谷物粘贴画教案（精选5篇）

第一篇：谷物粘贴画教案

《有趣的谷物粘贴》教学设计

元山尔小学

严雪莲

一、谷物粘贴画介绍：

谷物粘贴画是以各类植物种子为原料，运用构图、线条、明暗、色彩等造型手法，通过粘贴等手段，经过特殊处理后形成的一种独特的视觉艺术形式。谷物粘贴画不仅美观、时尚，而且她采用纯天然的植物种子作为原料，所以谷物粘贴画具有清新自然、健康环保的特点。

谷物粘贴画的原料包括谷子、麻子、红黍、绿豆、莜麦等100多种植物种子。这些种子大致可分为红、黄、绿、黑、白、灰、棕七种基本颜色。每种基本颜色又可分为深、中、浅三个层次。由于种子里含有的水分会影响到谷物粘贴画的制作效果，所以首先要对它们进行晾晒，把含在种子里面的水分彻底蒸发掉。

谷物粘贴画的制作：

1、筛选原料。

2、板上作画。

3、涂抹胶水。

4、填充原料。

5、增亮处理。

6、合成装框。

二、设计思路：

谷物粘贴是装饰画的一种，具有极强的装饰性，是让学生对生活中的谷物材料应用有个相应的了解，通过组合，再创造，可以制作出更多的造型。重点放在学生学习活动方式的灵活多变和体验上，让学生体验动手制作的乐趣，发现颜色、大小、形状的搭配和组合的乐趣。采用欣赏、提问、示范、讨论及作品赏析，引导学生进行创作。在评价整理阶段，给学生鼓励。促使学生在学习过程中逐步学会学习方法，进而达到自主学习的目的。

三、教学目标：

1、知识与技能：

合理利用材料的美加以巧妙的组合，因势造形，形成一个新的图形，掌握用各种谷物制作粘贴画的基本方法和技能。

2、过程与方法：

通过观察、讲解、示范、讨论，了解装饰画的特点，发现谷物的形状与特征，以小组合作的方式进行尝试和研究。

3、情感态度与价值观：

激发学生的动手能力，观察能力和创造能力，培养学生热爱生活的能力。知道生活中的各种材料都可以用来创作美的作品，体验谷物粘贴画的乐趣。

四、教学重点：

了解谷物粘贴画的特点和表现手段，学习谷物粘贴画的基本方法和技能。

五、教学难点：

巧用材料和不同颜色的搭配（各色谷物间的搭配；谷物本身色彩与底纹纸之间的搭配）

六、教具学具：

1、教师教具：课件、范画、乳白胶、小刷子、镊子、各种谷物、色卡纸。

2、学生学具：乳白胶、小刷子、镊子、各种谷物、色卡纸、铅笔。

七、教学过程：

一）、祝福谈话 导入新课 ：

1、同学们在过半个月就是“六一儿童节”了，在这里于老师先祝愿可爱的你们及全国所以的小朋友“儿童节”节日快乐，开心健康的成长。

同学们想一下，除了我们平时吃的大米外，还有哪些粮食呢？ 生：回答（略）

2、同学们说的都很好，这些粮食我们平时是用来吃的，不同的食物有不同的营养，老师真心的希望同学们能养成良好的饮食习惯，这样对我们的身体有益处。但今天我们主要来开发出它另一种用处，来为制作美术作品发挥作用。今天我们一起来学习“有趣的谷物粘贴”（师出示课题并板书课题）。

