历经风雨,才见彩虹班会教案设计[小编整理]

第一篇：历经风雨,才见彩虹班会教案设计

风雨同舟、合作共赢班会教案设计

2.2

【活动目标】通过本次主题班会的活动，开展团队协作小游戏，教会学生在学习和生活中如何与别人开展与人合作和合理竞争，树立良好的合作意识和正确当的竞争意识，培养团队精神。【活动形式】案例教学法、一起玩游戏、情境创设法等。【活动准备】

1、教师准备：多媒体课件、搜集合作、不合作、合作双赢的事例、团队协作小游戏。

2、学生准备：收集合作的事例、熟悉游戏规则、准备道具。【活动过程】

一、主题导入（5分钟，10：00-10：05）

1、课前观看动画片《三个和尚》，上课立即停止播放。问：这是一个必然的结局吗？你有什么方法改变这一结局吗？ 生：引导至团结协作、合作上来。

师：今天我们就来探讨《风雨同舟，合作共赢》这一主题班会。

二、亲身体验

1、一起玩游戏（25分钟，10：05-10：30，按学习小组不重复参加，扩大参与面） 七手八脚（6分钟）

游戏规则：每组派出7人参加，要求是抬脚和用手着地,例如主持人说“一手二脚”即一组里一只手着地和二只脚离地，而且要在10秒内完成(旁观的人可以提示)，时间到了后，不可以再动，否则就算动作失败。师：我们向获胜的小组表示祝贺，并请他们说明一下获胜的法宝是什么？ 生：取胜的关键在于小组成员要互相协作，互相商量，才能合作共赢。 看谁拉得快（6分钟）

游戏规则：每小组7人，每个小组发一个瓶子（瓶口要稍微小一点），瓶内装与小组人数相应数量的算盘珠子，每颗珠子上连着一根线，每位同学拉一根线，听老师号令，先把珠子全部拉出来的小组为胜者。师：模拟场景：我们都被困在一口小口深井中，泥石流即将到来。师：我们向获胜的小组表示祝贺，并请他们说明一下获胜的法宝是什么？

生：取胜的关键在于小组成员互相配合，互相商量，一个个往外拉。合作与竞争相互依存，相互渗透，相辅相成，我们既需要竞争也需要合作，合作才意味着共赢。

三、课堂小结（5分钟，10：40-10：45）

1、送对联：美梦成真见彩虹，和衷共济同风雨。

2、通过这节课的学习我们明白了：在充满竞争的当今社会，我们需要团队合作的精神，在生活中我们需要互相协作，互相商量，互相信任，彼此之间保持默契，维系一种轻松快乐的氛围，合作是件美好的事情，让我们一去努力寻求合作共赢。

3、让我们合作一曲《团结就是力量》

第二篇：主题班会教案《历经风雨,才见彩虹》

《历经风雨，才见彩虹》

——面对困难主题班会 翠峦第一小学王鑫(2009年3月13日)

班会目的：为了激发学生面对困难的勇气，提高他们的思想意识。活动过程：

一、班主任引题

同学们，在开班会之前，我先问你们一个问题，要求你们结合十几年的人生体验，用一个恰当的比喻，回答一个问题：人生是什么？（学生回答）综合同学们的观点，有的以为人生是一杯酒，充满酸甜苦辣；有的以为人生是一杯茶，需要人细细品位才知道其中的味道。可是作家大仲马却曾经这样告诉世人，他说人生是一串由无数小烦恼组成的念珠。懂得人生价值的人会笑着数完这串念珠。是的，每个人的一生都不总是一帆风顺的，都会有这样或那样的烦恼，而这些烦心事就是我们通常所说的困难。今天我们就围绕困难这个话题开一次班会。

二、主持人主持过程

1、面对困难的态度是怎样的

甲：人的一生难免会遇到这样或那样的烦恼和挫折，“万事如意”“心想事成”只不过是人们的美好祝愿而已。

乙：自然界中没有不凋谢的花，人世间没有无曲折的路，社会上的万事万物，无不在曲折中进步。甲：无论是伟人还是普通的人物，无论是成年人还是青年人，都会遇到意想不到的困难。乙：那么面对困难和挫折，我们都有什么态度呢？ 甲：咱们看个表演

