二年级上册成功训练教案

第一篇：二年级上册成功训练教案

2年级上册成功训练教案

第一节 1《多彩心情》

教学目标：懂得心情的含义，并能给大家讲述自己的心情。

教学过程：

一 激趣导入新课

同学们这一单元的游戏非常有趣，在平日里我们总能经历着不同的心情，如高兴

生气

烦恼

害怕

你是以哪种心情为主呢？为什么？给大家讲一讲。二说一说

1.互相交流自己今天的心情。老师总结 2.讨论产生这种心情的原因，小组交流 试一试

用简单的图画或者符号表达自己的心情，在练习本上画出，找同学到黑板来画。我快乐 我难过 我得意 我紧张 我挨骂 我被夸

并说出产生这些心情的原因 成功加油站

组长组织读第四页 并说出自己得到的启示，小组汇报

2《脑力激荡》

教学目标：1.体会与人合作的优势，学会互相交流

2.会自己编小故事，并有一定的情节

教学过程：

一 谈话导入新课

同学们，我们要做一个特别的游戏，合作讲故事

老师陈述规则：小组内一起做“故事接龙”有一个人定故事名字，起一个头，然后每个同学接上一句话，不断的连续讲下去。

试一试：

1.合作讲故事

2.比一比哪个组讲的最好 3.小组合作把故事情节画下来 说一说：

1.如果自己讲故事会比小组合作讲的更好吗 2.如果自己设计故事，结果可能什么样 3.体会故事中出乎意料的情节 教师总结 《理解和信任》

教学目标：理解什么是理解和信任。在生活中应该怎样做到理解和信任

教学过程： 导入：四个人一组，开展猜拳游戏。教师陈述游戏规则，并找同学到教师前面来做。

试一试 1.四个人一组开展猜拳游戏 2.说一说自己在游戏中的感受 想一想

当别人失败的时候你的感受是什么 你被刮鼻子时，有没有和队友生气

看到队友输了，你有没有想代替他的想法，为什么 成功加油站 组长先给组员读

小组一起阅读两个朋友的故事，说说自己学到了什么，在以后的学习生活中要怎么做 教师总结 《说我说你》

教学目标：1.会拿别的事物比喻自己2.培养学生与人沟通的能力 教学过程：

激趣导入：你能用一种事物（如动物或者植物）来比喻自己吗？你的比喻越能代表自己的性格越好。试一试

1.用一种事物比喻自己，如植物 动物

自然现象 2.小组交流

3.比较谁的比喻最能代表自己的性格 互相欣赏

试着用前面的方式赞赏自己的同桌 你想 欣赏人 成功加油站

读你自己觉得怎么样这个小故事，互相交流自己学到的知识或者启示 教师总结。

第二篇：六年级成功训练上册教案

六年级成功训练教学计划

一、本学期的工作目标：

1.加强素质教育理念和德育渗透，坚持“以学生终身发展为本的原则，塑造人格均衡的成熟个体。力求把体验教育贯彻在课程中，引导学生形成适应现代社会生活所必备的态度、意识、能力。

2.培养学生健康的生活态度，促进学生养成良好的行为习惯，使身心得到健康发展。

3.帮助学生认识自我，适应社会，学会学习，培养学生创新意识，激发潜能，学会与人沟通的技巧，形成健全人格，为学生终身发展和成功人生奠定基础。

二、教材分析：

《成功训练》是我省在新一轮的基础教育课改革之后设立的地方课程。

《成功训练》在课程上设计上划分为”基础学力训练、情意教育、自我管理教育、社会适应教育、社会责任感教育“等学习领域。其基本理念是通过整合学校课程，对学生施以专项的教育，培养学生成功素质，塑造人格均衡成熟个体，谋求由”体验式的学习“的各种活动，强调”做中学“的学习模式，将成功学的原理转化成游戏或其他活动，落实素质教育，推动全面教育，让学生在特设的学习环境中体验思考。

三、学生情况分析：通过

一、两年的学习同学们喜欢上了这门学科，并引发了兴趣，并积极配合教师的教学工作。小组合作的能力增强，学生主动学习责任增强。学生认识到了提高成功素养在人生道路上的重要性。

