第一篇：徐银平 《一份特别教案》
读《一份特别教案》心得体会
徐银平
读了《一份特别教案》这本书心中有一些体会，深知要当好新时代的教师并不是一件简单的事情，教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。
师生关系主导在教师，据有关调查表明，教师的行为和态度是决定师生关系亲疏的决定因素，70以上的受访问者认为影响师生关系的主导因素在于教师，66的学生认为自己和班主任的关系还可以，24的学生认为和老师关系比较融洽，因为老师和蔼可亲，或是因为自己学习好老师喜欢。只有少量学生认为和老师关系不太好，原因是因为自己的学习成绩不好或不守纪律。过去那种认为师生关系情同父子母女的传统认知受到了挑战。而且,师生关系和学生接受教育程度有一定的联系。随着学生受教育程度的升高，他们与班主任的关系出现趋于平淡的趋势，也就是说年级越小、学历较低的学生与班主任的关系越好。而学历较高的大学生，他们生活学习独立性更强，与教师的接触机会较少，彼此可能缺乏互相了解的机会，他们当中的大多数人认为自己与班主任的关系一般。
教师应该热爱教育事业，热爱学生，主动经常与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，树立较高的威信。
教师要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，要尊重学生，不得变相体罚。
教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。如教师的形象，既要“德才兼备”、“严格负责”，又要“幽默风趣”、“热情活泼”;对教师素质，要注意培养学生喜欢的“幽默”、“热情”、“机智”等特质;对自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“举止优雅”、“谈吐高雅”等较高素质修养层次的追求。
教师要注意提高自己的思想修养。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。热爱学生的老师最受欢迎学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂
影响师生关系的重要原因其实是师生之间缺乏正确的相互理解和尊重造成的。其实教师都是本着教书育人的态度来要求学生的，他们把学生当做自己的子女来看待，基于恨铁不成钢的想法，教师希望每一位学生提高自身的能力，发展和完善自身的素质，达到他们所期望的目标。教师严格要求学生是为每一个学生着想，教师本身并不能得到任何的回报。学生应该正确地理解教师的行为，不要产生厌学和反感教师的情绪。绝大部分学生还是很尊重自己的教师的，但也有少部分学生对教师不是很尊重。不尊重教师是一种极不文明的行为，比如学生见了教师不说话，上课时间吃东西，不服从教师的管教等，这些行为应当坚决的制止。
如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励;不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。参加了多次的教研活动，给我最大的感触是无论是哪个年级的学生，都希望自己能碰到好的老师。作为学生，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。作为教师，也都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。所以，要做一个让教师和同学都愿意接近的学生，或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。教师要经常自省：
