苏教版一年级数学上册分一分教案(共5篇)

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第一篇:苏教版一年级数学上册分一分教案

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分一分 教学内容:课本第8——9页 教学要求:

1、初步了解分类的含义,认识分类的方法。

2、知道怎样进行分类,能按一些简单的要求对客观事物进行分类。

3、渗透集合的思想。教学重点:初步认识分类的方法。教学难点:能按简单的要求对客观事物进行分类。课时安排:一课时 教学准备:学具盒(木棒、三角形、圆形、正方形、长方形等图形)文具盒(各种笔、尺子、橡皮、戒刀等)教学过程:

一、复习

1、数一数,画一画:()()(7)

2、比一比:大的画“√”,小的画“○”()()()()

二、谈话导入: 同学们,小玲遇到了一个难题,不知把这些物品该怎么放? 你们愿意帮助她吗?(愿意)

三、新课教学

1、出示挂图,知道观察课本插图,了解学生观察能力。(1)图中有什么?(文具盒、学具盒、各种笔、各种图形、直尺、橡皮等)(2)那些东西放在学具盒里?(圆形、正方形、长方形、菱形、木棒)来源于教师

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第二篇:(苏教版)一年级数学上册教案 分一分

分一分

教学内容:苏教版第一册第8页例题,第8――9页“想想做做”的习题。

教学目标:

1、初步学会按一定的标准,并能在日常生活中初步应用。

2、培养整理学习用品和生活用品的习惯。

3、经历数学活动的过程,获得数学活动的积极体验。

教学教程:

一、创设情境,激趣导入

谈话:小朋友,你们的星期天一般是怎样过的?下面一起来看看小兰的星期天是怎样过的。

出示动画,提问:哪些东西应该放在文具盒里,哪些东西又应该放在学龄盒里呢?你能把它们分出来 吗? 揭示课题,今天,我们一起来研究怎样把东西有规律地分一分。

二、自主探索,解决问题。

1、寻求“分类”的策略。

(1)、同桌讨论,你准备怎样分?为什么这样分?(2)、交流分的方法,相互评价。

2、动手操作,体验分类。

同桌合作把这此物品分别放入文具盒和学具盒中,并说说每盒中的东西有什么不同?

3、反馈分类的结果。

在你们的帮助下,小兰把东西整理好了,你们和她分得一样吗?

2、小结。刚才我们按这些物品的用途把它们分成学具和文具两类。在日常生活中经常需要我们按照一定的标准将一些物品分一分,这样东西的摆放就显得更整齐了,我们用起来也更方便。

3、练一练 “想想做做”第1题。

想一想,下面的动物哪些生活在水里? 圈一圈,你认为哪些动物生活在水里? 说一说,你认为哪些动物生活在水里?

三、巩固深化,再次体验。

1、想想做做第2题。

小兰在小朋友的帮助下,顺利整理好了自己的书包。这时电话响了,妈妈在电话里说,有客人来,她要上街去买菜让小兰做妈妈的帮手,收拾一下家里,小兰高兴地答应了,客厅的桌子上摆着许多东西,把它们放在两个袋子里,该怎样放才合适呢?我们一起和小兰来比一比,看谁分得又快又好。

学生以小组为单位,拿出课前准备的物品进行分类,选2-3个小组上台演示,说说分类的依据。

2、想想做做第3题。

3、整理好客厅后,小兰来到弟弟的房间,瞧,调皮的小弟弟把玩具扔得满地都是。(1)、说说它们各有哪里行驶。

(2)、客人就快来了,我们来帮帮小兰好吗。就根据刚才那些玩具在哪里行驶的特点来分一分。(3)、同桌互相检查。

(4)、你还能按别的特点来分一分吗?

4、想想做第4题。当小兰刚把房间整理好,妈妈就回来了,她买了什么呢?

哟,红红绿绿的多新鲜多好看呀!这些又可以怎样分呢?(1)、小组讨论可以按什么特点来分。

(2)、小组活动:把分类的结果展示在小黑板上。(3)、评价每组的分类结果。

5、这时客人来了,在这些客人中你发现藏着什么数学问题?

