上下楼梯靠右走教案

第一篇：上下楼梯靠右走教案

“上下楼梯靠右走”文明礼仪教案

教学目标：

1． 知道在上下楼梯时要靠右走。2． 明确上下楼梯时靠右走的重要意义。

3． 懂得遵守秩序，养成良好的行为习惯。教学重点：

使学生知道上下楼梯时要靠右走且落实在每天的行动上。教学过程：

一、启发谈话：

同学们，在我国，马路上来来往往的车辆都有自己的行驶路线，它们都是沿着路的右边行驶的。有谁知道，这样规定的原因？

小结：是啊！我们在学校的楼梯上如果不注意行走的方向，也会发生许多“交通事故”，同时也是不文明行为的体现。如何养成靠右行走习惯、减少楼梯上的事故发生呢，就是我们今天所要讨论的。

板书课题：上下楼梯靠右走

（齐读课题）

二、小组讨论明理：

1、不靠右走的危害。没有规则的上下楼梯会引起那些事故。交流小结：上下楼梯靠右走，上下楼的同学才不会相撞，否则，挤在一起很不安全，容易出现挤压事故。

2、看校园楼梯场景，如何养成文明行走习惯。（1）上下楼梯时，都应靠右边走；

（2）许多人同时行走时，应自动按纵列而不能按横队走，以防楼道堵塞；（3）楼梯上不能追跑打闹；

（4）转弯时应走慢些，防止发生摔倒、碰撞事故；

（5）上下楼梯时，两眼应看着台阶，一步一个台阶地走，不能东张西望，不能跨大步以防失足摔伤；

（6）下楼时，不能骑跨在楼梯扶手栏杆上向下滑行，因为这样很容易造成摔伤；

（7）主动在校园里劝阻楼梯上的不文明行为。楼道中万一发生人群拥挤起哄时，应立刻停止前进，并加以制止，共同维护秩序，待适当疏散后再有序前进。

师规范要求：

（1）有秩序，不抢先。（2）靠右走，不奔跑。（3）不喧哗，不打闹。

三、写一写、画一画。

选择你认为最需要提醒大家文明行走的标语写画在标贴纸上。如：“上下楼梯慢慢行”、“上下楼梯靠右走”、“楼梯上下不蹦跨”、“你追我赶危险多”、“同学、老师，您先走”、“人多不推挤、文明伴我行”等。

四、明道理，见行动。学生演示走楼梯的场景。

同学们明白要求后，一组组地模拟“走楼梯”（可在教室前部的地上 画线当楼梯台阶，并指出“上”和“下”），也可以让同学们排着队伍走楼梯，进行实地练习。（根据实际情况灵活安排）

五、总结（激发学生愿意守秩序的积极情感。）上下楼梯靠右走，你来我往不相撞。文明行走记心中，人人遵守见行动。

“靠右走”其实是成熟的表现，是文明的表现，是有素养的表现，是懂规矩的表现。养成良好的行为习惯，从我做起，为自己，给他人行方便。提高自身素质，为我们居住的城市——云阳增添光彩。

第二篇：上下楼梯靠右走

上下楼梯靠右走，排队进出有先后。

注意间隔紧跟上，推拉拥挤摔破头。

同学之间不打斗，互尊互谅做朋友。

发生矛盾不计较，赶快和好握握手。

走廊过道拍篮球，楼上东西楼下丢，这些事情不能做，容易砸伤掉下楼。无论校内与校外，安全隐患处处有。不打闹来不攀高，不跑不跳慢步走。安全标准和要求，每个同学要记熟，安全牢记在心中，努力学习争上游。

第三篇：幼儿园小班常识教案：上下楼梯靠右走

幼儿园小班常识教案：上下楼梯靠右走

古敢水族乡中心幼儿园：陈妮燕

活动目的：

1.学习楼道安全知识，懂得正确上下楼梯的重要性。2.初步掌握课间、集会、放学时上下楼道的正确方法。活动准备：

1〃师哥师姐排队放学情景录相一段。

2〃同学课间追跑、滑楼梯、队伍不整齐等不正确上下楼行为的若干个镜头。3〃幼儿用书。活动过程：

一、故事导入，引出主题 1〃教师：讲述故事。

一所学校，上晚自习时突然停电，大家伙儿吵吵嚷嚷一古脑儿往下挤，后面的推着前面的，结果把人给推倒了，吵闹声把前面同学的救命声给盖住了，后面同学一点儿也没发觉，继续往前挤，结果踩伤了好多人。

