毕业论文(设计)教学大纲

第一篇：毕业论文(设计)教学大纲

《毕业论文（设计）》教学大纲

10学分

共10周 执笔人：

审定人： 1.目的要求

（1）通过毕业论文设计，使学生巩固、验证和深化已学到的本专业基本概念、基本知识和基本技能。

（2）培养学生运用专业知识提出问题、分析问题和解决问题的能力，提高学生的综合素养，为学生的职业发展和继续深造打好基础。

（3）了解本课题国内外发展动态与水平，培养学生检索、阅读国内外文献资料的能力。

2.主要内容

（一）选题。公布毕业论文（设计）指导教师名单及备选论文（设计）题目，组织学生选定题目和指导教师，学生也可与指导教师协商确定论文题目。题目确定后，指导教师向学生下达任务书，明确内容、任务和目标、研究进度及基本要求等，学生应在指导教师指导下进行文献检索、调研、实验等论文（设计）的前期准备工作。

（二）开题。指导教师指导学生写出开题报告，做好开题工作。开题之后，指导教师应进一步指导学生完成毕业论文（设计），定期检查其工作进度和质量，及时解答和处理学生提出的有关问题。

（三）中期检查。了解论文（设计）研究、写作等进展情况，及时协调、处理毕业论文（设计）写作过程中的有关问题。

（四）评阅。学生完成毕业论文（设计）并交指导教师审阅。

（五）答辩。成立答辩委员会，组成答辩小组对学生进行毕业论文（设计）答辩。答辩小组根据指导教师所评成绩、评阅教师所评成绩和答辩成绩计算出论文（设计）综合成绩，并评定论文（设计）等级。

（六）完成毕业论文（设计）及有关材料的整理归档，进行毕业论文（设计）工作总结，推荐出校级优秀毕业论文（设计）。

3.建议完成形式及时间

毕业实习安排在第八学期，共10周，10学分。

毕业论文环节要求一人一题，即一位同学独立完成一个论文课题，由指导教师监督与管理。论文完成过程中，要求每位同学每天按时到实验室，保证出勤。

三、成绩考核与评定

1.考核方法

毕业论文（设计）成绩由提交的论文（设计）、现场答辩、平时表现综合评定，其中提交的毕业论文（设计）占60%，现场答辩占20%，平时表现占20%。

2.成绩评定

按优秀、良好、中等、及格和不及格五级计分。

四、重点说明执行本大纲应注意的问题

1.每人分配一个选题，要求学生根据分配的选题，独立完成毕业论文（设计）的撰写，不允许有雷同，有一定的创新、深度、工作量。

2.学生在毕业论文（设计）过程中可相互讨论，但要求各自独立完成并撰写论文。论文不少于8000字，要求层次分明，逻辑清楚，文字简练，语言通畅，其中的图表要清晰整洁，符合规定要求。

第二篇：毕业论文(设计)教学大纲

土木工程专业（本科）综合实践环节教学大纲

中央广播电视大学人开放教育土木工程专业实践环节教学工作是专业教学计划的重要组成部分，旨在培养学生的创新意识和实践能力，是实现应用型专门人才培养目标的重要环节。加强土木工程专业实践环节教学工作的规范管理，对于推进素质教育，深化教学改革，切实保证教学质量，有着特别重要的意义。土木工程专业实践环节教学大纲由课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计（论文）四部分组成，具体教学要求如下：

毕业设计(论文)教学大纲

毕业设计(论文)是完成和达到开放式教育土木工程专业培养目标所必须的实践性教学环节，对于培养学生综合运用所学基础理论、基本知识、基本技能和解决实际问题的能力，具有十分重要的作用。学生在参加毕业设计(论文)工作之前，必须修完教学计划中规定的全部课程（即规定的学分），毕业设计(论文)安排在最后一学期，毕业设计时间约8周，毕业设计（论文）计8学分。

