我是家乡旅游宣传员 教学设计

第一篇：我是家乡旅游宣传员 教学设计

《我是家乡旅游宣传员》教学设计

【教材分析】

这一课作为校本课程学习内容，主要向学生讲授如何向演示文稿中插入图片，以及设置超链接和动作按钮，重点学习设置超链接和动作按钮的方法，并且能够将它们合理地运用到演示文稿中，使演示文稿实现简单的交互。

【学情分析】

在小学阶段，学生已经学习了幻灯片制作软件PowerPoint的基本操作，能够根据要求制作出具体的幻灯片。而本课的主要学习任务则是按主题要求制作一个完整的演示文稿。并在此过程中，掌握对资料和素材的收集和整理工作。由于学生在此阶段形象直观思维还处于主要地位，对于声形并茂的演示文稿会产生浓厚的兴趣，进而会激发出强烈的求知欲，这为本课的学习打下了良好的基础。

【教学目标】

1、知识与技能：

◆掌握在演示文稿和当前幻灯片中插入图片的方法，了解修改图片大小和位置的技巧；

◆掌握添加、编辑、删除超链接的基本方法； ◆掌握设置动作按钮的方法；

2、过程与方法

◆通过自主探究式学习，掌握在演示文稿中插入图片的一般过程； ◆通过学生观察比较，掌握在演示文稿中运用超链接和动作按钮，使演示文稿更加生动；

3、情感态度与价值观：

◆培养学生自主学习、探究问题的能力；

◆培养学生积极探索、敢于实践、大胆创新的精神和意识。【教学重点】

1、图片的插入；

2、超链接的基本操作方法；

3、动作按钮的设置方法。【教学难点】

在演示文稿中合理、正确地应用超链接和动作按钮。【教法选择】 任务驱动、自主探究。【教学过程】

一、创设情景，导入新课 教师活动

1、设置情景：

首先给同学们欣赏一组漠河风光图片。

2、导入新课：

同学们，我们的家乡风光美吗？你想不想向你的亲戚朋友推荐一下我们家乡的风光景点、旅游资源呢？今天我们就一起学习如何制作一组演示文稿，向我们的亲戚朋友展示一下我们漠河的风光，推动我们漠河的旅游事业。

学生活动

欣赏图片以及教师制作的演示文稿，了解演示文稿的丰富功能，明确学习目标。

二、设置任务、引导学生探究 教师活动

1、布置学习任务一：

在幻灯片中插入图片，并且调整图片到合适位置；

2、布置学习任务二：

为演示文稿“家乡旅游”设置导航，探究出超链接和动作按钮的设置方法。引导学生进行探究式自主学习，鼓励同学之间相互帮助，解决问题。

3、布置学习任务三：

合理规划设计《家乡旅游》演示文稿，完成自己的作品。教师活动

观看学生上机实践操作，给予适当点拨，对完成快并且准确的同学给予表扬。

学生活动

学生通过翻看课本，查找资料，求助同学。自主探究完成任务。

四、学习评价、归纳总结 教师活动

1、利用教学平台展示学生的作品，学生进行自评和他评；

2、通过归纳总结，让学生进一步强化本节课所学的知识内容。学生活动

欣赏作品，自评、他评。

第二篇：我是小小交通宣传员

我是小小交通宣传员

华亭县皇甫学校三

（四）邵雯卓指导老师李刚“过马路，左右看，不在路上跑和玩。看见红灯停一停，看见绿灯向前行。”这是我童年最熟悉的歌谣。有一件事使我真正弄懂了他的含义，也认识到了它的重要性。

一天下午放学后，在我们小区大门口发生了一件好可怕交通事故，一辆疾驰的汽车和一辆自行车相撞了，虽然汽车司机慌忙踩了刹车，地面上磨出了两条重重的刹车印，可是骑自行车的人还是被撞飞了，伤的很重，听大人说汽车司机是酒后驾车，骑自行车的人违反交通规则横穿公路。

自从我亲眼目睹了那件事情后，我真想对驾驶司机们大喊：“不要再开快车了，那是非常危险的事情，如果开快车，不但使自已和别人受伤，而且要赔钱坐牢的，多吃亏啊！”

