样东西，和大家对照一下，是否准确。2.游戏开始

三、成功加油站

学习《简单》，说说感受

四、成功小提示

五、小结

第十五单元运气球

教学目标：

一、强化学生的合作心理；

二、激发和发展学生的双赢意识。教具准备：

五颜六色的气球、打气筒等。教学过程：

一、导入

二、新课

做游戏

1.讲解游戏规则 2.学生游戏 3.谈感受

4.填写46页工作纸

三、成功小提示

四、小结

第四篇：五年级成功训练教案

2016.8版五年级成功训练教案

第（一）节 执教日期：年 月 日

教学内容：《我真幸福》

教学目标：1.让学生知道什么是幸福。2.掌握抓住幸福的方法。3.体会幸福的真正内涵。教学重点：掌握抓住幸福的方法。教学难点：体会幸福的真正内涵。教学关键：体会幸福的真正内涵。教学方法：自主交流法。教学准备：相关资料 教学过程：

一、导入：

很多人以为，拥有大量的金钱就会得到幸福。但是，事实证明，金钱并不能保证给人带来幸福，今天我们来学习《我真幸福》一课。

二、新授：

训练内容： 试一试：

在工作纸上，写出让自已感觉幸福、印象深刻的几件事情，并与同学们交流。

交流：和小组同学交流自己对幸福的理解，接受同学们的鼓励和建议，并记录如下：

1.同学们对我的观点的看法和建议。

2.同学们在交流时，一定说出了很多“我真幸福”的理由。为什么平时没注意到这些？

3.把同学们列出而自己没想到的“幸福理由”抄写下来，大声地对自己说一声“我真幸福”。

三、成功加油站：

阅读成功案例：《试着去爱它》。感悟成功的真谛：现在就去做，就是幸福。

第（二）节 执教日期：年 月 日

2016.8版五年级成功训练教案

教学目标：1.让学生知道愤怒的害处。2.掌握如何控制愤怒的方法。3.体会人生的各种心理。教学重点：掌握如何控制愤怒的方法。教学难点：掌握如何控制愤怒的方法。教学关键：体会人生的各种心理。教学方法：自主交流法。教学准备：相关资料 教学过程：

一、导入：

我们对愤怒这种情绪一定不陌生，因为发怒的冲动是人一生下来便具有的。即使自己从来没生过所、没发过怒，但也一定看过别人发怒。

二、新授：

训练内容： 试一试：

全体同学按五人一组分为若干小组，每个人用简洁、概括的语言讲一个“愤怒”的故事，故事可以是亲身经历的，也可以是发生在别人身上的。

讲完故事后，针对下面工作纸上的内容和同学们一起交流，形成一致结论后填写工作纸。

交流：和小组同学交流自己对愤怒的理解，接受同学们的鼓励和建议，并记录如下：

1.同学们对我的观点的看法和建议。

2.生气、愤怒、仇恨的意思是一样的吗？为什么？ 3.如果想控制愤怒，不让它爆发，最好的处理方式有哪些？

三、成功加油站：

阅读成功案例：《控制愤怒》。感悟成功的真谛：再生气也不愤怒。

第（四）节 执教日期：年 月 日

教学内容：《师生换位》

教学目标：1.让学生知道老师的良苦用心。2.掌握互换角色的方法。

2016.8版五年级成功训练教案

2.掌握收集信息的方法。3.体会所收集信息的好处。教学重点：掌握收集信息的方法。教学难点：掌握收集信息的方法。教学关键：体会所收集信息的好处。教学方法：自主交流法。教学准备：相关资料 教学过程：

一、导入：

这节课的游戏将考验大家的团队建设能力，在游戏中，每个人都要为团队的建设出一份力，游戏结束后，有些人将享受团队建设的成功喜悦，但有些人也可能会体验到团队建设中的苦恼。

二、新授：

训练内容： 试一试 游戏目标： 检验团队建设能力。

交流：和小组同学交流自己对收集信息的理解，接受同学们的鼓励和建议，并记录如下：

1.同学们对我的观点的看法和建议。

2.与其他团队的沟通很顺利吗？发生了什么情况？

3.经过本次活动，你认为在以后的社会生活中应该注意什么？

三、成功加油站：

阅读成功案例：《关于生活》。感悟成功的真谛：幸福期待的是有追求的人。

第（六）节 执教日期：年 月 日

教学内容：《密码记忆》

教学目标：1.让学生知道什么是密码记忆。2.掌握密码记忆的方法。

3.体会及时发现事物规律的重要性。

2016.8版五年级成功训练教案

教学难点：掌握支票的使用方法。

教学关键：学会利用支票，让它们充分发挥作用。教学方法：自主交流法。教学准备：相关资料 教学过程：

一、导入：

如果每个人都有花不完的钱，那该多好？不过，这是件不可能实现的事。今天学习《支票的使用》。

二、新授：

训练内容： 试一试

如果我们每个人都得到一张2400元的支票，你会怎么花这笔钱？如果这张2400元的支票的有效期只有24小时，而且过了这个期限后，这张支票对任何人来说都没有价值了，你会怎么使用这张支票？

