广告与色彩教案 （5篇）

第一篇：广告与色彩教案

广告与色彩

一、教材与学情分析：当今社会是一个商品社会，而商品的媒介——广告无处不在。广告色彩是吸引消费者的一个重要手段，学习广告色彩知识，有助于引导学生关注社会，关注生活，学会思考，有助于向学生渗透健康的审美情趣和培养良好的艺术修养。提升学生对色彩的认识水平，提高美术文化意识，培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。

二、教学目标：

1、知识与技能：把握原色、间色、复色的关系与特征，学习用相似色、互补色（对比色）等搭配色彩，提高学生对色彩的分析能力，观察能力、思维能力和创造能力。

2、情感目标：通过学习广告的色彩知识，激发学生对色彩知识的学习兴趣，帮助学生养成自我学习和探究性学习的习惯，对学生进行审美教育，培养学生仔细观察、勤于思考和分工协作的习惯与能力。

三、重点和难点：

1、教学重点：复习原色、间色、复色，学习用相似色、互

补色（对比色）等搭配色彩，掌握广告色彩的技能和要求。

2、教学难点：掌握色彩的心里效应与商品的特点、属性和消费者的心里效应之间的关系。

四、教学过程：

（一）、组织教学：检查学生用具准备情况。

（二）、导入新课：双11你购物了吗？在酒香也怕巷子深的年代，如何让消费者愿意接受、购买某件商品呢？最简单、迅速、有效的方法就是打广告。

欣赏一组广告图片，引起学生的注意和兴趣。提问:这组广告中，最先吸引你目光的是什么？——色彩。广告色彩是吸引消费者的一个重要因素。这就是我们今天的学习内容——《广告与色彩》。

（三）、学习新课程： 广告色彩的三个作用：

1、刺激消费者，引起瞬间注意。

2、展示商品的真实面貌，引起消费者的心理效应，刺激消费需求。

3、广告色彩象征企业或其产品的特性。

分析上组图片中的色彩（红、黄、蓝、橙、绿、紫）

第一部分：

（一）、用彩色环复习红、黄、蓝三原色、橙、绿、紫三间色、复色和黑色等知识，总结这三类色彩的定义以及在纯度、明度上逐渐降低的特点，分析三原色和三间色在广告中的优势作用——耀眼、醒目、有吸引力。划分冷暖色调。

（二）、通过观看大面积的三原色和三间色产生的视觉疲劳指出其缺陷——单调、刺眼、炫目、有疲劳感。

（三）、如何把色彩搭配得鲜艳、醒目有协调、舒适呢？

1、相似色

（1）、使用彩色环介绍类似色的定义。

（2）、欣赏类似色的广告图片，了解类似色的特点以及给人的视觉印象。

定义：类似色是由色轮上彼此相临或相近的两个或两个以上的颜色。

特点：拥有相同的基础色，色调之间，既有共性又有微妙的差异变化，不会产生呆滞感，容易取得色彩的平衡与过度。可以营造出协调、柔和、轻盈、典雅的氛围。

2、互补色（对比色）对比

（1）、使用彩色环介绍互补色的定义。

（2）、欣赏对比色的广告图片，了解互补色的特点以及给人的视觉印象。

定义：互补色是色轮上相对的颜色，又叫对比色。特点：互补色的色相差异大，色彩对比强烈，突出，醒目，有视觉冲击力。

对比效果最强烈的是黑与白。

3、极色：黑、白、灰的运用

特点：某一种色彩加上白色，会由深变浅，明度加强，纯度变低；加上黑色，则由浅变深，明度减弱。黑白反差最强烈。它们可以凭借自身的优势和独特性协调其他色彩。

灰色是万能色，可以和任何色彩搭配，也可以帮助两种对立的色彩和谐过渡。既可当主角又可当配角。

4、其他种类的视觉色彩对比：

（1）、冷暖对比：指冷色调与暖色调的对比

（2）、动静对比，如宁静的人物与跳跃的文字对比；

（4）主色调与次色调的对比，即大面积色彩与小面积色彩差异的对比。

小结：色彩总的应用原则：“总体协调统一，局部对比变”，即整体色彩效果和谐，局部、小范围的地方可以有一些强烈色彩的对比。

第二部分：（过度）：广告色彩不仅要求满足消费者愉悦的视觉观感，更重要的是通过简洁、明快、准确的广告色彩与商品的特点、属性相结合，引起心理效应，产生购买欲望。

（一）、介绍基本色彩的的心理效应： 红色： 热情、活泼、温暖、活力 黄色 ：明朗、愉快、高贵、希望 橙色 ：光明、华丽、快乐、成熟 蓝色 ：深远、沉静、理智、寒冷 绿色 ：新鲜、安全、平静、青春 紫色 ：优雅、高贵、魅力、神秘 白色 ：纯洁、朴素、神圣、明快 灰色： 谦虚、平凡、寂寞、忧郁、黑色 ：严肃、沉默、黑暗、压抑

3、黑白灰，是中性色，不属于暖色也不属于冷色。

（二）、色彩的心里效应与 商品的特点和属性之间的关系，1、食品类：主色调鲜明、醒目，给温暖、亲近，强调食品的色、香、味及营养，常用橙色、红色、黄色等。

2、饮料类：茶、咖啡、果汁等多用红、绿、黄、橙、茶褐、黑色。

3、儿童用品类：常用轻松、明亮、鲜艳的色调渲染出充满活力、明朗欢快的情绪。

4、妇女用品、化妆品、纺织品类：常用淡雅的粉色，它具有轻柔、典雅、充满女性柔润的特点。

5、药品类：则用白色、蓝色和绿色等冷色调，这种冷色能给人一种安全、宁静、可靠的印象，易于被人们接受。

6、儿童用品类：常用轻松、明亮、鲜艳的色调渲染出充满活力、明朗欢快的情绪。

7、家用电器类常以蓝、绿等冷色为主调，冷色让人感到

冷静、深邃的理性思考，在心理上给人以科技含量高的感觉。

7、手表广告或首饰的广告，有时则采用较凝重的色调，预示着产品质量的保证。

• 总结：广告色彩要依据色彩学规律，体现商品的特点和属性，传递商品信息，引起消费者注意，符合消费者心理效应，产生购买欲望，达到销售目的。

• 第三部分：作业

要求：

1：根据商品的特性，选择合适的色彩，2、确定主次色调，色彩协调、均匀有变化。

第二篇：《色彩与生活》教案

《色彩与生活》教案

教学目标：

1、知识与技能：通过列举大量生活实例，帮助学生认识色彩的基本知识和规律，引导学生学会分析色彩现象中体现的各种色彩关系。

2、过程与方法：引导学生参与探究，分组合作学习，练习色彩搭配，启发引导学生观察生活中的色彩现象，感知色彩在生活中发挥的重要作用。

3、情感目标：充分激发学生的学习热情，使学生明白恰当的色彩搭配体现着人们对色彩规律的认识与对美的追求。

教学重点与难点：

重点：帮助学生学会感知各种色彩现象，并能从中体验不同的美感和文化艺术内涵。难点：欣赏生活中五彩缤纷、千变万化的色彩现象，体验文化艺术内涵，培养学生逐步形成感受和运用色彩的能力。