四、教学方法和措施：

1.认真学习和研究地方课标准，准确地运用于教学之中，认真做好备课的每一个环节，熟悉教材，领会课改精神。

2、教学中以学生为主，学生在课上采用分组合作的学习方式，让学生真正成为学习活动的主人；

3、在活动中教师对学生的活动应及时的给予指导和鼓励，使学生能始终保持对活动的激情，从而全身心的投入进去。

4.注重《成功训练》与其他课程的相互整合。

五、德育渗透：

通过教学对学生进行情意和基础学力教育、对学生进行社会适应能力教育、对学生进行自我管理能力训练、对学生进行交往能力训练及创造力培养。

六、自我提高：

1、经常参加听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进行研究。

2、认真写好教学反思、教学日记并及时进行整理，升华为随笔和经验。

3、用心上好每一节课，精心的科学设计、思路创新的探索以适应大多数学生的实际。

4、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

七、教研课题：《小组合作能力的培养》。

有困惑、也有顿悟，有汗水、也有欢笑，其实，更多的是通过这门学科的教学使我开阔了思路，拓宽了视野，全面提升了课程意识，深化了对《成功训练》这门课程的理解，使我获得了终生受益的知识财富，为推进我校《成功训练》课程深入开展起到了重要作用。

第一单元 鲨鱼嘴逃生

第 1 周 1 节课时总数 1

一、教学目标：

知识与技能：明白成功不能单凭一方面的出色表现，成功是许多因素的结合。

过程与方法：使学生明白如何能让自己在激烈的竞争中不被淘汰。

情感态度与价值观：明白“活着就要对别人有些用处才你能快活”。

二、教学重难点：

1.重点：找到在激烈竞争中不被淘汰的方法。

2.难点：明白奉献才能更快乐。

三、教学过程：

（一）游戏：鲨鱼嘴逃生 1.书中第 1 页的游戏。

2.游戏过后，同学们小组讨论游戏心得。

3.完成书中第 2 页工作纸，并想一想，如何能在激烈的社会竞争中被别无情的淘汰。

（二）课外阅读：送花

1.找同学以接力的形式朗读课文，思考本文讲述的是一个什么样的故事。.思考：人活着可以做出哪些有意义的事

问：你们做过哪些有意义或者是让你们感到幸福，快乐的事情？

（三）作业：思考成功有哪些因素，如何才能具备这些因素？

板书设计：

鲨鱼嘴逃生

教学反思：

第二单元 解剖嫉妒

第 2 周 1 节课时总数 2

一课时

一、教学目标：

1.知识与技能：学会用“问题树法”分析问题的原因和结果。

2.过程与方法分析嫉妒产生的原因与结果。

3.情感态度与价值观：了解对嫉妒加以控制是成功路上的必要工作。

二、教学重难点：

1.重点：学会“问题树法”分析问题

2.难点：学会控制嫉妒心理。

三、教学过程：

（一）学习画“问题树”的方法

1.介绍问题树的概念

。2.讲解问题树的画法。

3.体会书中第 4 页的“我感冒了”的“问题树”。

（二）利用“问题树”分析嫉妒心理

1.什么情况下会产生嫉妒心理？。思考：嫉妒心理产生后会有怎样的后果

3.问：同学们是否有嫉妒的时候，你们是如何应对的？

4.填写书中第 6 页工作纸，讨论如何控制嫉妒心理。

（三）课外阅读：嫉妒心理

1.体会嫉妒心理是一种人之常情，但是要懂得如何控制。

2.分析控制嫉妒的方法。

板书设计：

解剖嫉妒

教学反思：

第三单元 取水

第 3 周 1 节课时总数 3

一、教学目标

1.知识与技能：玩游戏，体会其中蕴含的道理。

2.过程与方法：体会团队合作的重要性。3.3.情感态度与价值观：了解选择方向的重要性。

二、教学重难点

1.重点：从游戏中了解团队合作的重要性。

2.难点：在实践中应用所学的原理。

三、教学过程

（一）团队游戏

1.游戏所需工具 2.游戏规则

3.游戏所反映出的团队精神

（二）反思

1.一个团队活动要取得成功，关键的三方面是什么？

2.活动过程中，你们团队做过调整吗？做了哪些调整？（不洒水）和“效率” 3.在“安全性”（速度）两个方面，你们团队最注重哪个三成功加油站 1.阅读说说短文讲述了一个怎样的故事？ 2.从文中你了解到什么？

