网络文明与安全教案

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第一篇:网络文明与安全教案

全国青少年网络文明公约主题队会教案

教学目标:

知识目标:1.学习并领会《全国青少年网络文明公约》的内容和实质;

2.了解知识产权及其保护的意义。

技能目标:1.通过讨论网络对青少年的影响,初步培养学生辩证思维的能力;

2.通过网上搜索,进一步巩固搜索引擎的使用; 情感目标:1.通过网络与道德案例分析,认识为什么要注意网络文明、网络安全,懂得什么是侵犯知识产权行为。

2.树立网络中的自我保护意识;

3.让学生明白自己所担负的使命和责任。

重难点分析:

教学重点:1.学习《全国青少年网络文明公约》,并贯彻、落实到自己的实际行为中;

2.了解知识产权及其保护的意义,懂得什么是侵权。教学难点:1.通过对案例的分析、探讨、交流,让学生认识到网络对青少年的正负面影响,树立正确的网络道德观,初步培养学生的辩证思维能力;

2、把网络文明安全、知识产权等与学生实际生活联系起来,加强学生遵守网络文明、树立保护知识产权意识。教学准备:资料 教学过程:

一、引入

师:大家有没有见过网友?(没有)我们这个班的同学真懂事,可有些人就没你们乖了,他们觉得在虚拟世界里聊天不够爽,还要在现实生活里再继续玩,这一玩就玩过火了,大家请看屏幕:(播放视频)

师:俗话说“知人知面不知心”,更何况在虚拟的网络上!所以,网络上流传一句名言“在Internet上,谁也不知道你是一条狗”!

二、过关錾将

师:今天这节课,我们一起通过闯关来讨论网络给我们带来的问题,成功闯过关卡的小组成员就是本节课“超级学生”。表现最佳的“超级学生”可以获得qq号码一个,大家想不想要? 现在我宣布“超级学生”比赛规则:以小组为单位闯关,积分最高小组的学生为本节课的“超级学生”。求助方式:(1)求助互联网;(2)求助资料;(3)求助同学。“超级学生”第一关——自助自救

问题:当你遇到以下情况,也许会陷于困境或将受到伤害,你会如何自救呢?

当你收到一位素未谋面的网友邀请到某地见面,你将怎么办?

当你考虑再三后,觉得还是要见他(她)一面,你会预先采取什么措施?

当你们见面后,他(她)以各种理由再次邀请你一起到外地游玩时,你该怎么做?

你最终还是去了,当你发现上当并且人身自由受到限制时,你能想到哪些自救办法?

规则:各小组轮流介绍自救方案,方案最优得10分,依次递减;表现积极小组再加2分鼓励分。小组讨论、闯关。

师:大家讨论的非常激烈,现在看看哪一小组最先回答。

恩,想法很独特,值得我们参考,这小组还有没有成员要补充的……

我们听听下一小组……(想法周到完全,值得借鉴)……

好,大家都说的非常好,现在我们看看,哪个小组方案最优呢?我们依次来评分。

目前得分情况为……现在我们进入第二关,大家准备好了吗?

“超级学生”第二关——火眼金睛

请大家仔细阅读资料,回答下列问题,答对一题该小组加1分。

问题一:什么是黑客? 问题二:什么是病毒?

问题三:你知道有哪些病毒?

问题四:说说常见的几种杀毒软件。师:你们知道一套正版杀毒软件要多少钱?可为什么有的同学买来才几块钱一张碟片?对了,因为他买的是盗版碟。这些软件都是工作人员花了大量的时间和金钱开发研制出来的,你使用了盗版软件,就等于偷了别人的劳动成果。试想一下,你辛辛苦苦完成的作品被别人白白拿走,你又会是什么感受呢?所以我们应当坚决反对盗版,支持正版!