课前准备：

彩笔或油画棒，水彩纸，装饰用小物品，生活中的色彩搭配实例。

教学设计：

1、导入。

（1）首先教师给大家带来两组图片，就让我们一起来感受一下他们的不同之处。（2）积极组织学生讨论，假如让你选择，你想生活在哪个环境中，黑白的还是彩色的？为什么？

2、观赏色彩。

（1）教师用简短的话语引导学生用心去感受不同色彩带来的不同的美。（2）教师向学生讲解生活中的不同色彩，引导学生多观察大自然。

3、实例展示。

（1）教师将带来的物品在课堂上展示。请同学生带着问题进行欣赏。

（2）教师向学生提问：物品主要运用了哪些色彩？

2、这样的搭配给你什么感觉？让学生积极讨论。

（3）展示色彩搭配实例若干，包括丝巾、帽子、花束、食品包装、服装、包装设计等，组织学生交流讨论。

4、搭配练习。（1）教师提出要求，让学生以小组合作的方式来完成一组水杯的设计。（2）教师进行巡视指导，对有帮助的学生提供帮助。

5、作品展示。

（1）各小组分别展示本组设计,谈自己的设计思路。（2）同学自由发言谈自己对其他组设计的看法和建议。（3）教师对设计给予鼓励和评价。

6、课后拓展。

用自己的摄像机或照相机，捕捉生活中美丽的色彩，与同学相互欣赏交流。

第三篇：色彩与情感教案（范文模版）

红色：强有力，喜庆的色彩。具有刺激效果，容易使人产生冲动，是一种雄壮的精神体现，愤怒，热情，活力的感觉

橙色：也是一种激奋的色彩，具有轻快，欢欣，热烈，温馨，时尚的效果。

黄色：亮度最高，有温暧感，具有快乐、希望、智慧和轻快的个性，给人感觉灿烂辉煌

绿色：介于冷暖色中间，显得和睦，宁静，健康，安全的感觉。和金黄、淡白搭配，产生优雅，舒适的气氛。

蓝色：永恒、博大，最具凉爽、清新，专业的色彩。和白色混合，能体现柔顺，淡雅，浪漫的气氛，给人感觉平静、理智

紫色：女孩子最喜欢这种色，给人神秘、压迫的感觉

黑色：具有深沉，神秘，寂静，悲哀，压抑的感受

白色：具有洁白，明快，纯真，清洁的感受

灰色：具有中庸，平凡，温和，谦让，中立和高雅的感觉

黑、白色：不同时候给人不同的感觉，黑色有时感觉沉默、虚空，有时感觉庄严肃穆。白色有时感觉无尽希望，有时却感觉恐惧和悲哀 色彩与情感

色彩的表情

无论是有彩色还是无彩色，都有自己的表情特征，每一种色相当它的纯度和明度发生变化，或者处于不同的颜色搭配关系时，颜色的表情也就随之改变了。因此 要想说出各种颜色的表情特征，就像要说出世界上每个人的性格特征一样困难，然而对于典型的性格，我们还是可以作出一些描述。

红色Red 红色是热烈、冲动、强有力的色彩，它能使肌肉的机能和血液循环加快。由于红色容易引起注意，所以在各种媒体中也被广泛的利用，除了具有较佳的明视效果之外，更被用来传达有活力，积极，热诚，温暖，前进等涵义的企业形象与精神，另外红色也常用来作为警告，危险，禁止，防火等标示用色，人们在一些场合或物品上，看到红色标示时，常不必仔细看内容，及能了解警告危险之意，在工业安全用色中，红色即是警告，危险，禁止，防火的指定色。

大红色一般用来醒目，如红旗、万绿丛中一点红；浅红色一般较为温柔、幼嫩，如：新房的布置、孩童的衣饰等；深红色一般可以作衬托，有比较深沉热烈的感觉。

红色与浅黄色最为匹配，大红色与绿色、橙色、蓝色（尤其是深一点的蓝色）相斥，与奶黄色、灰色为中性搭配。橙色 Orange 橙色是欢快活泼的光辉色彩，是暖色系中最温暖的色，它使人联想到金色的秋天，丰硕的果实，是一种富足、快乐而幸福的颜色。橙色稍稍混入黑色或白色，会变成一种稳重、含蓄又明快的暖色，但混入较多的黑色，就成为一种烧焦的色；橙色中加入较多的白色会带来一种甜腻的感觉。

橙色明视度高，在工业安全用色中，橙色即是警戒色，如火车头，登山服装，背包，救生衣等，橙色一般可作为喜庆的颜色，同时也可作富贵色，如皇宫里的许多装饰。橙色可作餐厅的布置色，据说在餐厅里多用橙色可以增加食欲。

橙色与浅绿色和浅蓝色相配，可以构成最响亮、最欢乐的色彩。橙色与淡黄色相配有一种很舒服的过渡感。橙色一般不能与紫色或深蓝色相配，这将给人一种不干净、晦涩的感觉。由于橙色非常明亮刺眼，有时会使人有负面低俗的意象，这种状况尤其容易发生在服饰的运用上，所以在运用橙色时，要注意选择搭配的色彩和表现方式，才能把橙色明亮活泼具有口感的特性发挥出来。黄色 Yellow 黄色的灿烂、辉煌，有着太阳般的光辉，象征着照亮黑暗的智慧之光。黄色有着金色的光芒，有象征着财富和权利，它是骄傲的色彩。在工业用色上，黄色常用来警告危险或提醒注意，如交通标志上的黄灯，工程用的大型机器，学生用雨衣，雨鞋等，都使用黄色。黄色在黑色和紫色的衬托下可以达到力量的无限扩大，淡淡的粉红色也可以像少女一样将黄色这骄傲的王子征服。黄色与绿色相配，显得很有朝气，有活力；黄色与蓝色相配，显得美丽、清新；淡黄色与深黄色相配显得最为高雅。