这件事也更加使我将交通规则牢牢地记在心上：当我们走在繁忙的大街上，我会拉着爸爸妈妈的手，靠街道的右边走；穿过马路时，我们先左右看再走在斑马线上。不横过道路，随便乱穿，要走人行横道，等车时，要依次排队，站在道路边或站台上等候，不能拥挤在车行道上，更不准站在公路上道路。上车时，要等汽车靠站停稳，先让车上的乘客下完车，再按次序上车，不能争先恐后。下车时，要依次而行，不要硬推硬挤。下车后，应立即走上人行道。

从此，我决心做一名小小交通宣传员，随时告诫大家，千万不能在车前车尾乱跑乱穿，这样很不安全。千万不要再道路上玩耍、游戏、追逐，把它当作“游戏场”，甚至在道路中间拦车、追车、扒车和向汽车投掷石块这是最最危险的举动，一旦被车撞倒，后果不堪设想。

同学们：让我们从小做起，从小事做起，自觉遵守交通规则，让世界减少悲剧，让我们的社会更加平安，让生活变得更加美满幸福！

第三篇：我是环保宣传员标语

我是环保宣传员标语

1、节约用水，利在当代，功在千秋；节约用水，关‘住’点滴

2、建设节约型社会，走循环经济道路，节约水光荣，浪费水可耻

3、如果人类再不节约用水,地球上的最后一滴水将是我们自己的眼泪；

4、地球的储水量很丰富，但陆地淡水仅占2.8%，我国属于缺水国家。

5、世界上有10亿人缺少饮用水！请把河流与净水留给所有人！

6、水是生命之源,请节约每一滴水

7、淡水在减少，浪费可不好。如果不节约，后果可不小。

8、一滴清水，一片绿地，一个地球。

9、国之栋梁不可无，生命之水不可枯。

10、浪水费水之举不可有，节水俭水之心不可无

11、节约用水就是珍惜生命。

12、节约用水是实施可持续发展战略的重要措施。

13、努力创建节水型城市，实施可持续发展。

14、大力普及节水型生活用水器具。

15、节约用水、保护水资源，是全社会共同责任。

16、开源与节流并重，节流优先、治污为本、科学开源，综合利用。

17、国家实行计划用水，厉行节约用水。

18、惜水、爱水、节水，从我做起。

19、坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。20、节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。

21、依法管水，科学用水，自觉节水。

第四篇：我是小小法制宣传员

我是小小法制宣传员

作为当代的小学生，我们有幸生活在中国改革开放的年代。我们在法制的蓝天下健康成长，我们是二十一世纪的少年，是祖国未来的希望。国家十分关注我们的成长。这些年，党一直在加强对我们的法制教育。在法制的蓝天下我们从一群羽毛未丰满的小鸟，逐渐转换成一群正准备腾飞的雄鹰。为了让法制走进校园，进一步增强我们的法制意识，掀起我们“学法、懂法、守法”的高潮。我愿争当守法小公民，争当一名法制宣传员

提起法律，就应该给人一种神秘、威严、崇高的感觉。其实，法律与道德、习惯、宗教、纪律一样，都在规范着人们的行为举止。正是因为由于这些规范的存在，我们这个社会才会变得有条有理：正是因为由于法律的存在，才使我们的权利得到了应有的保障，我们应该感谢法律带给我们的一切。

法律和我们息息相关，这里面有着很奇妙的关系，而一切都关于法律，所以如果我们从一开始就与法同行，那么一切都不会发生了。作为青少年的我们，我们必须要知法守法，做任何事都要与法律同行。法律素质如何，就关系到我们的生活，我们的人品道德，甚至直接关系到我国依法制国，建设社会主义法制国家的进程。

