《成功训练》教案

第一篇：《成功训练》教案

2016.8版四年级成功训练教案

第（1）节 执教日期 年 月 日

教学内容：第一单元 模拟旅行

教学目标：1.在模拟旅行中，让学生知道人生旅途中有很多不同的经历，要学会面对。

2.通过训练，使学生学会通过努力，使人生变得有意义。3.使学生学会合作。

教学重点：知道人生旅途中有很多不同的经历，要学会面对。教学难点：学会通过努力，使人生变得有意义。教学关键：学生学会合作 教学方法：游戏法 教学过程：

一、试一试：

在本单元的游戏中，大家将沿一条指定的路线进行一次“旅行”，在“旅行”过程中会经历很多事情，每个人也会面临许多选择。

做完游戏后，每个人都会有不同的感受。

在游戏开始前，大家一定要注意倾听老师的指导语。

二、反思：

这个游戏说明了什么？它给人留下的最深印象是什么？游戏活动中有什么感受？

和同学们一起总结、反思游戏，并填写工作纸。

我的总成绩：

我的旅行实录：

游戏给我的最深印象是：

我从游戏中得出的结论是： 我要感谢的人：

三、成功加油站：

读《敢于冒险》，学生谈感受。

第（2）节 执教日期 年 月 日

教学内容：第二单元 如果

教学目标：1.在经历想象中，让学生知道世界是奇幻无比的世界。

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对老师提出的问题，你能准确回答的有几个？ 第一次： 第二次：

二、试一试：

如果老师在读文章之前把“要求回答的问题”先告诉大家，然后再给大家朗读，效果会怎样？

听课笔记：

对老师提出的问题，你能准确回答的有几个？ 第一次： 第二次：

三、反思：

为什么同样是听，会有那么大的差别呢？ 和同学们一起总结、反思，并填写工作纸。

大家认为，要提高“听课”效率，下面几个方面重要：

大家认为，课前预习中应该做到：

四、成功加油站：

读《课前预习》，学生谈感受。

第（4）节 执教日期 年 月 日

教学内容：第四单元 打扑克

教学目标：1.游戏学生学会解决人与人之间的“冲突”。

2.生学会合作。

教学难点：让学生学会解决人与人之间的“冲突”。教学难点：学会解决人与人之间的“冲突”。教学关键：学会合作。教学方法： 游戏法 教学过程：

一、试一试：

设计游戏：按要求进行打牌游戏。

二、反思：

这个游戏说明了什么？它给人留下的最深印象是什么？游戏活动中有什么感受？怎样解决生活中的冲突？

和同学们一起总结、反思游戏，并填写工作纸。

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教学内容：第六单元 改头换面

教学目标：通过活动，使学生知道在面对危险时，要用智慧战胜敌人。教学重点：使学生知道在面对危险时，要用智慧战胜敌人。教学难点：使学生知道在面对危险时，要用智慧战胜敌人。教学方法：游戏法