一、毕业设计(论文)的目的和要求

（一）毕业设计(论文)的目的

1．巩固和加深已学过的基础和专业知识，提高综合运用这些知识独立进行分析和解决实际工程问题的能力。

2．掌握建筑工程专业设计的基本过程和方法，了解我国有关的建设方针和政策，正确使用相关专业技术规范、规程与规定。

3．通过搜集并阅读国内外相关资料，了解国内外的发展水平和状况。

4．培养学生深入细致调查研究、理论联系实际、从经济与技术的角度全面分析和解决问题及阐述自己观点的能力。

（二）毕业设计（论文）的基本要求：

1．学生应在教师指导下按时独立完成所规定的内容。

2．毕业设计说明书应包括与设计有关的阐述说明及计算，要求内容完整、计算准确、简洁明了、文字通顺、写作规范、装订整齐。计算中不宜大量采用手算，提倡应用电算技术解决复杂工程技术问题。毕业设计说明书应包括目录、前言、正文、参考文献及附录。

3．毕业设计图纸应能较好地表达设计意图，图面应布局合理、正确清晰、符合制图标准及有关规定，用工程字注文，主要图纸应基本达到施工图深度。图纸一般为4～6张（按1号图计），可以包括部分墨纸图。

4．毕业论文为6000字以上。论文应力求：研究计划和方案合理、论点正确、论据可靠、层次清楚、文理通顺、写作规范。

5．毕业设计（论文）文本按规范化要求装订。

二、指导教师

1．指导教师应由具有相关专业本科及以上学历、具有中级及以上专业技术职务、具有3年及以上相应专业教学经历或实际工作经历、具有认真的工作态度和丰富的专业知识、熟悉电大教学工作和指导毕业设计（论文）工作的专业教师或工程技术人员担任。

2．每位教师指导毕业设计学生，专职教师不得超过 15 人，兼职教师不得超过10人。

3．指导教师负责指导毕业设计的全过程，并对学生的设计成果与设计表现作出评价。

4．指导教师应认真负责，树立正确教育思想，认真指导学生查阅文献、做好开题报告、制定毕业设计进度计划，及时检查学生工作进展情况，发现问题及时予以纠正，并对实际完成情况做好记录。

5．指导教师应加强对学生毕业设计说明书撰写方面的指导，做到条理清晰、逻辑性强，符合科技写作规范。并严格要求学生按照规定的文本格式打印和装订。指导教师要对论文及设计说明书、图纸认真审阅，并及时将问题反馈给学生，要求学生进一步修改，保证毕业设计质量。

三、毕业设计（论文）选题

（一）选题原则

1．毕业设计（论文）应按照教育部“三个面向”的要求，选题要符合培养目标的要求，能达到综合训练的目的，毕业设计（论文）应当有利于学生巩固、消化所学知识，有利于培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力。

2．选题要尽量选取既能满足教学基本要求，又能联系生产和科研实际的题目，提倡“真题真做”。选题也可模拟实际工程。

3．选择课题的工作量和难度要适中，以学生能在规定时间经努力可以完成为宜。

4．鼓励一人一题，若多人同做一个工程，每人应完成不同的设计内容。

（二）选题类型

1．建筑工程课群组参考选题

（1）建筑工程设计型

（2）建筑工程施工型：

2．道路、桥梁课群组参考选题

（1）道路与桥梁工程设计型

（2）道路与桥梁工程施工型 3．建筑管理课群组参考选题（1）施工技术型（2）建筑管理型 4．其他参考选题（1）专题研究型

专题研究型题目原则上要求来源于工程实践，通过调查研究、科学试验、文件检索等方法，采用合理的统计、计算手段，分析工程实践中出现的问题，提出解决问题的对策。学生可以本专业所学知识为基础且结合本身工作实际的选择这种类型题目。

（2）软件开发型

随着计算机技术在土木工程诸方面的广泛应用，如：结构分析程序设计、有限元程序设计、计算机辅助设计(CAD)、计算机辅助工程(CAE)、计算机教学辅助(CAI)、信息管理自动化、地理信息系统(GIS)、全球定位系统(GPS)等。学生可以选择以本专业所学知识为基础且结合本身工作实际的软件开发类型题目。

