上下楼梯靠右行 教案[全文5篇]

第一篇：上下楼梯靠右行 教案

一年级生命安全教育

《上下楼梯靠右行》教案

一、教学目标

（一）情感态度培养

感受到楼梯上行走不注意安全会发生危险，树立在楼梯上安全行走的意识。

（二）行为技能训练

在生活中养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后行人行走的良好习惯。

（三）知识经验积累

1.知道楼梯上行走不注意安全的危害。

2.了解楼梯上安全行走的注意事项。

二、教学重、难点

教学重点：让学生了解楼梯上安全行走的注意事项。

教学难点：培养学生在生活中树立楼梯上安全行走的意识和养成良好的安全行走的习惯。

三教学过程

（一）引言

师：在我们学校有这样一条规定：上下楼梯靠右行，垃圾不落地。同学们和老师们有没有问过自己：你做到了吗？上下楼梯靠右行，你做到了吗？

师：为什么要定这样的规矩？今天我们就来看看为什么上下楼梯要靠右行？上下楼梯我们应当怎么做。

板书课题：上下楼梯靠右行

教师通过“上、下楼梯发生过哪些碰撞？”、“怎样避免安全事故的发生？”的对话，引发学生交流、思考上下楼梯的安全问题。

（二）平安童话

学生在看图读懂图 意后，引导学生交流淘气猴和萌小兔不同做法背后的思考，体会淘气猴的做法为什么危险？还会造成哪些后果？

（三）平安导航

平安导航在图片中呈现了关于如何安全上下楼梯的对话，让学生生动直观地了解安全上下楼梯的正确方法。教师指导学生观察图意、读懂图片中小动物们上下楼梯的对话。然后，师生在学习、交流中共同归纳、梳理出安全上下楼梯的正确方法，进一步了解上下楼梯要遵守的规则，强化安全意识。

（四）平安童谣

平安童谣用充满童趣的语言进一步提示学生上下楼梯安全行走的注意事项。童谣朗朗上口，可以让学生通过边念边演，多种形式的吟诵来记忆童谣，进一步牢记安全上下楼梯的知识要点。

（五）平安童操

做一做平安操；说一说来辨析图中小朋友的行为是否正确；认一认中关注楼道安全标志；想一想中关注生活中在楼梯上不安全行走的行为。

四、平安演练

（一）“做一做”

“做一做”是实践活动，教师要带领学生到校园楼梯间，开展上下楼安全行走的演练活动。通过分小组比赛做到全员参与，人人体验。

每练习完一组要及时组织学生进行评议，说一说：做的好在哪里？做的不好在哪里？通过小组评比活动进一步强化楼梯上安全行走的注意事项。

（二）“说一说”

“说一说”是交流活动，图片中呈现了几位小朋友正在上下楼梯的场景。其中，有守规则的行为，也有不守规则的行为，还有不知道该遵守什么规则的行为。

（三）“认一认”

“认一认”是辨析活动，通过呈现淘气猴在楼梯上茫然不知怎么走的表现，激发学生帮助淘气猴学会在楼梯上安全、正确地行走。在这项活动中，教师可指导学生观察楼梯上安全行走的提示牌，在图片上标出上下楼梯箭头的正确方向，掌握此知识点。强化在生活中按照楼梯上的安全标志正确行走、遵守规则，才能保障安全。

（四）“想一想”

“想一想”是拓展活动，呈现了一个充满趣味性的提问。“小朋友，上楼梯都靠右行，左边留给谁走呢？”通过思考，引导学生体会到：上下楼梯时必须遵守规则才能保障每一个人的安全。

五、课后实践

教师可让学生观察生活中楼梯上安全行走的提示语并记录下来。

第二篇：三月关于“上下楼梯靠右行”的国旗下讲话

三月关于“上下楼梯靠右行”的国旗下讲话

敬爱的老师们，亲爱的同学们： 早上好！

“上下楼梯靠右行”这个规则在许多学校的校规中都提到了，这条规则不仅仅能方便大家行走，而且可以避免特殊情况下踩踏事件的发生。在国内出现的踩踏事件无一不是因为楼道过于拥挤而造成的，而导致拥挤的主要原因是没有遵守规则——靠右行。