交流：和小组同学交流自己对支票的使用的理解，接受同学们的鼓励和建议，并记录如下：

1.同学们对我的观点的看法和建议。

2.在花钱的时候，并不是所有的人都会分清“轻重缓急”而理智地消费。很多人把钱花在没有多大价值的事情上，这就造成了浪费。

3.现实生活中，你浪费时间的事情主要有哪些？

三、成功加油站：

阅读成功案例：《日常奇迹》。感悟成功的真谛：你得从时间中编织你的健康和快乐。

第（八）节 执教日期：年 月 日

教学内容：《自由的想象》

教学目标：1.让学生知道创造的前提是“自由”。2.掌握想象的方法。

3.学会利用想象陶冶自己的情操。教学重点：让学生知道创造的前提是“自由”。教学难点：让学生知道创造的前提是“自由”。

2016.8版五年级成功训练教案

教学准备：相关资料 教学过程：

一、导入：

面对每一天的生活，有什么比心情愉快更重要的吗？也许有，不过不会很多，我们能够找出许许多多的“愉快的理由”，却想不出什么正当理由让自己陷入烦恼。

二、新授：

训练内容： 试一试

运用头脑风暴法，和小组内的同学一起讨论，看我们能为“愉快”找到多少理由。

每个人都会追求拥有愉快的心情，但很多人还是会体验到各种各样的烦恼。烦恼的理由是什么？和小组的同学一起讨论“烦恼的理由”，并把它们记下来。

交流：和小组同学交流自己对愉快的理由的理解，接受同学们的鼓励和建议，并记录如下：

1.同学们对我的观点的看法和建议。

2.和其他小组的同学分享“愉快的理由”，并把你们没想到的部分抄写在下面的工作纸上。

三、成功加油站：

阅读成功案例：《保持愉快心情的忠告》。感悟成功的真谛：健康第一。

第（十）节 执教日期：年 月 日

教学内容：《乐观的表达》

教学目标：1.让学生知道乐观心态的重要性。2.掌握乐观表达的方法。3.体会乐观给我们带来的好处。教学重点：让学生知道乐观心态的重要性。教学难点：让学生知道乐观心态的重要性。教学关键：体会乐观给我们带来的好处。

2016.8版五年级成功训练教案

教学方法：自主交流法。教学准备：相关资料 教学过程：

一、导入：

有一句话，叫“流水不腐，户枢不蠹”。每个人的脑筋也是越用越灵活的。人的聪明主要表现在频繁的“脑筋转换”，而这样的“脑筋转换”又会使我们更聪明。

二、新授：

训练内容： 试一试

通过一条“线索”把两种完全不同、而且互不相干的事物联系起来，这可是有一定难度的任务，不信你就试一试。先试着把“卫星”和“水龙头”联系起来，而且中间要通过三个环节。

别局限于平面上，也别局限于画笔，想到的方法越多越好。交流：和小组同学交流自己对脑筋转换的理解，接受同学们的鼓励和建议，并记录如下：

1.同学们对我的观点的看法和建议。

2.用哪些方法可以画圆形？用哪些方法可以画一条标准的直线？ 3.如果你能想到五种方法，即可得60分。如果你能想到12种方法，就能得到100分。

三、总结

学了本课有何收获？

第五篇：二 年级下册成功训练1.