二）、课件欣赏 激发兴趣：

1、下面先和老师欣赏一组漂亮的作品！看看这些作品和我们画出来的感觉一样吗？

----师生欣赏。生：回答（略）

师：这些材料在我们生活中很常见，但通过巧妙的应用就能制作出这么美的谷物粘贴画。

三）、教师范作 分析探讨：

1、老师这里有两幅作品我们一起看一看。（出示范作）----学生一起欣赏。

2、老师的这幅作品表现的是什么内容？----学生答。

3、（范作）同学们仔细看一下，这些谷物豆子在粘贴画中起到了什么样的作用？

生：观察（讨论）

师：这幅画部分地方，用黑豆粘贴了轮廓线，使每样景物都特别分明。在尽可能依据事物原有的颜色挑选粘贴大面。还可以利用“谷物”间的色彩差别来区分物体的色块。

4、结合第二幅作品着重讲解制作步骤及注意事项：

公鸡公鸡真美丽，大红冠子，花外衣。油量的脖子，金黄的脚，要数漂亮我第一！

1）按花纹的走向粘贴； 2）涂胶时多少要适量；

3）根据公鸡身上的羽毛颜色，尽可能选择相应的谷物颜色粘贴。

5、（课件出示）现在我们所见到的谷物色彩不

一、形状大小各异„„我们可以利用它们不同的特点，根据我们的画面需要进行造型。可以粘贴风景、人物、动物、植物„„、包括不规则图形造就的图案。真是包罗万象，只有你想不到的，没有粘不出的。

四）、教师示范 总结方法：

1、我们刚刚欣赏了那么漂亮的“谷物粘贴画”作品，那它是怎样制作出来的呢？老师给大家演示一下，你们要根据老师的演示和讲解，用最简练的词概括一下“谷物粘贴画”的制作步骤。

----教师演示讲解，学生观看总结。

2、师课件出示“有趣的谷物粘贴画”的制作步骤及注意事项。1）、精选原料；2）、构思起稿；3）、粘轮廓线；4）、填充原料；5）、整体处理；6）、合成装框。五）、二人小组 创作体验：

老师相信此时此刻有很多同学已经按耐不住自己激动的心情，想大展身手了！先别急！下面进入我们的创作体验环节，老师这里有一封QQ邮件。

1、创作内容：（展示QQ邮件内容，并指名学生读邮件内容。）为了推动提高少年儿童的艺术素质，迎接第64个“六一”儿童节，发扬和继承优良的民间“谷物粘贴”艺术。经研究决定在2012年暑假举办谷物粘贴画培训夏令营活动。现委托于老师于5月30日之前，巡回哈市县市个小学，在五年级学生中选拔优秀学生参加此项活动，每校限10名同学参加。

2、创作要求：（展示创作要求，并指名学生读内容。）1）、小组分工合作完成作品；

2）、构思新颖、版面设计合理、构图主体突出；

3）、巧妙的运用各种谷物的色彩、大小、肌理等视觉特征来表现画面的各种效果；

4）、注意班级和个人卫生。

3、今天于老师要看看哪组同学最有默契，表现的最棒，音乐声已经响起，大家赶快制作吧！！

4、学生小组分工合作完成作品，师巡视指导。六）、佳作展评 花落谁家：

1、完成作品的同学班前展示。

2、谁能结合“创作要求”评价上述同学的作品。----学生评价作品。

3、现在在坐的同学都是小评委，请同学们客观公正的行使自己手中的权利，每个同学只有一次机会。把你手中的小星星贴在可以入围的作品上。

----学生粘贴小星星。

4、（数星星）经过大家公平公正的评选，我们入围2012年暑假举办谷物粘贴画培训夏令营活动的同学是„„

5、大家用热烈的掌声欢迎入围选手上台。----掌声中入围同学登台，老师发放“邀请函”。

6、大家再次用热烈的掌声欢送入围同学回座。七）、总结拓展 情感升华：

1、通过今天的学习，你有什么收获，说出来和大家一起分享一下？

2、同学们！今天我们用各种谷物粘贴出了那么漂亮的画，你们表现的很棒！老师相信今后你们在生活中一定能细心观察，找出更多更好的材料来制作漂亮的工艺品装饰画。比如，用树叶、蛋壳、毛线、秸秆、羽毛等等。我们要学会运用我们所学过的知识，来发现材料，去表现美，创造美。最终“学以致用，美化生活”。