我认为教师这项工作，体现师德的意识是很强的。为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。如果马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。如果我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己，这是积极进取的表现。一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。不“省”，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，容易骄傲自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己威信。当然，只有自己努力才是唯一的方法。教师要正确对待学生的意见：
师生之间保持一种人格上的平等。我认为要建立一种和谐的师生关系，教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立情绪，造成教师不愿教，学生不愿学的局面。老师应去研究学生的心理，研究人的个性，因为每个学生都有不同的个性，然后根据不同个性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解学生的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解学生的要求，我们的办法才会更多，处理问题会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺利。教师必须树立平等对待观：
我觉得每个学生都有自身的闪光点，只是我们老师没有把他发掘出来。每一位学生都是祖国的花朵。我提倡平等对待，教师应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让所有学生同乘一辆前行的车;教师应服务于全面，对每一个学生的思想品质，学习成绩以及身体素质都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。
书是人类进步的阶梯，没有书，我们不可能一步一个台阶攀向科学的高峰。读书，充实了我知识的宝库，丰富了我的生活，也激发了我对学习的兴趣;读书，让我感受到了无穷的乐趣，我亲身体会到：读书真好。
第二篇：“特别关注消防员”——徐刚
“特别关注消防员”——徐刚
11年警营生涯；11年赴汤蹈火，11年军功闪烁……在今年《致青春》的追忆中，河北省唯一入围全国“最美消防员”的唐山市公安消防支队特勤一中队代理副中队长徐刚的青春在这个季节越发显得灿烂。30米的绳索横渡过去仅用8秒，15米高的落水管爬上去仅用4秒……徐刚的训练速度大多以秒计算。用无齿锯起啤酒瓶盖，用液压扩张器夹鸡蛋……徐刚的训练救援的精准度则是以分毫计算。因为在徐刚看来，救援中的哪怕一丝一毫的误差都可能增加被救者的危险系数。
这个85后的小伙子在11年的军旅生涯中，创造了太多的第一，也因此付出了太多的汗水和艰辛，经历了太多的生死考验。从最初一个普通的义务兵到士官，最后成为一名军官，徐刚在部队的成长历程被身边的战士奉为经典，也成为大家追逐的梦想。从一个新兵入伍门门成绩倒数到成为一个门门夺冠的消防队员，徐刚的荣誉光环背后除了欢笑，凝结更多的是艰辛的付出。
在徐刚的办公桌上放着一本黎江伟著的《交锋》——“成就勇敢的士兵和真正的男人”。书中夹着“徐刚”两个字的书签。徐刚的宝贵青春一直怀揣着这样的梦想与激情，并为此执着追求。11年的消防警营生活，徐刚感受了太多烈火、洪水、高楼、深井的种种考验。那些最危险的第一现场，也都是距离死亡最近的地方。而在徐刚的生活中，这些都是距离他最近的工作和生活。11年，徐刚先后参加灭火抢险救援战斗1900余次，分别从火场、水中、井下、高楼抢救群众480余人……徐刚说，在他的生活中，最可怕不是危险对自己生命的威胁，而是在救援中看到有人逝去，所以不管生与死，他都会将救援坚持到最后。