（情景设置）前两天下雨，早晨来上学对于有的同学来说，是个小小的困难，不同的人有不同的表现。一个同学的表演是：哎！天气这么不好，还是不去了吧！在温暖的被窝里睡觉多舒服啊！一会再给老师请个假，就是我有点头疼。对，就这样办了，我接着睡吧！

一个同学的表演是：天下雨了，我得早点去，否则要迟到的。穿好雨披，走！这点雨算什么啊！我不能被这点困难吓倒啊！

2、与名人握手

甲：对待困难的态度不同，结果也会不同的。

乙：古往今来，凡是有成就的人，无不是勇敢克服困难，在逆境中奋斗，才最终取得成功的。甲：课下让同学们搜集有关名人克服困难的事迹，现在我们就与名人握手，看看他们是怎样做的？（同学们交流发言：贝多芬、张海迪、司马迁、布鲁诺、霍金、等等）

3、你在生活和学习中遇到了什么困难呢？

4、为你支招儿

互相讨论同学们遇到的困难，应该怎样解决。然后发表自己的见解。

主持人把大家的意见归纳一下：要想克服困难，就该刻苦努力，认真塌实，给自己鼓劲，给自己信心和力量，要有毅力和恒心等等。

5、主持人总结

三、结束班主任寄语：

这次班会让我想起了全国十佳青年洪占辉的话，我想用他的话让我们师生共勉：只要精神不倒，就没有什么困难可以打倒；只要脊梁不弯，就没有扛不起的山。我想，只要大家努力，就一定能战胜困难，成为打败困难的真正的英雄！

《远离毒品珍爱生命》主题班会

翠峦区第一小学王鑫（2009年6月19日）

目的：

1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。

2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。教学形式：借助图片、多媒体辅助教学、师生互动，讨论、交流。活动过程：

一、出示题目。（远离毒品主题班会）

二、毒品知识我来讲。

1．出示数据，问：黑板上的数据是什么意思？什么是吸毒？什么是毒品？毒品都有那些呢？谁能说一说呢？（指名请同学回答）

2．讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：（让学生看图片）鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。3．朗读吸毒对身心的危害等知识。4．介绍毒品的危害。（结合图片）问：毒品有那些危害呢？ 1．毒品毁人毁健康。

（1）毒品摧毁人的消化功能。（2）摧毁人的神经系统。

（3）摧毁人的呼吸及循环系统。（4）传染性病及“爱滋病（AIDS）”。2．毒品令家人倾家荡产、家破人亡。

（1）丧失工作能力。（2）倾家荡产。（3）给家人带来无尽的折磨。3．吸毒导致堕落、犯罪。4．吸毒危害社会，成为世界公害。

三、吸毒者的故事我来讲。1．先讲一个印度人吸毒的故事。

2．请两名同学讲有关实验证明吸毒危害的故事。

四、毒品故事我来演。

五、讨论，交流体会。

1．了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。2．让学生自由发言。

六、让学生了解防毒的方法。

1．问：当有人向提供毒品时，你会怎样做？（学生发言。）2．防毒有五种措施：

一是直接拒绝；二是找借口溜走；三是提出反意见或转移话题；四是秘密报案（偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110）；五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。

七、总结。

同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报；为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品。《健康伴我快乐成长》

翠峦区第一小学

王

鑫(2009年4月17日)

一、教学目标：

通过本次活动，让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要性，知道时时刻刻要注意安全，培养自我保护意识，并把自己学到的安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员。

二、教学过程：(一)、导入

生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。上星期五，发生了一件谁也不希望发生的事故，葛威，一个可爱的小姑娘，我们一(2)班的一员，她永远地离开了我们。那天早上，就在那个寒冷的早上，她倒在了无情的车轮下，她才7岁啊!出示主题：健康伴我快乐成长(二)、明理导行