四、毕业设计的一般步骤

本专业毕业设计大体分为四个阶段：选题与收集资料；方案比较；设计计算与绘图；编写毕业设计说明书。

毕业论文可分为三阶段：选题、调查研究、收集资料；提出论点、阐述论据；撰写毕业论文。

五、毕业设计的成果要求

学生在规定时间内在教师指导下，独立完成毕业设计（论文）工作，最后提交毕业设计（论文）文本，包括施工图图纸。

（一）文本的结构：

1．毕业设计（论文）的任务书；

2．毕业设计（论文）的摘要；

3．毕业设计（论文）目录；

4．毕业论文或工程设计说明书；

5．参考文献；

6．附录；

(二)文本内容的要求

1．任务书：包括设计（论文）题目、工程或研究课题的原始数据，如：主要参考资料、重点内容、设计指标；

2．摘要：一般为400汉字，其内容包括介绍设计（论文）的研究课题、本人见解和主要结论；

3．目录：按论文章节次序编好页码，设计图纸要有编号；

4．论文或说明书要求论证严谨，层次分明，语句通顺，表达确切、写作规范，论文报告及设计说明书一律用专用报告纸书写；

5．参考文献按以下格式列出；

［序号］作者姓名，期刊、名称、卷号、期数、页码（年份）

［序号］作者姓名、书名、出版单位、页码（年份）

6．附录：与论文有关的数据表、计算机程序。

论文完成后按照

（一）条所列文本结构的顺序排列好，加以封皮，进行装订。

六、毕业设计的组织领导及成果评定

1．本大纲及根据本大纲所制定的毕业设计任务书，是毕业设计工作的具体依据，指导教师必须在毕业设计工作开始前阅读并领会大纲的含义；学生要认真阅读毕业设计任务书，熟悉资料并明确自己的任务；

2．毕业设计在指导教师的指导下由学生独立进行，指导教师对学生应严格要求，启发诱导，全面负责；

3．指导教师应根据毕业设计的内容由有关单位选派，必要时还应指定有关课程的其他教师作为答疑教师；

4．指导教师的业务领导人应分阶段检查毕业设计的进展情况，并及时解决存在的问题；

5．毕业答辩

（1）学生完成毕业设计或毕业论文后，经指导教师评阅，并给出评语和平时成绩，方可进行答辩；

（2）答辩委员会由本专业中级及以上职称5～7人组成，其中高级职称不少于两人，答辩小组成员报省电大备案；

（3）答辨过程包括：设计情况介绍（10分钟），基本问题（5分钟），追加问题（15分钟）。

（4）成绩评定：

毕业设计（论文）成绩采用结构评分的办法。先按百分制评分，然后折算成五级分（优、良、中、及格和不及格

6．毕业设计由省电大统一安排，相对集中进行。各教学点应随时接受中央电大和省电大的监督和检查。

第三篇：计算机系毕业论文(设计)教学大纲(初稿)

课程编号：11034402

毕业设计教学大纲

（Graduate Design）

适用专业：计算机科学与技术专业 总学时：xxx 课程设计周数：10 学分：10 毕业设计（论文）是实现专业培养目标的重要阶段，是对学生学习、研究与实践成果的全面总结；是对学生综合素质与工程实践能力培养效果的全面检验；是学生毕业资格认证的一个重要依据；是衡量高等院校教育质量和办学效益的重要评价内容之一。因此，为加强我系计算机科学与技术专业学生毕业设计撰写工作的科学化、规范化管理，保证学生毕业设计的质量，特制定本大纲。

一、毕业设计（论文）教学目的与要求.(一)教学目的.通过毕业设计，培养学生的开发和设计能力，提高综合运用所学知识和技能去分析、解决实际问题的能力，检验学生的学习效果等。通过毕业设计，旨在使学生对所学过的基础理论和专业知识进行一次全面、系统地回顾和总结，通过对具体题目的分析，使理论与实践相结合，巩固和发展所学理论知识，掌握正确的思维方法和基本技能，提高学生独立思考能力和团结协作的工作作风，提高学生利用计算机解决实际问题的能力及计算机实际操作水平，促进学生建立严谨的科学态度和工作作风。

（二）教学要求.1、时间要求

毕业设计环节原则上集中在第8学期进行，提倡“覆盖一年，提前进入毕业设计环节”，学生集中用于毕业设计撰写的时间不得少于专业培养计划规定的周数即10周。

2、任务要求

学生应在指导教师指导下独立完成一项给定的设计任务，并编写符合要求的设计说明书，独立撰写一份毕业论文。

3、知识要求

学生在毕业设计（论文）工作中，应综合运用专业知识与综合技能，分析与解决工程问题。通过学习、研究与实践，使得理论认识深化、知识领域扩展、专业技能延伸。

4、能力培养要求

学生应学会依据技术课题任务，进行资料的调研、收集、加工与整理和正确使用工具书；培养学生掌握有关工程设计的程序、方法与技术规范，提高工程设计计算、编写技术文件的能力；培养学生掌握实验、测试等科学研究的基本方法；锻炼学生分析与解决工程实际问题的能力。