汗水浸泡从差兵到尖兵
男孩子一般都会向往那身橄榄绿。17岁之前，徐刚一直怀揣着神圣的军旅梦，而17岁后，他把艰辛和汗水如愿地撒在了军旅路上，至今11年，徐刚的大部分时间都是在部队度过的。相较于同龄人，徐刚付出了更多的汗水，也经历
了更多的生死考验，如今，在他的内心和眼神中充盈更多的是刚强和责任。
面对记者，徐刚首先提及的并非自己的一身荣誉，而是坦诚自己曾经是个“差等兵”。
徐刚出生在辽宁丹东，独生子女多少有些娇生惯养，2002年的寒冬腊月，徐刚走上了自己的军旅生涯，然而在唐山三个月的新兵集训，让徐刚深切体会了，一块好钢是需要千锤百炼的。
由于身体素质不好，在最初的集训中，徐刚仰卧起坐做不了几个，俯卧撑撑不起两三个，单双杠一个也上不去……体能训练门门倒数，这让一直意气风发的徐刚受到了很大的打击，甚至在集训的一个月后，徐刚打算混日子，想在体检的时候让部队将自己退回老家。母亲给予了他极大的鼓励，让徐刚感到，身为男儿，不能轻言放弃。
因承受不住高强度训练，徐刚几次晕倒在训练场上，但他不气馁，坚持给自己“开小灶”，别人练一遍他就练上十几遍甚至几十遍，别人休息放松他还要给自己加练，最终取得了新训第一名的考核成绩，并和其他十几名新兵被分到消防执勤中队参与灭火执勤。
“一个中队分来十几名新兵，谁也不服输，都想有成绩。”徐刚说，作为消防队员，不拿枪，可火场才是实打实的战场。每次听到警报响起，他都紧张且兴奋。为了争得第一批出警的机会，在体能训练上，徐刚对自己“狠”……晚上俯卧撑训练别人做500个，他做700个，铺在身下的报纸都被汗水打透了。
也恰恰是魔鬼式的训练，徐刚在下部队不到一个月的时间，就得到了第一批出火警的机会。兴奋与恐惧夹杂，这是徐刚给记者讲述第一次出火警经历的感受。而且第一次出警就连续参与灭火救援10几个小时。
而此时，徐刚开始凭借坚韧不拔的毅力和刻苦训练，表现越来越突出，并在义务兵期间正式入党，随后又多次在总队的大比武中获得第一。2005年10月，徐刚被总队政治部抽调参加了河北省公安系统警体运动会，并最终获得3000米武装越野和1000米跑两项第一，为河北消防争得了荣誉，而这一年，他也正式晋级成为一名士官，并带兵集训。
2007年8月，在保送入学的前一个月，徐刚代表河北总队参加中央电视台《状元360》全国电视技能大赛，他凭着娴熟过硬的技术本领和多年积累的丰富经验，一路过关斩将，最终荣获全国劳动状元榜榜主称号。
2011年9月，在全国铁军比武集训中，徐刚既当队长又当队员，科学组训，刻苦训练。为了保证训练效果，徐刚冒着近40度的高温，身着全套灭火防护服及抢险救援服开展训练。用不了2分钟就开始出汗，5分钟就会大汗淋漓，一堂训练课下来，汗水都能从靴子倒出来。在假人训练中由于长时间摩擦导致甲腺囊肿，比武在即，他果断地拒绝医生的建议，医生无奈只好临时为其进行抽液治疗，在他的耳朵里整整抽出了两管血水。最终取得了“打造公安消防铁军400米疏散物资”全国第七名的好成绩。
30米的绳索横渡过去仅用8秒，15米高的落水管爬上去仅用4秒……徐刚的训练速度大多以秒计算。用无齿锯起啤酒瓶盖，用液压扩张器夹鸡蛋……徐刚的训练救援的精准度则是以分毫计算。因为在徐刚看来，救援中的哪怕一丝一毫的误差都可能增加被救者的危险系数。
11年后的今天，徐刚一身荣誉在身，先后荣立个人一等功1次，个人二等功1次，三等功8次。先后被评为“全国优秀人民优秀警察”、公安部“训练标兵”、总队“十佳警官”、公安厅“优秀党员”、“唐山市五四青年奖章”等多项殊荣。
水与火中诠释生命的意义
作为一个消防官兵，无论训练多么艰苦，最后技能达到多高，其实都有一个永恒不变的目的，那就是群众生命财产安全受到威胁时，消防官兵能在生死一瞬予以解救人民于水火。