淡黄色几乎能与所有的颜色相配，但如果要醒目，不能放在其它的浅色上，尤其是白色，因为它将是你什么也看不见。深黄色一般不能与深红色及深紫色相配，也不适合与黑色相配，因为它会使人感到晦涩和垃圾箱的感觉。绿色 Green 在商业设计中，绿色所传达的清爽，理想，希望，生长的意象，符合了服务业，卫生保健业的诉求，在工厂中为了避免操作时眼睛疲劳，许多工作的机械也是采用绿色，一般的医疗机构场所，也常采用绿色来作空间色彩规划即标示医疗用品。

鲜艳的绿色是一种非常美丽、优雅的颜色，它生机勃勃，象征着生命。绿色宽容、大度，几乎能容纳所有的颜色。绿色的用途极为广阔，无论是童年、青年、中年、还是老年，使用绿色决不失其活泼、大方。在各种绘画、装饰中都离不开绿色，绿色还可以作为一种休闲的颜色。

绿色中渗入黄色为黄绿色，它单纯、年轻；绿色中渗入蓝色为蓝绿色，它清秀、豁达。含灰的绿色，仍是一种宁静、平和的色彩，就像暮色中的森林或晨雾中的田野。深绿色和浅绿色相配有一种和谐、安宁的感觉；绿色与白色相配，显得很年轻；浅绿色与黑色相配，显得美丽、大方。绿色与浅红色相配，象征着春天的到来。但深绿色一般不与深红色及紫红色相配，那样会有杂乱、不洁之感。蓝色 Blue 蓝色是博大的色彩，天空和大海这辽阔的景色都呈蔚蓝色。蓝色是永恒的象征，它是最冷的色彩。纯净的蓝色表现出一种美丽、文静、理智、安祥与洁净。

由于蓝色沉稳的特性，具有理智，准确的意象，在商业设计中，强调科技，效率的商品或企业形象，大多选用蓝色当标准色，企业色，如电脑，汽车，影印机，摄影器材等等，另外蓝色也代表忧郁，这是受了西方文化的影响，这个意象也运用在文学作品或感性诉求的商业设计中。

蓝色的用途很广，蓝色可以安定情绪，天蓝色可用作医院、卫生设备的装饰，或者夏日的衣饰、窗帘等。在一般的绘画及各类饰品也决离不开蓝色。

不同的蓝色与白色相配，表现出明朗、清爽与洁净；蓝色与黄色相配，对比度大，较为明快；大块的蓝色一般不与绿色相配，它们只能互相渗入，变成蓝绿色、湖蓝色或青色，这也是令人陶醉的颜色；浅绿色与黑色相配，显得庄重、老成、有修养。深蓝色不能与深红色、紫红色、深棕色与黑色相配，因为这样既无对比度，也无明快度，只有一种赃兮兮、乱糟糟的感觉。紫色 purple 由于具有强烈的女性化性格，在商业设计用色中，紫色也受到相当的限制，除了和女性有关的商品或企业形象之外，其他类的设计不常采用为主色。

紫色是波长最短的可见光波。紫色是非知觉的色，它美丽而又神秘，给人深刻的印象，它既富有威胁性，又富有鼓舞性。紫色是象征虔诚的色相，当光明与理解照亮了蒙昧的虔诚之色时，优美可爱的晕色就会使人心醉！用紫色表现孤独与献身，用紫红色表现神圣的爱与精神的统辖领域，这就是紫色带来的表现价值。

紫色处于冷暖之间游离不定的状态，加上它的低明度性质，构成了这一色彩心理上的消极感。与黄色不同，紫色不能容纳许多色彩，但它可以容纳许多淡化的层次，一个暗的纯紫色只要加入少量的白色，就会成为一种十分优美、柔和的色彩。随着白色的不断加入，产生出许多层次的淡紫色，而每一层次的淡紫色，都显得那样柔美、动人。褐色 brown 褐色通常用来表现原始材料的质感，如麻，木材，竹片，软木等，或用来传达某些饮品原料的色泽即味感，如咖啡，茶，麦类等，或强调格调古典优雅的企业或商品形象。

白色

白色具有高级，科技的意象，通常需和其他色彩搭配使用，纯白色会带给别人寒冷，严峻的感觉，所以在使用白色时，都会掺一些其他的色彩，如象牙白，米白，乳白，苹果白，在生活用品，服饰用色上，白色是永远流行的主要色，可以和任何颜色作搭配。黑色 Black 黑色具有高贵，稳重，科技

色彩的情感表现

3．1色彩的情感表现

人们在生活中积累了丰富的色彩印象，养成了应用某类色彩于某类商品的习惯，色彩因此拥有了灵魂、拥有了情感，能准确有力地表情达意，与人类的心灵产生共鸣。这一过程是自发的、本能的，是由于长期的生活经验而固化的，与人们的生活环境、年龄、性别、民族信仰等休戚相关。

色彩的情感表现对人们的心理影响虽然是在不知不觉中发生的，但在很在程度上左右着人们的情绪。因此，在设计、应用色彩时就必须考虑色彩的情感表现。3．1．1

红色

红色是火、太阳的颜色。显得有热情、温暖、活力四射。纯正的红色，视觉识别性强，能使人血压升高、血液循环加快，从而对人的心理产生巨大的激励作用，令人亢奋、斗志昂扬。因此，在战争和革命的行动中，它常被作为鼓舞斗志的标志色彩。在中国传统色彩观念中，红色一直被认为是“正色”之首，象征着权力、坚定和吉祥。在戏曲涂红色脸谱的关羽、秦琼都是忠正勇猛之士。在东方，人们常用红色来装点喜庆、热闹的场合，营造出热情、奔放、吉祥的气氛。在西方，红色常作为圣母、对父的服色，以表现他们对人间的仁爱之情。然而，红色又是血的颜色，具有危险感，能令人感到恐慌。因此被看作是危险、灾害、爆炸、愤怖的象征。常常出现在恐怖的电影的招贴画中。

含黄的红色显得鲜明、温暖、充满活力。明度较高的橙红是奔腾涌动的钢水的颜色，犹如交响乐队中小号吹出的清脆、嘹亮、高亢的音响。而明度较低的朱红是迸发向上的朝阳的颜色，给人的感觉好像洪钟被撞击时发出的浑厚的声音。含蓝的红色使红色的热情急转直下，就像给刚出炉的钢块泼了一盆冷水一样，红色中带着清冷、奄奄一息、暗淡而毫无生机。

