中班亲子活动教学设计

第一篇：中班亲子活动教学设计

中班亲子活动教学设计 教育活动设计思路：

古希腊哲学家曾经说过:感情是由交流堆积而成的。任何一种感情的升华都有赖于交流。亲子之情是与生俱来的,但由于社会的快速发展，家长工作的压力越来越多大，自然会产生一些不稳定的情绪，对孩子的态度也较急躁，最终导致亲子关系比较紧张，缺乏应有的和谐、愉悦。现代家庭结构模式的一些现实状况也会让亲子交往面临很大的困境。如几个大人围着一个孩子，对孩子过分的溺爱.甚至有些家长将孩子丢给年过半百的老人自己出外打工。他们与孩子相处的时间少之又少，将最需要爱来陪伴的他们变成了留守儿童。同时，他们认为孩子放在幼儿园让老师教育就可以了，对孩子在幼儿园的方方面面都很少过问，往往忽略了教师与家长都是儿童教育的主体。孩子的成长离不开家庭，幼儿园的工作更离不开家长的支持于合作。亲子活动的开展，旨在引导孩子和家长双方更好地交流，促进家长和学校更好地沟通，加深老师和孩子之间的感情，达到家长与孩子互动、师生互动、家校互动的良好效果.设计目标：

1．培养孩子乐于助人的精神；

2．发展幼儿语言表达能力、与父母协作能力；

3．增进亲子间的情感，激发幼儿和家长积极参与亲子游戏的热情和兴趣。活动准备：

1．画好没有鼻子动物头饰3个，记号笔3个，眼罩3个。

2．塑料大瓶子10个，给瓶子罐好水，间隔着摆成两条，眼罩2个。3．活动前在区角里准备材料练习系鞋带让孩子有系鞋带的经验。活动过程 1.画嘴巴 故事导入：

教师：森林里面住着许多的小动物。他们健康快乐的生活着，可是有一天晚上发生了一件奇怪的事情，他们的嘴巴就不见了。他们急坏了，在森林到处找鼻子。没有鼻子的小动物好伤心好伤心，就在他们伤心的时候，森林外面传来一个好消息。离森林很近的村子里住着一个叫马良的画家，他有一只神奇的画笔，可以画出的东西都会变成真的，小动物们听到这个消息他们可开心了。于是他们就去找马良。马良恰巧生病了，没有办法给小动物们画画了。可小动物们都不会画画呀，马良是个热心肠的画家，他说：“神笔你们拿去吧！找个会画画的人帮你们画张嘴吧。”小动物们就拿着画笔找阿找，昨天晚上路过璐璐老师家，就敲了璐璐老师家的门，把前因后果告诉了我，他们想请咱们班的小朋友的爸爸妈妈帮忙，小朋友我们一起来帮帮他们好吗？

教师：咱们来讲下游戏规则，家长大朋友要将眼睛蒙好不能偷看。小朋友们可以用语言指挥爸爸或妈妈做相应的动作。

互动内容：请家长蒙上眼睛，原地转三圈。请小朋友用语言指挥家长用记号笔在动物准确位置上画上嘴巴。画得好的嘉奖小粘贴或在其手臂上盖一个小印章。2．我是小小领路人（1）游戏导入 教师：找到鼻子的小动物们可开心了，他们连连的夸咱们大班的孩子是个乐于助人的好孩子，现在咱们又有一项新的任务交给小朋友挑战了。小动物们迷路了，他们想小朋友们送他们回家。（2）场地布置

准备塑料大瓶子10个，给瓶子灌满水，间隔着摆成两行，请爸爸或妈妈带上眼罩。

（3）互动内容：爸爸或妈妈和小朋友带上之前画好的头饰站在起点处。游戏开始，爸爸或妈妈用绸带蒙好眼睛，小朋友牵着爸爸或妈妈的手绕着瓶子走S路线。走到终点后瓶子不倒下为胜。3．穿大鞋

