二年级作文春天里的发现（定稿）

第一篇：二年级作文春天里的发现（定稿）

1、春天里的发现

春天是暖和的、五彩的。

一天，我走出家门，呀！春姑娘摇着一路绿色的铃，蹬着一辆绿色的车，驮着一车绿色的梦来了！她一挥那纤细的胳膊，绿色便洒满大地；绿了田野、绿了草地、绿了杨柳、绿了万物。你仔细扒开一片枯草，便会发现针尖一样细的嫩芽，可爱极了！那就是小草。在仔细看看，就会发现那可爱的小家伙正在伸着懒腰呢！你看，那棵小小的银杏树，圆圆的树干上还布满了星星点点的翠绿色的嫩芽，像这样的作品，不用说，肯定是那好似剪刀的春风创造出的杰作。我又走到小河边，发现原本冷漠的河水变得快活起来了，春天真美好呀！

2、春天里的发现

春姑娘来了啦！瞧，小草探出了脑袋，百花盛开，五颜六色的花儿张开了笑脸„„真美啊！春风轻轻地吹拂着大地，小草从地里钻了出来，它们嫩绿嫩绿的，远看就像铺上了绿色的地毯。春风一吹，它们就左右摇摆，好像在和春风打招呼。花儿们也竞相开放，红的像火、白的像雪、粉的像霞„„

真好看！

春天摇醒了小溪，叮咚的水流声就像弹奏的音符，原来春天里的河水唱出的歌声竟是如此的动听美妙，让人陶醉！

只要你用心观察，你就会发现春天真美丽、真漂亮啊！我喜欢这美丽的春天！

3、春天里的发现

春天来了，春姑娘迈着轻盈的脚步来到人间。就在这春暖花开的季节里我和爸爸、妈妈怀着愉快的心情来到乡下的爷爷家游玩。

沿途上我发现了道路的两边的柳树长出了许多嫩芽，柳树在没有发芽时只有苦苦的树枝，毫无生机；而发芽的树枝则冒出一片片绿油油的小嫩芽的小芽尖，让我觉得春如此诗情画意。在柳树的尽头有一条小河。清澈见底河水流过绿油油的麦田，麦田里的小麦喝饱了水，腰站得更加直了，脸色也越发好看。好多不知名的小鱼正自由自在的游来游去。小蝌蚪也欢快的跑出来找妈妈了，田野里的人们在辛勤的劳动。来到村口只见一群小朋友脱掉笨重的棉衣。

春天来了，万物复苏，人们播下了丰收的种子，承载着丰收的希望。我爱春天它让我看到了希望！

4、春天里的发现

春天来了，万物复苏，在这美好的时光里，我有了许多发现。

你看，那些河边的柳树吐出了一排排又嫩又绿的嫩芽，还小小的，柔软的柳枝就像女孩头发一样；柳树下的小草也都变绿了，远看，它们就像绿色的地毯一样，平展地铺在在地上，近看就像绿色的天地，饱满而又娇嫩；冬青树也长出了它们的“小宝宝”，那些新叶，就像绿色的花苞，嫩绿嫩绿的；迎春花也不甘示弱，它那金黄色的花朵直往外吐，一串串，一丛丛，就像金色的海洋，把大地打扮得生气勃勃。油菜花、桃花、梨花竞相开放，五彩缤纷，我不禁想起朱熹写的诗句：等闲识得东风面，万紫千红总是春。

春天不光只让植物复苏，动物们也都从冬眠中醒来了。你看，那边有群蚂蚁，它们围着朋友转圈圈，好像在跳“庆春舞”呢！池塘里的鸭子也井然有序地排着队，“扑通、扑通”跳下了水，真是“春江水暖鸭先知”啊！这时，一阵“叽叽”声从我头上传来，噢，原来是燕子在衔泥做窝呀！

现在，孩子们都脱掉了衣服，高兴地放起了风筝。你看，那个孩子放得多高呀！啊，我在春天里的发现真多啊！

5、春天里的发现

“一年之计在于春，一天之计在于晨”这句话让我深深地爱上了春天。

小草戴着草帽从地下探出头来，左看看、右瞧瞧春天的景色，它怎么也看不够。柳树姑娘在梳着那一头碧绿的秀发，在向我们招手。各种各样的花开了，红的像火、粉的像霞、白的像雪，争奇斗艳。引来了蜜蜂、蝴蝶在花间飞舞。“一江春水向东流”美丽的小河开冻了，河面上跑起了千军万马的冰排，小鱼也欢快的跳出水面。小燕子收到了春的信息，从南方穿着花衣赶了回来。也来加入春天的盛会。小朋友们在草地上奔跑着，手拿着长长地线，放着美丽的风筝，那形态各异的风筝，在空中翩翩起舞。