教学过程：

一、试一试：

在《三只小猪》中，狼是个反面人物，它凶狠、自私…狼真的那么坏吗？假如把狼改头换面，让他变成一只好狼，那会怎样？编个故事给大家听吧。

二、交流：

这个游戏说明了什么？它给人留下的最深印象是什么？游戏活动中有什么感受？

我编的故事《狼与三只小猪》 3成功加油站

第（7）节 执教日期 年 月 日

教学内容：第7单元 自我介绍 教学重点：学生学会听课的技巧。教学难点：总结听课的经验。教学关键：学会听课的技巧 教学方法：游戏法

教学目标：通过活动，使学生知道“成功”取决于许多条件，但最基本的条件是自己爱自己。

教学重点：学生知道“成功”取决于许多条件，但最基本的条件是自己爱自己。

教学难点：学生知道“成功”取决于许多条件，但最基本的条件是自己爱自己。

教学方法：游戏法

教学过程：

一、试一试：

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在你看来，两个团队竞争时，最好的局面是：

要让团队有良好合作，我们应注意什么？

你认为游戏开始前的协商有必要吗？为什么？

三、成功加油站《三个》

第（9）节 执教日期 年 月 日

教学内容：第九单元 谈判

教学目标：通过活动，使学生知道“成功”取决于许多条件，但最基本的条件是自己爱自己。

教学重点：使学生知道“成功”取决于许多条件，但最基本的条件是自己爱自己。

教学难点：使学生知道“成功”取决于许多条件，但最基本的条件是自己爱自己。

教学方法：游戏法

教学过程：

一、试一试：

如果有机会用两分钟时间介绍自己，你会选择那些话？ 用新设计一段文字，然后在大家面前做自我介绍。要求：1.完整地说明自己的个性，包括优点和不足

2.要说明自己的理想和发展目标。3.要富于幽默感。

二、交流

以小组为单位，每个人站在大家面前作自我介绍。介绍自己时，一定要看着大家，充满自信。

三、反思：

勇于承认自己的缺点和不足，也是自信的表现。和同学们一起总结、反思游戏中的体验，并填写工作纸。

你最大的感受是什么？

你觉得自己的那些描述会给人留下深刻的印象？

在追求成功的路上，你可以利用哪些优势？

谁的“自我介绍”给你的印象最深刻？

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做一个游戏来增进相互之间的了解和理解。游戏设计：

每个人把自己平时最大的“苦恼”写在纸条上，可以写三个“苦恼”，但不允许签自己的名字。

游戏一直进行到所有的纸条都猜完。

三、反思

和同学们一起总结、反思游戏中的体验，并填写工作纸。

你写在纸上的内容是：

你被猜中了吗？

你被猜中了几个写纸条的同学？ 你认为对其他同学有充分的了解吗？ 得知其他人那么多的苦恼，你想怎么办？

四、成功加油站《太阳的话》。

第（12）节 执教日期 年 月 日

教学内容： 第十二单元 建议

教学目标：通过活动，使学生学会给学校和老师提建议，从而使校长和老师及时改进工作中的漏洞和不足，提高工作水平。

教学过程：

一、试一试：

你认为自己的学校还存在那些管理方面的问题？提出来吧。

二、反思

和同学们一起总结、反思游戏中的体验，并填写工作纸。

你写在纸上的内容是：

三、交流

大家一起交流一下，把“共识”的问题归纳出来，给校长提出合理化的建议吧！

四、成功加油站《每秒摆一下》。

第（13）节 执教日期 年 月 日

教学内容： 第十三单元 坚持就是胜利

教学目标：通过活动，使学生知道，一个人会不会取得成功，关键看他如

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生的事。

教学过程：

一、试一试：

你能用活泼的语言把小猫的故事讲完吗？两个要求：

1、绘声绘色

2、讲两分钟。

二、反思

和同学们一起总结、反思游戏中的体验，并填写工作纸。我讲的故事：

同学们对我的总体评价：

三、交流

大家一起交流一下，把“共识”的问题归纳出来，一起分析原因。

四、成功加油站《如何讲故事》。

第二篇：成功训练教案

第一单元多彩心情

教学目标：

1.学生认识喜怒哀惧是正常情绪反应；

2.学生初步认识情绪发生的机制；

3.学生认识不同情绪状态对人的生活的影响；

4.学习调节自己的心情，让自己有一个好心情。教学时间：

一课时 教学过程：

一、谈话导入：

在一天当中，你有哪些心情？是以哪种心情为主？为什么？

二、故事卡：

读故事，提问：如果自己处于这种情绪中，会是什么心情？

三、反思：

平日里，我们总会经历不同的心情，如：高兴、生气、烦恼、害怕等等。请你给大家讲讲吧！

四、画一画：

你能用简单的符号或图画，把自己的心情描绘出来吗？并说明一下原因。

五、完成工作纸

六、讲述“成功加油站”。

第二单元脑力激荡

教学目标：

1.发展学生的合作素质；

2.学生理解和尊重他人的思维方式和思维特点；

3.发展学生的口头语言表达能力。教学准备：

分组，准备故事 教学时间：

一课时 教学过程：

一、谈话导入: 今天我们来做一个特别的游戏，叫“合作讲故事”.二、分组，说明规则: 按照课前的分组，每个小组自选故事，根据内容每人依次讲述一句话，大家一起讲述一个完整的故事。

三、记录：

将小组合作完成的主要故事情节记录到工作纸上，并与大家交流。

四、总结：

说说合作学习的感受和收获。

五、成功小提示。

第三单元理解和信任

教学目标: 1.学生初步明确“理解”和“信任”在交往中的意义； 2.学生初步形成对自己的行为负责的态度； 3.学会以换位思考或同理心理解他人。教学资源: 操场、工作纸、铅笔 教学时间：

一课时 教学过程：

一、导入

二、新课：

1.试一试：做猜拳游戏（室外）2.谈一谈：你在游戏中的感受？ 3.填一填：教材9页工作纸。

三、巩固

学习成功加油站——《两个朋友》 谈谈你的感受。

四、小结

如果你迷路了，要及时找警察帮助，或者打电话向你最信赖的人求助。

第四单元说你说我

教学目标:

一、学生形成对自我个性的积极评价；

二、学生学习欣赏自己，悦纳自己；

三、学生对他人个性的认识和尊重。教学时间：

一课时 教学过程：

一、导入

二、新课

1.试一试：用一种事物比喻自己。2.写一写：填写12页工作纸。

3.说一说：试着用前面的方法赞赏同学。4.填一填：教材13页工作纸。

三、学习成功加油站

阅读《你自己觉得呢》，并谈谈自己的感受。

四、小结

第五单元

同舟共济

教学目标：

一、学习感受他人的需求；

二、学习共同面对危机和困难；

三、寻找创造性的解决问题的办法。

教学时间：

一课时 教学过程：

一、导入

二、新课

1.想一想：有五个小朋友面临着生命危险，他们只有一直能站5只脚的小船，怎么才能让5个小朋友都登上小船脱险呢？ 2.交流。

3.分组制定方案。4.汇报结果。5.演示。

6.想一想：假设一张报纸就是一只小船，在这只船上能站10名同学吗？ 7.组内同学试一试。

三、学习成功加油站

阅读《蚂蚁与鸽子》，谈谈你的感受。

第六单元学会感恩

教学目标：

一、学生知道对那些平常事物应该感恩；

二、学生能够自主培育感恩之心。教学时间：

一课时 教学过程：

一、导入

二、新课

1.想一想：生活中有哪些事或人值得我们感谢？ 2.汇报：先在组内交流，再指名说。3.写一写：18页工作纸。

三、学习成功加油站

《拥有一颗感恩的心》 1.师范读 2.领读 3.自由读

4.谈谈自己的感受

四、成功小提示

五、全课小结

第七单元众说画谜

教学目标：

一、训练学生思维的灵活性；

二、开发学生的发散思维；

三、激发学生的想象力；

四、激发学生的问题意识。教学过程：

一、导入

二、新课

1.出示图画

（1）让学生猜想，这可能画的是什么？（2）讨论（3）汇报

（4）填写教材中的工作纸 2.学生自主学习其余三幅图画 3.师小结

三、学习成功加油站

阅读《面对难题》后谈感受

四、全课小结

第八单元

自建规则 教学目标：

通过本单元学习，使学生懂得生活中要遵守规则的重要意义，养成自觉遵守各种规则的好习惯。

教学过程：

一、导入

二、新课

1.想一想：我们生活中都有哪些规则？ 2.谈一谈：这些规则合理吗？

3.议一议：你认为哪些规则是应该修改的？ 4.填一填：教材23页工作纸。5.试一试：给自己制定一条规则。6.读一读；成功小提示

三、学习成功加油站

阅读《风筝》并谈谈自己的体会

四、全课小结

第九单元看世界

教学目标;

一、学生理解观察力的重要性；

二、学生感悟和总结观察的要领。教学过程：

一、导入

二、新课

1.看一看 教材27页图

公共汽车是开往A站，还是开往B站？为什么？

2.做一做：下图的ABCDE中，哪一幅图可以和左图拼出一个完整的三角形来？ 3.游戏：一个同学在大家面前做一个动作，然后让人来猜。

三、学习成功加油站

四、全课小结

第十单元负责让我们长大

教学目标;