3.我们生活中有哪些事需要选准方向？

板书设计：

取水

教学反思：

第四单元 无限绘画

第 4 周 1 节课时总数 4

一、教学内容 当一个人具备了创造力以后，时间的一切都会变得充满趣味。一件平平常常的东西，在创造者眼里，会放出无限的光彩。

二、教学目标

1.知识与技能：尝试着随便绘画，最后在修饰，表达出自己的意义。

2.过程与方法：在没完成的漫画中加线条，使其成为趣味画作。

3.情感态度与价值观：阅读，了解孩子的思维是空白的，他们有自己独特的思维方式。4.教学重点：在没完成的漫画中加线条，使其成为趣味画作。

教学难点：尝试着随便绘画，最后在修饰，表达出自己的意义

三、教学过程

（一）试一试 11.1给一个莫名其妙的图形加一些线条，使他更明确的表达出自己的意义。2.看看可以有哪些画法，可以画出什么。3.同学之间交流，大家都画出了什么。

（二）试一试 21 1.有衣服没完成的漫画，加一些素材，让他成为一副充满趣味的画作。2.一定要有创意，发挥自己的想象力。

（三）成功加油站

1.阅读完说说短文讲述的是怎样的一个故事。2.故事结尾的一段话，你如何理解？ 3.读完文章后，你有什么感触？

板书设计：

无限绘画

教学反思：

第五单元 雷区作业

第 5 周 1节课时总数 5

一、教学内容 沟通的方式和内容要随着环境的变化而有所变化。如果把平时的沟通方式和沟通内容用于战场上，那一定会让人啼笑皆非。

二、教学目标

三、1.知识与技能：通过游戏了解沟通的艺术。2.过程与方法：了解指挥者与队员之间的关系。3.情感态度与价值观：了解领导者的任务。

教学重点：通过游戏了解沟通的艺术。

教学难点：了解指挥者与队员之间的关系。

三、教学过程

（一）试一试：游戏

1.游戏规则 2.游戏过程 3.游戏感想交流

（二）游戏反思

1.游戏中，指挥员与队员的沟通有什么特点 2.雷区内的队员是通过什么方式与指挥员沟通的 3.你认为在平时沟通中应该注意哪些方面？

（三）成功加油站

1.阅读后说一说短文中讲述了一个什么故事？ 2.作为一个合格的领导，必须注意完成那些任务？ 3.讨论：为什么说领导者也是服务者？ 板书设计：

雷区作业

教学反思：

第六单元 成功要素

第 6 周 1节课时总数 6

一、教学内容 成功是人们共同的梦想，每个人都渴望体验成功的喜悦。但是，实现成功梦想需要具备成功的要素，这就如同练习书法必须先准备好书写工具一样

二、教学目标

1.知识与技能：通过玩游戏，总结成功呀搜。2.过程与方法：交流成功要素，总结普遍规律。3.情感态度与价值观：了解成功人士的忠告。

教学重点：通过玩游戏，总结成功呀搜。

教学难点：交流成功要素，总结普遍规律。

三、教学过程

（一）试一试：游戏

1.游戏规则 2.游戏设计

3.你认为，个人达到成功须具备的要素是什么？

（二）游戏交流与反思

1.小组讨论：个人的成功离不开哪些要素？

2.2.总结自身具备哪些成功要素，不具备哪些成功要素 3.思考，未来一年，为了成功自己应该做哪些努力。

（三）成功加油站

1.短文描述了一个怎样的故事？ 2.从中得到了怎样的启示？

3.得到这些忠告后，我们应该怎么做？

板书设计：

教学反思：

第七单元 模拟采访

第 7 周 1节课时总数 7

一．教材内容 人与人的互相理解需要通过各种形式的沟通来实现。没有沟通，就不能实现了解，更谈不上理解。但是，有了沟通也不一定能实现“相互理解”这一目标，因为理解还取决于沟通者的心态和沟通技巧。

二、教学目标

1.通过游戏了解沟通的重要性。

2.讨论：沟通在人际交流中的重要性。

3.了解到“得到之前，必须先要先给予”。

教学重点：通过游戏了解沟通的重要性。

教学难点：讨论：沟通在人际交流中的重要性。

三、教学过程

（一）试一试：游戏 1.游戏设计 2.游戏规则 3.游戏感悟

（二）交流

1.为了报道此次活动，“采访”组进行了哪些工作？ 2.决定报道精彩与否的主要因素有哪些？

3.一次良好的放然需要避免什么事情的发生？

（三）成功加油站

1.短文讲述了一个怎样的故事？

2.通过这个故事，你得到了什么启示？ 3.怎样才能获得爱？

板书设计：

教学反思：

第八单元 形容

第 8 周 1 节课时总数 8

一、教学内容 许多人认为，语言的丰富取决于所掌握的词汇量，掌握的词汇越多，语言的表达就越丰富。这个观点并不完全正确。语言的丰富与否，更多的取决与形象力。有了超级想象，才会有超级语言。