（1）游戏导入 教师：很多小朋友在送小动物回家的路上都表现得非常好，可是有一个小动物不小心鞋子掉进了小河边的草地上，我们一起再帮助他吧。

（2）玩法：由一名家长与一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿出发向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成。四 活动结束 总结颁发奖品。

请爸爸妈妈和小朋友交流一下自己的活动感受。

第二篇：中班亲子活动方案

吴店镇中心幼儿园中班亲子活动方案

一、活动主题：《爱我你就陪陪我》

二、活动时间：2018年5月9日（14：30-16：00）（待定）

三、活动地点：多功能大厅

四、活动对象：全体中班幼儿

五、活动策划：张瑞寒、李艳、张春霞

六、活动主持：张丹丹

七、设计意图

伴随着当前社会的快速发展，越来越多的家长会走进这样一个误区:将孩子送到了幼儿园，孩子的教育就是幼儿园的事儿，家长只负责挣足够多的钱，给孩子提供较好的物质条件就可以了。但是，家庭教育实际上就是儿童所能够接收到的初始性教育，根本目的就是能够促使儿童得到全方位的发展，这对于孩子的发展来说起到了奠基性的作用。家庭教育与幼儿园的教育相比较，具有早期性、连续性、权威性、感染性、及时性特点。家庭教育的这些特点，使得家庭教育成为幼儿园教育的起点，对于当前的幼儿园教育有着举足轻重的作用。

为了及时纠正部分家长对于幼儿教育的错误观念，增进孩子与家长之间的沟通与了解, 促进家庭的和谐, 让孩子们学会感恩父母,让家长有机会倾听孩子的声音，特举办本次以“爱我你就陪陪我”为主题的亲子活动。

八、活动目标

1、通过好玩的亲子活动，体验活动所带来的乐趣，增进幼儿与家人之间的情感。

2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。

3、促进幼儿与父母或同伴共同克服困难取得胜利的精神，培养幼儿的团队合作精神。

4、培养幼儿参加各种活动的兴趣，能体验到亲子活动的魅力。

九、活动准备

1、通知家长来园参加亲子活动的时间与地点。

2、准备活动需要的材料：气球若干（装饰及奖励品用）、细布条（游戏揪尾巴用）、宽布条和灌满水的矿泉水瓶（游戏我是小小领路人用）、沙包和刷干净的垃圾桶（游戏我是小姚明用）、写有数字1-34的卡纸制作的圆形号码牌若干（区分班级用：中一班红色，中二班黄色，中三班蓝色）。

3、布置活动场地，准备奖品。

十、活动流程

1、准备活动：播放《相亲相爱一家人》歌曲，各班到指定区域坐好。

2、晁园长致欢迎词

3、主持人（张丹丹老师）强调活动注意事项：（1）请家长在活动中看好自己的孩子，以免其受到意外伤害。

（2）在活动过程中务必遵守各项活动规则。（3）在活动中注意秩序，切勿拥挤。

4、亲子游戏 游戏一：揪尾巴

每组由一名家长和一名幼儿参加，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，努力做到保护好自己尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。每轮2分钟，获胜家庭可得到一个奖励气球。