5、综合素质要求

通过毕业设计（论文），学生应能树立正确的设计思想；培养学生严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风；在工程设计中，应能树立正确的工程意识与经济意识，树立正确的生产观点、经济观点与全局观点。

6、指导教师教学规范要求

（1）毕业设计指导教师原则上应由具有讲师及以上专业技术职务的教师担任，也可以指派具有3年以上高校教学经验、工作能力、科研能力突出且具有硕士及以上学位的教师担任。

（2）指导教师指导毕业设计的学生人数，中级职称教师≤6人，高级职称教师≤10人。鼓励科研能力强，有课题的教师多指导毕业设计。

（3）指导教师的教学职责

①教书育人，严格要求学生，加强学生的思想教育，培养学生勤奋学习的精神，严谨的科学态度和求实创新的作风；

②提出选题，拟定任务书，制定指导计划和工作程序，做好准备工作。

③向学生下达任务书，并提出写作要求，指定主要参考资料、社会调查内容，规定应完成的资料查阅、文献综述（开题报告）毕业设计撰写等。

④负责指导和审定学生毕业设计进度计划、总体方案，开题报告、论文格式； ⑤加强毕业设计的过程管理，采取多种方式考核、督促学生的工作进度和质量，及 时解答和处理学生提出的有关问题；

⑥指导教师应指定时间和地点，每周与学生见面两次；

⑦认真填写毕业设计指导教师工作手册，科学指导计划，如实记录毕业设计指导情况；

⑧指导教师必须在学生答辩前对毕业设计进行审查、认真填写毕业设计《审查意见》、如实评定学生毕业设计成绩、指导学生答辩。

二、毕业设计（论文）的选题

1、课题必须符合本专业的培养目标及教学基本要求，体现本专业基本训练内容，使学生受到比较全面的锻炼。

2、课题应尽可能结合生产、科研和实验的建设任务，强化工程基本训练，掌握专业的基本功。在保证对学生综合训练的基础上，多做些来源于生产、科研中的实际课题，有利于增强学生责任感、紧迫感和经济观念。

3、课题的类型可以多种多样，应贯彻因材施教的原则，使学生的创造性得以充分发挥。课题要保证有明确的任务或研究对象，既能达到对学生培养训练的目的，又留有发挥学生创造性的余地。课题类型的多样化，能使学生针对各自的情况来选择课题，这样有利于发挥学生的积极性，有利于课题的高质量完成。

4、课题的工作量和难易程度应把握在能使大多数学生经过努力在给定时间内完成规定的任务的程度，以保证教学任务的完成。对于结合生产和科研实际的较为复杂的课题，要求取得阶段性成果。

三、毕业设计（论文）内容与安排.（一）毕业设计（论文）内容.课题类型可以多样化，鼓励学生参加教师的科研课题，内容应符合本专业的培养目标，份量应适当，使学生能在规定时间内在教师指导下独立完成规定任务，得出成果。对于由若干学生共同完成的课题，每个学生应有单独工作的部分。

1、工程设计类型的课题

尽量选择与生产相结合的现实题目，也可以做教师自拟的题目

2、计算机应用系统的设计

主要内容为：管理系统需求分析，系统方案比较与选择，管理软件系统的设计与实现，数据库系统的设计与实现，计算机多层分布式系统的设计与实现，计算机网络的组建与设计等。

3、科研、设计类型的课题

难度和份量应适当，应有文献综述，一定的理论分析计算，实验及实验结果分析，或仿真计算分析，能得出一定成果。

4、其它与自动化相关的课题

（二）毕业设计（论文）安排.在8学期安排10周时间，毕业设计题目由教师拟订，学生自愿选择，不能满足志愿的同学由系指定课题。经指导教师同意，学生可在实习单位从事与专业相关的毕业设计题目，实习单位必须有另一指导老师，而且必须参加学校的统一答辩。毕业设计与毕业设计均需由学生独立完成，指导教师每周安排时间进行指导。