二、教学目标

1.知识与技能：知道语言的艺术在人际沟通中的作用。

2.过程与方法：尝试着写出各种不同的词语形容不同的情况。3.情感态度与价值观：知道“创意积累法”是什么？

教学重点：知道语言的艺术在人际沟通中的作用。

教学难点：尝试着写出各种不同的词语形容不同的情况。

三、教学过程

（一）试一试。

1.写出形容人长得很瘦的词（或句子）

2.小组讨论：平时我们都用什么词来形容人的长相？ 3.尝试以不同的身份，用恰当的词句来描述猫的眼睛。4.开动脑筋，看看谁写的最有创意。

5.如何描述，“成功” 如果无法用语言表述，可以用“成功就好像……”这样的句子来试着形容他。

6.小组讨论：成功在同学们心中像什么？

（二）成功加油站1.短文主要说了什么？2.什么是“创意积累法”？

板书设计：

教学反思：

第九单元 自尊

第 9 周 1 节课时总数 9

一、教学目标：

知识与技能：明白成功不能单凭一方面的出色表现，成功是许多因素的结合。

过程与方法：使学生明白如何能让自己在激烈的竞争中不被淘汰。

情感态度与价值观：明白“活着就要对别人有些用处才你能快活”。

二、教学重难点：

1.重点：找到在激烈竞争中不被淘汰的方法。

2.难点：明白奉献才能更快乐。

三、教学过程：

（一）游戏：鲨鱼嘴逃生 3.书中第 1 页的游戏。

4.游戏过后，同学们小组讨论游戏心得。

3.完成书中第 2 页工作纸，并想一想，如何能在激烈的社会竞争中被别无情的淘汰。

（二）课外阅读：送花

1.找同学以接力的形式朗读课文，思考本文讲述的是一个什么样的故事。.思考：人活着可以做出哪些有意义的事

问：你们做过哪些有意义或者是让你们感到幸福，快乐的事情？

（三）作业：思考成功有哪些因素，如何才能具备这些因素？

板书设计：

鲨鱼嘴逃生

教学反思：

第十单元定向组合

第 10 周 1 节课时总数 10

一课时

二、教学目标：

1.知识与技能：学会用“问题树法”分析问题的原因和结果。

2.过程与方法分析嫉妒产生的原因与结果。

3.情感态度与价值观：了解对嫉妒加以控制是成功路上的必要工作。

二、教学重难点：

1.重点：学会“问题树法”分析问题

2.难点：学会控制嫉妒心理。

三、教学过程：

（一）学习画“问题树”的方法

1.介绍问题树的概念

。2.讲解问题树的画法。

4.体会书中第 4 页的“我感冒了”的“问题树”。

（三）利用“问题树”分析嫉妒心理

2.什么情况下会产生嫉妒心理？。思考：嫉妒心理产生后会有怎样的后果

4.问：同学们是否有嫉妒的时候，你们是如何应对的？

5.填写书中第 6 页工作纸，讨论如何控制嫉妒心理。

（四）课外阅读：嫉妒心理

2.体会嫉妒心理是一种人之常情，但是要懂得如何控制。

3.分析控制嫉妒的方法。

板书设计：

解剖嫉妒

教学反思：

第十一单元 化零为整

第 11 周 1 节课时总数 11

二、教学目标

2.知识与技能：玩游戏，体会其中蕴含的道理。

4.过程与方法：体会团队合作的重要性。5.4.情感态度与价值观：了解选择方向的重要性。

三、教学重难点

2.重点：从游戏中了解团队合作的重要性。

3.难点：在实践中应用所学的原理。

四、教学过程

（一）团队游戏

2.游戏所需工具 2.游戏规则

3.游戏所反映出的团队精神

（二）反思

1.一个团队活动要取得成功，关键的三方面是什么？

2.活动过程中，你们团队做过调整吗？做了哪些调整？（不洒水）和“效率” 3.在“安全性”（速度）两个方面，你们团队最注重哪个三成功加油站 1.阅读说说短文讲述了一个怎样的故事？ 2.从文中你了解到什么？