一、学生了解社会责任的承负与个人成长之间的关系；

二、学生自觉承负一定的社会责任。教学过程：

一、导入

什么是责任？

二、新课

1.说一说：自己目前承担的责任有哪些？ 2.写一写：31页工作纸

3.谈一谈：你还想在家里或班上承担哪些责任？ 4.填一填：31页工作纸

三、成功小贴士

四、学习成功加油站

1.阅读《志向远大的小鹰》 2.谈谈自己的感受。

五、全课小结

第十一单元幻想无限

教学目标：

一、发展学生对他人的离奇幻想的接纳态度；

二、开发学生的想象力。教学过程：

一、导入

二、新课

1.想一想：你有哪些怪想法？ 2.说一说：说出你的怪想法

3.写一写，画一画：把自己的怪想法写出来或者画出来

三、成功小提示

四、学习成功加油站

1.自由读台湾儿童诗二首 2.理解诗意 3.背诵 4.比赛

五、小结

第十二单元续个故事给大家听 教学目标：

一、开发学生的思维；

二、发展学生的想象力；

三、对学生进行社会适应教育。教学过程：

一、导入

二、新课

1.讲故事《狮子与老虎》 2.续编故事 3.组内交流 4.全班交流

5.写一写

37页工作纸

三、成功小贴士

阅读成功小提示

四、小结

第十三单元另类图画 教学目标

一、激发学生创造的兴趣；

二、增强学生的创造力； 教学过程：

一、导入

二、新课

1.看一看，说说图形的特点？（由五个点连接而成）2.想一想：用五个点还能连成什么图形？ 3.画一画：

4.试一试：拿出六张同样大的纸，把他们整齐叠好，然后用一个尖东西把他们穿五个洞，在这六张纸上，分别把五个洞连接起来，画出六幅不同的画。

三、成功小提示

四、小结

第十四单元考验 教学目标：

一、发展学生的记忆力；

二、培养学生的观察力；

三、强化学生的注意力。教学过程：

一、导入

二、新课

1.游戏规则：4人一组，轮流选一个同学做主持人，准备十样不同的东西放在桌上，请小组同学看半分钟，然后主持人拿出一样东西，把剩下的九样留下，请各位同学通过回忆在自己的纸上写或画出拿走的是哪样东西，和大家对照一下，是否准确。2.游戏开始

三、成功加油站

学习《简单》，说说感受

四、成功小提示

五、小结

第十五单元运气球

教学目标：

一、强化学生的合作心理；

二、激发和发展学生的双赢意识。教具准备：

五颜六色的气球、打气筒等。教学过程：

一、导入

二、新课

做游戏

1.讲解游戏规则 2.学生游戏 3.谈感受

4.填写46页工作纸

三、成功小提示

四、小结

第三篇：五年级成功训练教案

2016.8版五年级成功训练教案

第（一）节 执教日期：年 月 日

教学内容：《我真幸福》

教学目标：1.让学生知道什么是幸福。2.掌握抓住幸福的方法。3.体会幸福的真正内涵。教学重点：掌握抓住幸福的方法。教学难点：体会幸福的真正内涵。教学关键：体会幸福的真正内涵。教学方法：自主交流法。教学准备：相关资料 教学过程：

一、导入：

很多人以为，拥有大量的金钱就会得到幸福。但是，事实证明，金钱并不能保证给人带来幸福，今天我们来学习《我真幸福》一课。

二、新授：

训练内容： 试一试：

在工作纸上，写出让自已感觉幸福、印象深刻的几件事情，并与同学们交流。

交流：和小组同学交流自己对幸福的理解，接受同学们的鼓励和建议，并记录如下：

1.同学们对我的观点的看法和建议。

2.同学们在交流时，一定说出了很多“我真幸福”的理由。为什么平时没注意到这些？

3.把同学们列出而自己没想到的“幸福理由”抄写下来，大声地对自己说一声“我真幸福”。

三、成功加油站：

阅读成功案例：《试着去爱它》。感悟成功的真谛：现在就去做，就是幸福。

第（二）节 执教日期：年 月 日

2016.8版五年级成功训练教案

教学目标：1.让学生知道愤怒的害处。2.掌握如何控制愤怒的方法。3.体会人生的各种心理。教学重点：掌握如何控制愤怒的方法。教学难点：掌握如何控制愤怒的方法。教学关键：体会人生的各种心理。教学方法：自主交流法。教学准备：相关资料 教学过程：

一、导入：

我们对愤怒这种情绪一定不陌生，因为发怒的冲动是人一生下来便具有的。即使自己从来没生过所、没发过怒，但也一定看过别人发怒。

二、新授：

训练内容： 试一试：

全体同学按五人一组分为若干小组，每个人用简洁、概括的语言讲一个“愤怒”的故事，故事可以是亲身经历的，也可以是发生在别人身上的。

讲完故事后，针对下面工作纸上的内容和同学们一起交流，形成一致结论后填写工作纸。

交流：和小组同学交流自己对愤怒的理解，接受同学们的鼓励和建议，并记录如下：

1.同学们对我的观点的看法和建议。

2.生气、愤怒、仇恨的意思是一样的吗？为什么？ 3.如果想控制愤怒，不让它爆发，最好的处理方式有哪些？

三、成功加油站：

阅读成功案例：《控制愤怒》。感悟成功的真谛：再生气也不愤怒。

第（四）节 执教日期：年 月 日

教学内容：《师生换位》

教学目标：1.让学生知道老师的良苦用心。2.掌握互换角色的方法。

2016.8版五年级成功训练教案

2.掌握收集信息的方法。3.体会所收集信息的好处。教学重点：掌握收集信息的方法。教学难点：掌握收集信息的方法。教学关键：体会所收集信息的好处。教学方法：自主交流法。教学准备：相关资料 教学过程：

一、导入：

这节课的游戏将考验大家的团队建设能力，在游戏中，每个人都要为团队的建设出一份力，游戏结束后，有些人将享受团队建设的成功喜悦，但有些人也可能会体验到团队建设中的苦恼。