第二篇：树叶粘贴画 教案

大班美术教案：树叶粘贴画 活动目标：

1.学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，根据树叶形状想象，并能表现出物体的主要形象特征。

2.能充分发挥想象，结合生活经验，用自己喜欢的方式，大胆地进行创作。

3.萌发热爱秋天，热爱大自然的情感。

活动准备：

1.收集各种不同的树的叶子。

2.制作材料：白纸、树叶、彩笔、铅笔、颜料、胶,剪刀等。

3.课件《树叶粘贴画》

活动过程：

一、谈话导入活动，欣赏各种树叶，知道它们有大有小、形状不一，可以组合成各种图形。

1.教师：小朋友们，秋天到了树上的树叶有什么样的变化吗？（请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景）

2、引导幼儿观察树叶，进行合理想象。

小朋友你喜欢哪种树叶？它像什么？

3.教师：今天小朋友在路上拾到了很多的树叶，别小看这些树叶，它们的作用可大了。现在，老师要变一个魔术，看，把这树叶剪成不同的图形拼放在一起，你们看象什么？ “ 4.教师变化树叶的形状，问：”换一个形状呢？看看它又像什么？

小结：树叶形状有桃形、扇形、柳叶形、圆形、……他们大小不同，形状不一。每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的样子。

二、引导幼儿进一步探索。

1、欣赏学习课件，引导幼儿抓住动物（或物体）的主要特征，自选树叶进行组合。

教师:那小朋友们现在看看你面前的树叶，试着拼摆一下，看看自己可以摆出什么？

2．说说自己是怎么摆的，摆了些什么？（幼儿大胆介绍：我摆的是……

三、学习树叶粘贴画的方法

1．教师：小朋友拼的画都很棒,这么漂亮的树叶拼的图画我们要想保留下来你有什么好办法？（把树叶粘在画纸上。）2．教师：小朋友们真聪明，那么我们拼的时候需要注意：选择自己喜欢的树叶图形，拼的时候要想好每个图形的位置，要有疏有密，这样才好看。

②图形拼好后，在一片片的树叶后面粘上胶布，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。

③最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。

四、交代要求，亲子操作完成。

1．教师：今天老师还给你们请来了一些帮手，请我们的爸爸妈妈到小朋友的座位上和小朋友共同完成树叶粘贴画，你们高兴吗？那就举起我们的小手，用热烈的掌声欢迎我们的家长们吧。

2．亲子操作，配轻音乐。小朋友们你们准备好了吗？我们开始吧。

五、结束贴画，引导幼儿展示作品并互相欣赏。

1、展示幼儿作品，倾听幼儿介绍。

教师：请完成的小朋友在画纸上写上自己的名字。小朋友把粘贴画粘到黑板上，现在我们一起来看一看，说一说你最喜欢拼的哪一幅图，你看出来他们拼的是什么？幼儿介绍作品。把你的发现告诉你的好朋友。

2、合影留念。

第三篇：皱纹纸粘贴画教案

大班皱纹纸粘贴画活动——《花瓶》

一、设计意图：

“皱纹纸粘贴”是孩子们非常喜欢的一种美术活动，对幼儿的身心发展具有重要意义。它可以培养幼儿的观察能力、想象能力和创造能力，还可以促进幼儿脑、眼、手的协调，锻炼手部小肌肉群，培养幼儿的审美能力，而且，因为其制作过程比较细致，时间较长，同时也培养了幼儿耐心细致的良好习惯。所以，皱纹纸粘贴画教学是幼儿园艺术教育的重要内容，教师应该积极地开展此项美工活动，正如《纲要》中所说的，艺术是实施美育的主要途径，我们应充分发挥幼儿的艺术潜能，促进幼儿健全人格的形成。

