教案 彩色玻璃纸[推荐]

第一篇：教案 彩色玻璃纸[推荐]

中班科学《彩色玻璃纸》

尖山新区中心幼儿园

中二班

陈楠萍

一、活动目标

1、知识与技能：了解彩色玻璃纸的特性，知道红色的玻璃纸透红光，黄色的玻璃纸透黄光，绿色玻璃纸透绿光

2、过程与方法：通过欣赏和观察生活中的彩色透光物品，培养动手实验的能力

3、情感态度与价值观：体验彩色的世界，感受尝试、创作带来的成功喜悦

二、活动准备

红黄绿的玻璃纸，红黄绿彩纸、五色水彩笔（红黄绿橙青）、手电筒、白色图案纸、彩色图案纸，实验记录纸等

三、活动过程

1、情景导入，引起活动兴趣

师：红星星、黄星星和绿星星住在美丽又神秘的太空城堡里，你们想不想去星星们的家看一看？

2、用星星的眼睛看世界（了解用红黄绿玻璃纸看物体，物体就呈相应的颜色）（1）透过红、黄色、绿色玻璃纸去看印有图案的白纸

师：今天老师收到了星星们寄来的礼物，可是老师有些看不懂，这些都是什么东西呀？（引导幼儿说出白色的帽子，白色的飞机这类句子）师：咦？星星寄来的东西怎么都是白色的呀，难道星星世界都是白色的东西吗？今天我请了星星们来做客，那让我们借用星星们的小眼睛来看一看，这些东西都是什么颜色的好吗？（请小朋友用红黄绿色的玻璃纸观察白纸）（教师示范，拿起一张玻璃纸和一张相同颜色的彩纸）

师：这个叫玻璃纸，是星星们送给外面的小眼睛，还有一张是彩色纸，小朋友们猜一猜老师看到的会是什么颜色？为什么呢？ 教师引导。小结猜测：（因为玻璃纸可以看到外面，而彩纸不能看到外面）能看得到外面的纸放在小眼睛上，看见的东西就是那张纸的颜色，星星给我们小朋友都带了礼物，我请小朋友们自己亲自看一看星星送来的礼物好不好？

3、幼儿自由操作、探索

师：小朋友们，请你举手告诉老师，你用什么意思星星的小眼睛看到什么意思的东西呢？（说出句型：我用A颜色的星星看到了A颜色的XX)（2）用白色光手电筒的光线照到白纸上，白纸上的图案是什么颜色的？ 师：这里有一颗白色星星，我们用白色星星小眼睛看看是什么颜色?（3）用手电筒把红色的光线和黄色、绿色的光线照到白纸上，白纸上的图案的颜色变了吗？你用什么颜色的光？照出的图案是什么颜色的呢？ 师：我们再用红黄绿三颗星星的小眼睛来观察这些礼物都是什么颜色的，好吗？ 教师小结：红色的玻璃纸透红光，黄色的玻璃纸透黄光，绿色玻璃纸透绿光 ；用什么颜色的光照物体，物体就呈什么颜色。

4、五颜六色的星星世界（了解不同颜色重叠，会产生新的颜色）

（1）用红色和黄色、绿色的玻璃纸分别观察带有红、黄、绿颜色的图案纸有什么发现？

师：刚才我们小朋友观察了星星世界带来的礼物，我们也送星星一些礼物，好不好？我们就送星星好吃的五颜六色的水果宝宝吧！（2）用手电筒把红色的光线和黄色、绿色的光线照到带有红、黄、绿颜色的图案有什么发现？

（3）幼儿观察，教师小结：用玻璃纸看不同颜色的东西，会产生不一样的颜色

5、活动记录

师：真神奇啊，用星星的小眼睛来看这些水果宝宝颜色都变得不一样了，星星们从来没有见过这些五颜六色的东西，为了帮助星星们认识这些东西，我们小朋友一起用星星的眼睛来观察这些东西的颜色，并且记录下来，告诉星星们这些颜色是怎么变出来的好吗？

师：这下子星星的世界也变得五颜六色的了！

四、活动延伸

教师带领幼儿拿着三色玻璃纸到户外观察

师：接下来我们就带着三颗小星星，去看一看我们小朋友的幼儿园好不好？

第二篇：彩色教案

小树丫英语

小学英语入门篇

2010年秋季班

目录

Lesson 1 My face!