含白的红色——粉红色是一种非常女性化的颜色，像美丽的少女一般惹人喜欢，给人甜蜜、娇柔、幼稚、柔各、妩媚和幽雅的感觉。

含黑的红色给人烦闷、忧郁、固执、孤僻、憔悴、独断的感觉。红色若放置在明度较高的黄色或其他含白较多的淡色底色上时，往往由于红色的明度相对较低，而面了一种受抑制的颜色，对视觉的冲击力也减弱了；若放置在明度不如红色的蓝、绿色底色上，红色就像熊熊燃烧的火焰，充满了活力；若放置在含有较多红色的相近色彩上（如暗红色、粉红），红色就会平静下来，甚至显得粗糙、呆板，好像失去了本性应有的生机和活力。

3．1．2

橙色

橙色是金秋典型的颜色，成熟的橙子、玉米、菠萝、柿子等都是橙色，使人感到充实、成熟、富足和愉快。食品的包装常常选用橙色来表达香甜、饱满的感觉，能引起食欲。橙色的波长仅次于红色，虽说没有红色的刺激作用大，但它的视觉醒目度很高，常被用作信号色、标志色和宣传色，许多交通作业人员有服饰均采用橙色。橙色还是色轮中最温暖的色，很容易让人联想到温暖的阳光、燃烧的篝火，是一种温情、幸福、健康的颜色。在历史上，橙色也曾被帝王和宗教所垄断过，给人以庄严、富丽、华贵、神秘、不可侵犯的感觉。

橙色自身由于是复色的原因，其饱和点在红与黄之间，不易确定，但相对于原色却显得更饱满、更自信。康定斯基就曾将橙色比作教堂的钟声，又比作浑厚的女低音，还认为橙色宛如一把古老的小提琴所奏出的舒缓、宽广的音响。橙色实际上没有消极的文化或感情上的联想。含白的橙色使人愉悦，有一种相对的稳得感和亲和感，在应聘时穿橙色衣服成功的可能性较大。

含黑的橙色有一种古香古色、衰退、深情、悲观、拘谨、变质和干瘪的感情联想。

橙色若放置在红色底色上，犹如跳跃的火焰，顿时充满了热情，有一种扩张感；若放置在黄底色上，橙色就会平静下来，舒缓而温情；若放置在浅绿色或浅蓝色上，可产生最欢快、最明亮的色彩效果；橙色一般不能与紫色或深蓝色相配，这将给人一种不干净、晦涩的感觉。3．1．3

黄色

黄色是柠檬、迎春的颜色。甜酸、芬芳、轻盈明快，黄色能够引起食欲，在食品包装中常用黄色表现点心的酥软、甘美和水果的酸甜、解渴。黄色相环上是明度级最高的色彩，它光芒四射，具有温暖、愉悦、提神的效果，常被作为积极向上、进步、文明、光明的象征。也正因为黄色的高明度，它具有强烈的色彩前进感和放射性，单用黄色很难表现出重量感和深度感。在中国，自汉朝以后，它一直是皇室的主基调，象征着崇高、高贵、权力、威严、智慧、华贵、慈善。

黄色加进橙色会呈现出金黄色，凡•爱克的绘画作品中就有用暖色色调的变化而呈现的金黄色，它以其独特的、高反射性的金属光泽给人以辉煌、灿烂、奕奕生辉的感觉。因此，金黄色还是智慧和神圣的象征。

加入了白色的黄色，色调浅、不易分辨，具有轻薄、软弱的特点，给人以虚伪、不信任和缺乏理智的感觉。

加入了黑色的黄色，变得浑浊，显得颓废、粗俗、病态和苦涩。如黄昏的天空预示着黑暗的来监，发黄的面庞预示着身体不健康，发黄的植物预示着衰败等。在西方文化中，变暗的黄色还象征着卑鄙、妒忌和背叛。在许多宗教作品中，人们一眼便能认出犹大，这是因为犹大的眼色是暗淡的黄色。黄色在这种文化心态中，常常被用于比喻不健康的东西。

黄色的明度很高，无论放在何种底色上，都有不同程度的跳跃感。放在深蓝色或黑色上能够表达到最明亮、最耀眼的效果；若放在橙色上，这两种色彩相得益彰，互为辉映，放射出正午太阳所特有的光芒；若放在纯正的红色上，喜庆、欢快跃然纸上，这是中国人普遍用于表现喜庆的色彩组合。但若放置在粉红色、白色上，黄色的明亮感就更让步了，会引退到底色中，而且深黄色一般不能与深红色及深紫色相配，也不适合与黑色相配，因为它会使人感到晦涩和垃圾箱的感觉。3．1．4

绿色

绿色是青春的颜色，象征着未成熟、没有经验和旺盛的生命力；同时也是植物的颜色，象征着生机、健康和希望。绿色在视觉中有一定的延伸感，能激起最大的视觉鲜明度，是最适宜眼睛的颜色，可以给人以空气清新的感觉、令人平静、松弛从而得到休息。绿色则显得中庸、平静，是和平的象征色。歌德就曾认为绿色能给人“真正的满足”，这是因为“当眼睛和心灵落到这片混合色彩上的时候，就能宁静下来，就像落到任何其他单纯的色彩上面一样。在这种宁静中，人们再也不想更多的东西了，也不能再现更多的东西了”。

绿色是生命的颜色，因此在运用时要注意不同的绿色象征盛夏、成熟、富有生命力，属于生命期的成长、成熟阶段，是表现鲜艳、健康的颜色。含灰、含褐色较多的绿色意味着秋季、安稳、沉默、衰老，属于生命期中衰老到死亡的阶段，是表现豁达、刻苦、衰败的颜色。绿色又是一种很好的保护色，被国际上通用为军装和军用物品的颜色。含蓝的绿色清秀、豁达；含白的绿色清淡、宁静、舒畅和冰凉；含黑的绿色像暮色中的森林，沉默、神秘。

绿色与其他纯色相比，较易配色，很容易协调，活力张显于不经意之间。若与红色相遇，将产生极强的对比效果。“万绿丛中一点红”就是最好的描述。但深绿色一般不与深红色及紫色相配，那样会有杂乱、污浊之感。3．1．5

蓝色

蓝色是海洋、天空的颜色，显得深远、凉爽、纯净、有动感和无边无涯。它代表着人类所知甚少的地方，如宇宙、深海，令人感到神秘莫测；又易给人以沉思、智慧和征收服自然的力量，是现代科学的象征色。蓝色是色调中最冷的颜色，它冷漠、忧郁洁净和缺少生命。在我国的两广地区，就有身着群青蓝色服装安葬和哀悼死人的习惯，那里的人们对蓝色往往有一种死亡，悲伤，感情被压抑的联想。然而在西方，蓝色意味着母爱和纯洁，代表着身份高贵，是名门望族的象征色。蓝色是色相环中最冷的颜色，很容易让人联想到冰天雪地，冷冻食品的标志色，还具有减低人血压的作用，能使人感到安静、清新、舒畅和视觉开阔，这便是大多数医院都运用蓝色装修病房的直接原因。