本班级幼儿对绘画和手工活动有着浓厚的兴趣，构图时线条流畅，画面布局合理，有一定的色彩感，能大胆用色，有一定的审美能力，班级幼儿在小、中班的时候已经学习过用皱纹纸团纸团、搓、捏的技能，为本次开展皱纹纸粘贴画活动打下了基础。班级幼儿从未尝试制作过皱纹纸粘贴画，我选择了幼儿日常生活中熟悉的物体——“花瓶”作为素材，所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果，活动中将引导幼儿用灵巧的小手与皱纹纸尽情地在卡纸上粘贴出自己的世界与可爱的想法，发挥自己的特点，敢于大胆尝试，有创新意识和挑战意识，运用已有的知识经验发挥自己的创造性。

二、活动目标：

1、通过欣赏，让幼儿了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。

2、学习、运用纸团、纸绳粘贴画的方法技能，创作装饰画《花瓶》。

3、喜欢皱纹纸粘贴画，体验动手制作的乐趣，初步养成耐心细致制作的良好习惯。

三、活动准备：

1、黑色卡纸16张（幼儿已画好底稿“花瓶”图案），范例4张（欣赏）；

2、课件PPT、彩色皱纹纸、白乳胶、棉签、抹布、操作篮、固体胶、铅笔、剪刀人手一把；

3、各色纸团、纸绳若干（幼儿课前已经制作好）。

四、活动过程：

1、感知材料，欣赏导入：

（1）欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品（幼儿分为4组，每组一张范例）——提问：“今天老师给你们带来了几张漂亮的画，请小朋友们看一看、摸一摸这些画和我们平时的画有什么不一样？（是一幅粘贴画，画面是凸起的）

——提问：“这些画是用什么材料来粘贴的？”（皱纹纸纸团、纸绳等）——教师向幼儿介绍皱纹纸的特性及皱纹纸粘贴画的特点。

2、出示课件，引导幼儿了解皱纹纸粘贴画中单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。

（1）请幼儿观看图片，说出画面中表现的是什么内容？（2）请幼儿观察并讨论：

——“画面中物体各部分是用什么颜色的什么材料进行粘贴的？”

——“材料粘贴的时候有什么规律？”（综合采用纸团、纸绳进行粘贴画时，应利用这些富于色彩和纹理变化的材料特点，根据画面中点、线、面的呈现方式，巧妙利用材料进行设计。）

3、探究制作方法并学习制作皱纹纸粘贴画。（1）幼儿人手一份底稿，根据草图，讨论： ——“画面上哪里用什么颜色的纸团粘贴？哪里用什么颜色的纸绳粘贴？怎样粘贴？”

（2）引导幼儿自己动脑筋想一想制作过程。（3）幼儿观看课件，学习制作方法。

4、幼儿粘贴，教师巡回指导。

——提示幼儿注意纸团、纸绳与底纸的色彩搭配。

——粘贴顺序是先大后小，请幼儿注意纸团和纸绳排列的疏密、方向与画面的效果。

5、教师带幼儿评析作品，帮助幼儿将他们在创作中获得的感性经验予以整理、归纳。

——“你最喜欢哪幅画？为什么？（引导幼儿从构图、色彩和粘贴技能方面来说一说）

——“怎样搭配会更好，这张画和其他画有不同的地方？你觉得什么地方可以学的？”

6、作品展览。

7、活动延伸：请幼儿利用所学装饰一下自己的卧室。

第四篇：松果粘贴画教案

松果粘贴画教案

“环保教育，要从娃娃抓起”。是的，孩子是祖国的未来和希望，可见提高孩子的环保意识尤为重要。作为一名幼教工作者，我们该如何把环保渗透到平常的教育中去，使他们在自觉与不自觉中去接受这一方面的教育，从而提高他们的“环保意识“呢？春天来了，孩子们走到大自然中感受春天的气息，清明节到了，孩子们欢呼雀跃的去爬山，孩子们收获不小，收集一些松果回来。看到孩子们带回的松果。何不让孩子们把自己带回的东西粘贴成一幅美丽的画呢。于是就生成了这一节美术活动《松果粘贴画》

