新品德56个民族56朵花教学设计

第一篇：新品德56个民族56朵花教学设计

五十六个民族五十六朵花教学设计

栖霞市蛇窝泊中心小学 谭乐林

一、教材分析

《五十六个民族五十六朵花》是道德与法治四年级上册第一单元《各族儿女手拉手》主题下的第一课主题。这一课教学内容分“中华民族大家庭”“说说自己的民族”“各具特色的民族风情”“多彩的民族节日”“各具特色的民族体育运动”和“民族习俗与礼仪”六个话题。主要让学生知道我国是统一的多民族国家，知道各民族有自己不同的风俗习惯，各民族要相互理解和尊重，共同维护国家的安定和团结。从而拓展学生的知识视野；同时，也进一步让学生明白各民族都是心心相印的兄弟姐妹。

二、学情分析

据课前了解，当前的学生以汉族为主。学生都清楚我国是一个有着五十六个民族的大家庭，其中汉族人口最多，其他民族人口较少，但对于各少数民族的分布、民族自治区及相关民族知识却了解甚少

三、教学目标

1、知识与技能：知道我国是一个统一的多民族国家，共有五十六个民族。

2、过程与方法：创设情境，激发学习兴趣，自主探究，习得感悟，联系生活，有理道行。

3、情感态度与价值观：初步了解不同民族的历史文化、生活习惯和风土人情，尊重和理解不同地区人们的生活方式、礼仪习俗，增进民族团结。

四、教学重难点

1、教学重点

知道我国是一个统一的多民族国家，不同的民族有不同的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的生活习惯和礼仪习俗。

2、教学难点

如何介绍缤纷服饰，特殊歌舞来理解各民族不分大小、一律平等，都是国家的主人，从此激发学生热爱多民族的统一大家庭，增进民族情感，树立正确的民族观。

教学过程：

一：情境导入，激发情感

1、视频导入，创设情境

今天老师带来2015春晚《大地春晖》的一段舞蹈，请同学们仔细看。

师；看完后，从这段舞蹈中你了解到了什么? 生；我了解到有许多的少数民族，师看来同学们对少数民族都有一定的了解。（板书：民族）

二、知识交流，积淀情感

1、师问：我国有多少个民族？（对了，我们国家有五十六个民族）（板书：五十六个）

师；同学们目前为止你们对这56个民族了解多少，我这里有几道问题想 考考大家，看谁能抢答对（生：好）（出示图片）（1）、在56个民族中哪个民族人口最多呢？（汉族）（2）、为什么除汉族以外的55个民族被称为少数民族? 生：因为其他民族的人数相对较少所以被称为少数民族。

2、小结：，回答的不错，跟老师一样是汉族的同学请起立。你看多么显而易见的数字啊，我们班的同学又一次证实了汉族是人数最多的一个民族。

活动

（一）“我所知道的民族”抢答竞赛活动

那老师这有一些少数民族的图片，我们搞个竞猜游戏，看看谁能最先猜出图片中是哪个民族？准备好了吗？（学生猜）最后一张图了，看谁能抢到。

同学们猜得都挺准。

师：那你们是通过什么来区分他们的呢？ 生：服装

师：对，最能区别不同民族的标志就是服装（板书 服饰）大家也看到了，各民族都有自己独特的服饰、就像祖国大花园中一朵朵美丽的民族花！（板书五十六朵花）

师:那除了这些你还知道哪些少数民族，请写下来。学生展示（同学们知道的真多）（出示56个民族的所有名称），看这就是我们56个民族，56朵花。

活动

（二）民族分布图展示

4、让我们一起来看一看，这些美丽的民族花都盛开在祖国的哪些地域。请同学们认真看民族分布图（出示民族分布图）你有什么发现？ 生：汉族主要分布在我国的东部和中部，少数民族主要分布在西南，西北，东北。

5、师：你的发现很准确。

在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心心相连的兄弟姐妹。党和政府对少数民族非常关心，制定了民族区域自治政策，传递温暖。谁能到前面来找出这五个自治区？请同学们注意看，这五个自治区是怎么分布的。（播放图片）

师：这些自治区虽然分布在全国各地，但少数民族人民不但生活好，而且团结向上。

三、汇报交流，释放情感

活动

（三）小组汇报交流

那下面，我们以不同民族的历史文化、生活习惯和风土人情为主题开展一次汇报活动。

课前老师布置了搜集身边的以及感兴趣的六个民族的资料。老师把这六个民族做成标签（出示六个牌）。谁收集了满族的资料请举手，收集了朝鲜族资料的同学请举手

现在，就请推选出你们研究小组的组长。注意动作要轻、快，开始吧。请各组推选出的组长举手。各小组同学在组长的带领下把搜集到的资料进行整理，并进行分工，做好汇报准备。（学生准备3分钟）