来自四川的打工者熊显军在今年3月份之前的28年生命中，只听过呼叫的消防警笛，却没有接触过消防官兵。而今年3月20日，是唐山消防特勤的徐刚给了他第二次生命。当天，建筑工地的一块重一吨多的大石头砸中了熊显军的右腿，是徐刚用近两个小时的时间，钻进巨石下，不顾个人安危，一点点儿从巨石下刨出松土，救出了他。“说实话，我没
记住救命恩人的名字，但我却记住了他那张沉着冷静的脸。”熊显军说。
2010年6月26日21时58分，唐山韩城一家私人加油站因油罐车卸油后，静电火花引发起火爆炸。加油站瞬间浓烟翻滚、火光冲天。地面的流淌火正在向附近的储油区蔓延，随时可能发生二次爆炸。消防指挥员徐刚顶着熊熊烈火，冒着油罐随时可能爆炸的危险与肆虐的火魔展开战斗，炙热的高温早已超过了人体的极限，而徐刚进攻的地方离火点最近，温度也最高，危险也最大，在灭火战斗中，他先后3次深入危险油罐区，冒着生命的危险将地面流淌火全部扑灭，成功阻止了地下油罐区二次爆炸。
2012年春季，唐山一座在建的大楼从下到上贯穿起火，现有的消防设施已无法企及高层的大火，徐刚带领俩名消防队员，负重四十多斤，并手握消防水袋，徒手沿着楼外的木质结构爬上8楼，8楼尚没有水泥地面，只有狭窄的水泥横梁，稍不慎就会整个人栽下去。而此时，对讲机出现故障，大火与浓烟中，楼下的战斗员都无法预料楼上究竟在发生什么。从下午3点多到晚上10点多，大火终于被控制，徐刚带着战士拿着手电继续寻找明火，直到最后。
2012年8月，滦南滦河大坝超过了警戒水位，面临着溃坝决堤的危险，徐刚等10名官兵第一时间赶到现场最危险的地段为大坝巩固加牢，徐刚坚持作战两天两夜最后晕倒在堤坝上……
谁的身体都授之于父母，无权轻视生命，但当别人生死攸关的时候，徐刚说，身为一名消防员，他已无法想到自己以及身后的家人。“救不了人才是对自己最大的心里煎熬。”徐刚说，所以，无论是火场还是事故救援现场，不管事故中的人生与死，他都要坚持生要见人，死要见尸。所以遇到因讨薪无果或因难事想不开爬上塔吊以命相堵的人时，徐刚从来不让自己手下的战士登上高高的塔吊，而是把危险留给自己，通过心与心的交流，救下轻生者。徐刚说，这种事亲力亲为，因为他怕战士的父母看到自己的孩子工作如此危险，会担心。
正是因为经历了大多的生死考验，徐刚说，自己更加敬
畏和珍惜身边每个人的生命。也正是对生命的这份虔诚，徐刚才成为了出色的消防特勤人员。
“徐刚完全是凭借个人的顽强和毅力，从最初的战士成为我们现在的偶像，他走过的路给了我们很大的鼓舞，他是我们前进的榜样。”2011年入伍的山东青岛人李凤超一直将徐刚视为自己追赶的目标。
火场中的“铁汉”更有赤子情怀
徐刚对生命的敬畏除了在救人性命的生死瞬间，这个火场上的“铁汉”内心却满含着人间的大爱深情。
徐刚所在的部队驻地，有一位孤寡老人吴桂兰，无儿无女，孤苦伶仃，家贫如洗，生活非常艰难。徐刚从上等兵起，便承担起了照顾老人的义务。逢节假日，徐刚都会到老人家里帮助老人买煤劈柴、洗衣做饭、打扫房屋、陪老人聊天。还经常用自己节攒下来的津贴费为老人买水果、粮食和日常生活用品，给老人买来塑料布把窗户封上挡风，给她换上了厚棉被和电褥子御寒，老人小屋虽然依旧简陋，但却比从前明亮整洁。
2004年夏季的一天中午，老人的邻居急匆匆跑到中队找他，吴大妈病了。徐刚立即向中队领导请假并带上两名战友赶往老人家中，看到正在忍受病痛折磨的老人，他二话没说背起老人就往附近的诊所跑。经诊断吴大妈患上了急性肠胃炎，需要输液治疗，他就自己掏出300多块钱为老人支付了医药费，那时他只是个上等兵，每月的津贴费也只有90元。老人有病的这几天，他按时的为大妈送来一日三餐，还给大妈买水果和生活用品。在吴大妈眼里，小徐就是自己的大孙子。
几年来，徐刚把曾在比武场上获得的近3万元奖金全部捐献，用来扶老爱幼，救助困难群众。粗略统计，他为唐山百姓做好事近千件，为驻地学校、大型单位军训人数千余人次，讲授消防常识200多课时。
“我无悔于青春！”徐刚自信地说。
第三篇：北山三年级徐银事迹材料
“感动校园人物”北山小学三年级徐银同学事迹材料
