革命精神照后人教学设计[小编整理]

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简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《革命精神照后人教学设计》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《革命精神照后人教学设计》。

第一篇:革命精神照后人教学设计

革命精神照后人 教学设计

教学设计思路

本主题以学生喜闻乐见的讲故事的形式入手,让学生去观察、去感受。本主题包括三部分内容:第一部分“雁翎队的故事”,让学生看图讲讲故事。同时,引导学生查阅资料,讲讲发生在家乡的历史故事。第二部分“参观西柏坡”和第三部分“瞻仰烈士陵园”都是学生的社会实践活动。太行山是革命老根据地,西柏坡曾是老一辈无产阶级革命家领导中国革命的政治、军事中心,在中国革命史上写下了光辉的篇章。通过参观、缅怀、悼念等活动,使学生知道新中国来之不易,要崇敬革命先烈,树立奋发图强的爱国志向。

教学目标

(一)知识与技能

了解家乡的革命历史,直到新中国来之不易,懂得爱戴老一辈无产阶级革命家。

(二)过程与方法

培养学生对社会事物初步的观察能力、体验能力,获取社会信息的能力、阅读和收集资料的能力和表达能力。

(三)情感态度与价值观

通过本主题的学习,使学生知道新中国来之不易,特别是在中国共产党领导下,中国人民在抗日战争和解放战争中涌现出一大批可歌可泣的英雄。培养学生热爱中国共产党,爱戴老一辈无产阶级革命家的情感。

教学重点

使学生了解家乡的革命历史,知道这片被热血染红过的土地上留下了许许多多可歌可泣的英雄的足迹。教学难点

收集、整理家乡革命历史的资料,从而激发学生热爱家乡、热爱共产党、热爱老一辈无产阶级革命家的情感。教学方法

讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受。教学媒体

多媒体、投影仪等。课时安排 3课时。教学结构与过程

【第一课时】

【课前准备】

1.收集发生在家乡的战争资料,围绕主题内容准备相关文字、图片、音响材料等。2.做好参观等活动计划安排,亲手制作一朵小白花。3.拜访军烈属。【导入新课】

教师 同学们,今天上课我先来读一段课文:“白洋淀由九十多个浅水湖组成,湖边长满了芦苇。大大小小的村子就分散在相连的河淀上。这一切构成了一幅美丽的图画。夏天,整个白洋淀芦苇密布,一望无边,像是绿色的海洋。湖面上一片片荷叶挨挨挤挤,一枝枝荷花摇摇摆摆。那些荷花有白的,有粉的,还有红的,真好看!湖中心,渔舟三五成群。渔民们一会儿张网,一会儿收网,那些网就在湖中上下翻飞。等到鱼儿满舱的时候,渔舟就一个跟着一个向村边划去。”谁能告诉我这是哪篇课文,描写的是什么地方的景色呢?

学生回答 略。

过渡 同学们说得都很好,这就是《华北明珠白洋淀》,描写的是白洋淀的景色。今天我们就来学习发生在白洋淀的抗战故事。

【讲授新课】

板书

一、雁翎队的故事

提问 大家打开课本第8页,大家看到了这是四幅连环画。谁能说一说这反映的是什么故事呢? 学生回答 略。

教师 非常不错。下面我来简要介绍下雁翎队的故事。

雁翎队是抗日战争时期活跃在白洋淀芦苇丛中的水上游击队。“雁翎队,是神兵,来无影,去无踪。千顷苇塘摆战场,抬杆专打鬼子兵。”这首民歌厘米说到的“抬杆”,就是白洋淀猎户用来打雁、打野鸭子的猎枪的名称。

图片反映的是1939年秋的一天,雁翎队对20多个日伪军进行伏击,大获全胜的故事。

活动 请同学们根据对雁翎队资料的收集和所知道的情节,看图讲故事,要求故事完整,声情并茂。学生分小组活动。

小结 大家说的都很好。当然了,发生在白洋淀的故事还有很多,我们不可能都讲完。在我们的家乡,像这样的抗战故事还有很多。我们的家乡有着优良的革命传统,太行山革命根据地、白洋淀、狼牙山、冉庄、西柏坡„„在华北平原的每一个角落都有着振奋人心的故事和为了新中国牺牲的革命烈士。在这片红色的土地上,留下了众多中国共产党在领导中国革命进程中各个历史时期的革命历史遗址和遗迹。下面我们就请同学们把你们收集到的故事和大家分享一下。