1、这位可爱的小姑娘，才7岁，就这样离开了我们。像她那样的悲剧，在我们的生活中，还有很多很多——展示资料

2、在你的生活当中，你还知道哪些像发生在葛威身上的悲剧。(1)生讨论、介绍

(2)小结、过渡：我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。因此，我们必须注意交通安全。现在，我们一起来了解一下交通方面的常识。

3、安全过马路(1)认识红绿灯

板书：红灯停，绿灯行，黄灯等一等

(2)讨论：没有红绿灯的马路或公路怎么过? 板书：先往左看，再往右看，靠右行(3)游戏“过马路”

一个学生演汽车，演时手学开汽车的样子，嘴发出汽车开动的声音，几个学生表演过马路的小朋

4、我们在学校里或外出活动、乘车回家时也要注意安全。否则，后果就不堪设想。说说应该注意哪些不安全行为

(如：爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤……

5、认识特殊作用的电话号码

我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码? 它们有什么样的好处呢? 出示： 120 110 114 119

6、了解在家里、在校外自己保护自己的方法

我们不仅要注意交通安全、活动安全，还必须对我们身边的人和事保持一定的警惕。说说如果遇到了以下情况，你会怎么做。

A、有人敲门，称你妈妈受了伤，让他来接你去医院。B、外出活动时，天黑路又偏僻，小明不知如何才好;C、放学回家的路上，两个陌生人强迫你跟他们走;D、外出活动中，同大家走散了，迷了路。E、遇到雷雨天气，躲在大树下。(三)、总结

1、说说自己学了这节安全课后的感受

2、在写有“健康伴我快乐成长”的倡议书上集体签名。《小手牵大手

共养好习惯》

翠峦区第一小学王鑫（2009年5月22日）

一、活动目标：

1、通过活动，让学生感受到成长的快乐，激发学生热爱生活、积极向上的情感。

2、使学生初步养成良好的生活、学习习惯。

3、使学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。

二、活动过程：

（一）小调查：

1、你从几岁开始刷牙？

2、你刚学会刷牙时要不要爸爸妈妈提醒你刷牙？

3、现在你还需要爸爸妈妈每天提醒你唰牙吗？

4、现在为什么不用提醒了呢？

5、你知道什么是习惯吗？

（二）习惯检测站

1、看图（1）、盼盼每天晚上都按课表整理书包，第二天的学习用具都带齐了。

（2）、小明自己不整理书包，经常忘记带学习用品。

（3）、请学生说说你喜欢谁，为什么？

2、我们班的小朋友都养成了哪些好习惯呢？下面我们就来个自我检测。

老师这里有一棵成长树，树上每一片树叶就代表一个好习惯，如果你已经养成了这个好习惯就请你把老师发给你的笑脸贴在自己的衣服上，我们来好看看谁养成的好习惯多。

除了这里的好习惯，你还有哪些另外的好习惯呢？

（三）交流乐园

这些好习惯都给自己到来了哪些好处呢？小组交流体会。

看来好习惯的确给我们的生活和学习带来了好处，你是怎样养成这些好习惯的？

（四）成长计划

想想我们身上有那些不良习惯呢？怎样改正？ 制定成长计划

总结：养成好习惯可不是一件简单的事情，要靠坚持练习，并且请别人督促自己或自我监督，直到养成习惯。

第三篇：《历经风雨才见彩虹》教学设计

《历经风雨才见彩虹》教学设计

教育目标：

【情感、态度、价值观】、从容应对挫折和逆境，主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。

2、养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质，面对生活中的困难和逆境，能够保持积极进取的精神状态。

【能力】、增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力。面对学习和生活中遇到的挫折和逆境，能从容应对，采取积极的措施度过“难关”。

2、能具体分析自己的实际情况，有针对性地制订磨砺意志的计划；掌握战胜挫折的方法。

3、提高观察问题、分析问题和解决问题的能力，能够初步掌握搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，能够独立思考、提出疑问和进行反思。