Lesson 2

Lesson 3

Lesson 4

Lesson 5

Lesson 6

Lesson 7

Lesson 8

Animals.From 1 to 10.From 10 to 100.One week!国际音标.What’s your name? Colors!

字母歌

A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

K

L

M

N O

P

Q

R

S

T

U

V

W

X

Y

Z

X Y Z

Now you see,I can say my A B C.第一课（lesson 1）My face!

1、字母歌

2、学会字母：A

B

C

D

E

3、单词：nose face mouth ear head eye headeyenosefacemouthear

4、对话（打招呼）：

Hi Hello

Glad

to meet you!

Nice

to meet

you!

5、故事学英语。

五官的故事

以前，有一个人，他的五官经常吵架。瞧，它们又为“谁最伟大”这个话题吵了起来。嘴巴（mouth）说：“我最伟大。因为没有我，主人就吃不到东西。”眼睛（eye）说：“别胡说，要是没有我，主人怎么会知道有美味的东西呢？哼！”这时，鼻子（nose）插话道：“眼睛（eye）你就吹吧，牛都被你吹到天上去了。没你，我也照样闻到香味！”嘴巴（mouth）在一边附和道：“就是，人家比你厉害多了！” 喉咙大叫：“喂！没我你们能咽得下东西吗？”突然有个声音冒出来：“你们这些忘恩负义的家伙！每次不是我提醒你们吃饭了？每次还不是我叫你们吃饱，每次还不是„„ ”一串连珠炮似的话向嘴（mouth）、眼（eye）、鼻子（nose）和喉咙轰来。原一边沉默已久的耳朵（ear）发话了。“够了，够了，有话好好说嘛！” 最后，五官们轮流罢工一天。第一天，眼睛（eye）罢工了。没有了眼睛（eye），它们看不见路，结果不是撞墙，就是跌跟头。第二天，喉咙罢工了。嘴巴（mouth）吃进东西。却无法吞下去，最后全吐了出来。这一天，它们饿得头昏眼花。第三天，鼻子（nose）罢工了。这下可好了，它们呼不出气，幸好还有嘴（mouth）能吸一丁点儿空气，才没有被憋死。第四天，耳朵（ear）罢工了。结果它们当了一天的聋子，什么也听不见。第五天，只剩下嘴巴（mouth）没罢工了，于是它也罢工休息了一天，结果它们当了一天哑巴还饿晕了。脑子把这一切看在眼里，急在心里：“你们要团结起来，否则会害死主人的！”经过这五天的罢工，五官们也明白了各有各的作用。于是它们互相道了歉，继续分工合作，让主人过得平安、幸福。

6、练一练 第二课（lesson 2）Animals

1、学习字母歌。

2、学习字母：F G H I J

3、学习单词（动物）：rabbit dog

monkey

panda

cat

duck bird wolf

sheep pig bee horse chick（通过电脑ppt、歌曲，动画的形式）

rabbit

dog

monkey

panda

cat

duck

bird

wolf

Bee

horse

chick

pig

4、歌曲（家禽）：sheep pig bee bird horse cat rabbit dog

chick duck 绵羊、绵羊：

小猫、小猫： 小猪、小猪：

小兔、小兔： 蜜蜂、蜜蜂：

小狗、小狗： 小鸟、小鸟：

小鸡、小鸡： 小马、小马：

小鸭、小鸭：

5、句子：（歌曲的形式）Hello！

Happy teachers’ day!、练一练 6

第三课（lesson 3）From 1 to 10

1、复习英文字母歌

2、学习字母 K L M N O

3、学习数字（0—10）：方式有老师辅导、电脑flash、儿歌、歌曲。

0 zero ● 1 one ● ● 2 two ● ●● 3 three

● ●●● 4 four ● ●●●● 5 five ● ●●●●● 6 six ● ●●●●●● 7 seven ● ●●●●●●● 8 eight ● ●●●●●●●● 9 nine ● ●●●●●●●●● 10 ten one

two three four 8

六 七 八 九 十

five six

seven eight nine ten

歌曲：1one little

2two little

3three little Indians

4four little

5five little

six little

Indians 7seven little

8eight little nine little 10ten Indian boys 10ten little

9nine little eight little

Indians 7seven little

6six little

4five little

Indians 4four little

3three little

2two little

10ten Indian boy

4、单词：little

boy

Indian

kid

cake

5、句子：I’m glad to meet you!

