2011年高考成语熟语复习超级教案

第一篇：2011年高考成语熟语复习超级教案

成语熟语复习教案

时间：

教学目辬：

1、了解成语（熟语）的特点；

2、辨析成语（熟语）误用的原因，归纳正确使用成语（熟语）的方法。教学重点：

教学重在分析学生判断和使用成语（熟语）的失误原因，并针对其确定正确学习成语（熟语）的方法，进而指导判断和使用成语（熟语）。教学难点：

成语（熟语）的量非常大，掌握起来就比较困难，特别是对我们这些平时积累不多的学生而言。掌握方法，学会分析是本节需要突破的难点。

难点突破：归纳法。

考点认识：

考试说明要求，正确使用成语（熟语）。从要求来看，就是要学生能够正确理解成语（熟语）的含义，并正确运用到语境中去。考试形式为选择题，分值3分。所考成语为常见常用成语（熟语）。教学过程

一、导入：

有一位高三毕业生给同学的留言这样写道：

岁月如梭，时光荏苒，高中三年，弹指之间。蓦然回首，沧海桑田。望中犹记，征途漫漫，举步维艰，涸辙之鲋，形影相见。幸有挚友，雪中送炭。鼎力相助，孜孜不倦，同甘共苦，共赴难关。一丘之貉，情真义兼。来日方长，此情不忘……

请同学们看看这段文字写的怎样？（虽然略有文采，但用错了成语“一丘之貉”，用这个成语来形容好朋友，让人啼笑皆非。）可见，正确使用成语是十分重要的。

二、明确高考要求：

高考对成语（熟语）的考查要求是“正确使用成语（熟语）”，即能够正确理解成语（熟语）的含义，并正确运用到语境中去。成语（熟语）检测是高考基础考查的重点之一，每年必考。

三、成语的特点：

1、什么是成语？

成语是指语言中经过长期使用、锤炼而成的固定短语（词组），它是比词大而语法功能又相当于一个词的语言单位。成语大多由四个字组成。

2、成语的来源：

①古代寓言 例

1、守株待兔

揠苗助长

②历史故事 例

2、破釜沉舟

乐不思蜀

③诗文语句 例

3、老骥伏枥

万马齐喑

④口头俗语 例

4、一言为定

三教九流

3、成语的特点：

①意义的整体性。成语的词义往往超出字面，不能望文生义。例

1、水落石出 三头六臂

泥牛入海

②结构的凝固性。一般不能变动词序或更换其中的成分。例

2、“千方百计”不能作“百计千方”；“铜墙铁壁”不能作“钢墙铁壁”。③色彩的文言性。保留了文言词和文言语的格式 例

3、草菅人命（草菅，意动用法）；富国强兵（富、强，使动用法）。④感情的褒贬性。含有褒贬色彩

例

4、无所不至（贬）无微不至（褒）⑤结构的丰富性。

例

5、（1）联合式，披坚执锐 苦尽甘来 失之东隅，收之桑榆

（2）承接式，见异思迁 先斩后奏 皮之不存，毛将焉附

（3）主谓式，胸有成竹 杞人忧天 叶公好龙 毛遂自荐

（4）动宾式，不见经传 莫名其妙 如数家珍 如丧考妣

（5）动补式，退避三舍 逍遥法外 荒谬绝伦 轻如鸿毛

（6）动宾补式，问道于盲 贻笑大方 拒人千里 入木三分

（7）因果式，水滴石穿 绳锯木断 差之毫厘，谬以千里

（8）连动式，画蛇添足 抱薪救火 亡羊补牢 指桑骂槐

（9）目的式，削足适履 守株待兔 杀一儆百 越俎代庖

（10）兼语式，引狼入室 请君入瓮 令人生畏 化险为夷

（11）偏正式，衣冠禽兽 扶摇直上 孜孜不倦 一丘之貉

四、熟语的种类和特点

熟语是语言在长期发展过程中逐渐形成的、为人们所熟习、一般不能任意改变其结构的定型的词组或句子，包括成语、谚语、歇后语、惯用语等。

1、熟语一般具有两个特点：

（1）结构上的稳固性，构成成分不能随意更换 例

1、“明日黄花”不能改为“昨日黄花”。

（2）意义上的整体性，熟语的意义是特定的，不能只从字面去解释 例

2、“周瑜打黄盖”是“一个愿打，一个原挨”之意，使用中与“周瑜”“黄盖”无关。熟语有两个来源：

（1）来自人们口头广泛流传的现成语言，以谚语、歇后语、惯用语为主，大多总结了历代劳动人民的生活斗争经验或对自然的认识，往往诙谐生动，含蓄隽永，极具生活的情趣性。

（2）来自书面语言，包括古代各种著作（神话传说、寓言故事、历史著作、诗文、小说等），这类熟语以成语为多，一般言简意赅，形象生动，富于艺术表现力。

2、熟语分类：

（一）相沿习用的成语

这部分与成语的来源基本一致。

成语最能体现熟语的两个特点，即结构的稳固性和意义的整体性，我们掌握或运用成语时一定要注意追本溯源，把握成语字面意义之外的整体意义，切忌望文生义。常因望文生义而误用。

当然，成语也并非永远固定不变。有的意义色彩可能有变化，如“明哲保身”来自《诗〃大雅〃民》原指明智的人不参与可能给自己带来危险的事，现指因怕犯错误或得罪人而对原则性问题不臵可否的处世态度，意义和色彩都有变化（再如“颐指气使”“既来之，则安之”等）。有的个别构成成分可能有变动，如“每下愈况”来自《庄子〃知北游》，现在演变为“每况愈下”，“揠苗助长”可写为“拔苗助长”等。

（二）口耳相传的谚语 谚语也叫“俚语”“俗语”“俗话”“直言”，是人们口头广泛流传的现成语句，往往传达了人们在征服自然、改造自然和社会的实践中积累的丰富的知识和经验，简练通俗，意思完整。口耳相传和凝聚着前人的智慧与经验是它的两个基本特点。

它与成语的区别是：成语大部分是书面语，谚语是口头俗语；成语一般作句子成分，谚语是完整句子；成语形式比较固定，谚语较为灵活，容许某些改变。例

3、“画虎画皮难画骨，知人知面不知心”（《古今小说》一），或作“画龙画虎难画骨，知人知面不知心”（《金瓶梅》第七十六回）； “当局者迷，旁观者清”（《儿女英雄传》第二十六回），或作“旁观者清，当局者迷”（《醒世恒言》九）。

谚语源于生活，口耳相传，内容涉及人类生活的方方面面： 例

4、（1）交友处世：积德招福，缺德惹祸 君子之交淡如水 浇花浇根，交人交心

（2）劝学：活到老，学到老 书中自有黄金屋（3）军事：臵之死地而后生 三十六计，走为上计

（4）民俗：五里不同俗，一地一乡风 入庙拜佛，入乡随俗（5）卫生健康：两头净，不生病 饥时饱，必送命（6）道德情操：仁义值千金 人穷志不短

（7）行为规范：为臣要忠，为子要孝 一失足成千古恨

（8）世态人情 世情看冷暖，人事逐高低 贫在闹市无人问，富在深山有远亲（9）善恶美丑：恶有恶报，善有善报

（10）自然气象：朝霞不出门，晚霞行千里 烟子过沟，干死鱼鳅 谚语所体现的思想内容较为复杂。比如下面这组关于“死”的谚语：

例

5、宁为玉碎，不为瓦全 好死不如赖活 寻（等）死不如造反

这组谚语所体现的思想意识大不相同：第一句教人舍身赴死，在玉碎与瓦全间选择玉碎；第二句教人贪生怕死，在好死与赖活中选择赖活；第三句教人拼死一搏，既不无价值寻死，也不无价值赖活（等死），而要活得轰轰烈烈（造反）。由此可见，谚语传达的经验是很复杂的，我们在学习的时候，一定要去其糟粕，取其精华。

谚语由于口耳相传，长期经受生活的检验，许多优秀的谚语在人们的现实生活中还有指导作用。在修辞上，谚语简练明快，能增加语言的概括力；说理时恰当运用，能增强文章说服力。

（三）巧设悬念歇后语

歇后语由两部分组成，前一部分是“引子”，后一部分是“注释”。表义上“引子”起辅助作用，表示某种附加义；“注释”部分是表义重点所在，它表示整个歇后语基本义。也就是说，歇后语是“由存在引注关系的前后两个部分组成”的熟语。例

6、“墙上挂狗皮——不象画（话）”。

前部分“墙上挂狗皮”只是引子，如果没有后半部分，谁也不明白是什么意思；后半部分，谐音双关，点明整个歇后语的含义。歇后语可分两大类：

（1）会意型（语义双关）。例

7、“老鼠进风箱——两头受气” “寿星佬上吊——活得不耐烦了”

“王八吃西瓜——滚的滚，爬的爬”。

这类歇后语后一部分从意义上对前一部分进行解释说明。（2）谐音型（语音双关）。例

8、“老虎驾车——谁赶（感）” “两手进染缸——左也蓝（难）右也蓝（难）” “荷花塘里着火——藕燃（偶然）”。

这类歇后语后一部分利用音同或音近的字来表达语义。

不管会意型还是谐音型，歇后语产生语义的基本途径是双关。例

9、“老鼠进风箱——两头受气”。

表面上是说想象中老鼠钻进风箱后，不管风箱是推还是拉都要被风灌的样子；其实是说一个人处于矛盾的双方中，两面不讨好，到处受委屈。“老虎驾车——谁赶”。

用“谁赶”对“老虎驾车”作字面上的解释，实际上它的真正含义是指某件事情没有人敢去做。

从修辞上说，歇后语的前后两部分的地位就颠倒过来了。歇后语的艺术效果主要有两个：形象生动和风趣幽默，这主要体现在“引子”部分。“引子”部分如下三个特点都有助于形成这种艺术效果：

（1）取材广泛，人物鬼神、动物植物、食品器物、民俗等等，无所不包。

（2）想象新奇，善于运用各种虚构手法塑造出种种人们意想不到的超越常规的形象。例

10、“泥菩萨洗澡——越洗越脏”“老虎戴佛珠——假充善人”（拟人）；“八十年不下雨——好晴（情）”“三张纸画张脸——好大的面子”（夸张），“猪八戒演讲——大嘴说大话”“乌龟变黄鳝——解甲归田”（想象）等等。（3）深具悬念性。试拿去歇后语后半部分，“引子”能引发人们许多联想，待答案揭示，才恍然大悟。例

11、“老鼠给猫理胡子”。人们就会想到“大胆”，“不怕被吃掉吗”，等，但看到后半部分“拼命巴结”，自然会发出会心的微笑。

例

12、试比较下面一组成语与歇后语的艺术效果： 成语：一目了然 解甲归田 痴心妄想 歇后语：独眼龙看书——一目了然

乌龟变黄鳝——解甲归田

赖蛤蟆想吃天鹅肉——痴心妄想

两组词语义相同，趣味却相差很远。由此可见，歇后语前半部分“引子”的重要性，缺少了它，歇后语就可能变为一般性的陈述。

（四）语义双层惯用语

惯用语是具有特定含义、形式短小、口语性很强的固定词组。惯用语是通过描述来表义，谚语和歇后语通过陈述来表义。惯用语有如下几个特点：

1、语义的双层性。

除字面意义外，必须具有深层次的比喻义或引申义。例

13、“打预防针”。

字面指注射防病的药水，常用来比喻对人的思想毛病加以预防； “财神爷”

本意是迷信中让人致富的神，引申为掌管钱财或能给人钱财的人。

2、口语色彩和感情色彩都十分浓厚。例

14、“拍马屁”“寄生虫”“白开水”“抓辪子”“吃独食”“穿小鞋”“小心眼” “老黄牛” “红眼病”“戴高帽”“耍嘴皮”“咬耳朵”“眼中钉” “破天荒”“打游击”等。

全都具有口语色彩。它们的感情色彩，褒扬、赞许的极少。谐谑、讽刺和贬义的占绝大部分，中性的惯用语也很少。

3、结构上以三字格为主，也有少数二字或多字的。例

15、“下海”“吃醋”“下课”属二字格；“放马后炮”“喝迷魂汤”“喝西北风”“钻牛角尖”“打退堂鼓”属四字格，“一推六二五”属五字格，另外还有“解铃还需系铃人”“远水救不了近火”“两虎相斗必有一伤”“狗嘴里吐不出象牙”等多字格。

惯用语在使用中一般不用字面意义，其深层涵义（引申义或比喻义）几乎成了它的基本义。如“跑龙套”本指在戏剧中扮演随从或兵卒的角色，但作为惯用语，一般是用来比喻在工作中做一些不负主要责任的杂事、小事，当它用本义时，它只是戏剧中的术语，不是惯用语。“开小差”作为惯用语一般使用其引申义“私自脱离工作岗位或思想不集中”，而不用其本义“军人私自脱离队伍逃跑”。

例

16、试比较下面两组词语，体会惯用语生动通俗的口语表达效果： 成 语：臵若罔闻 阿谀奉承 李代桃僵

惯用语：耳边风 拍马屁 替罪羊、背黑锅

五、纵观成语题的题型特点，审视其命题规律，我们发现，该类题的设误类型主要有以下几种: 1.曲解词语，望文生义

成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。如果不仔细辨析，一瞥而过，就容易造成望文生义的错误。如

例1：这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。(1997年高考题第4题D项)

例2：今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。(1998年高考题第5题C项)［以上两句，命题者故意曲解成语词义，以便考查考生的识辨运用能力。第一句中的“空巷”，是指街巷的居民都出来了，句子表达的意思却是:人们都在家里看电视，街上显得静悄悄的。曲解的词义与所要表达之意正好相反。第二句中的“火中取栗”，语出法国寓言《猴子和猫》，比喻受人利用，冒了风险，吃了苦头，却没有捞到好处。而本句句意是指消费者利用厂家竞相降价的机会得到实惠。所以，也犯了曲解词义的错误。这是成语题中最常见的错误类型。］

2、用错对象，张冠李戴

有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用。如：

例3：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。(1999年高考题第4题B项)

例4：古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。(2000年高考题第4题A项)［此处命题者从成语使用的对象上命题，重在考查成语词义适用的范围和对象。例3句中的“美轮美奂”，语出《礼记〃檀弓下》。“轮”:高大，“奂”:众多，形容高大华美，多用于赞美新屋。此句中用来赞美“花鸟虫兽、人物形象”，属于对象误用。“汗牛充栋”:形容书籍极多。］ 类似的，还有“穿云裂石”“六马仰秣”是指歌声的；“举案齐眉”“破镜重圆”“相敬如宾”是指夫妻的；“青梅竹马”“两小无猜”是指男女儿童的；“浩如烟海”是“形容文献、资料非常丰富”。“不同凡响”“别出机杼”是指文艺作品的。“崭露头角”多指青少年，“功高不赏”一般用于对别人的评价。

3、误用褒贬，情感错位

成语从色彩上分为感情色彩和语体色彩，从感情色彩上又可分为褒义、中性、贬义，从语体色彩上又可分为书面语和口语。在使用过程中，必须辨明色彩，否则就会误用。

例5：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。(1998年高考题第5题B项)

例6：本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。（2000年全国高考题C项）

［例

5、例6两句，命题者从感情色彩上设误来进行考查。“处心积虑”，意即千方百计地盘算，多用作贬义。犯了贬词褒用的错误。例6，洗心革面，是清除旧思想，改变旧面貌。比喻彻底悔改。］ 象95年的“无所不为、半斤八两、各有千秋”，97年的“趋之若鹜”，再如“面目全非”、“始作俑者”都是有贬义色彩的词，不能用在好的方面；而“危言危行”又只能用在褒义方面。

此外，应注意如下有贬褒色彩的成语：振振有词、有口皆碑、附庸风雅、亦步亦趋、粉墨登场、彻头彻尾、长篇大论、罄竹难书等。例7 ①．你尽管放心，你的困难，也就是我的困难，今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困难，我一定会鼎力相助的。②老师，您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做普通学生尚可，班长一职实难胜任。［辨析］鼎力相助：敬辞，用在别人身上。改为“全力相助”。敬谢不敏：推辞做某事的客气话。（谦辞）

4、颠倒尊卑，不知谦恭

有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬词，只能对人。如果辨别不准，就会导致谦敬错位。如：

例7：同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。

 例8：刘厂长的开场白可谓抛砖引玉，引导我们提出了许多建议。

［这点涉及语言得体问题，在日常生活中尤显重要。常见的谦辞有：抛砖引玉、狗尾续貂、班门弄斧、姑妄言之、信笔涂鸦、一孔之见、不情之请等。敬辞有：高抬贵手、卓尔不群、高朋满座、大材小用等。］

5、语义重复，自相矛盾

例9：那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。(1997年高考题第4题A项)

例10：当时那激动人心的场面至今还记忆犹新。

［此处两题，命题者从成语与语境的矛盾处设误，以考查考生的逻辑能力。“莘莘学子”意为众多的学生，它的前面却用“一位”修饰，自相矛盾导致逻辑错误。例10中“记忆犹新”的意思是过去的事，至今还记得清楚，就像新近发生的一样。前面不能再用“还”。］

6、搭配不当，不合习惯

有些成语由于词性的限制，要注意它的用法。如：

例11：我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。

例12：成都五牛俱乐部一、二、三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲Ｂ球队望其项背。（98年全国卷）

［例9中“司空见惯”的意思是形容经常看到，不足为奇的事物。后面不能带宾语。而例10中的“望其项背”多用于否定句或问句中，常与否定词搭配，不符合其使用习惯。］

7、夸大其辞，不知轻重

有些成语词义较重，也有些成语词义较轻，这就要求根据特定的语境选用词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用

例13：为了出版这本画册，他义无反顾地放弃了休息的时间。

例14：考前每个考生都应该充分做好复习准备，否则上了考场万一有个三长两短，就会影响正常水平的发挥。

［义无反顾：义：道义；反顾：向后看。从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾。三长两短：指意外的灾祸或事故。特指人的死亡。］

8、只知其一，不知其二

不少成语的词义后来都被引申了，但它的本义偶尔还会出现，当一个成语重新回到本义时，我们不能轻易认为它用错了。如：

例15：①每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非凡。(1992年高考题)②我很胖，可是这位老护士很快就选准了一条血管，一针见血，我很佩服。

［句①中的“灯红酒绿”用在“饭店”之后，本义便“复活”了，不再有贬义。因而使用是正确的。句②中“一针见血”通常是比喻说话、写文章言辞直截、简要，能切中要害，但它的本义是一针就见到血，形容医务人员技术熟练。这里正好适合使用本义。当然是正确的了。］

在语言流传过程中，有些成语派生出两个或两个以上意义，甚至感情色彩也相反，这就决定了它们能适用于两种以上的语境。如果对这类成语只知其一，不知其二，则易造成误判。例如： 例16：①“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。（2000年高考题）

②蹇叔老谋深算，弦高勇敢机智，先轸忠直刚烈，都只寥寥几笔，便刻画的栩栩如生。［ “淋漓尽致”只理解为“形容文章或说话详尽透彻”，因而认为不适合句中的语境。其实，“淋漓尽致”也可指暴露得很彻底，用来形容“崇尚科学文明、反对迷信愚昧”图片展对伪科学的揭露恰到好处。“老谋深算”形容计划周密，办事干练，富有经验，是中性词。它常用来形容反面人物，使用于正面人物，也算恰当］

另外，诸如此类的两用成语，还有很多，如：“龙飞凤舞”本来形容气势奔放雄壮，也可形容书法气势舒展活泼，也可形容字迹潦草难辨。“左右逢源”本指做学问功夫到家后自然用之不尽，取之不竭，后用它泛指做事得心应手，顺利无碍，有时也用于贬义，讽刺为人圆滑，善于投机。这些词还有“按图索骥” “如虎添翼”“高视阔步”“旁若无人”“指手画脚”“秀色可餐”“粗枝大叶”“不绝如缕”“不见经传”“暗送秋波”应接不暇、先天不足、豁然开朗、粉墨登场、回光返照、行云流水等。明了高考成语题的设误类型，考生才能准确无误地判断出成语运用的正误，才能提高语言的运用能力，使自己表述的语言增添亮色。可见，要做到正确使用成语，这就需要在平时的学习中多留心、多积累、多归纳，而在高考来临之际，抓住一些具有特殊性的成语加强训练，多注意近义成语的选用，多注意有历史渊源特殊意义的成语及典故，也就显得更加必要了。

六、答题技巧 第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义； 第二、体会成语的感情色彩；

第三、要注意成语使用范围，搭配的对象； 第四、尽可能找出句中相关联的信息。

第五、四个选项权衡比较，选出认为合要求的。具体地说，就是：

1、事理简单．更要深思。

例如：(1)美国国务卿奥尔布赖特的中东之行．并未从根本上解决美伊之间的矛盾。海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。（99〃全国）

简析：“局势”是说政治、军事等方面的一个时期内的发展情况．它决不可能“一劳永逸”．（2）运动会上，他借的一身衣服很不合身．真是捉襟见肘。简析：“肘”可“见”了，正说明衣服破烂了．而这与前面“很不合身”相矛盾．因而该成语不当。（3）人们走回头路的劲头没有来的时候足，有些人走累了，就成群结队地坐在柏油马路边的树阴底下聊天。

简析：人们走累了．坐在树阴底下聊天．可能“结队”吗？显然违背事理。（4）心目中先有了跃然纸上的人物，才能写出生动的故事来。简析：“心目中”的人物怎么跃然于“纸上”了？可改为”呼之欲出”。2．本义出现，要敢于相信。

不少成语都被引申了，但它的本义偶尔还会出现．当一个成语重新回到本义时．我们决于能认为它用错了。例如：

（1）每当夜幕降临．饭店里灯红酒绿，热闹非常（92〃全国）

简析：“灯红酒绿”用在“饭店”之后，本义便“复活”了．不再有贬义。故成语使用正确。（2）他在攀登峭壁时跌了下来，肝脑涂地，惨不忍睹。简析：“肝脑涂地’”的引用义是竭尽忠诚．甘愿牺牲．它的本义是形容惨死。该成语的前后文正好为它提供了“原生状态”．故使用正确。