学生回答 略。

板书

二、发生在家乡的抗战故事

过渡 刚才同学们讲述了很多小故事,现在我们把它们整理一下。

(请学生按照大概的时间顺序把小故事的标题写在黑板上,锻炼历史学习的能力和资料整理能力。)

教师 这些发生在我们家乡的故事很多都被改编成了电影、电视剧。比如《小兵张嘎》、《鸡毛信》等等这些耳熟能详的优秀电影。下面我们就一起观赏一下电影的片断。(可以利用视频资料,详见视频资料)

【第二课时】

【导入新课】

教师

同学们,你们听过《没有共产党就没有新中国》这首歌吗?下面我们就来一起欣赏这首歌。【讲授新课】

板书

三、没有共产党就没有新中国 展示 歌曲《没有共产党就没有新中国》。

讲述 《没有共产党就没有新中国》这首歌的词曲作者曹火星就是我们河北平山县人。提问 这首歌已经传唱了半个多世纪,经久不衰,这是为什么呢? 学生回答 略。

小结 这首大众之歌,唱出了人民的心声。在共产党的领导下,中国由一个半封建半殖民地的国家,发展成为今天独立繁荣富强的社会主义国家。无论是革命战争年代、社会主义建设初期,还是改革开放的新形势下,这首歌鼓舞和激励人民永远跟着共产党,奋发图强,振兴中华民族。通过今天的学习,你有什么收获和体会呢?

学生回答 略。板书

四、参观西柏坡

活动 组织学生参观西柏坡,让学生写下自己的感想,记录下自己的收获。

教师 同学们,我们今天就要参观革命圣地西柏坡。新中国从这里走来,是西柏坡的真实写照,因为它的特殊贡献被载入了中国革命的史册,树立了一座不朽的历史丰碑。大家在参观的过程中要留心观察和记录,回去之后写一写自己的感受。同时大家要注意几点:第一,注意纪律,保持安静;第二,注意安全,不要脱离队伍单独行动;第三,不要损坏这里的一草一木。

(有条件的学校可以组织学生参观西柏坡,或者参观当地的历史博物馆和革命传统教育基地等,对学生进行爱国主义教育。)

阅读 教材P.9图片,说出五位伟人的名字。学生回答 略。

【第三课时】

【导入新课】

提问 同学们,你们知道我们的国歌是哪首歌曲吗? 学生回答 略。

教师 对了,是《义勇军进行曲》。下面我们来欣赏一下。【讲授新课】

展示 歌曲《义勇军进行曲》。

讲述 这首铿锵有力、催人奋进的歌曲,诞生于战火纷飞的抗日战争时期,唱出了当时中国人民为争取民族自由解放的坚强意志和必胜信念,还有许多为了拯救祖国、牺牲于抗日前线的革命烈士。

板书

五、瞻仰烈士陵园

提问 同学们,你们去过烈士陵园吗?你知道烈士陵园是什么地方吗? 学生回答 略。

讲述 烈士陵园是为纪念在战争中牺牲的革命先烈而修建的。我们即将组织一次去华北烈士陵园扫墓活动。下面我先介绍一下华北烈士陵园的情况。

华北烈士陵园位于石家庄市中山路,陵园内庄严肃穆、松柏常青,有伟大国际主义战士白求恩的陵墓和为中国人民抗日战争献身的国际友人柯棣华的陵墓和塑像以及墓地里安息着229名团级以上军队干部和战斗英雄以及500多名烈士。活动一 课后组织去华北烈士陵园扫墓,之前每个同学制作一些白花。活动前要了解和收集一些革命先烈的英雄事迹,活动后每人写一篇感想。

活动二 学生分小组进行帮助军烈属活动,要关心和爱护军烈属,可以与住家附近的军烈属建立友好家庭,或者建立帮助军烈属小分队,利用假期或者课余时间帮助他们,为他们做些力所能及的事情。

活动三 请一些老革命到学校讲讲革命战争年代的故事,讲讲战斗英雄的故事,之后每个同学写一篇关于某故事的感想。

【课堂小结】

通过本主题的学习,使学生对家乡有了一个更深的了解,对家乡的革命历史有了总体上的认识,对现在的幸福生活有所感悟,深刻认识到:新中国是无数革命烈士用生命和鲜血换来的,培养了爱戴老一辈无产阶级革命家的情感。板书设计

