天下父母心(教学设计)

第一篇：天下父母心(教学设计)

《天下父母心》教学设计

教学目标

[知识与能力]：

认识父母为养育我们所付出的艰辛，体会父母对我们的养育之恩，理解天下父母心。[情感、态度与价值观]：

学会爱，学会理解，学会感恩，用懂事的心让父母感受儿女成长的快乐。

教学重点：伟大的父母之爱

教学难点：父母之爱是最伟大、最无私的 教学用具：多媒体 教学过程

一、新课导入：课前播放歌曲《天下父母心》

导入：刚才我们听到的这首歌曲名叫《天下父母心》。父母为抚养儿女吃了多少苦受了多少累，遭了多少罪，起过多少早贪过多少黑，为培养儿女操碎多少心力！可怜天下父母心！今天，就让我们一起用心来感受“天下父母心”！

二、爱的体验

（一）小调查：我的生日和父母的生日（多媒体播放调查内容）

提问：对比父母给自己过生日和给我们过生日的不同，你有什么感受？学生回答：略

教师总结：对比父母给自己过生日和给我们过生日，我们感受到了父母对我们的疼爱，其实，父母对我们的爱不仅表现于此，我们成长中的每时每刻都凝聚着父母的爱和关怀。

（二）爱的体验

看图说话：多媒体展示一组图片（有关父爱、母爱）

请同学们用一句话来描述一下每张图片的内容

提问：听完同学们的描述，请大家再用一个词来形容透过这一组图片你看到了什么？ 学生回答：略

教师总结： 其实这一个个场景，画面，我们都不陌生，因为在我们的成长过程中，我们的爸爸妈妈也是这么做的，爸爸妈妈对我们的关爱、付出每天都在发生着。

提问：现在，我们一块儿来想一想每天父母都为我们做了哪些事情？学生回答：略

教师总结：洗衣服、做饭、生活费„„这些一天下来，看似没什么，那１年呢？14年呢？你算过吗？（没有！）那我们就共同来算一算这一份爱的账单。

（三）爱的账单（多媒体显示“爱的账单”）

阅读书本P45页《母亲的账单》一文，完成文章后的“探究”——填写“爱的账单”（要求：请前后两排同学4人一组，分工合作，一人算一件，算好了互相展示结果，交流感受。）

提问：当你看到算好的这一串串数字时，你有什么感觉？学生回答：略

教师总结：父母对于我们的爱和关怀是无法算清的。当我们小的时候，父母一滴奶、一口饭地侍候；上学了，父母不仅要照料我们的生活起居，还要关心我们的学习；生病了，父母为我们求医问药，日夜守护。为了我们，父母愿意付出一切，不论自己有多么的辛苦。

三、爱的感动

讲述汶川地震中《父亲背着儿子的遗体回家》的感人故事（多媒体展示相关图片）； 多媒体播放FLASH《生死母爱》——感受父爱、母爱给我们的感动。提问：此时此刻，谈及父爱、母爱，你又有何感受？学生回答：略

教师总结：父母之爱是人世间最伟大的爱；父母之爱是最无私的、最真挚的；父母之爱是那么的默默无闻，悄无声息，却能撼天动地。

说一说：仔细回想父母为我们健康成长所做的点点滴滴，有哪些令你感动的事?（当你生病的时候„„当你闯祸的时候„„当你受委屈的时候„„）学生回答：略

教师总结：我们真真切切地感受着父母对我们的爱和关怀，也时常因为这份爱而感动，但往往在现实生活中，我们经常表现出的不是对这份爱的感激、感恩，却是对爱的误会，甚至是冲突。

四、爱的冲突（多媒体显示《一碗面条的故事》）

讨论：1）请大家共同来猜想一下老婆婆对小敏说了什么让小敏发生了转变？2）假如你是小敏，回家后又会对妈妈说什么？学生回答：略

提问：也许在生活中我们也当过小敏，也和父母发生过误会，语言冲突，那我们是因为什么事情和父母发生了误会，冲突了呢？现在回想起来，你是什么感受？学生回答：略

思考：父母对我们的管教，批评甚至是责骂，你是如何看待的？学生回答：略

教师总结：父母爱我们的方式是多种多样的，也许我们更关注于父母对我们的嘘寒问暖——这样一种爱，但其实，父母对我们的管教、批评，这也是出于对我们的爱啊！假如我们能意识到，能理解，相信我们与父母之间的误会冲突一定会少了许多。相信我们也一定不会再忍心用赌气、用争吵、用离家出走来回应父母的这一份爱。

提问：我们到底应该怎样对待父母的爱和付出？学生回答：略

五、爱的告白（多媒体播放歌曲《感恩的心》）

活动：爸爸妈妈我想对您说。。。

（给父母写一封信，写下自己对父爱、母爱的感动、感激、感恩……）结束本课

第二篇：《天下父母心》教学设计

《天下父母心》教学设计

赣榆教研室王常亮

（江苏省优质课二等奖）

教材版本：苏人版八年级《思想品德》

课 题：第四课 人不能选择父母（2）《天下父母心》

教学目标：1.父母的爱是无私的，伟大的，是无微不至的。

2.我们要理解父母对我们的爱。

3.我们要用实际行动来回报父母给我们的爱。

教学重点：理解父母对子女的爱，并以实际行动回报父母。

教学难点：对子女的爱――天下父母同心。

教具安排：多媒体

教学过程：

课前先用多媒体播放事先录制好的片头崔京浩的《父亲》歌曲，引起学生的注意，创设本课教学情景。

师：（导语）同学们好，很高兴有这样的机会与同学们一起学习、交流，相信我们今天的合作一定愉快！刚才崔京浩的一首深沉的《父亲》撞击着我的心扉，让我陷入对父亲的深深怀念之中。我相信，也一定能激起同学们对父母的感激之情。今天我们将要一起探讨与交流的话题也与我们的父母有关――这就是《天下父母心》

师：关于这个话题老师这几天一直有一个困惑，这就是：

爱的困惑

《我与女儿的对话》

我：女儿，爸爸问你一个问题，你要说实话。

女儿：好的。

我：在你成长的13年中，我和你妈为你作了那么多，有没有一件令你感动至今让你都无法忘怀的事情？

女儿：（想了一会）爸，没有。

我：为什么呢？我们不是为你做了许多事情吗？

女儿：那不都是应该的呀！

我：……

师：我困惑了。要知道，我和她妈妈对她的关心呵护是三天三夜也说不完的，但现在我的女儿是不是真的感受到了我们点点滴滴的爱？我想从大家，我女儿的同龄人这儿得到一个答案。（这一段的目的是创设情景，引出要探究的问题是感受天下父母对子女的爱——用不同形式表达的爱。）