（3）还有十分钟就要上车了．你只粗枝大叶地告诉我就行了。简析：“粗枝大叶”比喻做事不细致．不认真．它的本义是简略概括。这里正是使用了它的本义．故正确。

（4）我很胖．可是这位老护士很快就选准了一条血管．一针见血，我很佩服。简析：“一针见血”通常比喻说话、写文章言辞直截、简要．能切中要害．但它的本义是一针就见到血．形容医务人员技术熟练。这里正好适合使用本义。（5）他被扔进了地牢．从此光天化日同他再也没有缘分了。

简析：“光天化日”现比喻众目昭彰、是非分明的场合．而现在所提供的语境显然符合它生存的“原生状态”．于是它的本义“复活”了。3．见一字，更要见其余。

例如：

（1）第二次世界大战时．德国展开了潜艇战．于是使用水声设备来寻找潜艇．成了同盟国要解决的首当其冲的问题。（95〃全国）

简析：不少人对“首当其冲”并不陌生．但是一旦它处于复杂的语境里．他们就只着见“首”字而不见其“冲”了，（2）家用电器降价刺激了市民消费欲的增长．原来趋于滞销的彩电。现在一下子成了炙手可热的商品（95〃全国）

简析：“商品”前常用“热门”来修饰．于是有些考生只见“热”字而不见其余。

（3）天下决无一挥而就之事．亦无一学即能之业．无不从一点一滴的积累而成。

简析：“就”即成功．它与“事’”能搭配．于是有的学生眼中只有一个“就”字了．而忽视了“挥”这一个重要的字眼。这里应改为“一蹴而就”。

（4）为了给心爱的儿子送大衣．母亲在风雪中已经茕茕孑立地等了一个小时。简析：用“立”来修饰“等”是可以的．于是有的学生“立”令智昏．无视“茕茕”两字了。

（5）几近年来．伊拉克因受制裁．经济发展缓慢．人民生活困难。最近又遭到美英飞机的袭击，真是祸起萧墙。

简析：受制裁、遭袭击是伊拉克的祸难．但我们不能仅仅看到“祸”字．还应仔细地思考一下“萧墙”二字。

4、“两栖”色彩．要能兼知。例如；

（1）关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的 想象力、（91〃全国）

简析：“想入非非”常指胡思乱想．为贬义；但它还有另一个含义．即思想进人虚幻的境界．为中性．该成语使用正确。

（2）父亲从来没有像今晚这样口若悬河，仿佛他有满肚子的衷曲要告诉我一样。

简析：“口若悬河”是中性词，形容能看善辩．说话不断、它虽然经常有嘲讽之意．但这里用来写父亲诉“衷曲”．显然恰当。

（3）于右任先生的草书写得非常好，真是达到了登峰造极的境地。

简析：“登峰造极”是中性词．比喻达到极点。它多用于坏人，但用于比喻成就达到最高境地也很恰当。

（4）驻科索沃地区的几位青年记者发回的新闻背景材料信息丰富。平铺直叙，得到新闻部主任的赞扬。

简折：“平铺直叙’”常指写文章平淡无味，重点不突出．但它还有一个中性义．即说话写文章不加修饰，按顺序直接地叙述。这里正好使用了中性义．所以正确。

（5）蹇叔的老谋深算．弦高的勇敢机智，先轸的忠直刚烈．都只寥寥几笔．便刻画得栩栩如生。

简析：“老谋深算”形容计划周密．办事干练．富有经验，是中性词。它常用来形容反面人物．但用于正面人物．也算恰当。5．字面重复．要能看出。例如：

（1）他画的画．在我们这里很出名．可一拿到大地方．就显得相形见绌了。

简析：因本身“见”字作“显现”讲，故不宜作“显得”的宾语。（2）他乐不可支，笑醒了，原来是一场南柯一梦。

简析：因成语本身含有“一”字，故它的前面不能加上数量词。可去“一场”。（3）她一语道破了他的隐私，使他好像如芒在背。

简析：“好像”与“如”重复。

（4）他在监狱里受尽折磨，浑身被打得辫体鳞伤。

简析：“浑身”与“辫体”重复。

6、变更用法要能明白。例如：

（1）搞好群众关系对工作具有特别重要的意义，可是有人等闲视之。

简析：“等闲视之”前面往往要加上“不可”“岂能”等否定词，故此不合使用习惯。

（2）土郎中的名堂可多啦，山上有的是万应灵丹，比这里的盐水强多了。

简析：“万应灵丹”一般用于否定句或出于否定口吻，不能像这样用于肯定句。可改为“灵丹妙药”。

七.学以致用

《基础夯实与纠错》

第二篇：成语熟语复习教案

2009届高三语文成语熟语复习教案

复习目标：

1、了解成语（熟语）的特点；

2、辨析成语（熟语）误用的原因； 3，归纳正确使用成语（熟语）的方法。教学重点：

教师重在分析学生判断和使用成语（熟语）的失误原因，并针对其确定正确学习成语（熟语）的方法，进而指导判断和使用成语（熟语）。让学生明确考查的重点一般是常见、常用、常错的成语。教学难点：

成语（熟语）的量非常大，掌握起来就比较困难，特别是对我们这些平时积累不多的学生而言。掌握方法，学会分析是本专题需要突破的难点。因此必须要求学生进行分析归纳。难点在于具体语境中成语的理解和应用 教学要点

一、解读《考纲》

“正确使用熟语”是从2004年始高考语文《考试大纲》新增加的一项内容。熟语是语言中常用而定型的短语或句子。“短语”指成语、惯用语和歇后语，“句子”指谚语和格言。将富有时代气息的惯用语、歇后语、谚语、格言等熟语纳入考试范围，体现了高考语文关注社会、关注人生的特点。多年来，高考对熟语的考查仅限于成语，每年都有1题，分值3分，从历年试题来看，它都是以选择题型出现，但从高考统计来看，得分情况并不理想。

二：成语的特点：

1、什么是成语？ 成语是指语言中经过长期使用、锤炼而成的固定短语（词组），它是比词大而语法功能又相当于一个词的语言单位。成语大多由四个字组成。

2、成语的来源：

①古代寓言 例、守株待兔

揠苗助长

②历史故事 例、破釜沉舟

乐不思蜀

③诗文语句 例、老骥伏枥

万马齐喑

④口头俗语 例、一言为定

三教九流

3、成语的特点：

①意义的整体性。成语的词义往往超出字面，不能望文生义。例、水落石出

三头六臂

泥牛入海

②结构的凝固性。一般不能变动词序或更换其中的成分。

例、“千方百计”不能作“百计千方”；“铜墙铁壁”不能作“钢墙铁壁”。③色彩的文言性。保留了文言词和文言语的格式

例、草菅人命（草菅，意动用法）；富国强兵（富、强，使动用法）。④感情的褒贬性。含有褒贬色彩 例、无所不至（贬）无微不至（褒）⑤结构的丰富性。

例、（1）联合式，披坚执锐

苦尽甘来

失之东隅，收之桑榆

（2）承接式，见异思迁

先斩后奏

皮之不存，毛将焉附

（3）主谓式，胸有成竹

杞人忧天

叶公好龙

毛遂自荐

（4）动宾式，不见经传

莫名其妙

如数家珍

如丧考妣

（5）动补式，退避三舍

逍遥法外

荒谬绝伦

轻如鸿毛

（6）动宾补式，问道于盲

贻笑大方

拒人千里

入木三分

（7）因果式，水滴石穿

绳锯木断

差之毫厘，谬以千里

（8）连动式，画蛇添足

抱薪救火

亡羊补牢

指桑骂槐

（9）目的式，削足适履

守株待兔

杀一儆百

越俎代庖

（10）兼语式，引狼入室

请君入瓮

令人生畏

化险为夷

（11）偏正式，衣冠禽兽

扶摇直上

孜孜不倦

一丘之貉

三、考试方式预测

1、作为选择题中的错别字选项出现。

例：下列词语中没有错别字的一组是

A、梦魇 春风和煦 不可或缺 有志者事竞成B、置喙 如日中天 轻歌曼舞 燕雀安知鸿鹄之志

C、忤逆 毛骨耸然 拭目以待 桃李不言，下自成蹊

D、什物 荆棘丛生 天随人愿 工欲善其事，必先利其器

（应选B项。Ｂ项书写全部正确。Ａ项“有志者事竟成”应为“有志者事竟成”；Ｃ项“毛骨耸然”应为“毛骨悚然”；Ｄ项“天随人愿”应为“天遂人愿”）

2、成语、熟语的互换使用。

例：把下列句子中画线的俗语换成一个意义相当的四字格成语

①凡遇院中公文，送府用印，孙大人动辄横挑鼻子竖挑眼，当即驳回。（吹毛求疵）

②“豪强”和“官家”，历来一个鼻孔出气，狼狈为奸。（沆瀣一气）

③本人一介书生，而且无家室之累，打开天窗说亮话，又有何妨？（直言不讳）

④况且列强虎视眈眈，吃着碗里瞧着锅里，正是蚕食鲸吞的时候。（贪得无厌）

3、作为语言综合运用题出现，写一段话，要求用到某个成语、熟语。

例：根据下面句子的语境，写出两个适用于句中括号的熟语(歇后语、俗语或成语均可)，答在序号后面。

刘刚说完了，转过身去喝水。可王杏花偏偏有个（）的习惯，就又追问了一句：“这个消息究竟是从哪里来的?” ①打破沙锅问（纹）到底 ②追根究底

4、作为名言名句默写形式出现。（略）

5、最常见的考察方式——选择题。

例：下列各句中加点的词语使用恰当的一句是（2005年浙江卷）

A、“书山有路勤为径”，在知识爆炸的今天，我们更要努力攀登书山，而不能高山仰止。

B、我们的某些规章制度还不很健全，有的“聪明人”便打起了擦边球，以此谋取私利。

C、时下，网络文学蓬勃发展，痞子蔡就是屈指可数的网络写手之一。

D、周末，我和同桌一起去攀岩，虽然崖壁陡峭，我们仍然摩肩接踵，奋力攀登。

（正确选项B。擦边球：比喻做在规定的界限边缘而不违反规定的事。高山仰止：比喻道德高尚，令人无法企及。屈指可数：形容寥寥无几，与“网络文学蓬勃发展”矛盾。摩肩接踵：形容人多拥挤。解答这道题可以从分析这些成语内部的词或语素开始，还要看在句中的具体语言环境。）

总结：正确运用成语（熟语）首先要在平时苦下功夫，要懂得一些基本知识，以了解成语（熟语）的含义、出处、感情色彩，同时还要注意它在使用中的变通情况。成语（熟语）运用的背后，蕴含的是一个人的语言文化修养，因此，高考中考查成语（熟语）运用的这道题也就不仅仅是一道纯粹的知识性题目。高考正是要通过这一道题考查考生综合的语言修养, 从92年到05年连续十二年都设置了这道题。

四、成语使用的十大误区

（一）望文生义

成语的意义是约定俗成的，而且大多有一定的典故来历，加之有些成语中某个语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解和使用上的困难，如果不仔细辨析，不追根溯源，一瞥而过，就容易造成望文生义，曲解成语的错误。

如：①“书山有路勤为径”，在知识爆炸的今天，我们更要努力攀登书山，而不能高山仰止。（2005年浙江卷）

（高山仰止：高山,比喻道德高尚；仰止，指仰望、向往。成语的意思是指高尚的道德使人仰望。而此题中将“高山仰止”误解为“面对书山，停止不前”，因而犯了“望文生义”的错误。）

（二）断词取义

成语的意义具有整体性、凝固性，一经形成，就不轻易改变，如果在使用时，只选取成语中个别词素的意义，而抛开成语其他词素的意义，就会导致成语意义与句子语义相悖的错误。

如：②第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。

（“首当其冲”的意思是首先受到某种势力的攻击或遭受到某种灾难。而该句在使用的过程中，只择取了成语中“首”的意思，抛开了“受到攻击”或“遭受灾难”之意，使之与语境中“要解决”之意相悖。）

（三）词意重复

成语一般精练警策，使用得当，可以收到言简意赅之效，但如果不注意成语和句子中语义的比较对照，就容易造成成语隐含意义与句子义的重复。

如：③时下的店名和商品名在吸引外来词时，追求时髦，哗众取宠，令人费解。这些叫人看不懂的名称，只能让人贻笑大方。

④、日本帝国主义的侵略战争使我国人民生灵涂炭。

（句③中“贻笑大方”是被内行人笑话的意思，已含有“让人”之意，与句中的“让人”重复。句④中“生灵涂炭”的“生灵”是“百姓”之意，与前面的“人民”重复。）

（四）形近混淆

有的成语与其它成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，使用时极易混淆。如：⑤在这次比赛中，中国队运用灵活的攻换转换战术，收到了事倍功半的效果，早早奠定了胜局。（2005年北京春招卷）

⑥“权钱交易”“权权交易”等时下的腐败病症，在文艺界虽不说样样俱全，但该领域遭受“感染”却是不容置喙的事实。（2005年江西卷）

⑦对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。（2005年江西卷）

（“事倍功半”形容花费的劳力大，收到的成效小，而句⑤中把它与语素完全相同，但语素位置不同，且语意相反的成语“事半功倍”混淆了。不容置喙：喙，指鸟兽的嘴，借指人的嘴；整个成语是不让人有（插嘴）说话的机会的意思，与成语“不容置疑”（不容许怀疑，形容非常真实可靠）相差一字。句⑥应改为“不容置疑”。不以为然，不认为是对的，表示不同意（多含轻视），与成语“不以为意”（不必在意，不把有关的事放在心上）相差一字。句⑦应改为“不以为意”。）

（五）褒贬颠倒

成语从感情上色彩上可分为褒义、中性、贬义三类，在使用过程中，必须辨明褒贬，否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的错误。

如：⑧他善于读书，常常能从书中断章取义，并恰如其分地运用在自己的文章中。（2005年北京春招卷）

⑨辩论会上，选手们唇枪舌战，巧舌如簧，精彩激烈的场面赢得了现场观众的阵阵掌声。(2005年江苏卷）

（断章取义，不顾全篇文章或谈话的内容，而只根据自己的需要孤立地选取其中一段或一句的意思,是贬义词，句⑧误当褒义词用。巧舌如簧：形容假话说得很动听，多用于言论，含贬义，不能用来赞美选手们的辩论技巧,句⑨误当褒义词用。）

（六）对象误用

有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就容易扩大成语的使用范围或误作它用。

如：⑩我们不要被眼前这几十吨重的庞然大物所吓倒，只要大家齐心协力，毕其功于一役，就一定能把这部机器装上车。（2005年广东卷）

⑾小李新买的房子装修得十分豪华，钢丝纱窗，大理石地面，漂亮的吊灯，真是琳琅满目。（2005年湖北卷）

⑿他们到底扶持了多少畜牧企业没有人记得清，只记得他们所到之处，大量畜牧企业脱颖而出。（2005年山东卷）

（句⑩中的“毕其功于一役”意思是“经过一场战斗就取得全部的胜利”,对象指“战斗”，而句中用来指“工人装车”，对象不当。句⑾中的“琳琅满目”比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品），不能用来形容“钢丝纱窗”、“大理石地面”和“漂亮的吊灯”。句⑿中的“脱颖而出”比喻人的才能显示出来，对象指人才，而非“企业”。）

（七）谦敬错位

有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬词，只能对人。如果辨别不准，就会导致谦敬错位。

如： ⒀小王同学站起来说：“陈教授刚才那番话是抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂”（2005年广东卷）

⒁我总结自己的成功经验，最重要的一条就是做到了海纳百川，虚怀若谷。

（“抛砖引玉”比喻用粗浅的，不成熟的意见或文章，引出别人高明的、成熟的意见或作品，常用作谦词，只能对己，句⒀却把它用在“陈教授”身上，犯了“谦词敬用”的错误。“虚怀若谷”形容非常谦虚，表示对人的敬赞，只能对人,句⒁却把它用在“我”身上，犯了敬词谦用的错误。）

（八）功能混乱

每个成语由于自身的词义和词性的不同，在句子中的语法功能也不同，如果把握不准，就容易造成功能混乱。

如： ⒂这次来美国参加国际会议，要积极参加活动，既能向各国同行学习，又能走马观花地感受美国的生活。（2005年山东卷）

⒃公安干警的包围圈越缩越小，这群罪大恶极的歹徒已成了瓮中捉鳖。

（句⒂中的“走马观花”是一个动词性成语，在句中应作谓语，而该句由于对它的语法功能把握不准，误把它当作形容词性成语，用来充当“感受”的状语。句⒃中的“瓮中捉鳖”是一个动词性成语，只作谓语，而在该句中误把它当作名词性成语，充当“成了”的宾语，不妥，应改为名词性成语“瓮中之鳖”。）

（九）特定用法

有些成语只适用于特定的句式，有些成语既有固定的常用义，又有使用较少的本义，使用时，如果不辨明清楚，也容易出错。

如：⒄成都五牛俱乐部的雄厚财力令其他甲B球队望其项背。（1998年全国卷）

⒅本来还不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改得不三不四了。（2001年北京春招卷）

（句⒄中的“望其项背”意思是能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上，这个成语必须用于否定句式，在该句中就使用得不恰当。句⒅中的“不三不四”本义是不像样子，后来多比喻行为不正派，在该句中用的是本义，是正确的。）

（十）轻重失度

有些成语词义较轻，有些成语词义较重，这就要求根据特定的语言环境选用词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用的毛病。

如： ⒆有缺点错误就要及时改正，否则就会养虎遗患，铸成大错。（2005年湖北卷）

⒇李老师当班主任20年，勤勤恳恳，日理万机，积劳成疾仍坚持工作。

（“养虎遗患”比喻纵容敌人，给自己留下后患，在句⒆中形容缺点错误，既对象不当，又程度过重。句⒇“日理万机”的意思是一天之中要处理上万件事务，常指君王或国家领导人每天忙于繁多的政务，这个成语词义很重，用在“李老师”身上，就犯了“大词小用”的错误。）

五、解题规律提示

1、成语的使用其实就是成语的各个方面和句子的各个方面是否协调问题。这种协调就是成语的意思、范围、程度、色彩、搭配是否和句子的各个方面协调。

2、成语的考查着重于使用-------“使用”意味着要动态地掌握成语的意思，即必须结合句子的具体语境来考察成语的使用。

3、成语的正确使用有两个前提：

一、准确而全面地掌握成语。

二、准确而全面地分析语境。

4、成语中的语境是经过命题者强化了的语境，是命题者根据所考的成语的一些特殊点设计的，所以要详审语境，注意到其整体性和联系性。要能从句子中找到语境（命题者）的暗示点，找到解题的突破口。

5、从历年高考的情况来看，试题中出现的成语除个别（如美仑美奂、薪尽火传、不孚众望、等量齐观、胼手胝足、遇人不淑、白头如新、高山仰止、头角峥嵘等）较生僻外，绝大部分是在报纸杂志上经常出现而且容易用错的成语。所以，我们在进行成语复习时，不能见难就钻，应当注意的恰恰是那些常见而易错的成语，这样才会取得比较好的复习效果。

6、复习要特别留心有几个意义的成语，不要因熟知一种含义而出现另和种含义导致判断失误。以前考过的，后来的高考题仍然可以考，其它省市往年考过的，在第二年的另一个省市的试题中仍可出现，所以高考题中出现的成语或熟语仍是重要积累内容。掌握高考试题错误用法的规律对答题大有帮助。