2、学生汇报

现在，请各小组进行汇报交流.汇报前，我们看一下汇报要求。(提要求，幻灯片出示)1.汇报时声音洪亮，汇报内容要清晰 2.认真倾听，积极思考，听从组内安排。3.可以对其他小组进行补充 哪组先来汇报。

满族

生1：旗装是满族的传统服饰，现在漂亮的旗袍就是由满族妇女的服装演变而来的。

生2：同学们看旗装和旗袍真的都是那么端庄典雅，就是呢旗袍在旗装的基础上改的瘦了一点。

生3：满族许多节日均与汉族相同。主要有春节，元宵节，二月二龙抬头，端午节和中秋节。

师：那同学们你们知道你们喜欢吃的沙琪玛和窝头也是来源于满族（播放图片）

听了这组的介绍，你有什么感受？

生: 我们和满族像一家人，他们爱吃的，我们也爱吃。

师小结：是啊，汉族和满族，其实一直都是彼此交流着、彼此融合着的。五十六族兄弟姐妹本来就是一家人。

朝鲜族

生1：朝鲜族妇女爱穿短衣长裙，系飘带，色彩鲜艳；男子穿白色短上衣和背心，外出时再加长袍。朝鲜族喜爱穿白衣服，有“白衣民族”之称。有“白衣民族”之称的是（朝鲜族）

生2：朝鲜族是一个“歌舞之乡”。朝鲜族过节时跳帽子舞。这种帽子也极有特色，帽顶上有一根长长的飘带，舞蹈时将头转动，使飘带甩出一个个圆圈，可热闹了。

师：谁看过帽子舞，老师就请你们看一段精彩的帽子舞。想不想看。精彩不？真不愧是“歌舞之乡”的民族。（视频播放）

生3：朝族人很尊重老人。有一个节日就是专门给老人过的，叫回甲节。当老人60岁时家家户户都要大摆筵席，宴请宾客为老人庆祝生日。

师提问：（播放图片）听了他们的汇报，你喜欢朝鲜族吗?

师小结: 朝鲜族是一个勤劳善良的民族，尤其他们尊重老人的优良传统，真值得我们学习！

蒙古族

生1：我知道蒙古族常用哈达来表示敬意和诚心，他们认为白色象征着纯洁吉利，因此哈达一般是白色的。

师：介绍献哈达的方式（表演献哈达）表演的太形象了。

师提问:假如你来到蒙古，遇到一位热情的蒙古族同胞向你献哈达，你准备怎样接哈达？（走到同学位置上献哈达）

师：你为什么要这样献哈达？你为什么要这样接哈达？（我不是蒙古族，是汉族.他这样有礼貌，我也要尊重他们民族的习俗。）

师小结：，对，各民族风俗不同，但要互相尊重（板书风俗各异，互相尊重）

师：接下来老师请两名同学表演一个动作，猜一猜这是哪个民族的节日呢？ 生；（蒙古族的那达慕大会）

师：那达慕大会是草原人民最有特色的传统节日。那除了摔跤你知道还有什么活动吗？ 生：骑马，射箭

师：对，那会是一个怎么样激烈热闹的场面呢？让我们一起看一看吧？（播放视频）

希望大家以后有机会可以亲身体验一下他们民族的节日热情。（1）、这是什么？是哪个民族的主要建筑呢（对，蒙古包）蒙古族是个游牧民族，生活不固定，人们就发明了这种便于搭建和拆卸移动的房子，冬暖夏凉，不怕风吹雨打，非常适合转场放牧。

傣族

（2）师：那你都还知道其他民族的住宅吗？（3）生：我还知道苗族的吊脚楼，傣族竹楼等等

（4）（播放图片）展示房屋 师：观察一下傣家竹楼的特点（5）（播放图片）特点

那我们接下来，我们一起走进傣族，听听对于傣族的回报吧

生1：：我知道傣族有很多节日有

1、开门节、关门节 干农活

2、泼水节 最为有名

师：那有谁知道泼水节的来历吗？ 生2：介绍泼水节的来历 生3：介绍泼水节的来历

师总结：你搜集的资料真好，一下子就把我们带到了傣族泼水节的热闹场景中。播放视频

你瞧傣族人们的衣服都淋湿了可他们为什么还那么高兴？ 生；(人们在互相祝福)师：那课下让我们把祝福送给我们的同桌好吗？ 那你还知道傣族的什么最有名吗？ 生；孔雀舞。

师：老师这有一段孔雀舞的视频（播放视频）那让我们一睹孔雀的风采吧。

结束语: 这节课我们只能了解了这几个民族了，其实每个民族都有他们自己灿的民族文化，正是这些不同的服饰，饮食起居、节日，风俗习惯让我们中

华民族这个大家庭更具魅力，那大家爱不爱我们的祖国呢?(爱)那最后让我们再次唱响《爱我中华》这支歌，在歌声中祝福我们的祖国，结束今天的学习吧。

板书设计：

五十六个民族五十六朵花

服饰

节日

风俗

第二篇：改品德56个民族56朵花教案

五十六个民族五十六朵花

教学过程： 一：激趣导题

1、师：孩子们你们照过全家福吗？我今天也带来了一张民族“全家福”照片，大家请看！

2、从这张全家福上你获得了什么信息呢？课件展示2（揭题：56个民族56朵花）板书

3、同学们，我们国家是个人口大国，那人口如此庞大，为了便于管理，设置了34个省级行政单位。其中包括五个自治区？那你知道都是哪些吗？

课件出示：请看图片，这 5个自治区分别为：内蒙古自治区、宁夏自治区、西藏自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区