“规则并不是给人带来约束，而是给人带来安全和方便”，汶川大地震中，四川XX县桑枣初级中学，8栋教学楼部分坍塌，全部成为危楼，而全校师生无一伤亡。因为从2005年开始，他们每学期要组织一次紧急疏散的演习，每个班的疏散路线都是固定的，平时“上下楼梯靠右行”。当2008年地震发生时，2200多名学生，上百名老师，从不同的教学楼和不同的教室中，全部有序冲到操场，以班级为组织站好，用时1分36秒。前两周，我们大队干部对小学部“靠右行”做了11次实地调研。结果显示最好的一次，师生上下楼梯总人数为78人，靠右行43人，占55%,靠左行和靠中间行35人，占45%；最差的一次，师生上下楼梯总人数为112人，靠右行44人个，占39%,靠左行和靠中间行68人，占61%。从数据上看，“靠右行”习惯还没有形成我校主流，同时，我们坚信这一良好习惯经过大家齐心合力一定能够养成！

老师们，同学们，让我们共同努力，创建美好校园！从“上下楼梯靠右行”开始。谢谢大家！

第三篇：《上下楼梯》教案

生活综合《上下楼梯》教学设计

『教学目标』

1、掌握正确的上下楼梯的方法。

2、懂得在上下楼梯时应遵守的规则。

3、培养学生的安全意识。『教学重点』

使学生掌握正确的上下楼梯的方法，懂得在上下楼梯时应遵守的规则。『教学难点』

让学生掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。『教具准备』 投影仪、录音机。『教学过程』

一、看一看。

出示投影片（第一幅图片）

1、小朋友们，你们看，画面上的同学们在干什么？

2、是呀，说到上下楼梯我们都很熟悉，楼梯我们天天都要走，但是我们该如何上下楼梯才最安全呢？这节课我们就一起来学习《上下楼梯》。（板书课题）

3、同桌互相说说：图中的小朋友是怎样上下楼梯的。

二、想一想。

过渡：小朋友们刚才说得都很好，老师这还准备了另外两张图片来考考你们。出示投影片（第二、三幅图片）

1、小组交流：

(1)你们认为哪幅图上的小朋友行为是安全的，哪幅图上的小朋友行为是不安全的？

(2)为什么你认为他们的行为不安全呢？

2、小结：

我们在上下楼梯时靠右走，上下楼的同学才不会相撞，更不要爬上楼梯的扶手往下滑，这是很危险的行为。

三、议一议。

1、让我们一起来听听这个真实的故事吧。（放录音故事）

2、谁能告诉老师，这时你的心情怎样？

3、对呀，听完这个故事，我们的心情都非常悲伤、沉重，这位不满十岁的孩子永远离开了我们，为了不让这样的悲剧重演，我们在上下楼梯时该注意些什么呢？

4、小结：小朋友们都说得很好，在上下楼梯时我们应该提醒自己要靠右慢行，与他人保持距离，不前推后挤，不嬉戏打闹，更不能为了图方便滑行而下。（板书：靠右慢行 保持距离）

四、说一说。

小朋友们，你们看，图中的两位小朋友还不知道上下楼梯时要遵守的规则，你们能帮帮他们，劝告他们吗？

五、演一演。

小朋友们，你们能用实际行动来告诉那两位小朋友该怎样做吗？我们一起到楼梯上练一练吧。

六、总结谈话。

这节课，小朋友们真能干，不仅自己会遵守上下楼梯的规则，而且还能劝告其他不遵守规则的同学。希望大家能够在日常生活中提醒自己做任何事都要注意安全。

第四篇：上下楼梯安全教案

安全教案《上下楼梯扶好扶手，排好队》

一、教学目标:

1、使幼儿掌握正确的上下楼梯的方法。

2、培养幼儿的安全意识。

3、使幼儿会上下楼梯

二、教学难点 走楼梯的正确方法

三、教学准备

1、印有脚印的楼梯。

2、准备几种动物玩具 教学过程

一、提问：“小朋友，你们会上下楼梯吗？”