六、复习对策

1、高度重视积累

2、确实掌握意义

理解通过引申或用本意作比喻产生的整体意义；注意成语中某些字的古意；注意成语的出处。

3、仔细辨析差异

加强近意成语的辨析；注意对似是而非的成语的辨识；注意特殊类型的成语。

4、巧扣语境选用

·附：

（一）最近十年高考出现过的成语和熟语： 2007年

甘之若饴

蠢蠢欲动

沧海桑田

无足轻重

等量齐观

间不容发

凤毛麟角外

富甲一方

恪尽职守

心有余悸

含英咀华

轻车熟路

得心应手

粉墨登场洒

完美无缺

酣畅淋漓

间不容发

妄自菲薄

名噪一时

南辕北辙

耳提面命裁

对号入座

虚怀若谷

不可名状

鱼目混珠

饶有兴味

匪夷所思

未可厚非融

改弦更张

推波助澜

一孔之见

釜底抽薪

休养生息

不堪设想

情不自禁传

无可置疑

刮目相看

等闲视之

猝不及防

慷慨解囊

自相矛盾

僧多粥少工

不言而喻

摩肩接踵

遇人不淑

推波助澜

莫愁前路无知己，天下谁人不识君

海内存知己，天涯若比邻 按下葫芦又起瓢

大人不见小人怪

外来的和尚好念经

马尾巴串豆腐 2006年

洛阳纸贵

不容分说

巧立名目

追本溯源

首当其冲

买椟还珠

耳熟能详 忌

喜出望洋洋洒独出心水乳交薪尽火鬼斧神无所顾

无所不至

不堪设想

冰山一角

绘声绘色

捉襟见肘

应接不暇

噤若寒蝉

评头论足

感同身受

苦心经营

珠光宝气

一念之差

乐此不疲

拍手称快

功败垂成不足为训

卓尔不群

彪炳千古

捉襟见肘

潜移默化

刚柔相济

筚路褴缕

不期而遇

卓尔不群

彪炳千古

捉襟见肘

潜移默化

刚柔相济

筚路褴缕

不期而遇

应运而生睹

扑朔迷离

栩栩如生

精妙绝伦

完美无缺

不胜其烦

宛然在目

胼手胝足荐

猝不及防

睚眦必报

投桃报李

敲门砖

众人拾柴火焰高

替古人担忧

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 曾经沧海难为水，除却巫山不是云

人中吕布，马中赤兔 2005年

再接再厉

紧锣密鼓

取而代之

琳琅满目

独树一帜

饮鸩止渴

当仁不让止

咄咄逼人

偃旗息鼓

惨淡经营

鲜为人知

脱颖而出

摧枯拉朽

舍我其谁花

琳琅满目

养虎遗患

便宜从事

诚惶诚恐

炯炯有神

谈笑自若

面面相觑礴

忍俊不禁

不容置喙

不以为然

恒河沙数

屡试不爽

巧舌如簧

画地为牢深

高山仰止

屈指可数

摩肩接踵

莘莘学子

抛砖引玉

难以释怀

白头如新绝

百里挑一

精彩纷呈

旁征博引

新颖别致

熟视无毛遂自叹为观走马观气势磅讳莫如坚苦卓

擦边球

毕其功于一役

不分青红皂白

大水冲了龙王庙 2004年：

纸醉金迷

不谋而合豆蔻年华

纷至沓来

九牛一毛

匪夷所思

事倍功半

相濡以沫

差强人意

鳞次栉比

桀骜不驯

耿耿于怀

每况愈下

不可或缺

从长计议

一文不名

文不加点

名噪一时

无出其右

不以为意

世外桃源

不厌其详

火中取栗

海市蜃楼

雪上加霜

马首是瞻

春意阑珊

七手八脚

头角峥嵘

勉为其难

别无长物

慷慨解囊

短小精悍

弹冠相庆

杀回马枪

忍无可忍

相得益彰

顺藤摸瓜

差强人意

在劫难逃

玲珑剔透

稍纵即逝

弄巧成拙

相濡以沫 捕风捉影

欲壑难填

不屑一顾 金玉其外，败絮其中

无风不起浪，无根不长草

墙倒众人推

明修栈道，暗度陈仓 山不转水转

磨洋工

陈芝麻烂谷子

泥菩萨过河——自身难保

三下五除二 2003年

捉襟见肘

未雨绸缪

自惭形秽

如数家珍 2002年 光怪陆离

雨后春笋

有口皆碑

偃旗息鼓

2001年 安步当车

颐指气使

车水马龙

蓬荜生辉

2000年 汗牛充栋

淋漓尽致

洗心革面

左右逢源

1999年 殚精竭虑

美伦美奂

炙手可热

一劳永逸

1998年 望其项背

处心积虑

火中取栗

拭目以待

1997年 莘莘学子

不孚众望

趋之若鹜

万人空巷

第三篇：词语、成语、熟语复习教案

高2012级词语、成语、熟语复习教案教学设计

理解意义

结合语境

细致区分

一、导入：一次语文课上，老师向同学们解释“惊惶失措”、“不知所云”、“如释重负”、“一如既往”四个成语。恰巧，某学生正在呼呼大睡。教授一拍桌子，该生顿时坐起来，拿起书便看，老师说：“这便是惊惶失措。”接着，老师让他回答问题，他站起来支支吾吾了半天。这时老师说：“这便是不知所云，请坐！”这位同学长长地舒了一口气坐了下来。老师又说：“这便是如释重负。”等老师走上讲台，那同学又趴下睡觉。老师猛一转身，指着他说：“这便是一如既往。”

成语之最：

最吝啬的人

——

一毛不拔

最便宜的东西

——

一文不值

最孤独的人

——

形单影只

最长的寿命

——

万寿无疆

最遥远的地方

——

天涯海角

最有份量的话

——

一言九鼎

最荒凉的地方

——

不毛之地

最好的箭术

——

一箭双雕

二、明确高考要求：

高考对成语（熟语）的考查要求是“正确使用成语（熟语）”，即能够正确理解词语、成语（熟语）的含义，并正确运用到语境中去。成语（熟语）检测是高考基础考查的重点之一，每年必考。

1、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）（2006年）

A.伴随人类基因组计划的进展，生物芯片技术应运而生，并以完整的技术身份促进了基因组学的发展，带动了生物芯片技术的产业化。

B.足球比赛正在激烈进行着，只见一个防守队员快步赶上，抱住对方进攻队员的肩膀，从后面强行掀倒对方，而裁判却对此熟视无睹。

C.金沙遗址是成都地区继三星堆之后又一个重大的考古发现，对破解扑朔迷离的古蜀历史文化之谜有着非同寻常的意义。

D.在岷江、大渡河、青衣江交汇处的凌云山

上，雕凿有一尊高达71米的栩栩如生的弥勒佛像，这就是闻名世界的乐山大佛。【答案】B。B项中的“熟视无睹”的意思是经常看到却像不曾看见一样，形容对眼前的事物不关心或漫不经心。这里不是“经常看到”，而是假装没看见，应用“视而不见”。A项中的“应运而生”旧指应天命而产生，现指适应时机而产生。C项中的“扑朔迷离”的意思是形容事情错综复杂，难以辨别清楚。D项中的“栩栩如生”的意思是形容生动逼真、像活的一样）

2、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）（2007年）

A、近两三年来，某市大型商场所赠营业面积相当于过去十年所赠营业面积的三倍，但前往购物的消费者却寥寥无几，出现了僧多粥少的局面。

B、沿着岷江且行且看，既能感受都江堰鬼斧神工、动人心魄的伟大，又能领略沿江两岸鲜为人知的民族文化，体会别样的风土人情。

C、西昌是攀西地区的交通枢纽和物资集散地，也是攀西资源综合开发的重点区域，不言而喻，这里开发潜力巨大，具有广阔的发展前景。

D、10月2日，北京故宫接待量达到11.48万人次，是最大接待量的2.3倍；游人摩肩接踵，难以感受紫禁城的庄严气氛。

答案：A。（僧多粥少：比喻不够分配之意。此处应改为“供大于求”）

3、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）（2008年）

A.有的父母习惯在饭桌上表扬或批评孩子，一边吃饭，一边轻描淡写地说几句，显得不够重视，孩子也没听进去，效果自然会差一些。

B.“迎奥运文明礼仪之光•北京欢迎您”展览，以漫画和歌谣这些人民大众喜闻乐见的艺术形式为载体，展现了北京的名胜古迹、市容新貌。

C.微笑像和煦的春风，微笑像温暖的阳光，它蕴涵着一种神奇的力量，可以使人世间所有的烦恼都涣然冰释。

D.今天我们提倡的创新，并不是要抛开先哲时贤的成果另起炉灶，而是要站在前辈的肩膀上一步一个脚印地前进，并努力超越前人。

解析：C。A．轻描淡写：原指用浅淡的颜色描画；今多指说话、作文时将某些事情轻轻带过。

B．喜闻乐见：喜欢听，乐意看。指很受欢迎。C．涣然冰释，涣然：流散的样子，冰释：冰块消融。《老子•十五章》：“涣兮若冰之将释。”后用“涣然冰释”比喻疑虑、误会等一下子完全消除。注意与“焕然一新”的书写区别。D．另起炉灶，比喻重新做或独立另做。

4、下列各句中，加点词语使用正确的一项是（）（2009年）

A．这位大学毕业生虽然工作经验欠缺，实践能力不足，但在国家相关政策的扶持下，他们决心自主创业，牛刀小试，开创一番新事业。

B．阳春三月的一天早晨，宜宾合江门广场迎来了越来越多的游客，一位年逾花甲的老人在广场上表演太极拳，引来无数行人侧目

观看。

C．2009年5月9日，我国著名相声演员李文华老人溘然长逝，这让他的老搭档姜昆深感失之交臂，沉侵在极度的悲痛之中。D．林和靖“梅妻鹤子”，隐居杭州孤山，固然很清高，但也要写出“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的绝唱，才能成为名人。解析：D。

A、牛刀小试 ：牛刀：宰牛的刀；小试：稍微用一下，初显身手。比喻有大本领的人，先在小事情上略展才能。也比喻有能力的人刚开始工作就表现出才。（不符合语境）B、侧目观看 ：侧：斜着。斜着眼睛看人，不敢正视。形容憎恨或又怕又愤恨，易误解为尊敬。

（褒贬误用）

C、失之交臂：交臂：胳膊碰胳膊，指擦肩而过。形容当面错过。（不符合语境）

D、固然：<连>（1）表示承认某个事实，引起下文转折；（2）表示承认甲事实，也不否认乙事实。

5、下列各句中，加点词语使用恰当的一句是（）（2010年）

A．传统的“严父慈母”在一些三口之家中逐渐演变为“慈父严母”，以前严厉的父亲如今

在这些家庭中扮演着唱红脸的角色。

B．该县有关部门在今后两年内斥资对这位名人的故里进行修复，把它打造成精品，以吸引外地游客。使当地旅游人气更旺。C．经过多年的深入研究，该课题组撰写了专题报告，对我国票据法的特色及其立法决策中的几个问题进行了分析论述。

D．他准备出售自己珍藏多年的字画，并把出售所得捐赠给西南干旱地区，但后 来字画不慎遗失使他的计划成了纸上谈兵。【解析】A。唱红脸：戏曲中勾画红色脸谱扮演正面角色，比喻在解决矛盾冲突的过程中充当友善或喜爱的角色。“修复故里”搭配不当，应为“修复故居”。“及其”中的“其”指代不明。“纸上谈兵”应为“一纸空文”。

6、下列各句中，加点词语使用恰当的一句是（）（2011年）

A.我刊以介绍自然风光、名胜古迹为主，内容丰富，图文并茂，融知识性、趣味性、可读性于一炉，欢迎广大读者到各地邮局征订本刊。

B.官府的横暴和百姓的苦难，深深刺激着

杜甫的心灵，他以悲天悯人的情怀写下的“三吏”、“三别”，至今仍能引起人们的情感共鸣。

C.在岗位技术培训之后，小李成为了生产明星，2010年，他完成的全年工作量超过规定指标的百分之四十，获得了所在企业的嘉奖。

D.九寨海之奇，奇在水，奇在云，奇在雾，奇在乍晴乍雨，波光云影，色彩斑斓，如梦如幻，不由得不让人惊叹太自然的巧夺天工。【解析】首先排除D项，“巧夺天工”的意思是人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。而这里是写九寨海的奇景，属于自然景象，非人工所为。其次排除A项，“征订”指出版、发行机构向单位或个人征求订购或订阅出版物，此处用于读者，明显不妥。最后排除C项，“的”使用不当，加“的”表意不清，费解。B项中的“悲天”，指哀叹时世；悯人指怜惜众人。整个词语指哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦，用在句子中正确无误。此题考查词语，涉及面广，既有实词，又有

虚词，还有成语。解题要注意方法的综合性，既要注重词义的静态分析，更要注重词义的动态分析。如“的”判断与使用。正确选项为B。

三、高考规律总结

1、从历年高考的情况来看，试题中出现的成语除个别(如美伦美奂、薪尽火传、不孚众望、等量齐观、胼手胝足、遇人不淑、白头如新、高山仰止、头角峥嵘等)较生僻外，绝大部分是在报纸杂志上经常出现而且容易用错的成语。所以，我们在进行成语复习时，不能见难就钻，应当注意的恰恰是那些常见而易错的成语，这样才会取得比较好的复习效果。

2、既要理解成语意义，更要注意语境（句子所形成的语言环境和内容）。否则，即使知道成语或熟语的含义，也会判断错误。

3、熟语总的来说，考得极少，而且这些熟语在各省都应是常听说的，一般都知道意义，所以重点仍在成语。

4、以前考过的，后来的高考题仍然可以考，其它省市往年考过的，在第二年的另一个省

市的试题中仍可出现，所以高考题中出现的成语或熟语仍是重要积累内容。

5、成语或熟语试题整体难度较低，容易得分，所以这个考点应从容对待，扎实复习。

6、掌握高考试题错误用法的规律对答题大有帮助。

7、复习要特别留心有几个意义的成语，不要因熟知一种含义而出现另和种含义导致判断失误。

8、实词：（1）实词的考查重点放在同音词、近义词的选择和辨析上，即根据语言环境为句子选择词语，有时也考查对词语意义的正确理解。从2010、2011年命题特点来看，四川将实词与成语合在一起，明年估计会也会出现。（2）命题的选材将更加注重语言材料生活性、时代性。每题的题干，绝大多数直接来自生活.社会的热点或重大事件，新词新语是首选材料。（3）所考词语大多数为常见词语，而且多为课本提及的典型词语。

9、虚词: 实词.虚词混合考查仍是一个值得关注的命题点。对虚词的考查，主要涉及关联词和介词的辨析，对虚词的考查，实际是

对考生对句意的理解和把握能力的考查。

10、要与“字形” 积累相结合。

四、词语的辨析区分

（一）实词：正确使用的前提是正确理解。理解包括两个内容：一是词语本身的意义，即词义；二是辨析近义词。A、词义

词是语言交际的基础。对词义如果没有正确的理解，就不能进行交际、阅读和写作，所以掌握词义很重要。

1、了解词义和字义的关系。词义以语素意义为基础，但不等于字义。在合成词里，字义只是理解词义的基础与线索，有些词是语素义的相加，而有些词则不可照字面意义机械理解，望文生义。

2、了解多义词的不同义项。词义不是一成不变的。一个词最初的时候只有一个意思，叫本义。随着社会的发展，词语使用范围的扩大，会派生出一些新意，使词有了多义性。现代汉语里，除了专有名词、科技术语、法律用语外大部分都是多义词，有本义，还有转义，包括引申义、比喻义。

B、辨析方法：

1、辨析词语的确切含义

有些词语看起来意思比较接近，但其所表达的内容常有细微的差别，因此一定要理解词语的确切含义，比较其异同，这是解答此类试题的关键。如：我国大型深水港—山东石臼港的建设进展顺利，截至(截止)九月中旬，已完成年施工计划的90%。“至”与“止”是应用于不同的语境中的，“截止”是指到一定期限停止，它与“已完成年施工计划的90%”不符；“截至”是指截止到某个具体时候，与建设尚未最后完工的语境相符。

2、辨析词义的轻重

有些近义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。例如“损坏”“毁坏”“破坏”都表示因某一动作行为而造成伤害，但“损坏”的语意要轻，程度要小，而“毁坏”“破坏”则层层升级，程度加重。“他损坏了公物”“他毁坏了公物”“他破坏了公物”在程度上有明显的区别。再如，“他门门功课在班里名列前茅，还发表了几首小诗，可见文学造诣很深”，这句中“造诣”一词使

用不当。

3、辨析词语的适用对象和范围

如“爱戴”用于对上(周总理受到全国人民的爱戴)，“爱护”用于对下(老师爱护学生)。又如“边疆”和“边境”，前者指靠近国界的领土，范围较大，而后者指靠近边界的地方，所指范围较小。

4、辨析词语的不同搭配

有些词语在使用时一般有比较固定的搭配，不能混用。如“交换”用于具体的、范围小的事物(交换礼物或意见)，“交流”用于抽象的、范围较大的事物(交流思想或经验)。再如“充足”“充分”“充沛”都有“足够”的意思，但一般来讲，“充足”多与自然界或物质方面的比较具体的东西搭配(阳光充足，水源充足)，“充分”多与比较抽象的事物搭配(条件充分，理由充分)，“充沛”多与表示精神方面的抽象概念搭配(精神充沛，体力充沛)。

5、辨析词语的语法功能

有的词虽属近义词，但词性不同，其语法功能自然不同。例如“突然”和“猛然”都有变化快.出人意料的意思，但前者是形容词，除作

状语外，还可作定语和谓语(突然事变，情况很突然)；后者是副词，只能作状语(她猛然转过头来)。

6、辨析词语的感情色彩

从感情色彩的角度来说，词语可分为褒义词、贬义词和中性词。在使用时，应辨析其感情色彩。如“爱护”，指爱惜并保护，褒义词；“庇护”指袒护，贬义词；“保护”指尽力照顾，使不受损害，中性词。再如，说某人办事“果断”，是褒奖；用“武断”一词，则含有贬斥、否定或憎恨之意；而“诀断”一词基本上属中性词。

7、辨析词语的语体风格

如：口语与书面语的区别，说明文体与文学作品用语的区别，新闻语体与一般书面用语的区别等。

8、辨析词语的语境义

词语的语境义比较灵活，它是在特定的语言环境中所产生的特定意义或临时意义。它常常要根据上下文的特定接受对象、人物关系、情感氛围等多种因素来考虑，而不能简单看其字面用语。

(1)把握具体的环境气氛。如两个人为一件小事吵了半天，旁边一个人叹息说：“太有意思了，太有意思了。”那么，结合当时的氛围，自然能听出这话中的特定含义，即：太无聊了，太乏味了。

(2)注意特定情景或处境。如：“繁漪(喝一口)：苦得很，谁煎的？”(《雷雨》)这儿的“苦”并非仅指“药”苦，而是指“日子过得痛苦，精神痛苦”。如果不了解繁漪在周家的处境，就很难理解到这层意思。

(3)体会作者的思想感情。如鲁迅先生在《藤野先生》中写到那些不争气的留学生，“也有解散辫子，盘得平的，摘下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。”“标致”多形容女子相貌、姿态美丽。鲁迅先生是用辛辣笔法讽刺了那伙男不男、女不女的纨绔子弟。

（二）虚词的使用

虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词等。表示词语之间、句子之间的逻辑关系，以及更细致的辅助意义。

1、正确使用介词

（1）要求介宾搭配恰当。介词不单独运用，一般组成介宾短语，大多作状语。注意不要用错介词。

（2）要求介宾短语完整，不要残缺介词。（3）要求语言简洁顺畅，不滥用介词，避免全句无主语。

2、正确使用连词

（1）正确表达词语概念之间、上下句子之间的关系。

（2）抓住关联词语成对成套的特点，不要违背它们的搭配习惯。

（3）注意语序，关联词语的摆放不要错位。

3、正确使用副词

（1）区别时间副词和时间名词，注意不要混用。

（2）区别意义相近的副词和形容词。

（3）注意时态，正确运用表示已然、未然的副词。

4、正确使用助词

（1）正确使用结构助词“的”“所”“似的”。注意它们的固定结构和习惯位置。

（2）正确使用动态助词“着”“了”“过”。

课内练习

1、依次填入句中横线处的词语，最恰当的一项是（）①现代的人可以用现代字音来读古代的书，这就

了语音变化的真相。②葬礼没了众多与此无关的热闹，老人的身后却多了一份

，老人本来就是寂寞的。③不同的人，对“人是什么”这个问题的回答是

不同的。

A．掩盖 清静 截然

B．掩饰 清静 截然 题C．掩饰 清净 迥然

D．掩盖 清净 迥然 D．（①掩盖，只指遮盖；掩饰，还指用手段来粉饰（缺点.错误等）。②清静：环境安静，不嘈杂。清净：没有事物打扰。③截然：像割断一样，形容界限分明的样子。迥然：差得很远的样子）

2、将下列词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是（）①在台湾当局的 下，所罗门群岛等极少数国家致函联大主席，要求将所谓“台湾加

入联合国”问题列入联大议程，联大对此无理要求予以拒绝。

②他不仅是个做生意的好手,还是个出色的厨师，自己

出了一些创新的菜式，使得这家菜馆的生意更加红火。③著名律师朱妙春在谈到自己的创作体会时说，他写书的目的是“将自己的经验和教训写出来，让律师同仁借鉴，让年轻学生学习，让社会百家。

A．唆使

捉摸

教正

B．支使

琢磨

校正

C．支使

捉摸

校正

D．唆使

琢磨

教正 D．（唆使，指使或挑动别人去做坏事；支使，命令人做事。捉摸，猜测，预料（多用于否定句）；琢磨，雕刻和打磨（玉石等），加工使精美（指文章等）/思索，考虑。教正，指教改正（把自己的作品送给人看时的客套话）；校正，校对订正）

3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（）①科学传播不可能起到立竿见影的效果，如

果谁这样想，谁就会

科学，最终将会危害科学。②领导干部应当深入群众，和群众打成一片，真正 ____ 民情。③端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以______疾病。

A．曲解

体恤

祛除

B．曲解

体察

驱除

C．误解

体察

祛除

D．误解

体恤

驱除 C．（“曲解”多指故意地歪曲地解释，“误解”则指错误地理解；“体察”乃亲身考察，“体恤”为设身处地地给予同情和关怀；“驱除”一般指赶走，“祛除”指除去病患.某种心理状态或邪祟等）

4、依次填入横线处的词语，最恰当的一组是（）（1）经济政策要按照人的全面发展来调整，要用税收的杠杆增进不同利益团体间的_____。

（2）现代社会是一个终身学习的社会，大学毕业生走上工作岗位，并不意味着学习的

_____，为了适应时代的需求，每个人必须不断学习。

（3）针对这个反腐倡廉的报告内容，纪检书记说，鲁迅先生那副著名的对联，请允许我大胆地____一下，叫“舒眉傲对贪夫指，俯首甘为孺子牛”。

A.和谐

中止

篡改

C.和睦

中止

篡改

B.和睦

终止

窜改

D.和谐

终止

窜改 D．（A和睦——相处融洽友爱，不争吵。和谐——配合得适当和匀称。B．终止——结束.停止。中止——做事中途停止。C．窜改——改动。篡改——用作伪的手段改动或曲解。）

5、依次填入下列空格中的词语，最恰当的一组是（）①李思佳同志1964年毕业于中央美术学院，以后一直在湖南师范大学

。②大学生们学习紧张，经常发生丢三落四的现象，因而遗失

随处可见。

③咱们认真

一下这件事到底该怎么

办。

A.就教

启示

核计

B.执教

启事

合计

C.就教

启事

合计

D.执教

启示

核计

B(执教：教书；教：;求学。启事：公开声明某事的文字，如“遗失启事”；启示：启发使有所领悟。合计：盘算.商量；核计：核算。)

6、依次填入下列空格中的词语，最恰当的一项是（）①我今年一定要利用假期，到国外去

阔别已久的爷爷奶奶。②我再次

：让大家购买这本资料的目的，在于巩固所学的知识。③长期以来，我们在公有制的实现形式问题上自己

自己，以为一合资，一实行股份制，国有企业的性质就不姓“公”了。

A.探望

申明

束缚

B.看望

声明

束缚

C.看望

声明 禁锢

D.探望

申明

禁锢

A．(探望：远道看望。声明：公开表态或说

明事实真相；申明：陈述，说明。束缚：受到限制，使停留在狭小的范围之内，主动和被动均可；禁锢：借助强力控制，一般适用于被动承受。)

7、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）①文字虽然不是语言的_____记录，但它必得拿语言做基础。