主题二 革命精神照后人

一、雁翎队的故事

二、发生在家乡的抗战故事

三、没有共产党就没有新中国

四、参观西柏坡

五、瞻仰革命烈士

第二篇:让革命精神启迪后人

让革命精神启迪后人

密云县关心下一代协会

密云县关心下一代协会1992年成立以来,坚持为培养青少年健康成长,做爱党爱国文明向上的一代新人而辛勤工作。

一、充分发掘各地教育资源,建成了10处爱国主义教 育基地

密云於1933年长城抗战后沦陷,是开展抗日斗争较早的 地区。日本侵略者为保住伪“满州国”的国境线,制造“无人区”,实行野蛮的“三光政策”,制造多起令人发指的血腥惨案。为了用抗日战争中密云地区发生的活生生历史事实教育广大青少年警示后人,县关协从1995年着手,以社会募捐形式,筹集80余万元资金。在日本侵略者曾烧杀肆虐的地方,我们建惨案纪念碑;在抗日先烈英雄就义的地方,建抗日英雄纪念碑;在抗日军民浴洒奋战的地方,建战斗纪念碑,在全县各乡镇共建起了10处纪念碑。每年的清明节、“七一”、“十一”等重大节日,有很多本县和城区的中小学师生,机关干部,青年职工等到纪念碑前缅怀先烈,回顾历史。老党员重温入党誓词,新党员,新团员举行入党入团宣誓以及少先队员入队仪式等活动。

二、组织发动全县离退休老干部,积极创编爱国主义教 材

当代青少年远离战争年代,对过去知之甚少。为让他们了解过去,珍惜现在,开创未来,增强民族自尊心,自信心和自 豪感,振奋民族精神,我们组织全县189位从抗日战争、解放战争、社会主义建设时期走过来的老军人、老干部,把亲临纪实变成文字资料,创编了容纳1441篇文章,计77万多字共68000册的系列爱国主义教育读物1——8集《足迹》,无偿地发给全县中小学生阅读。为体现“革命传统教育从娃娃抓起”,我们请几位有经验的老教师把《足迹》中部分文章改写成《少儿教育读本》,作为小学初年级、幼儿园教师给孩子讲故事的素材。此外,为纪念抗日战争胜利60周年,我们用一年时间,汇集167篇文章,30多万字,编辑了上下集《密云地区抗日斗争史料选编》。为庆祝密云解放六十周年,先后编印了《密云县解放战争史料选编》和《永恒的主题、历史的丰碑》等爱国主义教育读物。为让青少年了解家乡,热爱家乡,去年我们与县旅游局合作,编辑了反映密云历史和现在的《风景这边独好》。

三、努力适应青少年的教育需求,广泛开展爱国、健康、法制、传统文化和生活技能讲座

为让青少年知道今天的幸福生活是在中国共产党英明领 导下,经过长征、抗日战争、解放战争,是由无数革命先烈抛头颅洒热血换来的,让青少年知道在市场经济下,懂得怎样做人,做什么样的人,人生的价值在哪力?从而引导他们走好人生之路。为此,我们充分利用学校、图书馆、社区文明市民学校,广泛开展内容丰富的报告讲座活动。讲中国共产党在抗日战争中的中流砥柱作用;讲日本侵略军在密云犯下滔天罪行;讲抗日英雄白乙化、沈爽、王亢、金崇山、曹一川、邓玉芬等 英雄事迹;讲日本小国敢于侵略大国,是因为当时的中国太穷太软弱,落后就要挨打的道理。在讲座中注意“大题小做”、“远题近做”,每讲一课题,都要联系现实生活,说明所课题的意义所在。为促进青少年身体健康,我们请县医院眼科医生讲“预防近视”;县牙防所医生讲“如何保护牙齿”;妇科医生讲“女孩青春期卫生知识”、以及“如何吃饭、才能营养平衡”。为增强学生法制观念,预防青少年犯罪,我们聘请县检察院、县法院的法官作报告员,结合讲案例对孩子进行经常性的法制教育。为了让中小学生度过丰富的暑假生活,依托社区开办书法、美术、英语等各种免费培训班。组成了10人的《弟子规》讲解团,利用星期天在县图书馆为孩子系统讲授。18年来,县关协共组织各种报告832场,听报告的中小学生达到30万人次。为了培养孩子实践能力,在社区开展小学生任“楼长小助理”活动,奥运期间组织学生担任“小记者”学习采访工作。临近春节,组织有书法基础的同学为居民写春联送春联,为孤寡老人搞卫生,为烈军属拜年等活动。目前,我们的讲座已经形成了“学校开学以学校为阵地;常年教育活动以县图书馆为阵地(全年不少于40次);学生放假期间社区、村为阵地”的社会教育格局。