二、新授：

训练内容： 试一试 游戏目标： 检验团队建设能力。

交流：和小组同学交流自己对收集信息的理解，接受同学们的鼓励和建议，并记录如下：

1.同学们对我的观点的看法和建议。

2.与其他团队的沟通很顺利吗？发生了什么情况？

3.经过本次活动，你认为在以后的社会生活中应该注意什么？

三、成功加油站：

阅读成功案例：《关于生活》。感悟成功的真谛：幸福期待的是有追求的人。

第（六）节 执教日期：年 月 日

教学内容：《密码记忆》

教学目标：1.让学生知道什么是密码记忆。2.掌握密码记忆的方法。

3.体会及时发现事物规律的重要性。

2016.8版五年级成功训练教案

教学难点：掌握支票的使用方法。

教学关键：学会利用支票，让它们充分发挥作用。教学方法：自主交流法。教学准备：相关资料 教学过程：

一、导入：

如果每个人都有花不完的钱，那该多好？不过，这是件不可能实现的事。今天学习《支票的使用》。

二、新授：

训练内容： 试一试

如果我们每个人都得到一张2400元的支票，你会怎么花这笔钱？如果这张2400元的支票的有效期只有24小时，而且过了这个期限后，这张支票对任何人来说都没有价值了，你会怎么使用这张支票？

交流：和小组同学交流自己对支票的使用的理解，接受同学们的鼓励和建议，并记录如下：

1.同学们对我的观点的看法和建议。

2.在花钱的时候，并不是所有的人都会分清“轻重缓急”而理智地消费。很多人把钱花在没有多大价值的事情上，这就造成了浪费。

3.现实生活中，你浪费时间的事情主要有哪些？

三、成功加油站：

阅读成功案例：《日常奇迹》。感悟成功的真谛：你得从时间中编织你的健康和快乐。

第（八）节 执教日期：年 月 日

教学内容：《自由的想象》

教学目标：1.让学生知道创造的前提是“自由”。2.掌握想象的方法。

3.学会利用想象陶冶自己的情操。教学重点：让学生知道创造的前提是“自由”。教学难点：让学生知道创造的前提是“自由”。

2016.8版五年级成功训练教案

教学准备：相关资料 教学过程：

一、导入：

面对每一天的生活，有什么比心情愉快更重要的吗？也许有，不过不会很多，我们能够找出许许多多的“愉快的理由”，却想不出什么正当理由让自己陷入烦恼。

二、新授：

训练内容： 试一试

运用头脑风暴法，和小组内的同学一起讨论，看我们能为“愉快”找到多少理由。

每个人都会追求拥有愉快的心情，但很多人还是会体验到各种各样的烦恼。烦恼的理由是什么？和小组的同学一起讨论“烦恼的理由”，并把它们记下来。

交流：和小组同学交流自己对愉快的理由的理解，接受同学们的鼓励和建议，并记录如下：

1.同学们对我的观点的看法和建议。

2.和其他小组的同学分享“愉快的理由”，并把你们没想到的部分抄写在下面的工作纸上。

三、成功加油站：

阅读成功案例：《保持愉快心情的忠告》。感悟成功的真谛：健康第一。

第（十）节 执教日期：年 月 日

教学内容：《乐观的表达》

教学目标：1.让学生知道乐观心态的重要性。2.掌握乐观表达的方法。3.体会乐观给我们带来的好处。教学重点：让学生知道乐观心态的重要性。教学难点：让学生知道乐观心态的重要性。教学关键：体会乐观给我们带来的好处。

2016.8版五年级成功训练教案

教学方法：自主交流法。教学准备：相关资料 教学过程：

一、导入：

有一句话，叫“流水不腐，户枢不蠹”。每个人的脑筋也是越用越灵活的。人的聪明主要表现在频繁的“脑筋转换”，而这样的“脑筋转换”又会使我们更聪明。

二、新授：

训练内容： 试一试

通过一条“线索”把两种完全不同、而且互不相干的事物联系起来，这可是有一定难度的任务，不信你就试一试。先试着把“卫星”和“水龙头”联系起来，而且中间要通过三个环节。

别局限于平面上，也别局限于画笔，想到的方法越多越好。交流：和小组同学交流自己对脑筋转换的理解，接受同学们的鼓励和建议，并记录如下：

1.同学们对我的观点的看法和建议。

2.用哪些方法可以画圆形？用哪些方法可以画一条标准的直线？ 3.如果你能想到五种方法，即可得60分。如果你能想到12种方法，就能得到100分。

三、总结

学了本课有何收获？

第四篇：成功训练备课教案（推荐）

课 题 ： 学会感恩（1）教学时间：8.30 教学目标

1、学生知道对哪些平常事物应该感恩

2、学生自主培育感恩之心

教学重点 学生知道对哪些平常事物应该感恩

教学难点 学生自主培育感恩之心

教学过程

一、激情导入

在慢节拍的轻音乐中，请学生闭上眼睛，静心思考，回想日常生活中有哪些值得自己感恩的人、事、物

二、新授学知

1、学生将内心中白手起家的值得感恩之事，选其主要记录在工作纸上。

2、让学生自由发表自己感恩的事，和同学们交流。

3、个别班上汇报。

三、反思提高

同学间在班上进行反思，增加对平常事物感恩的理解与认知。

对学生讲解为什么我们应该培育一颗感恩的心。

四、成功加油

学习成功加油站中的内容。

写下简单的心得体会。

教学反思： 领导签字: 学生对于生活中的小事都有一颗感恩的心。

课 题 ：众说画谜（2）授课时间 ： 9.16

教学目标

1、训练学生思维的灵活性。

2、开发学生的发散思维。

3、激发学生的想象力。

4、激发学生的问题意识。

教学重点 训练学生思维的灵活性。

教学难点 训练学生思维的灵活性。

教学过程

一、激情导入

老师导入课程

二、新授学知

1、引导学生分别确定4幅画的“画意”

