成功训练总结

第一篇：成功训练总结

成功训练教学总结

本学期我教授本校八年级的地方课，我校采用的教材是吉林省基础教育地方课程教材编写组《成功训练》以及《中学专题教育综合读本》。针对我校学生学习、生活的实际，我对地方课的教学工作计划如下：

一、教学目标。

1、拓展学生知识领域，提高其综合素质，发展批判性思维能力、创新精神和实践能力。

2、关注自我生活方式，发展社会生活能力，形成健康的生活态度和生活方式，养成良好的心理品质。

3、帮助学生养成良好的生活习惯、基本的安全意识，获得一些与生活实际密切相关的安全知识和技能。

4、乐于合群，把自己融入到集体生活之中去。在谦让、友善的交往中体验友情。

5、懂得珍爱生命，懂得生命的意义和价值。

6、树立“居安思危”的国防观念，培养吃苦耐劳精神。

二、教学内容及安排。

1、教学内容：学习内容共20课。涉及到成功训练、心理健康教育、专题教育、环境教育、国防教育以及安全法制教育。

2、课时安排：本学期地方课共20课时。

其中，成功训练11课时，心理健康教育4课时，安全法制教育3课时，环境教育1课时，国防教育1课时。

三、教学应注意的问题。

1、严格按照制定的课时计划进行授课及安排活动，认真备课，上课。

2、教师在教学中应从学生实际出发，把重点放在组织和引导学生活动方面，如可以用小组讨论、情景设计活动、小品表演等方式让学生在活动中获得真实的感受和体验，并促进自身的心理状态的变化和改善。

通过小组讨论、活动式对话、辩论会、情景设计活动等多种教学方式，使养成良好学习习惯。教学方法要灵活多样。联系电视、报刊上一些事例，与青少年相关的一些案例，有针对性地学生进行生动直观、形式多样的教育，千万避免纯理论说教。

第二篇：成功训练教学计划

《成功训练》教学工作计划

新的学期开始了，回顾前期的教学工作，有困惑、也有顿悟、有汗水、也有欢笑，其实，更多的是通过这门学科的教学使我开阔了思路拓展了视野，全面提升了课程意识，深化了对《成功训练》这门课程的理解，使我获得了终生受益的知识财富，为推进我校《成功训练》课程深入开展起到了重要作用。为了更好完成本学期的教学工作，特制定计划如下：

一、本学期的教学目标：

1、加强素质教育理念和德育渗透，坚持“以学生终身发展为本的原则，塑造人格均衡的成熟个体。力求把体验教育贯彻在课程中，引导学生形成适应现代社会生活所必须的态度、意识、能力。

2、培养学生健康的生活态度，促进学生养成良好的行为习惯，使身心得到健康发展。

3、帮助学生认识自我，适应社会，学会学习，培养学生创新意识，激发潜能，学会与人沟通的技巧，形成健全人格，为学生终身发展和成功人生奠定基础。

二、教材分析：

《成功训练》是我省在新一轮的基础教育课改革之后设立的地方课程。

《成功训练》在课程上设计划分为“基础学历训练、情意教育、自我管理教育、社会适应教育、社会责任感教育”等学习领域。其基本理念是通过整合学校课程，对学生施以专项的教育，培养学生成功素质，塑造人格均衡成熟个体，谋求由“体验式的学习”的各种活动，落实素质教育，推动全面教育，让学生在特设的学习环境中体验思考。

三、学生情况分析：

通过一两年的学习同学们喜欢上了这门学科，并引发了兴趣，并积极配合教师的教学工作。小组合作的能力增强，学生主动学习责任增强。学生认识到了提高成功素养在人生道路上的重要性。

四、教育方法和措施：

1、认真学习和研究地方课标准，准确的运用于教学之中，认真做好备课的每一个环节，熟悉教材，领会课改精神。

2、教学中以学生为主，学生在课上采用分组合作的学习方式，让学生真正成为学习活动的主人。

3、在活动中教师对学生的活动应及时的给予指导和鼓励，使学生能始终保持对活动的激情，从而全身心的投入进去。

4、注重《成功训练》与其他课程的相互整合。

五、德育渗透： 通过教学对学生进行情意和基础学力教育、对学生进行社会适应能力教育、对学生进行自我管理能力训练、对学生进行交往能力训练及创造力培养。

六、自我提高

2015.8

《成功训练》教学工作计划

2015.8

第三篇：成功训练教学计划

2014-2015九年级成功训练教学计划

白山三中 许秀丽

根据课程改革的要求，结合成功训练的内容，针对学生特点，我制定如下工作计划。

一、本学期的工作目标：

1.加强素质教育理念和德育渗透，坚持“以学生终身发展为本的原则，塑造人格均衡的成熟个体。力求把体验教育贯彻在课程中，引导学生形成适应现代社会生活所必备的态度、意识、能力。