3.我们生活中有哪些事需要选准方向？

板书设计：

取水

教学反思：

第十二单元 家庭访问

第 12 周 1 节课时总数 12

二、教学内容 当一个人具备了创造力以后，时间的一切都会变得充满趣味。一件平平常常的东西，在创造者眼里，会放出无限的光彩。

三、教学目标

2.知识与技能：尝试着随便绘画，最后在修饰，表达出自己的意义。

3.过程与方法：在没完成的漫画中加线条，使其成为趣味画作。

5.情感态度与价值观：阅读，了解孩子的思维是空白的，他们有自己独特的思维方式。6.教学重点：在没完成的漫画中加线条，使其成为趣味画作。

教学难点：尝试着随便绘画，最后在修饰，表达出自己的意义

四、教学过程

（二）试一试 11.1给一个莫名其妙的图形加一些线条，使他更明确的表达出自己的意义。3.看看可以有哪些画法，可以画出什么。4.同学之间交流，大家都画出了什么。

（三）试一试 21 2.有衣服没完成的漫画，加一些素材，让他成为一副充满趣味的画作。3.一定要有创意，发挥自己的想象力。

（四）成功加油站

2.阅读完说说短文讲述的是怎样的一个故事。3.故事结尾的一段话，你如何理解？ 4.读完文章后，你有什么感触？

板书设计：

无限绘画

教学反思：

第十三单元 兴趣

第 13 周 1节课时总数 13

二、教学内容 沟通的方式和内容要随着环境的变化而有所变化。如果把平时的沟通方式和沟通内容用于战场上，那一定会让人啼笑皆非。

四、教学目标

五、1.知识与技能：通过游戏了解沟通的艺术。2.过程与方法：了解指挥者与队员之间的关系。3.情感态度与价值观：了解领导者的任务。

教学重点：通过游戏了解沟通的艺术。

教学难点：了解指挥者与队员之间的关系。

三、教学过程

（一）试一试：游戏

1.游戏规则 2.游戏过程 3.游戏感想交流

（二）游戏反思

1.游戏中，指挥员与队员的沟通有什么特点 2.雷区内的队员是通过什么方式与指挥员沟通的 3.你认为在平时沟通中应该注意哪些方面？

（三）成功加油站

1.阅读后说一说短文中讲述了一个什么故事？ 2.作为一个合格的领导，必须注意完成那些任务？ 3.讨论：为什么说领导者也是服务者？ 板书设计：

雷区作业

教学反思：

第十四单元 故事会

第 14 周 1节课时总数 14

二、教学内容 成功是人们共同的梦想，每个人都渴望体验成功的喜悦。但是，实现成功梦想需要具备成功的要素，这就如同练习书法必须先准备好书写工具一样

三、教学目标

2.知识与技能：通过玩游戏，总结成功呀搜。3.过程与方法：交流成功要素，总结普遍规律。4.情感态度与价值观：了解成功人士的忠告。

教学重点：通过玩游戏，总结成功呀搜。

教学难点：交流成功要素，总结普遍规律。

四、教学过程

（二）试一试：游戏

2.游戏规则 3.游戏设计

4.你认为，个人达到成功须具备的要素是什么？

（三）游戏交流与反思

3.小组讨论：个人的成功离不开哪些要素？

4.2.总结自身具备哪些成功要素，不具备哪些成功要素 4.思考，未来一年，为了成功自己应该做哪些努力。

（四）成功加油站

2.短文描述了一个怎样的故事？ 3.从中得到了怎样的启示？

4.得到这些忠告后，我们应该怎么做？

板书设计：

教学反思：

第十五单元听令撕纸

第 15 周 1节课时总数 15

二．教材内容 人与人的互相理解需要通过各种形式的沟通来实现。没有沟通，就不能实现了解，更谈不上理解。但是，有了沟通也不一定能实现“相互理解”这一目标，因为理解还取决于沟通者的心态和沟通技巧。

三、教学目标

1.通过游戏了解沟通的重要性。

2.讨论：沟通在人际交流中的重要性。

3.了解到“得到之前，必须先要先给予”。

教学重点：通过游戏了解沟通的重要性。

教学难点：讨论：沟通在人际交流中的重要性。

三、教学过程

（一）试一试：游戏 1.游戏设计 2.游戏规则 3.游戏感悟

（二）交流

1.为了报道此次活动，“采访”组进行了哪些工作？ 2.决定报道精彩与否的主要因素有哪些？

3.一次良好的放然需要避免什么事情的发生？

（三）成功加油站

1.短文讲述了一个怎样的故事？

2.通过这个故事，你得到了什么启示？ 3.怎样才能获得爱？

板书设计：

教学反思：

第三篇：吉林省小学二年级成功训练上册教学计划

小学2013——2014年第一学二年级成功训练教学计划

一、学生情况分析：

二年级的小学生刚经历了由幼儿向儿童转变的过程，已经适应了学校的学习模式。此时的孩子思维处于萌芽阶段、动手能力有待培养，也是小学生人格素质的养成阶段。对于和同学们团结合作认识的还不够，有一小部分学生比较自私，团结协作精神差。学生的学习主动性和自觉性比较差。这就需要我们从学生的基本特点出发，通过小组的团结协作等活动，对学生的思维智力，想象力，语言组织能力、性格的养成等方面进行引导和培养，促进学生的全面发展。

二、教材分析：

二年级上册教材共十五个单元，教材给学生提供了很多有意义的教学活动，引导学生了解团结协作的意义与重要性，努力帮助学生形成健全的人际意识和集体意识，学习解决人际问题，懂得理解和信任的作用。二年级上册成功训练教材的显著特点是让学生在探究和认识自我的活动中进行人格塑造，性格的培养，以及多种综合能力的训练和提高。如《理解与信任》，引发学生换位思考，能够理解和信任他人，使学生的品德教育很自然地蕴含在活动之中，使品德教育的“无痕性”得到了很好的体现。

三、教学目标：

1.注意引导学生通过团结协作进行活动并在活动中体会合作学习的乐趣。

2.从学生熟悉的生活出发，引导学生对间接生活的认识和了解。

3.注意了相关知识的整合，较好地体现了地方课程的特点。

4.将引导学生获取信息与指导学生探究问题的方法融合在一起，培养学生的语言组织能力和自我认知能力。

5.通过活动的设计和教材中的记录表来引导学生动脑、动手和参与实践，注意了对学生活动的引导，教材根据内容需要设计了许多学生直接参与的活动，让学生通过亲历的活动来获得对学校的认识和体验。