“怎样上下楼梯才是最安全的？”（幼儿自由讨论）

二、教师讲述《小老鼠走楼梯》的故事，让幼儿讨论小老鼠走楼梯的方法是否正确，如果是你，你会怎么办？（自由讨论）

三、师生总结走楼梯的正确方法：

1、两脚交替上下楼梯，两手应扶好楼梯扶手。

2、上下楼梯时，要顺着脚印的方向走。

3、上下楼不推不挤，按顺序排好队。

四、实践活动：

组织幼儿分组练习上下楼梯，教师从旁指导，并提醒幼儿注意安全。

五、总结。通过这次“安全上下楼梯”演练活动，增强了幼儿上下楼梯应靠右边走、不推挤等安全知识和技能，提高了幼儿的自护自救能力。附：《小老鼠走楼梯》的故事

一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。小老鼠轻轻的推开门，看到房子中间有着很漂亮的楼梯。走一格楼梯，楼梯就会发出好听的声音do、re、mi ……小老鼠可真调皮在楼梯上上上下下，一层一层的慢慢上，慢慢下。这时，他感觉太没有意思了，不如，跳着走吧，于是，小老鼠一个一个台阶的跳，后来，又两个两个的台阶跳，这时玩的正起劲，一不留神，两脚一滑，摔倒在地，小老鼠哎幺哎幺的叫妈妈，想起来，但是不敢走路了，过来了叔叔，讲小老鼠送到了医院。说小老鼠骨折了，需要在医院进行治疗。这时，小老鼠悔之已晚，以后再也不调皮了。

第五篇：上下楼梯安全教育教案

上下楼梯安全教育

教育目的: 学习楼道安全知识,懂得正确上下楼梯的重要性。初步掌握课间、集会、放学时上下楼道的正确方法。初步树立安全意识,逐步养成上下楼梯靠右行走、不追逐打闹、照顾前后的良好安全习惯。教学过程：

一、谈话导入：

当你们迎着初升的太阳，背上书包，来到学校开始新的一天学习生活的时候，你们是否想到，平均每天有40多名学生，也就是说每天将有一个班的学生永远也无法再回到校园。我国中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，这是多么惊人的数字！近几年，我国一些中小学因学生上下楼梯拥挤发生的踩踏事故已经多起。请仔细听下面的新闻报道： XX年12月11日河北省邯郸市成安县商城镇中学学生放学时，因停电，在楼梯间发生学生拥挤踩踏事故，造成5名学生死亡，4名学生重伤，7名学生轻伤。

XX年1月5日，陕西省宝鸡县虢镇初级中学学生在放学下楼时，一名学生不慎踩空，撞到前边同学，后继学生发生拥挤踩踏，造成3名学生死亡，6名学生重伤，13名学生轻伤。

XX年10月24日上午11时许，娄底市第四小学，课间一楼梯内10名同学被撞翻，1人伤势较重，其余9人受伤

同学们，听了这些发生在上下楼梯间的惨痛的故事。你是否从这些血的教训中意识到上下楼梯一定要注意安全呢？

二、让学生说说我们小朋友上下楼梯有没有发生碰撞、摔跤的事。三、四人小组讨论

1、平时我们应怎样上下楼梯？

2、每组推荐一位学生来说说

四、教师小结

在我们学校常见一些同学在楼梯间追逐打闹，也不时有碰撞摔跤，也有很多同学在下课、上操、放学时，在楼梯上拼命跑上跑下。这些行为都存在安全隐患。

同学们，为了保证你们上下楼为的安全，现向你们提出以下几点要求：

首先，上下楼时要靠右边走，人多时要谦让，不拥挤，不吵闹，不起哄。高年级学生礼让低年级学生，男生礼让女生。参加学校的课间操、升旗仪式和其他重大的集会仪式时，时要服从安排，分年级、分班级依次上下楼。

第二，要掌握一些自我保护的方法。比如：

（一）发觉拥挤人流向自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，比如躲到楼梯的拐角处，或是抓住楼梯扶手，但是不要奔跑，以免摔倒。不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。

（二）是若身不由己陷入人群之中，一定要先稳住双脚。

（三）是遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。

（四）是尽量紧紧抓住楼梯扶手等坚固牢靠的东西，待人流过后，然后再离开现场。

（五）是若被推倒，要设法靠近墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。

同学们我希望通过今天的上下楼梯的安全教育，同学们要高度重视，要养成良好的上下楼习惯，遵守上下楼梯的秩序。尤其现在到了 2

冬季寒冷时节，上下课时有些同学喜欢跑动，更应该注意上下楼梯的安全。同时希望同学们也要注意交通、饮食、用电、运动等方面的安全。

五、学习楼道安全儿歌

教室里,轻轻走, 走廊上,慢慢走, 转弯口,减速走, 上下楼梯靠右走。

楼道安全最重要，靠右行走不要跑； 老师守护在道旁，依次行走秩序好；集体行动列队走，几人结伴不打跳； 遇上拥挤停三分，主动谦让道通畅； 灯光设施需爱护，遇上停电放慢步； 紧急情况心放松，听从安排不盲从； 安全责任时刻记，生命安全泰山重。

六、实践活动

教师带领学生走楼梯