徐银她像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮成长。在家里，她虽然是女孩，但为了锻炼自己的自理能力，常常干整房间、扫地、擦桌子、拖地等家务活，是爸妈的小助手。懂事的她为了不给父母在金钱上增加任何负担，她似乎没有自己最喜欢的衣服，也没有最喜欢的礼物，但她说她很幸福，除了缺知识，什么也不缺，她生活在农村的一个普通家庭里，妈妈经常教导她要做一个有责任心的孩子她这样严格要求过自己，所以在学校班里一直是班干部，是老师的得力助手。
她处处以身作则，上课专心听讲，认真思考，积极同同学合作学习，认真完成各科作业。与所有的不文明行为告别，从不讲脏话，不买零食，不乱扔乱吐，并能帮助同学们改正一些缺点或不良行为。
她是一个性格活泼开朗，乐观向上的好少年，别看她年纪不大，但她却非常懂事。尊敬师长，团结同学，勤俭节约，爱护公共财物，遵守公共秩序。她与同学友好相处并受到同学的尊敬，当同学们有困难时，她会尽力帮助他们，同时也得到老师的信任和支持，在班级中，每当有什么最脏、最累的活儿，冲在最前面的有她的身影，老师不在的时候她也总能发挥自己的组织能力，带领同学们把班级打扫得干净彻底，总是让老师十分放心。同学们都愿与她交朋友，因为她性格开朗，热情大方，团结他人。
她的这种表现潜移默化地影响着集体中的每一员，她也成为了集体中的领头雁。能给老师减轻负担。在学习上不断超越自我是一项目标，她秉持着勤奋踏实的精神，坚信只要努力了，就算问题出现了，也会寻找到解决的方法。在日复一日的努力下，每天较小的进步汇聚成了庞大的能量，使她的学习成绩不断提高。虽然学习优秀，但从不骄傲，是大家学习的楷模。她正用自己不懈的努力去实现着自己美好的理想。虽然，她脚下的路还很漫长，她还需要经受更多的磨练与考验，但是，她会更加健康地成长，成为一个对国家、对社会有用的人。
综上说述，我们认为徐银同学不愧于“感动校园人物”的光荣称号。
第四篇：党员小结(郑银平)
帮扶工作小结
上学期，响应学校党支部要求：每位党员教师要结对帮扶一名家庭困难或学习困难学生，我教高三14班，选择单亲家庭的何镓莹作为帮扶对象，根据家访调查，该同学的父亲亡故，家里经济来源全靠母亲一人打工微薄的收入，还有一个年幼的妹妹，学习环境较差。但可喜的是，何镓莹同学却较为懂事，但她的理科成绩较为薄弱，很多时候心态不够乐观。根据她的基本情况，本人拟定了具体帮扶的基本措施，并扎实地实施了帮扶：
一是在思想上，做好她的心理辅导老师。我经常找她谈心，了解她的思想动向。
二是在学习上，做好她的贴身指导老师。有计划的教给她学习的方法，检查她的作业情况等，每周帮她辅导生物等，鼓励她努力拼搏，争取考上理想大学。
三是在生活上，让她在遇到经济问题时或没有车搭她回家时，随时找我。
总之，实施帮扶以来，何镓莹同学情况有了较大的改变，她表现得比以前更阳光，更乐观、刻苦，最后也成功考上了理想的大学。
通过本次的帮扶活动，我深切感受到，虽然我们现在的生活水平提高了，但仍有少部分人民群众生活中确实存在困难，需要引起人们的关注。作为人民教师，作为党员，必须全心全意为人民服务，要以高度的政治责任感，饱满的工作热情，扎实的工作作风，积极投身到教育活动中，为共建社会和谐之声做出自己的贡献。
第五篇：事迹材料1樊银平
德育标兵事迹材料
道虽通不行不至，事虽小不为不成安子岭总校樊银平法国作家卢梭说过:“没有榜样，你永远不能成功地教
给学生以任何东西”。从教十个年头的我，至今仍是一名普通的教师，一直工作在教学的第一线，为班主任工作倾注了满腔的热情。虽然没有殷实的物质生活，但精神世界却无比充实。记得法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。而我也一直以“榜样”和“阳光”的准则要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业的奉献着。