【知识】、知道人生难免有挫折，挫折是不可避免的道理；以辩证的观点认识挫折的积极意义和消极作用；懂得承受挫折的能力不同，结果不同。

2、能够较深刻地理解坚强意志是事业成功的必备条，认识坚强意志对学习、生活、工作的重要意义。

3、了解战胜挫折、磨砺意志的基本方法及含义。

教学重点：

“在生活中磨炼自己”是重点。本的目的，就是在于让学生了解坚强意志的重要作用，初步学会磨炼意志的基本方法。学会磨炼意志是本的落脚点。只有让学生掌握了磨炼意志的基本方法，才能使学生学着去做，减少行动的盲目性，增强磨炼自己意志的针对性，使磨炼意志的行动切实收到实效。

教学难点：

“坚强意志是成功的保证”是本的教学难点。这一项目中讲到的坚强意志的作用的三个方面，虽都以事实来说明，但也进行了理论的分析。理论部分涉及了坚强意志的表现和意志品质的特征，这部分内容是学生所不熟悉的，因此理解起来会有一定的难度。

教学方法：

本在教学方式上采用：（1）采用情境教学方式。（2）采用案例分析教学方式。（3）采用亲身体验教学方式等。

在教学方法上，以学生参与性的教学活动为主，以讲解为辅，重在引导。运用有利于教学的多种手段和形式，从多个角度呈现教学内容，激发学生的学习兴趣，引发学生思考。

时安排：计划用4时授完

教材分析：

１、本单元的地位、作用

能够承受挫折，做意志坚强的人是本单元的生活主题。培养学生承受挫折的能力，磨砺坚强意志，勇于面对生活中的困难和挫折，在战胜困难和挫折的过程中磨炼坚强意志是本单元的基本目标。

在当前的独生子女家庭中，父母对孩子过分照顾、溺爱和娇惯，对孩子百依百顺，有求必应。从小学到中学，家长实行承包责任制，造成不少学生缺乏责任感和忍耐力，意志薄弱，控制力较差，究其根源，是学生长期得不到相应的挫折锻炼。因此，从某种意义上讲，从小形成应对挫折的耐力，是非常必要的、紧迫的。

这一单元的设立，与前面的第四单元相衔接，在培养学生自尊自信、自立自强的生活态度的基础上，进一步要求学生磨练坚强的意志，勇于承受生活中的困难和挫折，真正成为一个自立于社会的人。

2、教材内容安排的思路和意图

本单元由“故事引导”、“共同探讨”、“走进生活”、“创新实践平台”和“我在成长”五个板块组成。

“故事引导”引出问题，切入本单元的主题。

“共同探讨”由第九和第十两个专题组成。

第九“风雨中我在成长”由两个项目组成。第一个项目是“生活中的风风雨雨”，从学生经历的挫折谈起，阐明了人生难免有挫折的道理，并使学生明确挫折既是坏事也是好事的观点，主要解决如何认识挫折的问题。第二个项目是“挫而不折，积极进取”，主要阐述了要增强承受挫折的能力，学会战胜挫折的问题，重点介绍了战胜挫折的方法，主要解决如何战胜挫折的问题。

第十“宝剑锋从磨砺出”设置了两个项目，分别介绍坚强意志在事业成功中的重要作用和磨练意志的基本方法。

学生通过上一单元的学习，渴望做一个自尊自信、自立自强的人。但是，当他们迈步去做的时候，挫折和困难是他们必须正确对待的问题，因此在第一个专题设置了“风雨中我在成长”。让学生明白挫折可以磨练意志，战胜挫折同样需要坚强的意志。第二个专题“宝剑锋从磨砺出”的设立就是为了让学生认识坚强意志的作用，给学生磨砺坚强意志的方法指导。前后两个专题紧密联系，相互渗透。

“走进生活”板块提供了两个生活中的案例和两个活动设计。通过学生交流和案例分析，引导学生认识比较复杂的生活现象，进一步思考现实生活中的问题，加深对所学问题的理解。通过活动，使学生增加对本单元学习内容的体验，提升战胜挫折的能力，培养积极健康的生活态度。