爱的诉说

师：同学们，请大家回忆一下，我们的父母因为我而发生的喜怒乐忧？（比如……）让我们从父母的喜怒乐忧中体会天下父母心！（引导学生按照主题说，这是教学中的一种境界，学生的主体作用得到恰当的发挥才能开阔思路，深化主题）

学生讲述。（教师要注意分别选择喜、怒、乐、忧的事例，并从中挖掘出爱的表达。这里还要准备必要的资料以弥补学生发言的不足。）

师：父爱如山，母爱似海。但是我们的父母对子女的疼爱却不会象西方人那么的直白，他们也许只是一个问候，一句关怀，甚至的一句爱恨交加的呵斥……

师：关于这个话题，我还有一件礼物送给大家，我想告诉大家，更想让大家告诉我，在我即将讲述的故事中，这位母亲是怎么表现她对孩子的挚爱之情的？

爱的感悟

看视频《真爱如山》一个感人至深的故事

思考：面对张斯振的举动你有何感想？

《真爱如山》视频

师：张斯振的母亲虽然瘫痪了，不能为她的儿子付出更多的爱，但张斯没有嫌弃，没有埋怨，更没有退缩。面对张斯振拉着母亲去上学的举动，我们还能说些什么呢？

我真心为在座的每一位同学高兴，因为你们都拥有天底下最爱你们的爸爸和妈妈。其实在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚、最无私的。我们吮着母亲的乳汁离开襁褓，揪着父母的心迈开人生的第一步，在甜甜的儿歌中入睡，在无微不至的关怀中成长。其实，父母的养育之恩是永远也诉说不完的。然而，也正因为爱，由于我们一时难以理解，我们与父母之间产生了冲突，伤了父母的心，可父母仍然在爱着我们。那怎样才能体会到父母对我们的良苦用心呢？只有体验才能感悟。现在请我们一起进入爱的体验。

爱的体验

情感剧场

小明放学疲惫地回到了家中，爸爸、妈妈急忙……可是，小明回到自己的房间后，发现自己的书桌抽屉被打开了，而且自己的日记也被翻动了，便与爸妈大吵起来并摔门而出……

提醒：1.表演同学要表现出使用书包、水、毛巾、脸盆、苹果、水果刀、日记等道具。

2.下面同学要注意观察父母是怎样呵护小明和小明又是怎样对待父母的。

3.表演的同学要用心体会父母与小明的心态。

师：同学们，我们讨论一下小明的做法对吗？假如你是小明你会怎么做？让参加表演的学生谈体会。教师就学生表演情况进行点拨（特别有不尊敬父母的地方）。同学们，你从这个小品中悟出来什么道理呢？

生：父母为我们付出很多，我们给予父母却很少。教师引导学生：爱是无价的，是用数字无法表达的，也是无法偿还的。其实，我们做父母的，并不想你们报答什么，只要你们能够理解我们的良苦用心，哪怕给我们写一封信、打一个电话、说一句问候，父母也就心满意足了。

师：下面请看小伟同学是怎样表达对自己父亲之爱的：请同学们先默读教材第43页的《给爸爸的一封信》，然后请一位同学诵读：教材第43页的《给爸爸的一封信》1、2、3段。

要 求: 1.有感情 2.有节奏

爸爸：

今天，是我走进清华大学的第一天，我要把积压多年的心愿向您谈露。

您是家中最辛苦的一个。由于妈妈身体不好，里里外外全靠您一个人张罗。您就像一头超载的老牛，默默耕耘。在我13岁那年，您病倒了，病中您反复说的一句话：“就是挨门挨户讨饭，也不能停学。不然，爸爸死了也合不上眼呀！”

上初三那年，我报名参加了全国中学生数学竞赛，可哪想到，您为此受尽屈辱。为了凑够200元的费用，您整整奔波了一个星期！当您把钱放到我手里时，我再也忍不住了，一头扑在您的怀里，哭着说：“爸爸，我要是得不上奖，您罚我跪三天！”可是您却笑了，摸着我的头说：“傻孩子，得不上奖，爸不怪你。只要你有这个志气就好。”顿时，一股抑制不住的自豪涌上我心头：“我有天底下最好的爸爸！”

师：同学们，我们像前面视频中的张斯振一样，都无法选择父母的健康与衰弱，也无法选择父母的外貌和性格，还无法选择父母的经济收入与社会地位，但我们可以如张斯振一样，可以选择孝心，选择报恩，用我们稚嫩的手为父母分担琐碎的家务，用我们懂事的心让父母感受儿女成长的快乐！说到不如做到，现在我们就开始行动，给父母一份爱的回音！

爱的回音

请同学们在承诺卡上写下对我们父母的郑重承诺：

要求：1.语言要简洁、有意义。

2.内容可以是各个方面。

3.要写两条以上。

如：爸、妈，请放心，我一定会细心地体会你每一句话中爱的密码，我要用你对我的爱，播撒亲情的种子，请相信我。

可一定要亲手交给父母并说到做到呦！

让在座的老师和同学见证一下你的承诺好吗？

学生读承诺书，老师进行点评。

师：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？”相信我们现在应该能够想起父母为我们做的最令我们感动的事了，课后请把你记忆深处的情感以“父母的爱心”为题用文字表达出来，通过邮局邮寄给自己的父母，给他们一份惊喜！

同学们，常言道：可怜天下父母心。可我要说――可敬天下父母心！让我们一起共同高歌一曲《母亲》来表达我们对父母的热爱！

动漫《母亲》（师生同唱）

师：祝愿全天下的父母永远健康，永远快乐！（师高声）

（本文发表在2007《思想政治课教学》第2期杂志）

第三篇：天下父母心（四）

天下父母心（四）

天下父母心（四）1

是谁，在自己半夜独自哭泣时，安慰自己。

是谁，在自己生病时无微不至地招呼自己。

是谁，在自己获得成功时在身后默默笑着。

是谁，总是在自己无助时帮助着自己……

她是谁？

都说父母与孩子之间是最深厚的友谊，其实，他们只是一个陌生人而已。

小时候的我们，总是不知道何为感激，只知道，父母是自己的避风港，可以在他们怀中肆无忌弹的玩耍，天真无邪的我们不知道什么是辛苦，只知道要求他们给我们买玩具，却看不见父母眼中隐藏的泪花。