小结：我们的祖国是一个统一、团结的多民族大家庭，在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，权利都是平等的。

4、(出示课件)师；你们看他们身着各民族不同的服饰，那我们来深入的了解一下照片背后他们各自不同民族的风土人情吧！

5、师；同学们目前为止你们对这56个民族了解多少，我这里有几道问题想考考大家，看谁能抢答对。（生：好）

（1）、在56个民族中哪个民族人口最多呢？（汉族）（2）、为什么除汉族以外的55个民族被称为少数民族? 小结：同学们刚才的问题你们回答的都很精彩，我们班同学都是哪个民族的？我想了解一下。生；汉族

师；大家看，多么明显的数字，我们班同学又一次证实了汉族是56个民族中人口最多的民族。

一、“我所知道的民族”抢答竞赛活动

师；那你知道55个少数民族的名称吗？下面我们来做个小游戏：以小组为单位，写出你们所知道的少数民族。（同学们知道的真多）（出示56个民族的所有名称），看这就是我们56个民族大家庭，二、民族服装展示会活动

1、师；最能区别不同民族的标志是什么？ 生；服装

师；就是服装。（板书服装）

下面我们来猜一猜，看这个同学是属于哪个民族？ 生：维吾尔族，师：对，（介绍维吾尔族的服饰特点）

我听说大家也收集了不少这方面的资料，下面分小组交流，你所收集到的民族服装的特点，并推荐民族服装讲解员进行讲解。我们来评选最佳讲解员。

大家觉得谁讲的最好？对，大方自然，大家把掌声送给他吧。

2、形式多样的住房

师: 每个人，每个民族都离不开衣食住行，现在我们是住在什么样的房子里呢？ 那少数民族和我们的又有什么不同呢？出示图片（1）、这是什么？是哪个民族的主要建筑呢（对，蒙古包）蒙古族是个游牧民族，生活不固定，人们就发明了这种便于搭建和拆卸移动的房子，冬暖夏凉，不怕风吹雨打，非常适合转场放牧。

（2）在来欣赏一下这些民族的住宅，那各民族的建筑特点与什么相关呢？

（源于当地的气候环境、地理位置）

二、节日卡

师：在过一段时间我们即将迎来什么节日？你们期待吗？那你知道少数民族的节日吗？（节日）

（1）同桌交流你所知道的民族节日吧？

小结：通过刚才的交流我发现大家知道的少数民族节日可真不少。说都说不完了。下面老师出个题测测你们好吗？

师：请听，（播放葫芦丝音乐）这是什么民族的乐器？

生：傣族的葫芦丝。

师：同学们你们知道傣族的都有哪些快乐的节日吗？

（生：1,、开门节、关门节 干农活

2、泼水节 一个迎新的节日）师：你知道泼水节的来历吗？（找学生起来介绍）

师总结：你搜集的资料真好，一下子就把我们带到了傣族泼水节的热闹场景中。出示图片你瞧傣族人们的衣服都淋湿了可他们为什么还那么高兴？生；(人们在互相祝福)师：那让我们把祝福送给我们的同桌好吗？（生互相泼水）。

那你还知道傣族的什么最有名吗？ 生；孔雀舞。

师：那有谁来做几个孔雀舞的动作？（播放视频）那让我们一睹孔雀的风采吧。

师：猜一猜这是哪个民族的节日呢？生；（蒙古族的那达慕大会）师：那达慕大会是草原人民最有特色的传统节日。那又会是一个怎么样激烈热闹的场面呢？让我们一起看一看吧？（播放图片）希望大家以后有机会可以亲身体验一下他们民族的节日热情。

三、欢迎远方来客

师：同学们如果生活中我们的习惯跟少数民族的不一样，你会怎么处理呢 生；(尊重他们的习惯)师；要尊重少数民族的习惯就要了解他们的风俗习惯（板书风俗），那么少数民族都有哪些风俗习惯呢？出示图片

（1）蒙古族 藏族献哈达 自古以来藏族以为白色象征纯洁、吉利所以哈达一般是白色的。献哈达的方式（准备一条围巾，学生现场

模仿献哈达）对尊者，长辈要双手将哈达举国头顶；对平辈，只要用手捧献于对方的手上； 对晚辈则系在他们颈上。接受哈达时，身体微微前倾，双手结果哈达。

（2）找同学上来模拟一下吧，非常好，除了这些还有（3）回族的八宝茶（出示图片）（4）苗族牛角酒（出示图片）

结束语: 正是这些不同的服饰，饮食起居、节日，风俗习惯让我们中华民族这个大家庭更具魅力，那大家爱不爱我们的祖国呢?(爱)那最后让我们再次唱响《爱我中华》这支歌，在歌声中结束今天的学习吧。