讨论中明白上下楼梯要注意安全。引出主题。并把做得好，说得有道理的同学请上讲台。

二、创设活动情景

（一）、正确行走

1、争夺小红花

讲台前的学生分成两组，按指定的要求到对面取小红花。（画两条直线为一条只容两个人通过的模拟通道，要求不出线外在老师数到“5”之前到对面取到小红花，谁就可以得到小红花。）

混乱情景之后，讨论怎样走大伙才能都争取到小红花。从而明确来往行走靠右边。

2、辩析正确行走方法

察下面两幅图，辩析明理。辩析中明白，行走应靠右、不拥挤。并纠正错误的走法。

3、学儿歌。

关“走”这里还有一首儿歌，听老师读一读，看从中能明白什么。（幼儿一边看书一边听老师读）教室里，轻轻走，走廊上，慢慢走，转弯口，减速走，上下楼梯靠右走。

通过学习使学生明白“走路不能急”，然后自然引入上下楼梯。(三)、能明白故事道理，讨论正确的行走方法

1、听故事讲道理

“丁铃铃！”下课铃响了，小军心里只想着要赶快到操场上去啊备回教室的小勇猛地一撞，只听到“哎哟”一声，两人都摔倒在地上。小军额头上鲜血直流，小勇满嘴是血。原来小军的额头 撞在小勇的牙齿上。小军的头上开了一个口子，小勇的门牙被撞掉了一颗。同学们忙把他们扶起来，老师送他们上医院。小军头上缝了三针，小勇少了一颗门牙。小朋友，这是血的教训啊！

2、儿歌助记

你拍一，我拍一，集会放学心不急，你拍二，我拍二，排好队伍静齐快。

你拍三，我拍三，靠右行走记心间，你拍四，我拍四，看前顾后不拥挤。

你拍五，我拍五，队形整齐不落伍。

你拍六，我拍六，学习活动全优秀。

三、教师带领幼儿边念儿歌边走楼梯。活动延伸：

请幼儿阅读幼儿用书，养成上下楼梯靠右走的好习惯。

第四篇：《上下楼梯》教案

生活综合《上下楼梯》教学设计

『教学目标』

1、掌握正确的上下楼梯的方法。

2、懂得在上下楼梯时应遵守的规则。

3、培养学生的安全意识。『教学重点』

使学生掌握正确的上下楼梯的方法，懂得在上下楼梯时应遵守的规则。『教学难点』

让学生掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。『教具准备』 投影仪、录音机。『教学过程』

一、看一看。

出示投影片（第一幅图片）

1、小朋友们，你们看，画面上的同学们在干什么？

2、是呀，说到上下楼梯我们都很熟悉，楼梯我们天天都要走，但是我们该如何上下楼梯才最安全呢？这节课我们就一起来学习《上下楼梯》。（板书课题）

3、同桌互相说说：图中的小朋友是怎样上下楼梯的。

二、想一想。

过渡：小朋友们刚才说得都很好，老师这还准备了另外两张图片来考考你们。出示投影片（第二、三幅图片）

1、小组交流：

(1)你们认为哪幅图上的小朋友行为是安全的，哪幅图上的小朋友行为是不安全的？

(2)为什么你认为他们的行为不安全呢？

2、小结：

我们在上下楼梯时靠右走，上下楼的同学才不会相撞，更不要爬上楼梯的扶手往下滑，这是很危险的行为。

三、议一议。

1、让我们一起来听听这个真实的故事吧。（放录音故事）

2、谁能告诉老师，这时你的心情怎样？

3、对呀，听完这个故事，我们的心情都非常悲伤、沉重，这位不满十岁的孩子永远离开了我们，为了不让这样的悲剧重演，我们在上下楼梯时该注意些什么呢？

4、小结：小朋友们都说得很好，在上下楼梯时我们应该提醒自己要靠右慢行，与他人保持距离，不前推后挤，不嬉戏打闹，更不能为了图方便滑行而下。（板书：靠右慢行 保持距离）