②我们处理一个问题，必须把两方面的事实和证据加以详细叙述和比较，才能得到____的结果。③日本《朝日新闻》曾以《森喜朗改善日印关系旨在牵制中国》为题分析说，日本改善与印度的关系的背后蕴藏着日本政府和自民党

中国的意图。

A.真实

完备

遏制

B.真实

完善

遏制

C.如实

完备

牵制

D.如实

完善

牵制

D．“如实”是“按照实际情况”的意思，而“真实”是“不虚假”之意；“完善”侧重于“结果好，令人满意”，“完备”是“应该有的全都有”

之意；“牵制”强调的是战争中的辅助作用，而“遏制”是“制止.控制”的意思，是主导力量。

8、依次填入下列句中横线上的词语恰当的一项是（）①三峡水利工程修建完工以后，整个长江中下游地区

很大。②当前，生物资源的 是惊人的，绝灭的速度越来越快。二年来，全世界约有110多种兽类和130多种鸟类从地球上消失了。

③记者为此走访了部分工人，他们都反映曾有过浑身

的感觉。

A.收益

衰败

瘙痒

B.受益

衰败

搔痒

C.收益

衰退

搔痒

D.受益

衰退

瘙痒 D．（收益，名词，生产上或商业上的收入，如增加收益；受益，得到好处，受到利益，如，受益良多。“衰败”和“衰退”都有衰落之意，“衰败”语义重一些。瘙痒，指（皮肤）发痒；搔痒，用指甲挠痒处。）

9、依次填入下列各句横线处的词语，恰当 的一组是（）①到目前为止，世界上还没有吃鸡肉和鸡蛋被感染禽流感的先例，希望国民保持

，不要紧张。②中新网2004年1月16日电据卡塔尔半岛电视台网站消息，作为第二次世界大战以来最敏感的海外驻军行动，日本政府警告媒体不要“

”其出兵伊拉克的计划，媒体和政府之间面临新的冷战。

③象征主义经常用_____难解的语言和形象刺激感官，产生恍惚迷离的神秘联想，形成某种“意象”，借以暗示这种虚幻的“另一世界”。

A.镇定 阻碍 晦涩

B.镇静 妨碍 晦涩

C.镇定 妨碍 艰涩

D.镇静 阻碍 艰涩

B（镇定：遇到紧急情况不慌不忙；镇静：情绪稳定或平静。此处的语境不属于“遇到紧急情况”。妨碍：使事情不能顺利进行；阻碍：使不能顺利通过或发展。两者都有“碍”，一是前者程度轻，后者程度重；二是

前者是无意而为，后者是有意而为。“艰涩”侧重指文辞不流畅，难懂；“晦涩”侧重指作品含意隐晦不明，难以把握。）

10、依次填入下列空格处的词语，最恰当的一组是（）①各级党组织要从我国社会主义建设的实际出发，认真

和识别干部。②供水部门安装水管，煤气公司安装煤气管，环卫系统安装下水道，你刚填平，我又挖开，是否几个部门

一下，那可为国家节约多少劳动力和资金啊!③一连几天，他高烧不退，不清，真把李老师给急坏了。

A.考查

协调

神智

B.考察

协调

神智

C.考察

谐调

神志

D.考查

谐调

神志

C(考察：实地观察调查，有时也指细致深刻的观察；考查：用一定的标准衡量检查。协调：彼此配合适当；谐调：事先商量使事情办妥。神智：精神智慧；神志：知觉理智。)

第四篇：年高考语文复习成语熟语

2007年高考语文复习成语熟语大全 常见熟语集释

1.八九不离十——指与实际情况很接近。

2.八字没见一撇——比喻事情毫无眉目，未见端绪。

3.饱汉不知饿汉饥——饱：吃足；饥：饥饿。比喻处境好的人，不能理解别人的苦衷。

4.闭塞眼睛捉麻雀——比喻盲目地进行工作。

5.病急乱投医——病势沉重，到处乱请医生。比喻事情到了紧急的时候，到处求人或乱想办法。

6.不管三七二十一——不顾一切，不问是非情由。

7.不见棺材不落泪——比喻不到彻底失败的时候不肯罢休。

8.不看（念）僧面看（念）佛面——比喻请看第三者的情面帮助或宽恕某一个人。

9.不（能）赞一词(辞)——指文章写得好，别人不能再添一句话。提不出一点意见。形容文章非常完美。

10.不知人间有羞耻事——不知道人世间还有羞耻之事。形容恬不知耻，无耻到极点。

11.拆东墙补西墙——拆倒东边的墙，以修补西边的墙。比喻临时勉强应付。亦比喻临时救急，不是根本办法。

12.陈谷子烂芝麻——比喻陈旧的无关紧要的话或事物。

13.吃不了兜着走——比喻受不了或担当不起。

14.吃着碗里瞧着锅里——比喻贪心不足。

15.丑媳妇总得见公婆——比喻隐藏不住，总要露相。

16.此一时，彼一时——指时间不同，情况亦异，不能相提并论。

17.东方不亮西方亮——比喻这里行不通，别的地方尚有回旋余地。

18.打开天窗说亮话——比喻无须规避，公开说明。

19.打蛇打七寸——比喻说话做事必须抓住主要环节。

20.打（赶）鸭子上架——比喻强迫去做能力做不到的事。也常用作谦词。

21.打肿脸充胖子——比喻宁可付出代价而硬充作了不起。

22.大树底下好乘凉——比喻有所依托，事情就好办。

23.大水冲了龙王庙——比喻本是自己人，因不相识而相互发生了冲突争端。

24.当面锣，对面鼓——比喻面对面地商量、对证或争论。

25.丁是丁，卯是卯(亦作“钉是钉，铆是铆”)——某个钉子一定要安在相应的铆处，不能有差错。形容对事认真，毫不含糊。

26.二一添作五——本是珠算除法的一句口诀，是二分之一等于零点五的意思。比喻双方平分。

27.高不成低不就——高者无力得到，低者又不屑迁就。形容求职或婚姻上的两难处境。

28.狗嘴里吐不出象牙——比喻坏人嘴里说不出好话来。

29.河东狮子吼——比喻妒悍的妻子发怒，并借以嘲笑惧内的人。

30.好了疮疤忘了痛——比喻情况好转后就忘了过去的困难或失败的教训。

31.好心做了驴肝肺——俗语。指把好心当作坏意。

32.横挑鼻子竖挑眼——比喻百般挑剔。

33.滑天下之大稽——强调事情非常滑稽可笑（带讽刺意味）。

34.化腐朽为神奇——神奇：神妙奇特的东西。变坏为好，变死板为灵巧，变无用为有用。

35.化干戈为玉帛——干戈：指打仗；玉帛：玉器和丝织品，指和好。比喻使战争转变为和平。

36.换汤不换药——煎药的水换了，但是药方却没有变。比喻名称或形式虽然改变了，内容还是老一套。

37.鸡蛋里找骨头——比喻故意挑剔。

38.急惊风撞着慢郎中——患急病遇到了慢性子的医生。比喻缓慢的行动赶不上紧急的需要。

39.家丑不可外扬——家里（或单位内部）不光彩的事，不便向外宣扬。

40.解铃还需系铃人——比喻谁惹出来的麻烦，还得由谁去解决。

41.旧瓶装新酒——比喻用旧的形式表现新的内容。

42.快刀斩乱麻——比喻做事果断，能采取坚决有效的措施，很快解决复杂的问题。

43.开门七件事——比喻每天的必需开支。

44.癞蛤蟆想吃天鹅肉——比喻人没有自知之明，一心想谋取不可能到手的东西。

45.雷声大，雨点小——比喻做起事来声势造得很大，实际行动却很少。

46.马后炮——象棋术语。比喻不及时的举动。

47.马前卒——旧时在马前吆喝开路的兵卒差役。现在比喻为人奔走效力的人。

48.眉毛胡子一把抓——俗语。比喻做事不分轻重缓急。

49.明人不做暗事——心地光明的人不做鬼鬼祟祟的事。比喻有意见当面提出，不在背后捣鬼。

50.磨刀不误砍柴工——磨刀花费时间，但不耽误砍柴。比喻事先充分做好准备，就能使工作加快。

51.抹一鼻子灰——比喻本想巴结讨好，结果反倒碰个钉子，落得很没趣。

52.牛不喝水强按头——比喻用强迫手段使就范。

53.破天荒——指从来没有出现过的事。

54.前怕狼，后怕虎——比喻胆小怕事，顾虑太多。

55.墙倒众人推——旧时比喻在一个人受挫折的时候，大家乘机打击他。

56.敲门砖——敲门的砖石，门敲开后就被抛弃。比喻骗取名利的初步的工具。

57.敲竹杠——比喻利用别人的弱点或以某事为借口来讹诈。

58.桥归桥，路归路——比喻互不相干的事应该严格区分开来。

59.巧妇难为无米之炊——即使是聪明能干的妇女，没米也做不出饭来。比喻做事缺少必要条件，很难做成。

60.秋风扫落叶——秋天的大风把落叶一扫而光。比喻强大的力量迅速而轻易地把腐朽衰败的事物扫除光。

61.人心不足蛇吞象——比喻人贪心不足，就象蛇想吞食大象一样。

62.如堕五里雾中——好象掉在一片大雾里。比喻陷入迷离恍惚、莫名其妙的境地。

63.三寸不烂之舌——比喻能说会辩的口才。

64.三句不离本行——行：行当，职业。指人的言语离不开他所从事的职业范围。

65.三十年河东，三十年河西——三十年前风水在河的东面，而三十年后却在河的西面。比喻世事变化，盛衰无常。

66.三下五除二——珠算口诀。形容做事及动作干脆利索。

67.神龙见首不见尾——原是谈诗的神韵，后比喻人的行踪诡秘，刚一露面又不见了。也比喻言辞闪烁，使人捉摸不透。

68.生米煮成熟饭——比喻事情已经做成了，不能再改变。

69.狮子大开口——比喻要价或所提条件很高。

70.树倒猢孙（狲）散——树倒了，树上的猴子就散去。比喻靠山一旦垮台，随从的人也就一哄而散。

71.死马当活马医——比喻明知事情已经无可求药，仍然抱万一希望，积极挽救。也泛指做最后的尝试。

72.送佛送到西天——比喻做好事做到底。

73.太岁头上动土——比喻触犯强暴有力的人。

74.偷鸡不着蚀把米——俗语。鸡没有偷到，反而损失了一把米。比喻本想占便宜反而吃了亏。

75.头痛医头，脚痛医脚——比喻被动应付，对问题不作根本彻底的解决。

76.稳坐钓鱼船——比喻不管发生什么变化，仍然沉着镇静。

77.无风不起浪——比喻事情发生，总有个原因。

78.无风三尺浪——比喻无缘无故也会生出事来。

79.无巧不成书——比喻事情十分凑巧。

80.无事不登三宝殿——比喻没事不上门。

81.无所不用其极——极：穷尽。原意是无处不用尽心力。现指做坏事时任何极端的手段都使出来。

82.象煞有介事——指装模作样，活象真有那么一回事似的。

83.小巫见大巫——巫：旧时装神弄鬼替人祈祷为职业的人。原意是小巫见到大巫，法术无可施展。后比喻相形之下，这一个远远比不上另一个。

84.惺惺惜惺惺——惺惺：指聪慧的人；惜：爱惜。比喻同类的人互相爱惜。

85.以其昏昏，使人昭昭——昏昏：模糊，糊涂；昭昭：明白。指自己还糊里糊涂，却要去教别人明白事理。以其人之道，还治其人之身——以：拿；治：惩处。用别人的办法来惩治别人。

86.羊毛出在羊身上——比喻表面上给了人家好处，但实际上这好处已附加在人家付出的代价里。

87.一报还一报——指做一件坏事后必受一次报复。也指以其人之道还治其人之身。

88.一鼻孔出气——同一个鼻孔出气。比喻立场、观点、主张完全一致。

89.一锤子买卖——只做一次生意。多指价钱贵，货色次，服务态度不好，顾客不愿再来打交道。

90.一个巴掌拍不响——比喻事情不会是单方面引起的。

91.一个萝卜一个坑——比喻一个人有一个位置，没有多余。也形容做事踏实。

92.一棍子打死——比喻认为没有丝毫可取之处而全盘否定。

93.一犬吠形，百犬吠声——吠：狗叫；形：影子。一只狗看到影子叫起来，很多狗也跟着乱叫。比喻不了解事情真相，随声附和。

94.一是一，二是二——形容说话老老实实，毫不含糊。

95.一退六二五——原是珠算斤两法口诀。比喻推卸干净。

96.一蟹不如一蟹——比喻一个不如一个，越来越差。

97.一字长蛇阵——排列成一长条的阵势。形容排列成一长条的人或物。

98.银样蜡枪头——样子像银子实际是焊锡做的枪头。比喻外表很好看，实际上不中用。

99.有鼻子有眼——比喻把虚构的事物说得象真实的一样。

100.有钱能使鬼推磨——俗语。旧时形容金钱万能。

101.有一搭没一搭——表示故意找话说。也表示可有可无，无足轻重。

102.右手画圆，左手画方——比喻用心不专，什么事也办不成。也形容心思聪明，动作敏捷。

103.张公吃酒李公醉——比喻由于误会而代人受过。

104.照葫芦画瓢——比喻照着样子模仿。

105.这山望着那山高——比喻对自己目前的工作或环境不满意，老认为别的工作、别的环境更好。

106.针尖对麦芒——比喻双方都很利害，互不相让。

107.只见树木，不见森林——比喻只看到局部，看不到整体或全部。

108.着三不着两——指说话或做事轻重不当，考虑欠周，注意这里，顾不到那里。

109.走过场——形容办事只在形式上过一下，却不实干。

110.坐山观虎斗——比喻对双方的斗争采取旁观的态度，等到双方都受到损伤，再从中捞取好处。

401、口头禅——原指和尚常说的禅语或佛号。现指经常挂在口头上而无实际意义的词句。402、苦海无边，回头是岸——佛教语。意指尘世如同苦海，无边无际，只有悟道，才能获得超脱。亦以比喻罪恶虽重，只要悔改，便有出路。

403、来而不往非礼也——表示对别人施加于自己的行动将作出反应。404、来世不可待——对于未来的事，不可期望等待。

405、来者不善，善者不来——来的不怀善意，有善意的不会来。

406、癞蛤蟆想吃天鹅肉——比喻人没有自知之明，一心想谋取不可能到手的东西。407、稂不稂莠不莠——既不象稂，也不象莠。比喻不成材，没出息。408、老而不死是为贼——责骂老而无德行者的话。409、老虎头上扑苍蝇——比喻自己找死。

410、老虎头上搔痒——比喻不自量力。

411、老江湖——指在外多年，很有阅历，非常世故的人。

412、老鼠过街，人人喊打——比喻害人的东西，大家一致痛恨。

413、老死不相往来——指彼此不联系，不交流情况。

414、雷声大，雨点小——比喻做起事来声势造得很大，实际行动却很少。

415、冷锅里爆豆——比喻本已平息的纠纷，口舌等忽然又发作起来。

416、篱牢犬不入——篱笆编得结实，狗就钻不进来。比喻自己品行端正，坏人就无法勾引。

417、礼轻情意重——礼物虽然很轻，但情意却很深厚。

418、里程碑——路旁标志里数的碑。比喻在历史进程中可作为标志的重大事件。

419、鲤鱼跳龙门——古代传说黄河鲤鱼跳过龙门，就会变化成龙。比喻中举、升官等飞黄腾达之事。也比喻逆流前进，奋发向上。

420、立于不败之地——立于：处在。使自己处在不会失败的地位。

421、辽东豕（shǐ）——比喻知识浅薄，少见多怪。

422、烈火见真金——真金是不怕烈火烧的，所以只有在烈火中才能鉴别出是不是真金。比喻在关键时刻最能考验人。

423、烈士暮年，壮心不已——烈士：志向远大的英雄。已：停止，衰减。英雄到了晚年，壮志雄心并不衰减。

424、裂冠毁冕，拔本塞源——冕：古代王侯卿大夫所戴的礼帽；本：树根。原比喻诸侯背弃礼法，侵犯天子的直接领地。后用作臣下推翻国君，夺取王位的代称。

425、临时抱佛脚——原意为年老信佛，以求保佑，有临渴掘井之意。后因称平时无准备而事急时仓猝张罗为“临时抱佛脚”。

426、菱角磨作鸡头——比喻困难大，波折多。

427、流水不腐，户枢不蠹——腐：臭；枢：门轴；蠹：蛀。流动的水不会发臭，经常转动的门轴不会腐烂。比喻经常运动的东西不易受侵蚀。

428、流言止于智者——没有根据的话，传到有头脑的人那里就不能再流传了。形容谣言经不起分析。

429、留得青山在，不愁没柴烧——比喻只要基础或根本还存在，暂时遭受损失或挫折无伤大体。430、六耳不同谋——原意是三个人知道就不能保守秘密。后也比喻轻信传闻的话没有益处。

431、漏瓮沃焦釜——用漏瓮里的余水倒在烧焦的锅里。比喻情势危急，亟待挽救。

432、露马脚——比喻暴露了隐蔽的事实真相。

433、庐山真面目——比喻事物的真相或人的本来面目。

434、鹿死不择音（荫）——指庇荫的地方。音，通“荫”。比喻只求安身，不择处所。亦比喻情况危急，无法慎重考虑。

435、路见不平，拔刀相助——在路上遇见欺负人的事情，就挺身而出帮助受害的一方。旧时为人们所称道的一种侠义行为。

436、路遥知马力，日久见人心——路途遥远才能知道马的力气大小，日子长了才能看出人心的好坏。

437、驴唇不对马嘴——比喻答非所问或两下不相合。

438、吕端大事不糊涂——喻指办事坚持原则。亦指在大是大非面前保持清醒的头脑。

439、乱弹琴——比喻胡扯或胡闹。

440、捋虎须——捋：抚摩。比喻触犯有权势的人或冒着很大的风险。

441、落花有意，流水无情——比喻这一方面有情，那一方面无意（多指男女恋爱）。442、麻雀虽小，五脏俱全——比喻事物体积或规模虽小，具备的内容却很齐全。443、马后炮——象棋术语。比喻不及时的举动。

444、马前卒——旧时在马前吆喝开路的兵卒差役。现在比喻为人奔走效力的人。445、瞒上不瞒下——瞒：也作“谩”，欺骗，蒙蔽。瞒着上面，不瞒下面。后泛指官吏只欺骗上面的人，对下面的人则无所顾忌，公开做坏事。446、满天飞——形容到处都是。亦作“满空飞”。

447、满招损，谦受益——自满会招致损失，谦虚可以得到益处。

448、冒天下之大不韪——冒：冒犯；不韪：不是，错误。去干普天下的人都认为不对的事情。指不顾舆论的遣责而去干坏事。

449、眉毛胡子一把抓——俗语。比喻做事不分轻重缓急。

450、眉头一皱，计上心来——形容略一思考，猛然想出了一个主意。451、门外汉——指外行人。

452、闷葫芦——比喻很难猜透而令人纳闷的话或事情。453、迷魂汤——比喻迷惑人的语言或行为。

454、迷魂阵——比喻使人迷惑而上当的圈套、计谋。455、猕猴骑土牛——比喻职位提升很慢。

456、靡不有初，鲜克有终——靡：无；初：开始；鲜：少；克：能。事情都有个开头，但很少能到终了。多用以告诫人们为人做事要善始善终。

457、民以食为天——天：比喻赖以生存的最重要的东西。人民以粮食为自己生活所系。指民食的重要。

458、敏于事，慎于言——敏：奋勉，慎：小心。办事勤勉，说话谨慎。459、名不正，言不顺——指名分不正或名实不符。

460、名师出高徒——高明的师傅一定能教出技艺高的徒弟。比喻学识丰富的人对于培养人才的重要。

461、明察秋毫，不见舆薪——目光敏锐，可以看清鸟兽的毫毛，而看不到一车柴草。比喻为人精明，只看到小节，看不到大处。

462、明察秋毫之末，而不见舆薪——眼力能看到一根毫毛的末梢，而看不到一车柴草。比

喻只看到小处，看不到大处。

463、明枪易躲，暗箭难防——比喻公开的攻击容易躲避，暗地里的攻击难以防备。

464、明人不做暗事——心地光明的人不做鬼鬼祟祟的事。比喻有意见当面提出，不在背后捣鬼。

465、明修栈道，暗渡陈仓——比喻用一种假象迷惑对方，实际上却另有打算。466、鸣鼓而攻之——比喻宣布罪状，遣责或声讨。467、摸不着头脑——指弄不清是怎么回事。

468、磨刀不误砍柴工——磨刀花费时间，但不耽误砍柴。比喻事先充分做好准备，就能使工作加快。

469、磨而不磷，涅而不缁(zī)——磨了以后不变薄，染了以后不变黑。比喻意志坚定的人不会受环境的影响。

470、魔高一尺，道高一丈——魔：恶鬼；道：道行，道法。比喻正义始终压倒邪恶。471、抹一鼻子灰——比喻本想巴结讨好，结果反倒碰个钉子，落得很没趣。472、莫须有——原意是也许有吧。后指凭空捏造。