“创新实践平台”为学生设置了实践题，使学生制定有利于培养坚强意志的计划，并持之以恒地按计划行动，提高克服困难的能力。

“我在成长”用于学生进行自我检测和教师对学生学习情况的反馈信息进行了解和掌握。

整个单元内容前后关联，内容的设置活动的设计浑然一体，共同实现单元主题目标。

第四篇：开发区改革开放30年演讲稿：历经风雨见彩虹

尊敬的领导：大家好！我是xx，今天我演讲的题目是历经风雨见彩虹。

亲爱的朋友们，当你漫步在美丽的汤河河畔，当你欣赏浪漫的音乐喷泉，当你沉醉于街灯与霓虹的交相辉映，当你徜徉在恬静的森林体育公园，你感受到的开发区是那么宁静、那么舒适、那么浪漫、那么悠闲。

然而当你走进一家家公司，当你看到(本文来自中http://www.xiexiebang.com 转载请注明！)一处处建设工地，当你深入各机关单位，你感受到的开发区又是那么忙碌、那么进取、那么执着、那么有序。

开发区人民是那么热情而善良，2008年7月30日，奥运火炬来到了我们开发区，迎接圣火的开发区人用自己的激情、热诚、友善表达着对圣火的尊重，对奥运的渴望。当圣火传递到胡主任手中的时候，全场观众的热情更是高涨，胡主任跑在黄河道上，振臂高呼：中国加油！奥运加油！是的，在这一刻，开发区人向全世界展示了自己的风采，点燃了激情，传递着梦想。

是什么让开发区变得魅力四射？是什么让开发区人变得富足安康？是的，就是三十年的改革开放。

三十年风雨历程，三十年改革开放，三十年励精图治，三十年百姓安康。

开发区的领导深深地懂得，科学发展，要以人为本；改革成果，也要由人民共享。改革开放是人民的事业，也是为了人民的事业。加强招商引资，加强基础设施建设，注重观念的更新，解放思想，与时俱进，这些工作对开发区的发展是那么重要，对改善全区人民的生活是那么重要。

有谁能知道，风风雨雨三十年，把贫困的农村发展成现代化的城市，这其间究竟凝聚着多少开发区人的艰辛，智慧与汗水？多少个不眠之夜，多少次挥汗如雨，多少平凡的人创造了多少令人感动的故事，没有具体的统计数字，我们只知道开发区的每一次发展，每一次变化，每一次成功，都给开发区人民的生活带来了实质性的改善。

开发区的农民朋友朴实地说，我们现在生活富裕了，我们住进了新楼房，不仅有电灯电话，还有电视电脑电冰箱，宽阔的公路修到了家门口，去市里很方便，公交车就在村旁，管委帮我们上了养老保险，帮我们找工作，我们没有后顾之忧，我们要感谢党，感谢开发区！感谢改革开放！

令人尊敬的老师们骄傲地说，孩子们上学再不用担心危房，我们有宽敞明亮的教室，我们有绿草如茵繁花似锦的校园和操场，我们的设施设备很先进，我们会让孩子们的脸上充满快乐、充满阳光，我们是开发区的老师，我们会让孩子们健康成长！

开发区的工人笑着说：我们是企业的主人，企业的命运就是我们的命运，不努力工作，怎么为企业创造价值，不努力工作，怎么体现我们的价值？不努力工作，怎么对得起给我们创造工作机会的开发区？

朋友们，当你看着一幢幢楼房拔地而起，当你看着公路上川流不息的汽车，当你置身于人来人往的商业区，当你看到一张张积极向上、热情乐观的面孔时，你还能回忆起当初这里是什么样的景象吗？

我是开发区的青年，从我出生、入学到参加工作，时时刻刻都在感受着我们开发区日新月异的变化，我有足够的理由感到自豪，感到幸福，感到骄傲，同时我也深深地知道自己所肩负的使命有多神圣，我们不需要慷慨激昂的誓言，因为我们有勇挑重担的铁肩，我们像无需扬鞭的骏马，在各自的岗位上驰骋。