四、教学重难点：

1．重视自我认知、团结合作能力的培养，良好思维学习习惯和综合素质的养成，科学学习方法的选择。

2．了解集体学习生活中的规则，帮助学生参与社会、学习做人。

五、教学措施：

1．全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。

2．善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。

3．创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。

4．充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。

5．拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。

第四篇：一年级上册成功训练教案

第（1）节 执教日期： 年 月 日

教学内容：第一课 播种希望

教学目标：1.培养学生乐观向上的心态，对生活充满希望。

2.培养学生独立规划未来的能力。

教学重点：使孩子们在生活学习上创造快乐、体验幸福。教学方法：讲授法、汇报法。教学过程：

一、说一说

1.对于和老师同学组成的这个新集体有什么希望。指名学生汇报。

例如：A.我希望我们班的每个人都能取得好成绩。

B.我希望老师能多关心我。C.我希望大家都快乐。

2.希望在未来的一年里，自己在哪些方面取得成功。

二、试一试

1.把自己的希望画下来并展示。

2．把一年后在学校里的情景画下来并展示。

三、总结

孩子们在以后的生活学习上创造快乐、体验幸福。

四、成功小提示

注意个人卫生，勤洗手，勤洗澡，勤换衣。

第（2）节 执教日期： 年 月 日

教学内容：第二课 与成功有约

教学目标：1.培养学生的语言表达能力。

2.使学生知道成功都是从小开始的，让学生每天都有一点进步。

教学重点：使学生知道成功都是从小开始的，让学生每天都有一点进步。教学难点：培养学生的语言表达能力。教学方法：讲授法、汇报法、讨论法。教学过程：

一、说一说

上山又下山，下山又上山。登了三次山，跑了三里三。出了一身汗，湿了三件衫。

小三山上大声喊：“离天还有三尺三”

b.小猪

小猪扛锄头，吭哧吭哧走。小鸟唱枝头，小猪扭头瞅。锄头撞石头，石头砸猪头。小猪怨锄头，锄头怨石头。

三、成功小提示

一个人在家时，不要给陌生人开门

四、成功加油站

1．学会在大家面前讲话，是一件很简单的事。当然，训练很重要。2．在大家面前说话时有点紧张，是很正常的事，经过学习就会改变。3．我们只要充满自信地把自己的看法说出来，就会得到大家的肯定。4．如果能经常在大家面前表达自己的观点，我们都会成为演说家。

第（4）节 执教日期： 年 月 日

教学内容：第四课 快乐合作 教学目的：1.培养学生合作能力和沟通能力。

2.使学生理解合作的重要性。

教学重点:通过本课的学习体会合作的快乐。教学难点: 培养学生合作能力和沟通能力。教学过程：

一、试一试

1．三人一组合作完成任何一幅画 2．比一比，看哪个小组合作得最好

二、说一说

1．说说是怎样分工的？ 2．合作中遇到了什么问题？ 3．是怎样解决的？

到垃圾箱里。

2.小青，你最大的优点是爱学习，你在课外学到了很多天文学知识

二、想一想你在哪些方面受到了别人的赞赏？你在收到别人赞赏时是一种什么心情？

把你认为应该向同学们学习的方面用自己的方式记下来，以后时常看看，勉励自己加倍努力吧。

学生完成作业。

和大家分享读给大家听听。

三、成功加油站 读一读《天使的翅膀》

1.一个小女孩和一个驼背小男孩在快乐地游戏。

2.小女孩得意地说：“我知道你的背为什么是弯的，你猜里面有什么？”。

3.小男孩很紧张，无力地回答：“我不知道。”

4.小女孩笑着说：“弯弯的身体是个竹篓子，里面装了一堆还没有被上帝打开的——天使的翅膀。”