法律，要靠我们大家自觉遵守。遵纪守法，我们要从小做起，从小事做起。我们要参与到“讲文明,改陋习,树新风,塑形象”活动中.在精神文明建设的活动中带个好头.要从具体的事情抓起,把“讲文明,改陋习,树新风,塑形象”活动不断引向深入.从长远着眼,从现在做起.从小事做起,从自我做起.从日常的具体行为抓起.抓好“十不”以改掉不良的恶习,养成良好的个人卫生习惯,即不随地吐痰便溺;不乱扔脏物废物;不说粗话脏话;不乱贴乱画;不攀折花木;不损害公物;不违反交通规则;不打架斗殴;不吸烟;不沾染黄,赌,毒.要发挥好模范带头作用,通过开展“讲文明,改陋习,树新风,塑形象”活动,倡导科学文明的生活方式,要加强科普和法制教育 ,不断提高文明道德水平,增加自我保护意识和遵纪守法意识,坚持同封建迷信,反科学,伪科学和邪教做斗争.要从现在开始,从自我开始,要从一点一滴抓起,常抓不懈.一切遗风陋习要坚决改掉,一切高尚的道德风尚要大力弘扬.做为一名学生,我们要不断提高自身素质.要修身养性,让自己拥有一颗爱心.爱心能使自己高尚,快乐,能让别人愉悦,享受.要确立合适的积极的人生目标,让自己拥有一个通过努力可以达成的理想和目标.与社会共进,与集体相融,不孤傲也不丧失原则.了解自己,发现自己的兴趣和特点,确定自己独特的人生目标,然后在目标的指引下,一步步努力实现,不要操之过急,更不要总是追求“最好”,也不要模仿他人随便确定自己的目标,无论是为了求知,为了真情,还是为了影响力,财富,创新,道德等等,我们对自己要有正确定位.在人的一生中，总会有相互对立的力量在起作用，正与邪、善与恶、真与假、美与丑，人性的光辉与丑恶交织在一起，影响着每一个人。法律是我们幸福生活的保障。让我们从自己做起，从小事做起，尊法守法、学法护法，共同建造一个更美好、和谐的社会主义法治国家！

第五篇：“我是文明宣传员”活动总结

为了提高五（1）班同学们的文明素质，本周，我班开展了关于“文明礼仪，从我做起”的主题教育。取得了较好成效。

一、积极动员，全班参与

本次“文明礼仪，从我做起”主题教育，全班上下都很重视，班主任丁老师在课堂上专门作了动员，提出了教育活动的目的、方法、内容以及具体要求。同学们表现出了较高的积极性，大家认为:我们中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，当前我们的祖国正积极建设文明国家、构建和谐社会，继承和发扬中华民族优良的传统，是每一位同学的责任。

二、组织认真，内容丰富

“文明礼仪，从我做起”主题教育期间，我班开展了一系列内容丰富的实践活动。

1、引导同学们发挥主动性，自己动手收集文明礼仪教育活动资料。涌现了一批文明礼仪学习宣传积极分子，如徐嘉怡、刘如静、王芯怡等，他们利用家里的电脑上网搜索并打印了不少相关的文明礼仪资料，在活动时上讲台读出来，供全班同学学习。

2、开展了“文明礼仪，从我做起”主题教育班会。4月25日，全班同学在课堂上集体学习了有关文明礼仪的知识。对照文明礼仪的要求，同学们明确了努力方向。

3、加强了教育活动的宣传。我班徐嘉怡、简欣雨两位同学积极响应“小手拉大手”号召，在家中给家长上了一堂“文明课”，充分发挥了小主人的主体作用。

三、从严要求，积极实践

同学们不光将教育活动停留在学习上，而是积极将文明礼仪的要求体现到我们平时的言行中。从我们的走路、着装、语言、路队以及课堂秩序等等方面，都有意识地按文明礼仪的要求做，进一步规范了同学们的文明言行，逐步使同学们的言行举止自然得体，落落大方，又文明、又规范。使五（1）班的风气有了进一步提高。

在充分肯定成绩的同时，我们也看到，乱扔杂物、粗言野语、乱摘花草等现象仍时有发生。文明礼仪行为的养成需要一个长期的过程。希望我班以这次文明礼仪活动为契机，进一步增强讲究文明礼貌的思想意识，并不断把文明礼仪意识转化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，让文明礼仪之花香飘校园。