含白的蓝色散发清新明亮的寒光，透明度高，给人以清淡、聪明、伶俐和高雅的感觉。康定斯基曾将浅蓝比作长笛发出的穿透力强、清亮的音色。

含黑的蓝色表现出超脱人世的悲伤，给人以奥秘、深重、严肃、孤僻的感觉。康定斯基曾将深蓝比作大提琴或教堂的里的风琴发出的幽雅、深远的音色。但浑浊的蓝色却给人粗俗、笨拙、沮丧的感觉。

不同的蓝色与白色相配，能表现出明朗、清爽、洁净的感觉；与黄色相配，对比度大，较为明快；一般不与绿色相配，它们只能互相渗入，变成蓝绿色、湖蓝色或青色，这也是令人陶醉的颜色。蓝色与其他颜色配合使用时，因其内向、收缩性，常常退居二线成为背景色或陪衬色，只有在黑色底上蓝色才能明显地散发出蓝定石般晶莹的光彩。一般情况下，深蓝色不能与深红色、紫红色、深棕色相配，因为这样既无对比度也无明快度，只剩下脏兮兮、乱糟糟的感觉。

3．1．6

紫色

紫色是葡萄、勿忘我的颜色，显得高贵、神秘和恐惧。在自我界和社会生活中，紫色较稀少，紫色颜料不易获得，也不稳定，因此显得高贵、奢华、优雅而迷人，在中西方社会只有极高阶层人物才穿紫服。紫色是红和蓝混合而成的复色，色相非常难以确定，给人以流动、神秘、游离不定的感觉。而且紫色明度低，是夜空的颜色，容易让人联想到孤独、悲哀和消极。歌德就认为“紫色是一种非常恐惧的颜色，这类色笼罩在景物之上就像是看到了世界末日。” 偏蓝的紫色较冷，注目性较差，给人以收缩、后退的感觉，常作为背景色使用，不易被衬托出来，具有深远、珍贵、凄凉、神奇、恐惧和梦幻的感情色彩；加白的蓝紫色给人以幻梦、妖娆、离别的心理感觉；加黑的蓝紫色给人以固执、阴森、邪恶的心理感觉。

偏红的紫色较暖，注目程度在紫色家族中较高，是虔诚的精神象征，在西方用来表达圣爱，据说对忧郁症、低血压的人有治疗作用，显得温暖、大方。加白的紫红色非常的抒情、秀气和温馨，女性对其的嗜好率很高；而加黑的紫红色给人以失落、虚假和灾难的感情联想。加入白色的紫色，较明亮，让人联想到芬芳的野花、动人的眼眸，具有秀丽、含蓄、羞涩的感情色彩，是爱情的象征色，令人心情舒畅、兴奋。

加入黑色的紫色，十分暗淡、低调，让人联想到阴影、鬼神，不少民族把它看作是消极的不祥之色，是老人寿终正寝时的服色。

紫色是高贵、粗俗的并存体，最主要的情感表现是神秘，所以其应用原则是：少而贵、多而贱。

3．1．7

黑、白、灰

黑、白、灰是没有饱和度的中性色，属于无彩色系，是明度从一个极端向另一个极端过渡的最佳表现。

黑色是夜空、墨迹的颜色，无光无彩就是黑色的本质，造成人们色彩感觉中的空洞，意味着死亡和空无一物，大面积的黑色让人产生神秘空虚的感情联想。黑色是一种很特殊的彩色，对人的心理影响可以分为两类：一类是消极的，令人想起漆黑的森林，阴森、恐怖、迷惑甚至是死亡；另一类是积极的，令人平静、沉稳，具有博大、刚正、坚毅的性格。在包装设计中，黑色是高贵、稳重的象征，男性用品、电器产品常用黑色来塑造威严、高贵和尖端科技的形象。

黑色是消极色，单独使用时显得大方、高雅，但也表现出一种永恒的沉默，没有生机，没有希望，若与其他颜色搭配就能取得很好的效果。用黑色去衬托亮色，亮色会更明亮；用黑色去衬托艳色，艳色的饱和度会更高，显得更鲜艳；用黑色去衬托暗色，暗色会更有层次感。但要注意，黑色与其他色彩并置使用时切忌过于频繁，用多了会使设计显得低劣。

白色是阳光，是明度的顶点，它几乎使一切与之周时出现的有彩色的颜色显得阴沉。由于白色是全光谱色混合后的无彩色，所以不存在任何冷暖色彩倾向，使人的色彩知觉处于平静之中，是光明和医疗卫生事业的象征色。白色的反射率高，不易导热，显得凉爽、轻盈，是夏季服饰、冷冻食品常用的色彩之一。

在我国，白色象征着哀伤和痛苦，是丧事的主要用色，送葬的人们穿白衣、戴白花，用以缅怀、哀悼亡灵。

在西方，结婚时新娘穿着白色婚纱，角征着爱情的纯洁和坚贞，这一习俗目前已被中国人普遍接受。

在包装彩设计中，白色虽然明度最高，但并不十分醒目，而是将与之并置的颜色衬托出来，使红色更鲜艳、黄色更娇嫩、绿色更可爱。由于纯白色会带给人寒冷、严峻的感觉，所以在单独应用时，常会掺一些其他的色彩，形成象牙白、米白和乳白，体现出产品的高贵、精致和典雅。

灰色从光学上看，居黑、白之间，对眼睛刺激适中，既不炫目，也不深沉，是视觉最易于接受的颜色。具有谦虚、柔和、高雅的情感表现，是永远流行的颜色，许多高级汽车、精密仪器几乎都采用灰色来表达高雅、精致和高科技的形象。但单调的、大面积的灰色容易会使人感到无趣，显得枯燥、平凡和忧郁，因此在使用过程中要注意层次的变化，这样可使灰色避免单调和沉闷。灰色又是一种顺从的颜色，与其他色彩搭配可取得很好的效果。

另外还有两类颜色，分别是无性格色和光泽色。无性格色指的是褐色、土黄、赭石等在可见光谱上见不到的复色，它们象征着朴实、中庸、坚实、平和、敦厚和与世无争。光泽色是指质地坚实、表层平滑、反光能力很强的物体色，如金、银、彩色玻璃等反射出来的色彩，他们具有富丽堂皇、高贵和科学发达的时代感。以上总结了色彩情感表现中一些共性的东西，但色彩的情感表现不是一成不变的，具有许多不确定性和主观性，在包装色彩设计时要注意考虑产品自身的特点、市场的区域性和消费者的喜好等多方面因素

