小学体育二年级教案第1课时(反思)

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第一篇:小学体育二年级教案第1课时(反思)

2012-2013学年小学二年级课程辅导活动体育教案

两河小学 曾祥利

教学内容:

1、跑几步,单脚起跳,双脚落地跳远;

2、活动性游戏:“狼追羊”、“推掌”、“抓尾巴”等。教学目标:

1、初步掌握跑几步,单脚起跳,双脚落地跳远的动作要领,发展弹跳素质,提高跳跃能力。

2、通过系列游戏活动,提高身体的灵巧性,培养团结友爱,不怕困难的精神

3、发展模仿想象及自我表现能力,增强参与群体活动的乐趣。

4、运动量适宜,练习密度预计45%,平均心率预计135-140/分 教学重点:单脚起跳,双脚落地。教学难点:踏跳准确、有力;落地轻巧。

教具准备:录音机一台、动物头像七个、小红若干朵。场地设计:画半径为6米、7.2米、10米同心圆一个。教学过程:

一、准备部分:

(一)集队、报告人数;

(二)师生问好;

(三)宣布课内容、目标。

要求:

1、集合快、静、齐;

2、注意力集中、精神饱满;

教法:

1、教师语言启发引导,以春游活动形式引入课题;

2、老师宣布课内容、目标,做好出发前的动员,激发兴趣,调动积极性。

组织:四列横队

学法:

1、体育委员整队,向老师报告人数;

2、师生相互问好;

3、学生在老师语言引导下进入角色;

4、认真听老师宣布课内容及目标。时间: 3分钟

二、队列练习:

(一)立正、稍息、看齐;

(二)原地踏步——立定。

目标:听指挥,步调一致,朝气蓬勃。

教法:

1、教师提示动作要领。

2、口令指挥学生练习。

3、启发学生向解放军学习,听指挥,队列整齐,步调一致。

4、表扬激励。

组织:四列横队。

学法:

1、认真听老师提示。

2、集体在教师口诀指挥下做动作。

3、在教师语言激励下动作准确整齐,精神振奋。

时间: 2分钟。

三、出发

(一)慢跑去“公园”。

目标:

1、身体进入准备状态。

2、情绪进入兴奋状态。

教法:

1、教师带领学生慢跑去“公园”。

2、学生边跑教师边用口诀提示跑步正确的姿势。

组织:成两路纵队绕场跑。

学法:

1、在教师带领下慢跑。

2、在教师口诀提示下,注意做好正确的跑步姿势。

时间: 3分钟。

四、到达公园

(一)参观“动物园”,做仿生练习:

1、虎行;

2、鸭行;

3、鸡行;

4、鹤行;

5、蛙行;

6、袋鼠跳;

7、雁飞

教法:

1、教师依次出示动物头像;

2、用形象化的语言启发学生依次模仿,如:“一群快活的小鸭子正呷呷地唱着动听的歌”;“池塘里的小青蛙正呱呱地捉害虫!”„„ ;

3、教师巡视观察,表扬鼓励,激发兴趣。

组织:圆内散点。

学法:

1、学生根据教师出示的动物头像,在老师语言启发引导下,依次做仿生练习。

2、动作形象,情绪饱满,课堂气氛活跃。

时间: 6分钟

(二)“羊妈妈教小羊学本领”活动 学习跑几步,单脚起跳,双脚落地跳远。

1、一步踏跳,双脚落地;

2、走2-3步,单脚起跳,双脚落地;

3、助跑3-5步,单脚起跳,双脚落地;

目标:

1、初步掌握跑几步,单脚起跳,双脚落地跳远的动作;

2、发展弹跳素质,提高能力。

教法:

1、故事 “羊妈妈教小羊学本领” 引入;

2、教师扮演“羊妈妈”,学生扮演“小羊”,模拟“羊妈妈教小羊学跳过小沟的本领”的全过程;

3、“羊妈妈”讲解示范跳“小沟”的动作,简介踏跳区概念,提示重、难点;

4、“羊妈妈”与“小羊”,共述动作口诀;

5、“羊妈妈”以动作口诀指挥“小羊”练习,动作练习先分解后连贯,速度先慢后快;

6、“小羊”自练,“羊妈妈”巡视指导,反馈信息,矫正回授,鼓励进取;