2、填写工作纸后向大家发表。

三、反思提高

评选“最佳想象奖”。并谈自己的想法。

四、成功加油

学习成功加油站中的内容。

写下简单的心得体会。

教学反思： 领导签字: 学生够能够积极思考，课堂上表现的很活跃。

课 题： 自建规则（3）授课时间 ：10.9

教学目标

1、学生能够自主反思规则的合理性。

2、形成学生的规范意识。

3、儿童学习建立自我管理机制。

教学重点 儿童学习建立自我管理机制

教学难点 儿童学习建立自我管理机制

教学过程

一、激情导入

导入课程，讲解规则。

二、新授学知

1、老师先引导学生对各种规则进行和概括，使儿童初步了解规则的种类（从约束范围上分，有社会规则、团体规则、个人规则）

2、老师引导学生反思各种规则的合理性，寻找“不合理的规则”。

3、学生对“不合理的规则”自由发表意见，老师要求学生说明理由。

三、反思提高

鼓励学生自主建立一条约束自身行为的规则并记录。

四、成功加油

学习成功加油站中的内容。

写下简单的心得体会。

教学反思： 领导签字: 同学们对于自己组建立的规则都认真遵守，在以后的教学活动中利用学生的这一特点教学。

课 题 ：建筑大师（4）授课时间 ：10.25

教学目标

1、发展学生的团体创新能力。

2、发展学生的合作能力。

教学重点 发展学生的合作能力。

教学难点 发展学生的团体创新能力。

教学过程 ：

一、组织教学，导入新课

随机分成7、8人的小组,每个小组把课前准备好的“建筑材料”汇集在一起

二、新授认知，活动流程

1、小组成员共同“建宝塔”

三、活动反思，填写记录

1、教师评判各小组的“宝塔”，确定小组名次。

2、学生对宝塔活动进行反思，并填写工作纸。

四、成功加油，奠基成功

1、讲述“成功加油站”中《试一试才知道》的内容。

2、写下自己的心得体会。

五、总结全课，提出希望与建议

希望大家能够结合本课的所得，在日常学习生活做事更细心，更好地与他人合作。

教学反思：

领导签字:教案设计合理2012-8-24 通过本节课的学习，培养了学生的合作意识的能力。课堂气氛活跃，建的宝塔有创意，效果较好。

第五课时 小目标 教学时间： 教学目标：

学会制定小目标，并为小目标而努力，最后实现目标。教学过程：

一、教待本节学习任务。板书课题

二、试一试、1、在工作纸上给自己定一个在一星期内能够实现的目标。在确定目标时，要仔细考虑各种因素。

2、定下目标后和同学分享，请他们对你的目标发表看法。

三、试一试

1、制定一个实现目标的计划。制定目标时，要注意设计实现目标的具体过程。

2、与同学交流，让大家帮助你检查计划是否合理，然后进一完善自己的计划。

四、阅读《成功加油站》

谈谈阅读后的感受，与大家交流。

五、阅读《成功小提示》

六、通过本节课你学会了什么？ 板书

小目标

合理 完善

教学反思： 领导签字：

学会制定小目标，并完善了自己的计划，较好。

第六课时 组句 教学时间：5月21日 教学目标：

通过用词组句活动，使学生在玩中学，培养学生用词说话的能力。教学过程：

一、试一试 用“铅笔”、“飞机”、“香喷喷”这三个词组成一个句子。你会怎么组？ 组句时，不用考虑三个词的顺序；遇到不会的字可用拼音代替。要求：

1、组成的句子要简短，而且要让人明白；

2、用这三个词组成4个句子。下面大家组句子写在本子上。说一说、和同学交流自己组成的句子，评选出最佳创意作品。如果你又有了什么新的创意，也记录在工作纸上。

二、阅读“成功加油站” 小组讨论自己感想。

三、阅读“成功小提示”。、四谈谈本节课的收获？ 板书

组句

简短 明白

教学反思： 领导签字：

通过用词组句活动，使学生在玩中学，培养学生用词说话的能力

第七课时 简单算术 教学时间： 教学目标：

通过游戏使学生认识到时间的宝贵，同时，做题时一定要认真，不能马虎。教学过程：

一、谈话导入

按照别人的指令办事，是生活中常见的现象。不过，很多时候，我们常常在没有弄清别人的想法之前，就匆忙做出自己的判断。

二、试一试

我们先来做一个游戏。在游戏中，我们要解决一些加减乘除运算问题。很简单的，试一试吧。

三、想一想

游戏的内容和规则都很简单，但游戏说明的道理却非常深刻。想一想，把自己在游戏中的感受填写在工作纸上。

同学交流

四、阅读成功加油站 读后谈谈自己的感想。

五、阅读成功小提示。板书：简单算术

认真听 仔细做

教学反思： 领导签字：

第八课时 复述 教学时间： 教学目标：

通过本节学习是学生学会复述的方法。教学过程：

一、谈话导入：

口头语言使我们信息沟通的主要桥梁。不过，口头语言在传递的过程中很容易变得含糊不清，甚至出现错误，人们把这种现象叫做“失真”。

二、试一试

游戏设计，10个人一组，排序为1.2.3….10.每小组到老师那里接收信息，其他人回避，1号把信息传递二号，依此类推，直到9号把信息传递给10号。老师听取10号同学的汇报。

三、想一想 如果不出意外，小组的10号同学一定把从老师那里得来的信息传递走样了。为什么会出现这样的现象呢？

和同学讨论一下，然后填写在工作纸上。

四、阅读成功加油站

五、总结

板书：复述

什么叫 “失真”

教学反思： 领导签字：

第五篇：六年级成功训练上册教案

六年级成功训练教学计划

一、本学期的工作目标：

1.加强素质教育理念和德育渗透，坚持“以学生终身发展为本的原则，塑造人格均衡的成熟个体。力求把体验教育贯彻在课程中，引导学生形成适应现代社会生活所必备的态度、意识、能力。

2.培养学生健康的生活态度，促进学生养成良好的行为习惯，使身心得到健康发展。

3.帮助学生认识自我，适应社会，学会学习，培养学生创新意识，激发潜能，学会与人沟通的技巧，形成健全人格，为学生终身发展和成功人生奠定基础。

二、教材分析：

《成功训练》是我省在新一轮的基础教育课改革之后设立的地方课程。

《成功训练》在课程上设计上划分为”基础学力训练、情意教育、自我管理教育、社会适应教育、社会责任感教育“等学习领域。其基本理念是通过整合学校课程，对学生施以专项的教育，培养学生成功素质，塑造人格均衡成熟个体，谋求由”体验式的学习“的各种活动，强调”做中学“的学习模式，将成功学的原理转化成游戏或其他活动，落实素质教育，推动全面教育，让学生在特设的学习环境中体验思考。