四、毕业设计（论文）材料要求 1 毕业设计（论文）任务书

2、毕业设计（论文）开题报告

3、毕业设计（论文）成绩评定表（包括指导教师审查意见、评阅教师评语）

4、毕业设计（论文）答辩记录表

5、毕业设计（论文）印刷本和电子版（包括封面、目录、中外文摘要、文献综述、毕业设计正文主体、结束语、参考文献、致谢、外文参考资料原文与译文）

五、毕业设计（论文）答辩.（一）答辩委员会

（二）．答辩资格审查

1、毕业设计质量审查

（1）指导教师审查。答辩前一周，学生应将毕业设计按规范整理装订成册交指导教师审查。指导教师应认真检查学生的毕业设计，并综合学生的学习态度、专业水平及设计质量，写出审查意见，评分后交系毕业设计指导小组。如该项工作未完成，学生不得进入格式审查。

（2）格式审查。由系毕业设计指导小组对照“吕梁学院本科毕业设计格式规范要求”，组织进行毕业设计的格式审查。凡格式审查不合格者，应限期修改，直到合乎规范要求。

（3）评阅教师评阅。毕业设计通过格式审查后，由系毕业设计指导小组指定教师评阅，评阅教师须根据学生设计质量、水平等、客观公正地给出评语和成绩。并向答辩委员会提出是否同意其答辩的意见。

2、答辩资格审查

凡属下列情况之一者，取消答辩资格：

（1）文章中的观点、思路有原则性错误，经指导教师或评阅教师指出未改正者；（2）未完成规定任务最低要求者；（3）弄虚作假，抄袭他人内容者；（4）缺勤时间超过规定者；

（5）毕业设计或相关文献资料中有违背四项基本原则，或宣扬腐朽道德观念等重大问题者。

学生按要求完成毕业设计任务，通过设计质量审查和答辩资格审查，方可参加答辩。指导教师和评阅教师对学生的毕业设计答辩资格有一票否决权。

（三）答辩

1、学生毕业设计审查合格后，由答辩小组以公开方式组织答辩。答辩小组一般由5人及以上人员组成，其成员由专业水平高、责任心强的教师组成；

2、答辩小组成员应在答辩前2－3天内认真审阅答辩学生的设计，了解设计的质量和水平，并准备答辩时提出的问题1－2个，为答辩做好准备工作。

3、答辩程序如下：

(1)学生自述文章主题、基本构思，核心内容，突破重难点，主要学术创新观点，时间约10分钟。

(2)答辩小组审阅、提问、学生应答，时间应控制在10分钟。(3)答辩小组评议、评分、时间5分钟。

4、对一次答辩成绩不及格或有异议的毕业设计，可酌情组织第二次答辩，以确定其成绩。

六、毕业设计（论文）成绩评定细则

1、毕业设计成绩由三部分构成，其中指导教师评定成绩占总成绩的40%，评阅教师的评定成绩占总成绩的30%，答辩评定成绩占总成绩的30%。

2、毕业设计(论文)成绩的评定，采用百分制，综合成绩按优秀（90－100）、良好（80－89）、中等（70－79）、及格（60－69）、不及格（59分以下）五级制计分。获得“优秀”成绩的学生人数，一般应控制在20%以内，“及格”和“不及格”成绩学生累计不少于7%。

3、凡毕业设计(论文)成绩不及格者，作结业处理，半年后可申请随下届毕业生重修一次，并按学分缴纳毕业设计重修费。学生重修论文由原所在专业安排，一般应在校内进行，食宿及费用自理，重修前，学生应与系毕业设计指导小组联系，由指导小组指定专门的毕业设计指导教师将重修的毕业设计题目及具体安排通知学生，重修论文及答辩通过后，按规定发给毕业证书。

4．成绩评定标准.（1）指导教师和评阅教师成绩评定标准（2）答辩成绩评定标准

七、大纲使用说明

第四篇：2016届英语毕业论文(设计)教学大纲

《毕业论文（设计）》教学大纲

课程编号：01120322 学分：6 学时：8周

一、毕业论文（设计）教学目的

毕业论文（设计）是本科教学的重要实践性环节，是全面检验学生综合素质与实践能力及培养效果的主要手段。毕业论文（设计）的质量是衡量教学水平、审核学生毕业与学位资格的重要依据。