二

年级下册成功训练

第一课时 图解故事

教学目标 使学生学会根据图画编故事。

教学重点、难点解决措施 不受图画排放顺序的限制说故事。教学方法：

教学方法： 讨论法、谈话法 教学准备 投影仪

教学设计包括教的活动

学的活动

二次备课

一、引入新课

下面的四幅图画中，每幅画的意义都不很明确，而且也没有标出先后次序。仔细观察图画，然后根据你对图画的理解，给大家编一个故事吧！

二、试一试

如果你能根据这些画，编出多个不同的故事就更好了。故事一：

故事二：

成功加油站：影响创造的一些因素

有很多因素影响我们发挥自己的创造力，不过，发挥创造力的最大敌人是我们自己的一些想法。

如果我们平时总有下面的这些想法，创造力的发挥就会受到阻碍。第二课时

亲密无间

教学目标 使学生学习帮助和合作

教学重点、难点解决措施 使学生学习帮助和合作 教学准备 投影仪 教学设计

一、导入新课

在现代社会中，缺少帮助和合作，我们就不可能体会到成功的快乐。为了更好地理解合作的重要性，我们来做个游戏吧！

二、试一试

两人一组，按照教师的要求完成任务！试着在手不着地的情况下合力使双方一同起立。

三、说一说

玩这个游戏的时候，做到哪一点最重要？生活中哪些现象与游戏的情形相似？

四、试一试

让我们再做多人合作的游戏。

完成这个游戏的关键是什么？

如果一个人做这件事很容易。我们是不是不应该和别人合作？

五、成功加油站（投影出示）

阅读《不要做这样的人》

第三课时

问号大碰撞

教学目标 教育学生提高问题意识

教学重点、难点解决措施 教育学生提高问题意识 教学准备 投影仪 教学设计

一、导入新课

你一定对世界上的很多事物充满好奇，心中有无数个为什么吧？这些问号都是促进你成长的好帮手，你可要好好保护它们，不要让它们丢了呀！

二、想一想

我们总结自己心中的问号。（学生汇报）

三、说一说

你是不是仔细搜寻了你认为最重要的问号？接下来，和大家交流一下吧！看看在同学们心中还有哪些奇怪的“？”。同学们心中的“问号”1、2、3、4、四、成功加油站

问题比答案更重要

五、小结 要记住，我们头脑中的问题比答案更宝贵、更重要！

课

题 第四课时

如果是我 教学目标 提高学生自我保护能力 教学重点、难点解决措施 成功加油站 教学准备 投影仪 教学设计 教学过程：

一、引入新课

认真看一看下面的连环画，然后和大家一起讨论。投影出示教材10页图片

二、说一说

认真看一看下面的连环画，仔细思考，然后和大家一起讨论：投影出示:

我想象的故事的结局是：

如果遇到这样的事，我会：

三、成功加油站 面对坏人要用心计

四、小结 你有什么收获？

课

题 第五课时

感受真爱

教学目标 感受人间真爱

教学重点、难点解决措施 感受人间真情 教学准备 投影仪 教学设计 教学过程：

一、引入新课

同学们，认真回忆一下，回答下面的几个问题。

1、我上学时，爸爸和妈妈常说的一句话是什么？他们说这句话想表达什么感情？

2、当你放学回家时，爸爸和妈妈是什么态度？他们这时爱说什么话？他们说这句话想表达什么感情？

二、试一试

每个人拥有的最大财富就是别人给予的关爱，时时回味我们感受到的关爱，会让我们的生活充满阳光。

你一定对家长的关爱有深刻记忆，下面先让我们仔细清点一下家长的关爱，然后和大家一起交流。

这些事情让我记忆深刻：

1、有一天，我半夜醒来，发现妈妈正在给我把被子盖好。（例子）2、3、4、三、成功加油站 有爱就有幸福

四、小结 你有什么收获？

课

题 第六课时

超级小画家

教学目标 培养学生想象力

教学重点、难点解决措施 培养学生想象力 教学准备 投影仪 教学设计 教学过程：

一、试一试

仔细观察图画（投影出示），想一想这两幅画各画了什么，然后给它们起名字。如果针对一幅画能说出多种不同的意思，说明你的想象力很丰富。标题

1、图画的意思是： 标题

2、图画的意思是： 标题

3、图画的意思是：

二、说一说

怎么样？价钱的想象有创造性吗？快快和大家交流一下，让大家与你共享创造的快乐吧！

三、成功加油站 可口可乐瓶

五、小结

我大家一起交流感受吧！

课

题 第七课时

生存考验

教学目标 学生设计最佳活动方案

教学重点、难点解决措施 设计出最佳活动方案 教学准备 投影仪 教学设计 教学过程：

一、引入新课

生存训练小组的5名同学来到一个陌生的地方，他们举目无亲，身上只有50元，而他们需要完成的任务有5项：投影出示：P20

二、试一试

大家一起仔细思考，设计出一个活动方案吧！投影出示： 合作成员： 我们的活动方案：

三、说一说

你们的活动方案设计完成后，和大家讨论一下，看看哪组的活动方案设计得最合理、最有意义！

四、成功加油站

学习自己阅读《不要抱怨》。

五、小结 你有什么收获？

课

题 第八课时

反思失败

教学目标 使学生学会总结失败的原因

教学重点、难点解决措施 使学生学会总结失败的原因 教学准备 投影仪 教学设计 教学过程：

一、导入新课

大家都愿意成功，不愿意失败。想一想，上学以来你经历过哪方面的失败？请记录在下面。上学以来我经历的失败：

导致失败的原因是： 为了避免这样的失败发生，应该：

二、说一说：

在大家看来，什么才算失败？

三、面对失败，关键是找出失败的原因，找到通向成功的道路。

四、成功加油站（投影出示）

阅读《通过跌倒学会走路》

五、小结

同学们，成功者我一般人差不多，只是他们善于从失败中找原因。

第九课题 面对火灾时

教学目标

1、提高学生的安全意识和自我保护能力。

2、发展学生的自救自护意识。

3、拓展学生在自然灭害来临时的,应变能力。

重点 知道生活中会遇到各种危险，知道最基本的紧急求助和自救办法

难点 模拟实践，灵活应对火情，提高自救能力 教学设计

一、导入。家人的关怀，同学的友情，多彩的活动，让我们感受到快乐与幸福。可是，一场意外却足以改变许多人的生活————

二、观看资料片 看到这里，你想说什么？ 是啊，火灾令人恐惧，损失让人痛心。以上案例确实让人们触目惊心，惨不忍睹！

同学们,让我们试想一下:当危险发生的时候，我们该怎么办呢？

三、创设情境，模拟演练

今天，就让我们在这里做一个大胆的假想。假如在上课时发生火灾，我们该怎么办？

四、学习“成功加油站”的内容。

五、总结本课内容。

（一）、学生倾听

（二）、观看视频资料

1、学生谈感受。

2、判断对错（书上说一说的内容）

3、全班交流。

（三）、情景演练

1、学生填写工作纸。

2、小组交流。

（四）、说说读后感受，板书设计 面对火灾时 火的用处

火给人类带来的灾难 面对火灾时怎样做

教学反思

通过上课，学生了解了火能给人类带来方便，同时火也能给人类带来灾难，学习了当灾难来临时要沉着冷静，学会了一些自护自救的做法。

第十课题 鼓励自己

教学目标

1、相信自己，鼓励自己。

2、在成功的道路上不停的向前。

3、培养优秀品质，体会成功的快乐。

重点 相信自己，鼓励自己，在成功的道路上不停的向前 难点 培养优秀品质，体会成功的快乐。步骤 教师活动 学生活动

一、谈话导入。

二、新课

1、试一试“积极暗示”。

声音洪亮，看着大家的眼睛，向大家宣布自己的优秀品质。

2、积极设计暗示自己的话。

3、成功加油站 想法决定表现

三、总结

一、学生倾听

二、读书“试一试”。

1、学生谈感受。

2、学生设计并写出暗示自己的话。（学生填写工作纸）

3、全班交流。

三、读成功加油站的内容。

1、学生读书。

2、小组交流。

3、说说读后感受，板书设计 鼓励自己 积极暗示

加油站：想法决定表现

教学反思

通过上课，使学生明白积极暗示会给自己带来鼓励，坚持给自己一些积极暗示会使自己取得进步。