我们有热情，我们有知识，我们肯学习，我们善于抓住机遇，我们勇于面对挑战，虽然今后的我们任重道远，但在改革开放的大潮中，我们将在党的十七大精神的指引下，一往无前。

开发区就像森林体育公园的那道彩虹，虽然历经风雨，却变得更加亮丽、更加多彩、更加迷人。

朋友们，让我们携起手来，凝心聚力，共同建设我们美丽的家园，创造开发区和谐美好的明天！

第五篇：第一课不经风雨怎么见彩虹

第一课不经风雨怎么见彩虹

一、为什么说不经风雨怎能见彩虹？

答：这句名言警句旨在说明，在艰苦的坏境中磨练，是成长、成人、成才的必备条件。如：邓亚萍从小受父亲的影响，立志做一名优秀的运动员，经过艰苦的训练、奋力拼搏，最后成为世界乒乓球冠军。

二、例举在学习生活中遭遇的挫折。

答：

1、我报名参加歌唱比赛，没选上，唉！

2、我的数学成绩为什么没长进。

3、明明是他借我的东西，老师却批评我讲话，真委屈。

三、面对挫折的时候，你是怎么想的，结果又如何/

答:面对挫折的时候，和同学谈谈、与老师家长说说，把烦心事说出来，说出一个烦恼，如同丢掉一个包袱，我会觉得轻松一些。

四.面对挫折的时候，正确的做法是什么？

答：

1、使自己的想法适合自己的实际。

2、用名人名言激励自己。

3、多想一些快乐的事情。

五、收集人们克服困难，战胜挫折并取得成功的故事。

答:邓亚萍经过奋力拼搏，终于成为世界冠军。

霍金克服严重疾病的困难，成为杰出的科学家。

第二课我是好样的一、“天生我才必有用”，你的长处在哪里？请说一说。

答：

1、我是小画家。

2、我是点子王。

3、我是特别演奏家。

4、我是足球明星。

5、我是电脑高手。

二、你的身边有自信的人吗，请说说发生在他们身上的关于自信的故事。

答：

1、××同学做作业的时候，一道数学做不出来，老师要告诉他，他却说：“不，我再想想自己能做出来。

2、我们小组选组长，××同学自告奋勇，我来当。

三、做一个自信的人，你准备好了吗，你用那些方法提高自信？

答：

1、多想令自己开心的事。

2、面带微笑，挺胸抬头。

3、多想以往成功的事。

4、主动与人交往。

5、欣赏振奋人心的音乐。

第五课网络漫游

一、网络是什么？你上过网吗？请谈谈你上网的经历。

答：网络是指计算机互联网。我上过网，在网上还有自己的QQ空间呢！我在里面写日志，记录每天的心情；听音乐，舒缓心情；上传照片，让更多的人分享我的快乐……开通QQ空间真是有意义，让我有了很大的收获！