四、以迎奥运、迎国庆为契机对青少年进行文明素质教育 迎奥运期间,为培养孩子奥运意识:我们请密云两位火炬手给青少年讲奥运知识,谈亲身感受。并把火炬带到现场,请小朋友们触摸观看。孩子们与火炬手一起合影留念,激发他们 的民族自豪感。在县城举办了空前规模的“密云青少年迎奥运书画展”。展出100余幅书画作品。开展“奥运小使者”活动,很多青少年踊跃参加志愿者,他们穿戴整齐,佩戴红领巾标胸卡、绶带、与居民一道站岗巡逻,为保奥运平安作出贡献。为记录下奥运会期间出现的种种故事,让美好的时刻和动人的事迹流传开来,为北京奥运会留下一份珍贵的时刻记载,我们还深入动员广大青少年踊跃参加“我的奥运一日”征文活动。共收到征文145篇。

庆祝建国60周年期间,我们在青少年中广泛开展了“革命歌曲大家唱”、“改革成果大家谈”、“英雄模范大家学”,“文明行为大家做”的四大活动。使他们感受建国60周年和改革开放30年来的人民生活翻天覆地变化;再一次在孩子中讲建国以来建设成就,讲各条战线英模事迹,讲解放前后各方面的变化。通过各种活动在青少年中唱响共产党好,祖国好,社会主义好,改革开放好的时代主旋律。

2008年密云关协获得中央文明委“全国未成年人思想道德建设工作先进单位”称号。

第三篇:红色照金:传承革命精神,弘扬科学发展

红色照金:传承革命精神,弘扬科学发展

照金位于耀州西北部,距城区54公里处,镇域总面积244平方公里,总人口11047人,森林覆盖率75%以上。相传隋炀帝巡游至此,称“日照锦衣,遍地似金”,照金因此名传天下。1933年,老一辈革命家在这里创建西北第一个山区革命根据地——陕甘边革命根据地,照金由此成为西北革命的摇篮,在中国革命史上写下光辉绚丽的篇章。目前,照金薛家寨景区为全国百家红色旅游经典景区之

一、全国爱国主义教育基地、全国国防教育基地、国家特色景观旅游名镇和国家级丹霞地质公园。2014年照金-香山景区晋升为国家AAAA级旅游景区。

照金薛家寨的丹霞地貌远近闻名,令人叹为观止。丹霞地貌多以红色为主,而照金薛家寨的丹霞地貌,与国内其它地方的丹霞地貌颜色完全不同,几乎都是灰褐色的。夕阳西下,沐浴在余晖中的薛家寨,呈现着渐变的瑰丽色彩,神奇美丽而壮观。

薛家寨景区位于照金镇东北的田峪村绣房沟,与西面的龙家寨相对,重峦叠嶂,密林如海。东南西三面为悬崖绝壁。站在远处望去,山寨形似葫芦,气势磅礴。山的边沿,壁立千仞,斧劈刀削,巍峨耸立,地势十分险峻。坡陡路窄,有些地方坡度在75度以上,所以说具有华山之险,终南之秀。

1933年春,根据地党政领导机关迁驻薛家寨,刘志丹、谢子长、习仲勋等老一辈无产阶级革命家成立了陕甘边革命指挥部,创建了我国西北地区第一个山区革命根据地。薛家寨距照金镇约5公里,山寨高约1500米。山坡灌木丛生,仰视不见寨形,细看仅见一条小路藏于草丛之中。他们凭借着薛家寨易守难攻的地理优势,在这里创建了中国工农红军第26军。薛家寨由山上的许多自然形成的岩洞组成,其中有五个较大的岩洞,分别设立了军医院、被服厂、机修厂和仓库等单位,同时还增建了许多哨卡、寨楼、碉堡和吊桥等战略设施。

陕甘边照金革命根据地,以耀州区照金镇为中心,横跨耀州区、宜君、旬邑、淳化等县区,面积2500多平方公里,人口将近四万。因为这里与甘肃省接壤,故名“陕甘边”。为了缅怀革命先烈,教育后人,1993年5月,陕西省省委在照金镇隆重举行了陕甘边照金革命根据地创建六十周年纪念活动,并决定在照金镇修建革命纪念馆。该工程1996年动工,2004年正式开馆,供游人参观。纪念馆陈列了大量的革命文物。在纪念馆旁边的山上,耸立着一座高大的照金革命根据地旧址纪念碑,记载着我党我军的战斗历程

