人民版一年级上册小学生安全教育走丢了怎么办教学设计

第一篇：人民版一年级上册小学生安全教育走丢了怎么办教学设计

六 走丢了怎么办

教学目标：

1.引导学生运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法 ；

2.大胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感。教学重点：

帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。

教学难点：

培养学生关心他人的情感。课时安排：2课时 教学过程：(一)导入活动

同学们，在节假日里，爸爸妈妈经常会带我们到公园游玩，到商场购买东西。可是有时候，我们可能会和父母走散，怎么办？

（板书课题：走丢了怎么办）(二)安全警示录

1.师引导学生阅读课本第36页“安全警示录”1（1）小军怎么了？如果奶奶没有及时赶到会有什么后果？（2）学生交流，汇报。

温馨提示：与家人走散不要大声哭喊，这样会引起坏人注意哦！2.师引导学生阅读课本第37页“安全警示录”2（1）当洋洋发现妈妈不在身边，他是怎么做的？这么做的好处是什么？

（2）学生交流，汇报。

温馨提示：当和家长走散后一定要站在原地等家长！3.师引导学生阅读课本第38页“安全警示录”3（1）小明怎么了？他是怎么做的？（2）师生交流，总结。

温馨提示：下错车，不要怕，找警察、打电话！(三)安全直通车

1.PPT展示第39页“安全直通车”4幅图片与文字。2.教师带领学生读两遍。3.通过阅读，你掌握了什么知识？ 4.教师总结。

牢记这几招，不要让坏人钻空子哦！

（四）安全演练场

1.独立完成课本第40页判断。

2.说说题中错误的同学，他的错误行为是什么？会导致什么后果？

学生交流，教师总结。(五)安全小贴士

1.由前面知识的小结引入儿歌“走失不要怕” 2.师带学生读、齐读、学生领读。3.通过读儿歌你们学到了什么知识？

（六）全课总结

通过本课的学习，你掌握了哪些安全知识？我们在平时要注意些什么？

PPT展示“预防孩子走失的7大绝招”

教学反思：

第二篇：人民版一年级上册小学生安全教育安全第一教学设计

一 安全第一

教学目标：

1．知识目标：是学生掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

2．过程与方法：了解校园安全隐患。进行预防灾害，预防突发事件的教育。

3．情感、态度和价值观：培养安全意识，养成学习、生活、娱乐的好习惯，逐步培养自律习惯。

教学重点：

掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学难点：

培养学生良好的行为规范，养成学习和生活习惯，逐步培养自律习惯。

教学方法：讨论法、谈话法、案例分析法 教具准备：收集资料、准备案例图片

课时安排：2课时 教学过程：

一、新课引入

1．多媒体播放歌曲《生命色彩》。

2．爸爸、妈妈把我们带到这个世界上，经过五年的成长，我们已经长高了、长壮了，成为一名小学生了。你知道，家人和老师最关心我们什么吗？对了，就是安全与健康。要知道，我们是安全的，家人就是幸福的！让我们一起打开这本“安全魔法书”，看一看，里面有什么金点子。

二、生活中有哪些地方存在安全隐患？

1.我们每天上学、放学、和家人上街等等，这些有什么安全隐患的存在？

（1）学生相互交流，让说的好的同学同大家一起交流。（2）老师引导大家看课本第1页的“安全警示录”。（3）交流，你们通过看图，在图中又看到了哪些安全隐患？ 2.安全直通车

（1）家庭中的安全隐患有哪些？（2）学生交流，教师总结。

（3）引导学生观察课本第2页的“家庭小港湾”。（4）交流：通过看图，你在图上读懂了哪些？（5）学校生活中的安全隐患有哪些？（6）学生交流，教师总结。

（7）引导学生观察课本第3页的“学校大乐园”。（8）交流：通过看图，你在图上读懂了哪些？（9）当同学们在外活动时安全隐患有哪些？（10）学生交流，教师总结。

（11）引导学生观察课本第4页的“社会大世界”。（12）交流：通过看图，你在图上读懂了哪些？ 3.安全演练场 师组织学生按“安全直通车”中图示的内容进行表演。（1）让有兴趣的同学自己分组，各自独立选择图示内容按自己的理解进行表演。