2.培养学生健康的生活态度，促进学生养成良好的行为习惯，使身心得到健康发展。

3.帮助学生认识自我，适应社会，学会学习，培养学生创新意识，激发潜能，学会与人沟通的技巧，形成健全人格，为学生终身发展和成功人生奠定基础。

二、教材分析：

《成功训练》是我省在新一轮的基础教育课改革之后设立的地方课程。

《成功训练》在课程上设计上划分为”基础学力训练、情意教育、自我管理教育、社会适应教育、社会责任感教育“等学习领域。其基本理念是通过整合学校课程，对学生施以专项的教育，培养学生成功素质，塑造人格均衡成熟个体，谋求由”体验式的学习“的各种活动，强调”做中学“的学习模式，将成功学的原理转化成游戏或其他活动，落实素质教育，推动全面教育，让学生在特设的学习环境中体验思考。

三、学生情况分析：通过

一、两年的学习同学们喜欢上了这门学科，并引发了兴趣，并积极配合教师的教学工作。小组合作的能力增强，学生主动学习责任增强。学生认识到了提高成功素养在人生道路上的重要性。

四、教学方法和措施：

1.认真学习和研究地方课标准，准确地运用于教学之中，认真做好备课的每一个环节，熟悉教材，领会课改精神。

2、教学中以学生为主，学生在课上采用分组合作的学习方式，让学生真正成为学习活动的主人；

3、在活动中教师对学生的活动应及时的给予指导和鼓励，使学生能始终保持对活动的激情，从而全身心的投入进去。

4.注重《成功训练》与其他课程的相互整合。

五、德育渗透：

通过教学对学生进行情意和基础学力教育、对学生进行社会适应能力教育、对学生进行自我管理能力训练、对学生进行交往能力训练及创造力培养。

六、自我提高：

1、经常参加听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进行研究。

2、认真写好教学反思、教学日记并及时进行整理，升华为随笔和经验。

3、用心上好每一节课，精心的科学设计、思路创新的探索以适应大多数学生的实际。

4、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

七、教研课题：《小组合作能力的培养》。

有困惑、也有顿悟，有汗水、也有欢笑，其实，更多的是通过这门学科的教学使我开阔了思路，拓宽了视野，全面提升了课程意识，深化了对《成功训练》这门课程的理解，使我获得了终生受益的知识财富，为推进我校《成功训练》课程深入开展起到了重要作用。