6、儿歌：四五六 来报数

小朋友，做早操

kid kid 做早操

一二一

真整齐

one two one 真整齐

三四五

好威武

three four five 好威武

四五六

来报数

four five six 来报数 七八九

齐步走

seven eight nine 齐步走

奥运小天使林妙可（kid）

（kid）小朋友，做早操

7、故事学英语

数字的故事

有一天，森林里面来了一群特殊的“客人”。它们长相很特别，动物们都很奇怪，要求他们一一介绍自己。第一个走出来一个瘦子，它说：“我是1，像支铅笔细又长”。接着又走出一个说：“我是2，像只小鸭水上飘。”第三个说“我是3，像只耳朵听声音。”“我是4，像面小旗随风飘。”“我是5，像支衣钩挂衣帽。”“我是6，像棵豆芽咧嘴笑。”“我是7，像把镰刀割青草。”“我是8，像支麻花拧一道。”“我是9，像把勺子（spoon）能盛饭。”“我是0，像个鸡蛋（egg）做蛋糕。”他们刚介绍完了，小鹿又问道”你们中间谁最大？谁最小呢？”9站出来，很骄傲地说“我是9，我最大。” 0耷拉着脑袋说“我最小。”“对，就是这个表示什么都没有的0。”9用冷淡的口气说道。9刚说完，动物们和它的数字兄弟都笑了。0更加不好意思了，动物们看到0这么没有用，都不愿意和它一起玩。它们在一起唱呀！跳呀！非常开心。

突然一只大象不小心掉进一个洞里面，洞很深，又很黑，大象在里面挣扎了很久，用了很大的力气总想爬上来，它爬呀爬累得满头大汗，腿也挂破了，鲜血直流。可是，怎么也爬不上来，它只好在里面大声喊“救命呀！救命呀！”动物们听到了，就纷纷跑到洞口边，想把大象救出来。数字1到9也来帮忙了。他们组成最大的数字987654321，显示了最大的力量，费了九牛二虎之力，也没有把大象拉上来。这个时候，只听见后面有一个微弱的声音说道“我也来试试。”它们一看是0，就勉强的同意它也来帮忙。它们重新组成数字9876543210，它们的力量一下子就增大10倍。哈哈„„，一下子就把大象拉上来了。动物们都很感谢数字兄弟，同时也为冷落了0感到愧疚，它们都来到0的身边，愿意和0做朋友。数字兄弟也开始重视0了，愿意和它一起玩耍。从此以后，0再也不自卑了，它觉得自己还是很有用的。

8、练一练 第四课（lesson 4）From 10 to 100

1、复习字母歌

2、学习字母： P Q R S T

3、学习数字：11—20 11 eleven 12 twelve 13 thirteen 14 fourteen 15 fifteen 16 sixteen 17 seventeen 18 eighteen 19 nineteen 20 twenty

4、儿歌学单词：sun baby breakfast body 太阳 太阳 暖洋洋 sun sun 暖洋洋 宝宝起得早 baby baby 起得早 早饭 早饭吃得饱 breakfast吃得饱 身体 身体真强壮 body body 真强壮

太阳（sun）宝宝（baby）早餐（breakfast）身体（body）

五、句子：(以歌曲的形式)

Hello let’s play.let’s sing.6、练一练

第五课（lesson5）One week!1、2、3、复习英文歌曲

学习字母：U V W X Y Z 学习单词：

星期一

Monday

星期二

Tuesday

星期三

Wednesday

星期四

Thursday

星期五

Friday

星期六

Saturday

星期天

Sunday

4、句子：Happy birthday to you（生日快乐！）

5、单词：

happy

birthday

to

you

birthdaycake

dear friend

6、练一练

第六课 小学英语入门补充(国际音标)