四、说一说。

小朋友们，你们看，图中的两位小朋友还不知道上下楼梯时要遵守的规则，你们能帮帮他们，劝告他们吗？

五、演一演。

小朋友们，你们能用实际行动来告诉那两位小朋友该怎样做吗？我们一起到楼梯上练一练吧。

六、总结谈话。

这节课，小朋友们真能干，不仅自己会遵守上下楼梯的规则，而且还能劝告其他不遵守规则的同学。希望大家能够在日常生活中提醒自己做任何事都要注意安全。

第五篇：幼儿园小班安全教案《上下楼梯靠右走》及教学反思

《小班安全教案《上下楼梯靠右走》含反思》这是优秀的小班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班安全教案《上下楼梯靠右走》含反思！

活动目标：

1.学习楼道安全知识，懂得正确上下楼梯的重要性。

2.初步掌握课间、集会、放学时上下楼道的正确方法。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.加强幼儿的安全意识。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1·师哥师姐排队放学情景录相一段。

2·同学课间追跑、滑楼梯、队伍不整齐等不正确上下楼行为的若干个镜头。

3·幼儿用书。

活动过程：

一、故事导入，引出主题

教师：讲述故事。

一所学校，上晚自习时突然停电，(教案出自：教案网)大家伙儿吵吵嚷嚷一古脑儿往下挤，后面的推着前面的，结果把人给推倒了，吵闹声把前面同学的救命声给盖住了，后面同学一点儿也没发觉，继续往前挤，结果踩伤了好多人。

讨论中明白上下楼梯要注意安全。引出主题。并把做得好，说得有道理的同学请上讲台。

二、创设活动情景

(一)、正确行走

1、争夺小红花

讲台前的学生分成两组，按指定的要求到对面取小红花。(画两条直线为一条只容两个人通过的模拟通道，要求不出线外在老师数到“5”之前到对面取到小红花，谁就可以得到小红花。)

混乱情景之后，讨论怎样走大伙才能都争取到小红花。从而明确来往行走靠右边。

2、辩析正确行走方法

察下面两幅图，辩析明理。辩析中明白，行走应靠右、不拥挤。并纠正错误的走法。

3、学儿歌。

关“走”这里还有一首儿歌，听老师读一读，看从中能明白什么。<.本文来源:快思教案.网>(幼儿一边看书一边听老师读)

教室里，轻轻走，走廊上，慢慢走，转弯口，减速走，上下楼梯靠右走。

通过学习使学生明白“走路不能急”，然后自然引入上下楼梯。

(二)、能明白故事道理，讨论正确的行走方法

1、听故事讲道理

“丁铃铃!”下课铃响了，小军心里只想着要赶快到操场上去啊备回教室的小勇猛地一撞，只听到“哎哟”一声，(教案出自：教案网)两人都摔倒在地上。小军额头上鲜血直流，小勇满嘴是血。原来小军的额头撞在小勇的牙齿上。小军的头上开了一个口子，小勇的门牙被撞掉了一颗。同学们忙把他们扶起来，老师送他们上医院。小军头上缝了三针，小勇少了一颗门牙。小朋友，这是血的教训啊!

2、儿歌助记

你拍一，我拍一，集会放学心不急，你拍二，我拍二，排好队伍静齐快。

你拍三，我拍三，靠右行走记心间，你拍四，我拍四，看前顾后不拥挤。

你拍五，我拍五，队形整齐不落伍。

你拍六，我拍六，学习活动全优秀。

三、教师带领幼儿边念儿歌边走楼梯。

活动延伸：

请幼儿阅读幼儿用书，养成上下楼梯靠右走的好习惯。

教学反思

活动中设计了小故事，师幼互动观看照片，知识巩固儿歌《上下楼梯歌》及最后以去《智慧乐园》的游戏中体验正确上下楼梯，让整个活动都是在轻松愉快的氛围中进行。

小班安全教案《上下楼梯靠右走》含反思这篇文章共3261字。