473、谋事在人，成事在天——旧谚。意思是自己已经尽力而为，至于能否达到目的，那就要看时运如何了。

474、牡丹虽好，全仗绿叶扶持——比喻人不管有多大能耐，总得有人在旁协助。475、同生死，共存亡——形容彼此间利害一致，生死与共。

476、同声相应，同气相求——同类的事物相互感应。指志趣、意见相同的人互相响应，自然地结合在一起。

477、难于上青天——比上天还难。形容极其困难，不易实现。478、泥菩萨过江——表示连自己也保不住，更谈不上帮助别人。

479、鸟兽散——形容成群的人象鸟兽逃散一样纷乱地散去（多形容敌人溃逃）。

480、宁为鸡口，不为牛后——牛后：牛的肛门。宁愿做小而洁的鸡嘴，而不愿做大而臭的牛肛门。比喻宁在局面小的地方自主，不愿在局面大的地方听人支配。

481、宁为玉碎，不为瓦全——宁做玉器被打碎，不做瓦器而保全。比喻宁愿为正义事业牺牲，不愿丧失气节，苟且偷生。

482、牛不喝水强按头——比喻用强迫手段使就范。483、牛头不对马嘴——比喻答非所问或两下不相合。

484、驽马恋栈豆——劣马惦着的只是马棚里的饲料。比喻无能的人只贪图安逸，无远大志向。

485、怒从心头起，恶向胆边生——比喻愤怒到极点就会胆大得什么事都干得出来。也泛指恼怒到极点。

486、女大不中留——指女子成年，须及时出嫁，不宜久留在家。

487、女大十八变——指女子在发育成长过程中，容貌性格有较多的变化。488、盘古开天地——指人类开始有了历史。

489、赔了夫人又折兵——比喻想占便宜，反而受到双重损失。490、盆朝天，碗朝地——形容家庭中杂乱无条理。

491、蓬生麻中，不扶自直——蓬昔日长在大麻田里，不用扶持，自然挺直。比喻生活在好的环境里，得到健康成长。

492、皮之不存，毛将焉附——焉：哪儿；附：依附。皮都没有了，毛往哪里依附呢？比喻事物失去了借以生存的基础，就不能存在。

493、贫无立锥之地——穷得连可以插下锥子那样小的地方都没有。形容穷困之极。494、平地起孤丁——比喻无事生非。

495、平地一声雷——比喻突然发生的重大变动。也比喻名声或地位突然升高。

496、平时不烧香，急来抱佛脚——谚语。原比喻平时不往来，遇有急难才去恳求。后多指平时没有准备，临时慌忙应付。

497、泼冷水——比喻挫伤别人的热情或兴致。498、破鼓乱人捶——比喻人失势受到大家的欺侮。499、破题儿第一遭——比喻第一次做某件事。500、破天荒——指从来没有出现过的事。

501、骑鹤上扬州——后比喻欲集做官、发财、成仙于一身，或形容贪婪、妄想。

502、清一色——原指打麻将时由一种花色组成的一副牌。后比喻全部由同一种成分构成。503、清官难断家务事——再公正的官吏也很难论断家庭纠纷的是非曲直。指家庭内部的事，外人很难搞清楚。

504、清官能断家务事——俗语。表示家族纠纷情况复杂，外人没法断定谁是谁非。506、清君侧——指清除君主身旁的亲信、坏人。

507、七次量衣一次裁——比喻事先的调查研究工作做得十分充足。

508、七年之病，求三年之艾——病久了才去寻找治这种病的干艾叶。比喻凡事要平时准备，事到临头再想办法就来不及。

509、棋高一着，缚手缚脚——本指棋艺，后比喻技术高人一头，对方就无法施展本领。

510、起死人而肉白骨——把死人救活，使白骨再长出肉来。比喻给人以再造之恩。也比喻言词委婉动听，将死的也说活了。

511、弃之如敝屐——敝：破；屣：鞋。象扔破鞋一样把它扔掉。比喻毫不可惜地抛弃掉。

512、千部一腔，千人一面——比喻都是老一套，没有变化（多指创作）。

513、千里不同风，百里不同俗——指各地各有各的风俗习惯。

514、千里姻缘一线牵——指婚姻是由月下老人暗中用一红线牵连而成。

515、千里之堤，溃于蚁穴——堤：堤坝；溃：崩溃；蚁穴：蚂蚁洞。一个小小的蚂蚁洞，可以使千里长堤溃决。比喻小事不慎将酿成大祸。

516、千里之行，始于足下——走一千里路，是从迈第一步开始的。比喻事情的成功，是从小到大逐渐积累起来的。

517、牵一发而动全身——比喻动极小的部分就会影响全局。

518、前不巴村，后不着店——指走远道处在无处落脚的境地。也比喻处境尴尬或生活无依靠。

519、前不见古人，后不见来者——指空前绝后。亦用作讽刺。

520、前门拒虎，后门进狼——比喻赶走了一个敌人，又来了一个敌人。

521、前怕狼，后怕虎——比喻胆小怕事，顾虑太多。

522、前人失脚，后人把滑——比喻吸取人家失败的教训，小心谨慎，免得再失事。

523、前人栽树，后人乘凉——比喻前人为后人造福。

524、前事不忘，后事之师——师：借鉴。记取从前的经验教训，作为以后工作的借鉴。

525、前言不搭后语——说得话前后连接不上。多形容思想混乱，不能自圆其说。

526、墙倒众人推——旧时比喻在一个人受挫折的时候，大家乘机打击他。

527、敲边鼓——比喻从旁帮腔或助势。

528、敲门砖——敲门的砖石，门敲开后就被抛弃。比喻骗取名利的初步的工具。

529、敲竹杠——比喻利用别人的弱点或以某事为借口来讹诈。530、桥归桥，路归路——比喻互不相干的事应该严格区分开来。

531、巧妇难为无米之炊——即使是聪明能干的妇女，没米也做不出饭来。比喻做事缺少必要条件，很难做成。

532、窃钩者诛，窃国者侯——偷钩的要处死，篡夺政权的人反倒成为诸侯。旧时用以讽刺法律的虚伪和不合理。

533、擒贼先擒王——指作战要先抓主要敌手。也比喻做事首先要抓关键。

534、青出于蓝而胜于蓝——青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。

535、蜻蜓撼石柱——比喻不自量力。也比喻纹丝不动。

536、情人眼里出西施——比喻由于有感情，觉得对方无一处不美。

537、庆父不死，鲁难未已——不杀掉庆父，鲁国的灾难不会停止。比喻不清除制造内乱的罪魁祸首，就得不到安宁。

538、茕茕孑立，形影相吊——茕茕：孤独的样子；孑：孤单；形：指身体；吊：慰问。孤身一人，只有和自己的身影相互慰问。形容无依无靠，非常孤单。

539、秋风扫落叶——秋天的大风把落叶一扫而光。比喻强大的力量迅速而轻易地把腐朽衰败的事物扫除光。

540、求大同，存小异——在大的、主要的方面取得一致，而对某些小的、次要的问题可以各自保留不同的意见。

541、求马于唐肆——到空无所有的市集去买马。比喻求非所求，必无所获。

542、求人不如求己——仰求别人，不如自己努力。

543、取之不尽，用之不竭——竭：尽，完。拿不完，用不尽。形容非常丰富。

544、全国一盘棋——指全国各部门在中央统一领导下，全面安排，互相协作。

545、拳不离手，曲不离口——练武的人应该经常练，唱歌的人应该经常唱。比喻只有勤学苦练，才能使功夫纯熟。

546、拳头上立得人，胳膊上走得马——比喻为人清白，作风正派，过得硬。

547、群起而攻之——大家都起来攻击它，反对它。

548、热锅上的蚂蚁——形容心里烦躁、焦急，坐立不安的样子。

549、人不犯我，我不犯人——犯：侵犯。人家不侵犯我，我也不侵犯人家。550、人不可貌相——不能只根据相貌、外表判断一个人。

551、人不知，鬼不觉——形容事情做得很秘密，没有被人发觉。

552、人而无信，不知其可——信：信用；其：那；可：可以，行。一个人不讲信用，真不知道怎么能行。指人不讲信用是不行的。

553、人非圣贤，孰能无过——旧时指一般人犯错误是难免的。554、人逢喜事精神爽——人遇到喜庆之事则心情舒暢。555、人间重晚晴——原指人们珍视晚晴天气，后多用以比喻社会上尊重德高望重的老前辈。556、人怕出名猪怕壮——人怕出了名招致麻烦，就象猪长肥了就要被宰杀一样。

557、人人得而诛之——得：可以，能够；诛：杀死。所有的人都可以杀死他。极言某人罪大恶极。

558、人生何处不相逢——指人与人分手后总是有机会再见面的。559、人生路不熟——比喻初到一个地方各方面都很陌生。560、人生面不熟——人的面貌陌生，素不相识。

561、人生七十古来稀——稀：稀少。七十岁高龄的人从古以来就不多见。指得享高寿不易。562、人生如朝露——朝露：早晨的露水，比喻存在的时间短。比喻人生短促。563、人同此心，心同此理——指合情合理的事，大家想法都会相同。

564、人为财死，鸟为食亡——旧时俗语。意思是为了追求金钱，连生命都可以不要。565、人为刀俎，我为鱼肉——刀俎：刀和刀砧板，宰割的工具。比喻生杀的权掌握在别人手里，自己处在被宰割的地位。

567、人无远虑，必有近忧——虑：考虑；忧：忧愁。人没有长远的考虑，一定会出现眼前8 的忧患。表示看事做事应该有远大的眼光，周密的考虑。

568、人心不足蛇吞象——比喻人贪心不足，就象蛇想吞食大象一样。569、人心隔肚皮——谓人的心思难以猜测。

570、人心齐，泰山移——只要大家一心，就能发挥出极大的力量。

571、人之将死，其言也善——人到临死，他说的话是真心话，是善意的。

572、仁者见仁，智者见智——仁者见它说是仁，智者见它说是智。比喻对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度有不同的看法。

573、日计不足，岁计有余——每天算下来没有多少，一年算下来就很多了。比喻积少成多。也比喻凡事只要持之以恒，就能有很大收获。

574、日近长安远——长安：西安，古都城名，后为国都的统称。旧指向往帝都而不能达到。575、日久见人心——日子长了，就可以看出一个人的为人怎样。

576、日月经天，江河行地——太阳和月亮每天经过天空，江河永远流经大地。比喻人或事物的永恒、伟大。

577、容膝之安，一肉之味——形容生活条件并不好。578、肉中刺——比喻最痛恨而急于除掉的东西。

579、如堕五里雾中——好象掉在一片大雾里。比喻陷入迷离恍惚、莫名其妙的境地。580、如人饮水，冷暖自知——泛指自己经历的事，自己知道甘苦。

581、如入无人之境——境：地方。象到了没有人的地方。比喻打仗节节胜利，没有遇到抵抗。

582、如闻其声，如见其人——象听到他的声音，象见到他本人一样。形容对人物的刻画和描写非常生动逼真。

583、乳犊不怕虎——比喻年轻人没有畏惧，敢做敢为。

584、瑞雪兆丰年——瑞：吉利的。适时的冬雪预示着来年是丰收之年。

585、若要人不知，除非己莫为——要想人家不知道，除非自己不去做。指干了坏事终究要暴露。

586、三百六十行——旧时对各行各业的通称。587、三寸不烂之舌——比喻能说会辩的口才。

588、三寸鸟，七寸嘴——比喻能说会道（多用于讽刺）。

589、三个臭皮匠，赛过诸葛亮——比喻人多智慧多，有事请经过大家商量，就能商量出一个好办法来。

590、三过其门而不入——原是夏禹治水的故事，后比喻热心工作，因公忘私。591、三家村——指偏僻的小乡村。

592、三句话不离本行——行：行当，职业。指人的言语离不开他所从事的职业范围。593、三拳不敌四手——比喻人少的敌不过人多的。

594、三人行，必有我师——三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。

595、三日打鱼，两日晒网——比喻对学习、工作没有恒心，经常中断，不能长期坚持。596、三十六计（策），走为上计（策）——原指无力抵抗敌人，以逃走为上策。指事情已经到了无可奈何的地步，没有别的好办法，只能出走。

597、三十年河东，三十年河西——三十年前风水在河的东面，而三十年后却在河的西面。比喻世事变化，盛衰无常。

598、三思而后行——三：再三，表示多次。指经过反复考虑，然后再去做。

599、三天打鱼，两天晒网——比喻对学习、工作没有恒心，经常中断，不能长期坚持。600、三下五除二——珠算口诀。形容做事及动作干脆利索。

601、三月不知肉味——三个月之内吃肉不觉得有味道。比喻集中注意力于某一事物而忘记了其它事情。也借用来形容几个月不吃肉。

602、三折肱为良医——几次断臂，就能懂得医治断臂的方法。后比喻对某事阅历多，富有经验，自能造诣精深。

603、杀风景——损坏美好的景色。比喻在大家高兴的时候，突然出现使人扫兴的事物。

604、杀鸡焉用牛刀——杀只鸡何必用宰牛的刀。比喻办小事情用不着花大气力。

605、杀人不见血——杀人不露一点痕迹。形容害人的手段非常阴险毒辣。

606、杀人不眨眼——杀人时眼睛都不眨一下。形容极其凶狠残暴。

607、山锐则不高——比喻人太露锋茫，就成不了大事。

608、山上无老虎，猴子称大王——俗语，比喻没有能人，普通人物亦充当主要角色。

609、山阴道上，应接不暇——山阴道：在会稽城西南郊外，那里风景优美。原指一路上山明水秀，看不胜看。后用下句比喻来往的人多，应接不过来。

610、山雨欲来风满楼——欲：将要。比喻局势将有重大变化前夕的迹象和气氛。

611、上不着天，下不着地——比喻两头没有着落。

612、上方不足，下比有余——比上不足，比下有余。

613、上梁不正下梁歪——上梁：指上级或长辈。比喻在上的人行为不正，下面的人也跟着做坏事。

614、上天无路，入地无门——形容无路可走的窘迫处境。

615、上无片瓦，下无立锥之地——形容一无所有，贫困到了极点。

616、少壮不努力，老大徒伤悲——年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年，悲伤也没用了。

617、蛇化为龙，不变其文——比喻无论形式上怎样变化，实质还是一样。

618、舍得一身剐，敢把皇帝拉下马——比喻再难的事，拼着一死也敢干下去。

619、身后识方干——比喻一个人才，生前无人赏识，死后才被重视。

620、身在曹营心在汉——比喻身子虽然在对立的一方，但心里想着自己原来所在的一方。

621、身在江湖，心悬魏阙——魏阙：古代宫门外高大的建筑，用作朝廷的代称。旧指解除官职的人，仍惦记着进朝廷的事。后常用以讽刺迷恋功名宝贵的假隐士。

622、神不知，鬼不觉——形容事情做得很秘密，没有被人发觉。

623、神而明之，存乎其人——要真正明白某一事物的奥妙，在于各人的领会。

624、神龙见首不见尾——原是谈诗的神韵，后比喻人的行踪诡秘，刚一露面又不见了。也比喻言辞闪烁，使人捉摸不透。

625、生米煮成熟饭——比喻事情已经做成了，不能再改变。

626、胜败乃兵家常事——胜利或失败是带兵作战的人常遇到的事情。意思是不要把偶然一次的胜利或失败看得太重。

627、胜不骄，败不馁——胜了不骄傲，败了不灰心。

628、胜读十年书——胜：超过。超过苦读十年书的收获。形容思想上收益极大。

629、失败为成功之母——失败往往是成功的先导。指从失败中吸取教训，最后取得胜利。

630、失之东隅（yú），收之桑榆——东隅：东方日出处，指早晨；桑、榆：指日落处，也指日暮。比喻开始在这一方面失败了，最后在另一方面取得胜利。

631、失之毫厘，谬以千里——毫、厘：两种极小的长度单位。开始稍微有一点差错，结果会造成很大的错误。

632、狮子大开口——比喻要价或所提条件很高。

633、湿肉伴干柴——形容拷打。

634、十八层地狱——层：重。地狱：佛教、基督教等指死后灵魂受苦的地方。迷信认为人在生时为非作恶，死后进入十八层地狱，不得翻身。比喻悲惨的报应。

635、十目所视，十手所指——指个人的言论行动总是在群众的监督之下，不允许做坏事，做了也不可能隐瞒。

636、十年九不遇——比喻很少有，多年也难遇到一次。

637、十年生聚，十年教训——生聚：繁殖人口，聚积物力；教训：教育，训练。指军民同心同德，积聚力量，发愤图强，以洗刷耻辱。

638、十年树木，百年树人——树：培植，培养。比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。

639、十日一水，五日一石——比喻作画构思精密，不轻易下笔。

640、十万八千里——形容相距极远。

641、识二五而不知十——只知道一个方面，而不懂得全面地观察问题。

642、识时务者为俊杰——意思是能认清时代潮流的，是聪明能干的人。认清时代潮流势，才能成为出色的人物。

643、食不厌精，脍不厌细——厌：满足；脍：细切的肉。粮食舂得越精越好，肉切得越细越好。形容食物要精制细做。

644、使功不如使过——使：用。使用有功绩的人，不如使用有过失的人，使其能将功补过。

645、士别三日，当刮目相待——指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。

646、世上无难事，只怕有心人——指只要肯下决心去做，任何困难都能克服。

647、事不关己，高高挂起——认为事情与己无关，把它搁在一边不管。

648、事实胜于雄辩——事情的真实情况比喻雄辩更有说服力。

649、试金石——一种黑色坚硬的石块，用黄金在上面画一条纹，就可以看出黄金的成色。比喻精确可靠的检验方法。

650、是可忍，孰不可忍——是：这个；孰：那个。如果这个都可以容忍，还有什么不可容忍的呢？意思是绝不能容忍。

651、手无缚鸡之力——连捆绑鸡的力气都没有。形容身体弱、力气小。

652、守如处女，出如脱兔——处女：未嫁的女子；脱兔：逃跑的兔子。指军队未行动时象未出嫁的姑娘那样持重；一行动就象飞跑的兔子那样敏捷。

653、书同文，车同轨——车轨相同，文字相同。比喻国家统一。

654、蜀中无大将，廖化作先锋——比喻办事缺乏好手，让能力一般的人出来负责。

655、树倒猢孙（狲）散——树倒了，树上的猴子就散去。比喻靠山一旦垮台，随从的人也就一哄而散。

656、树欲静而风不止——树想要静下来，风却不停地刮着。原比喻事情不能如人的心愿。现也比喻阶级斗争不以人们的意志为转移。

657、数东瓜，道茄子——形容说话罗唆，没完没了。

658、耍花腔——用虚假而动听的话骗人。

659、双斧伐孤树——指嗜酒好色，摧残身体。

660、水火不相容——容：容纳。比喻二者对立，绝不相容。

661、水可载舟，亦可覆舟——比喻在平时要想到可能发生的困难和危险。

662、水来伸手，饭来张口——形容懒惰成性，坐享别人劳动成果的人。

663、水至清则无鱼——水太清，鱼就存不住身，对人要求太苛刻，就没有人能当他的伙伴。比喻过分计较人的小缺点，就不能团结人。

664、顺我者昌，逆我者亡——顺：顺从；昌：昌盛；逆：违背；亡：灭亡。顺从我的就可以存在和发展，违抗我的就叫你灭亡。形容剥削阶级的独裁统治。

665、说时迟，那时快——小说中的常用套语。意指事情发生的速度不是记叙速度所能跟得上的。

666、说一是一，说二是二——说怎样就怎样，不能更改。

667、司马昭之心，路人皆知——路人：路上的人，指所有的人。比喻人所共知的野心。

668、死马当活马医——比喻明知事情已经无可求药，仍然抱万一希望，积极挽救。也泛指做最后的尝试。

669、死无葬身之地——死了没有地方埋葬。形容惨死或严厉的惩罚。

670、死诸葛能走生仲达——诸葛：诸葛亮；走：吓走；仲达：司马懿。指人虽死，余威犹在。

671、四海之内皆兄弟——世界各国的人民都象兄弟一样。

672、四体不勤，五谷不分——四体：指人的两手两足；五谷：通常指稻、黍、稷、麦、菽。指不参加劳动，不能辨别五谷。形容脱离生产劳动，缺乏生产知识。

673、送佛送到西天——比喻做好事做到底。

674、虽死之日，犹生之年——犹：如同。指人虽死，精神不灭，楷模犹存。也指心无牵挂、憾事，虽死犹同活着。

675、岁寒知松柏——寒冬腊月，方知松柏常青。比喻只有经过严峻的考验，才能看出一个人的品质。

676、损人不利己——损害别人对自己也没有好处。

677、损有余补不足——减少多余的，补充欠缺的。

678、他乡遇故知——在远里家乡的地方碰到了老朋友。指使人高兴的事。

679、塔尖上功德——比喻快要完成的工作。

680、踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫——比喻急需的东西费了很大的力气找不到，却在无意中得到了。

681、太岁头上动土——比喻触犯强暴有力的人。

682、泰山不让土壤——泰山不排除细小的土石，所以能那么高。比喻人度量大，能包容不同的事物。

683、贪多嚼不烂——贪图多吃，消化不了。比喻工作或学习，图多而做不好或吸收不了。

684、汤里来，水里去——指银钱随手来随手去，留不住。

685、堂上一呼，阶下百诺——诺：答应。堂上一声呼唤，阶下齐声答应。多形容旧时豪门权贵威势烜赫，侍从和奉承的人很多。

686、螳螂捕蝉，黄雀在后——螳螂正要捉蝉，不知黄雀在它后面正要吃它。比喻目光短浅，只想到算计别人，没想到别人在算计他。

687、桃李不言，下自成蹊——。原意是桃树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人。

688、桃李不言，下自成行——古谚语。比喻实至名归。

689、替罪羊——古代犹太教祭礼是替人承担罪过的羊。比喻代人受过。

690、天低吴楚，眼空无物——吴楚：泛指长江中下游。原指登上南京城，一眼望去，越远越觉得天下垂，除见苍天之外，空无所有。现也比喻一无所见。

691、天高皇帝远——原指偏僻的地方，中央的权力达不到。现泛指机构离开领导机关远，遇事自作主张，不受约束。

692、天网恢恢，疏而不漏——意思是天道公平，作恶就要受惩罚，它看起来似乎很不周密，但最终不会放过一个坏人。比喻作恶的人逃脱不了国法的惩处。

693、天下本无事，庸人自扰之——指本来没有事，自己瞎着急或自找麻烦。

694、天下乌鸦一般黑——比喻不管哪个地方的剥削者压迫者都是一样的坏。

695、天下无难事，只怕有心人——指只要有志向，有毅力，没有什么办不到的事情。

696、天下兴亡，匹夫有责——国家的兴盛或衰亡，每个普通人都有一份责任。

697、天有不测风云，人有旦夕祸福——不测：料想不到。比喻有些灾祸的发生，事先是无法预料的。

698、天字第一号——天：天字是《千字文》首句“天地玄黄”的第一个字。指第一或第一类中的第一号。比喻最高的、最大的或最强的。

699、挑得篮里便是菜——比喻得到一点就行，毫不挑剔。

700、跳到黄河洗不清——比喻无法摆脱嫌疑。

701、铁杵（chǔ）磨成针——杵：舂米或捶衣用的棒。将铁棒磨成细针。比喻只要有恒心，肯努力，做任何事情都能成功。

702、听其言而观其行——听了他的话，还要看他的行动。指不要只听言论，还要看实际行动。

703、铜山西崩，洛钟东应——比喻重大事件彼此相互影响。

704、偷鸡不着蚀把米——俗语。鸡没有偷到，反而损失了一把米。比喻本想占便宜反而吃了亏。

705、头痛医头，脚痛医脚——比喻被动应付，对问题不作根本彻底的解决。

706、图穷匕首见（xiàn）——图：地图；穷：尽；见：现。比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来。