第三篇：五年级品德与社会《五十六个民族五十六朵花》教学设计

《五十六个民族五十六朵花》教学设计

教学内容：五年级《品德与社会》第四单元第一课，P70－75页。教学目标：

1．知识目标：知道我国是一个统一的多民族国家，共有五十六个民族，有五个民族自治区

2．能力目标：尝试多渠道搜集相关民族的服饰、歌舞、风俗等资料，培养收集、整理资料的能力。在教学中，积极宣传党和国家的民族政策，增强学生自己反对民族分裂主义、维护民族团结的能力。知道维护民族平等、团结和共同繁荣的重要性。

3、情感目标：知道我国是一个统一的多民族国家，认识到保持平等和谐的民族关系对于民族大家庭的发展和兴旺是非常重要的，从而自觉维护民族团结和祖国统一。尊重和理解不同民族人们的生活方式、礼仪习俗，激发民族团结的情感。

教学重点：了解我国是个多民族国家的特点。

教学难点：知道各具特色的民族风情。知道维护民族平等、团结和共同繁荣的重要性。活动准备：

1、教师准备我国少数民族地区分布图及图例说明。

2、准备歌曲《五十六个民族五十六朵花》。

3、学生收集各民族的服饰、歌舞文化、风情习俗等的文字、图片资料。

教学过程

一、聆听音乐，激情导入——播放乐曲《爱我中华》

1.56个星座56枝花指的是什么意思？歌曲中把我国56个民族比做了（星座、花、兄弟姐妹）

2.56个民族怎么是一家呢？（都生活在中国的领土上，都是一家人）师：是啊，中国有960万平方公里的富饶土地，在这块广袤的土地上生活着56个民族的兄弟姐妹，组成了团结友爱的一大家。今天我们就一起走进这个大家庭，感受它的团结和温暖吧！

二、中华民族大家庭---感悟家之大

（一）、了解中华民族的组成和民族的分布

1、我国有多少个民族？人口最多的是哪个民族？有多少个少数民族？为什么被称为少数民族

2、（出示民族地区分布图）这是一幅民族地区分布图，我们一起来看看。

① 图中什么颜色分布最大？黄色代表什么民族？哪个少数民族人口分布最广？人口最多的少数民族是哪一个？哪个省分布的少数民族最多？

小结：汉族占90%以上，其他少数民族占不足10%。②我国民族分布的特点：

小结:少数民族分布在祖国的西北、西南及东北地区，民族团结关系到祖国的安全与发展，搞好民族关系至关重要，我们要与少数民族友好往来，尊重少数民族。

（二）、了解“五大民族自治区”

1、为了保障少数民族的权利，中央在少数民族人数较集中的地方成立了民族自治区，这些地方设立自治机关，行使自治权。现在，全国已建立了五个自治区。你能从政区图上找出来吗？

2、生看政区图，指出相应位置，教师介绍名称：内蒙古自治区、宁夏自治区、西藏自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区。师：我国除了五大自治区外，在一些少数民族比较多的省、自治区、直辖市内，还建立了30个自治州、120个自治县（旗）。此外，还建有1300多个民族乡。

3、小结：在我国，这56个民族不分大小、多少，地位都平等，都是国家的主人。

三、领略各具特色的民族风情

活动一：说说自己的民族

1、谁来说说我们汉族哪些值得我们骄傲的？ 师：你们课前还了解了哪些少数民族？请你来介绍一个你最熟悉的少数民族的特色。

2、交流：“我所知道的民族”，交流汇报收集的资料。活动二：游戏活动

学生分组自学74至77页内容，并交流课前搜集的有关民族的风情资料

（一）看服饰猜民族

服饰（相机交流：苗族服饰、白族服饰、鄂伦春族服饰、藏族服饰、蒙古族服饰、回族服饰等）

（二）看民居猜民族（相机展示：傣家竹楼、蒙古包、藏族碉房、布依族石板房、福建客家族土楼）

（三）听歌曲猜民族（藏族歌曲、蒙古族歌曲）

1、这首歌来自哪个民族？

2、歌中唱得是哪个自治区的风情？

3、这个自治区有哪些名建筑？

小结:这就是祖国西边的一朵雪莲花，多么的圣洁，那儿的民族更是聪明、热情好客。

（四）看歌舞猜民族(新疆维吾尔族歌舞、傣族歌舞等)

1、这是哪个民族的歌舞？

2、他们在祖国的什么地方？

四、总结谈话，激发爱国之情。

1、中华民族是一个统一的多民族国家，五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。（出示集体照）这张照片就充分证明了在祖国温暖大花园里，各民族无论人口多少，身在何处，都是和谐之花，平等之花，都是心心相连的，让我们一起高歌，歌唱民族的团结，歌唱民族的欢乐祥和。