师:哇,得分很紧张哦,大家加油!现在我们进入第三关。

“超级学生”第三关——出谋划策

案例:今年春节期间,新疆的一名重点中学的高中生寒假里因连续在网吧中度过20天,将家长给的600多元学费花得精光。北京市的一名初三学生,在去年至今的一年多时间里竟然四次离家出走,家人每次都是在网吧里将其找回,为他操碎了心。据孩子的父亲说,儿子出走的原因很简单,他一进网吧自己就控制不了自己,就是想玩游戏,最初不知不觉玩的时间长了,就在家门口的外边的蜷缩一夜,后来,由于害怕回家受责备,干脆连家也不回了,多给老板些钱,吃住都在网吧。

规则:各小组根据这则材料,集思广益,看哪个小组提出的建议最多,一条建议加1分。

师:玩是你们的天性,爱玩并没有错,可是玩到这种程度实在是让家长和学校担忧。长期玩这些内容的游戏对于心理健康是非常不利的,极易使他们的性格感染上凶狠与残酷的色彩。所以大家千万别沉迷于游戏之中。刚才有很多同学都说的非常好,通过家长教育、监督,严格控制玩游戏时间,再装“游戏拦截专家”、“网络爸爸”等软件,可以防止沉迷游戏之中。

师:大家表现积极,很好,现在还剩下最后一道关啦,落后的小组得加把劲哦。

“超级学生”第四关——终极PK 根据你的真实情况,抢答下列问题,每答对一题增加1分。

三、评选“超级学生”

师:好,到现在为止,所有关口已经闯完,让我们看看谁是本节课的“超级学生”。现在评选出五个最佳的“超级学生”,并奖励qq号。其实qq聊天是大家相互交流学习的一个很好的平台,学习上、生活上有什么难题,你们都可以通过qq向老师、同学请教,而不是让你们跟陌生人聊天,然后去见网友哦。让我们以热烈的掌声祝贺这几位“超级学生”。

四、拓展延伸

师:通过今天的学习,我相信大家心里都有了一个文明上网的标准。那么下课后就请大家拟定 “文明网民”评定标准。

同学们,我真诚的希望大家不要自投罗“网”,而一“网”情深,为避免“网”事不堪回首,我们应该“明明白白、健健康康上网,快快乐乐、开开心心下网,清清爽爽共渡网络好时光!”

第二篇:网络文明 教案

网络文明与安全

教学目标:

知识目标:通过讨论网络对青少年的影响,初步培养学生辩证思维的能力; 情感目标:树立网络中的自我保护意识;

教学重难点

重点:通过对案例的分析、探讨、交流,让学生认识到网络对青少年的正负面影响,树立正确的网络道德观,初步培养学生的辩证思维能力

难点:把网络文明安全与学生实际生活联系起来,加强学生遵守网络文明意识。

教学过程:

一、引入

师:大家有没有见过网友?(没有)我们这个班的同学真懂事,可有些人就没你们乖了,他们觉得在虚拟世界里聊天不够爽,还要在现实生活里再继续玩,这一玩就玩过火了,大家请看屏幕:(播放视频)

师:俗话说“知人知面不知心”,更何况在虚拟的网络上!所以,网络上流传一句名言“在Internet上,谁也不知道你是一条狗”!

二、过关錾将

师:今天这节课,我们一起通过闯关来讨论网络给我们带来的问题,成功闯过关卡的小组成员就是本节课“超级学生”。表现最佳的“超级学生”可以获得qq号码一个,大家想不想要?

现在我宣布“超级学生”比赛规则:以小组为单位闯关,积分最高小组的学生为本节课的“超级学生”。求助方式:(1)求助互联网;(2)求助资料;(3)求助同学。

“超级学生”第一关——自助自救

问题:当你遇到以下情况,也许会陷于困境或将受到伤害,你会如何自救呢?

当你收到一位素未谋面的网友邀请到某地见面,你将怎么办? 当你考虑再三后,觉得还是要见他(她)一面,你会预先采取什么措施?

当你们见面后,他(她)以各种理由再次邀请你一起到外地游玩时,你该怎么做?

你最终还是去了,当你发现上当并且人身自由受到限制时,你能想到哪些自救办法?

规则:各小组轮流介绍自救方案,方案最优得10分,依次递减;表现积极小组再加2分鼓励分。

小组讨论、闯关。

师:大家讨论的非常激烈,现在看看哪一小组最先回答。恩,想法很独特,值得我们参考,这小组还有没有成员要补充的„„

我们听听下一小组„„(想法周到完全,值得借鉴)„„

好,大家都说的非常好,现在我们看看,哪个小组方案最优呢?我们依次来评分。

目前得分情况为„„现在我们进入第二关,大家准备好了吗? “超级学生”第二关——火眼金睛

请大家仔细阅读资料,回答下列问题,答对一题该小组加1分。问题一:什么是黑客? 问题二:什么是病毒? 问题三:你知道有哪些病毒? 问题四:说说常见的几种杀毒软件。

师:你们知道一套正版杀毒软件要多少钱?可为什么有的同学买来才几块钱一张碟片?对了,因为他买的是盗版碟。这些软件都是工作人员花了大量的时间和金钱开发研制出来的,你使用了盗版软件,就等于偷了别人的劳动成果。试想一下,你辛辛苦苦完成的作品被别人白白拿走,你又会是什么感受呢?所以我们应当坚决反对盗版,支持正版!师:哇,得分很紧张哦,大家加油!现在我们进入第三关。“超级学生”第三关——出谋划策