三、学生情况分析：通过

一、两年的学习同学们喜欢上了这门学科，并引发了兴趣，并积极配合教师的教学工作。小组合作的能力增强，学生主动学习责任增强。学生认识到了提高成功素养在人生道路上的重要性。

四、教学方法和措施：

1.认真学习和研究地方课标准，准确地运用于教学之中，认真做好备课的每一个环节，熟悉教材，领会课改精神。

2、教学中以学生为主，学生在课上采用分组合作的学习方式，让学生真正成为学习活动的主人；

3、在活动中教师对学生的活动应及时的给予指导和鼓励，使学生能始终保持对活动的激情，从而全身心的投入进去。

4.注重《成功训练》与其他课程的相互整合。

五、德育渗透：

通过教学对学生进行情意和基础学力教育、对学生进行社会适应能力教育、对学生进行自我管理能力训练、对学生进行交往能力训练及创造力培养。

六、自我提高：

1、经常参加听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进行研究。

2、认真写好教学反思、教学日记并及时进行整理，升华为随笔和经验。

3、用心上好每一节课，精心的科学设计、思路创新的探索以适应大多数学生的实际。

4、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

七、教研课题：《小组合作能力的培养》。

有困惑、也有顿悟，有汗水、也有欢笑，其实，更多的是通过这门学科的教学使我开阔了思路，拓宽了视野，全面提升了课程意识，深化了对《成功训练》这门课程的理解，使我获得了终生受益的知识财富，为推进我校《成功训练》课程深入开展起到了重要作用。

第一单元 鲨鱼嘴逃生

第 1 周 1 节课时总数 1

一、教学目标：

知识与技能：明白成功不能单凭一方面的出色表现，成功是许多因素的结合。

过程与方法：使学生明白如何能让自己在激烈的竞争中不被淘汰。

情感态度与价值观：明白“活着就要对别人有些用处才你能快活”。

二、教学重难点：

1.重点：找到在激烈竞争中不被淘汰的方法。

2.难点：明白奉献才能更快乐。

三、教学过程：

（一）游戏：鲨鱼嘴逃生 1.书中第 1 页的游戏。

2.游戏过后，同学们小组讨论游戏心得。

3.完成书中第 2 页工作纸，并想一想，如何能在激烈的社会竞争中被别无情的淘汰。

（二）课外阅读：送花

1.找同学以接力的形式朗读课文，思考本文讲述的是一个什么样的故事。.思考：人活着可以做出哪些有意义的事

问：你们做过哪些有意义或者是让你们感到幸福，快乐的事情？

（三）作业：思考成功有哪些因素，如何才能具备这些因素？

板书设计：

鲨鱼嘴逃生

教学反思：

第二单元 解剖嫉妒

第 2 周 1 节课时总数 2

一课时

一、教学目标：

1.知识与技能：学会用“问题树法”分析问题的原因和结果。

2.过程与方法分析嫉妒产生的原因与结果。

3.情感态度与价值观：了解对嫉妒加以控制是成功路上的必要工作。

二、教学重难点：

1.重点：学会“问题树法”分析问题

2.难点：学会控制嫉妒心理。

三、教学过程：

（一）学习画“问题树”的方法

1.介绍问题树的概念

。2.讲解问题树的画法。

3.体会书中第 4 页的“我感冒了”的“问题树”。

（二）利用“问题树”分析嫉妒心理

1.什么情况下会产生嫉妒心理？。思考：嫉妒心理产生后会有怎样的后果

3.问：同学们是否有嫉妒的时候，你们是如何应对的？

4.填写书中第 6 页工作纸，讨论如何控制嫉妒心理。

（三）课外阅读：嫉妒心理

1.体会嫉妒心理是一种人之常情，但是要懂得如何控制。

2.分析控制嫉妒的方法。

板书设计：

解剖嫉妒

教学反思：

第三单元 取水

第 3 周 1 节课时总数 3

一、教学目标

1.知识与技能：玩游戏，体会其中蕴含的道理。

2.过程与方法：体会团队合作的重要性。3.3.情感态度与价值观：了解选择方向的重要性。

二、教学重难点

1.重点：从游戏中了解团队合作的重要性。

2.难点：在实践中应用所学的原理。

三、教学过程

（一）团队游戏

1.游戏所需工具 2.游戏规则

3.游戏所反映出的团队精神

（二）反思

1.一个团队活动要取得成功，关键的三方面是什么？

2.活动过程中，你们团队做过调整吗？做了哪些调整？（不洒水）和“效率” 3.在“安全性”（速度）两个方面，你们团队最注重哪个三成功加油站 1.阅读说说短文讲述了一个怎样的故事？ 2.从文中你了解到什么？