1、单元音 

长

元

音短元音〔〕



〔



〕〔〕：〔〕〔〕





〔



〕〔〕： 〔〕 〔〕



〔



〕〔〕： 〔〕〔〕〔〕〔〕：〔〕〔

〕



〔



〕〔〕：〔〕



〔〕：

〔



〕



〔〕：〔〕双元音 〔〕：〔〕〔〕：〔〕〔〕

：



〔



〕〔〕：〔〕〔〕：〔〕〔〕：〔〕〔〕：〔〕〔〕：〔〕

2、辅音 清辅音

〔〕：〔〕〔〕〔〕：〔〕〔〕：〔〕〔〕：〔〕〔〕：〔〔〕

：



〔〔〕：〔〕〔〕：〔〕〔〕：〔〕〔〕： 〔〕

〔〕：

〕

15 浊辅音 〔〕

：



〔



〕〔〕：〔〕〔〕

：



〔



〕〔〕：〔〕〔〕

：



〔



〕〔〕：〔〕〔〕〔〕：〔〕〔〕〔〕〔〕

：



〔



〕〔〕：〔〕〔〕：〔〕〔〕：〔〕〔〕：〔〕〔〕：〔〕〔〕

：



〔

〔

〕

〕：〔〕 〔〕：〔

〔



〕

〕：〔〕儿歌：太阳和月亮赛跑

太阳、太阳出来了出来了月亮、月亮下去了下去了太阳和月亮从东追到西和月亮从东追到西太阳和月亮天天来赛跑太阳和天天来赛跑星星当裁判当裁判看谁跑的快看谁的快小花微微笑

春天到，花儿开到，开小兔轻轻跳轻轻跳小狗慢慢跑慢慢跑猫咪绕道走绕道走花儿微微笑微微笑春天真美好真美好

第七课（lesson 6）

What’s your name?（第一部分）

一、复习前面的内容。

二、单词：

a 〔〕：一个

I’m=I am [ai] [m]：我，是

What [wt]： 什么

my [mai]：我的 your [j, ju]：你的你们的 name [neim] ：名字 名称 命名

Good morning![gud] [ˈmɔ:niŋ]早上好

Good afternoon！[ˈɑ:ftəˈnu:n]

下午好

Good night！[gud] [nait]晚安

have some tea [hæv,həv] [sʌm,səm] [ti:]喝茶 goodbye [ˈgudˈbai]再见 再会

See you![si:] [ju, ju:]

再见

Miss [mis]小姐

girl [gə:l] 女孩姑娘

Mr [ˈmistə] 先生

bear [bɛə]熊

come [kʌm] 来

go [gəu]去

yes [jes] 是，是的no [nəu]不，不是

thank[θæŋk] 谢谢 感谢

bye [bai]

再见

sit down [sit][daun]坐下

please [pli:z]请 teacher [ˈti:tʃə]老师

children [ˈtʃildrən]孩子的复数即孩子们

三、英文歌:

来是come[kʌm]

去是go[gəu]

点头yes[jes]

摇头 no[nəu]

我是 I[ai]

你是 you[ju, ju:]

见面问好说hello[ˈhʌˈləu]

你好吗How are you![hau] [ɑ:] [ju, ju:]

谢谢你Thank you[θæŋk] [ju, ju:]

熟人见面说声Hi [hai]

临走分手说Byebye [bai]

客人来了快请坐Sit down please [sit][daun] [pli:z]

客人来了请喝茶Have some tea please[hæv,həv]

[sʌm,səm] [ti:]

早上好Good morning [gud] [ˈmɔ:niŋ]

晚上好Good evening[gud] [ˈi:vniŋ]

临睡之前道晚安Good night [gud] [nait]

四、歌曲：猫咪警长

猫咪长着大胡子

cat长着大胡子

猫咪长着利爪子 cat长着利爪子

猫咪猫咪真厉害

cat cat 真厉害 老鼠吓的直哆嗦

mouse吓的直哆嗦

猫咪伸出利爪子 cat伸出利爪子

一把抓进嘴巴里

老鼠是个大坏虫 猫咪就要吃掉你

mouse是个大害虫

cat就要吃掉你

五、歌曲：Good afternoon

六、课文内容：

第一段：

Hello!I’m Kate.你好，我叫Kate。

Hi!I’m Gao Wei.你好，我叫高威。Hello!I’m cat.你好，我叫小猫。

Hi!I’m Monkey.你好，我叫猴子。Hello！你好

Hi!你好

cat

monkey

第二段：

Hello!I’m Li Yan.你好，我叫李艳。

What’s your name? 你叫什么名字 My name’s peter.你好，我的名字叫Peter

Goodbye!再见！Bye!

再见

See you!