707、团团转——回环旋转，形容不知道怎么办好。

708、养兵千日，用兵一时——平时供养、训练军队，以便到关键时刻用兵打仗。指平时积畜力量，在必要时一下用出来。

709、万变不离其宗——宗：宗旨、目的。尽管形式上变化多端，其本质或目的不变。

710、万夫不当之勇——当：抵挡。一万个人也抵挡不住。形容非常勇敢。

711、万事俱备，只欠东风——一切都准备好了，只差东风没有刮起来，不能放火。比喻什么都已准备好了，只差最后一个重要条件了。

712、王顾左右而言他——指离开话题，回避难以答复的问题。

713、为虺（huǐ）弗摧，为蛇若何——虺：小蛇；弗：不；摧：消灭。小蛇不打死，大了就难办。比喻不乘胜将敌人歼灭，必有后患。

714、温良恭俭让——原意为温和、善良、恭敬、节俭、忍让这五种美德。这原是儒家提倡待人接物的准则。现也形容态度温和而缺乏斗争性。

715、文武之道，一张一弛——文、武：指周文王和周武王。意思是宽严相结合，是文王武王治理国家的方法。现用来比喻生活的松紧和工作的劳逸要合理安排。

716、闻名不如见面——只听名声不如见面更能了解。

717、稳坐钓鱼船——比喻不管发生什么变化，仍然沉着镇静。

718、卧榻之旁，岂容他人鼾睡——自己的床铺边，怎么能让别人呼呼睡大觉？比喻自己的势力范围或利益不容许别人侵占。

719、乌头白，马生角——比喻不可能出现的事。

720、无敌于天下——天下都没有对手。形容力量强大无比。

721、无毒不丈夫——要成就大事业必须手段毒辣，技高一筹。

722、无风不起浪——比喻事情发生，总有个原因。

723、无风三尺浪——比喻无缘无故也会生出事来。

724、无佛处称尊——在没有能手的地方逞强。

725、无官一身轻——不做官了，感到一身轻松。封建官僚官以后常用这句话来自我安慰。现也泛指卸去责任后一时感到轻松。

726、无何有之乡——无何有：即无有。原指什么都没有的地方，后指虚幻的境界。

727、无可奈何花落去——对春花的凋落感到没有办法。形容留恋春景而又无法挽留的心情。

后来泛指怀念已经消逝了的事物的惆怅心情。

728、无可无不可——表示怎样办都行，没有一定的主见。

729、无巧不成书——比喻事情十分凑巧。

730、无事不登三宝殿——比喻没事不上门。

731、无所不用其极——极：穷尽。原意是无处不用尽心力。现指做坏事时任何极端的手段都使出来。

732、无所措手足——手脚没有地方放。形容没有办法，不知如何是好。

733、无盐不解淡——比喻不下本钱就办不成事。

734、无源之水，无本之木——源：水源；本：树根。没有源头的水，没有根的树。比喻没有基础的事物。

735、五里雾——比喻模糊恍惚、不明真相的境界。

736、五十步笑百步——作战时后退了五十步的人讥笑后退了百步的人。比喻自己跟别人有同样的缺点错误，只是程度上轻一些，却毫无自知之明地去讥笑别人。

737、五月粜（tiào）新谷——五月里稻谷尚未熟，就预卖新谷。比喻十分贫穷。

738、勿谓言之不预也——以后不要说没有跟你事先说过。指把话说在前面。

739、物以稀为贵——事物因稀少而觉得珍贵。

740、嬉笑怒骂，皆成文章——指不拘题材形式，任意发挥，皆成妙文。

741、习惯成自然——习惯了就成为很自然的事了。

742、下笔千言，离题万里——写了一大篇文章，但没有接触到主题。

743、下乔木入幽谷——从高树上下来，钻进幽深的坑谷里。比喻弃明从暗，或从良好的处境转入恶劣的处境。

744、夏虫不可以语冰——不能和生长在夏天的虫谈论冰。比喻时间局限人的见识。也比喻人的见识短浅。

745、先下手为强——在对手没有准备好的时候首先动手，取得主动地位。

746、相视而笑，莫逆于心——莫逆：彼此情投意合，非常相好。形容彼此间友谊深厚，无所违逆于心。

747、项庄舞剑，意在沛公——项庄席间舞剑，企图刺杀刘邦。比喻说话和行动的真实意图别有所指。

748、象煞有介事——指装模作样，活象真有那么一回事似的。

749、小不忍则乱大谋——小事不忍耐就会坏了大事。

750、小鹿触心头——形容因为害怕而心脏急剧地跳动。

751、小巫见大巫——巫：旧时装神弄鬼替人祈祷为职业的人。原意是小巫见到大巫，法术无可施展。后比喻相形之下，一个远远比不上另一个。

752、挟天子以令诸侯——挟制着皇帝，用皇帝的名义发号施令。现比喻用领导的名义按自己的意思去指挥别人。

753、心病还须心药医——心里的忧虑或恋念成了精神负担，必须消除造成这种精神负担的因素。

754、心有灵犀一点通——比喻恋爱着的男女双方心心相印。现多比喻比方对彼此的心思都能心领神会。

755、心有余而力不足——心里非常想做，但是力量不够。

756、惺惺惜惺惺——惺惺：指聪慧的人；惜：爱惜。比喻同类的人互相爱惜。

757、兄弟阋(xì)于墙，外御其侮——阋：争吵；墙：门屏。兄弟们虽然在家里争吵，但能一致抵御外人的欺侮。比喻内部虽有分歧，但能团结起来对付外来的侵略。

758、秀才不出门，全知天下事——旧时认为有知识的人即使待在家里，也能知道外面发生14 的事情。

759、学而时习之——学过的内容要经常复习它。

760、学而优则仕——优：有余力，学习了还有余力，就去做官。后指学习成绩优秀然后提拔当官。

761、学然后知不足，教然后之困——学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏。

762、学如不及，犹恐失之——学习好像追赶什么，总怕赶不上，赶上了又怕被甩掉。形容学习勤奋，进取心强。又形容做其他事情的迫切心情。

763、学书不成，学剑不成——学习书法没学好，学习剑术也没学到手。指学习一无所成。

764、薰莸(yóu)不同器——薰：香草，比喻善类；莸：臭草，比喻恶物。香草和臭草不可以放在一个器物里。比喻好和坏不能共处。

765、迅雷不及掩耳——雷声来得非常快，连捂耳朵都来不及。比喻来势凶猛，使人来不及防备。

766、哑子吃黄连——歇后语。比喻有苦说不出。

767、烟不出火不进——形容人慢性子，不爱说话。

768、严以律己，宽以待人——对自己要求严格，待别人则很宽厚。

769、言必信，行必果——信：守信用；果：果断，坚决。说了就一定守信用，做事一定办到。

770、言寡尤，行寡悔——指说话做事很少犯错误。

771、言者无罪，闻者足戒——指提意见的人只要是善意的，即使提得不正确，也是无罪的。听取意见的人即使没有对方所提的缺点错误，也值得引以为戒。

772、言者谆谆，听者藐藐(miǎo)——谆谆：教诲不倦的样子；藐藐：疏远的样子。说的人很诚恳，听的人却不放在心上。形容徒费口舌。

773、言之无文，行而不远——文章没有文采，就不能流传很远。

774、眼不见，心不烦——比喻只要没有看见或不在眼前，也就不会为这操心或烦恼。

775、眼不见为净——指心里不以为然，但又没有办法，只好撇开不管。也在怀疑仪器不干净时，用作自我安慰的话。

776、眼观四路，耳听八方——形容人机智灵活，遇事能多方观察分析。

777、艳如桃李，冷若冰霜——形容女子容貌艳丽而态度严肃。

778、燕雀安知鸿鹄之志——比喻平凡的人哪里知道英雄人物的志向。

779、羊毛出在羊身上——比喻表面上给了人家好处，但实际上这好处已附加在人家付出的代价里。

780、一棒一条痕——比喻做事扎实。

781、一报还一报——指做一件坏事后必受一次报复。也指以其人之道还治其人之身。

782、一鼻孔出气——同一个鼻孔出气。比喻立场、观点、主张完全一致。

783、一波未平，一波又起——个浪头尚未平复，另一个浪头又掀起了。比喻事情进行波折很多，一个问题还没有解决，另一个问题又发生了。

784、一不压众，百不随一—少数敌不过多数。

785、一不做，二不休——原意是要么不做，做了就索兴做到底。指事情既然做了开头，就索兴做到底。

786、一朝权在手，便把令来行——一旦掌了权，就发号施令，指手画脚。

787、一朝天子一朝臣——指一个人上台，下面的工作人员就另外换一批。

788、一尺水十丈波——比喻说话夸张，不真实。

789、一传十，十传百——原指疾病传染，后形容消息传播极快。

790、一床锦被遮盖——比喻请求别人通融、庇护。

791、一锤子买卖——只做一次生意。多指价钱贵，货色次，服务态度不好，顾客不愿再来打交道。

792、一寸光阴一寸金——比喻时间十分宝贵。

793、一刀切——比喻用划一的办法处理情况或性质不同的事物。

794、一动不如一静——没有把握或无益的事，还是不做为好。比喻多一事不如少一事。

795、一而再，再而三——再：第二次。一次又一次。

796、一风吹——比喻完全勾销（多指决定、结论等）。

797、一佛出世，二佛升天——死去活来之意。出世，生；生天，死。

798、一夫当关，万夫莫开——意思是山势又高又险，一个人把着关口，一万个人也打不进来。形容地势十分险要。

799、一个巴掌拍不响——比喻事情不会是单方面引起的。

800、一个萝卜一个坑——比喻一个人有一个位置，没有多余。也形容做事踏实。

经常被误用的成语

1．空穴来风：空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，传闻有一定根据。大多用来表示毫无根据，完全用反了。

2．三人成虎：传言有虎的人很多，大家便相信了。多误解为团结合作力量大。

3．美轮美奂：只能形容房屋高大美丽。媒体上凡形容美好事物皆用此语，错。

4．炙手可热：形容人很有权势,含贬义。媒体扩大其使用范围，形容一切“吃香”的事物，完全背离其本义。

5．侃侃而谈：“侃侃”本为刚直之意。谈得理直气壮才叫侃侃而谈。人们大多用此语形容聊天，属误用。

6．首当其冲：首先受到攻击，一般作谓语。常被人误用为定语，代替“首先”。

7．不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。常被人用来表示商品销售不够火爆，且写作“不温不火”，真是不伦不类。

8．鼎力相助：只用于对方或他人，不可用于自己，否则太不谦虚。

9．一言九鼎：说话有份量。不能表示守信用，也不能用于自己。

10．首鼠两端：迟疑不决。常误解为言行前后不一致。

11．溢美之词：过分赞美的言词。常误用于褒义场合。

12．脱颖而出：比喻人才崭露头角。陆星儿曾误用于“脱颖出来，潇潇洒洒地活一辈子”；还有人说“从母鲸腹中脱颖而出”。

13．蓬荜生辉：谦敬之辞。广告语说“让您的居室蓬筚生辉”，简直是骂人。

14．不可收拾：无可挽救，不可救药。常有人在“一发而不可收”这句惯用语后加一“拾”字，变褒为贬。

15．出奇制胜：作谓语，不带宾语。说成“出奇制胜叛军”之类则错。

16．不负众望：没辜负大家的期望，褒义。

17．不孚众望：未符合大家的期望，贬义。这两个成语常被混用。

18．义无反顾：为正义而勇往直前。常被用于毫不犹豫的干坏事，错。

19．不可理喻：不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。容易误解为不可理解。

20．望其项背：可以赶上。只用否定形式。不少人用“只能望其项背”表示“赶不上”，错。

21．差强人意：大体上使人满意。多误解为不能使人满意。

22．抛砖引玉：自谦之辞，不能用于对方或第三方。

23．风声鹤唳：惊慌疑惧，常与“草木皆兵”连用。有人用“杀得风声鹤唳”来形容战斗激16

烈，错。

24．敬谢不敏：谢，推辞；不敏，无能。表示推辞做某事的婉辞。错用于拒绝别人的要求。

25．人满为患：强调人多的坏处，贬义。错用于表示人很多的情景，如“柜台前人满为患”之类。

26．鬼斧神工：建筑、雕塑等技艺精巧。常被误用来形容自然景物。

27．始作俑者：首先干某件坏事的人。滥用于一切倡导人。

28．文不加点：写文章一气呵成，不须删改。不可理解为“不加标点”。

29．侧目而视：不满而又惧怕地看着。常误解为“目光轻蔑地看”。

30．良莠不齐：一群人中有好有坏，侧重于品质。不用于水平、成绩等。

31．无所不至：什么坏事都干。与“无微不至”有天壤之别。

32．明日黄花：过时的新闻报道或事物．不能写作昨日黄花。

33.评头品足：比喻在小节上过分挑剔．与中性的评议不同。

34.休戚与共：同欢乐共悲哀，与患难与共不同。

35.置之度外：不把生死利害等放在心上.与”置之不理”不同。

36.翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段.不能表示气势宏伟。

37.弹冠相庆：贬义.常被误解为中性的互相庆贺。

38.期期艾艾：口吃.不理解为懦弱犹豫等。

39.无可厚非：不必作过严厉的批评.与无可非议程度不同。

40.不胫而走：消息传得很快.表示东西丢失用”不翼而飞”。

41.身临其境：常误用为代替”设身处地”。

41.身临其境：常误用为代替”设身处地”。

42.茕茕孑立：孑然一身，处境孤单,无依无靠.指一生不指某时。

43.耿耿于怀：形容心存怨恨。

44.因人成事：依靠别人把事情办好.只能表贬义或自谦。

45.耳提面命：表示长辈的谆谆教导.不用于同辈之间和贬义。

46.耸人听闻：故意夸张使人震惊.强调主观目的。

47.骇人听闻：多指社会上发生的坏事使人听了吃惊.强调客观效果。

48.咬文嚼字：一般用于贬义,除非贬词褒用。

49.处心积虑：贬义.褒义用”殚精竭虑”。

50.火中取栗：比喻冒险为别人出力而不知上当。

51.忍俊不禁：不能说”忍俊不禁地笑起来”。

52.责无旁贷：不能说”责无旁贷的责任”。

53.参差不齐：长短高低大小水平不一致,不用于时间等。

54.绘声绘色：形容描写生动逼真,常误用作代替”有声有色”。

55.危言危行：讲正直的话,做正直的事.褒义。

56.不可思议：不可想象,不能理解,强调神秘奥妙。

57.不可理喻：不能用道理使之明白,形容愚昧或蛮横。

58.不可向迩：不能接近。

59.不可终日：形容形势危急或心中惶恐。

60.一发而不可收：行为不受控制或无法停住。

61.一发不可收拾：更加无法整顿。

62.如丧考妣：像死了父母一样,贬义。

63.汗牛充栋：只形容藏书很多,不用于其他事物。

64.叹为观止:主语是人.如果主语是物,耍说”令人叹为观止”。

65.赏心悦目:主浯是人.如果主语是物,要说”令人赏心悦目。

66.不可开交:无法摆脱或结束.前面加”忙得””打得”等。

67.不亦乐乎:不一定非乐不可,常用来表示达到极点的意思。

68.无所不为:什么坏事都干。

69.无所不至:什么地方都去,什么坏事都干。

70.息息相关:呼吸相关连,比喻关系密切。

71.休戚相关:比喻彼此间祸福互相关连。

72.休戚与共:同甘共苦。

73.相濡以沫:患难中互相救助.而”相依为命”只有互相依靠的意思。

74.改弦更张:比喻改革制度或变更方法。

75.改弦易辙:比喻改变方法或态度.以上两词都不代替”改邪归正”。

76.面目全非:事物的样子变得很厉害,贬义.指变得很糟。

77.见异思迁:意志不坚定,喜爱不专一。不表示选择时犹豫不定。

78.不足为训:不值得作为准则.与教训无关。

79.平铺直叙:可用为褒义,指文章不讲究修辞,只把意思直接叙述出来。

80.不耻下问:不可用于比自己高明的人。

81.见仁见智:意见不统一.使用中要注意防止前后矛盾。

82.水落石出:事情的真像已经弄清,:不表示追求正确答案或道理。

83.望尘莫及:比喻远远地落后,与鞭长莫及不同。

84.投桃报李:报答他人的好处,除非特意幽默,不表示报复。

85.改头换面:只改形式,不换内容,贬义。

86.语重心长:言辞诚恳,情意深长。

87.意味深长:话语含蓄,带有深意。

88.一蹴而就:一步就成功,不要误解为一气呵成。

89.若心孤诣:苦心钻研或经营,达刭了很高造诣,常误当作苦口婆心。

90.按部就班:按照一定的条理,遵循一定的程序。

91.循序渐进:强调由浅入深的程序。

92.耳闻目睹:不能代替耳濡目染。

93.光怪陆离:色彩纷繁,现象奇异,中性,不要误认为贬义。

94.如履薄冰:强调主观心态之谨慎小心,而非客观情况之危急。

95.奇文共赏:原是褒义,现多用于讽刺。

96.不以为然:不赞同。

97.不以为意:不放在心上。

98.不知所云:指说话人说得不好,而非听者不理解。

99.左右逢源:既指处世圆滑,又指做事得心应手。

100.情不自禁:无法控制感情,与不由自主易于混淆。

101.振振有词:贬义,理由似乎很充分,其实是强词夺理。

102.目无全牛:技艺十分纯熟.常误解为没有全局观念。

103.石破天惊:比喻文章议论新奇惊人,媒体多用于惊人消息,误。

104.相敬如宾:用于夫妻之间,常与举案齐眉连用。

105.信笔涂鸦:随手乱画,不表示画得又快又好。

106.心有余悸:只用于对过去发生过的事还感到害怕。

107.上行下效:贬义,不用于表示群众以干部为榜样。

108.意气用事:凭感情办事，缺乏理智，不表示“讲义气重感情”。

109.曾几何时：表示“过去没有多久”。常误用为“曾经”“不知何时”。

110.不学无术：指“没有学问才能”。不能在其前加上“整天”“整月”等修饰词语。“学”为名词，常误作动词。

111.不可理喻：指“无法用道理使之明白”，常误用为“不可思议”。

112.不以为然：指“不认为是正确的”。常误用为“不以为意”，表示“不放在心上”“无所谓”。

113.守株待兔：贬义词，指“不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获”，常误来形容公安干警的机智。

114.耳提面命：褒义词，形容师长殷切教导。常误用为贬义词。

115.不忍卒读：“不忍心读完”，形容文章的“悲”。常误用为形容文章写得不好。

116.鼎力相助；敬词，指对别人对自己的帮助。常误用为表示自己对他人的帮助。

117.蹉跎岁月：指虚度光阴。常误用来形容“岁月艰难、艰苦”。

118.名噪一时：指在当时很有名声。常误用为贬义词。

119.始作俑者：指某种坏风气的创始者。常误用为贬指。

120.不胜其烦：贬义词，指不能忍受其烦琐。常误用为“不厌其烦”。

121.脑无城府：指为人坦率，褒义词。常误用来形容“贬义词”，贬义词。

122.身无长物：指人贫困。常误用来形容没有特长。

123.目无全牛：指人的技艺高超，得心应手，易误作缺乏整体观念。

124.鬼斧神工：形容人的制作技艺高超，常误用为形容自然景观。相类似的还有“巧夺天工”。

125.求全责备：指对人苛求完善，后面不能带宾语，与此类似的还有“漠不关心”。

126.充耳不闻：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。易误用为形容人专心，没有听到。

127.瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。易误用为形容田园生活。

128.卓尔不群：形容非常优秀，超出常人。易误用为形容人的性格。

129.出神入化：形容技艺高超。易误用为形容听得出神。

130.登堂入室：比喻学问技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。易误用为“进入”。

131.如坐春风：形容受到良好的教化。与“景物”无关。

132.对簿公堂：在公堂上受到审问。易误解为“争论，明辨是非”。

133.相敬如宾：特指夫妻相敬相爱。另有“举案齐眉”。

134.走马观花：比喻粗略地观察事物，强调过程，易和“浮光掠影”相混。后者指印象不深刻，强调结果。

135.师心自用：形容固执已见，自以为是。易误用为“善于学习借鉴，为我所用”。

136.安土重迁：安居故土，不愿随便迁往别处。易理解相反。

137.罪不容诛：形容罪大恶极，与“死有余辜”同义。易误解为罪行还没有达到被杀的程度。

138.屡试不爽：屡次试验都没有差错。易误解为“没有成功”。

139.无所不至：指凡能做的都做到了（用于坏事）。与此相类似的还有“无所不为”。

140.安之若泰：指身上逆境，遇到困难或遭受挫折时能泰然处之，跟平常一样。与此类似的还有“泰然自若”。

141.侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。易和“娓娓而谈（形容谈论不倦或说话动听）相混。