（2）教师指导。

（3）说感受：通过表演说说你对安全的理解。

三、安全小贴士

1.通过前面的表演，大家都对安全有了哪些认识？ 学生回答后，师总结。

2.我们应如何记住这些安全知识？ 引导学生阅读“安全小贴士”

四、总结

通过这两节课的学习，我们记住了哪些安全知识？生活中我们要如何面对危险？

教学反思：

第三篇：人民版一年级上册小学生安全教育遵守校园秩序教学设计

三 遵守校园秩序

教学目标：

1.了解校园秩序安全稳定的重要性。

2.掌握校园安全知识，培养学生“珍爱生命，校园秩序第一”的意识。增强学生自我防范能力。

教学重、难点：

掌握校园安全知识，增强自我维护校园秩序安全稳定性。课时安排：2课时 教学过程：(一)导入活动

（1）有人比喻我们青少年是祖国的花朵，而这些花朵都尚未成熟，还不足以抗击风雨。在这繁杂多变的社会中，我们的身边隐藏着诸多的校园秩序不稳定所带来的不安全隐患。

（2）通过投影展示一张张因无校园秩序安全而导致的悲剧的照片。我们在祖国温暖的怀抱里幸福健康的成长。然而，由于校园秩序不稳定，每天甚至每时每刻都在发生一桩桩不该发生的悲剧。火灾、触电、爆炸、食物中毒，校舍坍塌、暴力事件……吞噬了一个个花朵般的青少年的生命。那触目惊心的一幕又一幕，那撕心裂肺的哭喊，在人们的心灵中留下了多少难以抚平的伤痛，给千万个家庭带来了无可弥补的损失。生命无论是自己的还是别人的，都应该特别善待和珍惜，我们应该积极学习校园秩序安全知识这门人生必修课，努力增强维护校园秩序安全的意识，逐步提高维护校园秩序的能力，时刻绷紧校园安全稳定这根弦。

(二)安全警示录

1.师引导学生阅读课本第15-17页“安全警示录”（1）通过阅读，你们得到警示？（2）学生交流，汇报。（3）师总结。

2.讨论：校园中存在的秩序安全隐患。

请同学积极发言，并进行总结。

（1）学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

（2）校园其他隐性伤害的隐患。(三)安全直通车

1.PPT展示校园中正确的秩序。

2.学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

(1)不要因为赶时间而奔跑。

(2)在人多的地方一定要扶好栏杆。

(3)整队下楼时要与同学保持一定距离。

(4)上下楼时不要将手放在兜里。

(5)不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

(6)上下楼靠右行。

(7)集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

(8)课间活动时候室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。活动的方式要简便易行，如做做操等。活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

3.教室安全

要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教室，在教室里踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。

（四）安全演练场

完成课本第19页“辨一辨” 学生独立练习，集体讲解。

重点要求学生说说，错误的行为会导致什么样的后果。(五)安全小贴士

1.由前面知识的小结引入儿歌“在学校讲秩序” 2.师带学生读、齐读、学生领读。3.通过读儿歌你们学到了什么知识？

（六）全课总结

通过本课的学习，你掌握了哪些安全知识？我们在学校要注意些什么？ 教学反思：

第四篇：人民版一年级上册小学生安全教育神奇而危险的电教学设计

四 神奇而危险的电

教学目标：

1.使学生了解一些用电、防电的安全常识。2.使学生学会正确、安全的用电。教学重、难点：

掌握对电的防范知识，增强自我防护意识。课时安排：2课时 教学过程：(一)导入活动

同学们，电给我们带来了光明，带来了方便，家家户户都离不开它；但有时候，如果我们不能正确的使用它，它也会变成“电老虎”，威胁到我们的生命。不要怕，有我平安小使者，教你几招，“电老虎”也会被我们打趴下！

(二)安全警示录

1.师引导学生阅读课本第21页“安全警示录”1（1）通过阅读，小江的危险在哪里？（2）学生交流，汇报。（3）师总结。

2.师引导学生阅读课本第22页“安全警示录”2（1）可怕？小东的危险行为是什么？会导致什么后果？（2）学生交流，汇报。（3）师总结。3.师引导学生阅读课本第22-23页“安全警示录”3（1）为什么高压线周围不能放风筝？（2）学生交流，汇报。（3）师总结。4.交流讨论：