读了这个故事你明白了什么？指名说一说

四、成功小提示

要记住紧急电话号码：火警119，盗警110，急救台120，交通事故报警122 第（6）节 执教日期： 年 月 日

教学内容：第六课 爱的表达

教学目标：1.使学生知道面对众人的爱，我们要有一颗感恩的心。

2.培养学生的语言表达能力。

教学重点：学会表达自己的感情。教学方法：引导法、谈话法、汇报法。教学过程：

一、说一说

1．我们每天都在充满爱的环境中成长。爸爸妈妈叔叔阿姨老师同学邻居都在爱着我们，我们也每时每刻在和他们进行着爱的交流。那么面对给

日

粗野行为。

回想刚才的游戏，按工作纸的内容和大家交流。

三、成功加油站

读一读《陈阿太的故事》

读了这个故事你知道了什么？指名说一说

第（8）节 执教日期： 年 月 日

教学内容：第八课 奇思妙想 教学目标：1.培养学生的想象力和创造力。

2.学习换个角度想同一个问题。3.培养学生的语言表达能力。

教学重点：培养学生的想象力和创造力。教学难点：培养学生的语言表达能力。教学方法：讲授法、谈话法、汇报法。教学过程：

一、试一试

1.用“‖”“○”“△”三种图形，创造一副画

画一画，你就会发现，这三种图形放在一起，会表达很多不同的意思。

二、成功小提示

中华人民共和国国旗是五星红旗。旗面是红色，五个五角星是黄色的。

三、成功加油站

读一读《不要急于寻找正确答案》

读了这个故事你知道了什么？指名说一说

四、教师小结

第（9）节 执教日期： 年 月 日

教学内容：第九课 照镜子

教学目标：1.学会和同学友好相处。

2.培养学生的语言表达能力。

教学重点：学会和同学友好相处。教学难点：培养学生的语言表达能力。教学方法：演示法、谈话法、汇报法。

第（11）节 执教日期： 年 月 日

教学内容：第十一课 排队 教学目标：1.培养学生的合作精神和沟通能力。

2.培养学生的语言表达能力。

教学重点：培养学生的合作精神和沟通能力。教学难点：培养学生的语言表达能力。教学方法：引导法、谈话法、演示法。教学过程：

一、我们做游戏

游戏内容：你与另外14名同学要执行一项特殊的任务。在一个黑夜里，你们被飞机投到了伸手不见五指的一个地方。现在你们要在最短的时间内，按照事前规定的顺序站成一排或一列。

游戏规则：a.每个人的号码只能自己看。

b.排队时要蒙住眼睛，并且不能说话。c.按号码大小排列。

二、成功小提示

不接受陌生人的钱财、礼物、玩具、食品。

三、总结下你在游戏中的感受

四、成功加油站 读一读《说沟通》

读了这个故事你知道了什么？指名说一说

五、教师小结

第五篇：小学六年级上册成功训练教案

第一单元 鲨鱼嘴逃生

一课时

一、教学目标：

1.明白成功不能单凭一方面的出色表现，成功是许多因素的结合。2.使学生明白如何能让自己在激烈的竞争中不被淘汰。3.明白“活着就要对别人有些用处才你能快活”。

二、教学重难点： 1.重点：找到在激烈竞争中不被淘汰的方法。

2.难点：明白奉献才能更快乐。

三、教学过程：

（一）游戏：鲨鱼嘴逃生 1.书中第 1 页的游戏。

2.2.游戏过后，同学们小组讨论游戏心得。3.3.完成书中第 2 页工作纸，并想一想，如何能在激烈的社会竞争中被别无情的淘汰。

（二）课外阅读：送花

1.找同学以接力的形式朗读课文，思考本文讲述的是一个什么样的故事。2 思考：人活着可以做出哪些有意义的事

3.问：你们做过哪些有意义或者是让你们感到幸福，快乐的事情？

（三）作业：思考成功有哪些因素，如何才能具备这些因素？

第二单元 解剖嫉妒

一课时

一、教学目标：

1.学会用“问题树法”分析问题的原因和结果。2.分析嫉妒产生的原因与结果。

3.了解对嫉妒加以控制是成功路上的必要工作。

二、教学重难点：

1.重点：学会“问题树法”分析问题 2.难点：学会控制嫉妒心理。

三、教学过程：

（一）学习画“问题树”的方法 1.介绍问题树的概念。2.讲解问题树的画法。

3.体会书中第 4 页的“我感冒了”的“问题树”。

（二）利用“问题树”分析嫉妒心理 1.什么情况下会产生嫉妒心理？。思考：嫉妒心理产生后会有怎样的后果

3.问：同学们是否有嫉妒的时候，你们是如何应对的？ 4.填写书中第 6 页工作纸，讨论如何控制嫉妒心理。

（三）课外阅读：嫉妒心理

1.体会嫉妒心理是一种人之常情，但是要懂得如何控制。2.分析控制嫉妒的方法。

第三单元 取水

一课时

一、教学目标

1.玩游戏，体会其中蕴含的道理。2.体会团队合作的重要性。3.了解选择方向的重要性。

二、教学重难点

1.重点：从游戏中了解团队合作的重要性。2.难点：在实践中应用所学的原理。

三、教学过程

（一）团队游戏 1.游戏所需工具 2.游戏规则

3.游戏所反映出的团队精神

（二）反思

1.一个团队活动要取得成功，关键的三方面是什么？

2.活动过程中，你们团队做过调整吗？做了哪些调整？（不洒水）和“效率” 3.在“安全性”（速度）两个方面，你们团队最注重哪个三成功加油站 1.阅读说说短文讲述了一个怎样的故事？ 2.从文中你了解到什么？