近年来,当地政府深知这块土地寄托了无数革命先烈的追求,坚持把加快老区建设、振兴老区经济、富裕老区百姓作为重大任务,特别是2012年以来,抢抓国家实施 《陕甘宁革命老区振兴规划》、精准扶贫政策和中省支持铜川资源型城市转型等历史性重大机遇,放大红色资源,坚持市场运作,激发内生动力,推进基础设施城镇化、产业发展城镇化、生产生活方式城镇化、公共文化服务城镇化和人的城镇化。2012年9月,时任陕文投总经理助理的赵文涛博士带着一支平均年龄只有29岁的年轻队伍进入了铜川照金。年轻的建设团队本着“无伤痕开发”原则和“红色即民生”的建设理念在这里扎下根来,短短一年,照金从交通不便、基础薄弱、信息闭塞、发展能力差的边远小镇,成为一座在全国有影响力的配套完善、文化品位高、环境友好、管理完善、就业充分的红色旅游名镇,催生了“照金模式”,荣获全省文化旅游名镇、全省新型城镇化建设最美丽小镇称号,央视《新闻联播》、《人民日报》等媒体专题报道解读。

不到三年,照金旧貌换新颜,从默默无闻的山区小镇,一跃成为全国百家红色旅游经典景区之

一、全国爱国主义教育基地、国防教育基地、全国青少年教育基地。运营不到两年,照金红色旅游名镇累计接待游客157万人,实现旅游综合收入达3.2亿元。照金成为全国红色旅游的一个成功样本,照金模式更为铜川将旅游业作为转型的支柱产业带来极大信心。春节前总书记亲临照金视察,给予了充分肯定。

2015年2月13日铜川市人民政府印发 《铜川市深化全域旅游合作加快文化旅游产业发展实施方案》,提出将铜川域内的多个景区整合在一起,交由负责照金开发建设的陕西照金文化旅游投资开发有限公司统一进行规划设计,开发建设和运营管理。并提出了公司3年-5年内上市,使文化旅游产业成为铜川新兴支持产业之一的战略发展目标。

新型城镇化建设只有起点没有终点,只有更好没有最好。乘着总书记亲临视察的强劲东风,照金红色旅游名镇二期正如火如荼推进。照金的成功实践,是耀州新型城镇化推进中的一个样板,有效破解当前新型城镇化建设诸多难题的“照金理念”和“照金经验”,无疑给我们带来了更多启示,并且值得大力推广。

在打造照金的旅游品牌形象的过程中,红色照金之路起到了至关重要的作用。铜川市耀州至旬邑二级公路是陕甘边照金革命根据地红色旅游路线得重要组成部分,铜川市交通运输局以建设高标准红色旅游风景线为目标,工程建设中充分彰显红色主题,展示照金红色旅游公路的特色。在浊峪河大桥桥头、弯道、学校、停车港湾等路段铺设了以红色为主色调的彩色路面,尽展红色旅游公路主题。项目完成后,耀州-旬邑线路的视觉警示效果得到了极大的提升。该项目不仅能促进交通安全,保护沿线居民生活环境,更能向来自全国,乃至全世界的游客展示照金优秀的城市形象。项目全程红色路面铺设工作由陕西沃城交通科技发展有限公司完成,在项目进行过程中,沃城工程队仔细处理每一个施工细节,尽力确保精细化施工,环保化施工,集约化施工;在原材料选用上,沃城坚持“为了效果不吝成本”的采购理念,采购最耐用的陶瓷颗粒骨料和彩色路面胶黏剂,以便最后交付的彩色防滑路面工程能够经久牢固;在施工效率上,沃城工程队和当地政府管理人员友好沟通,相互理解,以最快的速度开展施工流程。陕西沃城交通科技发展公司是中国交通安全设施行业中的佼佼者,拥有注册工程师、高级工程师以及长安大学、西安建筑科技大学的资深专家组成的多层次、梯队化专业团队。公司专家团队在交安设施新装备、环保新材料、彩色路面研究方面完成过大量项目,能够为客户提供业界一流的高附加值的服务。公司业绩遍布陕西,云南,河南等全国众多省、市、自治区,与陕西高速交通工贸有限公司,陕西高速诚信交通工程建设有限公司等多家相关单位建立了稳定的合作关系,曾负责十天高速、渭玉高速、连霍高速、龙瑞高速、西临高速等国家重点高速项目上的彩色防滑路面、声屏障、移动护栏、太阳能系列产品的施工和安装,在质量、性能、服务等方面均赢得了客户的信赖与好评。沃城工程队围绕科学发展观和以人为本的总体思路,以服务大众,改善民生为核心,在红色照金之路项目上严格把关,精细化施工,优化施工流程,降低材料损耗,最终交付时不仅获得了当地群众的大力赞扬,也为照金模式,照金精神增添了浓墨重彩的一笔。