我也会在这春天的大好时光里，好好学习，在秋天里一定会有很多的收获。我爱春天，我要用完的画笔留住春天，让它永远留在我的记忆里！

6、春天里的发现

春天来了，春天来了，春天阳光灿烂万物复苏，花红柳绿、百鸟争鸣，春天真美。

春天来了，解冻了的小溪里游着一群可爱的小蝌蚪，它们摇着大大的脑袋去寻找自己的妈妈。春天来了，蚂蚁开始出洞寻找食物，有一只蚂蚁回到洞口用触角碰了碰另一只蚂蚁的触角，那只蚂蚁又碰了碰大家的触角，它们纷纷出洞排成浩浩荡荡的队伍去搬食物了。春天来了，小草从地面探出头来，河边的杨柳树抽出了嫩绿的枝条，柔软的枝条随风飘扬，跳起了优美的舞蹈。田野里油菜花也开了，一片片金黄的油菜花就像在地上铺上一层黄灿灿的金子。油菜花散发出一阵阵清香，引来了成百上千的蜜蜂“嗡、嗡、嗡地采蜜。五颜六色的蝴蝶在花丛中欢乐地飞来飞去，有的蝴蝶在津津有味地吸食着油菜花甜美的花汁呢！

春天到了，春风送来了温暖，春雨滋润了大地，春雷唤醒了万物，春天到处都是一遍生机勃勃，欣欣向荣的景象。田野里的农民伯伯有的在翻地，有的在播种，他们忙得不可开交。一年之计在于春，春天是农民伯伯丰收的希望。

我爱春天，我爱春天的景象。

7、春天里的发现

清晨，我来到乡下。发现油菜花开了，金灿灿的花朵，真美！一阵风吹过，油菜花微笑着向我点头，像是在说：“春天来了！春天来了！”

我来到小河边，发现河面上的冰融化了，河水淙淙地流淌着。小蝌蚪在水草间游来游去，寻找着妈妈。小鱼儿浮出水面，呼吸着新鲜的空气。岸边的柳树抽出了新芽，柳条在开心地荡着秋千。

我走进小树林，发现黄色的迎春花，粉红的桃花，洁白的梨花在尽情地开放。勤劳的小蜜蜂一边“嗡嗡嗡”地唱着歌，一边忙着采蜜。几只喜鹊衔着树枝，飞来飞去，忙着在安新家。

春天无处不在，只要我们细心观察，用心体会，春天就在你身边。

8、春天里的发现

春天来了，春天来了！冬爷爷带走了冬天的寒风和美丽的雪花。春姑娘带着温暖的春风、蒙蒙的细雨，还有万物复苏的气息，轻轻地走来了。带着一丝好奇，迎着拂面的微风，我走进了春天里，去寻找春天的足迹。

迎春花已经开放了，一片片花瓣就像一群黄蝴蝶，在春风中翩翩起舞。池塘边的柳树，在微风的轻拂下摇着绿色的长辫子。远远看去，柳树披上了一层绿纱。

小虫子们渐渐地苏醒了：它们有的在地上爬来爬去，仿佛在掸掉冬天的痕迹；有的在水塘上空飞来飞去，仿佛在和春姑娘做游戏；还有的趴在地上伸着懒腰晒太阳。

广场上的人们也都换上了轻薄又艳丽的春装。他们有的在跳广场舞，有的在健身；还有的正在放风筝。处处透着春天的活力。

春天来了，处处是美丽，处处是勃勃生机！

第二篇：二年级作文春天里的发现

春天里的发现

二年级作文

春天，我上舞蹈课的路上，我发现市政府广场有各式各样的风筝。

有飞机的、有燕子的还有鱼的，好看极了。

在这些风筝里我最喜欢燕子的，因为它给我们带来了春天的信息

第三篇：小学二年级作文200字春天里的发现

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之小学二年级作文200字：

春天里的发现

春天来了，万物复苏，在这美好的时光里，我有了许多发现！

你 看，小草偷偷地从土里钻出头来了，嫩嫩的、绿绿的。柳树垂下了柔软如丝的枝条，在春风的吹动下轻轻地摇曳，美丽极了。南方的春燕飞回来了，它们叽叽喳喳地 叫着，像是在赞美春天美丽的风光呢！小河解冻了，清凌凌的河水带着碎冰碴儿欢乐地流淌着，弹起了美妙的琴声。田野穿上了花衣裳，好像小姑娘一样美丽漂亮，到处是花，到处是草，到处是绿色的生命！