长大后，我们似乎厌倦了父母，觉得自己是个男子汉，经常往外跑，三更半夜不回家，难道每次回家看到那冰凉的饭菜和父母那哭红的双眼，心中是不是有所愧疚？

什么都不存在了，从前那如瀑布般的青丝，那高大宽厚的肩膀，那纤细的芊芊玉指……最终，化成了一滴悔恨的泪水。

童年的声声欢笑，一起经历过的酸甜苦辣，都因为我们的疏远，而渐渐消逝。

感恩，感恩。

就是每天回家和他们吵一架？就是无理取闹得要求他们给你买玩具？

父母在我们眼中是坚强的，可是我们有没有看到过他们脆弱的一面？他们会像小孩子一样和你嬉戏，会露出童真的笑容，甚至还有孩子气的一面。

有没有仔细观察过你的父母？他们苍老了，枯老的双手，矮小的身子，满头的苍苍白发，布满脸颊的皱纹。

真的要让自己后悔吗?真的忘记了之前的种种欢乐吗？

在他们还年轻的时候，好好爱他们！知道吗？人生在世，最温暖人心的，不是荣华富贵，不是地位权力，而是那一声爸爸妈妈啊！

天下父母心（四）2

母爱是那潺潺的流水，滋润着我们每个人的心田；母爱是世界上最灿烂的阳光，无论我们走出多远，飞得多高，母亲的目光都在我们的背后，我们永远是他们心中最牵挂的孩子。

我一直生性胆小，对黑暗有极度的恐惧。富于想象的我常被冷清、漆黑等场面吓得失魂落魄。妈妈曾为此狠狠地批评了我好几次，可我依旧是“泰山易移，本性难改”。妈妈看在眼里，急在心里。前些天的那件事，差点令我的心理产生180度的大转弯。

一个星期一的夜晚，吃完晚饭后，我向妈妈述说了在学校的种种见闻及感受，当然，大多数内容是反映我的胆小。妈妈听完后，又苦口婆心地劝了我一番。我发现妈妈今天的心情特别好，语气特别温柔。于是，我便耐着性子听了一会。当我准备去弹琴的时候，只听见妈妈焦急而又无奈地嘀咕，看来我得上网查查资料，看是否有治疗胆小的好办法。我以为妈妈只是说着玩，因为她整天忙里忙外，怎么会有这样的闲工夫？可我错了，妈妈真的用一个晚上的时间给我做心理辅导。妈妈首先查好资料，归好类。之所以这样做，是因为帮我节省时间，让我有更多的时间弹琴。然后，妈妈把我叫去，说：“坐在这里。”示意我坐在她的腿上，是那么的亲切自然。妈妈让我看了一段文字，便问我：“这里列举的，你怕什么？”说完，便用平和的目光望着我，我看到了那神圣的母爱。我一五一十地回答了妈妈，谈话在轻松愉快地进行着，我们的话题越来越切和我的实际，妈妈耐心地给我分析胆小的原因以及解决的方法。我仿佛顿时有了克服困难的勇气和决心。这一夜，我们是那么的快乐。

尽管几天后，我的老毛病又犯了，但是，这并不意味着妈妈的话白费。因为这一夜已牢牢地刻入了我的脑海。

天下父母心（四）3

前两天我们的语文数学都考完了，终于到了放寒假的时间了，我们都开心得不得了。

一回到家，我来不及换鞋，来不急放下书包，便一个箭头冲到电脑旁边，我已经差不多一个没有玩电脑了，今天下午，一定要玩个够，我一打开电脑，就登陆了qq大家都在上线，这时，我闲着没事干，便去看了一个好友的空间，看到了这样一篇文章。

有一位老人家，断了一条腿，但仍然每天晚上7点出现在上海的一个街头上，为过路的行人演奏二胡，引得路人驻足观看经过一位路人打听，才知道，原来老人家里有三个大学生，但家里十分贫穷，没有钱供孩子们上大学，但是，老人为了不让孩子们失望，还是把他们送上了去往大学的车，每个月，三个大学生都需要一笔钱来生活，可是，老人的家里早已家徒四壁，值钱的东西都卖了，于是，老人拿着二胡，在上海街头，表演卖艺，挣一些钱，可是，这些钱仍然是杯水车薪，远水救不了近火，于是，老人便开始省吃俭用，一天只吃一顿饭，而饭只有一个馒头和一碗水。老人讲述着他的故事，在场的人无一不潸然泪下的，大家纷纷拿出身上的钱放进老人那枯瘦的手里，老人对着人群说了二十多声谢谢，脸上的皱纹清晰可见。

看完这个故事以后，我的内心无法平静了，老人不管吃了多少苦，却对三个儿子只字未提，只是默默的在背后为儿子们的生活费流泪，其实，天下所有的父母都是这样的，不管自己再怎么累，再怎么苦，他们都不会告诉自己的孩子，因为他们不想让孩子操心，而是默默的去承受一切，人们常说：“可怜天下父母心。”然而，却很少有人真正体会到这句话的意思，真想让天下的人都明白父母的苦心，让天下的父母心不再可怜。

天下父母心（四）4

梁启超曾经说过:“故今日之责任,不在他人,而全在我少年,少年智则国智,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球……”无意间,我发现这样一幅漫画:儿子坐在沙发上,大口大口地吃着冰糕,妈妈不时为儿子端水果,爸爸为儿子扇扇子,满头大汗而笑容满面,殊不知:爱子,教之以义方,弗纳于邪,骄,奢,淫,逸,所自邪也.四者之来,宠过也.有人说:”爱孩子就是给孩子一个舒适而又优雅的环境,想要什么就给孩子买什么,哄着孩子高兴就行拉!”如果这样想就大错特错拉,爱孩子,不光给他们舒适,优雅的环境,还要教会他们怎么去做人,怎样自食其力,还要让他们学会独立,用自信,坚强的态度去面对生活,迎接挑战,而不让他们衣来身手,饭来张口!爱孩子,就让他们做一只老鹰,一只鸟,在空中自由自在地飞翔,而不是让他们做一个风筝,父母用线永远的牵着.没有父母不疼爱自己的子女的,如果仅仅给他们以温饱,给他们以舒适,就连动物都会.真正爱孩子的,不仅要给他们好的学习,生活环境,还要教给他们怎样去生活,用乐观,坚强,自信,独立的态度.如果爱孩子就让孩子自己走,给他指出一条正确的路,告诉他们交通规则,懂得哪里需要避让,哪里需要暂停,然后让他朝着自己想去的方向走.做父母的只要用满含关怀的目光注视着就行了.父母爱子女本无可厚非,但爱到把一切事情都包办代替的程度那就是溺爱了.过分的溺爱会使孩子受不了生活中的.苦,经不住生活的磨练,更无法掌握生存的技能.所以父母要让孩子自己去做事情,在生活中得到锻炼,并在锻炼中茁壮成长!