第四篇:段照丹《母鸡》教学设计

教学目标

1.自主认识7个生字,正确、流利、有感情的朗读课文。2.了解作者笔下母鸡的特点,感受母爱的伟大。3.比较《母鸡》与《猫》在写法上的异同点。教学重难点

1、感受作者对母鸡由厌恶到喜爱、尊敬的情感经历;

2、感受母鸡伟大的母爱。课时安排 一课时

教学过程

一、导入

1.这个单元的主题是作家笔下的动物,我们认识了高傲的白鹅有海军上将派头的白公鹅,能说说在老舍先生笔下的那只猫有什么特点吗?

提示:古怪、可爱

2.猫既古怪,又可爱,在文章的字里行间,无不流露出老舍先生对猫的喜爱之情,那么,老舍眼里的母鸡又是怎样的呢?这节课我们一起来学习老舍先生的另外一篇文章《母鸡》。

板书:母鸡

生齐读课题。

3.这是一篇略读课文,请自由读阅读提示,看看提示中,给我们提出了怎样的学习要求:

出示要求:

⑴ 老舍先生笔下的母鸡是一只怎样的母鸡? ⑵ 比较一下,《母鸡》和《猫》两篇文章在写法上各有哪些特点?

播放媒体资源课件中的范读动画:

二、检查预习

同学们在家里已经认真的预习了这篇课文,读课文以前,先读读这几个词语,看看你们是否通过预习已经认识了他们。

出示词语:

反抗 欺侮 成绩 凄惨 慈爱 辛苦 如怨如诉 疙瘩 可恶 毒手 聋子 鸡雏 啼叫 一撮儿毛

齐读,抽读。

三、初识母鸡特点

1.词语会读了,相信课文也能读好,今天,我们同样采取个人读加齐读的方式,请几个同学读1~6自然段,全班齐读7~10自然段,要求做到读正确、读流利。

(简单评价)

2.快速、自由读读课文,边读边思考:

老舍先生笔下的母鸡是怎样的。

学生读书,然后交流初步感受。

预设:⑴ 老舍先生笔下的母鸡是让人讨厌的。

⑵ 老舍先生笔下的母鸡是负责、慈爱、勇敢、辛苦的。

⑶ 老舍不敢再讨厌母鸡了。板书:

一向讨厌 不敢再讨厌

3.作者从开始讨厌母鸡,到后来的认为母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦,不敢再讨厌母鸡,经历了一个情感变化的过程,而作者的情感变化是文章的线索,从讨厌到不讨厌,前后形成了鲜明的对比。

请大家快速浏览课文,看看文章哪些自然段写了作者讨厌母鸡,哪些自然段写了作者不讨厌母鸡?

提名学生回答。

四、自读自悟,感受母鸡特点

1.老舍先生写笔下的母鸡让人讨厌,是通过几件具体事例写的?

在1~3自然段中选择你最感兴趣的一段,读一读,用恰当的词语概括一下,这是一只怎样的母鸡。

板书:这是一只()的母鸡。学生读课文,概括母鸡让人讨厌的几方面: 提示:

叫声讨厌、欺软怕硬、炫耀自己。

2.叫声讨厌、欺软怕硬、爱炫耀自己,所以作者一向讨厌母鸡,后来,作者为什么不敢再讨厌他了呢?文中有一个自然段明确地告诉了我们原因,你找到了吗?

提示:第9自然段 齐读第9自然段。

3.老舍先生说母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦、伟大,请同学们默读课文4~10自然段,看看哪些词、句写出了母鸡的这些特点,给你留下深刻的印象,就勾画,批注在旁边,母鸡的特点可以是书上的词语,也可以是自己读后的感受。

板书:这是一只()的母鸡。预设:⑴ 警戒、预备作战、警告……

⑵ 鸡雏的肚子像装了汤圆,自己却消瘦许多……

⑶ 别的鸡来抢食……大公鸡也怕它三分。

⑷ 教鸡雏,一天不知教多少次、半蹲、一声不哼…… ⑸ 在夜间若有什么动静……

提示:负责、慈爱、勇敢、辛苦、伟大、无私、无所畏惧、日夜操劳、无怨无悔、默默奉献、不辞辛苦……)

4.这只母鸡如此爱自己的孩子,如此不辞辛劳地为孩子们无悔付出,真让我们感动,让我们赞叹母爱的伟大,让我们带着对鸡妈妈的敬佩和喜爱,带着你对母爱点点滴滴的感受,再读9自然段。

5.正因为母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦,正因为母爱的伟大,所以老舍先生的情感才从“一向讨厌母鸡”变为“不敢再讨厌母鸡了”,此时此刻,你感受到作者对母鸡究竟是一种怎样的感情呢?