142.期期艾艾：形容人口吃。易误指吞吞吐吐。

143.首鼠两端：形容迟迟疑不决或动摇不定。易误解为行为前后不一致。

144.处心积虑：千方百计盘算，贬义词。常误解为“殚精竭虑“（用心精力，费尽心力）。

145.侧目而视：形容畏惧而又愤恨，易误解为尊敬。

146.望尘莫及：比喻远远落后。易和“鞭长莫及”（指力量达不到）混用。

147.改弦更张：比喻改革制度或变更方针、政策。易和“改弦易辙（比喻改变方向或做法）混用。

148.不知所云：不知说的是什么，指语言紊乱或空洞，它指的是说话人。易误解为“听者没有理解”。多义成语集释

在语言流传过程中，有一部分成语派生出其他意义，感情色彩也呈现出两面性，这就决定了它们能够适用于两种不同的语境。如果对这类成语只知其一，不知其二，则容易造成误判。

旁若无人。这个成语既可以形容高傲，作贬义词，如“这个人一向自以为了不起，说起话来旁若无人”；也可以形容态度自然，作褒义词，如“他上台发言，侃侃而谈，旁若无人”。

如虎添翼。可以比喻本领很大的人又增加了新的助力，作褒义词，如“你的到来，让我们有如虎添翼之感，我们的力量更强大了”；也可以比喻凶恶的人得到援助更加凶恶，作贬义词，如“某黑帮团伙在几个劳改释放人员加入之后，如虎添翼，更加嚣张”。

奇文共赏。可以指共同欣赏或分析研究文章，作褒义词，如“我们的语文老师，喜欢把同学的好作文贴出来，称之为奇文共赏”；也可以指批判有错误的文章，作贬义词，如“这篇文章错误百出，我看可以来一个奇文共赏”。

指手画脚。可以形容轻率地指点，妄加评论指责、批评，作贬义词，如“请你不要对我指手画脚，让我自己去思考、去行动”；也可以来形容说话时兼用手势示意，作中性词，如“问起根由，毛泼皮指手画脚，剖说那事。”

高视阔步。可以形容气概不凡，含褒义，如“屈原带着长长的宝剑，戴着高高的帽子，高视阔步，气势昂扬”；也可以形容态度傲慢，含贬义，如“这个人一旦得势，便高视阔步，目空一切”。

平铺直叙。既可形容说话或写文章平平淡淡，没有起伏，重点不突出，含贬义，如“写《我的一天》这类文章，应该摘取二三个片段，来说明生活的意义，决不能平铺直叙”；也可指说话或写文章时不加修饰，直接地简单地说出自己的意思，含褒义，如“欧阳修的短文《卖油翁》平铺直叙，明白晓畅”。

海底捞月。可以比喻去做根本不能做到的事，贬义词，如“这样不用功的学生，怎样教都是海底捞月，一场空”；也可以形容弯下身子抓起很快就要落地的东西时的动作姿态，中性词，如“他来了一个海底捞月，救起了一个险球”。

一塌糊涂。可以指乱到不可收拾或糟到不可收拾，贬义词，如“这篇稿子他不改还好，一改反倒改得一塌糊涂”；也用来表示程度之深，中性词，如“听说儿子和媳妇吵得一塌糊涂，老两口连饭都没吃就赶过去劝架”。

粉身碎骨。可以比喻被彻底摧毁的下场，贬义词，如“谁要是与人民为敌，必将被历史的车轮碾的粉身碎骨”；也可以指为了某种目的而丧失生命，褒义词，如“为了全人类的彻底解放，即使赴汤蹈火、粉身碎骨，也在所不辞”。

面面俱到。可以指各个方面都注意或照顾到了，没有一点遗漏，中性词，如“这次运动会的组织工作面面俱到，令人十分满意”；也可以指虽然照顾到各个方面，但是一般化，贬义词，如“这篇文章介绍了语文学习的经验，虽然是面面俱到，但重点不够突出”。

处之泰然。既可以形容对待困难或紧急情况毫不在意，沉着镇定，褒义词，如“邓世昌在甲午海战一开始，就清楚地意识到战局的严峻，但他抱定以四报国的决心，所以直至决定与敌舰同归于尽的最后一刻，他仍是处之泰然”；也可以指对事情无动于衷，贬义词，如“对于这种严重污染水资源的情况，我们不能处之泰然，行若无事”。

看风使舵。指看情势办事，一般作贬义词，如“他这个人很会看风使舵，你可得提防他”；但也可作褒义词，如“在儿子临行前，父亲一再关照儿子要看风使舵，根据当时的具体情况灵活应付”。

高枕无忧。可以比喻放松警惕，贬义词，如“民以食为天，粮食生产始终应该抓紧，切不可因为这几年连续丰收，便以为可以高枕无忧了”；也可以形容无忧无虑，中性词，如“高层建筑最怕雷击，装上避雷针就可以高枕无忧了”。

循规蹈矩。一般形容拘泥保守，贬义词，如“对于思想好、业务精的年轻干部，我们要大胆提拔，而不该循规蹈矩，论资排辈”；也可指按照规则行事，褒义词，如“他办事老老实实，循规蹈矩”。

行若无事。既可以指在紧要关头，态度镇静，毫不慌乱，是褒义词，如“看到叛徒领着特务来到茶馆搜捕，他喝茶看报，行若无事，掩护了同志的转移”；也可以指对坏人坏事听之任之，满不在乎，是贬义词，如“学校的自来水龙头在哗哗地流水，你视而不见，行若无事，像话吗？”

左右逢源。既可以指事情不管怎样进行都很顺利，是褒义词，如“如果生活丰富，知识广博，古今中外，天文地理都懂一点，又有驾驭语言的能力，那么写起文章来，左右逢源，得心应手”。也比喻为人处世圆滑。也可以比喻为人处世圆滑，是贬义词，如“小小公职人员，习惯了左右逢源”。

秀色可餐 形容女性容貌美丽动人，也形容景色优美，让人入迷忘饥。

例一，这女子容貌娇好，秀色可餐，到哪里都犹如众星捧月一样地被男人宠爱着。

例二，苏杭山水果然名不虚传，秀色可餐，称之“人间天堂”实不为过。

平易近人 比喻态度和蔼，没有架子，使人容易接近。也形容文字深入浅出，通俗易懂。

例一，就在那次交谈中，他亲身感受到了诗人那平易近人、和蔼可亲的态度。

例二，高士其是一位可敬的儿童文学作家，他的作品大都写得平易近人。

洋洋洒洒 形容说话或写文章才思充沛，长篇大论连绵不断。也形容规模盛大，气势磅礴。

例一，他才思敏捷，一眨眼就洋洋洒洒写下了近千字的文章。

例二，这个贫困县的三个领导分坐三辆轿车去基层检查工作，一路上洋洋洒洒，好不气派。

灯红酒绿 既可形容寻欢作乐的腐化生活，又可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。

例一，一时管弦嘈杂，钏动钗飞，纸醉金迷，灯红酒绿，直到九点多钟，方才散席。

例二，这地方一到夜晚，灯红酒绿，热闹非凡。

眉来眼去 多用于男女示爱，也指坏人之间勾勾搭搭。

例一，他们两个眉来眼去，早就好上了。

例二，吴三桂与多尔衮之间，早已眉来眼去，暗中交通。

鬼斧神工 像是鬼神所为。形容建筑、雕刻技艺精湛高明，几乎不为人力所及。也形容山石的奇形怪状，凌然峭立。

例一，全县都有石刻古迹，我们看了宝顶山和北山两处。作为艺术品真是鬼斧神工，不可思

例二，黄山的怪峰奇石，形态千变万化，无怪乎人们要叹为鬼斧神工了。

战战兢兢 形容因害怕而微微发抖或小心谨慎的样子，也形容因饥寒冻馁而战抖的样子。

例一，我又在北平看见摩登小姐们骑车游春，看他们那种战战兢兢的样子，实在令人不好受。

例二，有那等贫寒之家，身无遮体之衣，口无应饥之食，战战兢兢，冻剥剥的袖手低头。

分庭抗礼 比喻双方平起平坐，不相上下。有时也指相互对立，或搞分裂、闹独立的言行。

例一，这位拳击手得了冠军后洋洋自得，以为今后再也没人能与他分庭抗礼了。

例二，法国当时正处于**之中，国内诸侯飞扬跋扈，竭力扩张自己的实力，无视国王的特权，与国王分庭抗礼。

朝秦暮楚 比喻人反复无常。亦谓朝在秦地，暮在楚地，比喻行踪不定或生活不安定。

例一，刘黑七朝秦暮楚，有奶即娘。

例二，烽烟满郡州，南北从军走，叹朝秦暮楚，颠沛流离。

难兄难弟 彼此曾经共过患难的人或彼此处于同样困境的人。（“难”念nán）也可指讥讽二

人同样坏。（“难”念nàn）

例一，共同经历过爬雪山、过草地，八年抗战，四年内战的血与火的洗礼，这对难兄难弟终于迎来了今天的解放。

例二，这对难兄难弟终于受到了法律的制裁。

光怪陆离 形容奇形怪状，五颜六色。也形容事物离奇多变。

例一，李景把门面装潢得金碧辉煌，别出心裁地把那些光怪陆离的货物陈列在霓虹灯下，真叫人目迷五色，爱不释手。

例二，面对光怪陆离的现代观念，他们能从现实生活的感受出发，汲取西方艺术的精华，积极探索新的艺术语言。

枝繁叶茂 形容枝叶繁密茂盛，也比喻子孙繁盛。

例一，内院的两棵古槐，还枝繁叶茂。

例二，愿人间天上共效绸缪，贺郎君玉润水清，祝小姐枝繁叶茂。

堂而皇之 形容公开或不加掩饰，有时也用于形容体面或气派大。

例一，他凭着一张伪造的出入证，堂而皇之的进来了。

例二，这条船很大，前舱现在已拆通了，堂而皇之的一大间，五六十人开个会一点也不嫌挤。

赤膊上阵 比喻不顾一切地猛打猛冲的作风。也比喻坏人公开跳出来干坏事。

例一，人家给二牛起了个“拼命三郎”的绰号，一句话不和，就什么体面也不要了，赤膊上阵，大吵大闹。

例二，这个潜伏已久的特务，平日装得一副老实相，倒也没人能看透他，哪知今天他居然赤膊上阵了，一下子露出了狐狸尾巴。

炯炯有神 形容眼光发亮，很有精神。多用于人物，也可用于一般动物。

例一，他身材魁梧，肌肉结实，一头浓密卷曲的短发，眼睛明亮，炯炯有神。

例二，那雄鸡简直被画家画活了，两眼炯炯有神，伸着脖子，雄赳赳地站在那里鸣啼。

两袖清风 比喻做官清廉，也比喻贫穷或手头没有积蓄。

例一，王县长为官清廉，两袖清风。

例二，解放前，他在村上当穷教师，落得个两袖清风，依然住着祖上留下的三间草屋。

其它还有：

【平铺直叙】一般指说话写文章平平淡淡，没有起伏，重点不突出，贬义。也指说话写文章不加修饰，按顺序直截了当地叙述。

【不翼而飞】一般指（东西）突然不见了。也可指（言论、消息、诗文等）不待宣传就迅速传播开了。

【乘风破浪】比喻志向远大，不怕困难，奋勇前进。也指飞速地航行。

【洁身自好】指保持自身纯洁，不去同流合污。也可用做只顾自己，怕惹是非。如：对危害社会的不良行为，我们应当坚决制止，决不能采取洁身自好的态度。

【百花齐放】指同一事物有许多做法，同一内容有多种形式。比喻艺术上不同形式和风格的自由发展。也指各种花卉一起开放。

【粗枝大叶】一般指草率，不认真，也指简略或概括。如：没有时间了，我只好粗枝大叶地跟你说说了。

【铤而走险】形容走投无路，被迫冒险。由于现在多用来表述违法乱纪分子的行动，一般人又把它视为贬义，其实，它是一个中性成语。如：两个入室歹徒穷凶极恶，他也只能铤而走险，拿起菜刀与坏人拼命了。

【垂涎三尺】形容嘴谗，也形容特别羡慕，渴望得到。如：我看到人家新买的摩托，便垂涎三尺，恨不得自己也有一辆。

【不三不四】形容人不正派、不规矩，也用来说明事物不成样子，与“不伦不类”相似，这22

是它的原始意义，有存在的合理性。如：本来还不错的文章，让你这样改来改去，反而改的不三不四了。

【无为而治】古代儒家主张以德政治民，不用刑罚，叫“无为而治”。后多指寓治于教化之中。现指放任自流，不加约束的治理方法。如：家访中我们发现，正是由于家长的无为而治，孩子才会无所顾忌，并由此走上犯罪道路。

【高谈阔论】指漫无边际地大发议论，多含贬义，如：越是一知半解的人，往往越是喜欢高谈阔论。也指深刻的议论。

【万紫千红】现多指繁荣兴旺、丰富多彩的社会现象，也指白花盛开，色彩艳丽。

【登峰造极】比喻成就达到最高境界，也比喻做坏事猖狂到极点。

【非同小可】不同一般的小事。形容事情重要，情况严重，不可忽视，也指人的学问、本领不同寻常。

【高山流水】比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。:如：这位年轻的钢琴家演奏出的曲子优美动听，如高山流水，听众都赞叹不已。

【海阔天空】形容大自然的广阔，也比喻想象或说话毫无拘束，漫无边际。

【狗尾续貂】原指封官太多太滥，后比喻拿不好的东西补接在好东西后面，前后不相称。多用于文艺作品，也用做谦辞。如：读了书稿，有些想法，写了上面这些话，算是狗尾续貂，放在后面吧。褒贬两用成语小辑

1.按图索骥：既比喻办事机械死板，也比喻按照线索寻找。

2.暗送秋波：既指献媚取宠，暗中勾结，也指有情人暗中眉目传情。

3.独善其身：既指只顾自己，缺乏集体精神，也指人要搞好自身修养。

4.粉墨登场：既指化装上台演戏，也讽刺某些人登上政治舞台。

5.顾影自怜：既指孤独失意的样子,也指自我欣赏.6.规行矩步：既比喻墨守成规，不知变通，也比喻举动合乎规矩，毫不苟且。

7.呼风唤雨：既比喻进行煽动性活动，也比喻人能够支配自然。

8.昏天黑地：既形容人生活荒唐颓废，也形容人神智不清。

9.冷若冰霜：既形容人不热情，不温和，也形容人态度严肃。

10.冷眼旁观：既指用冷淡的态度从旁观看，不愿参加，也指用冷静的态度从旁审视。

11.例行公事：既指只重形式，不讲实效的工作，也指按照惯例处理的公事。

12.另起炉灶：既比喻脱离集体另搞一套，也比喻重新做起。

13.绵里藏针：既比喻外貌柔和，内心刻毒，也形容柔中有刚。

14.难分难解：既指双方争吵，打斗相持不下，难以开交，也形容双方关系异常亲密，难于分离。

15.奇文共赏：既指把荒谬、错误的文章发表出来供大家识别和批判，也指把新奇的文章拿出来共同欣赏。

16.谦谦君子：既指故作谦虚而实际虚伪的人，也指谦虚，能够严格要求自己的人。

17.穷形极相：既指丑态毕露，也指描写刻画十分细致生动。

18.如虎添翼：既比喻凶恶的得到帮助后更加凶恶，也比喻强大的得到援助后更加强大。

19.沙里淘金：既比喻费力大而成效少，也比喻从大量的材料中选择精华。

20.四平八稳：既形容说话、做事情、写文章稳当，也指做事情志求不出差错，缺乏创新精神。

21.舞文弄墨：既指歪曲法律条文作弊，也指玩弄文字技巧。

22.形若无事：既指在紧急关头台杜镇定自若，也指对坏人坏事，听之任之，满不在乎。

23.引火烧身：既比喻自讨苦吃或者是自取灭亡，也比喻主动暴露自己的问题，争取批评教

育。

24.瞻前顾后：既形容做事情以前考虑周密细致，也形容顾虑太多，犹豫不决。常见特称、专用成语集释

很多成语有特定的适用的对象和范围，在使用成语时，要注意辨别成语的使用范围和对象。如：

1.青梅竹马：指男女幼年两小无猜。

2.妙手回春：指医术高明。

3.悬壶济世：指行医济世。

4.草长莺飞：是形容江南的春天的景色的。

5.折冲樽俎：指在外交谈判上取得胜利。

6.破镜重圆：指夫妻失散或决裂后重又团聚。

7.举案齐眉：形容夫妻相敬。

8.美轮美奂：形容房屋高大华美。

9.尾大不掉：比喻部下势力庞大，不大听从调动指挥，现在也指组织机构庞大，指挥不灵。

10.名山事业：指著书立说。

11.粉墨登场：原指演员装扮好了，登场演戏，现多指坏人登上了政治舞台。

12.椿楦并茂：指父母都健在。

13.首当其冲：比喻最先受到冲击、压力、攻击，或首先遭受灾难；

14.琵琶别抱：指妇女改嫁。

15.面目全非：形容改变很大，多指变得不好。

16.日理万机：指高级领导人工作繁忙。

17.同日而语：多用于否定句中。（“空穴来风”、“望其项背”也一样。）

18.别鹤孤鸾：别：离别；鸾：凤凰。失偶的鹤，孤单的鸾。后来就用此比喻夫妻离散。

19.振振有辞：形容自认为理由充分，说个没完。含贬义。

20.牛衣对泣：牛衣：牛被，给牛御寒、遮雨的东西，用草或麻编成。睡在牛衣中，相对哭泣。形容贫贱夫妻同过艰苦生活。也作“对泣牛衣”。

21.天伦之乐：家庭骨肉团聚的欢乐（天伦：父子、兄弟、夫妻等家庭关系）。

22.挈妇将雏：带着妻子，领着儿女（挈、将：带领；雏：幼小的鸟，喻指儿女）。

23.铁画银钩：画：笔画；钩：钩勒。形容书法又刚劲又漂亮。

24.不（能）赞一词：赞一辞：说一句话。不能提出一点意见。后来泛用以赞扬文章写得好。辞同“词”。

25.一唱一和：彼此配合，互相呼应。含贬义。

26.文不加点：文章不用涂改，一气呵成。形容文思敏捷，写作技巧高超。点：涂改。

27.倚马可待：原形容文思敏捷，很快就能写好文章。现泛指很快就能完成。

28.老牛舔犊：老牛舔小牛。比喻父母对子女的深情。

29.阮囊羞涩：阮孚为钱包缺钱而感到难为情。多形容现金缺乏，经济困难。

30.舐犊情深：老牛用舌舔小牛，表露爱抚之情。喻指父母爱儿女之情极其深厚。

31.手足之情：兄弟的情义（手足：喻指兄弟）。

32.倚门倚闾：闾：里巷的门。形容父母盼望子女归来的殷切心情。

33.总角之交：总角：古代儿童把头发梳成小髻，指童年时代。总角时结下的交情。指童年就很要好的朋友。

34.下里巴人：原指古代楚国的民间歌曲。后泛指通俗的普及的文学艺术。

35.阳春白雪：《阳春》、《白雪》是战国时期楚国的高级歌曲。现多代指高深而不通俗的文学艺术。

36.梨园子弟：梨园：唐玄宗时教练歌舞艺人的地方。后来因戏曲演员为“梨园子弟”或“梨园弟子”。

37.韦编三绝：韦：熟牛皮。韦编：古代用竹简写书，用熟牛皮条把竹简编连起来，叫做“韦编”。三：概数，指多次。绝：断。后形容读书勤奋。

38.胼手胝足：手上脚上都生起“老茧”来。形容长期的辛勤劳动（胼胝：俗称“老茧”）。

39.宵衣旰食：旰：晚。天不亮就穿衣起身，天晚了才吃饭。多用来形容勤于政事。

40.深稽博考：稽：查考。深入地稽核广泛地考查。形容苦心钻研学问。

41.豆蔻年华：比喻十三四岁的女子，指少女的美好岁月。

42.明眸皓齿：形容女子容貌美丽。亦指美好。

43.涣然冰释：强化疑虑、误会、隔阂等一下子完全消除。

44.良莠不齐：比喻好人和坏人难以区分。不能指事物的质量好坏。

45.如坐春风：比喻受到教育和感化。

46.长此以往：多强调将来的情况，后面一般是不好的结果。

47.汗牛充栋：形容藏书非常多。

48.瑕瑜互见：比喻优点、缺点都有。多指文章。

49.代人捉刀：代人做事。多指代人写文章。

50.河清海晏：黄河水清，大海平静。比喻天下太平。常作谦词用的成语

敝帚自珍 抛砖引玉 蓬荜生辉 不足挂齿 笨鸟先飞 老生常谈

信笔涂鸦 三生有幸 洗耳恭听 见笑大方 姑妄言之 无名小卒

雕虫小技 犬马之劳 千虑一得 才疏学浅 无功受禄 滥竽充数

不情之请（不合理的请求。多用于向人求助的客气话）

常作敬词用的成语

高朋满座 高抬贵手 礼贤下士 卓尔不群 后起之秀 不同凡响

独到之处 金玉良言 金枝玉叶 当之无愧 众望所归 鹤立鸡群

纡尊降贵 大材小用 鼎力相助

第五篇：高考成语熟语练习

成语、熟语试题汇编

一、安徽卷 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）(3分)

．．．．A．今年春节期间，镇里举行了一场别无二致的茶话会，向返乡过节的流动党员们通报了本镇一年来经济发展的喜人形势。

B．在文化强省战略指引下，我省动漫产业迈人高速发展的新阶段，去年我省与沿海省

．．．．份动漫原创产品的产值已经等量齐观。

．．．．C．第四届全国体育大会组织者在赛事安排上独出心裁，创造性地采取走进社区、现场体验等方式，以突出全民互动的特点。

．．．．D．发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。

．．．

二、北京卷 下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（）

A.在积极应对自然灾害的同时，人们强烈感受到吸取经验教训的重要性，希望在未来．．．．．的日子里能防患于未然

B.军事专家认为极超音速导弹是反恐战争中非常有价值的“猎杀者”，一旦锁定目．．．．标，恐怖分子就无地自容了。

C.设计人员必须严格执行上级部门的有关决议，“创意”只能在规定范围以内驰骋，不．．．．能信马由缰，这是设计人员起码的职业操守。

．．．．D.双方无论研究方法多么不同，只要根本目标不相悖，就总有殊途同归的日子，在认识事物的过程中有这样那样的分歧是正常的。

．．．

三、广东卷 下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项事（）

中国历代文人视为至宝的笔、墨、纸、砚，是中国传统文化的代表性符号。它们虽然有着不同的发展轨迹，但殊途同归。它们在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术的神韵，记录了岁月的斗转星移，体现了古代文人的生活情趣。今天，它们并没有因为现代高科技手段的甚嚣尘上而销声匿迹，而是继续在书画艺术中展示着华夏民族的质朴和灵动。