第四篇：《成功训练》教案

2016.8版四年级成功训练教案

第（1）节 执教日期 年 月 日

教学内容：第一单元 模拟旅行

教学目标：1.在模拟旅行中，让学生知道人生旅途中有很多不同的经历，要学会面对。

2.通过训练，使学生学会通过努力，使人生变得有意义。3.使学生学会合作。

教学重点：知道人生旅途中有很多不同的经历，要学会面对。教学难点：学会通过努力，使人生变得有意义。教学关键：学生学会合作 教学方法：游戏法 教学过程：

一、试一试：

在本单元的游戏中，大家将沿一条指定的路线进行一次“旅行”，在“旅行”过程中会经历很多事情，每个人也会面临许多选择。

做完游戏后，每个人都会有不同的感受。

在游戏开始前，大家一定要注意倾听老师的指导语。

二、反思：

这个游戏说明了什么？它给人留下的最深印象是什么？游戏活动中有什么感受？

和同学们一起总结、反思游戏，并填写工作纸。

我的总成绩：

我的旅行实录：

游戏给我的最深印象是：

我从游戏中得出的结论是： 我要感谢的人：

三、成功加油站：

读《敢于冒险》，学生谈感受。

第（2）节 执教日期 年 月 日

教学内容：第二单元 如果

教学目标：1.在经历想象中，让学生知道世界是奇幻无比的世界。

2016.8版四年级成功训练教案

对老师提出的问题，你能准确回答的有几个？ 第一次： 第二次：

二、试一试：

如果老师在读文章之前把“要求回答的问题”先告诉大家，然后再给大家朗读，效果会怎样？

听课笔记：

对老师提出的问题，你能准确回答的有几个？ 第一次： 第二次：

三、反思：

为什么同样是听，会有那么大的差别呢？ 和同学们一起总结、反思，并填写工作纸。

大家认为，要提高“听课”效率，下面几个方面重要：

大家认为，课前预习中应该做到：

四、成功加油站：

读《课前预习》，学生谈感受。

第（4）节 执教日期 年 月 日

教学内容：第四单元 打扑克

教学目标：1.游戏学生学会解决人与人之间的“冲突”。

2.生学会合作。

教学难点：让学生学会解决人与人之间的“冲突”。教学难点：学会解决人与人之间的“冲突”。教学关键：学会合作。教学方法： 游戏法 教学过程：

一、试一试：

设计游戏：按要求进行打牌游戏。

二、反思：

这个游戏说明了什么？它给人留下的最深印象是什么？游戏活动中有什么感受？怎样解决生活中的冲突？

和同学们一起总结、反思游戏，并填写工作纸。

2016.8版四年级成功训练教案

教学内容：第六单元 改头换面

教学目标：通过活动，使学生知道在面对危险时，要用智慧战胜敌人。教学重点：使学生知道在面对危险时，要用智慧战胜敌人。教学难点：使学生知道在面对危险时，要用智慧战胜敌人。教学方法：游戏法