一、在思想上，力争上游，要求进步。在日常的教育教学工作中，我时刻严格要求自己，在工作中吃苦在前，享受在后，乐于奉献，毫无怨言。在汶川地震等国家发生灾害的时候，积极踊跃捐款，奉献自己的爱心。
二、爱岗敬业，严谨治学
在教育教学工作中，我热爱本职工作，忠于职守，勤勤恳恳。工作中，我坚持做到：出全勤，绝不因为私人问题而迟到、早退、或者旷工，一切以工作为中心，以教学为重；积极利用课余时间苦练基本功（钢笔字、粉笔字、简笔画、普通话等）；超周备课，精备精讲，使每一节课都是一节成功课，一节优质课；授课时，考虑学生的不同状况，因材施教，做到每一个学生都有收获；授课时，运用先进的教学方法和先进的教学手段，使学生更轻松地掌握每一节课的内容；授课时，注重德育的渗透，以使我们培养出来的学生拥有一个正确的世界观和人生观，具有崇高的爱国主义情感。
我干一行爱一行，爱一行钻一行，对教育事业的爱和对学生的爱让我在工作中不计得失，不懈钻研。连续几年的工作使我已经习惯了快节奏的工作，忙碌的生活，始终以满腔的热情投入工作。为了自己热衷的事业，我恪守着纪律，真正做到了忠于职守。除有特殊情况外，我从未因个人的私事或得了一些小毛病而向学校请假耽误学生的学习。
三、默默奉献爱。
在我的工作中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。面对问题学我会寻找时机耐心开导学生，“同学之间有困难要互相帮助，遇到问题要想办法解决。”以唤醒学生的同情心和爱心。比如我们班的张金刚同学，母亲生他时因为难产而离开，这些年父亲在外打工常年不回家，就由七十多岁的爷爷奶奶照顾他，生活来源主要靠捡破烂。当我得知他的现状后，怎样帮助他就挂在了我的心上，经常给他买一些学习用品，还把孩子的衣服挑几件送给他。尽最大的努力去呵护他。在工作之余，还号召全班的同学一起为他攒饮料瓶，为他换取了零用钱，在我的影响之下，其他班也不约而同的帮着攒饮料瓶，这件微不足道的小事却折射出了大家的爱心。这不足以证明，爱学生，事业已成功了一半。我不仅关注像张金刚这样的一位同学，同样也关爱每一位学生。使得同学们在爱的环境下健康成长。
四、在生活中乐观向上，润物细无声。
生活中的我乐观向上，以豁达的胸怀迎接每一天，在学生的心中，我常常是一副笑脸友善和蔼，我以自己的言行来影响感化学生，正如亲其师，则信其道；信其道，则循其步。我深深的知道：教师的爱似春风，能驱散孩子心头的阴影；似良药，能康复那些畸形变态的心灵；似火种，能燃亮失望
者对人生的向往之光；似甘露，能轻轻洒在学生那嫩嫩的绿色的心田。只有用心从教，倾听学生的心声，关爱弱势群体，每个人的内心才会真正的和谐，只有人的内心和谐，班级才能真正和谐。
五、一分耕耘，一分收获
自任教以来，经过个人的不断努力，在教育教学工作中积累了丰富的教育经验，形成了自己的教育风格，多次取得满意的成绩：2009年2月，被评为县级“德育先进工作者”； 2009年8月，所带班级被评为总校级“优秀班集体”； 2010年10月，班主任基本功大赛获总校一等奖；2011年2月被评为县级艺术教育工作优秀教师；2011年2月；被评为县级“优秀班主任”；2012年班主任素质大赛获得县级三等奖;2012年我所担任的六年级一班被评为县级优秀班集体。2012年5月指导张佳利写作的《爷爷的羡慕》一文，荣获第十三届世界华人学生作文大赛一等奖；自担任班主任以来所带的班级在学校的在各项评比中一直名列前茅，教学成绩也一直排在前两名。
时间飞逝，日月如梭，我在教育生涯已快走过十个春秋，多年的教育生活，让我付出了许多，同时我也真正体会到了勤劳者的艰辛与快乐，我爱教育事业，更爱可爱的学生。
“我选择了教育，一生无悔！”面对新形势，我一如既往，立足本职，勇挑重担，锐意进取，大胆创新，默默奉献，以自己涓涓的耐心流水，浇灌着生命的五色土，让苗儿健康如意的成长，继续为教育事业谱写新的篇章！
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