啊，美丽的春姑娘真的来了。我看见了，我听见了，我闻到了，真美啊！

第四篇：春天里的发现作文

春天里的发现作文

在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的春天里的发现作文，欢迎阅读与收藏。

春天里，我们班的同学也在大自然寻找春天，他们找呀找呀，原来春姑娘是那么温柔，那么害羞，那么无私，她把美好的春天洒在田野，洒在小河，洒在山川，洒进小朋友的心田，啊，春天多么美丽，我们放风筝，我们植树，我们尽情嬉戏！看，我们用画笔画下了美丽的春天，用铅笔写下美丽的春天！

春天来了，小河里的.冰慢慢融化了，鱼儿在水里游来游去，水面上有几只野鸭在不停的戏耍。小草探出了头，大地一片绿油油的。河边的柳树慢慢的吐出了嫩芽，在微风的吹拂下摆来摆去，燕子从南方飞回来了，在屋檐下叽叽喳喳叫个不停。果园里桃花红了、梨花白了，微风吹过传来一阵清香。我来到田野里，看着天空中飘来飘去的风筝、望着田野里农民伯伯忙碌的身影，啊！春天到了春天真美好。

春天是一个美丽的季节。

绿油油的小草从地里探出头来，高兴地笑着。五颜六色的花儿开了，向着我们点头。美丽的蝴蝶在百花丛中快乐地飞来飞去。树木吐出点点嫩芽，就像一块块翡翠。可爱的鸟儿在空中自由自在地飞翔。太阳公公照射着大地，温暖着大家。

我最喜欢春天了，因为春天到了，天气就会渐渐地变暖，花儿也都开放了，有梨花、杏花、桃花、迎春花等。

春姑娘来到我们的面前，她吹绿小草、春笋；小河边的芦苇长高了，柳树也都发芽了。鸟儿们在天上快乐地飞翔，有小燕子、黄鹂鸟、布谷鸟等。

春天可真美啊。

冬去春来，温暖的春天来了，她融化了冰雪，吹醒了大地，吹绿了树叶，也吹蓝了天空。公园里，曾经在冬天枯萎的小草也都冒出来绿色的嫩芽，桃花也都争先恐后地开放了，柳树姑娘也在湖边梳洗她那长长的秀发。蝴蝶和蜜蜂也赶来了，蝴蝶在翩翩起舞，蜜蜂们在辛勤地飞来飞去忙着采蜜，还发出了嗡嗡嗡的声音。春天真是个美丽的季节呀！

第五篇：二年级语文《春天里的发现》教学反思

1.这节课我首先播放歌曲《春天在哪里》，利用这首轻快动听的儿童激发学生学习兴趣，从而自然而然引入新课。紧接着引出课题《春天里的发现》，开头简洁明了。接下来，我通过出示四组春天的图片让学生观察，并从中发现春天，让学生接下来有话可说。在观察图画之前以后观察之后，我都提出了明确的要求。在小组讨论环节，我随堂巡视并相机引导学生，可以说说自己看到的，听到的，想到的……，最后派代表上台说一说。学生说完后，师引导学生想想自己周围环境的变化，并说一说。当学生发表了自己的看法后，我又播放了一遍歌曲《春天在哪里》给学生听，让学生在轻快的歌曲中展开写话，既调动了气氛又加深了学生的感受，这样，学生通过看、说、听、写更加深刻地体会到春天之美，自然流露出对春天的喜爱之情。总的来说，我认为本节课，我的教学思路非常清晰，重难点突出，课件设计符合要求。

2.不足之处:虽然设计重难点突出，但总感觉设计模式有点单调，太知识化，缺少了一二年级课堂应有的活力，也许这就是为什么刚开始学生兴致高昂，而后来气氛平淡的原因。在今后的教学我要扬长避短，对存在的问题要改正，争取不断提高自身的业务水平。