7、请一位“小羊”示范正确动作,“羊妈妈”示范错误动作,让“小羊”进行对比分析;

组织:圆上散点

学法:

1、认真听讲故事,在教师语言引导下进入角色;

2、教师讲解动作要领,注意观察,齐读动作口诀;

3、集体在“羊妈妈”动作口诀指挥下练习;

4、自己体会动作;

5、两人一组互帮互学、互检互评;

6、示范正、误动作,对比分析;

7、分组评比,小组长负责组织检查,给完成动作好的“小羊”颁发小工花,以获取红花多的组为优胜组;

8、相互鼓励。

时间: 16分钟

(三)、活动性游戏:

1、狼追羊;

2、摸尾巴;

3、推掌;

4、织布机;

5、打手背。

方法:一学生扮演“狼”,其余学生扮演“小羊”。“小羊” 在草地上(圆内)两人一组做“狼追羊”、“摸尾巴”、“推掌”等游戏。“狼”来了即快跑,跳过“小沟” 回到各自的“家”,以跑得快、按动作要求跳过小沟,而不被“狼”捉住为胜。

教法:

1、教师简述游戏方法、规则并示范;

2、教师启发引导学生进入角色;

3、师 生共同游戏;

4、注重观察,指示学生按规定动作跳过“小沟”;

5、抓住时机渗透德育,培养学生从小关心他人的良好品质;

6、游戏结束,进行小结,奖励红花,鼓励进取。

规则: “小羊”必须按“羊妈妈”教的方法跳过“小沟”,否则算掉下“小沟”,被“狼”捉住;

组织:圆内散点

学法:

1、认真听讲解,注意观察;

2、与教师共同游戏;

3、两人或三人自由结成好朋友组参加游戏;

4、相互间团结友爱、互相关心、互相帮助。

时间: 6分钟

(五)联欢活动

1、“幸福拍手舞”(配乐);

2、小结课情况;

3、按常规下课。

第二篇:小学一年级体育教案第1课时

一年级体育与健康第一学期教案

第1课时 授课老师:谢欢欢

教学内容:广播体操第四节体侧运动第1、2个八拍。

教学目标:

1、通过模仿学习广播体操第四节第1、2个八拍的动作要领。

2、掌握这节操第四节第1、2个八拍的动作技术,提高动作的协调性和节奏感。

3、培养同学间团结合作、积极向上的精神。教学重点:这节操得动作技术。教学难点:广播操动作之间的连接 教学步骤:

一、准备部分(6分)

1、师生问好,整队。

2、检查服装;宣布本节课的内容。

3、四路纵队,检查人数。组织:教室→操场(四路纵队)

要求:常规严谨,思想集中;精神饱满,快又静齐。

二、基本部分

1、第四节 体侧运动第1、2个八拍 预备姿式:直立 第一个八拍:

1-2 左脚向侧一步成开立(稍宽于肩),同时两手合掌经休前上伸至上举,抬头 3-4 两臂胸前平屈,手指重叠(左手在上)5-6 上体左侧屈 7-8 同5-6,但方向相反 教师活动:

(1)教师示范完整动作(2)教师讲解分解动作(3)请学生示范分解动作(4)指导纠正错误动作(5)自主学练1-3次 学生活动:

(1)仔细观看教师动作要领(2)跟老师练习分解动作(3)集体练习1-3次。

(4)自主学习5次(闭眼练习,记住动作)

2、第二个八拍:

1-2 左脚向侧一步成开立(稍宽于肩),同时上体左转90度,两臂侧上举(掌心向外),稍抬头

3-4 上体还原,同时右臂至前举、左臂经下绕至前举(掌心向下)5-6 上体左转90度,同时左臂侧举、右臂胸前平屈 7-8 还原成直立 教师活动:

(1)重复练习体侧运动的1、2个八拍(2)难点动作强化练习(3)分组练习

(4)考核:四人一组,能记住体侧运动的动作要领。

三、结束部分

1、集合整队,教师小结本节课情况(发放奖章)。

2、布置课后作业:回家观看广播操录像带。复习第四节第1、2个八拍

教学反思:

本学期的开学第一次课,由于本学期要进行广播体操的比赛,所以开学的前几周都要进行广播操的教学与练习。但是对于一年级的学生来说注意力的时间短,广播操的教学也很枯燥。所以第一节第一要做好思想的准备与积极性的调动。

第三篇:小学二年级体育《跳绳》教案及反思

小学二年级体育《跳绳》教案及反思教材分析

1.课标中对本节内容的要求;本节内容的知识体系;本节内容在教材中的地位,前后教材内容的逻辑关系。

2.本节核心内容的功能和价值(为什么学本节内容),学情分析

1.节课的授课对象是小学二年学生。他们的天性是喜欢玩、好奇心强、争抢好胜模仿力强、喜欢表现,但好动,不能很好地控制自己的行为,一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。他们也渐渐产生竞争意识,因为已经能够判断自己的能力大小,所以在发现别人的表现比自己好或者差时,相应地会引起心理的变化。当别人不如自己时,内心暗暗感到自豪得意。为此,针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异,我选择以跳绳游戏为活动主形式,以绳激趣,营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。

教学目标

1、情感、态度、价值观:激发学生积极参与体育活动的兴趣,让学生在活动中展示自我,快乐锻炼,增强团队合作意识和竞争意识。

2、知识与技能:发展协调、灵敏的素质,促进智力开发。

教学重点和难点

重 点:通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。

难点:在练习中,能够掌握跳绳活动方法,做到自主学练和合作锻炼

教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)

(一)情景导入

对于低年级学生来说,有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色。整节课,我将以“跳绳王国”为主情景,去激趣。一入课就在情景中带领学生去旅游参观,学生的活动热情自然而然地被激发和调动出来。

(二)旅游第一站------“过关”

通过创设“王国门岗”,指导学生两人一组,用脚玩“石头剪子布”游戏进行热身活动。

(三)旅游第二站------“踩蛇尾”

我设计踩蛇尾活动,通过“甩、踩”游戏,让学生进一步开展热身活动,发展学生的迅速反应、灵敏运动能力。

(四)旅游第三站------“抓尾巴”

教师通过“小朋友们现在我们到了小动物园,瞧!里面有很多的小动物,还有尾巴呢,我们来比赛一下,谁抓到的尾巴最多?”的谈话引导,指导学生进入本节课的主体活动,要求学生通过两人一组,一人把绳子绑在腰间,露出两端“尾巴”,想方设法保护好“尾巴”;另一人使劲去抓它;并轮流活动。教师边指导,要求注意动作规范和安全,边参与学生活动。活动中,学生兴致盎然,奔跑、躲闪,循环反复,在轻松愉快的情景中,达到了一定的锻炼强度。

(五)旅游第四站------“拼图”

本站的主要目标是通过整合学科间的知识,以体育小组合作活动形式,促其思,启其智,炼其身。首先,让各小组在讨论用绳拼图创编的基础上,先进行展示和交流。然后引导学生选择自己喜欢拼图,组成新小组进行有序跑跳练习、展示,让全体学生沉浸在愉快地学、练氛围中,享受体育活动的快乐,陶冶身心。

(六)旅游结束------放松总结

教学环节教师活动预设学生行为设计意图

我认真渗透素质教育思想,积极创新体育教学形式,以学生的心理趋向为导向,面向全体学生,贯彻落实“快乐体验”的课题思想。

我认真渗透素质教育思想,积极创新体育教学形式,以学生的心理趋向为导向,面向全体学生,贯彻落实“快乐体验”的课题思想,突出一个“新”字,体现一个“改”字,做到人人享有体育,人人都有进步,人人拥有健康。

做到人人享有体育,人人都有进步,人人拥有健康。

我认真渗透素质教育思想,积极创新体育教学形式,以学生的心理趋向为导向,面向全体学生,贯彻落实“快乐体验”的课题思想,突出一个“新”字,体现一个“改”字,做到人人享有体育,人人都有进步,人人拥有健康。

学生学习活动评价设计

小学生的天性是喜欢玩、好奇心强、争抢好胜的。在教学中要利用学生的这种心理,激发和保持学生行为的内部动力,以学生为主体使主体自身发挥自我教学的作用。

我在教学《跳绳》一课,采用情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法、分组比赛等方法来完成教学任务。