“电老虎”如此可怕，我们如何打败它？ 师生互动，总结(三)安全演练场

1.完成课本第24页“连一连”1 学生独立练习，集体讲解。

重点要求学生说说，错误的行为会导致什么样的后果。2.完成课本第24页“连一连”2（1）这些号码有什么作用？

（2）我们没事时可以拨打这些号码来玩？(五)安全小贴士

1.由前面知识的小结引入儿歌“神奇的电” 2.师带学生读、齐读、学生领读。3.通过读儿歌你们学到了什么知识？

（六）全课总结

通过本课的学习，你掌握了哪些安全知识？我们在平时要注意些什么？

PPT展示安全用电知识： 1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。2）不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。

3）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

4）电器使用完毕后应拔掉电源插头；插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电；电线的绝缘皮剥落，要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。

5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手去直接救人；年龄小的同学遇到这种情况，应呼喊成年人相助，不要自己处理，以防触电。

6）不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。哪怕安装灯泡等简单的事情，也要先关断电源，并在家长的指导下进行。

7）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

8）睡觉前或离家时切断电器电源。

教学反思：

第五篇：人民版一年级上册小学生安全教育红灯停绿灯行教学设计（小编推荐）

二 红灯停绿灯行

教学目标：

1.认识红绿灯知晓其颜色形状图幅所代表的含义能运用描绘游戏等形式大胆表现通过交叉路口的情形。

2.在活动发展学生的有意观察、记忆表现能力。让学生有安全过马路的习惯和意识。

3.培养学生关心社会的情感，增强学生的社会经验，教育学生注意交通安全。

教学重点：

认识常见的交通标志知晓其含义。回忆描绘过马路的情景。教学难点：

培养学生的交通安全意识。课时安排：2课时 教学过程：(一)导入活动 1．游戏“我是小司机” 师：今天，我们来做个游戏--扮小司机，你愿意扮就选一个方向盘吧。播放“我是小司机”的音乐，学生手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，游戏结束。请学生到座位上坐好。

2．讨论：

(1)请学生说一说刚才小司机为什么会发生冲撞。(2)请学生说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。(二)安全警示录

1.师引导学生阅读课本第6~7页“安全警示录”（1）通过阅读，你们得到警示？（2）学生交流，汇报。2.认识红绿灯

1.教师出示教具红灯绿灯 提问：这是什么?你在哪里见过?它有什么用途? 引导学生说出红灯停、绿灯行的交通规则。

讨论：如果没有红绿灯会怎么样? 引导学生说出没有红绿灯就会像开始我们小朋友扮小司机乱撞那样，容易发生交通事故。

3.放课件，看视频-----汽车过十字路口 引导学生讨论：

汽车和行人什么时候停下?什么时候才能走? 红灯亮了，汽车会怎样?绿灯亮了，汽车又会怎样? 红灯亮了，行人会怎样?绿灯亮了，行人又会怎样? 4.教师小结：马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。

引导学生说出：看见红灯停一停，看见绿灯向前行。(三)安全直通车

1.PPT展示信号灯的种类，师分别介绍各种灯的规则。2.我们知道了各种信号灯的作用了，那我们如何过马路？我们在马路上行走的时候还有哪些安全措施？我们要注意什么？

学生交流，教师总结，引导学生观看课本第9页图片。

（四）安全演练场

“开汽车游戏”练习遵守交通规则

教师讲解游戏玩法：请2-3名学生当小司机，其余学生当乘客，乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通。

1.开始游戏：红灯亮了，汽车停下;绿灯亮了，汽车前行。看一看小司机是不是遵守交通规则。

2.变换角色，反复玩游戏：学生轮流当小司机，不限制汽车数量，让学生当信号员用红绿灯指挥交通。

(五)活动延伸

1.观看有关闯红灯发生交通事故的案例图片。

2.请学生家长带领学生到十字路口观察红绿灯是怎样指挥交通的。

教学反思：