再见！第三段：

Hello!What’s your name? 你好！你的名字是什么？ My name’s duck.我的名字是小鸭。

我的名字叫duck！你见过我吗？

第四段：

Good morning ,Miss Liu.早上好，刘小姐。

Good morning, boys and girls.早上好，男孩和女孩们！

Morning!

早上好!

Morning!早上好！

上英语课啦！

第五段：

Good afternoon，boys and girls.早上好，男孩和女孩们！Good afternoon.Mr Zhang.早上好，张先生！

第六段：

Good evening!

晚上好!

Good evening!晚上好！Good evening.Dad.晚上，爸爸！

Good night, Lisa.晚上好Lisa。Good night, Mum.晚安，妈妈！

Good night, Dad.晚安爸爸

第七段

Hi!Good morning！

喂，早上好！

Hello!Good afternoon！喂，下午好!Good evening，cat！

小猫，晚上好！

Look!A mouse!

瞧，那是一只老鼠！Haha!Good morning！哈哈，早上好！

What’s your name? I’m monkey.Goodbye!我叫猴子，再见

五、歌曲：what’s your name?

Lesson 8 Colors!

（补充）

你叫什么名字！20

Easily and freely

轻松自由学知识

小树丫家教

小树丫英语是由几位在校或毕业的博士及硕士创办的中小学家教机构，在这里您将只用低于普通学习班的价格享受到高素质、高学历师资给您带来的专业家教服务。

一、家教范围：以英语为主要特色，辅导中小学各科目。

二、招生对象：在校中小学生各阶段学生。

三、小树丫特色：采用传统与现代教学技术相结合的方式，在华阳地区率先采用PPT、FALSH等手段力争用最轻松的方式，获得最多的知识，提高各科水平。

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五、报名时间：名师执教，常年招生。

六、报名地点：华阳古城小区3期.西苑 2幢1单元1102室

七、联系电话：王老师 ***

张老师 ***

第三篇：小班：玻璃纸变变变

小班：玻璃纸变变变

一、活动目标

乐意用各种方法使纸有变化，并能学着表达，感受玩纸的乐趣。

二、活动准备

经验准备：有过玩骰子的游戏经验

物质准备：各色玻璃纸（人手两张），大小不同的骰子2个，说话音效两段，黑板

三、活动过程

（一）游戏“超级变变变”，引起兴趣

超级变变变的游戏。

师：看看老师带来了什么，今天我们一起玩个什么游戏啊？ 幼：超级变变变。

师：还记得游戏规则吗？当我骰到笑脸的时候怎么变啊？ 幼：随便变。

师：好，游戏开始喽。（手势动作）超级变变变（师幼一起念），我变成一只小小鱼（晒出小鱼的一面）

小鱼的手势引导幼儿活动）鱼儿鱼儿怎样游，摇摇尾巴点点头，鱼儿鱼儿没玩具，吐个泡泡当气球。鱼儿宝宝回家吧。（幼儿回到座位）

再来哦，预备。（手势动作）超级变变变（师幼一起念），我变成一只小蝴蝶（骰出蝴蝶的一面）。（蝴蝶的动作引导幼儿）蝴蝶蝴蝶飞呀飞，蝴蝶怎么飞的呀

再来哦，预备。（手势动作）超级变变变（师幼一起念），我变成一只小小兔。（骰到兔子的一面）青草，小兔小兔跳跳跳，跟着妈妈做游戏。小兔宝宝回家啦。

超级变变变，我变成一只……（骰到笑脸）看看，随便变，我看看你变成什么？。变成了打老虎。变成了小鸭子。变成了小白兔。哇，你的小孔雀。。变成小小鸡。。变成小小牛。好啦，宝贝们回家啦。

（二）让玻璃纸发生变化

1、第一次探索：运用各种方法使玻璃纸发生变化

（1）超级变变变的游戏真好玩，听听谁来了，它在说什么？

师：才我们通过做做动作，让我们的身体每一次都变得不一样。今天，也有一个盆友要能和我们做游戏。仔细听，你就能知道她躲在哪里。（播放音频“小朋友，你好，我也想和你们做朋友，和你们一起玩变一变的游戏，打开笑脸宝宝家的门就能找到我啦。”）诶，它躲在哪里啊？