案例:今年春节期间,新疆的一名重点中学的高中生寒假里因连续在网吧中度过20天,将家长给的600多元学费花得精光。北京市的一名初三学生,在去年至今的一年多时间里竟然四次离家出走,家人每次都是在网吧里将其找回,为他操碎了心。据孩子的父亲说,儿子出走的原因很简单,他一进网吧自己就控制不了自己,就是想玩游戏,最初不知不觉玩的时间长了,就在家门口的外边的蜷缩一夜,后来,由于害怕回家受责备,干脆连家也不回了,多给老板些钱,吃住都在网吧。

规则:各小组根据这则材料,集思广益,看哪个小组提出的建议最多,一条建议加1分。

师:玩是你们的天性,爱玩并没有错,可是玩到这种程度实在是让家长和学校担忧。长期玩这些内容的游戏对于心理健康是非常不利的,极易使他们的性格感染上凶狠与残酷的色彩。所以大家千万别沉迷于游戏之中。刚才有很多同学都说的非常好,通过家长教育、监督,严格控制玩游戏时间,再装“游戏拦截专家”、“网络爸爸”等软件,可以防止沉迷游戏之中。

师:大家表现积极,很好,现在还剩下最后一道关啦,落后的小组得加把劲哦。

“超级学生”第四关——终极PK 根据你的真实情况,抢答下列问题,每答对一题增加1分。

三、评选“超级学生”

师:好,到现在为止,所有关口已经闯完,让我们看看谁是本节课的“超级学生”。现在评选出五个最佳的“超级学生”,并奖励qq号。其实qq聊天是大家相互交流学习的一个很好的平台,学习上、生活上有什么难题,你们都可以通过qq向老师、同学请教,而不是让你们跟陌生人聊天,然后去见网友哦。让我们以热烈的掌声祝贺这几位“超级学生”。

四、拓展延伸 师:通过今天的学习,我相信大家心里都有了一个文明上网的标准。那么下课后就请大家拟定 “文明网民”评定标准。

同学们,我真诚的希望大家不要自投罗“网”,而一“网”情深,为避免“网”事不堪回首,我们应该“明明白白、健健康康上网,快快乐乐、开开心心下网,清清爽爽共渡网络好时光!”

第三篇:乘车安全与文明乘车教案

乘车安全与文明乘车教案

五(7)班

王美丽

教学目标:.掌握安全乘车与文明乘车的道理.掌握一些必要的自我保护的方法

教学重点: 掌握乘车的安全知识

教学难点: 怎样自我保护

教学方法: 理论讲授、资料观看和学生讨论

教学课时: 1 课时

方式: .以课件形式告知并增强学生的民族意识; .通过诗朗诵和歌曲加深学生对民族精神的认识。

班会过程 :

一、导入:

同学们,我们每个周末回家以及返校,甚至外出都要乘坐公共汽车,那么在乘车过程中我们应该注意哪些安全常识呢?希望通过今天的学习能够让同学们知道。

二、观看影视资料:、观看视频:甘肃正宁幼儿园校车踩踏事故,学生讨论,老师归纳总结;、观看视频:实拍准载 6 人面包车挤下 66 人

3.出示图片:拥挤的乘车

三、乘车中出现意外的故事:

一名学生学期末放假回家,汽车站人流很大,左找右找,好不容易找到回家的那趟车,挤上公共汽车,东西放好,终于搞定,哎呀觉得肚子有点饿,从包里拿出饼干、矿泉水。吃完后,垃圾放哪儿呢?探头看看窗外,还是把垃圾收好扔出窗外,刚好车旁边有个行人,垃圾全部砸到行人头上。吃饱喝足,看看时间,还要 2 个小时才能到家,睡一觉吧,在车子的波动下真舒服一会儿就进入甜蜜的梦乡,醒来时站起来活动一下,这一觉睡的真舒服,哎呀!我的口袋——我的钱包和手机不翼而飞……

四、学生通过欣赏图片,教学影片以及情景剧讨论并总结其中存在乘车安全与文明乘车问题

学生交流、讨论。

学生活动 : 讨论乘车安全知识

你觉得应该如何在乘坐校车时做到文明乘车?