二、网络有什么作用，请举几个例子说明。

答：

1、在网上查资料又快又多；

2、在网上可以发电子贺卡；

3、在网上看新闻；

4、在网上下载音乐；

5、在网上看病、购物、开网络会议、办网络学校等等。

三、填表。

小学生上网的利：

1、网络的资源是任何传播媒体无法替代的。

2、上网是小学生掌握信息技术。

3、上网可以培养兴趣，丰富生活，陶冶情操。

小学生上网的弊：

1、网上非法不良信息，不利于我们的健康成长。

2、网吧的管理极不规范，网吧的安全隐患严重。

3、我们自我约束能力较差，上网容易误入歧途。

第六课《小“窗口”，大世界》

一、在信息化时代，信息传播的途径多种多样，它们像一个个小窗口，让我们每天了解世界上发生的事情。你每天通过那些小“窗口”了解世界，请你说一说。

答：我每天通过新闻、广播、电视、网络等小窗口，了解世界的。

二、请说说下面这些情况下，可以选择哪些方式了解信息。

1、出租车司机了解哪条路是互堵车

答：出租车司机是通过广播中收听交通信息。

2、天气预报

答：我们每天通过电视收看天气预报。

3、股票每天的涨落情况

答：是通过上网看股票信息。

4、姚明在美国NBA的篮球比赛

答：可以在电视、网络里看现场直播。

5、地震灾区居民目前的情况

答：可以在报纸、电视、网络里看有关信息。

三、我们每天都会接到很多信息，但不是每条信息都有积极意义。请你谈谈如何选择对自己有益的信息。

答：我们每天都会接到很多信息，但不是每条信息都有积极意义。我们需要学会分析，选择对自己有益的信息，特别不要轻易相信广告宣传，手机短信等等。

四、请你做一次“传媒人”设计一期板报，报道发生在学校里的事情。

答：我们设计黑板报。

第七课日行千里不是梦

一、古人的交通工具有哪些，他们能日行千里吗？

答：古代的交通工具有独木舟、以风力和人力为动力的帆船和独轮车、马车。他们是不能日行千里的。

二、今天的交通工具有哪些，人们实现日行千里的梦想了吗？

答：今天的交通工具有汽车、火车、飞机、轮船。人们通过自己的努力，实现了日行千里的梦想。

三、古人“日行千里”的神话传说有哪些？

答、古人“日行千里”的神话传说有阿拉伯飞毯、风火轮、筋斗云等。

四、交通工具是如何演变的，请你收集有关资料，并介绍给大家。

答：交通工具的演变：水上交通工具的演变是：独木舟→帆船→蒸汽船→内燃机船。陆上交通工具的演变是：独轮车→马车→最古老的汽车→现代汽车。空中交通工具的演变是：风筝

→螺旋桨式飞机→喷气式飞机

五、日常出行，人们选择那些工具？外出旅行，又选择哪些交通工具，你知道吗？

答：日常出行常用的交通工具是：公共汽车、地铁、轻轨、轮渡。外出旅行常用的交通工具是：火车、轮船、飞机。

六、汽车增多给我们带来了便利，同时也带来了烦恼。你有过这些烦你吗？和大家谈谈。答：有。学校门前往来的汽车多了，汽车鸣笛声影响我们上课。还有路上堵车，耽误时间。有的车抢行，容易出交通事故。对环境污染较大。

第八课安全才能回家作业

一、你认识下面这些交通标志和交通标线吗？

警告标志禁令标志指路标志警告标志

指示标志禁令标志禁令标志指示标志

交通标志是以特定的形状、颜色、图案、字符组成的标志牌。黄底色、黑色边框、黑色图案的等边三角形标志是“警告”标志。它警告车辆行人注意各种危险。白底色、红色边框、黑色图案的圆形标志是“禁令”标志，它对车辆和行人发出某种禁止和限制信号。蓝底色、白色图案的圆形和长方形、正方形标志是“指示”标志，它是指示车辆行人行进的标志。蓝、绿底色、白色图案的正方形或长方形标志，称“指路标志”，是传递道路方向、地点、距离信息的标志。

