第一篇：【人教版】小学数学一年级上册 教案 第9单元第3课时 认识钟表（共）
百度文库：教学资料
第9单元 总复习
第3课时 认识钟表
【教学目标】：
1.进一步加深对钟面上的时刻的辩认.2.做一个爱惜时间、爱学习的好学生.【重点难点】： 重难点：认识整时.1.学生利用学具钟，拨整时刻，并说一说是怎样拨的.师：再拨一个半时.2.出示教材第105页第1题第（6）小题.在方框中填入适当的数，并用两种写法写出钟面上的时刻.请说一说分别是几时.四、巩固练习
1.认一认，写出钟面上所表示的时间.教案学案
应有尽有 百度文库：教学资料
五、课堂小结.师：今天我们复习了认识钟表.谁愿意来说一说，通过复习你又有什
教案学案 应有尽有
第二篇：人教新版数学小学一年级上册《认识钟表》课时测
人教数学新版小学一年级上册
《认识钟表》课时测评方案
基础练 1．连一连。
2．看钟面写时间。
：
：
3．看图回答问题。
：
：
(1)()时小明的妈妈回到家中，开始洗衣服。(2)()时小明回到家，开始写作业。(3)()时小明的爸爸才回家。4．认一认，填一填。
刚过____时
刚过____时
快____时了
快____时了
5．在正确答案后面的 里画“√”。
(1)
(2)
6．请你在钟面上画出时针和分针。
7．按要求填一填。(1)1小时前是几时？
________
________
________(2)2小时后是几时？
________
________
________ 综合练
8．2012年6月16日“神舟”九号飞船顺利升空，并在太空遨游13天后成功返回地面。
大约____时
9．小东、小丽、小青同时从学校出发去世博园中国国家馆，三人到达中国国家馆的时间如下图，猜一猜谁先到达，在 里画“√”。
(1)
小东
(2)
小丽
(3)
小青
参考答案 1．略
2．2时 2：00 7时 7：00 3时 3：00 6时 6：00 3．(1)3(2)4(3)6 4．9 4 8 2 5．(1)
√ 6.略
7．10时 6时8．10 9．(3)√(2)
√
时(2)2时8时 12时 4
第三篇：苏教版小学一年级数学上册第五单元第5课时 认识6~9教案[定稿]
认识6~9
一课时
教学内容
认识6、7、8、9 教材第23~25页的内容。教学目标
1.能够正确数出数量是6、7、8、9的物体的个数。初步培养数感。
2.会正确地读、写6~9各数。
3.掌握9以内的数序,会正确比较大小。4.能正确地区分几和第几。
5.引导学生感受数与实际生活的密切联系。重点难点
正确地读、写数,掌握数的顺序和比较数的大小。教具学具
主题图,投影,学具等。教学过程
一 学前准备
1.数数,从0数到5,再从5数到0。2.在○里填上“>”或“<”。2○3○1○0
5○3 说说5>3的比较方法。二 探究新知 1.学习数数和认数。(1)出示主题图。
(2)让同学们自由看图,说说看到了什么。(3)带着问题看图,数一数。
图上有些什么?可以提出哪些有关的数学问题? 请数一数:有多少个同学?有多少个套圈?教师和同学一共有多少人?有多少个套桩?(4)集体交流。
①图上有多少个同学?学生边数,教师边画出对应的○来,一共有6名同学,画出6个○。
②数一数,教师和同学一共有多少人?(方法同上,另外让学生体验到6再添上1就是7)③图上的套圈和套桩又有多少个呢?照教师这样,画出相应的○。(5)像这样,6个同学,7个人,8个套圈,9个套桩,可以用数6、7、8、9来表示。出示印刷体6、7、8、9,让学生认。(板书:6、7、8、9)(6)生活中有很多的事物可以用6、7、8、9来表示,请你找一找,告诉你的同桌。
请你拿出6根小棒摆一个你最喜欢的图形,和同桌交流并数数,再拿7根、8根、9根小棒摆一摆看。
2.学习写数字。