天下父母心（四）5

“你这小孩也太不懂事了！”

“不要你管！”

“你是我儿子，不要我管？不想让我管，你给我滚出去！”

他和妈妈又吵架了。

他生气的跑出家门，越跑越远，也不知走了多长时间，突然觉得肚子饿了，刚巧前面有个馄饨摊，可惜出来的时候太急，身上连一颗硬币都没带，他对着卖馄饨的阿姨吞了吞口水，阿姨会意地笑笑，“你是不是饿了？来吃碗馄饨。”

“可我没带钱！”

“没关系，这碗阿姨请你。”

他小心翼翼地吃起了馄饨，看着跟妈妈差不多年纪的阿姨，他不禁流下了眼泪。

“阿姨，你太好了，请我吃馄饨，我妈妈刚才骂我，还叫我滚出去，我妈要是像你一样多好啊！”

“孩子，你怎么可以这么想呢，我才给你煮了一碗馄饨就说我好，你想想你妈妈把你养这么大，给你做过多少饭，吃完快回家吧，别让你妈等急了。”

他含着泪往回走，脑子里一直在想阿姨的话。

突然前面传来熟悉的声音“你跑哪去啦？饭都做好了，说你一句就跑，饭都凉了，快回家吃饭。”

他又一次的泪流满面！

多么平常的争吵啊，可能每个人都曾有过类似的经历。我们总是嫌弃父母的唠叨，嫌弃他们的生活习惯而不愿和他们住在一起，每次回趟家出来，他们总是固执的送到车站，我的心里不停地嘀咕：“烦不烦啊，我又不是小孩，快回去吧！”

其实他们并不是担心你不识路，而是想让儿子在他们的视线当中多停留一些时间，哪怕是几分钟，甚至是几秒钟。

当我登上车子绝尘而去的时候，他们还在那不停地招手，这时我才发现，他们已经不再年轻,在我的眼里，父母永远不会放下手中的活，永远不知道什么是累，事实是我们都忽略，在我们慢慢成长的同时，父母却在一天天老去，不禁也泪流满面。

都说男儿有泪不轻弹，其实大家都忽略了后一句：只因未到伤心处！让我们对自己的父母宽容一点，孝顺一点，等到他们老得像天真的小孩的时候，别忘了像他们当年呵护我们一样的呵护他们！

天下父母心（四）6

天下父母一条心。在父母的眼里，孩子永远长不大，永远需要他们无微不至的照顾与操劳。父母就像冬天的柴火，给孩子送去一度温暖，却燃烧了自己，奉献了自己的一生，在烈火中，我们仿佛看见无数父母在呕心沥血……

镜头之一：茫茫大海上，一艘船飘泊在一片蔚蓝中。一等船舱里，一位父亲给儿子削苹果。船舱猛烈地震动着。这时，水果刀插进父亲的心脏，儿子吓呆了。父亲脸色苍白，一手撑着肚子，镇定地擦拭着刀上的血迹，慈爱地话语小心安慰着儿子。那双长满茧子的大手抚摸着儿子稚嫩的脸庞，专注的目光扫视着周围，仿佛有些不舍。“没什么，来，吃苹果吧。”父亲微笑着，脸上的笑容掩饰了内心的痛苦，他就是那位伟大的父亲。一把水果刀准确无误地刺进了他的心脏，但为了把儿子带到目的地，他坚持活了下来——直到儿子见到了母亲。这位父亲在死亡的挣扎线上依旧放不下年幼的儿子，可怜天下父母心。

镜头之二：拥挤的车站上，一个肥胖而年老的父亲蹒跚地走到铁道边，两手攀着上面，两脚再向上缩，慢慢探身下去，显出努力的样子，将橘子一股脑放在儿子的紫毛大衣上，甚是仔细地叮嘱茶房，才放心渐渐远去。这就是我们所熟悉的《背影》。这位父亲在家境惨淡祸不单行时依然用自己年迈的脊背为儿子撑起一片蓝天，可怜天下父母心！

镜头之三：一位坚强的母亲匍匐在瓦砾之下，双手保护着稚小的孩子，那软弱的双肩使劲全力顶住锋利的碎石瓦片。母亲紧紧抱住呼吸均匀的孩子，望着孩子胖嘟嘟的面孔会心地笑了。那沾满血迹的手艰难地在手机的键盘上蠕动着，终于留下七个宝贵的字迹：宝贝，记住我爱你。不久，母亲永远地闭上了双眼。这位母亲生命垂危时仍不忘爱抚自己的孩子，可怜天下父母心！

天下父母一条心，当父母在燃烧自己为我们送去一度温暖时，别忘了珍惜这来之不易的温暖。

可怜天下父母心！

天下父母心（四）7

啊!要放假了，我最终能够休息了！可是有两个人不一样意，一个是我妈，另一个就是我妈的同伙——作业。

放假的第一天早晨，我就被鸟儿叫醒，打着哈欠伸了个懒腰，想到今日格外多的作业，我便以最快的速度下床、洗漱、吃饭。这时，我妈也开始“工作”了。“子涵，快写作业，写完就能够出去玩啦。”妈妈像哄小孩一样大声对我说，可我明白，就算我快速地写完作业，我去找谁玩呢？玩什么呢？家里的电脑是我最喜欢的，可妈妈也规定了玩的时间，我还是不能痛痛快快地玩，一想到这些，我怎样也高兴不起来，还是先写作业吧，不然，我那严厉的妈妈又要发火骂人了。

时间一分一秒地过去，我加快了写作业的速度，不一会，数学作业就写完了。弹琴，是上午的必练科目，我很享受双手手指按压琴键的过程，随着轻柔的音乐，我的十指仿佛在跳着一曲曲动人的舞蹈。

吃过午饭，我午休到两点半，“子涵，别睡了，快起来写作业！”妈妈又大声朝我喊着。语文、英语，我一门一门快速地写完，心想，今日的作业计划顺利完成，我最终能够看书、画画，做自我喜欢的事情了。“妈，我写完作业了，能够玩了吧？”我激动地问，她却说：“休息几分钟，做我给你买的卷子，再练练字，别偷懒啊！”

唉！为什么我妈的脑子里仅有“学习”两个字呢？难道就不能让我简便简便吗？我在心里责怪妈妈剥夺我玩耍的时间、剥夺我画画的时间，可我也很明白，妈妈做的这一切都是为了我好，她期望我将来考上一所好大学，找一个体面的工作，幸福欢乐地生活。

