第一篇：幼儿园小班英语活动教案：This Is My Family
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幼儿园小班英语活动教案：This Is My Family 活动目标：
1、通过游戏，巩固辨别三个不同人物的名称。在此基础上学习brother、sister这两个人物。
2、初步学习整首儿歌。
3、积极主动参与英语游戏活动，体验游戏的快乐。
活动准备：
1、三组人物胸饰。并放置幼儿椅下。
2、五个人物卡片各一。
活动过程：
1、复习游戏“Follow me”和 “Touch”.T：Now，thhs time，Let’s play the game“Follow me”。OK？ C：OK。（做游戏“Follow me”和“Touch”。）
2、出示爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、和宝宝的图片。依次向幼儿问早。T：Here are some pictures。Look,who is it？（手指其中一张）Who want to have a try?（和幼儿一起逐个复习五个不同人物的名称）
C：Daddy。（Mummy、Brother、Sister、Baby）Good morning Daddy,Nice to meet you!（依次问好）
3、做游戏“Guess”。T：Next。Let’s Guess.OK? C：OK!（做游戏）
4、老师示范念儿歌，边念儿歌边做相应的动作。
T：OH,The Daddy say’s,We are very tired,we are going to sleep。Then,look,Daddy go to sleep、Mummy（Brother、sister、Babby）go to sleep，Daddy(Mummy„„.)get up„„边指图片边做动作，依次下去。Now,then,we will do like the Daddy、Mummy、Brother„..，OK?
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C：OK!
5、幼儿明确扮演角色，老师指导幼儿根据儿歌内容进行表演。T：Now，who want’s to be Daddy(Mummy„„)now,you please.you are Daddy(Mummy„„).(老师念儿歌，幼儿表演)C：You are so good ,Once again。（再做一边游戏）
6、组织幼儿集体进行表演，请幼儿模仿老师的动作，将胸饰戴好边做动作边念儿歌。T：OK,There are some pictures under your chairs,please take it out。And you may do like this。We will do like Daddy(Mummy、Broture„„),Are you ready?（带幼儿边念儿歌边表演）
7、结束活动。T：Today ,All the boys and gils did a good job ,I’m very glad,Are you tird？Let’s have a rest。
第二篇：幼儿园小班英语活动教案： 自我介绍
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二、日常用语
三、复习:My name is Wiwi.I am twenty-eight.I like red and yellow, I like a les and oranges.How about you ?
四、新授：
Now, listen to me: I can sing ,dance, draw and play the ball.I want to be a teacher.Who can tell me , what do you hear?你听到了什么？小朋友讲述中文意思。
Oh , I can sing ,dance, draw and play the ball.I want to be a teacher.who can tell me , what do you hear? Who can tell me ,What can you do ? What do you want to be?
幼儿讲: I can… I want to be…
五、游戏：
1、找朋友，自我介绍
2、找老师去进行自我介绍
第三篇：幼儿园小班英语活动教案：a le
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幼儿园小班英语活动教案：a le 活动目标：
1、正确发音a le并理解其意思。
2、在歌曲的创编中，愉快地进行英语活动。
活动准备：实物苹果、幼儿会唱歌曲What is this?
活动过程：
一、导入
歌曲What is this?
幼儿按照教师出示的小狗、小猫、小鱼，进行歌唱。
二、主题
1、教师出示苹果，请幼儿创编歌曲。（此时幼儿创编歌曲正在兴头上。）
2、幼儿处于问题情景，教师提供帮助，引导幼儿发音a le，并了解其意思。
3、师幼共同创编歌曲，把a le唱进歌曲里。
三、游戏
幼儿与教师对唱:T： What’s this ？What’s this ？What’s this ？What？What？
S：It’s an a le。It’s an a le。It’s an a le。An a le。An a le。
第四篇：幼儿园小班英语活动教案：Colour
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幼儿园小班英语活动教案：Colour 设计意图：
我班幼儿经过半年多的英语学习，认识了几种颜色，根据孩子现在的情况，我就设计了本次活动，活动中利用生活中孩子熟悉的彩色垫子，通过看看、听听、做做、说说等游戏形式激发幼儿参与英语活动的兴趣，在此过程中不仅提高他们的英语表达能力与理解能力，同时也让幼儿体验到英语学习的快乐。
活动目标：
1、在听听、说说、玩玩的过程中复习颜色单词red green yellow orange blue，学习purple。
2、能积极参与游戏，体验英语活动的快乐。
活动准备
已学过单词red green yellow orange blue，玩过游戏 “Wolf,wolf, are you hungry?”
彩色垫子16块 教学重难点：巩固对颜色单词的认识与发音
活动流程：复习颜色学习purple——游戏巩固——结束活动
活动过程：
一、复习颜色、学习purple
1、Good morning boys and girls.I have some cards.Look,what colour is it? OK,you are very clever!Clap your hands!
2、Look,what colour is it?（紫色）Purple
3、开火车练习
二、盒子游戏
1、colour box Now,I Will made a colour box.What colour is it?
XX,help me.yellow,give me.What’s this? colour box.www.hoing.net
2、(转动)What colour is it?
3、（抛落）What colour is it?（个别幼儿上来抛盒子）
三、跳垫游戏
1、拆开放地上What colour is it?
2、Let’s play a game.If I say red，you（师踏上红色垫子）If I say blue，you（师踏上蓝色垫子）.Ok? 三个幼儿单独游戏。两个幼儿合作游戏。OK,you are very wonderful!
四、结束活动
1、游戏 “Wolf,wolf, are you hungry?” 师继续拿出剩余十块垫子，边认边放四周地上。
Now,we’ll play a game.You say“Wolf,wolf, are you hungry?”If
I say “no” , you say“Wolf,wolf, are you hungry?”again.If
say “Yes.”you dengdeng(师做蹲在垫子上抱胸动作)understand?(yes)OK,let’s begin.（游戏两次）
3、Are you happy today?But I am so tired,now,let’s have a rest．
I
第五篇：小班英语活动教案
小班英语活动教案：My Body（我的身体）一、目标：
1、复习单词 eye mouth，学习新单词 head hand foot.2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐，激发幼儿学习英语的兴趣。
二、活动过程：
1、warm up(热身)：English song: Good morning.Good morning, Good morning Good morning to you.Good morning Good morning Good morning to you.2、Reviewing(复习)：
Eye（眼睛）Mouth（嘴巴）A、老师来说，请小朋友来做出相应的动作。
B、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作。
3、Learn new words(学习新单词)：
Head（头）Hand（手）Foot（脚）出示一个缺了头，手，脚的娃娃。根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。
A、开火车：
一个一个轮流来念，保证每个孩子都能够发音正确。
B、看谁的眼睛最最亮：
把头，手，脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是什么，并用英文说出来。
C、老师把自己身上的部位指出来，请小朋友来说英文。
4、Have a rest（休息一下）：
English song：
clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very happy.5、play games（做游戏）: A、幼儿之间的互动游戏：
请一个小朋友来说，另一个小朋友来做相应的动作，其他的小朋友来做裁判，看他们两个人说的好不好，做的对不对。对的要说YES，不对的要说NO.并且指出来他们哪里说的不对，应该怎么改正。
B、击鼓传花：
随着鼓声的停止，拿到花的小朋友要回答老师的提问（说出相应的部位相应的英文单词）。
6、End(结束)：
An English song ：Goodbye, teacher.Goodbye, teacher.Goodbye, teacher.Goodbye, teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.Goodbye, teacher.Goodbye, teacher.Goodbye ,teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.
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