五、小结:今天你学到了那些知识,通过今天的学习你有什么收获?

乘车的安全准则.早遵守秩序,在指定的地点集次候车,等车停稳车上的人下车后再上车,不要推人、拉人或挤着上车。.上车后不能与驾驶员闲谈或妨碍驾驶员操作,不要在车内来回走动、打闹。看到位置就先坐下来,坐好了就不要任意走动或换位子。.下车时把背包背好,检查一下东西有没有都带齐了。

4.在车上不要吃东西,以免不小心噎到了。.头、手不能伸出车外。不能向窗外乱扔杂物。

6.不舒服的时候要告诉大人,不要忍着不说。

7.不得在机动车道上拦乘机车。在机动车道上不得从机动车左侧上下车。开关车门不得妨碍其他车辆和行人通行。.不能携带易燃易爆物品和管制刀具等危险品上车。

9.在车上碰到老人、小孩、孕妇、残疾人要主动让位。.车上要谨防小偷,携带的钱物,要放在安全的地方。.乘长途汽车,一定要忍住瞌睡。在睡眠时,若司机急刹车,巨大的惯性可能给你造成伤害。

注意:乘坐二轮、侧三轮摩托车必须年满 12 周岁,并带好头盔,将自己的头部保护起来,双脚应始终放在脚垫上,不得离开,不得脚着地,扶牢把手或腰带,不得侧身斜坐,始终保持骑坐姿势,停车时也应保持骑坐姿势,身体应尽量贴近驾驶员,转弯时要和驾驶员一个重心,避免谈话和不必要的动作。轻便摩托车不得载人。

教师小结:交通运输是现代生活中必不可少的组成部分,交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规,给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规,注意交通安全,发挥交通运输积极的方面,克服不利的因素,让他更好的为我们服务。

第四篇:网络文明小公民教案

小学信息技术:《网络文明小公民》教案

[教学目的与要求]

1、知识与技能

(1)掌握计算机病毒的概念及特点。

(2)了解计算机病毒的传播途径、计算机病毒的防治措施。

2、过程与方法 讲授法。

3、情感态度与价值观

(1)培养学生尊重知识产权遵守国家的法律法规、文明、安全地使用计算机。[课时安排] 1课时。

[教学重点与难点] 重点:计算机病毒的概念及特点。了解计算机病毒的防治。难点:如何去保证计算机系统的安全。以及如何在实际工作和生活中做到“绿色上网”。[教学过程]

一、导入

同学们,我们已经学会了在网络上浏览查找下载信息,那么,我这里有个问题问问大家,你觉得网络上的内容多不多啊?但是实际上,在网络上还是有很多不正常的现象的,它会影响我们计算机的正常使用,为了更好的为了我们的网络世界,我们要做好各种预防措施,那如何做到呢?

二、新授

(一)计算机网络安全

1、在网络上有哪些不正常现象会影响到我们计算机的使用呢?它是由于什么原因造成的呢?我们一起来瞧一瞧!

2、教师简单介绍计算机病毒

计算机有一类人为设计的有害程序,能引起计算机“疾病”,我们称它为计算机病毒。

计算机病毒在未被人们认识之前,通常是在屏幕上出现不正常的显示画面,硬盘中的数据丢失或在目录中更变文件的长度。给人们的印象是计算机不能正常工作,似乎是“病了”。实际上它是计算机中的程序造成的。计算机病毒的特点:

(1)具有破坏性。计算机病毒不但能影响屏幕的正常显示,减漫运行速度,破坏系统的正常启动,占用磁盘存储空间,它还能破坏磁盘中的数据和程序,甚至能破坏计算机的硬件。(举例:CIH病毒、冲击波病毒等)(2)具有隐蔽性。计算机病毒大多隐藏在正常程序中,很难发现。

(3)具有潜伏性。计算机病毒侵入计算机后它能长期潜伏,待一定的条件满足后才起作用。(典型病毒:CIH、黑色星期五等)(4)具有传染性。计算机病毒通过修改别的程序,将自己复制进去,从而达到扩散的目的。这是计算机病毒与其他有害程序的主要区别。

计算机病毒的传播:

计算机病毒是以外部存储器为载体,通过软件、硬盘、网络等进行传染。

使用带病毒的软盘、硬盘后,计算机病毒会进入内存,并控制计算机,这时病毒就会复制到硬盘和软盘中,使这些硬盘、软盘被感染。

网络上一台计算机带有病毒,当它与网络上其他计算机进行通讯联系时,其他计算机就有可能被感染。

3、那么应该怎样预防计算机病毒呢?我们一起来看一看?(学生看书)请学生说一说,教师进行小结,并出示杀毒软件包装盒,简单介绍一下各类杀毒软件。(二)文明上网

刚刚我们说了网络上的信息量很大,那么我们可以想象,网上内容丰富多彩,既有对青少年成长有利的内容,也有不适合青少年浏览的内容。那么,对于网上那些不适合我们的内容,我们应该怎样做呢?

2、出示练一练:上网了解“绿色上网”的相关知识,说一说文明上网,绿色上网你应该做到那些?(1)学生上网搜索,并进行记录。(2)学生讨论,再说一说。(3)教师进行小结

三、小结

请同学们说一说在平时的上网过程中,你应该怎样做? 以上就是小学信息技术:《网络文明小公民》教案全文,希望 能给大家带来帮助!

第五篇:网络文明与安全的教学设计

《网络文明与安全》教学设计

【教学目标】

(1)了解网络世界的虚伪性和法律法规(2)树立网络安全意识(3)养成良好的信息活动习惯

(4)掌握网络安全的基本自我保护方法 【教学重点】

重点:(1)树立网络安全意识

(2)掌握网络安全的基本自我保护方法

难点:如何创设情境,引导学生自主学习【教学方法】

情境导入法、任务驱动法、竞赛激励法 【教学建议】

1、课前准备:

(1)收集案例

1、案例2的视频或由学生将案例

1、案例2排演成短剧(2)真假中国银行网页图片

(3)剪辑电影《非常24小时》片段,表现黑客的危害及其违法性

(4)收集知识扩展部分的相关材料

▲ 网络陷阱大全

▲ 利用工具软件修复IE的方法 ▲ 恶意网页、病毒的预防措施 ▲ 恶意网页、病毒症状及修复方法 ▲ 常见的下载杀毒软件的网址 ▲ 最近流行病毒症状及防治

2、主题活动:

利用“超级学生”竞赛活动,调动学生的学习积极性、主动性,还学生课堂主体地位。【教学设计过程】

一、网络欺骗

【导入】展示真假中国银行网页图片,让学生判断这2个网页是否一样?(时间30秒)

【播放案例2】

有的同学认为一样,有的同学认为不一样,老师先不给出正确答案,请同学们欣赏由中国银行网页引发的真实故事。【播放案例1】

请同学们再观看一段录相,并思考这2个短片说明了什么? 【介绍“超级学生”活动方式】

比赛规则:以小组为单位闯关,积分最高小组的同学为本节课的“超级学生”

【超级“学生”—— 第一关:“自助自救”】

【任务】当你遇到以下情况,也许会陷你于困境或将受到伤害,你会如何自救?

1、当你收到一位素未谋面的网友邀请到某地见面,你将怎办?

2、当你考虑再三后,觉得还是要见他(她)一面,你会预先采取什么措施?

3、当你们见面后,他(她)以各种理由再次邀请你一块到外地游玩时,你该怎么做?很遗憾,你还是去了,当你发现上当并且人身自由受到限制时,你可以想到有哪些自救办法?

二、网络黑客、恶意网页与网络病毒

【规则】2分钟后各小组轮流介绍自救方案,方案最优得10分,依次递减。【总结】防患于未燃固然重要,学会亡羊补牢会使你免受更深伤害。

【超级“学生”—— 第二关:“火眼金睛”】

【问题1】谈谈你所知道的虚假的网络信息且造成危害的案例

【规则】每个小组轮流介绍网络信息安全案例,每说一个案例加1分。【总结】网络信息有真有伪,我们应时刻提高警惕

【导入】各小组讨论网络中除了有虚假信息以外,还有哪些安全隐患? 【总结】根据学生回答的内容,将网络安全隐患归纳为三类:黑客、恶意网页、病毒。

【超级“学生”—— 第二关:“火眼金睛”】 【问题2】各小组以某一个方面的网络安全隐患为主题,收集、整理相关案例,5分钟后各小组展示成果。

【规则】各小组轮流展示网络安全隐患案例,每说一个案例加1分。【提示】可以参考教材P36页案例和P37页案例 【导入】请你为这部电脑把把脉,诊断病因

【病症】

1、IE只能浏览一个网页,而无法浏览其它网页

2、打开IE时自动打开多个窗口,导致死机

3、无法进入自已的QQ,系统提示密码错误

【超级“学生”—— 第三关:“药到病除”】

【任务】完成如下操作:

1、如何提高IE安全级别

2、如何使用“3721上网助手”阻止广告窗口

3、如何清除上网后系统保留的个人信息

【规则】最先完成任务的小组加10分,依次递减。强

调小组每个成员都要完成任务。

【提示】参考P38至P39页

三、网络文明与安全措施

【超级“学生”—— 第四关:“终级PK”】

【任务】请学生演示如下操作

1、如何提高IE安全级别

2、如何使用“3721上网助手”阻止广告窗口

3、如何清除上网后系统保留的个人信息

【规则】各小组抢答并演示上面的操作,演示正确加1分。

【任务】根据你的真实情况,回答下列问题,看看你的网络安全意识是几星? 【规则】每答对一题增加1星

【问题】

1、一个陌生的网友,发来一个网址,声称是送给你的生日礼物,你会怎么做()

A、进入该网页看一看

B、不进入该网页

2、设置密码时,安全级别最高的是下列哪种方法()

A、生日

B、电话号码 C、英语单词 D、字母、符号、数字混用,多用特殊字符

3、你收到一封来自银行的邮件,声称你的账户在某商场大额消费,请你登录它提供的银行网站,输入账号和密码,查看你的账户,你会怎么做()

A、登录该网站,查询

B、不登录该网站

4、你不会访问下列哪一类网站()

A、教育网 B、游戏网 C、购物网

D、黄色、反动等不健康网站

5、在网吧等公共场所上网后,你会怎么做()

A、上完网后转身就走

B、关机后再走

C、关闭所有浏览的窗口再走

D、消除系统中保留的个人信息再走

四、拓展 【评文明网民】

请同学们在暑假上网期间,真实记录自己的网络文明或不文明行为,下学期我们将评选出“文明网民”标兵。

【宣布本节课的“超级学生”】 浏览教学网站上的资料或在网上搜索 ▲ 网络陷阱大全

▲ 利用工具软件修复IE的方法 ▲ 恶意网页、病毒的预防措施 ▲ 恶意网页、病毒症状及修复方法 ▲ 对付病毒秘集 ▲ 病毒杀不死的对策

▲ 常见的下载杀毒软件的网址 最近流行病毒症状及防治 附:【超级“学生”活动设计】

1、比赛规则:以小组为单位闯4关,积分最高小组的同学为本节课的“超级学生”

2、求助方式:(1)求助教材P39-40页(2)求助教学网站(3)求助同学 【超级“学生”—— 第一关:“自助自救”】

【任务】当你遇到以下情况,也许会陷你于困境或将受到伤害,你会如何自救?

1、当你收到一位素未谋面的网友邀请到某地见面,你将怎办?

2、当你考虑再三后,觉得还是要见他(她)一面,你会预先采取什么措施?

3、当你们见面后,他(她)以各种理由再次邀请你一块到外地游玩时,你该怎么做?

4、很遗憾,你还是去了,当你发现上当并且人身自由受到限制时,你可以想到有哪些自救办法?

【规则】各小组轮流介绍上述情况自救方案,方案最优得10分,依次递减。【超级“学生”—— 第二关:“火眼金睛”】

【问题1】谈谈你所知道的虚假的网络信息且造成危害的案例

【规 则】每个小组轮流介绍网络信息安全案例,每说一个案例加1分。【问题2】各小组以某一个方面的网络安全隐患为主题,收集、整理相关案例,5分钟后各小组展示成果。

【规 则】各小组轮流展示网络信息安全案例,每说一个案例加1分。【超级“学生”—— 第三关:“药到病除”】 【任务】完成如下操作:

1、如何提高IE安全级别

2、如何使用“3721上网助手”阻止广告窗口

3、如何清除上网后系统保留的个人信息

【规则】最先完成任务的小组加10分,依次递减。强调小组每个成员都要完成任务。

【超级“学生”—— 第四关:“终级PK”】 【任务】请学生演示如下操作

1、如何提高IE安全级别

2、如何使用“3721上网助手”阻止广告窗口

3、如何清除上网后系统保留的个人信息

【规则】各小组抢答并演示上面的操作,演示正确加1分。

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