3.我们生活中有哪些事需要选准方向？

第四单元 无限绘画

一课时

一、教学内容 当一个人具备了创造力以后，时间的一切都会变得充满趣味。一件平平常常的东西，在创造者眼里，会放出无限的光彩。

二、教学目标

1.尝试着随便绘画，最后在修饰，表达出自己的意义。2.在没完成的漫画中加线条，使其成为趣味画作。

3.阅读，了解孩子的思维是空白的，他们有自己独特的思维方式。

三、教学过程

（一）试一试 11.1给一个莫名其妙的图形加一些线条，使他更明确的表达出自己的意义。2.看看可以有哪些画法，可以画出什么。3.同学之间交流，大家都画出了什么。

（二）试一试 21 1.有衣服没完成的漫画，加一些素材，让他成为一副充满趣味的画作。2.一定要有创意，发挥自己的想象力。

（三）成功加油站

1.阅读完说说短文讲述的是怎样的一个故事。2.故事结尾的一段话，你如何理解？ 3.读完文章后，你有什么感触？

第五单元 雷区作业

一课时

一、教学内容 沟通的方式和内容要随着环境的变化而有所变化。如果把平时的沟通方式和沟通内容用于战场上，那一定会让人啼笑皆非。

二、教学目标

1.通过游戏了解沟通的艺术。

2.了解指挥者与队员之间的关系。3.了解领导者的任务。

三、教学过程

（一）试一试：游戏 1.游戏规则 2.游戏过程

3.游戏感想交流

（二）游戏反思

1.游戏中，指挥员与队员的沟通有什么特点 2.雷区内的队员是通过什么方式与指挥员沟通的 3.你认为在平时沟通中应该注意哪些方面？

（三）成功加油站

1.阅读后说一说短文中讲述了一个什么故事？ 2.作为一个合格的领导，必须注意完成那些任务？ 3.讨论：为什么说领导者也是服务者？

第六单元 成功要素

一课时

一、教学内容 成功是人们共同的梦想，每个人都渴望体验成功的喜悦。但是，实现成功梦想需要具备成功的要素，这就如同练习书法必须先准备好书写工具一样

二、教学目标

1.通过玩游戏，总结成功呀搜。2.交流成功要素，总结普遍规律。3.了解成功人士的忠告。

三、教学过程

（一）试一试：游戏 1.游戏规则 2.游戏设计

3.你认为，个人达到成功须具备的要素是什么？

（二）游戏交流与反思

1.小组讨论：个人的成功离不开哪些要素？

2.2.总结自身具备哪些成功要素，不具备哪些成功要素 3.思考，未来一年，为了成功自己应该做哪些努力。

（三）成功加油站

1.短文描述了一个怎样的故事？ 2.从中得到了怎样的启示？

3.得到这些忠告后，我们应该怎么做？

第七单元 模拟采访

一课时

一．教材内容 人与人的互相理解需要通过各种形式的沟通来实现。没有沟通，就不能实现了解，更谈不上理解。但是，有了沟通也不一定能实现“相互理解”这一目标，因为理解还取决于沟通者的心态和沟通技巧。

二、教学目标

1.通过游戏了解沟通的重要性。

2.讨论：沟通在人际交流中的重要性。3.了解到“得到之前，必须先要先给予”。

三、教学过程

（一）试一试：游戏 1.游戏设计 2.游戏规则 3.游戏感悟

（二）交流

1.为了报道此次活动，“采访”组进行了哪些工作？ 2.决定报道精彩与否的主要因素有哪些？ 3.一次良好的放然需要避免什么事情的发生？

（三）成功加油站

1.短文讲述了一个怎样的故事？

2.通过这个故事，你得到了什么启示？ 3.怎样才能获得爱？

第八单元 形容

一课时

一、教学内容 许多人认为，语言的丰富取决于所掌握的词汇量，掌握的词汇越多，语言的表达就越丰富。这个观点并不完全正确。语言的丰富与否，更多的取决与形象力。有了超级想象，才会有超级语言。

二、教学目标

1.知道语言的艺术在人际沟通中的作用。

2.尝试着写出各种不同的词语形容不同的情况。3.知道“创意积累法”是什么？

三、教学过程

（一）试一试。

1.写出形容人长得很瘦的词（或句子）

2.小组讨论：平时我们都用什么词来形容人的长相？ 3.尝试以不同的身份，用恰当的词句来描述猫的眼睛。4.开动脑筋，看看谁写的最有创意。

5.如何描述，“成功” 如果无法用语言表述，可以用“成功就好像„„”这样的句子来试着形容他。

6.小组讨论：成功在同学们心中像什么？

（二）成功加油站1.短文主要说了什么？2.什么是“创意积累法”？