真是可怜天下父母心啊！

天下父母心（四）8

俗话说：儿女是父母的心头肉。这句话一点也不假。

可怜天下父母心啊！孩子小的时候，盼的就是他能健康、聪明的成长；读书后又希望他能考上好的学校；读书毕业后又为他的工作担忧；找到工作后又要为他的婚姻伤脑筋；也许，以后还要给第三代服务，不容易啊！——

目睹身边的一些事理，有时候真感到心痛。邻居一位六十多岁老太太，身体还算硬朗，自己生活基本能自理。每次我看到她那已经行同朽木般的枯槁的手指，颤巍巍地端着盆子，抖抖嗦嗦地坐在洗手间边洗衣服的时候，我就在思索：一家三个儿子，三个媳妇，若干的孙子孙女，难道就没有一个人能帮她做这些体力活吗？她早已经是老眼昏花，手无缚鸡之力，怎堪如此折磨？不帮忙干活也就罢了，偶尔不顺眼或者心情不好的时候，那些不讲理的儿媳妇还会破口大骂。唉，好在老太太已经耳背，听不清楚，否则不知道心里有多难受？在那不富裕的年代里，把几个孩子含辛茹苦地拉扯大，其中的心酸苦辣谁能知晓？怎无一点感恩之心？

爱，一个伟大的代名词。一个人的本能就会让他学会爱，而在千千万万种爱中，父母对孩子的爱是最伟大的，最让人嫉妒的。“再穷也不能穷孩子，在苦也不能苦孩子”，当今社会，家长常常抱怨孩子养不起，可当我们伸手向他们要零花钱时，他们还是会毫无保留的掏出血汗钱。这就是世间最普通，也是最真挚的爱。(.)这种爱，是为了还字拥有美好的明天，是为了孩子的日子过得更滋润。

可怜天下父母心。从呱呱坠地的那天起，我们就接受着父母的关爱，我们的成长离不开父母的精心呵护，是父母辛劳的汗水将我们抚育成人。谁是最可爱的人？除了我们的父母，还能有谁呢？

可怜天下父母心…

这是爱？是福？是祸？……总之，它似乎缺少点什么……

天下父母心（四）9

吃晚饭时，妈妈的手机突然响了，我和表姐相视一笑，装作什么都不知道，平静地吃着饭。“哦，好的！我马上就来！”不知对方说了句什么话，妈妈回了一句就立马出去了。“咦！战况有变！这到底是怎么回事？”“我也不知道啊！不会是我妈来接我了吧！”“怎么可能啊，姐！”“唉！看来这个电话不是我妈打的！接着吃饭吧！”经过一番争论，我和表姐什么“结论”都没得出，只得等妈妈回来“揭晓谜底”了“这衣服比网上的好看多了！真漂亮！”妈妈一进门就开始夸赞她在网上买的衣服。“原来是快递啊！我还当是什么呢！可恶的快递！害我一次也就罢了！还敢来第二次！”我心想。妈妈开开心心地回到房间试衣服，我和表姐又小声搭讪起来。“怎么是送快递的？我妈到底什么时候才会打电话来啊！”表姐看起来有些着急，我张开嘴刚想说些什么，妈妈便换好衣服出来了：“敏敏，我这衣服怎么样？好看吗？”“嗯！好看！挺合身！”表姐笑着答道。

饭后，阿姨打来了电话，妈妈迟疑了一会儿，答应了。我和表姐在房间里一个劲儿地偷笑。“我就说嘛！我妈出马，一个顶俩！”表姐可高兴了，不停地在夸阿姨：“看到没？我妈多厉害！我爱死她了！”“好了！快别说了！我妈待会来告诉我们这个消息的时候，记得表现出一副惊喜的表情！懂了没？”我平缓了一下情绪，等待妈妈“发通知”。

“小祺，阿姨要你去她家玩，你想不想去啊？”妈妈走进了我的房间，轻声问道。我一副乐不可支的样子，答道：“去！当然去！”妈妈的眼神里透露出一丝失望，她并不惊奇，这种事情她早已习以为常：“那，你去叫敏敏也收拾收拾东西，明早就去。”我笑着应了声“好”，就去拿东西了。

晚上，我躺在床上翻来覆去，怎么也睡不着，一想到马上就能去阿姨家，马上就可以放松一阵子，我就兴奋不已，那还有心思睡觉？“小祺，我看你还是别去农村了吧！那里有很多蚊子，而且很热，你去了肯定会被晒黑的。暑假这几天在家里好不容易白了许多，还是别去了！”妈妈突然来到我的房间，劝我别去阿姨家玩。我不假思索地说：“不嘛！妈妈你又反悔！”“不是我反悔不反悔的问题，你在家里呆得不是挺好的吗？”妈妈看起来有些着急。“还说呢！每天就知道把我关在家里，除了背书就是写作业！”我在心里为自己打抱不平，一个翻身就没再理妈妈。“起床了！坐车了！”妈妈叫醒了我和姐姐，这次，我看到的不是妈妈严厉的眼神，反之，充满了慈爱。我和表姐迅速地洗漱，然后拎好东西准备打车去车站。“等！等会儿！”妈妈慌张地拿起钱包：“我送你们去车站！”

下楼梯时，妈妈不住地叮嘱我们：“待会坐车时记得坐个好位置！过马路时要注意车辆！还有！下车时别忘了拿好东西.....”我认真地听着这些嘱咐，它们和平常的“唠叨”不一样，它们的语气是平和的，充满了妈妈对我的关爱。我抬起头，看了看妈妈，认真地答道：“妈妈，我知道了。我会注意的！”

天下父母心（四）10

周六的早上，小明刚起床，爷爷就拿着足球冲进小明房间里，冲着小明大声嚷着：“中国足球到现在还没有冲出亚洲。要实现这个梦，希望就在你们这代人身上了。我给你报了个足球班，快起来训练去！”小明听了，连连摇头说：“不要，不要啊！”小明的话还没有说完，他就被爷爷拽着去了足球班。

中午小明刚吃好午饭，才休息一会儿，妈妈抱着画板对小明说：“孩子，妈妈小时候就想当一名画家，可惜没有当上。现在希望就全在你身上了……”小明忙说：“我不喜欢学画画……”听着小明的话，妈妈的神情变得越来越严肃：“像你这样爱动的孩子就应该去学习画画，画画可以让你安静下来，提高你的专注力，是对你有好处的。”说完，妈妈拉起小明去了美术班。

晚饭以后，小明想这下总可以玩一会儿游戏了吧。谁知爸爸举着小提琴来到了小明跟前：“小明，练琴的时间到了！” 小明听了，急着说：“不要，爸爸，我想玩会儿游戏。”爸爸立刻板起了脸，说道：“你这个孩子，就知道玩游戏，再玩的话，我立刻把游戏机给丢了。”小明怕心爱的游戏机被爸爸丢掉，于是，他只好心不甘，情不愿地练起来小提琴。