每一种色彩都有它自己的一种情感，一种象征的意义，如绿色就会给我们一种愉快和希望的感觉。而色彩表达情感则是通过我们对色彩的认知，将我们内心的思想感情表达出来。服装陈列系列之色彩运用 2008-05-07

在展示设计中，为了达到良好的效果，除了灯光、装饰、道具等因素外，还有一个关键要素，这就是色彩。色彩的感觉是最为强烈的，因此，充分研究并恰当运用色彩，在卖场规划中是必不可少的，常常可以出奇制胜。

—、色彩的功能

．帮助完成整个构想计划；

．表达设计者的理念和店面的风格；

．使整个店面的气氛协调；

．对整体设计具有统合、整理使其一致的功能；

．具有区分不同内容与目的的功能。

商品的颜色取决于其固有色和光源的影响，因此，商品的色彩还与照明有很大的关系

二、色彩的作用

◆色相的感情作用

不同的颜色会让人产生不同的感觉，暖色系会产生热情、明亮、活泼等感受，冷色系会令人产生安详、宁静、稳重、消极等感觉。

此外，就颜色的使用习惯而言，有些颜色具有热烈、欢快的气氛，有些颜色则属于消极、冷漠的。这些会因风俗、习惯的不同而有差异，因此在制定色彩计划时，也应注意并加以利用。

◆明度的感情作用

明度高的色彩即亮色，会显得活泼、轻快，具有明朗的特性，明度低的色彩即暗色，则令人产生沉静、稳重的感觉，在配色时要根据展示的目的加以合理运用。

◆纯度的感情作用

纯度即色彩的饱和度，纯度的差别会造成朴素或华丽的不同感觉，一般，低纯度的颜色会产生朴素感和高雅的格调，反之则感觉华丽和热烈。

三、色彩对气氛的营造

色彩设计首先就是服务于卖场气氛的营造，而色彩能够做到这一点，就在于它的感性特点和丰富的表情。

人们对于色彩非常敏感，在卖场中，色彩给人的感受主要有：

◆体积感和重量感

色彩华丽或深重，能够强化卖场的体积感和重量感，如果使墙壁的1／3具有厚重的颜色，则会稳定和庄重，比较适合端庄、严肃的服饰品商场。

稳定的色彩感觉可以让顾客安心选购，但是应该注意的是：天花板、墙壁、地板的色彩最好浓淡配合，卖场才会显得有朝气而不会使人感觉压抑。以具有体积感和重量感的颜色进行装饰，适合手男装服饰店。

◆兴奋

暖色系的深色，是造成兴奋感的原因之一，比如：红色的台布、壁面，会使卖场显得热烈、刺激，从而激发顾客的热情，使之能够快速购物。但是，一般卖场并不适合使用同样的颜色。

◆宁静

为使卖场呈现宁静的氛围，延长顾客停留的时间，就应该选择偏冷的中性色或暖色系中低彩度的颜色。

除此之外，色彩的象征性同样可以被加以利用，使之起到表现某一特定含义的作用。

四、颜色的搭配技巧

所谓颜色的搭配，是指进行商品陈列时，为了实现整体上的统一，而将不同颜色加以有机地组合，从而使具有反差或不够协调的颜色统一在一个基本的色调中，达到和谐一致的目的。

在进行色彩组合时，一般需要考虑以下问题：

•同色系或类似色组合时，会产生商品品质优良、格调高雅的印象；

•补色的组合会形成明显的对比，因此，常常需要加入其他过渡色，使反差相对弱化，使人能够接受；

•在组合同类色时，为使其产生变化，不至于过分呆板，可加入少量的补色，但要保证整体感不受到破坏，这样，印象就会趋于强烈；

•色彩组合要体现色相、明度和彩度的平稳过渡，在稳定中表现一定的韵律和节奏。

此外，店内的装饰用色，一定要避免同时使用多种颜色，尤其是主色以不超过三色为宜，以免杂乱无章，破坏主导色的效果，还要避免大面积使用高彩度的颜色，以免使顾客产生排斥感。

卖场中色彩的运用，还要考虑“适时”、“适品”、“适所”和“适人”的原则。

所谓“适时”，是指颜色要适合商品销售的季节，例如，出售夏季用品时，店内可采用天蓝色进行装饰，以表现海水、天空，突出清凉的感觉。

所谓“适品”，是指商店的装饰色应该与商品相协调，不应造成不和谐之感。

所谓“适所”，是指店内的色调应该与商店的性质、风格相一致，否则影响商店的形象，使之失去个性。

所谓“适人”，是指商店在进行色彩规划时，务必充分考虑目标顾客对色彩的偏好和敏感程度，使顾客进店之后，能够产生一见如故的感觉，从而有一份轻松、愉快的购物心情。

室内设计色彩搭配

红色 ：是一种较具刺激性的颜色，它给人以燃烧感和挑逗感。但不宜接处过多，否则就容易产生焦虑和身心受压的情绪，容易产生疲劳。

黄色 ：是人出生最先看到的颜色，是一种象征健康的颜色，它之所以显得健康明亮，也因为它是光谱中最易被吸收到的颜色。

橙色 ：能产生活力，诱发食欲，也是暖色系中的代表色彩，同样也是代表健康的色彩，字也含有成熟与幸福之意。

绿色 ：是一种令人感到稳重和舒适的色彩，绿色还代表积极向上且充满青春的活力，自然的绿色对昏厥、疲劳、恶心与清极情绪有一定的作用。

粉红 ：是温柔的最佳诠释，这种红与白色混合的色彩，非常明朗而亮丽，粉红色意味着“似水柔情”。

蓝色 ：是一种令人产生遐想的色彩，另一方面，它亦是相当严肃的色彩，这种强烈的色彩，在某种程度上可隐藏其它色彩的缺点，是一种搭配方便的色彩，蓝色的环境也使人感到幽雅宁静。