3.我们生活中有哪些事需要选准方向？

板书设计：

取水

教学反思：

第四单元 无限绘画

第 4 周 1 节课时总数 4

一、教学内容 当一个人具备了创造力以后，时间的一切都会变得充满趣味。一件平平常常的东西，在创造者眼里，会放出无限的光彩。

二、教学目标

1.知识与技能：尝试着随便绘画，最后在修饰，表达出自己的意义。

2.过程与方法：在没完成的漫画中加线条，使其成为趣味画作。

3.情感态度与价值观：阅读，了解孩子的思维是空白的，他们有自己独特的思维方式。4.教学重点：在没完成的漫画中加线条，使其成为趣味画作。

教学难点：尝试着随便绘画，最后在修饰，表达出自己的意义

三、教学过程

（一）试一试 11.1给一个莫名其妙的图形加一些线条，使他更明确的表达出自己的意义。2.看看可以有哪些画法，可以画出什么。3.同学之间交流，大家都画出了什么。

（二）试一试 21 1.有衣服没完成的漫画，加一些素材，让他成为一副充满趣味的画作。2.一定要有创意，发挥自己的想象力。

（三）成功加油站

1.阅读完说说短文讲述的是怎样的一个故事。2.故事结尾的一段话，你如何理解？ 3.读完文章后，你有什么感触？

板书设计：

无限绘画

教学反思：

第五单元 雷区作业

第 5 周 1节课时总数 5

一、教学内容 沟通的方式和内容要随着环境的变化而有所变化。如果把平时的沟通方式和沟通内容用于战场上，那一定会让人啼笑皆非。

二、教学目标

三、1.知识与技能：通过游戏了解沟通的艺术。2.过程与方法：了解指挥者与队员之间的关系。3.情感态度与价值观：了解领导者的任务。

教学重点：通过游戏了解沟通的艺术。

教学难点：了解指挥者与队员之间的关系。

三、教学过程

（一）试一试：游戏

1.游戏规则 2.游戏过程 3.游戏感想交流

（二）游戏反思

1.游戏中，指挥员与队员的沟通有什么特点 2.雷区内的队员是通过什么方式与指挥员沟通的 3.你认为在平时沟通中应该注意哪些方面？

（三）成功加油站

1.阅读后说一说短文中讲述了一个什么故事？ 2.作为一个合格的领导，必须注意完成那些任务？ 3.讨论：为什么说领导者也是服务者？ 板书设计：

雷区作业

教学反思：

第六单元 成功要素

第 6 周 1节课时总数 6

一、教学内容 成功是人们共同的梦想，每个人都渴望体验成功的喜悦。但是，实现成功梦想需要具备成功的要素，这就如同练习书法必须先准备好书写工具一样

二、教学目标

1.知识与技能：通过玩游戏，总结成功呀搜。2.过程与方法：交流成功要素，总结普遍规律。3.情感态度与价值观：了解成功人士的忠告。

教学重点：通过玩游戏，总结成功呀搜。

教学难点：交流成功要素，总结普遍规律。

三、教学过程

（一）试一试：游戏

1.游戏规则 2.游戏设计

3.你认为，个人达到成功须具备的要素是什么？

（二）游戏交流与反思

1.小组讨论：个人的成功离不开哪些要素？

2.2.总结自身具备哪些成功要素，不具备哪些成功要素 3.思考，未来一年，为了成功自己应该做哪些努力。

（三）成功加油站

1.短文描述了一个怎样的故事？ 2.从中得到了怎样的启示？

3.得到这些忠告后，我们应该怎么做？

板书设计：

教学反思：

第七单元 模拟采访

第 7 周 1节课时总数 7

一．教材内容 人与人的互相理解需要通过各种形式的沟通来实现。没有沟通，就不能实现了解，更谈不上理解。但是，有了沟通也不一定能实现“相互理解”这一目标，因为理解还取决于沟通者的心态和沟通技巧。

二、教学目标

1.通过游戏了解沟通的重要性。

2.讨论：沟通在人际交流中的重要性。

3.了解到“得到之前，必须先要先给予”。

教学重点：通过游戏了解沟通的重要性。

教学难点：讨论：沟通在人际交流中的重要性。

三、教学过程

（一）试一试：游戏 1.游戏设计 2.游戏规则 3.游戏感悟

（二）交流

1.为了报道此次活动，“采访”组进行了哪些工作？ 2.决定报道精彩与否的主要因素有哪些？

3.一次良好的放然需要避免什么事情的发生？

（三）成功加油站

1.短文讲述了一个怎样的故事？

2.通过这个故事，你得到了什么启示？ 3.怎样才能获得爱？

板书设计：

教学反思：

第八单元 形容

第 8 周 1 节课时总数 8

一、教学内容 许多人认为，语言的丰富取决于所掌握的词汇量，掌握的词汇越多，语言的表达就越丰富。这个观点并不完全正确。语言的丰富与否，更多的取决与形象力。有了超级想象，才会有超级语言。