幼：笑脸宝宝家。

师：笑脸宝宝家的门里对不对？谁来打开笑脸宝宝家的门？（举手示意）请一个幼儿来，幼儿按门铃。她按了一下门铃，应该怎么说？

师：叮咚。是谁呀？ 幼：玻璃纸。

师：玻璃纸宝宝。玻璃纸宝宝今天要和我们一起做游戏。做什么游戏啊，挺清楚了吗？ 幼：变一变。

师：一个小朋友的耳朵真灵光，今天玻璃纸宝宝要和我们做变一变的游戏。一会，在后面的桌子上有玻璃纸，每个孩子拿一张玻璃纸，用不一样的方法把它变一变，把它变得和现在不一样。当孙老师唱找朋友的时候，请你们把你们的作品找到笑脸宝宝，贴在笑脸宝宝的下面。听清楚了吗？

幼：听清楚了。师：你们能接受挑战吗？ 幼：可以。（2）幼儿操作探索

师：现在请你们去拿玻璃纸，把它变一变。

教师巡回观看，（提醒站在桌子旁边变）。（当你听到找朋友的音乐再贴到笑脸宝宝下面去）。

师：唱歌“找呀找呀找朋友，找到一个笑脸宝宝，贴上去呀贴上去，你是我的好朋友。”好啦，贴好的宝宝，请你们回到作为上。（教师帮助贴笑脸宝宝）（3）交流分享

师：找到空位置坐下来。你想来介绍吗？你变出了什么？你用什么方法变出了什么？（单个请幼儿介绍）

幼：变出了魔法棒。

师：你用什么方法变出了魔法棒？ 幼：卷

师：（强调）用卷的方法变出了魔法棒。（教师拿出一张玻璃纸示意卷的动作）用卷卷卷的方法变出了魔法棒。这个魔法棒还想什么？

幼：像望远镜。师：哟，还像望远镜，我们一起来做做看，望远镜，上面看一看，看，下面看一看，左边看一看，旁边看一看。还像什么？（举手示意）

幼：还像口哨。

师：还像口哨，我们来试试看，长长的口哨（聚聚聚聚。。的声音）还像口哨，原来卷一卷可以变出那么多的东西。

师：接下来，我们再来找一找，我来找一找。这是谁的？（三角形）某某。说说看，请你介绍一下，你用什么方法？变出了什么？

幼：用折的方法，师：变出了什么？ 幼：变出了三角形。

师：大家想一想，三角形，像什么呀？（举手示意）幼：像屋顶。

师：外面尖尖的屋顶有没有见到过，是不是三角形？

师：（在头顶做三角形动作）房顶上面尖尖顶，尖尖顶呀真好看。让我看看你们的三角屋顶，好看吗！请坐。三角形除了像屋顶还像什么？

幼：像滑滑梯。

师：滑滑梯，像不像啊？滑滑梯是不是斜斜的，我们一起来做做看。（呜呜。。做滑滑梯的动作两遍）。请坐，滑滑梯呀，滑下来了。

师：接下来，我要请宝贝们上来介绍一下，谁像上来介绍一下？ 请一名幼儿。

师：&&请问哪个作品是你的？ 师：这个是你用什么方法变成的？ 幼：用捏的方法变成了一个球。师：用什么方法呀？ 幼：用捏。

师：用捏的方法变成了球，球大家拍过吗？拍拍，拍拍拍，小球小球弹起来。选一个不一样的作品，请幼儿来介绍。师：你用什么方法把它变成了什么？ 幼：用拧的方法把它变成了糖果的形状。师：还像什么？ 幼：还像魔法棒。