毕业论文（设计）的基本目的，是培养学生综合运用所学知识和技能进行科学研究或设计、解决实际问题的能力。通过毕业论文（设计）实践，培养学生勇于探索的创新精神、严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风。

二、毕业论文（设计）教学方式

本专业毕业论文（设计）采用理论和实践相结合的教学方式。即：学生在指导教师指导下查阅相关文献资料、专题阅读专家文献，写出文献综述、并选择相关文献内容进行翻译等方式的基础上，结合指导教师的意见或建议，确定毕业论文（设计）的基本结构框架，写出开题报告；然后学生在指导教师的指导下，写出毕业论文（设计）的初稿，参考指导教师提出的修改意见或建议，逐步修改、完善毕业论文（设计）的二稿、三稿、定稿。第八学期，鉴于学生在校外实习，指导教师采用论文平台、QQ以及电话等通讯设备对学生论文写作进行指导。

三、毕业论文（设计）教学内容及基本要求

毕业论文的正文长度不少于4000英文单词。主要包括以下几个部分：

（一）选题

学生根据自己所属的专业方向选择研究范围（英语语言文学方向、双语教学方向、翻译方向、国际贸易英语方向、国际金融英语方向），在教师的指导下对研究对象进行资料的收集整理和分析来确定毕业论文题目。主要范围如下：

 英语语言学：字、词、句研究，语法研究，篇章研究，英汉对比研究等；  英语文学：作家研究，作品研究，文学人物研究等；

 英语教学：教师研究，教学方法研究，教材研究，教学手段研究，测试研究，教学管理研究等；

 英语学习：学习者研究，学习方法研究，学习手段研究等；

 文化：英语国家文化研究，中西文化对比研究，跨文化交际研究，文化影响研究等。

 国际贸易英语：外贸、报关、单证等方面与英语语言相关的研究、翻译

等。

 国际金融英语：金融英语的文体特征、翻译策略等。

 翻译：英汉语言、中西文化等方面的对比研究及不同译者的翻译作品的对比研究等。

（二）任务书

指导教师根据论文写作过程中必须完成的各项文件的顺序和相应进度给所指导的学生下达《毕业论文（设计）任务书》，包括任务的内容和要求、毕业设计（论文）主要参考资料、毕业设计（论文）进度安排及院系审核意见。

（三）调研收集资料及开题论证

学生根据指导教师下达的任务书，搜集相关资料、撰写毕业论文提纲、论证题目的可行性。同时也要求每一位指导教师在学生形成毕业论文提纲前一定要与每位被指导的学生进行讨论，毕业论文提纲应尽量做到全面缜密，理顺所要论述内容，避免以后反复修改。

（四）设计/论文过程

在论证开题可行的基础上，学生按进度安排进行论文写作。写作过程不能少于三稿。

第一稿：要求学生必须严格按照指导教师审定后的毕业论文提纲进行写作, 不可自行其是，随意更换主题。第一稿完成以后，指导教师主要检查学生是否按照既定的提纲和思想在写作，及时发现问题及时纠正。如学生采取不认真的态度，指导教师应对其提出严肃的批评教育，拒不接受者，指导教师有权提出相应的处理意见，或交系里处理。如果指导教师不认真指导，以后阶段出现的问题由该教师本人负责。

第二稿：要求学生不仅要继续补充第一稿之不足，同时要求在表达上要有所提高。在接到第二稿以后，指导教师阅读后应指出存在的问题，以便学生及时改正。

第三稿：要求学生在文风、文章格式、修辞等方面有所提高。指导教师要对第三稿进行全面的审阅，并提出修改意见，以保证定稿打印时所有的错误和疏漏都得到更正，错误率控制在规定范围内。同时，教师还要提醒学生在打印前再校对，以保证尽可能地将正确的版本打印出来。

（五）设计说明书/论文查重

学生论文定稿后，需要接受“中国知网”大学生论文管理系统检测。检测结果中，如果总文字复制比达到或超过30%，学生需再次修改论文，直至低于30%方可合格。

（六）答辩

毕业论文的答辩是毕业论文工作的最后阶段，要求学生予以充分的准备和重视。论文答辩前，学生们必须充分熟悉论文，答辩时，要求学生能脱稿进行5~10

分钟的毕业论文内容的陈述，并流利、准确地回答答辩委员提出的问题。在答辩过程中，参加答辩的教师要对答辩人的语言技能（语音、语法、词汇、语用）、口笔头能力、论文内容和答辩的表现进行认真纪录，客观公正地评分。