提示:喜欢、敬佩、赞赏……

是呀,此时,作者对母鸡已经不是简单的喜欢,而是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬了。6.齐读课文,读出自己的感受。

五、比较《猫》和《母鸡》的异同 1.回顾学过的《猫》这篇课文,和今天学习的《母鸡》这篇课文都是老舍先生的作品,而且都是写小动物的,它们在情感表达方面有什么特点呢?

提示:在情感的表达上,都是对小动物的喜爱,《猫》通篇都在写猫的可爱,无论是猫的古怪,还是猫的淘气,从始至终都是一种喜爱之情;而《母鸡》则写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化,用前后的强烈对比,加深了对母爱的赞颂。

2.除了情感表达方面,两篇文章在写法上还各有哪些特点呢?

提示:两篇文章的结构都非常清晰。《猫》写了猫的性格古怪和淘气可爱,由两部分构成,并以“小猫满月的时候更可爱”为过渡句,将两部分内容紧密地联系在一起;《母鸡》可以明显分为母鸡孵鸡雏以前和孵出鸡雏以后两部分,以过渡段使文章浑然一体。

在叙述动物的特点时,作者善于用总分段式。如写猫,先写“猫的性格实在有些古怪”,再具体写它的表现。写母鸡时,先写“我一向讨厌母鸡”,再写它令人生厌的三个方面。

表现小动物特点时,用事实说话,通过对点滴小事的具体生动的描写,使笔下的动物呼之欲出。

在语言的运用上,是老舍先生一贯的朴实的生活化的语言风格。在《母鸡》中,运用的几乎都是群众口语,有着浓郁的“京味”,读这些文字时,使人感觉不是在读,而是在听街坊邻居说,是那样的生动鲜明而又通俗易懂。

注:以上特点,由学生比较、归纳,顺学而导,不必强求答完整。

六、拓展延伸

1.同学们也有自己的妈妈,你的妈妈平时是怎么关爱你的?点滴之恩,当涌泉相报,把你最想对妈妈说的话写在书中的空白处。

2.反馈交流。

3.小结:因为时间的关系,我们不可能把所有的话都在这一一说出来,放学回家的时候,老师希望同学们在踏进家门的第一句话就是你写的那句话,记住:母爱是世界上最伟大的力量!

板书

母鸡 讨厌

敬佩

无病呻吟 勇敢 负责

欺软怕硬 慈爱 辛苦

拼命炫耀 伟大

第五篇:(教学设计)汽车前照灯检测

汽车前照灯技术状况的检测(教学设计)

依安县职业教育中心学校

王昆

授课班级:汽车评估选修班

授课时间:2008年9月23日 教材:汽车服务业系列丛书(机械工业出版社)《汽车评估》(张克明主编)课题(教学内容):汽车前照灯技术状况的检测

课时:1学时(45分钟)

一、教材分析处理

(一)教材的地位和作用

《汽车评估》 是汽车运用与维修专业的一门专业选修课。

本节课选自汽车服务业系列丛书教材(机械工业出版社)《汽车评估》(张克明主编)第四章第八节。这一章是汽车评估中对汽车技术状况检测部分,掌握好本节课的知识和技能,学生能正确评估汽车照明电气系统的工作状况。