2、歌唱《爱我中华》。

板书：

56个民族56枝花

团结友爱是一家

汉 族

都是国家主人＜

＞不分大小地位平等

55个少数民族

第四篇：五十六个民族,五十六朵花,教学设计

人教版小学五年级上册品德与社会 《五十六个民族五十六朵花》

教学设计

学校：羊街镇新街寄宿制完小

姓名：余琼瑶

《五十六个民族、五十六朵花》教学设计

一、教学目标：

1．知道我国是一个统一的多民族国家。

2．初步感知不同民族的服饰、民居、礼仪的特点，并探究服饰、民居、礼仪与地域、环境、文化传统、宗教信仰的关系。3．对不同民族的生活方式和礼仪习俗认同并尊重。

二、教学重难点：

1．初步感知不同民族的服饰文化、生活方式和礼仪习俗，探究其与地域、环境、宗教信仰的关系。

2．初步感知不同民族的民居文化，探究民居特点与居住环境的关系。

三、课前准备：

收集有关各民族服饰、民居、礼仪习俗的图片、文字及影音资料。

四、教学课时：2课时（本节课教学第一课时）

五、教学过程：

第一课时 活动一：播放歌曲激情导入

1．课前老师先请大家欣赏一首脍炙人口的歌曲，播放课件一：MTV《爱我中华》。2．师：知道说出这首歌曲的名字吗《爱我中华》，欢快的乐曲深深地感染和打动了我们在座的每一个人，你从歌曲中获得了哪些信息？

3、交流从歌曲中自己所获得的信息。（幻灯片出示题目，学生逐一抢答。）

26、了解民族区域自治制度。

（地图闪现五大少数民族自治区）同学们，这就是我国五大少数民族自治区，同学们，把书打开我们一起来了解民族区域自治。（出示幻灯片学生齐读）活动五：各具特色的民族风情

从刚才的介绍大家了解到，各个民族都有自己独特的民族文化。各民族独特的文化，像一颗颗闪亮的明珠，镶嵌成中华民族五彩缤纷的文化宝库。我们五十六个民族各具特色,不同的民族有不同的风俗习惯,不同的风土人情,让我们一起走近各少数民族，去感受和探究他们。

1、民族服饰欣赏

2、民居欣赏

3、民族歌舞欣赏。

4、民族知识大比拼。活动六：思想品德教育。

1、小结：同学们，今天我们了解了中华民族大家庭中的民族，认识了五大少数民族自治区，欣赏了各具特色的民族服饰、民居、歌舞。各个民族的民族文化各不相同，但各民族不论人口多少，身在何处，都是心心相连的兄弟姐妹。愿我们各族兄弟姐妹心心相连、团结和谐、共建祖国。（板书：心心相连、团结和谐、共建祖国）

2、拍全家福。

3、在歌声“爱我中华”中结束课程。

五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。五十六种语言汇成一句话，爱我中华!让我们再次唱响《爱我中华》这支歌，在歌声中结束今天的学习吧!

第五篇：五十六个民族五十六朵花教学设计

《五十六个民族五十六朵花》教学设计

水江中心小学校 田莉

教学目标：

1、了解我国是一个多民族的国家；

2、了解我国少数民族的主要分布地区和一些常见的民族知识；能在地图上找出我国的5个自治区，3、让学生了解民族区域自治，知道民族区域自治政策保障了少数民族的权利 ；

4、逐步树立热爱少数民族的情感，尊重少数民族的风俗习惯，增强维护民族团结意识； 教学重难点：

使学生知道我国是一个统一的多民族国家，认识到各民族不分大水，地位平等，都是国家的主人，感受到祖国大家庭的温暖；

教材分析：

《五十六个民族五十六朵花》是人教版品德与社会五年级上册第四单元《我们都是中华儿女》主题下的一个活动。这一活动又分“中华民族大家庭”“说说自己的民族”“各具特色的民族风情”“多彩的民族节日”“各具特色的民族体育运动”和“民族习俗与礼仪”六个小的活动。根据教材安排，第一课时主要学习第一个活动：“中华民族大家庭”。

教材一开始安排的是一张少数民族地区分布图和各民族人民穿着民族服装的团结照。民族地区分布图旨在引导学生了解少数民族的分布情况，能在地图中找出五大少数民族自治区。各族人民穿着民族服装的团结照展现了“五十六个兄弟姐妹是一家”欢乐祥和的愉快场景，使学生明白我国是一个统一的多民族国家。

教材还安排了一个拓展练习，让学生了解民族区域自治，知道民族区域自治政策保障了少数民族的权利；“我知道的民族”主要引导学生通过各种方式掌握一些少数民族的名称，拓展学生的知识视野；同时，也进一步让学生明白各民族都是心心相印的兄弟姐妹。