第十一课题 上与下 课型 教学目标

1、训练学生想象力。

2、鼓励学生大胆想象。

3、根据想象能用语言表达。

重点 训练学生想象力，鼓励学生大胆想象。难点 根据想象能用语言表达。步骤 教师活动 学生活动

一、想象导入

二、新课

1、试一试

以小组为单位想象。

上山的方法：6种60分，12种100分，想象小组代表回答。下楼的方法。完成填写在书上。

2、成功加油站 花儿为什么会开放。

三、总结。

一、学生倾听

二、读书“试一试”。

1、学生在小组内交流自己的想象，并填写工作纸“上山的方法”。

2、学生想象“下楼的方法”，并填写工作纸。

3、全班交流。

三、读成功加油站的内容。

1、学生读书。

2、小组交流。

3、说说读后感受，板书设计 上与下 上山的方法 下楼的方法

教学反思

通过上课，使学生放飞自己的想象力，多数学生乐于表达，个别生在大家的帮助下也能用语言表达自己的想象。第十二课题 感同身受

教学目标 学会调节自己的情绪，享受快乐的生活。重点 了解有哪些情绪，以及情绪对我们生活的影响。难点 学会调节自己的情绪，享受快乐的生活。步骤 教师活动 学生活动

一、说一说。

设置情境，思考：如果是你，会产生什么样的情绪呢？（完成书中的空白）

二、试一试 如果我们善于调节自己的情绪，就会让快乐围绕在自己身边。（完成工作纸）

1、如果我没有钱买漫画书，我会这样想：

2、如果我的考试成绩不好，我会这样想：

3、如果我喜欢的小狗病死了，我会这样想：

4、如果爸爸没有夸奖我的贴布画，我会这样想：

5、如果小朋友说我讨厌，我会这样想：

6、如果我把心爱的物品弄丢了，我会这样想：

7、如果爸爸妈妈总吵架，我会这样想：

三、成功加油站 《快乐一招》

四、全课总结

一、学生思考

1、完成填写。

2、交流。

二、读书“试一试”。

1、学生在小组内交流自己的想象，并填写工作纸。

2、全班交流。

三、读成功加油站的内容。

1、学生读书。

2、小组交流。

3、说说读后感受，板书设计 感同身受

情绪对我们的影响：高兴、烦恼、愤怒„„ 成功加油站：快乐一招 教学反思

通过上课，使学生知道了情绪会给我们的生活带来不同的影响，要享受快乐的生活，就要学会调节自己的情绪。第十三课题 绝境逢生

教学目标

1、培养学生遇到危险冷静思考，积极想办法解决问题的能力。

2、培养学生自我保护意识。

3、发展学生在身处险境时的应变能力。

重点 培养学生遇到危险冷静思考，积极想办法解决问题的能力。难点 发展学生在身处险境时的应变能力。步骤 教师活动 学生活动

一、谈话导入

在我们面对困难或者是身处险境时，首先要做到的就是保持镇静，根据实际情况积极应对。

二、试一试

1、游戏：逃生。

2、明确游戏规则。

三、想一想。

（总结游戏感受，填写工作纸）

四、成功加油站 《幸福的小白兔》

五、全课总结

一、学生倾听

二、游戏

三、总结游戏感受，填写工作纸。

1、学生填写。

2、全班交流。

四、读成功加油站的内容。

1、学生读书。

2、小组交流。

3、说说读后感受，板书设计 绝境逢生 游戏规则

成功加油站：幸福的小白兔

教学反思

通过上课，使学生明白了在面对困难或是身处绝境时，要冷静，积极思考，设法应对，是自己脱离危险。

第十四课题 学说话

教学目标 发展学生的口头语言表达能力。重点 发展学生的口头语言表达能力。难点 掌握口头语言表达的技巧。步骤 教师活动 学生活动

一、创设情境，导入新课。

二、试一试

1、每人就近一周内所经历的一件事说3分钟。

2、学生帮助查找说话中存在的各种问题。

三、填工作纸

五、交流讨论

六、成功加油站

1、学生自学

2、说出自己说话的缺点

3、找到补救方法

4、试一试结果怎样

七、总结

一、学生倾听

二、组内练习

1、学生在小组内说一件最近经历的事。

2、学生互相帮助查找说话中存在的各种问题。

三、填写工作纸

1、学生填写。

2、全班交流。

四、读成功加油站的内容。

1、学生读书。

2、小组交流。

3、说说读后感受，板书设计 学说话 说话训练要有针对性 成功加油站：说话不是„„

教学反思

通过上课，使学生明白了说话能不能吸引人，要有专门的训练。

第十五课题 面对批评

教学目标

1、学习沟通的技巧。

2、学习正确面对合理的批评和不当的批评。重点 学习沟通的技巧。

难点 学习正确面对合理的批评和不当的批评。步骤 教师活动 学生活动

一、说一说

1、看教材44页中的图画和文字，然后和同学们交流自己的想法。

2、如果你是小威，你除了感觉委屈之外，还会怎样做呢？

二、想一想

1、一个人只能接受表扬，不能接受批评，会怎样呢？

2、想好后填工作纸内容。

三、成功加油站 根据提出的建议，想想如何面对批评。

四、总结

一、说一说

1、学生读“说一说”内容。

2、说说自己的想法。

二、组内练习

1、学生在小组内说说自己的想法。

2、学生填写工作纸。

三、读成功加油站的内容。

1、学生读书。

2、小组交流。

3、说说读后感受，板书设计 面对批评 如何面对批评 建议

教学反思

通过上课，使学生明白了生活中我们不光会面临表扬，还会面对批评，当我们面对批评时应该正确对待。