教学过程：

一、试一试：

在《三只小猪》中，狼是个反面人物，它凶狠、自私…狼真的那么坏吗？假如把狼改头换面，让他变成一只好狼，那会怎样？编个故事给大家听吧。

二、交流：

这个游戏说明了什么？它给人留下的最深印象是什么？游戏活动中有什么感受？

我编的故事《狼与三只小猪》 3成功加油站

第（7）节 执教日期 年 月 日

教学内容：第7单元 自我介绍 教学重点：学生学会听课的技巧。教学难点：总结听课的经验。教学关键：学会听课的技巧 教学方法：游戏法

教学目标：通过活动，使学生知道“成功”取决于许多条件，但最基本的条件是自己爱自己。

教学重点：学生知道“成功”取决于许多条件，但最基本的条件是自己爱自己。

教学难点：学生知道“成功”取决于许多条件，但最基本的条件是自己爱自己。

教学方法：游戏法

教学过程：

一、试一试：

2016.8版四年级成功训练教案

在你看来，两个团队竞争时，最好的局面是：

要让团队有良好合作，我们应注意什么？

你认为游戏开始前的协商有必要吗？为什么？

三、成功加油站《三个》

第（9）节 执教日期 年 月 日

教学内容：第九单元 谈判

教学目标：通过活动，使学生知道“成功”取决于许多条件，但最基本的条件是自己爱自己。

教学重点：使学生知道“成功”取决于许多条件，但最基本的条件是自己爱自己。

教学难点：使学生知道“成功”取决于许多条件，但最基本的条件是自己爱自己。

教学方法：游戏法

教学过程：

一、试一试：

如果有机会用两分钟时间介绍自己，你会选择那些话？ 用新设计一段文字，然后在大家面前做自我介绍。要求：1.完整地说明自己的个性，包括优点和不足

2.要说明自己的理想和发展目标。3.要富于幽默感。

二、交流

以小组为单位，每个人站在大家面前作自我介绍。介绍自己时，一定要看着大家，充满自信。

三、反思：

勇于承认自己的缺点和不足，也是自信的表现。和同学们一起总结、反思游戏中的体验，并填写工作纸。

你最大的感受是什么？

你觉得自己的那些描述会给人留下深刻的印象？

在追求成功的路上，你可以利用哪些优势？

谁的“自我介绍”给你的印象最深刻？

2016.8版四年级成功训练教案

做一个游戏来增进相互之间的了解和理解。游戏设计：

每个人把自己平时最大的“苦恼”写在纸条上，可以写三个“苦恼”，但不允许签自己的名字。

游戏一直进行到所有的纸条都猜完。

三、反思

和同学们一起总结、反思游戏中的体验，并填写工作纸。

你写在纸上的内容是：

你被猜中了吗？

你被猜中了几个写纸条的同学？ 你认为对其他同学有充分的了解吗？ 得知其他人那么多的苦恼，你想怎么办？

四、成功加油站《太阳的话》。

第（12）节 执教日期 年 月 日

教学内容： 第十二单元 建议

教学目标：通过活动，使学生学会给学校和老师提建议，从而使校长和老师及时改进工作中的漏洞和不足，提高工作水平。

教学过程：

一、试一试：

你认为自己的学校还存在那些管理方面的问题？提出来吧。

二、反思

和同学们一起总结、反思游戏中的体验，并填写工作纸。

你写在纸上的内容是：

三、交流

大家一起交流一下，把“共识”的问题归纳出来，给校长提出合理化的建议吧！

四、成功加油站《每秒摆一下》。

第（13）节 执教日期 年 月 日

教学内容： 第十三单元 坚持就是胜利

教学目标：通过活动，使学生知道，一个人会不会取得成功，关键看他如

2016.8版四年级成功训练教案

生的事。

教学过程：

一、试一试：

你能用活泼的语言把小猫的故事讲完吗？两个要求：

1、绘声绘色

2、讲两分钟。

二、反思

和同学们一起总结、反思游戏中的体验，并填写工作纸。我讲的故事：

同学们对我的总体评价：

三、交流

大家一起交流一下，把“共识”的问题归纳出来，一起分析原因。

四、成功加油站《如何讲故事》。

第五篇：成功训练教案

第一单元多彩心情

教学目标：

1.学生认识喜怒哀惧是正常情绪反应；

2.学生初步认识情绪发生的机制；

3.学生认识不同情绪状态对人的生活的影响；

4.学习调节自己的心情，让自己有一个好心情。教学时间：

一课时 教学过程：

一、谈话导入：

在一天当中，你有哪些心情？是以哪种心情为主？为什么？

二、故事卡：

读故事，提问：如果自己处于这种情绪中，会是什么心情？

三、反思：

平日里，我们总会经历不同的心情，如：高兴、生气、烦恼、害怕等等。请你给大家讲讲吧！

四、画一画：

你能用简单的符号或图画，把自己的心情描绘出来吗？并说明一下原因。

五、完成工作纸

六、讲述“成功加油站”。

第二单元脑力激荡

教学目标：

1.发展学生的合作素质；

2.学生理解和尊重他人的思维方式和思维特点；

3.发展学生的口头语言表达能力。教学准备：

分组，准备故事 教学时间：

一课时 教学过程：

一、谈话导入: 今天我们来做一个特别的游戏，叫“合作讲故事”.二、分组，说明规则: 按照课前的分组，每个小组自选故事，根据内容每人依次讲述一句话，大家一起讲述一个完整的故事。

三、记录：

将小组合作完成的主要故事情节记录到工作纸上，并与大家交流。

四、总结：

说说合作学习的感受和收获。

五、成功小提示。

第三单元理解和信任

教学目标: 1.学生初步明确“理解”和“信任”在交往中的意义； 2.学生初步形成对自己的行为负责的态度； 3.学会以换位思考或同理心理解他人。教学资源: 操场、工作纸、铅笔 教学时间：

一课时 教学过程：

一、导入

二、新课：

1.试一试：做猜拳游戏（室外）2.谈一谈：你在游戏中的感受？ 3.填一填：教材9页工作纸。

三、巩固

学习成功加油站——《两个朋友》 谈谈你的感受。

四、小结

如果你迷路了，要及时找警察帮助，或者打电话向你最信赖的人求助。

第四单元说你说我

教学目标:

一、学生形成对自我个性的积极评价；

二、学生学习欣赏自己，悦纳自己；

三、学生对他人个性的认识和尊重。教学时间：

一课时 教学过程：

一、导入

二、新课

1.试一试：用一种事物比喻自己。2.写一写：填写12页工作纸。

3.说一说：试着用前面的方法赞赏同学。4.填一填：教材13页工作纸。

三、学习成功加油站

阅读《你自己觉得呢》，并谈谈自己的感受。

四、小结

第五单元

同舟共济

教学目标：

一、学习感受他人的需求；

二、学习共同面对危机和困难；

三、寻找创造性的解决问题的办法。

教学时间：

一课时 教学过程：

一、导入

二、新课

1.想一想：有五个小朋友面临着生命危险，他们只有一直能站5只脚的小船，怎么才能让5个小朋友都登上小船脱险呢？ 2.交流。

3.分组制定方案。4.汇报结果。5.演示。

6.想一想：假设一张报纸就是一只小船，在这只船上能站10名同学吗？ 7.组内同学试一试。

三、学习成功加油站

阅读《蚂蚁与鸽子》，谈谈你的感受。

第六单元学会感恩

教学目标：

一、学生知道对那些平常事物应该感恩；

二、学生能够自主培育感恩之心。教学时间：

一课时 教学过程：

一、导入

二、新课

1.想一想：生活中有哪些事或人值得我们感谢？ 2.汇报：先在组内交流，再指名说。3.写一写：18页工作纸。

三、学习成功加油站

《拥有一颗感恩的心》 1.师范读 2.领读 3.自由读

4.谈谈自己的感受

四、成功小提示

五、全课小结

第七单元众说画谜

教学目标：

一、训练学生思维的灵活性；

二、开发学生的发散思维；

三、激发学生的想象力；

四、激发学生的问题意识。教学过程：

一、导入

二、新课

1.出示图画

（1）让学生猜想，这可能画的是什么？（2）讨论（3）汇报

（4）填写教材中的工作纸 2.学生自主学习其余三幅图画 3.师小结

三、学习成功加油站

阅读《面对难题》后谈感受

四、全课小结

第八单元

自建规则 教学目标：

通过本单元学习，使学生懂得生活中要遵守规则的重要意义，养成自觉遵守各种规则的好习惯。

教学过程：

一、导入

二、新课

1.想一想：我们生活中都有哪些规则？ 2.谈一谈：这些规则合理吗？

3.议一议：你认为哪些规则是应该修改的？ 4.填一填：教材23页工作纸。5.试一试：给自己制定一条规则。6.读一读；成功小提示

三、学习成功加油站

阅读《风筝》并谈谈自己的体会

四、全课小结

第九单元看世界

教学目标;

一、学生理解观察力的重要性；

二、学生感悟和总结观察的要领。教学过程：

一、导入

二、新课

1.看一看 教材27页图

公共汽车是开往A站，还是开往B站？为什么？

2.做一做：下图的ABCDE中，哪一幅图可以和左图拼出一个完整的三角形来？ 3.游戏：一个同学在大家面前做一个动作，然后让人来猜。

三、学习成功加油站

四、全课小结

第十单元负责让我们长大

教学目标;

一、学生了解社会责任的承负与个人成长之间的关系；

二、学生自觉承负一定的社会责任。教学过程：

一、导入

什么是责任？

二、新课

1.说一说：自己目前承担的责任有哪些？ 2.写一写：31页工作纸

3.谈一谈：你还想在家里或班上承担哪些责任？ 4.填一填：31页工作纸

三、成功小贴士

四、学习成功加油站

1.阅读《志向远大的小鹰》 2.谈谈自己的感受。

五、全课小结

第十一单元幻想无限

教学目标：

一、发展学生对他人的离奇幻想的接纳态度；

二、开发学生的想象力。教学过程：

一、导入

二、新课

1.想一想：你有哪些怪想法？ 2.说一说：说出你的怪想法

3.写一写，画一画：把自己的怪想法写出来或者画出来

三、成功小提示

四、学习成功加油站

1.自由读台湾儿童诗二首 2.理解诗意 3.背诵 4.比赛

五、小结

第十二单元续个故事给大家听 教学目标：

一、开发学生的思维；

二、发展学生的想象力；

三、对学生进行社会适应教育。教学过程：

一、导入

二、新课

1.讲故事《狮子与老虎》 2.续编故事 3.组内交流 4.全班交流

5.写一写

37页工作纸

三、成功小贴士

阅读成功小提示

四、小结

第十三单元另类图画 教学目标

一、激发学生创造的兴趣；

二、增强学生的创造力； 教学过程：

一、导入

二、新课

1.看一看，说说图形的特点？（由五个点连接而成）2.想一想：用五个点还能连成什么图形？ 3.画一画：

4.试一试：拿出六张同样大的纸，把他们整齐叠好，然后用一个尖东西把他们穿五个洞，在这六张纸上，分别把五个洞连接起来，画出六幅不同的画。

三、成功小提示

四、小结

第十四单元考验 教学目标：

一、发展学生的记忆力；

二、培养学生的观察力；

三、强化学生的注意力。教学过程：

一、导入

二、新课

1.游戏规则：4人一组，轮流选一个同学做主持人，准备十样不同的东西放在桌上，请小组同学看半分钟，然后主持人拿出一样东西，把剩下的九样留下，请各位同学通过回忆在自己的纸上写或画出拿走的是哪样东西，和大家对照一下，是否准确。2.游戏开始

三、成功加油站

学习《简单》，说说感受

四、成功小提示

五、小结

第十五单元运气球

教学目标：

一、强化学生的合作心理；

二、激发和发展学生的双赢意识。教具准备：

五颜六色的气球、打气筒等。教学过程：

一、导入

二、新课

做游戏

1.讲解游戏规则 2.学生游戏 3.谈感受

4.填写46页工作纸

三、成功小提示

四、小结