教学过程：

一、创设情景，导入新课；：

1、同学们，今年10月1日是建国六十周年华诞，在这个举国欢庆这时大街小巷都传唱着一首歌曲《爱我中华》我们也一起来聆听。（播放音乐）

2、看得出来，欢快的乐曲深深地感染和打动了每一个人，孩子们，大声说出歌曲的名字吧！（学生大声说：爱我中华）

3、（、解说点题：五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。这首歌唱出了我们的祖国是一个拥有56个民族的大家庭，这节课就让我们一起走进“中华民族大家庭”（板书：中华民族大家庭）

今天我们就一起走进这个大家庭，感受它的团结和温暖吧！今天这节课我们就去了解祖国这个大家庭的民族特色吧！

二、活动一：我知道的民族

1、同学们，在我们这个拥有56个民族的大家庭里，在我国960万平方公里的土地上你们知道都生活着哪些民族吗？孩子们，每一个民族都有自己独特的民族风情，同学们你们想去了解这五彩缤纷的民族风情吗？

（鼓励大胆发言，让学生说说自己知道的民族，对说的较多的及时表扬鼓励。）

（2、老师发现我们班同学都是汉族的，老师也是汉族的。汉族是我们民族大家庭中的一员，在我国各民族中，汉族人口最多，而其他民族人口较少，被称为少数民族。同学们，你知道在祖国960万平方千米的土地上生活着哪些少数民族吗？）

三、做游戏了解民族特色

师：同学们你们真了不起，老师跟着你们到各个民族去和我们的兄弟姐妹打了个招呼！老师也带了一些少数民族的客人，你们想认识他吗？那就跟着一起来猜一猜吧！

1、听歌曲猜民族

（同学们，首先我们来做个游戏————猜一猜，请同学们听歌曲猜民族，边听边思考，这是哪个民族的歌曲，这个民族的全称是什么？）

（1）播放歌曲（2）同学们猜猜

（3）下面请同学们来看中国地图，新疆维吾尔族主要居住在什么地方？

（4）边放视频边介绍：（“维吾尔”是维吾尔族的自称，意为“团结”或“联合”。维吾尔族主要聚居在新疆维吾尔自治区天山以南的喀什、和田一带和阿克苏、库尔勒地区，它是一个能歌善舞的少数民族，除此之外，还有哈萨克族、锡伯族、塔吉克族、塔塔柯尔克孜族、俄罗斯族等少数民族都居住在这里。

2、看服饰，猜民族

（1）看视频，猜一猜是哪个民族，比看谁的眼睛最敏锐 我们一起来看一看苗族都分布在祖国的哪些地方？（出示地图）（介绍：苗族人口多,分布广。在我国西南地区有很多地方都居住着苗族，他们按头饰和服饰的颜色区分，可以分为“红苗”、“黑苗”、“青苗”、“花苗”等）

其中：自治州6个，它们分别是，贵州的黔东南苗族侗族自治州、黔南布依族苗族自治州、黔西南布依族苗族自治州，湖南的湘西土家族苗族自治州，云南的文山壮族苗族自治州，湖北的恩施土家族苗族自治州；自治县23个，分别是，湖南的麻阳、靖州、城步，贵州的松桃、印江、务川、道真、镇宁、紫云、关岭、威宁，云南的屏边、金平、禄劝，四川的秀山、酉阳、黔江、彭水，广西的融水、龙胜、隆林，海南的琼中、保亭。上述的苗族各分布区基本上是连成一片的，同时在一些地方与其它民族形成区域性的大牙交错式的杂居格局。

只能按最直观的头饰、服饰来作区分，于是有“红苗”、“黑苗”、“青苗”、“花苗”之称。

3、看民居，猜民族（1）播放视频

（2）师总结：同学们，看着这辽阔的大草原，让我们想起了著名的《敕勒歌》，“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼罩四野，天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊。”多美的草原风光呀！你们猜出这是哪个民族了吗？

（3）让我们一起来看一看蒙古族在祖国版图的哪个位置吧！（蒙古族是一个古老的游牧民族，祖祖辈辈生活在草原上，他们能骑善射，所以又被称为“马背民族“，他们居住在内蒙古自治区

4、看视频，猜民族

（1）播放视频（同学们看出，画面上的是哪个民族了吗？）

（2）藏族是一个非常神秘的民族，他们居住在青藏高原，这里的人们信仰佛教，在他们的生活中宗教占据了重要的位置，在布达拉宫里布满了来自各地朝圣者，他们手握经转行走在诵经道里，他们不辞疲倦的磕着长头，还有那一盏盏永不熄灭的酥油灯都表达着他们的信仰和虔诚，（出示地图）这里就是藏族同胞们居住的地方