二、假设你是警察叔叔，请你判断下面的行为是互正确。

1、在路上踢球、玩滑板、滑轮、玩闹嬉戏。（×）

2、在没有人行道的地方，靠道路右边行走。走路时，集中思想，不东张西望，不一边走路一边看书，不三五成群并排行走。（√）

3、虽然火车还没来，但是铁路道口处的栅栏放下来了，还是耐心地等火车通过了，再过去。（√）

4、骑自行车和汽车比快慢。（×）

5、上学要迟到了，人行天桥太远了，反正这会没车，翻护栏过去。（×）

三、怎样预防交通事故，发生了交通事故应当怎样做，你知道吗？

答：预防交通事故要做到：

1、坚持徒步上下学，不准在街道、公路上、拦车、爬车、追车和强行搭车。

2、不满12周岁的学生不准骑自行车。不管步行或在公路街道上行走时，必须 靠右行走或人行道上行走。

3、步行时，在横穿街道、公路或交叉路口时，应注意来往车辆。在无来往车辆时，从人行横道线内通过。

4、严禁在机动车临近时横穿公路。不准在有机动车通过的道路上做游戏。

5、在公路或其他道路上行走时，不准钩肩搭背、三五成群并肩而行，不准边走边看书或边玩耍。

6、前进途中，遇到路边堆放障碍物时，要特别注意来往车辆，待无来往车辆通过时再通过，并且要靠安全一侧。

发生了交通事故应当做的以下三点：

1、如果此起交通事故仅造成轻微财产损失，当事人和乘车人员应当到人行道等安全地带，不得在机动车道逗留，防止发生二次事故。

2、如果交通事故未造成人身伤亡，仅有财产的损失(损失较大)，应当迅速报告执勤的交通警察或者公安机关交通管理部门。

3、如果该起事故造成人员伤亡的，应当立即抢救受伤人员，并且速报告执勤的交通警察或者公安机关交通管理部门，同时报告医疗急救机构。

四、对于交通知识你知道多少，下面这些你知道吗？

1、交通标线

答：道路交通标线是由各种路面标线、箭头、文字、立面标记、突起路标和道路边线轮廓标等构成的交通安全设施。

2、隔离设施

答：设置在道路上，用来分隔行人与车辆、车辆与车辆的物体和花坛都是“交通隔离设施”。这是为实行“分道行驶，各行其道”的原则而采取的一种强制性措施。交通隔离设施主要有行人护栏、车行道隔离墩、车行道高护栏、隔离绿化带四种。

3、交通信号灯

答：交通信号灯一般设置在交叉路口，采用红、黄、绿三种颜色的灯光，按照一定规律变化，从而轮流有序地通行。常见的交通信号灯主要有指挥信号灯和人行横道信号灯。

4、人车分流各行其道

答：在道路上，我们可以看到各式各样的交通标志。它们用图案、符号和文字来表达特定的意思。告诉驾驶员和行人注意附近环境情况。这些标志对于安全车非常重要，被称为“永不下岗的交通警”。警告标志“它是警告车辆、行人注意危险地段、减速慢行的标志。第四课通信王国探秘

一、古人用什么方式传递信息？请举出几个例子。

答：古代信息传递的方式很少且慢，古代传递信息的方式如烽火、书信（一般是找人捎带）、也有信鸽传书，马拉松式通信（马拉松----瑞典全长25英里）（1英里=1.6公里 25×1.6=40公里），只有官府的文书有专人快马传递。

二、今天人们用什么方式传递信息？请举出几个例子。

答：现代社会由于科技的飞速发展，信息传递的方式多种多样，如电话、电报传真、手机短信、电视、网络等等。

三、你会使用现代化的方式传递信息吗？请说说发生在你身上的故事。

答：会。我爸爸在××打工，他很关心我的学习。在家里不仅安了固定电话还配置了移动电话。每个星期总要打电话给我，问问学习、生活情况，爸爸的关心，我很受感动，我决心好好学习，用优异的成绩回报他。

四、通信方式有很多种，它们各具形势，请你说说以下几种通信方式各有什么特点。答：

1、明信片：①不用信封就可以直接投寄的载有信息的卡片。

②(1)一种必须贴有胶粘邮票的卡片。

(2)在一面上有一种装饰(如一幅画)的这类卡片

③ 一种具有政府印制的邮票标记或官方的回信费已付标记的卡片。

2、电话：价格比手机便宜，音质清晰，经久耐用，在家用方便许多。

3、电子邮件：电子邮件是因特网的基本服务之一，它快捷、方便、价格低廉的优势是传统邮件无法相比的。

1、天生我才必有用，自信，即相信自己，自信人的口头禅是我能行。

2、世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的胸怀，多一份宽容，就多一份理解，多一份宽容就多一份信任。

3、人们称邮递员是“绿衣信使”，《中华人民共和国邮政法》规定：任何人都不得隐匿、毁弃或者非法拆看他人的信件。

4、网络的人们相互交流，传递信息的重要通道，网络也有他的“交通法则”，只有遵守规则，才能成为我们的良师益友。

5、“安全，才能回家，”这是一些交通要道醒目的警示语。

6、交通警察是交通安全的维护者，我们应服从他们的指挥，节假日，我们也来当当小警察吧。

7、民以食为天，农业为我们提供了衣食之源。

8、按产品的用途不同，工业分为重工业和轻工业，食品工业属于轻工业。

9、不经历风雨，怎么见彩虹。

10、宽以待人是中华民族的传统美德。

二、交通知识我会答。

从法泗到武汉可选择的交通工具是：公共汽车。

从武汉到北京约1200千米，坐火车约需7.5小时。

交通标志一般有禁令标志、指示标志、指路标志和警告标志等四类。

横过马路时，我们应该走斑马线。