四、毕业论文（设计）时间与学分

第 8 学期，共 8 周； 6 学分

五、毕业论文（设计）考核办法与成绩评定

本专业毕业论文（设计）考核办法由指导教师评分，评阅教师评分，论文答辩评分三项分数构成，结合毕业论文（设计）写作要求和学生在论文写作期间的表现进行综合考核。成绩采用百分制。

（一）成绩构成与评定

毕业论文（设计）的综合考核成绩由指导教师评定成绩（50%）、评阅教师评定成绩（20%）、答辩小组评定成绩（30%）的比例构成。其中指导教师评定成绩、评阅教师评定成绩中含开题报告、文献综述、外文翻译等成绩。答辩不通过者，毕业论文成绩为不及格。

（二）评分要素

1．指导教师评分要素

毕业论文（设计）的选题意义、资料选择与整合能力、综合应用基本理论与基本技能的能力、学术水平、文字表述与图表质量、实际动手能力、规范要求完成情况、毕业论文（设计）工作完成情况等方面。

2．评阅教师评分要素

毕业论文（设计）的选题意义、难易度、资料选择与整合能力、综合应用基本理论与基本技能的能力、学术水平、文字表述与图表质量、规范要求完成情况等方面。

3．答辩小组评分要素

毕业论文（设计）的选题意义、难易度、综合应用基本理论与基本技能能力、学术水平与论文质量、对论文所涉及问题的理解程度、回答问题的圆满程度、答辩语言表述水平、相关知识面等方面。

（三）评分标准

优秀（90～100分）：选题紧扣本专业的培养目标，现实意义明显；文章观

点正确，内容充实，见解独特，富有新意，有较高的学术价值或较强的应用价值；能熟练地综合运用本专业的基本理论和基本技能，表述概念清楚、正确；结构严谨，层次清晰，文字流畅，逻辑缜密，格式规范；答辩时概念准确，思路清晰，能正确流利地回答答辩组所提出的主要问题。

良好（80～89分）：选题能较好地符合本专业的培养目标，有现实意义；文章观点正确，内容充实，见解较有新意，有一定的学术价值或应用价值；能比较熟练地运用本专业的基本理论和基本技能，表述概念清楚、正确；结构完整，层次清楚，文字流畅，格式规范；答辩时概念正确，思路较清楚，能较好地回答答辩组所提出的主要问题。

中等（70～79分）：选题属于本专业的业务范围；文章观点明确，内容尚充实，有一定的实际意义和应用价值，但见解一般；能较好地掌握和运用有关基本理论，表述概念较正确；文章结构完整，层次较为清楚，文字通顺，格式也较规范；答辩时思路一般，对提出的主要问题回答尚正确。

及格（60～69分）：选题与本专业的业务范围有某种关联但不够明确；文章观点基本明确，但内容不够充实，见解一般、立意不新；能基本掌握和运用有关基本理论知识，但表述概念时有时不够正确；结构尚完整，文字基本通顺，格式也基本符合规范，但层次不够清楚，逻辑性不够强；答辩时不能回答某些主要问题或回答有错误，经提示后能补充或进行纠正。

不及格（59分及以下）：有下列情况之一者，成绩为不及格。选题与本专业的业务范围无关；文章观点不明确或有严重政治性错误；无新意，无自主见解并有抄袭、剽窃现象；结构不完整，层次不清楚，语言不通顺，格式不规范；答辩中不能回答问题或表现出对自己论文的内容完全不熟悉。

（四）成绩管理与推优

1．毕业论文（设计）的成绩应以学生完成工作任务的具体质量、学术研究水平与实际应用能力、创新点、独立工作和答辩情况按照评分要素及评分标准进行评定。凡工作态度差或未完成规定任务的学生，应从严评分，不得降低标准和评分要求。