二、教学目标

1.知识与技能：知道语言的艺术在人际沟通中的作用。

2.过程与方法：尝试着写出各种不同的词语形容不同的情况。3.情感态度与价值观：知道“创意积累法”是什么？

教学重点：知道语言的艺术在人际沟通中的作用。

教学难点：尝试着写出各种不同的词语形容不同的情况。

三、教学过程

（一）试一试。

1.写出形容人长得很瘦的词（或句子）

2.小组讨论：平时我们都用什么词来形容人的长相？ 3.尝试以不同的身份，用恰当的词句来描述猫的眼睛。4.开动脑筋，看看谁写的最有创意。

5.如何描述，“成功” 如果无法用语言表述，可以用“成功就好像……”这样的句子来试着形容他。

6.小组讨论：成功在同学们心中像什么？

（二）成功加油站1.短文主要说了什么？2.什么是“创意积累法”？

板书设计：

教学反思：

第九单元 自尊

第 9 周 1 节课时总数 9

一、教学目标：

知识与技能：明白成功不能单凭一方面的出色表现，成功是许多因素的结合。

过程与方法：使学生明白如何能让自己在激烈的竞争中不被淘汰。

情感态度与价值观：明白“活着就要对别人有些用处才你能快活”。

二、教学重难点：

1.重点：找到在激烈竞争中不被淘汰的方法。

2.难点：明白奉献才能更快乐。

三、教学过程：

（一）游戏：鲨鱼嘴逃生 3.书中第 1 页的游戏。

4.游戏过后，同学们小组讨论游戏心得。

3.完成书中第 2 页工作纸，并想一想，如何能在激烈的社会竞争中被别无情的淘汰。

（二）课外阅读：送花

1.找同学以接力的形式朗读课文，思考本文讲述的是一个什么样的故事。.思考：人活着可以做出哪些有意义的事

问：你们做过哪些有意义或者是让你们感到幸福，快乐的事情？

（三）作业：思考成功有哪些因素，如何才能具备这些因素？

板书设计：

鲨鱼嘴逃生

教学反思：

第十单元定向组合

第 10 周 1 节课时总数 10

一课时

二、教学目标：

1.知识与技能：学会用“问题树法”分析问题的原因和结果。

2.过程与方法分析嫉妒产生的原因与结果。

3.情感态度与价值观：了解对嫉妒加以控制是成功路上的必要工作。

二、教学重难点：

1.重点：学会“问题树法”分析问题

2.难点：学会控制嫉妒心理。

三、教学过程：

（一）学习画“问题树”的方法

1.介绍问题树的概念

。2.讲解问题树的画法。

4.体会书中第 4 页的“我感冒了”的“问题树”。

（三）利用“问题树”分析嫉妒心理

2.什么情况下会产生嫉妒心理？。思考：嫉妒心理产生后会有怎样的后果

4.问：同学们是否有嫉妒的时候，你们是如何应对的？

5.填写书中第 6 页工作纸，讨论如何控制嫉妒心理。

（四）课外阅读：嫉妒心理

2.体会嫉妒心理是一种人之常情，但是要懂得如何控制。

3.分析控制嫉妒的方法。

板书设计：

解剖嫉妒

教学反思：

第十一单元 化零为整

第 11 周 1 节课时总数 11

二、教学目标

2.知识与技能：玩游戏，体会其中蕴含的道理。

4.过程与方法：体会团队合作的重要性。5.4.情感态度与价值观：了解选择方向的重要性。

三、教学重难点

2.重点：从游戏中了解团队合作的重要性。

3.难点：在实践中应用所学的原理。

四、教学过程

（一）团队游戏

2.游戏所需工具 2.游戏规则

3.游戏所反映出的团队精神

（二）反思

1.一个团队活动要取得成功，关键的三方面是什么？

2.活动过程中，你们团队做过调整吗？做了哪些调整？（不洒水）和“效率” 3.在“安全性”（速度）两个方面，你们团队最注重哪个三成功加油站 1.阅读说说短文讲述了一个怎样的故事？ 2.从文中你了解到什么？

3.我们生活中有哪些事需要选准方向？

板书设计：

取水

教学反思：

第十二单元 家庭访问

第 12 周 1 节课时总数 12

二、教学内容 当一个人具备了创造力以后，时间的一切都会变得充满趣味。一件平平常常的东西，在创造者眼里，会放出无限的光彩。

三、教学目标

2.知识与技能：尝试着随便绘画，最后在修饰，表达出自己的意义。

3.过程与方法：在没完成的漫画中加线条，使其成为趣味画作。

5.情感态度与价值观：阅读，了解孩子的思维是空白的，他们有自己独特的思维方式。6.教学重点：在没完成的漫画中加线条，使其成为趣味画作。

教学难点：尝试着随便绘画，最后在修饰，表达出自己的意义

四、教学过程

（二）试一试 11.1给一个莫名其妙的图形加一些线条，使他更明确的表达出自己的意义。3.看看可以有哪些画法，可以画出什么。4.同学之间交流，大家都画出了什么。

（三）试一试 21 2.有衣服没完成的漫画，加一些素材，让他成为一副充满趣味的画作。3.一定要有创意，发挥自己的想象力。

（四）成功加油站

2.阅读完说说短文讲述的是怎样的一个故事。3.故事结尾的一段话，你如何理解？ 4.读完文章后，你有什么感触？

板书设计：

无限绘画

教学反思：

第十三单元 兴趣

第 13 周 1节课时总数 13

二、教学内容 沟通的方式和内容要随着环境的变化而有所变化。如果把平时的沟通方式和沟通内容用于战场上，那一定会让人啼笑皆非。

四、教学目标

五、1.知识与技能：通过游戏了解沟通的艺术。2.过程与方法：了解指挥者与队员之间的关系。3.情感态度与价值观：了解领导者的任务。

教学重点：通过游戏了解沟通的艺术。

教学难点：了解指挥者与队员之间的关系。

三、教学过程

（一）试一试：游戏

1.游戏规则 2.游戏过程 3.游戏感想交流

（二）游戏反思

1.游戏中，指挥员与队员的沟通有什么特点 2.雷区内的队员是通过什么方式与指挥员沟通的 3.你认为在平时沟通中应该注意哪些方面？

（三）成功加油站

1.阅读后说一说短文中讲述了一个什么故事？ 2.作为一个合格的领导，必须注意完成那些任务？ 3.讨论：为什么说领导者也是服务者？ 板书设计：

雷区作业

教学反思：

第十四单元 故事会

第 14 周 1节课时总数 14

二、教学内容 成功是人们共同的梦想，每个人都渴望体验成功的喜悦。但是，实现成功梦想需要具备成功的要素，这就如同练习书法必须先准备好书写工具一样

三、教学目标

2.知识与技能：通过玩游戏，总结成功呀搜。3.过程与方法：交流成功要素，总结普遍规律。4.情感态度与价值观：了解成功人士的忠告。

教学重点：通过玩游戏，总结成功呀搜。

教学难点：交流成功要素，总结普遍规律。

四、教学过程

（二）试一试：游戏

2.游戏规则 3.游戏设计

4.你认为，个人达到成功须具备的要素是什么？

（三）游戏交流与反思

3.小组讨论：个人的成功离不开哪些要素？

4.2.总结自身具备哪些成功要素，不具备哪些成功要素 4.思考，未来一年，为了成功自己应该做哪些努力。

（四）成功加油站

2.短文描述了一个怎样的故事？ 3.从中得到了怎样的启示？

4.得到这些忠告后，我们应该怎么做？

板书设计：

教学反思：

第十五单元听令撕纸

第 15 周 1节课时总数 15

二．教材内容 人与人的互相理解需要通过各种形式的沟通来实现。没有沟通，就不能实现了解，更谈不上理解。但是，有了沟通也不一定能实现“相互理解”这一目标，因为理解还取决于沟通者的心态和沟通技巧。

三、教学目标

1.通过游戏了解沟通的重要性。

2.讨论：沟通在人际交流中的重要性。

3.了解到“得到之前，必须先要先给予”。

教学重点：通过游戏了解沟通的重要性。

教学难点：讨论：沟通在人际交流中的重要性。

三、教学过程

（一）试一试：游戏 1.游戏设计 2.游戏规则 3.游戏感悟

（二）交流

1.为了报道此次活动，“采访”组进行了哪些工作？ 2.决定报道精彩与否的主要因素有哪些？

3.一次良好的放然需要避免什么事情的发生？

（三）成功加油站

1.短文讲述了一个怎样的故事？

2.通过这个故事，你得到了什么启示？ 3.怎样才能获得爱？

板书设计：

教学反思：