教学反思

跳绳是我国民间的一项体育活动,深受学生喜爱,具有较大的锻炼价值。跳绳可以促进生长发育,跳绳可以使身体素质得到全面发

第四篇:体育教案第17课时

第 17 课时学习目标:跑动中手臂的摆动方法和要领,练习中相互观察帮助。学习内容:跑动中手臂的摆动学习步骤:

一、展示技能,体现风采教师活动:1.集合队伍,简单队列练习。2.复习广播体操,展示学生风采。学生活动:1.精神饱满积极进行队列练习。

2.知道每天练习广播体操的作用和意义,为体现班级和个人风采,展示自己,积极进行练习。组

织:四列横队

二、合作探究、掌握技能重

点:手臂摆动的方法和路线位置。难

点:手脚间配合协调,不僵硬。

教师活动:1.带领学生进行准备活动,讲解示范跑动中手臂摆动的方法和要领及要达到的程度。

2.组织学生原地徒手模仿练习。

学生活动:1.学生认真观察老师的讲解示范,按老师的节拍认真反复练习,细心细心体会手臂摆动和腿部动作间的配合。

2.知道跑动中手臂摆动的意义。教师活动:1.针对学生的练习情况,及时合理地纠正学生的错误动作。

2.组织四路纵队,进行短距离跑练习,重点体会手臂的摆动,强调身体放松,不僵硬。

学生活动:1.各组学生鼓足勇气,积极投入,反复按老师要求练习。

2.对老师对自己的评价感到满意,并鼓足勇气,准备下次做的更好。

3.各组团结一致,争取接力活动的胜利,发扬团结合作的精神。

织:四列横队(左右间隔两臂,前后一臂距离)

四路纵队

三、创新延伸、展示技能

教师活动:带领学生进行柔韧性练习。学生活动:充分展示自己,积极进行练习。组

织:四列横队,图示同一

场地器材:田径场一片

沙包四个课后小结:

由于节奏问题,学生在做操时动作很难整齐划一,但学生练习的比较认真。在快速跑的练习中,学生积极性很高,有的同学动作比较僵硬,不能充分放松,今后还应多加强学生的专项练习,强化和提高学生的奔跑能力。

第五篇:体育教案第6课时(精选)

第 6 课时

学习目标:能基本记住该操第六节动作并能观察评价其他同学动作;培养主动参与意识和鉴别动作规范水平的能力。

学习内容:出升的太阳前六节的动作方法。学习步骤:

一、自主活动、活跃情绪

教师活动:

1、组织固定队列队型,立正、稍息和踏步走练习。

2、讲解示范游戏蚂蚁搬家的方法规则,组织学生进行游戏活动,充分调动起学生的情趣。

学生活动:

1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习,练习中能够做到大腿高抬,手臂摆直,抬头挺胸,目视前方。

2、按照游戏规则欢快地进行游戏活动,发展自己快速奔跑的能力和与同伴密切配合的优良品质。

合作探究、掌握技能

点:能够记住整理运动的动作方法和路线。难

点:动作规范到位,路线清晰。

教师活动:

1、分别讲解示范已学操的比较难的动作和要点,然后带领学生集体进行练习,练习的速度由慢到快。

2、组织学生相互间探讨练习,后进行小老师和小示范的领做和表演活动

学生活动:

1、学生认真观察老师的讲解示范,按老师的口令认真反复练习。

2、积极参与老师设置要求的练习形式,并且在练习中能够充分展示自己。

教师活动:老师针对学生的练习情况,进行及时的讲评,对好的同学进行积极的评价,不好的给予及时的纠正和帮助。

织:四列横队(左右间隔两臂,前后一臂距离)创新延伸、展示技能

教师活动:组织学生进行掷远练习,充分展示学生的手臂力量和协调用力的能力。学生活动:学生能够知道练习方法要求和意义,并能积极地投入到练习中去,并对自己在练习中的表现感到满意。

织:四路横队在老师的带领下练习图示略。场地器材:田径场一片、跳绳36根、沙包四个 课后小结:

对于操的动作学生基本能够记得,但是动作还不协调,不够到位,而且还有个别错误动作,因此还要加强学生的动作规范程度的练习,通过找出好的同学和动作不好的同学,进行相互比较,使学生知道,好的动作可以体现一个人的精神,还可以体现整个班级的精神面貌

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