半夜里，小明浑身发烫，嘴里不停地嘀咕着：“我不要学足球，我不要学画画，我不要练琴，我不要……”。爸爸听了感觉不妙，往小明头上一摸：不好，小明发烧了。于是他赶紧背起迷迷糊糊的小明向医院跑去，一边跑一边对小明说：“哎，孩子呢，我们这样做都是为了让你能多学点本领，长大以后可以在社会上立足，这都是为了你好啊！”

天下父母心（四）11

许多漫画或许我们只是一笑而过，但我在一本书上看到的一则漫画，却引起了我莫大的深思。

一天，阳光普照大地，小明坐在爸爸妈妈自己摇的秋千上荡秋千，阳光洒在他身上舒服极了。爸爸看妈妈吃力的样子，心疼她，就问：“累了吧！”小明玩得正开心呢，不等妈妈说话，就抢着说：“不累！”秋千越荡越高，小明好像蓝天中翱翔的鸟儿，高兴极了。妈妈看小明玩得那么开心，心想：儿子玩得那么高兴，累一点也值。爸爸看妈妈的脸色有些苍白，担心她撑不住了，就问：“能坚持住吗？”“没问题！”小明一口咬定。又过了半个小时，爸爸妈妈的额头都冒出了密密麻麻的汗珠，爸爸也快坚持不住了，看妈妈累得都站不稳了，忍不住又说：“歇一会吗？”“不用！”爸爸听了，实在忍不住了，大声训斥小明：“我和你妈都累坏了，你还大言不惭老接话茬！”爸爸听了小明的话惊讶地张大了嘴，惊讶中又带着气愤。

看完，我先是一笑，一会，就陷入了深思。是啊，只顾自己快乐不顾父母感受的孩子父母怎么不会气愤、伤心呢？看到这里，我不由地想到了我们自己，想到了我们的父母。父母辛苦地养育着我们，为了我们的健康成长花了多少心血，为了我们的快乐付出再多也愿意，无怨无悔。可有些人，却不懂得孝敬父母，我们应该没事时帮父母做些自己力所能及的小事，不要让父母伤心。

可怜天下父母心哪，他们这样一味的付出，一味地溺爱孩子，换来的却不是幸福，可能会毁了孩子的一生，中国有许多父母，把孩子视为宝，还在嘴里怕化了，捧在手心怕碎了，什么要求都答应，导致有些孩子到大学连剥个鸡蛋都不会，连这点小事都做不好，将来能为社会做什么呢？

同学们，我们应该多替父母着想，多孝顺他们，让他们也快乐一些。父母也不应该再溺爱孩子了，这样不但没有帮到他们反而让他们什么都不会，依赖父母，可当你们不在了，他们应该怎么办？

天下父母心（四）12

父母的爱是天地间最伟大的爱，自从我们呱呱坠地来到这个世界，父母就开始给我们无微不至的爱，直到永远。父母的爱是一种对儿女的天生的爱、自然的爱，犹如天降甘霖，沛然而莫之能御。我同样深深感受到父母对我的爱。

我的爸爸妈妈在生活上给我细心呵护。一个冬天的晚上，我躺在床上睡了一觉迷迷糊糊醒来，发现对面房间还亮着灯。偷偷一瞧，原来妈妈正在帮我缝补被钉子刮破的裤子呢!夜已经深了，妈妈忙完家务还要熬夜为我“加班”，真是辛苦!我仔细看看，发现妈妈不知什么时候变老了，眼角已经爬上了皱纹，头上也出现几根白发。看到这里，我心中不由地一阵酸楚，妈妈为我日夜操劳，我该如何报答?这一夜，我再也无法入睡。有一次我不小心受凉感冒夜里发烧，爸爸带我上医院。街上空荡荡没有车辆，我迷迷糊糊地无法自己走路，爸爸就一路换着姿势——一会儿抱一会儿背一会儿扛，好不容易把我送到医院。由于我分量不轻，可把爸爸累得不轻，气喘吁吁。我真恨自己不争气，把爸爸累成这样。

爸爸妈妈不仅在生活上关心我，还在学习上鼓励我帮助我。记得有一次暑假玩得过火，已经开学半个多月了，还收不回来“玩野了”的心。由于我没能很好地进入状态，结果第一单元测验竟然没有及格，我一下子懵了，甚至丧失了学习的信心。爸爸妈妈没有严厉责备我，而是帮我认真分析原因，总结教训，要求我静下心学习，鼓励我下次一定要考好，并为我制定了详细的学习计划。功夫不负有心人，第二次测验，我考了90多分，一下子恢复了往日对学习的信心和斗志。

父母的爱无处不在，蕴藏在生活和学习中的点点滴滴、方方面面。“可怜天下父母心”，我将来一定要好好孝顺父母、报答父母养育之恩!

天下父母心（四）13

这个假期，老师推荐我们读了一本叫做《弟子规》的书，这本书使我真正领略到了“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的奥义，教会了我许多为人处世的大道理，培养了我的智慧，震撼了我的心灵。

“滴水之恩，必将涌泉相报。”父母生我养我，长我育我，含辛茹苦的抚养我们长大成人，那滔滔恩情做儿女的何时才得以偿还？所以，《弟子规》的序章就是“入则孝”。“百善孝为先”，古有王祥冰雪之天剖冰取鱼做给生病后母；黄香夏天扇席，冬天暖被只图父亲舒适。

“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。父母教，须敬听；父母责，须顺承。”当父母呼唤的时候，应当即刻答应，不能慢吞吞地爱答不理；当父母要求做事的时候，应当立即行动起来，不能拖延、偷懒。对父母的教诲，要恭敬地听明白；对父母的责备，要顺从地接受批评。父母，是这个世上最爱我们的人，这些是孝顺父母最基本的要求，你又做到了哪些？父母只会一味的奉献，从不奢望我们能够回报什么，而我们却常常身在福中不知福，只会一味的索取，要这要那，无理取闹。

父母辛苦赚钱养家糊口，还要供我们上学，照顾我们衣食住行，早已身心疲惫，而我们却处处不让他们省心，那些委婉地建议到了我们的耳边都会觉得无比厌恶，说一句，更是恨不得顶十句。

父母就像对一块稀世珍宝似的对我们，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。我们生病时，父母哪次不是无微不至地照料着，我们痊愈了，父母却病倒了。而父母生病了，我们哪次不是一句问候就草草了事？