刚才我们认识了谁?6、7、8、9。(显示出来)启发:你们看看这几个数字像什么?(6像小哨嘟嘟吹,7像镰刀手中拿,8像宝贝小葫芦,9像气球飘啊飘)6和7都是一笔写成的,提醒注意起笔和收笔的位置。教师示范,学生书写,然后在书上描写。8也是一笔写成的,写时无棱无角,要圆滑。
9的上边是个圆,写时注意竖和圆是一笔写成的,不要分开。练习写8和9。三 课堂作业新设计
1.教材第23页“想想做做”的第1题,看数涂色。先看上面的数是几,如果是6,就要涂6个○。
教给学生简单涂圆的方法。要求既快又好地涂出来,也可以喜欢什么颜色就涂什么颜色,教师指导完成第一个题。做到边涂边数,涂完后再数是否正确。
2.教材第24页“想想做做”的第2题,看数接着画。
先让学生独立完成,然后交流方法。(这个数是7,已经有4个了,接下来边数边画5、6、7;我一看差3个,就接着画3个,我又数一遍是7个了)3.教材第25页“想想做做”的第7题,在○里填“>”或“<”。先让学生独立完成,然后交流填的方法。(如6○8,6和8比,6在8前面,所以6小于8,○里填小于号;9和7比,9在7的后面,所以9大于7,○里填“>”……)
4.教材第24页“想想做做”的第4题。学生先回忆“几”和“第几”的意思。由学生独立完成,教师巡视,指出错误。
5.教材第24页“想想做做”的第5题。
先让学生看看小马拉车的图。然后教师指导完成。教师读一问,学生做一问。板书设计
6~9的认识
注意书写的笔画顺序
课后反思
1.学生基本上能掌握6、7、8、9的具体含义和书写方法。2.较多出现错误的地方是8的书写笔顺。
3.联系生活用数字说话学生还说得不够好,不够开阔。学生的思维面有点窄,不过也符合他们的年龄特征,只要逐步加以引导,以后的学习还是会比较顺利的。
第四篇：人教新版数学小学一年级上册认识钟表习题、一
人教数学新版小学一年级上册
认识钟表习题
（一）一、小冬的一天是怎样度过的？请你用线连一连。
二、找朋友。
三、画出时针。
四、现在是几时？过2小时后是几时？
五、根据时间填上分针。
六、用两种方法写时间。
七、半个小时后是几时？
八、按照规律画出最后一幅图的时间。
九、哪个钟的指针转不了画“×”。
十、下面哪个钟面是永远不可能出现的？
第五篇：【苏教版】小学数学四年级上册 教案 第9单元第3课时 图形王国
百度文库：教学资料
第九单元 整理与复习
第3课时 图形王国
教学内容：
教材第102页.教学目标：
1、复习学习过的容量单位：升和毫升，知道升和毫升之间的关系；
2、能观察由此来看个正方体拼成的图形，并用平面图形表示出来；
3、知道两条直线之间的关系，并能熟练地测量角的度数.教学重难点：
角度数的测量与画角
教学准备：
量角器
教学过程：
一、复习回顾升和毫升
1、我们学习过表示容量的单位有哪些？升和毫升之间的有什么样的关系？
2、完成P102页第12题和13题.3、指名汇报交流.二、复习观察物体
1、我们已经学习过从哪几个位置观察物体？
2、完成第14题.三、复习角的有关知识
1、本学期我们认识了哪几种角？怎样的两条直线互相垂直？互相平行的直线有什么特点？
2、完成P102页第15题
把一条线段延长，表示射线；另一条线段延长，表示直线.线段、射线和直线各有什么特点？
归结小结：共同点：都是直的
不同点：直线没有端点 射线一个端点 线段两个端点
3、P102页第16题
下面各是什么角？哪几个角的度数可以直接说出来？其余的角你能用量角器量一量吗？
用量角器量角时要注意什么？
教案学案
应有尽有 百度文库：教学资料
4、P102页第17题
你会用量角器量角了，那你会画角吗？
（1）画一个70度的角.（2）分别画出已知直线的垂线和平行线.什么叫垂线，什么叫平行线？画出的两条直线有什么关系？
四、课堂总结：
今天复习了什么知识？ 板书设计：
共同点：都是直的不同点：直线没有端点
射线一个端点
线段两个端点 教后反思：
教案学案 应有尽有
点击咨询 