5、（1）师：刚才我们了解了新疆维吾尔族、苗族、蒙古族、藏族，现在我们再来看一下我们的版图，在广大的橙色区域居住的是哪个民族呢？

（汉族）

师：我国自古以来就是一个统一的多民族国家，其它民族对于汉族来说人数相对较少，所以他们被称为少数民族

（2）（出示：我国的少数民族及其自治区）

师：我国的少数民族虽然人数少，但是分布广，全国各个地方都有少数民族来居住，在一些少数民族聚居的地方政府设立了民族自治区域，使少数民族能够真正实现民族区域自治

（出示：民族区域自治的定义 ：是指在国家统一领导下，在少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，让他们各自行使自治权。）

（3）师：同学们你们知道我国有哪些民族区域自治区吗？现在请同学们打开教科书找一找吧！

（出示：在地图上找找我国有多少个民族区域自治）师：我国一共有五个民族自治区

你们知道为什么要设立民族自治区吗？我国为了维护广大少数民族的利益而设立的。师：我国除了设立了民族自治区外，还在一些少数民族多的省市直辖市设立了自治州、自治县。这些都体现了民族的平等和团结。我国少数民族不仅自主管本民族的内部事务，还广泛参加了国家的政治生活，五十六个民族在全国人大、全国政协都有自己的代表和委员。

四、升华品析民族平等、大团结，1、师：在我国许多地方各民族相互交错居住，在长期历史发展的过程中，各民族结下了深厚的友谊，还记得老舍先生的《草原》吗？“主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎的握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助”“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，这正是民族团结的体现。

1、导语：平等、团结，共同进步一直是我国处理民族问题的主旋律，可是在这个安定的国度里仍然存在着一些不法份子。在今年7月5日，新疆乌鲁木齐发生一件骇人听闻的惨案。

2、（请看视频：）

（湛蓝的天空弥漫着销烟，大火吞噬着无辜的生命。当鲜血从躯体迸射，当知觉一点一点消失，可怜的人们还不知发生了什么。）

3、（放视频：一位受伤群众发出感概：我不知道他们到底是怎么了，这么好的日子不过，他们到底要干什么。一瞬间，交通阻塞，人们惶恐不安。同学们，这可怎么办？）（鼓励学生发言）

5、善恶到头终有报，为人民造福受人们拥戴，骑在人民头上作威作福的人们把他砸个粉碎。（放视频：犯罪分子受到法律的制裁）

（10月12日，新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市中级人民法院依法对乌鲁木齐“7·５”打砸抢烧严重暴力犯罪事件的三起重大犯罪案件7名被告人进行一审公开开庭审理并当庭宣判。阿不都克里木·阿不都瓦伊提、艾尼·玉苏甫、阿卜杜拉·麦提托合提、阿迪力·肉孜、努尔艾力·吾休尔、阿力木·麦提玉苏普6名罪行极其严重的被告人被判处死刑，剥夺政治权利终身；被告人塔衣热江·阿布力米提因具有重大立功表现，被依法从轻判处无期徒刑，剥夺政治权利终身。）

（中华宪法：法律面前人人平等，不论身份、地位、宗教信仰）

6、肇事者受到应有的惩罚，但残留在民众心中的裂痕还在，国家并没有忘记那些支离破碎的场景，（是的，怎么能让灾难继续，怎么能让苦水漫延。）

（放视频，受中共中央的委托国家委员、公安部部长孟建志亲临乌鲁木齐慰问受灾群众）

（孟建柱在新疆检查维稳工作 强调树立大局意识受中央委派，国务委员、公安部部长孟建柱7月21日至24日再次来到新疆，看望慰问奋战在维稳一线的干部群众、武警官兵、公安民警，并与各界干部群众座谈，检查、指导维稳工作。他强调，要认真贯彻落实最近召开的中央政治局常委会会议精神和胡锦涛总书记的重要指示，牢固树立大局意识、责任意识，把维护社会大局稳定作为当前新疆最重要最紧迫的任务，把维护民族团结落实到每一项具体工作中去，确保各族人民和睦相处、社会和谐稳定。

在新疆维吾尔自治区公安厅、乌鲁木齐市公安局刑事侦查支队、特警支队、新疆公安边防总队、武警新疆总队等地，孟建柱亲切看望慰问公安民警、刑侦专家和武警官兵，实地检查维稳工作。孟建柱说，你们恪尽职守、不怕牺牲、不怕疲劳、英勇顽强、连续奋战，不愧为党和人民的忠诚卫士。当前，要清醒认识到新疆稳定形势的复杂性，要继续发扬优良传统，牢固树立大局意识、责任意识，紧紧依靠各族群众，严厉打击各种敌对势力破坏活动。在做好打击犯罪战斗队的同时，要做好维护民族团结的工作队、宣传队，把维护民族团结的措施落实到执勤执法的每一个步骤、每一个细节，用忠诚维护民族团结，用真心换得群众的信任，为维护社会和谐稳定再立新功。