“谁怜天下父母心？”父母疼我爱我，从现在开始，做生活中的有心人，在父母疲劳时，为她们捶捶背，揉揉肩，递上一杯温水，送上一句问候，好吗？

天下父母心（四）14

“爱”!世界上有很多种爱，有的爱叫做“关爱”，有的爱叫做“慈爱”，但有一种爱却叫做“溺爱”。这种爱会让孩子溺死在爱之中

今天，我就看到了一幅耐人寻味的漫画，这幅漫画主要讲的是：一对父母，为了孩子能成才!当牛做马都行啊!两人手拉着手为的就是让孩子看到更深刻的“M”。

哎，父母为了孩子什么都愿意付出。为了从小教导孩子不惜牺牲自己的一切，什么尊严呀什么的都可以不要，只要孩子好，这就是天下父母最大的无私的爱。为了孩子的，哪怕是很小的一件事情，他们都会做的很好。就像这里面的家长，教小孩子念书一样，或许他的家长学识不多，但是他们却用创意的身体去演示这个字母给自己的孩子看，为的就是让自己的小孩成才!

这样的孩子，从小对生活有了依赖心，从小父母将他生活中的一切事情都包办了，像洗脚、叠被子、洗衣服等，都不让他干，只求孩子专心学习。盼呀，盼呀。等他长大以后走上社会，没养成独立自主...这倒使我想起了这样一个故事：有一个大学生，在家里什么都不做，什么事都是父母代劳，结果去了学校，被子不会叠，衣服不会洗，甚至连鞋带都不会系，他虽然有优秀的成绩，但是因为生活不会自理，被学校开除了，遗憾的离开了他梦寐以求的校园。

家长们，解开你们的枷锁吧!花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。让他们在天空中自由的翱翔，去搏击长空。在风雨中硬化自己的翅膀;在挫折和困难中磨练自己的意志;在风雪中学会面对困难。梅花香自苦寒来，放手吧，让他们自己闯出一片属于自己的天地!

天下父母心（四）15

在我小小的心灵中，狐狸是狡猾的象征，是奸诈的代名词。可自从我读了那本沈石溪的动物小说《再被狐狸骗一次》后，我却对它有了一个全新的认识。

——题记

翻开沈石溪那本《再被狐狸骗一次》，映入眼帘的便是那一幅幅狐狸救子的感人画面，每一个字都触动着我的心弦，每一幅画面都伴随着绞心的痛。

故事讲述了一只公狐狸第一次为了给自己的孩子们有吃的而冒险行骗。第二次行骗时因为沈石溪发现它的孩子，于是它发疯般的撕扯自己的皮肉，只想为孩子换一条生路。小狐狸们和母狐狸逃走了，他却因为失血过多而死去……

看完后我的眼眶不禁湿润了。是啊！父母亲为我们付出了许许多多，那无私的爱造就了一个完整的我。是父母让我们体会到生活的酸、甜、苦、辣、咸。父母教育我们是一种爱；帮助我们渡过难关也是一种爱；陪伴我们学习、玩耍更是一种爱。我们在爱的呵护下健康快乐成长，体验生活。

动物都有如此圣神的爱！那只狐狸为了妻儿该忍受多大的痛苦呀！平时，我们遇到一点小小的挫折就会哭，遇到一点不情愿就耍脾气，而那只狐狸如果没有内心强大的父爱所支撑着，他如何下得了口去咬自己！

想想我们的父母难道没有为我们的生活而奔波奋斗吗？

还记得在汶川大地震中的一对父母，在厚重冰冷的水泥板压下来时，他们一上一下将孩子保护的严严实实的，当救援人员赶到现场，把水泥板抬开后，孩子还活着，父母却早已停止了呼吸，当救援人员把孩子从他们怀中抱出时，父母的骨架竟散架了，这是一幅多么催人泪下的画面啊！

我的父母普普通通，他们的爱也平平常常，一顿顿早餐，一杯杯可口的果汁，一次次为我们盖被子都是爱。为了儿女他们默默无闻、任劳任怨，把无私的爱融入生活的点点滴滴。

可怜天下父母心！我们作为儿女应该怎样理解父母、关心父母、感恩父母、回报父母呢？我想唯有努力学习。

第四篇：天下父母心教案

第四课

人不能选择父母

第二框天下父母心

教学目标：

知识目标：了解父母为我们所付出的辛劳，体会父母的养育之恩。

能力目标：学会感恩，学会理解。

情感态度价值观目标：知道父母的艰辛与伟大，尊重父母。教学重点：感受父母的爱是人世间最伟大的力量。

教学难点：使学生真正了解父母的辛劳，从而摆脱以自我为中心的思维定式。教学过程：

导入新课：

同学们应该都听过《天亮了》这首歌，但是，有没有同学知道这首歌的背景？这是歌手韩红自己创作自己演唱的。可是谁知道这动人的歌声背后，还隐藏着一个催人泪下的故事......1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客中有14位不幸遇难。而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇，用双手托起了自己两岁半的儿子。结果，儿子得救了，这一对父母却失去了生命。

下面让我们结合《天亮了》这首歌的背景，观看幻灯片上的FLASH。在观看的同时，请同学们体会父母爱的伟大。(教师在幻灯片放映的同时关键指出缆车坠落的瞬间和双手托起孩子的瞬间)学生感悟：

教师总结：父母为我们不惜任何牺牲。

下面就让我们带着刚才的情感一起来学习第二课时：天下父母心。

新课讲授：

一、爱就在我们身边

学生齐读游子吟，感受父母的爱。

游子吟

慈 母 手 中 线，游 子 身 上 衣。临 行 密 密 缝，意 恐 迟 迟 归。谁 言 寸 草 心，报 的 三 春 晖。

通过游子吟让学生感受父母的爱，同时强调游子吟是父母对孩子的爱，而不是相对的，孩子对待父母的尊敬。

与此同时，请同学们先默读教材第43页的《给爸爸的一封信》，然后请一位勇敢而又自信的同学帮助小伟诵读这封信1、2、3段。通过《游子吟》和《给爸爸的一封信》进一步深化学生对于父母爱的理解。

二、拥有一双发现爱的眼睛

世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。同样，世界上也并不缺少爱，而是缺少发现爱的眼睛。现实生活中，父母的爱往往为我们所误解。存在着爱的困惑和爱的碰撞，请同学们看幻灯片。