节目穿插：中二班《唐诗说唱》（节目待定）游戏二：推小车

家长抓住幼儿的两条腿，幼儿双手撑地，听到口令后，幼儿双手向前爬，先到达终点者为胜。

游戏三：我是小姚明

家长和幼儿面对面站到指定位置，游戏开始后，幼儿将手中的沙包分别向家长手中的篓子投去（篓子用垃圾桶代替），家长配合接沙包，在规定的时间内篓子中沙包最多的家庭获胜。

节目穿插：中一班手指舞《红山果》 游戏四：俯卧撑

幼儿抱紧家长的脖子，双脚夹紧家长的腰，趴在家长的背上，家长双手双脚着地向前爬，幼儿不得掉下来并且先到终点者为胜。

节目穿插：播放中三班晁嘉骏和妈妈亲子绘本阅读《让我安静5分钟》

游戏五：我是小小领路人

装满水的矿泉水瓶若干，间隔一定距离摆放好，家长和幼儿同时站在起点处，游戏开始，家长用布条蒙好眼睛，幼儿前者家长的手走S形路线，成功走到终点并且瓶子不倒下为胜。

5、活动结束，合影留念。

6、整理活动场地。

十一、活动总结与反思

第三篇：中班亲子活动方案

中班亲子活动方案

一、活动时间：2018年10月18日

二、活动地点：中班教室

三、活动目标：

1、通过好玩的亲子游戏,体验活动所带来的乐趣,増进孩子与家人之间的情感。

2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。

3、培养幼儿与家长或同伴共同克服困难夺得胜利的精神

4、培养幼儿参加活动的兴趣,亲身体验游戏的魅力。

四、活动准备:

1、准备游戏需要的材料。

2、布置活动场地,准备奖品(奖状、奖品)

五、活动流程:

1、主持人入场:(开场白）

尊敬的各位家长朋友,亲爱的小朋友们:大家好!今天，我们又迎来了本学期的亲子活动。而今天最为值得高兴的就是,我们幼儿园请来了这么多的大朋友。小朋友,你们说是谁呀?(对了,他们就是我们最亲最爱的爸爸妈妈。)那让我们以最热烈的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来。确实，首先应该感谢各位家长在百忙之中参加我们的亲子活动,共同分享孩子们童年的快乐,对你们的到来,我们再次用最热烈的掌声表示欢迎。这次我们举行的亲子活动，主要目的是增进亲子间的感情,増强孩子的竟争意识,激发孩子的荣誉感。我们本次活动重在参与,“快乐第一，比赛第二“，希望大家能够积极参加每一个活动。

2、强调各安全事项。

3、讲解游戏项目及规则。

4、宣布亲子活动开始。（现在我宣布,活动正式开始）

5、游戏活动。

6、家长代表发言。

7、总结讲话，活动结束。

六、游戏活动

（一）活动名称：爸爸妈妈跳起来。（音乐：不同的动感音乐）

活动目标：

1、培养幼儿的合作能力。

2、激发幼儿爱家人的情感。规则：

幼儿双手抱紧家长的脖子，双腿夹住家长的腰部，家长双手举起，随着动感的音乐跳舞，坚持最久的幼儿为胜。

（二）活动名称:揪尾巴 准备:布条若干 规则: 家长背着宝宝,宝宝腰间系根”尾巴”游戏开始后既要想法揪掉别人的“尾巴“”,又要保护好自己的”尾巴“,"尾巴”未被揪掉的为胜。

（三）活动名称：踩气球。音乐《我的宝贝》 目标:①锻炼幼儿小腿肌肉;②培养幼几勇敢精神和合作能力

准备:气球若干、毛线 规则：

（1）气球:家长和幼儿合作吹气球,在规定时间内比一比,哪个家庭吹得多(让幼儿数数,比较,给最多家庭发一样小奖品)（2）家长两脚绑着气球背着幼儿,规定时间内,留下气球最多者为胜。

七、活动结束语

在这次的活动中，我们看到我们孩子可爱的一面。她们在活动中表现出的自尊心、表现欲和对胜利的渴望。她们希望自己能有好的表现给老师和父母们看，她们希望得到表扬。希望我们家长能把这些变成一种动力，辅助孩子一起努力、一起成长。本次活动圆满结束，最后再次感谢家长们的到来和积极参与。

第四篇：中班亲子活动方案

【活动目标】

1、幼儿与家长积极尝试用大纸箱玩各种游戏。

2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。

3、让家长懂得一些废旧物品更能开发孩子智力。

4、培养人与人之间的一些合作精神。

【活动准备】

1、纸箱若干、胶带若干。

2、面包机、优盘（背景音乐）。

【活动过程】

一、音乐声中家长与幼儿进入活动室，教师首先感谢家长在百忙之中来参加亲子活动，然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生活中的用途。