A．殊途同归 B．斗转星移

C．甚嚣尘上 D．销声匿迹

四、湖北卷 依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（）泰姬陵是莫卧儿王朝君主沙贾汗为其宠妃蒙泰姬修建的。这是一座 着宝石的伊斯兰建筑。后来，泰姬陵成为世界文化遗产。在今天的众多的世界文化遗产中，它也是 的。

A．陵墓

点缀

虽然

绝无仅有 B．陵寝

镶嵌

即使

独树一帜 C．墓茔

装饰

固然

独一无二 D.墓室

装点

尽管

举世无双

．．．

五、湖南卷 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）

A．中国国家馆在东方的晨曦里，在美轮美奂的世博园建筑群中，发出耀眼的中国红。B．大力倡导低碳绿色的生活方式，开发高效低耗无污染的新能源，政府责无旁贷。C．在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。D．万涓聚作河，便有了一泻千里的豪放；江河汇成海，便有了一望无际的壮阔磅礴。

．．

六、江苏卷 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）(3分)

．．．．A．司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。

．．．．B．近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案，力争把人民的生命财产损失降到最低限度。

．．．．C．这些“环保老人”利用晨练的机会，将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来，集中带到山下，分类处理。

D．“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取„„”院士的一番话．．．．入木三分，让我们深受教育。

七、江西卷 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）

．．．．A．想当初，慈禧太后的陵寝造得多么坚固，曾几何时，还是禁不住军阀孙殿英的火药爆破，落了个一片狼藉。

．．．．B．导演冯小刚把《集结号》中最重要的角色给了谷志鑫，其他演员几乎成了举重若轻的人物。

．．C．上届冠军挪威队以全胜战绩出线，表现十分出色，其卫冕雄心及雄厚实力令人刮目．．相看。

．．．．D．露卡在美国算是穷人，经常得到政府机构的接济和帮助，但她并不总是拾人牙慧，而是主动为社会做些好事。

八、辽宁卷 下列各句中，加点的成语使用正确的 一项是（）（3分）

A.这位油画家的高原风貌主题油画虽然很受欢迎，但是他不轻易创作，因此，他挂在画．．．．廊墙上待价而沽的作品并不多。

．．．．B.他儿子正值豆蔻年华，理应专注于科学文化知识的学习，没想到却整天沉迷于网络游戏，现在连初中都读不下去了。

．．．．C.奶奶去世已经十年了，但她生前对我的疼爱之情我却一直铭记于心，耿耿于怀，这份情和爱我任何时候都不会忘记。

．．．．D.近期的一场大火使我们损失惨重，连回家的路费都没有了，恳请各位高抬贵手，接济我们一点，以便我们度过难关。

九、全国卷1

1、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）

A.现在我们单位职工上下班或步行，或骑车，为的是倡导绿色、地毯生活。尤为可喜的．．．．是，始作俑者是我们新来的局长。

．B.几年前，学界几乎没有人不对他的学说大加挞伐，可现在当他被尊奉为大师之后，移．．．樽就教的人简直要踏破他家的门槛。

C.他是当今少数几位声名卓著的电视剧编剧之一，这不光是因为他善于编故事，更重要．．．．的原因是他写的剧本声情并茂，情节曲折。

D.旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，．．．．挂在客厅里不仅没关打气，还可附庸风雅。”

2、从下列12个词中选取最恰当的8个，分别填入短文中的画线处。选词不得重复。（4分）

缀满 扩散 显现 赫然 铺满 陶醉 悄悄 映衬 汇聚 稳稳 散落 沉醉

上海世博会北京馆昨天首次为公众做了一次变换造型的演示。在大型屏幕由蓝色背景缓缓变成一片红色之后，气势恢弘的鸟巢图案就＿①＿映入眼帘。正当人们在议论下一个图案是什么的时候，只见红色＿②＿褪去，取而代之的是几颗晶莹剔透的水滴。在水滴逐渐＿③＿的过程中，屏幕上先是出现一个膜，随后变成多个膜，不一会儿，这些膜就组成了水立方的图案。随后水立方幻化成＿④＿点点繁星的夜空。令人称奇的是，夜空中的星星不断变大，最后＿⑤＿成一个巨大的圆形轮廓。伴着美妙的乐曲声，这个巨大的 圆形轮廓慢慢＿⑥＿为国家大剧院。正当人们为此景此情而＿⑦＿的时候，突然一片灿烂的晴空呈现在人们眼前，在晴空的＿⑧＿下，天坛祈年殿从地平线上冉冉升起！

十、全国卷2

1、下列各句中，加点的成语便用不恰当的一项是（）

．．．．A．这名运动员看上去一副弱不胜衣的样子，实际上，他身体健，骨骼强健，耐力和速度非一般人可比。

B．在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大家来，就是想听听各位的高见，大家．．．．不必客气．就姑妄言之吧。

．．．．C．他闲来无事，就经常上网发一些飞短流长的帖子，结果不仅弄得与同事邻里的关系很紧张，甚至还惹上了官司。

．．．．D．唐玄宗虽早就觉察到安安禄山有反叛之心，但并没有及时除掉他，反而放虎归山，让他出任范阳节度使，这未免有点蹊跷。

2、从以下12个词中选取最恰当的8个，分别填入答题卡相应的位置上。选词不得重复。（4分）

停止 损害 设立 具有 核实 侵害 咨询 维护 存在 叫停 保护 免受

“网络游戏未成年人家长监护工程”是文化部指导下的企业自律行为。先期试点的六家网络企业将建立服务页面，_ ① 专线电话等，为家长或其他监护人对未成年人的网游监管提供_ ② 与服务。家长可实名举报沉迷于网络游戏的未成年人的游戏账号，网络游戏企业_ ③ 之后，将根据家长的要求，依法限制或_ ④ 对该未成年人提供相关的网络服务。

目前，一些网络游戏不同程度地_ ⑤ 低俗、暴力、色情等方面的内容，这严重_ ⑥了那些沉迷于网游的未成年人的身心健康。实施网游监护工程的目的是要_ ⑦ 未成年人的身心健康及其合法权益，使他们_ ⑧ 不良网络游戏的侵害。

十一、山东卷 下列语句中，加点的词语使用最恰当的一项是（）

A．在浦东国际机场边检大厅，有这样一位服务标兵，她无论出现在哪里，脸上始终挂着一抹微笑，真诚、甜美、亲戚，让人难以释怀。

B．这六位老人，年纪最小的也已82岁，都是参加过抗战的老兵。如今，虽已是古稀之年，但他们都还精神矍铄，思路清晰，回忆起当年，感慨万千。

C．虽然面临的困难和不利因素很多，但是，作为这项改革实验的始作俑者，我们有信心也有能力把这项工作进行下去，并且做得越来越好。

D．地震异地安置区首批“农家乐”开业，灾区民房重建基本完成，学生提前搬入新校园„„纷至沓来的重建喜讯报告着灾区的重生。十二、四川卷 下列各句中，加点词语使用恰当的一句是（）

A．传统的“严父慈母”在一些三口之家中逐渐演变为“慈父严母”。以前严厉的父亲

．．．如今在这些家庭中扮演着唱红脸的角色。

．．B．该县有关部门决定在今后两年内斥资对这位名人的故里进行修复，把它们打造成精品，以吸引外地游客，使当地旅游人气更旺。

．C．经过多年的深入研究，该课题组撰写了专题报告，对我国 票据法的特色及其立法决策中的几个问题进行了分析论述。

D．他准备出售自己珍藏多年的字画，并把出售所得捐赠给西南干旱地区，但后来字画

．．．．不慎遗失使他的计划成了纸上谈兵。

十三、天津卷 下面语段横线处应填入的词语，最恰当的一组是（）

我们都知道，现在“种花”已经不能仅凭劳动力和气候来________收益了。如果没有优良的花卉品种、先进的栽培技术、专业规模和品牌，________有再好的气候和再廉价的劳动力，也无法带来产业的快速，因而要获得更大的产业效益，则与科技进步、资金投入

A．决定 即使 提升 息息相关 B．决定 虽然 提高 休戚相关 C．确定 即使 提升 休戚相关 D．确定 虽然 提高 息息相关

十四、浙江卷 下列各句中，加点的词语运用错误的一项是（）

．．．．A．她到任不久便发现这个部门人浮于事：多数人在完成任务后，以各种无聊的事情来打发时间，让别人看起来自己很忙而不被说三道四。]

B．在演讲比赛中，他口若悬河，滔滔不绝，但所讲内容与事先定下的主旨并不相关，．．．．显得小题大做，榜上无名也就理 所当然了。

C．象棋人机大战凸显了计算机思维与人类思想的差别，观战的内行觉得计算机的走法

．．．其实也很普通，但我这个象棋方面的半瓶醋却对个中奥妙困惑不已。

．．．．D．他性格内向，不善与 陌生人打交道，刚见到她的时候，脸都涨红了，期期艾艾了好一会儿，也不知在说些什么。

．．．

十五、重庆卷 下列词语中，加点的词语使用不恰当的一项是（）

A．2010年4月6日，《鲁迅箴言》由三联书店出版。365条箴言，让读者感受到了鲁．．迅文字的力量和韵致。

．B．张强一下子站了起来：“说吧！‘有风方起浪，无潮水自平。’谁的是谁的非，当．．．．．面锣对面鼓，快说吧！”

C．上海世博会展示了众多国家和地区科技和文化的精华，像这样规模空前的活动，我．．．．们能有机会躬逢其盛，实在难得。

．D．上清寺是最具传奇色彩的地方，周公馆、桂园、人民大会堂、三峡博物馆„„，举．．．手投足间都可以窥见历史的遗踪和时代的发展。

参考答案：

一、【答案】C

【解析】Ａ“别无二致”意思是指区分不出两者的差别。指两者完全一致，但语境中只有“一场”茶话会，和哪个一致？。Ｂ“等量齐观”等：同等；量：衡量，估量；齐：一齐，同样。指对有差别的事物同等看待。而语境中我省与沿海省份动漫原创产品的产值已经“等量”了，没有量的差别了。Ｃ“独出心裁”原指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同。Ｄ“首当其冲”当：承当，承受；冲：要冲，交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难。在句中情感色彩不当。

二、【答案】B

【解析】第二题考成语，“防患于未然”、“信马由缰”、“殊途同归”本来就属于考生应该熟悉掌握的成语，即便这三个成语不了解，“无地自容”也绝对不是语境中的那个用法，不能“望文生义”，无地自容：没有地方可以让自己容身。形容非常羞愧。此处应为“无处藏身”。考题在延续往年成语题以“望文生义”为主的错误选项设置方法的同时，又降低了一个难度。

三、【答案】选C项。

【解析】A项“殊途同归”：通过不同的道路，达到同一个目的地，比喻采取不同的方法，得到相同的结果。B项“斗转星移”：北斗转向，众星移位，表示时序变迁，岁月流逝。C项“甚嚣尘上”：原意是楚王说敌方晋军喧哗纷乱得很厉害,而且尘土也飞扬起来了。形容忙乱喧哗的情状。后以“甚嚣尘上”比喻对某人某事议论纷纷。现多指反动或错误的言论十分嚣张。这里用错对象，而且褒贬也失当。高科技手段是新事物，对旧事物之冲击本为正常。D项“销声匿迹”：指隐藏起来,不公开露面。现在也指事物消失。

四、【答案】B

【解析】本题将实词和成语综合进行考查。陵墓：指帝王诸侯的坟墓，现多指领袖或先烈的坟地，亦泛指坟墓。陵寝：古代帝王陵墓的宫殿寝庙，借指帝王陵墓。：墓茔：墓地，茔地。墓室：①犹墓庐；②犹墓穴。坟墓中放棺椁的处所。点缀：①加以衬托或装饰，使原有事物更加美好；②装点门面，应景儿，凑数儿。镶嵌：①将一物体嵌在另一物体中；②比喻深深地进入某种境界或思想活动中。装饰：打扮，修饰；装潢；点缀，装点；指装饰品；犹夸饰。装点：装饰点缀；点缀品；张扬，夸大。虽然：即使如此；犹即使。即使：连词，表示假设的让步。固然：连词。①表示承认某个事实，引起下文转折；②表示承认甲事实，也不否认乙事实。尽管：①副词，表示不必考虑别的，放心去做；②〈方〉副词，老是；总是；③连词，表示姑且承认某种事实，下文往往有‘但是、然而’等表示转折的连词跟它呼应，反接上文。绝无仅有：只有一个，再没有别的，形容非常少有。独树一帜：树，立；帜，旗帜。单独树起一面旗帜。比喻独特新奇，自成一家。独一无二：没有相同的或没有可以相比的。举世无双：全世界找不到第二个。

【易错提醒】本题不是传统的两个词选一个，而是四个词选一个，涉及实词（名词、动词）、虚词、成语，容量加大。

【备考提示】对实词的辨析应从以下几个方面考虑：①辨析词义。包括词语的语意侧重点、词语的词意的轻重、词义范围的大小等。②辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。③辨析用法。括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。要正确理解成语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。特别陌生的成语往往 是对的。另外要特别注意两用成语的意义和用法。虚词要考虑句间关系和习惯搭配。

五、【答案】C

【解析】本题C选项“津津乐道地谈论着”，很明显“津津乐道”已经包含了“说”这一动作，所以放在这里后面接着“谈论着”是不恰当的，改为“兴致勃勃”比较好。所以，第三题考的还是一个“理解词语实际意义”这个考点。

六、【答案】D

【解析】A．褒贬不当。满城风雨：形容事情传遍各处,到处都在议论着(多指坏事)。此处为英雄事迹。B．前后矛盾、不合语境。防患未然：在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施，也说防患于未然。此处灾 5 害已经发生。C．对象不当、不合语境。信手拈来：随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富,不费思索,就能写出来。捡垃圾不能用“信手拈来”。D．入木三分：相传晋代书法家王羲之在木板上写字,刻字的人发现墨汁透人木板有三分深(见于唐张怀瓘《书断》)。后用来形容书法有力,也用来比喻议论、见解深刻。此处修饰“院士的一番话”正确。

七、【答案】A.【解析】A，曾几何时【解释】曾：曾经；几何：若干、多少。才有多少时候。指没过多久。【近义词】稍纵即逝、转瞬之间、弹指之间【反义词】遥遥无期、久而久之、天长地久【语法】偏正式；作分句；指时间过去不久。“曾几何时”语出唐代韩愈的《东都遇春》，诗中有两句为“尔来曾几时，白发忽满镜”。后用“曾几何时”指时间过去没有多久，其中“曾”是“曾经”的意思，“几何”意为“多 少”。这个成语在后来的诗文中多有运用。如宋?王安石《祭盛侍郎文》：“补官扬州，公得谢归。曾几何时，讣者来门。”宋?赵彦端《新荷叶》：“回首分携，光风冉冉菲菲。曾几何时，故山疑梦还非。”结合解释，我们知道“曾几何时”指得是“过去到现在比较短的一个时间段”。对这个词语我们要把握住两点，一是它指“过去”，二是表示“时间短”，运用时这两条件缺一不可。（B、举重若轻【解释】举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西。比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。【出自】清·赵翼《瓯北诗话·苏东坡诗》二：“坡诗不尚雄杰一派，其绝人处，在乎议论英爽，笔锋精锐，举重若轻，读之似不甚用力，而力已透十分。”【近义词】精明强干、轻而易举、游刃有余。【反义词】心余力绌、力不胜任、力不从心。【语法】主谓式；作谓语、宾语、状语；含褒义。句中宜用“举足轻重”。举足轻重【解释】只要脚移动一下，就会影响两边的轻重。指处于重要地位，一举一动都足以影响全局。【出自】《后汉书·窦融传》：“方蜀汉相攻，权在将军，举足左右，便有轻重。”【近义词】至关重大【反义词】无足轻重、无关大局【语法】主谓式；作谓语、定语；用于指人的地位等。C、刮目相看【解释】指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。【出自】：《三国志·吴志·吕蒙传》注引《江表传》：“士别三日，即更刮目相待。”【近义词】另眼相看、另眼看待【反义词】视同一律【语法】偏正式；作谓语、宾语；用于取得显著成绩。“刮目相看”经常与“另眼相看”混淆，这两个成语都表示用眼光来看人，但是，看人的角度不同，“刮目相看”是从“纵”向看人；“另眼相看”则是从“横”向看人。“刮目相看”是拿一个人的现在与过去相比。比如：学习成绩一向不被看好的王刚同学在这次数学竞赛中拿到一等奖，令人刮目相看。“另眼相看”则是拿此人（或此种人）与一般人相比。比如：我们对差等生不能另眼相看。句中说“其卫冕雄心及雄厚实力”显然是横比。D、拾人牙慧【解释】拾：捡取；牙慧：指别人说过的话。比喻拾取别人的一言半语当作自己的话。【出自】南朝宋·刘义庆《世说新语·文学》：“殷中军云：‘康伯未得我牙后慧。’”[来源:学科网]

【备考提示】今年高考主要考查了成语运用应注意的三个方面：1．形相近而义不同的。如“举重若轻”与“举足轻重”。

2、意义相近而又有细微差别的。如“刮目相看”与“另眼相看”。3．弄清使用范围和使用对象。成语有具体的适用对象、范围，或人或事，不能张冠李戴。如“拾人牙慧”。

八、【答案】A

【解析】待价而沽：沽，卖。等有好价钱才卖，比喻谁给好的待遇就替谁工作。符合句意。豆蔻年华：指女子十三四岁时，不能指儿子。耿耿于怀：不能忘怀，牵萦于心，多用作贬义。高抬贵手：旧时恳求人原谅或饶恕的话，意思是您一抬手我就过去了，与句意不符。

九、1【答案】B

【解析】A、始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。开始制作俑的人。比喻首先做某件坏事的人。B、移樽就教：樽，古代盛酒器；就，凑近。端着酒杯离座到对方面前共饮，以便请教。比喻主动去向人请教。C、声情并茂：并，都；茂，草木丰盛的样子，引申为美好。指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。D、附庸风雅：附庸，依傍，追随；风雅，泛指诗歌。指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注 6 意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。

2、【答案】①赫然 ②悄悄 ③扩散 ④缀满 ⑤汇聚 ⑥显现 ⑦陶醉 ⑧映衬 【解析】本题考查词语的使用。

十、1、【答案】B

【解析】A项“弱不胜衣”：胜，禁得起。形容人很瘦弱，连衣服都承受不起。C项“飞短流长”：指散播谣言，中伤他人。D项“放虎归山”：比喻把坏人都放回老巢，留下祸根。B项“姑妄言之”：姑且随便说说，不一定有什么道理，多用作自谦，用来说别人不恰当。此处可改为“畅所欲言”。

十、2、【答案】①设立；②咨询；③核实；④停止；⑤存在；⑥损害；⑦保护；⑧免受

【解析】“专线电话”与“设立”搭配，服务页面和电话的作用是咨询和服务，举报后的行动是核实，“叫停”的主语应该是执法部门而不是企业，故④应选“停止”；⑤应选“存在”，“侵害”不能与“身心健康”搭配，应选“损害”；⑦⑧明显选填“保护”和“避免”。

十一、【答案】D

【解析】本题将实词和成语综合进行考查。“释怀”：①抒发情怀。②放心，无牵挂。文中应用“忘怀（不放在心上，忘记）”。“古稀”指人七十岁，源于杜甫《曲江》诗句“人生七十古来稀”。最小的82岁，应用“耄耋”，或者改为“已过古稀之年”。神气十足，形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。开始制作俑的人。比喻首先做某件坏事的人。纷至沓来：纷，众多，杂乱；沓，多，重复。形容接连不断的到来。

【易错提醒】本题较为容易，词语大多较为常见或者经常练习。注意“古稀”实际上考查了古文化常识中的年龄称谓。

【备考提示】对实词的辨析应从以下几个方面考虑：①辨析词义。包括词语的语意侧重点、词语的词意的轻重、词义范围的大小等。②辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。③辨析用法。括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。要正确理解成语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。特别 陌生的成语往往是对的。另外要特别注意两用成语的意义和用法。本题考查了古文化常识，应引起备考注意。

十二、【答案】A

【解析】B项“故里”指故乡，老家，和“修复”不搭配，应该为“故居”；C项“其”指代不明；D项“纸上谈兵”指在纸面上谈论打仗，比喻空谈理论，不能解决实际问题；也比喻空谈不能成为现实。可改为“一纸空文”。A项“唱红脸”指在传统戏曲中勾画红色脸谱扮演正面角色，比喻在解决矛盾冲突的过程中充当友善或令人喜爱的角色（跟“唱白脸”相对），使用恰当。

十三、【答案】A

【解析】决定：①对如何行动做出主张；②决定的事项；③某事物成为另一事物的先决条件；起主导作用；④客观规律促使事物一定向某方面发展变化。确定：固定；明确肯定；坚定。文中意为“对如何行动做出主张”，应用“决定”。“即使”和“也”搭配。提升：提拔；用卷扬机等向高处运送。提高：使位置﹑程度﹑水平﹑数量﹑质量等方面比原来高。“产业”应与“提升”搭配。息息相关：呼吸也相互关联，形容彼此的关系非常密切。休戚相关：忧喜、福祸彼此相关联，形容关系密切，利害相关。应用“息息相关”。

十四、【答案】B。

【解析】小题大做：比喻把小事当做大事来处理。语境不合，原文内容与主题无关。

十五、【答案】D

【解析】（A.韵致：风度韵味，情致；B.当面锣，对面鼓:比喻面对面地商量、对证或争论C．躬逢其盛：亲身经历那种盛况；D.举手投足：一抬手，一动脚。形容轻而易举，毫不费力。D项的错误在于语意不合语境）