褐色 ：最容易搭配的颜色，它可以吸收任何颜色的光线，是一种安逸祥和的颜色，可以放心运用在家居中。

黑色 ：高贵并且可隐藏缺陷，它适合与白色，金色搭配，起到强调的作用，使白色，金色更为耀眼。

灰色 ：是一种极为随和的色彩，具有与任何颜色搭配的多样性，所以在色彩搭配不合适时，可以用灰色来调和。灰色可以算是中间色的代表。

白色 ：会反射全部的光线，具有洁净和膨胀感，所以在居家布置时，如空间较小时，可能以白色为主，使空间增加宽敞感。

金色 ：是一种豪华的色彩，本身能够发出华丽而绚烂耀目的光芒，所以令人有目不暇接之感。

根据不同的颜色的特点，并结合居室的使用功能，面积大小等因素决定颜色的取舍。总体说，房间狭小要选用乳白色，米色，天蓝色，再配以浅色窗帘。对于采光不好的南房，应选用浅鹅黄色等，令人既感到温暖，亲切，活泼，又提高了明亮度。

五色斑斓的厨房风景

厨房里的橱柜除了考虑它的实用价值外，色彩也相当重要，因为它直接影响到人们用餐的心情。在设计之初人们就应根据自己的喜好，然后通过主色调演绎出厨房和餐厅的感觉。

白色 ：纯洁无瑕，一尘不染，以白色为主调的厨柜呈现朴素，淡雅，干净的感觉，对于喜欢洁净，安静的人，无疑是最好的选择，白与黑这一比色的搭配，会制造出一种单纯的沉稳效果，白色与任何色搭配都会和谐。

黄色 ：传统意义上的黄色是一种尊贵的象征，淡黄能与多种颜色搭配出令人满意的效果，像蓝色，绿色，红色等等，明快的杏黄色又会创造出青春的奔放意境。

蓝色 ：这是一种梦幻般的色彩，给人清澈，浪漫的感觉，蓝色在白色的映衬之下显的更加清新淡雅，富于装饰味道，让喧器的心灵靠岸宁静的港湾，特别适合工作紧张的白领。蓝色与黄色相配，感觉光线充足，格外醒。用橘红色点缀蓝色橱柜，使深沉中增加一种明快与活跃。灰蓝为主色调的大胆运用，清爽的心情便油然而生。

绿色 ：轻松舒爽，赏心悦目是绿色给人的第一印象。绿色深浅变化使人心旷神怡，从淡绿转化为灰绿，然后暗绿，室外与室内的色彩逐渐过度，淡绿如田野的地板，黄色如秋叶的柜体，墨绿如松针的台面，构成一幅自然景色，使人心情豁然开朗。淡绿与淡蓝的配合，能让厨房充满盎然生机。

木本色 ：这是一种返璞归真田园色彩，置身于淳朴的实木构建出来的空间里，加上花草的点缀，会让生活更具乡村气息，有益身心健康。很多老年人及性格稳重和业主都首选木本色橱柜。当能，木的单纯辅之以淡蓝与墨绿，更能突出温馨的感觉。

红色 ：热情奔放，喜庆祥瑞，这是红色的精神。新婚夫妇采用红色最为贴切，更能展示生活的生机盎然，而且红色更能刺激做食欲。红白相间能使整体更富变化和生机。红与黄的搭配有一种压得住的热烈，辅以老式家具喜庆吉祥的用色手法，会使橱柜显出一派欣欣向荣的新气象。

银灰色 ：似从太空而来，它是现代文明都的产物，象征着效率，健康，积极。银灰在质朴中显出厚重，使人恢复平和的心态。这种色调附着于切割精致的柜体空间，仿佛置身邀游太空的飞行器。

第四篇：色彩与生活教案

课题：《色彩与生活》

教学目标：

1、知识与技能：通过列举大量生活实例，帮助学生认识色彩三要素和色彩冷暖的知识。学习运用色彩三要素和冷暖知识来分析美术作品。

2、过程与方法：认识和感受生活中的色彩，学生能够理解分析出色彩现象中体现的各种色彩关系。

3、情感态度价值观：启发学生能够运用所学知识体验生活当中的美，培养热爱生活的思想感情。教学重点

使学生认识到，生活中到处存在着色彩现象，它的形成受色彩规律制约；好的色彩搭配是我们改善和提高生活质量、满足日益增长的审美需求的重要手段。教学难点

使学生学会用色彩基本知识和规律去感知色彩现象。学生能运用色彩知识去进行色彩搭配的练习并进一步应用于生活。课前准备

多媒体图片（生活中的色彩搭配实例），师生共同准备水粉用具，水粉纸，彩笔等。教学过程

一、导入新课

欣赏图片，让学生感受图片。从而提问，为什么我们的生活离不开色彩？想营造好的色彩效果，需要从哪些方面入手？

教师归纳:我们能感受到生活的丰富与美好，感觉到生活的多姿多彩，在很大程度上是因为我们处在一个丰富的色彩世界里。如果生活中没有色彩将会是多么单调，今天，就让我们进入色彩的世界，一起去感受《色彩与生活》。

二、讲授新课

1、色彩三要素：

① 色相：指色彩本来的相貌。

同学们，你们知道色彩为什么会有很多的不同吗？我们一起了解下色彩的三个基本要素我们一起看下这些蔬菜，这么多色彩很漂亮的蔬菜，都是些什么颜色呢？（红色，橙色，黄色，绿色，深绿色，紫色）这些蔬菜有着各不相同些蔬菜有着各不相同的色彩面貌，这就像我们同学一样，我们每个人也有一个固定的名字，我们都很熟悉它们，这就是色彩的面貌，称为“色相”。这是色彩的第一个要素，色相。大家记住哦，我们可以从以下几张图片找出你看到的色相。

②明度：

接下来我们来看看，我们除了知道物体是什么颜色外，我们观察下课件上面深蓝和浅蓝的天空，颜色有什么变化呢？是不是天空的蓝色的深浅不同啊？我们称这些深浅程度为色彩的明度，亮色是高明度，暗色是低明度。

色彩的明亮程度叫明度。在有色彩系列中，最深的颜色是蓝紫色，最浅的颜色是柠檬黄。有色彩是以无色彩的明度为基准来判断的。

③纯度：

请同学们观察这些绿色有什么不同？是不是有深有浅，有的颜色很鲜艳，有的不鲜艳。再看看这一组不一样的红色。同学们，色彩的纯粹单一程度，即鲜艳程度，就是色彩的纯度。我们加入黑色或者灰色，纯度都会降低。纯度，色彩的纯净程度，即鲜艳程度。色彩的相对纯度取决于色彩中加入黑白的多少。

现在我们已经了解色彩的三要素，色相，明度，纯度。那我们来做个练习，找出图中的所有色相。

2、暖色与冷色：

①色彩还有一个特征，就是冷暖的感觉，看这些颜色，如果让你选择一下，你会怎样区分冷暖呢？根据生活中的感觉判断，看上去能让人感觉或联想到温暖的颜色就是暖色，会让人见了就感觉清凉的就是冷色。我们看看色彩学上的划分。色彩学上根据心理感受，把颜色分为暖色调（红、橙、黄）、冷色调（青、蓝）和中性色调（紫、绿、黑、灰、白）。