引导学生发现可以根据客人的年龄、性别、穿着、身高等多种标准来分类。

四、全课总结,拓展思维。

学生总结本课所学的内容,谈感想及收获,老师再作概括总结。

第三篇:一年级数学《分一分》教案

教学目标:

1.初步感知分类的意义,通过操作学会分类的方法。

2.通过分一分,看一看,培养学生的操作能力,观察能力,判断能力,语言表达能力。

3.培养学生合作交流的意识。

4.让学生体会到生活中处处有数学。

教学重难点:学会对物体分类的方法.并能正确地分类。教学过程:

一、创设情境,引入课题

课件出示生活中杂乱的图片和整理得干净整洁的图片,学生通过观看,感受到整理分类的必要性。引入课题:分一分

二、实践操作,自主探索

1、帮小熊整理房间,书柜。

学生纷纷献计,怎样才能把小熊的房间整理得干净整洁? 教师展示整理好的小熊房间,学生进一步感受分一分的必要性。

2、小组活动

活动准备:每组3个白色的圆片,2个红色的圆片,3个红色的三角形,4个白色的三角形。(1)、小组成员从信封中倒出圆片和三角形,再动手分一分。(2)、小组汇报成果,并说明这样分的原因。教师根据学生的汇报演示具体分法。

第一种分法是按形状分:三个圆片分成一堆,三个三角形分成另一堆。

第二种分法是按颜色分:两个红圆片和一个红三角形分在一起,一个白圆片和两个白三角形分在一起。

三、课堂活动

完成课堂活动,练习六1、2、3、4、题 教师用课件出示题,再读题。

学生理解题,再独立完成,最后展示结果。

四、实践应用

1.给物品分类。

2、整理书包。3.回家整理房间。

五、总结:你在这节课中愉快吗?你收获了些什么?

第四篇:苏教版小学数学一年级上册分一分教案

师:把这些树叶分在3个筐里?想一想,可以怎样分?

师:仔细观察,这些树叶有哪些形状?有枫叶形状的、爱心形状的和羽毛形状的。可以按照形状来分类,将枫叶形状的树叶放到第一个篮子里,一片,两片、三片。将爱心形状的树叶放到第二个篮子里,一片、两片、三片。那第三个篮子里放什么树叶呢?应该放羽毛形状的树叶。一片、两片、三片。小朋友们,仔细看一看,这里的树叶已经按形状分成了三部分。

师:除了可以按形状来分类,还可以按什么来分类呢?我们按颜色来分一分。第一个篮子里可以放红色的树叶,一片、两片、三片。第二个篮子里可以放黄色的树叶,一片、两片、三片,第三个篮子里可以放绿色的树叶,一片、两片、三片。

师:给这些树叶分类,可以按照两种不同的标准去分,一种是按形状分,另一种是按颜色分。不同的分法所分的结果也不同。

师:把茶杯分在下面的托盘中,用线连一连? 你会吗?根据刚才的学习,这些茶杯有几种分法?这些茶杯也可以按形状和颜色来分类。按形状分,有把手的可以分成一类,没把手的可以分成另一类。按颜色分,蓝色的可以分成一类,黄色的可以分成另一类。

第五篇:一年级《分一分》教案

《分一分》教案

护国中心校:周阳

一、教学目标:

1、知识与能力方面:

(1)实际经验入手,根据事物的特点,学习分类的方法(2)悟分类与日常生活的紧密联系。

2、过程与方法

(1)验入手,通过物体外观的颜色、形状、大小、用途等,对具有相似点的物体进行分类;

(2)充分利用多媒体和生活实践,让学生初步了解到分类与日常生活的紧密联系;

(3)从个人操作到小组合作,让学生在学习中经历合作的学习方式,同时又有自己的独立思考空间。

3、情感态度与价值观:

(1)培养学生认真观察、勇于探索的治学态度;(2)能在比较中肯定的评价他人和自己;(3)认真观察事物,善于发现问题。

二、教学重、难点:

重点:通过实例,体会分类在日常生活中的重要性,了解分类的意义,学习分类的方法。难点:学会对同一事物进行不同标准的分类。

三、教法和学法:

教学方法:情景教学法、启发提问法。

学习方法:自主探究法、动手实践法、合作交流法、讨论法。

四、教具、学具准备:

教学用具:课件等 学具:小棒,《喜羊羊与灰太狼》主角图片等

五、教学过程 一.情境导入

课前播放《喜羊羊与灰太狼》的主题曲。

师:孩子们,刚才老师播放的是哪部动画片的主题曲? 生:《喜羊羊与灰太狼》

师:今天青青草原上正在举行“清洁小家庭”评选活动,我们一起去看看吧!(边出示课件边问)这是懒羊羊的家,感觉怎么样呢?