孟建柱还多次召开座谈会，督促检查各项维稳工作措施的落实情况。他强调，在继续抓好维稳工作的同时，要切实加强防范工作，严防暴力恐怖袭击，切实维护人民群众的生命财产安全。要高举各民族大团结的旗帜，各族干部群众同呼吸、共命运、心连心，自觉维护民族团结和社会稳定。要充分发挥基层党组织和基层干部的作用，深入到群众中去，把工作做实做细，切实解决群众的实际困难。要加大追捕工作力度，绝不能让严重暴力犯罪分子逃之夭夭。要坚持严格依法办事，坚持法律面前人人平等，无论属哪个民族，只要触犯了法律，都要依法处理，切实维护社会主义法制的尊严。

在新疆广播电影电视局，孟建柱听取了主要新闻媒体负责人和一线记者的情况介绍和工作建议，充分肯定了新闻战线在处置“7·5”事件中作出的突出贡献。他指出，新闻媒体要继续把握正确舆论导向，及时公布事实真相，用事实揭穿谣言、谎言，让人们认清极少数别有用心的人的险恶用心。对事件处置情况要及时、公开、透明地进行报道，接受群众监督。要让广大百姓了解党和政府的有关方针政策和决策部署，把党和政府的关怀和温暖传递给每一位群众，切实维护社会稳定、维护社会主义法制、维护人民群众根本利益。）

（新疆“民族团结互助基金”累计收到捐款逾3.6亿元。新华社乌鲁木齐７月２７日电（记者 潘莹）新疆设立“民族团结互助基金”捐款账户２周以来，截至２７日１８时，新疆“民族团结互助基金”累计收到全国各地捐款达３６５６８．２８万元。其中，陕西省委、省政府捐款３０００万元，塔城地区个人捐款１４０．５０万元。

另据记者从新疆慈善总会了解到，截至２７日１７时，新疆慈善总会累计收到捐款５６０８．３３万元，上划新疆“民族团结互助基金”４０００万元。其中，克拉玛依市财政局（民政局）捐款３００万元，中国电信股份有限公司新疆分公司１１７．７７万元。

乌鲁木齐“７·５”打砸抢烧严重暴力犯罪事件发生后，７月１３日，新疆维吾尔自治区党委、人民政府决定设立“民族团结互助基金”，号召社会各界向“７·５”事件无辜受害者开展民族团结互助捐款活动，专门用于做好此次事件善后、救治、安抚、帮扶等工作。）（“7。5”事件无辜死难者家属抚恤补贴提高至42万元。２０日，记者从新疆维吾尔自治区第十一届人民政府第二次全体会议上获悉，在乌鲁木齐“７·５”事件中无辜死难的，抚恤补贴金额提高至４２万元人民币。

２０日，新疆维吾尔自治区人民政府主席努尔·白克力接受新华社记者专访时表示，因社会各界捐款较多等因素，自 治区政府决定对无辜死难者家属的抚恤补贴金额从先前公布的２０万元提高到４０万元人民币，其中２０万元抚恤金由政府财政支出，２０万元补贴来自于社会捐款；另外，还有１万元的丧葬补助金和１万元的慰问金。这样，每位无辜死难群众的家属可以得到４２万元人民币抚恤补贴。

努尔·白克力主席说，提高抚恤补贴金额也是全国各民族团结的表现。）

（乌鲁木齐75事件受损商户可获减税照顾。在乌鲁木齐“７·５”打砸抢烧严重暴力犯罪事件中受损的商户，税务部门将给予减税照顾，以帮扶受损商户减少损失，尽快全部恢复正常营业。记者从乌鲁木齐市人民政府获悉，在“７·５”事件中受影响的商户，乌鲁木齐市税务部门将给予调减１－３个月销售额的照顾，对因调减销售额达不到起征点的，不征收增值税、营业税、个人所得税、城建税和教育费附加。对直接遭受损失的商户，给予一定期限的税收减免照顾；对直接遭受损失企业的财产损失，直接在企业所得税前扣除。

据自治区人民政府统计，乌鲁木齐“７·５”打砸抢烧严重暴力犯罪事件造成３３１个店铺被砸烧，许多商户受损严重。随着社会形势日趋平稳，乌鲁木齐大中型商场和超市已全部开张营业。目前，乌鲁木齐市商务部门正在敦促未恢复经营的商户尽早开门营业。

连日来，社会各界对各族受损商户给予了许多帮扶和支持。例如，新疆消防总队向３３１家在“７·５”事件中受灾的各族商户赠送了１０００多具灭火器，并对这些受灾商户实施重点帮扶，以帮助企业在最短时间内、以最节约的方式恢复经营。）

（（出示：中华人民宪法：中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等地、团结，互助关系。各少数民族聚居的地方实行民族区域自治。设立自治机关，行使自治权。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分割的部分。各民族都有行使和发展自己的语言文字的自由，都有保持或者改变自己的风俗习惯的自由。）

：同学们，我们的祖国是一个统一的多民族国家，五十六个民族就是五十六个兄弟姐妹，虽然我们各有不同的特色，但是大家都相处行很融洽，和睦的生活在祖国辽阔的土地上。最后让我们一起唱响《五十 个民族五十支花》结束我们今天的课程。