二、用纸箱做游戏

告诉家长和幼儿，老师能用纸箱做很多好玩的游戏。

1、游戏:小鸡出壳了（让幼儿体验躲藏的快乐）

（1）教师示范:教师藏在纸箱中，一边念儿歌一边做动作：“小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了，小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了，小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了，小鸡小鸡多大了，高高兴兴蹦出来了。”

(2)请家长在纸箱两侧挖上小窟窿，幼儿藏在纸箱中，告诉幼儿，现在纸箱变成蛋壳了，幼儿是蛋宝宝了，妈妈是鸡妈妈了，鸡妈妈提问“小鸡小鸡多大了”，教师与幼儿边回答边做“小鸡出壳”的游戏。

2、游戏“我是火车小司机”(体验开车的快乐，并同时了解一些城市名)

请幼儿和家长手拿纸箱一个跟着一个走，并念儿歌：“呜——我的火车就要开了，开到哪里去？开到北京（上海、天津等）去，呜——咔嚓、咔嚓……”

3、引导幼儿把纸箱变成坐垫（培养幼儿关心长辈）。

孩子们，刚才妈妈陪我们一起做了很长时间的游戏，是不是有点累了，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好？可是坐在地上有点凉，怎么办呢？（引导幼儿说出把纸箱变成坐垫）小朋友这个办法真好，现在我们让妈妈坐在上面，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好（在音乐声中幼儿给妈妈捶背，揉腿）。

4、家长和幼儿共同探索纸箱的玩法

（1）与家长交流：其实我们有时候并不一定是多给孩子买很多昂贵的玩具才能开发孩子的智力，你们有没有发现，我们给孩子买来玩具，只不过当时孩子很爱玩，但过几天新鲜劲一过，就扔了。而现在这个废旧纸箱，没花钱，我们就找了这么多的玩法，而且孩子们还很爱玩，现在请家长和孩子们共同探讨一下纸箱还有哪些玩法好不好？看那个家庭能找出更好的玩法，等一会儿我们交流一下。

（家长和幼儿共同探索纸箱的玩法，提醒家长，也可多个家庭共同探讨。）

（2）各家庭或各组家庭展示纸箱玩法

a、电视机：把纸箱的顶部和底部剪去，家长和幼儿把头伸进里面表演节目。

b、过隧道：一个纸箱一个纸箱的上下通开用胶带粘在一起，幼儿从这头爬到那头玩过隧道的游戏。

c、车轮滚滚：把很多纸箱拆开用胶带粘成或缝成一个大圈，家长和幼儿站在里面慢慢的向前滚动，还可以粘成两个，分成两组进行比赛。

三、告诉家长，不光是纸箱，还有一些其他的废旧物品，只要消好毒，没有危险性的都可以作为孩子的玩具，并且孩子们还会兴趣特浓。让我们分成两大组，走进我们的大车轮，开着到外面去做游戏好不好？（开着车轮在音乐声中结束）