爱的困惑：《我与女儿的对话》（学生角色扮演）我：女儿，爸爸问你一个问题，你要说实话。女儿：好的。

我：在你成长的13年中，我和你妈为你做了那么多，有没有一件令你感动至今，都无法忘怀的事情？

女儿：（想了一会）爸，没有。我：为什么呢？

女儿：那不都是正常的吗！我：……

学生思考:父母的爱是否理所当然？

爱的碰撞：

小明放学回到了家中，爸爸、妈妈

急忙……可是，小明回到自己的房间后，发现自己的书桌抽屉被打开了，而且自己的日记也被翻动了，小明与爸妈大吵起来并摔门而去……

问题:

1、父母为什么要翻看小明的日记？

2、小明为什么摔门而去？ 学生思考：

教师总结：现实生活中，尽管父母对子女爱的方式各不相同，但本意是一样的，都渴望儿女成才和幸福，天下父母同心。我们要学会理解父母，拥有一双发现爱的眼睛。

课堂升华：

请学生观看幻灯片上的四幅图片：在农田工作的父亲；工地打工的父亲；泥泞小路父亲送孩子上学；新学期伊始，父亲为孩子扛着厚重的行李。并且伴随《父亲》这首背景音乐使学生进一步理解父母的爱，使学生拥有一双发现爱的眼睛，使学生体会到父母的爱其实就在我们身边。（教师伴随讲述，声音要洪亮）

同时，通过日常生活中常见的事例进行说明。（父母就是能在危急的时刻保护我们的人；就是天冷了，担心你会冻着；下雨了，为你送来雨伞······）

三、我们欠下父母的账单

今天，现在，让我们静下 心来，像小伟那样，在脑海中回放父母每天为我们操劳操心的那些镜头，并且完成课本P45探究题：为父母开一份“欠下”他们的账单。

1、如果妈妈平均每天为我洗一件衣服，一年中她就为我们洗了365间，14年间一共为我们洗过5110间衣服。2、3、4、课堂回顾：

1、父母为我们不惜任何牺牲。

2、拥有一双发现爱的眼睛。世界上并不缺少爱，而是缺少发现爱的眼睛。

3、我们欠下父母的账单

课堂总结：

我们无法选择父母的外貌和性格，也无法选择父母的经济收入和社会地位，但我们可以选择孝心，（下节课学习的内容）选择报恩，用我们稚嫩的手为父母分担琐碎的家务，用我们懂事的心让父母感受儿女成长的快乐。

最后让我们一起伴随《常回家看看》这首歌，一起大声的祝福：愿天下所有父母身体健康，万事如意。

课堂练习：

1、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。孟郊的事主要告诉我们（C）

A、妈妈重视儿子的着装要求 B、儿子感激自己的父母

C、母亲对儿子深深的关心和牵挂 D、母亲履行了教育子女的义务

2、孟子说:老吾老以及人之老,幼无幼以及人之幼。孟子这句话表达的意思是（C）

A、我年老后也像别人一样老，我年幼时与别人一样不懂事 B、从我家老人知道别的老人，从我家孩子知道别的孩子 C、用对待自己父母、子女的爱心，去爱其他的老人、孩子 D、先给自家的老人、孩子爱心，然后给其他的老人、孩子

3、常回家看看，回家看看，哪怕帮妈妈捶捶后背揉揉肩，老人不求儿女为家做过大贡献，一辈子不容易只求个平平安安！将来，我们不管走到哪里，都要记着自己的父母。因为（C）

A、父母的付出必须要子女来还 B、子女自主生活能力较差 C、家里有亲人，家中有亲情

D、子女无法适应家庭以外的生活

教后反思：

本课教学内容最重要的在于讲述父母的爱。首先，体会父母爱的伟大。其次，拥有一双发现爱的眼睛，体会父母的爱就在我们身边，讲述时要尽量结合学生实际，运用学生生活中最简单最平凡的事例，以小见大。最后，我们欠下父母的账单，让学生知道感恩，理解父母。充分利用多媒体教学手段，通过图片，音乐，视频使学生获得更加直观的感受，唤醒学生内心深处对父母感恩的心。

第五篇：天下父母心教案

天下父母心

导入新课：

师：父母不仅赋予我们生命，并且在我们生命中的每一步里，都倾注着父母无私的爱。正是这份爱，使我们走在健康成长的道路上。有的父母之爱惊天动地，更多的父母之爱默默无闻。天底下的父母之爱，尽管方式有别，但爱的本意都一样。

阅读感悟：

指定一位学生有感情地朗读教材P43“儿子小伟写给父亲的一封信”。

教师引导：你的父母不必像小伟的父亲那样，为你的学费犯愁。但父母为了你的成长也肯定做出了许许多多的牺牲。有很多事情因为日复一日地重复着，而被你熟视无睹，甚至在你看来是天经地义的。今天，让我们静下 心来，像小伟那样，在脑海中回放父母每天为我们操劳操心的那些镜头，然后把那些最令你感动的生活片段讲述给全班同学听。

学生思考并在全班讲述父母关心自己的故事。教师尽可能渲染课堂气氛，引导学生进入浓浓的感恩氛围中。

教师归纳：其实，生活中充满着父母对子女的爱，缺少的往往是子女对这些爱的感悟。请同学们选择一个恰当的时机，把今天你对父母之爱的感悟，特别是对父母的感恩，用口头或书面的方式告诉父母。爸爸妈妈一定会为你的懂事、你的理解、你的感恩而欣喜和激动的。

唐诗赏析：

师：唐朝诗人孟郊写有《游子吟》，以表达对母爱的感悟：

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

孟郊为什么把母爱比喻为春天的阳光，用小草比喻儿女?请说说寸草报春晖的道理。

学生读诗、感悟，并交流回答问题。

生活探究：

师：父母对儿女的恩情像大海一样深厚。

中学生从呱呱坠地的婴儿成长到今天，父母的操劳是无法计算的。

当你还很小时，父母一滴奶、一口饭，一把屎、一把尿地侍候；上学了，父母在照料你生活的同时，还要操心你的学习；你病了，父母求医找药，日夜守护。为了孩子，父母可以做出一切牺牲。

大家可曾静静地想过，十多年来，你的父母为你倾注了多少心血?

学生阅读教材P40《母亲的账单》一文，并独立完成文章后的“探究”。以小组为单位交流，并选派代表进行全班交流。

教师归纳：在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚、最无私的，父母的养育之恩永远也诉说不完。尚显稚嫩的我们，还无法完全报答父母的爱。但我们可以拥有一份孝心，每天怀着一份感恩的心接受父母的关爱，并用我们的懂事换取父母的宽心。

课后作业：

1．给爸爸妈妈写一封信，在信中表达对父母为自己的成长而付出辛劳的感恩。

2．为爸爸妈妈做一件能表达自己孝心的事。