师：魔法棒是长的、直直的。我们来挥一挥，挥一挥，变出你想要的东西。（画圈的动作。幅度大）

师：还有吗？要说不一样的。幼：胡子。

师：还像假胡子，拧一拧，变出假胡子，变成老爷爷了。

2、第二次探索：运用各种方法让玻璃纸声音发生变化（1）引导幼儿观察另一个骰子上的图案

师：玻璃纸宝宝看到这么多，又有话想对你说了，听听它说什么了？

（谢谢你们跟我玩变一变的游戏，把我变出了这么多的模样现在我还像和你们玩一个游戏，这个游戏的秘密也躲在笑脸宝宝的家里，大家来找一找吧。）

师：又要来挑战了，你来说说藏在哪里了？ 幼：笑脸宝宝的家里。

师：（请一名幼儿来打开笑脸宝宝的家）叮咚 师：哟，这是什么？ 幼：骰子。

师：这个骰子和另外一个有什么不一样？ 请幼儿来说说看。

幼：一个大一个小/一个有动物一个没有动物/这个条文多的就是喇叭响 师：大小不一样，图形不一样，还有什么不一样？ 幼：颜色不一样。

师：接下来，我们要来看，这是什么标志呀？ 幼：耳朵。

师：耳朵可以用来做什么呀？ 幼：可以听。

师：耳朵可以用来听声音。刚才&&发现，除了有耳朵，还有什么呀？ 幼：喇叭。

师：有的喇叭表示声音很轻，因为什么？（引导幼儿一起说，“因为条纹很少。”）有的喇叭声音很响，因为条纹很多。（2）幼儿操作探索 师：现在玩我们又要接受挑战了。一会，孙老师，会给每个孩子发一张玻璃纸宝宝，请你们用不一样的方法，让玻璃纸宝宝发出声音。你们能接受挑战吗？愿意接受挑战吗？

幼：愿意。

幼儿尝试让玻璃纸宝宝发出声音。

师：。用了扯一扯的方法、用了拍一拍的方法，、用了弹的方法、用了吹的方法。用甩的方法。（逐个点名，&&你用了什么方法？

师： 接下去我要开始做骰子游戏了。注意哦。（投掷骰子一次）

师：声音轻还是响啊？用你的方法让玻璃纸宝宝发出声音。

教师和幼儿一起让玻璃纸发出声音。（注意提醒幼儿要轻轻的、轻轻的）师：现在怎么样？ 幼：响。

教师和幼儿一起让玻璃纸发出声音。（注意提醒幼儿是响响的声音）

师第三次掷骰子再次操作让玻璃纸发出如图的声音。（用拍、吹、打、扯多种方法）师第四掷骰子再次操作让玻璃纸发出如图的声音。“我要来听一听是不是轻轻的”（3）交流分享

（三）游戏“玻璃纸音乐会”

播放音乐，幼儿根据骰子上的音量轻响标志，操作玻璃纸发出声音。活动结束。师：接下来，我们要给玻璃纸宝宝开音乐会，我们一起来试试好不好。幼：好。

师：上面上面搓一搓，下面下面发出声音。甩一甩、甩一甩，再甩一甩。上面弹一弹，旁边弹一弹，过来弹一弹。转个圈（玻璃纸拿在头顶扯一扯）下面请你们带上玻璃纸宝宝，回教室继续开音乐会吧。

第四篇：彩色牛奶 教案

彩色牛奶

语言活动（中班）上P160

---吕瑜

教案设计：

一、活动目标：

1.借助故事中神奇的想象，引导幼儿关注蔬菜的颜色特征。

2.能根据故事的情节线索进行大胆仿编，用完整的句式表达出来。

二、活动准备：

一张奶牛的图片；各种动物和蔬菜的图片。

三、活动过程：

a)故事导入

1.用提问的方式引起幼儿的兴趣：“小朋友们，你们喝过牛奶吗？那你们知道牛奶是怎么来的吗？”

2.接着出示奶牛的图片，“小朋友们，这可不是头普通的奶牛，它是头神奇的奶牛，那它神奇在哪里呢？”今天老师给你们讲一个《彩色牛奶》的故事，听完故事，你们就知道了答案了。

b).欣赏故事

1.第一遍 教师先完整的讲述故事。并提问：你们在故事中听到了哪些小动物呀？牛大叔带来的那头奶牛有什么神奇之处啊？如果小朋友不知道，教师可以慢慢引导。2.第二遍仔细听：小动物们喝了有颜色的牛奶，发生了什么奇怪的事情？（老师一边结合挂图讲）3.第三遍听听，小动物们有了这头神奇的奶牛开心吗？他们能变回原来的自己吗？怎么变？