第五篇：中班亲子活动方案

1、袋鼠跳跳乐

目的：训练幼儿跳的动作。

准备：彩筒四个。

玩法：每组分一个幼儿和一位家长进行，分为八组，排成对面接力赛方式比赛，最先完成的那组为胜出组。

规则：

1、进行比赛的幼儿未跳到对面伙伴处，不得将彩筒放下，一定要到达指定地点方可将彩筒交由另一幼儿继续比赛。

2、在比赛过程中，家长帮助孩子站入彩筒必须在端线后面。家长不得帮助幼儿从筒中跳出。

参加幼儿：

李岱霖 薄春阳 杨致远 张雨湉 赵之瑜 吴镒冉 徐楠茜 程诗涵 姜证棋 周子杰 陶柯滢 吴昀哲 史成杰 张一凡 冯俊杰 徐启南 梅鸿宇

相哲瀚 张子函 石珩一

2、二人三足跑

目标： 学习两人相互配合用三条腿跑，增进亲子情感的交流。

准备：每人一根长带子，玩具4个。

玩法： 在场地两端各画一条起跑线，（每班两队，10名家长和10名孩子为一队）面对面站在起跑线上，家长用一根长带子将自己和孩子相邻的一条腿绑在一起，听到口令后，家长和孩子一起出发，到对面将玩具交给另一队幼儿后，排到队尾，拿到玩具者继续游戏。以先完成任务者为胜。

规 则：必须在起跑线后把脚绑好，不准抢跑。若中途带子散开，应在原地绑好后再继续跑。

参加幼儿：

段政宇 杨济沄 梅源张 朱立铖 王志毅 孙 睿 章硕睿 周子涵 陈若莹 施淑文 商艺馨 李姝含 王家睿 杨昊文 石珩一 陈孜凡 薄春阳 杨致远 张雨湉 丁文力

3、跳羊角球

目标：

1、骑在羊角球上跳动，发展幼儿的平衡性和控制力。

2、培养孩子不怕困难，勇于尝试的意志品质。

准备：羊角球5个

玩法：每班派10名幼儿及其家长参加比赛，家长一队，幼儿一队，排成面对面接力赛方式比赛，最先完成的那组为胜。

规则：由幼儿坐在羊角球上，双手抓紧羊角，从起点出发到终点，将羊角球传给家长，家长也以同样的方式返回，递给下一个幼儿，游戏继续进行！

参加幼儿：

徐楠茜 程诗涵 陶柯滢 周子杰 史成杰 相哲瀚 杨昊文 段政宇

施淑文 王志毅

4、亲子游戏：踩气球

游戏目的：训练幼儿的反应能力，能及时躲避及适时进攻的意识。

游戏准备：气球若干，手帕。

游戏规则：

家长负责吹好气球，用手帕将气球系在脚上，宝宝和家长同时参与游戏。哨音响后，在规定的范围内，每人都要保护好自己的气球去踩他人脚上的球。

参加幼儿：

吴镒冉 姜

梅鸿宇 周子涵

5、拍皮球展示：

参加幼儿：

赵之瑜 张一凡 冯俊杰 杨济沄 梅源张 孙 睿 章硕睿

李姝含 王家睿 李岱霖

【范例】------

一、活动宗旨：

秋风瑟瑟，当一片片树叶从树上摇曳飘落的时候，我们一起走进了多彩的秋天。中班年级组计划开展以“树叶贴画”为主题的家园互动活动，家长和孩子们一起收集树叶、动手动脑进行树叶拼贴创作，在做做玩玩的过程中不仅锻炼了幼儿的动手能力，发展了幼儿的想象力、创造力，更增进了亲子之间的交流，体验到亲子活动的乐趣。

二、活动时间：2012年10月27日

三、活动地点：中班各班活动室

四、活动目标：

1.乐意与同伴、家长一起参加亲子活动，增进家园、亲子情感，感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

2.家长和孩子一起动手进行树叶拼贴创作，了解树叶贴画的制作过程。

3.发展幼儿的想象力、创造力。

五、活动准备：

1.家长和幼儿一起到户外采集、清洗树叶

2.准备活动需要的材料：塑料篮子、剪刀、胶棒若干

3.课件：展示树叶贴画的作品

六、活动流程：

1.以谈话活动“拾落叶”开始活动，引导幼儿了解树叶的多样性（形状、大小、颜色不同）。

2.播放课件，大家共同欣赏树叶贴画作品，激发幼儿的活动兴趣。

3.谈谈自己树叶贴画的创作设想。

4.和家长一起动手创作树叶贴画。

5.互相欣赏、交流同伴的树叶贴画作品，拍照留念，结束活动