②不过色彩的冷暖是相比较而存在的，比如红色加黄色是橘红，红色加蓝色是紫红，那么肯定橘红比紫红色暖。再来看看同一色系的冷暖关系，和不同色系的冷暖关系。暖色和冷色没有绝对的区分只有在某种情况下对颜色相互比较而言。如：绿色和蓝色相比绿色为暖色，而蓝色为冷色，绿色和黄色相比，则绿色为冷色，而黄色为暖色。同一色系和不同色系也是有区别的。

③各种冷暖色中的具体各种颜色给人的不同感觉以及这些颜色由于颜色的色相，明度，纯度不同，给人们带来的不同感觉。利用色彩的场所也有所区别。我们来看课件上，红色黄色，橙色，绿色，蓝色，紫色以及黑色和白色在生活中的运用。

3.各种色彩在生活中的运用：

冷暖色中的具体各种颜色给人的不同感觉以及这些颜色由于颜色的色相，明度，纯度不同，给人们带来的不同感觉。利用色彩的场所也有所区别。练一练，书上24页想一想，两组餐桌在色彩设计上有什么不同？

5.小结

色彩的三要素是：色相、明度、纯度。

色彩有一特征——冷暖（注意同一色相的冷暖关系和不同色相的冷暖关系）6.布置作业

①用拼贴的方法法制作一幅插花。（要求：运用今天所学的色彩知识）②用彩铅或水彩笔设计一幅插花。(两个题目二选一）拓展作业：

用文字记录身边的民俗活动。评述各种民俗活动的色彩现象。7.点评

请小组推荐优秀同学的作品进行展示交流，学生自评，互评。选出最喜爱的作品并说明原因。在此基础上，教师给予点评。这一环节使重难点得到进一步的巩固。

三、教师总结：

正如同学们绘画的作品一样，学习色彩知识是为我们的生活服务的，在其他领域里我们都能看到绚烂的色彩。希望同学们通过这节课不仅对色彩有所了解，而且会用欣赏的眼光观察色彩，体味色彩的美妙。最后，老师把闻一多先生《色彩》中的一段话送给大家„„ 绿 给 了 我 发 展，红 给 了 我 热 情，黄 教 我 以 忠 义，蓝 教 我 以 高 洁，粉 红 赐 我 以 希 望，灰 白 赠 我 以 悲 哀，„„

祝愿同学们拥有一个五彩斑斓的未来。

第五篇：色彩与生活教案doc

色彩与生活

教学设想：

本课属于“造型、表现”领域，着重介绍色彩知识。色彩知识在小学阶段是一项系列知识，有三原色、三间色、复色、色相、对比色等等，这些都以原色为基础。本课通过一系列活动，让学生了解原色之间相互混合，可以产生许多色彩变化，并学习应用，装点我们的生活。从活动中培养学生的动手能力、研究能力，掌握一些色彩的基本知识。教学目标:

1、认识三原色红、黄、蓝；三间色橙、绿、紫。

2、掌握用原色调配间色的技能。

3、了解色彩在生活中的作用，大胆运用喜爱的色彩，培养运用色彩的能力。教学重、难点：

重点：使学生认识三原色和三间色及其色彩特性。

难点：掌握原色与间色的色彩关系,学会用原色调和间色的调色方法。教学过程：

一、创设情境、导入新课。

1、大自然是美妙的，有五彩缤纷的花草树木，世界是彩色的，有千变万化的色彩。接下来老师请大家欣赏几张图片。（出示一些大自然的图片，学生观察）

2、欣赏了美丽的大自然，再把视线转移到我们小朋友身上穿着的衣服、我们的学习用品，你会发现什么？

3、那你了解生活中的色彩有哪些，有多少种？

4、今天这节课我们就来研究色彩与生活（板书：色彩与生活）

二、合作交流、解读探究。

（一）、认识三原色

1、在这五彩斑斓的色彩中有三种颜色：红红、黄黄和蓝蓝（板书：红 黄 蓝）是色彩中的“老祖宗”，称三原色（板书：三原色）。

2、那谁知道什么叫原色？

3、板书：原色：不能由其他颜色调和成的颜色。

也就是说红、黄、蓝是不能由其他的颜色调和成，因为是三种颜色，所以称它们为三原色。

4、接下来请同学们分别在三只杯子中调出这三种颜色

5、谁还能说说生活中带有红黄蓝的实物。

6、不同的色彩带给你的感觉是不一样的，这三种不同的颜色带给你们怎样的感觉呀

红色——温暖、热烈、奔放 黄色——活泼、愉悦

蓝色——清凉、冷静、稳定的感觉

（二）、认识三间色

1、同学们，红、黄、蓝都是好朋友,我们试一试把它们混在一起有什么奇迹出现呢？下面就让我们做个实验吧。

2、学生自己做实验（强调：只能是两两混合）

3、交流实验结果

学生说 教师在黑板上贴出色块纸板

4、通过实验下定义：由三原色中任何两种相调得出的颜色，橙色、绿色、紫色，称为三间色。

5、说说生活中哪些物体的颜色是间色，学生交流回答。

6、用游戏形式巩固学习，检查学生掌握情况。教师：接下来，我们一起来做个游戏：黑板上三个公式，每个公式都少了一两种颜色。

教师把三个公式上缺少的颜色色块，以“击鼓传色”的形式在同学间传递，鼓声停止时，那位同学就把手中的色块放在黑板上三个公式中适当的位置。

7、今天我们认识了最基本的几种颜色，生活中还有许多这样美丽的颜色，我们只要多注意观察，你就会发现很多。

8、欣赏图片

三、应用迁移、巩固提高。

1、作业要求（任选一题）。

①.用圆形、方形、三角形等几何图形组成一幅画，用三原色和三间色填色。

②.先用铅笔或油画棒画出组合在一起的三角形、圆形、方形等，再进行着色。

学生作业，教师巡回指导：调色组合要注意水的把握，中锋运笔，平涂着色。

2、作业展评。

四、总结反思、拓展升华。

教师小结：同学们，这节课我们认识了三原色(红、黄、蓝)和三间色(橙、绿、紫)，知道了它们在我们生活中应用的广泛性。我们的生活是一个色彩斑斓的多彩世界，我们要多关注生活，把学到的色彩知识通过画笔描绘美好的人生！课后记载：