c)仿编故事 按照以下的样式，进行故事仿编，仿编时老师可以先做个示范： 小白兔给奶牛吃了什么颜色的蔬菜，挤出了什么颜色的牛奶，小白兔变成了什么样子。

小老鼠************************，********************，小老鼠**************。小猴

再让小朋友通过想象进行故事仿编，这样既有利于幼儿认识蔬菜的颜色特征，也提高了他们的想象力。

四、活动结束：

1.小朋友们，如果你是小动物，你会给牛奶吃什么蔬菜啊？然后奶牛会挤出什么颜色的牛奶呢？你喝了会变成什么颜色？

2.请个别的小朋友上来给奶牛喂蔬菜，一边喂，一边对奶牛说：神奇的奶牛奶牛，我是一只* * * 动物，我给你吃***蔬菜，我就变成一个***颜色的***。

3.把自己创编的故事和好朋友一起分享。

第五篇：《彩色绘图》教案

《彩色绘图》教案设计

教学内容：信息技术课本小学版第4册——彩色绘图 教学目标：

1、学会用彩色绘图的命令画出各种颜色的图形。

2、用重复命令画钟表。

教学重点：综合利用命令画各种颜色的图形 教学过程：

一、复习提问：

1、请口头说出画矩形的命令？

2、请口头说出画椭圆的命令？

3、、分行画出实心和空心的矩形与椭圆。

二、导入新课：

（出示8个图形）同学们，你们看老师这里列出的几个图形最大的区别是什么？（彩色与单色）说得很对，老师告诉大家，LOGO语言不单能画出单色的图形来，它还为我们提供了多种颜色的彩笔，利用这些彩笔，我们可以画出五颜六色的画来，你们想来学习吗？好，今天我们就来学习彩色绘图。在本节课的学习中，我们重点要来学会改变龟笔颜色的方法，并且还要学习一种新的绘画技巧。你们有信心学会吗？

三、新课：

（一）教学用工具栏上的按钮改变龟笔的颜色。

1、介绍常用工具栏上的龟笔颜色按钮。（课件展示）

2、介绍如何用鼠标单击改变颜色的方法。（课件展示）

3、生练习：画一彩色实心矩形（长宽均为120）

（二）教学用笔色命令来改变龟笔的颜色。

1、介绍笔色命令。（课件展示）

2、练习：用笔色命令设置龟笔颜色，看看海龟都可以变成什么颜色。

3、小结：刚才在练习时，我们大家输入颜色代码，都输入了多种数值。不知大家发现了没有，无论我们怎样改变颜色代码，龟笔的颜色始终在16种颜色中变化。这是LOGO语言的程序缺陷造成的。所以今后，我们再用笔色命令时，颜色代码值只需输入这16个就可以了。（课件展示16种颜色对照表）

（三）质疑：对于改变龟笔的颜色还有什么问题吗？

（四）教学时钟的画法：

下面，让我们共同利用所学知识来画一个彩色时钟，请大家看屏幕，来分析一下，这个时钟由几部分组成？（课件出示一个彩色时钟）

1、生分析时钟结构（表盘、钟面、刻度、指针）

2、学生练习画表盘与指针。

师提醒：同学们，关于表盘与指针的画法，我们可以利用画实心矩形和实心椭圆的方法来画出，不过，老师提醒大家，要先画矩形，再画椭圆，并且画椭圆时，一定要先把海龟移到矩形的中心点上。

3、教学画刻度的方法。

讨论：现在大家来分析一下画一个刻度该下达什么命令呢？

（PU FD 45 PD FD 5 PU BK 50 PD RT 360/12）

操作：大家自己动手来画出一条刻度来。

分析：那么时刻的12个刻度我们该怎样画呢？是不是像这样一条一条的输入呢？

（课件展示全部命令）

结论：今天，老师请小海龟为我们大家献上一件宝贝，利用这作宝贝我们可以使我们的命令变得非常简单，请看：（课件出示重复命令）

讲解：这就是重复命令，它能将方括号内的命令重复执行指定的次数。例如，请看（课件出示12条刻度的画法）先输入REPEAT，然后再输入重复的次数12，最后在方括号里输入一条刻度的画法。这样回车之后，我们就可以一次性的画完12条刻度了。

练习：学生动手输入画12条刻度的命令。

质疑：关于重复命令学会了吗？

四、课堂练习：

1、将刚画好的时钟修改成表盘是也是圆形的时钟。

2、利用重复命令来画出“米”字形

3、挑选自己喜欢的图形并画出来：

五、课堂总结：

1、指名总结本节课的收获。

2、教师总结：在本节课的学习中，我们学会了彩色绘图的方法，并且学习了重复绘图命令。老师希望大家勤于练习，用LOGO语言的彩笔来勾画你们美好的明天。下课，同学们再见！

辽宁省锦州市黑山县励家镇中心小学

曹建华