生:太乱了。

师:懒羊羊家因此没有评上“清洁小家庭”。你们愿意帮帮他吗?展示汇报 生:愿意。

师:你准备怎样帮呢?(生说师课件显示整理过程)

师:同学们真能干,把懒羊羊的房间整理的既整洁又美观。我们把笔放在一起,把玩具放在一起,把书放在一起,像这样把同样的东西摆放在一起,就是分类。今天我们一起来分一分。(板书、齐读课题)

一、探究新知

(一)教学例1(分学具)

1、导入

师:看到大家这么能干,聪明的喜羊羊要和我们一起分5根红色小棒,4根黄色小棒,大家有没有信心?(课件显示例1)

2、分一分

师:请孩子们拿出课前准备好的学具,先观察一下,再把它们分成两堆,看看可以怎样分?(生分学具,教师巡视)

3、展示汇报

师:谁上来把你的分法展示给大家看(请生上台分)师:说说你是怎样分的?

4、小结

师:下面我们看看喜羊羊是怎么分的?(课件显示分学具)

师:哦,原来喜羊羊和大家一样,也把这些学具分成了两类,红色的为一类,黄色的为一类,这个实际上是按学具的颜色分。(课件显示:按颜色分)

5、收学具

(一)教学例2(分衣裤)导入

师:如果没有图片,只有屏幕上的这些图形,我们怎样把分类方法展示出来呢?聪明的美羊羊给每件衣裤标上了序号。(课件显示序号)

师:我们可以借助这些序号来分类,把属于同一类的序号放在一个圈里。(课件显示红色圈)把属于另一类的序号放在另一个圈里。(课件显示蓝色圈)(1)按颜色分

师:如果我们按颜色分,(课件显示红色

蓝色)那么属于红色衣裤这一类的圈里应填哪些序号?(生说,示序号,强调序号的填法)

师:那属于蓝色衣裤这一类的圈里应填哪些序号?(生说 课件显示序号)(2)让生在书上填序号后集体交流。(3)小结

师:大家真聪明,会用序号来分,美羊羊对你们的分法十分满意。

二、课堂活动

(一)涂一涂(课堂活动第一题)

1、导入

师:我们看沸羊羊来了,他要邀请大家到羊村的动物园去参观一下。(课件显示题目)

2、学生独立完成后全班交流

(二)圈一圈(课堂活动第二)

1、导入

师:大家口渴了吧,勤劳的暖羊羊为我们准备了饮料。(课件显示题目)

2、学生独立完成后全班交流

(三)分一分(游戏)

1、导入

师:今天,《喜羊羊与灰太狼》这部动画片的主角全都来到了我们的教室,你们想看看吗?(出示游戏图片)

师:请同学上台分一分。

3、游戏结束后教师小结:大家真会动脑筋,这个游戏非常成功。

4、请男女同学,老师上台,下面的同学做分类游戏。

(四)理一理(整理书包)

1、导入

师:因此小朋友要养成分类整理东西的习惯,我们可以整理自己的文具盒、书包、书柜、房间等等。如果老师要你整理自己的书包,你准备怎样整理。(抽生说一说)

2、真不错,请同学们马上把书包拿出来,把课桌和书包都整理好。(生整理书包,教师巡视)

(五)说一说(生活中的分类现象)

1、导入

师:孩子们,今天我们一起解决了很多分类问题,同学们想一想,生活中还有哪些分类现象?(生自由发言)

2、出示超市,服装店,鞋店,书店,房间的分类整理图,师小结:我们发现超市里的东西都是分类摆放的,假如要买衣服,我们可以直奔服装区,假如要买文具,我们可以直奔文具区,这样可以节省时间,也就是说分类还可以给我们的生活带来很多方便。

三、全课总结

师:今天我们和羊羊们一起学习,学的高兴吗?你有什么收获呢?(生自由发言)师:看来孩子们的收获还真不少,回家后把房间整理好吗?这节课就上到这儿。

六、板书设计

分一分

小棒图片

动物图片

按颜色分

按种类分

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