(二)教学目标

根据本节课教学内容及教学大纲的要求,参照学生现有的知识水平和理解能力,可确定如下的教学目标。

1.知识目标:(1)掌握利用屏幕检测前照灯的光束位置的方法;(2)掌握利用前照灯检验仪检测前照灯的发光强度和光轴偏斜量的方法。

2.能力目标:通过讲(教师的讲解)、演(教师演示)、练(学生自己做工作页)结合,让学生掌握汽车评估中汽车技术状况检测的操作方法,为日后学习和工作打好基础。

3.思想目标:培养学生良好的思考及分析问题的习惯和规范的操作程序,以应对其工作后将遇到的千变万化的技术问题,增强其工作信心。

(三)教学重点、难点的确定

综合本教材的前后内容,以及学生的实际情况,本节课的重点是:利用屏幕检测前照灯的光束位置的方法。

本节课的难点是:利用前照灯检验仪检测前照灯的发光强度和光轴偏斜量的方法。

(四)教材处理

原则上课程教学按教材的顺序和推进。为拓展学生的知识面,增加了一些相关的知识和方法。

二、教学方法

本节课采用讲授的教学模式。

借鉴“任务驱教学法”的原理,设计“工作页”,将重点内容问题化、设置问题启迪学生思维,让他们带着问题去学,知道学什么,怎样学,达到什么目的。

演示法、启发诱导法相互渗透、密切配合,利用演示法让学生直接地学习汽车评估检测的方法;利用启发诱导法巧妙地设疑,激发学生求知欲,创设兴奋点。

以学生为中心,教师充分发挥主导,创设工作情境,发挥学生的主体作用和主观能动性,抓住可利用的兴奋点,鼓励学生积极探索。

三、学法指导

(一)通过采用“工作页”,使教学目标细化,让学生明确学什么,为什么学,学到什么程度,用目标激励法来吸引学生注意力和意志力,创造学习情境。

(二)讲、练、演紧密结合,引导学生探索,强化他们对知识的巩固、消化、吸收和灵活运用,并转化为能力。

四、教学媒体和教具

为完成本节课的教学目标,需配备:多媒体平台、多媒体教学课件。

五、教学过程

(一)复习(5分钟)

1、前面学了关于汽车技术状况鉴定的检测项目哪些?(发动机功率的检测、气缸密封性的检测、汽车燃油消耗量的检测、驱动力的检测、前轮定位的检测、转向盘的检测等)

2、随便说个检测项目,比如说前轮定位包括哪些重要的参数?(主销后倾,主销内倾,车轮外倾,前轮前束)

(二)新课引入(3分钟)本节课首先说汽车技术状况的鉴定是汽车评估的基础与关键,而前照灯的检测又是汽车技术状况鉴定中的重要内容,所以说前照灯的检测也是汽车评估中的重点。然后用手电筒的照射说明前照灯的两个特性——照射方向与发光强度。在说明照射方向时,提问:前照灯照射方向应该如何控制?(此处设疑,留下悬念,激发学生探疑的兴趣。)(三)讲授新课(用课件示出内容及相关图表)(22分钟,细分见各小标题)

1、前照灯检测目的及使用要求(7分钟)

(1)检测目的(期间窜说一点关于前照灯的结构知识)(4分钟)灯泡老化、镜面变黑,发光效率低,发光强度低,振动颠簸影响安装位置,照射方向改变

(2)前照灯的使用要求(暗示回答了新课引入的问题)(3分钟)

2、汽车前照灯检测项目与标准(5分钟)

(1)照射方向(先大概了解其照射的标准值,回头讲到屏幕法检测其照射方向时,再回到此处讲解)(2分钟)

(2)发光强度(引出其概念,单位;再引出另一个概念——照度)(3分钟)

3、前照灯检测的基本原理

(1)利用屏幕检测前照灯的光束照射位置(10分钟)

① 检测的准备工作(把黑板当作屏幕,在黑板上作相关的准备)(3分钟)② 检测方法(7分钟)

这个环节是本节课的重点之处,老师先把幻灯片回放到照射方向标准的幻灯片,然后在黑板上根据标准画出右灯近光光束中心的标准范围,之后让学生上讲台再根据标准画出左灯的近、远光光束中心的标准范围。要是被检测车辆前照灯的光束中心不在其标准范围之内,说明其照射方向不合格,应调整或更换。

值得注意的是:根据标准,在检测调整光束照射方向时,对远、近光束双束灯以检测调整近光光束为主;对远光单束前照灯而言,则需检测远光光束的照射方向。

(四)完成工作页的相关作业(10分钟)

期间老师查看学生作工作页的情况,针对问题进行全班讲评。

(五)小结(5分钟)

1、汽车前照灯检测的目的、使用要求及利用屏幕法检测其照射方向的步骤。

2、让学生整理、完成工作页,督促学生对重点、难点的掌握,做到“教与学”心中有数。

六、板书设计 因使用了多媒体课件,只板书以下实用内容:

汽车前照灯由灯泡、反射镜和赔光镜构成。常用的有二灯制和四灯制两种。发光强度——光线在给定的方向上发光强弱的度量,单位:坎德拉(cd); 照度——照在物体上光线的密度,单位:勒克斯(Lx)。

七、教学后记(效果评价)

(一)本节课采用学生填写工作页进行自测,教师整体评价检查,对学生的掌握情况和学习效果进行检测。由于采用了工作页,评价可操作性强。

(二)通过抽查学生进行提问问题,教师可以了解学生的掌握情况,并依此对教学进度进行调控。

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