活动目标：

1、引导学生大胆构图，学习用松果进行作画，萌发对利用废物制作的兴趣

2、提高学生的工艺造型能力和审美能力。

活动准备：

1、收集干净的松果，给松果染色。

2、挂历纸、双面胶、剪刀、彩笔、海绵纸等 活动过程：

一、欣赏松果画，引起幼儿兴趣

请学生仔细观察几幅松果粘贴画，然后讨论：“这些美丽的画是用什么东西粘贴制作的，你们喜欢这些画吗？”

小结：原来，这锯末经过筛选，染色，我们就可以粘贴出漂亮的装饰画来，不信，我们就来动手试一下。

二、讲解示范

1、先构思一幅画，然后用铅笔在铅画纸上打好轮廓。

2、用彩笔在挂历纸上画出简单的图形，然后把准备好的松果在上面按图形粘贴好，一块一块地进行粘贴，直至全部完成。

3、整理画面，多余或不整齐的地方，可用泥工刀刮掉。

三、学生操作

提醒学生展开想象，大胆构图，不模仿同伴的的创作，并选择适宜的锯末进行装饰。

四、作品展示

展示作品，幼儿间相互欣赏、介绍自己的作品，认真听取他人的意见。

第五篇：树叶粘贴画教案

树叶粘贴画

执教人：刘静

活动目标：

1、学习用树叶组合、拼贴出形象的树叶画。

2、能根据树叶的形状进行想象并剪贴、拼贴树叶，适当添画丰富画面。

3、锻炼幼儿的动手操作能力，体验作画的乐趣。活动准备：

1、利用户外活动时间带领幼儿收集各种树叶。

2、课前引导幼儿观察树叶、组合树叶，看看它们像什么。

3、各种粘贴用具：白乳胶、棉棒、小盘、16开白纸、抹布、垃圾筐。

4、背景音乐。

活动过程：

一、创设氛围，引起幼儿学习兴趣。

教师：秋天到了，秋风起来了，你发现树上的树叶有什么样的变化吗？（教师用一首歌曲《小树叶》激发幼儿的学习兴趣。）这满地的落叶好孤单啊，你们愿意和它们一起玩游戏吗？那让我们先一起认识认识这些好朋友吧。

二、引导幼儿观察树叶，进行合理想象，学习用树叶组合、拼贴出形象的树叶画。

1、教师出示几种树叶的标本，让幼儿说出自己认识的树叶的名字。（进一步巩固学过的知识）

教师：小朋友认识了这么多树叶好朋友，我们可以用它们来干什么呢？（树叶粘贴画）

教师：小朋友们观察一下儿银杏叶（扇子、蝴蝶翅膀等）、柳叶（一把剑、螃蟹腿等）、冬青叶（乌龟壳、孔雀羽毛）、枫叶（手掌、金鱼尾巴）、李子树叶（狐狸的身体和尾巴）它像什么？还像什么？（启发幼儿深度思考）

2、欣赏作品，提升幼儿的作画水平。（加背景轻音乐）

引导幼儿观察范例，抓住动物或物体的主要特征，自选树叶进行剪贴、粘贴、添画。

3、教师提出作画要求：（1）、按照大小的比例来撕贴双面胶，撕下的胶面顺手放到垃圾筐里。（2）、不用的树叶放到垃圾框里，保持桌面的整洁。（3）、不可以用剪刀进行打闹，注意安全，用完剪刀放回筐子里。

三、幼儿动手操作，教师巡视指导。

教师将各种树叶分组发给幼儿，幼儿进行操作活动。（播放背景音乐）教师巡回指导。

四、展示作品

1、幼儿完成作品，教师组织幼儿进行展示，个别幼儿对作品讲解，说说作品的内容，其他幼儿指出它的优点与不足。

2、教师启发幼儿给以分类点评，对有创新的作品进行鼓励。