2．毕业论文(设计)的成绩采用百分制记分评定，原则上要求优秀分比例控制在15%以内；良好比例控制在45%以内；其余为中等、及格和不及格。成绩比 4

例超出上述控制范围的，应说明原因，并经教务处认可。

３．毕业论文（设计）答辩全部结束后，填写毕业论文（设计）成绩登记表，经系部审核后交学院教学负责人审批，在三日内报教务处。

六、主要参考文献

毕业论文的撰写应本着严谨求实的科学态度，凡有引用他人成果之处，均应在参考文献中出现，并且所有参考文献必须在正文中有引用标注。根据学校要求，参考文献书写格式简化，要求注明序号、作者(姓先名后，名可用首字母简写)、题目（英文论著的题目斜体）、出处（英文期刊的名称斜体）和时间即可。与选题相关的文献不少于15篇（其中英文文献不少于8篇）。参考文献的排序：先英文后中文，按首字母顺序排列。如：

[1] Baker, M.In Other Words: A Course book on Translation.London: Routledge, 1992.[2] Gardner, D.& L.Miller.Beliefs about Self-access Learning: Reflections on 15 Years of Change.Studies in Self-Access Learning Journal, 2010.[3] 桂诗春.我国英语专业学生英语词汇量的调查和分析.现代外语,1985.七、其他需要说明的问题

大纲制定参照《英语专业教育教学质量国家标准》《浙江越秀外国语学院英语学院2016届毕业生毕业论文工作实施细则》《英语学院2016届毕业生毕业论文写作规范》等文件。

毕业论文（设计）要求、格式要求以及成绩评定标准等根据学校和学院要求逐步修正和完善。

英语系

二〇一五年十月二十日

第五篇：舞蹈专业毕业论文(设计)教学大纲

舞蹈专业毕业论文（设计）教学大纲

课程名称：毕业论文（设计）课程代码：X000020 学 分：16 总学时 ：16 周 适用专业：舞蹈表演

一、毕业论文（设计）的性质、目的与任务

1、培养学生综合运用所学知识，独立分析问题和解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和创新能力；

2、培养学生理论联系实际的工作作风，严谨务实的科学态度，团结协作的良好习惯；

3、进一步训练、提高和检验学生的综合分析能力，科学研究能力，信息搜集能力与处理能力，外文阅读及计算机运用能力及文字表达能力。

二、毕业论文（设计）的基本要求

1、努力学习，刻苦钻研，勤于实践，勇于创新；

2、根据任务书拟定的进度计划具体实施，虚心接受指导教师的指导；

3、独立按时完成规定的工作任务，不得弄虚作假，严禁抄袭行为；

4、严格遵守学习纪律和毕业环节管理的有关规章制度

三、毕业论文（设计）内容

（一）外文翻译 通过文献查阅与翻译，进一步提高掌握使用外文的能力，熟悉本专业的几种主要外文书刊，了解毕业设计（论文）课题的国内外信息与动向。阅读与课题或本专业相关内容5～10万个印刷符号的外语文献资料，择其重要的翻译1～2万个印刷符号（约3000汉字）。

（二）文献综述 利用计算机检索等方式查阅与课题有关的近3～5年文献，包括指导教师指定的参考文献和15种以上的自选资料，撰写文献综述。

（三）开题报告

开题报告的正文撰写要求不少于800字，包括：课题来源；研究目的和意义；阅读的主要文献、资料名称，国内外现状和发展趋势、学术动态，综合分析提出研究课题的主攻方向； 要研究的内容、途径及技术路线；工作的主要阶段、进度和技术指标；最终目标及完成时间；现有条件及必须采取的措施；协助单位及要解决的主要问题。

（四）毕业论文（设计）正文

毕业设计（论文）正文要求文字通顺，语言流畅，无错别字，一律采用计算机打印成文，论文字数5000-10000字。内容包括本人声明；课题任务书；目录、页码；学生、指导教师和教学单位署名；摘要；关键词；前言；毕业论文正文主体（包含：选题背景、方案论证、过程论述、结果分析、结论或总结）；致谢；附录；参考文献。

四、论文题目的选定

学生毕业论文（设计）的课题，应符合专业培养目标，达到毕业

论文（设计）大纲的要求，如下：

1、课题与学生比例：1：1（可以在同一大课题下，分别做不同的子课题）。

2、同本专业、学科内容密切相关、符合教学要求的自拟课题；

3、因材施教、有利于各类学生提高水平和能力的创新课题。量要适中，难易适度。

4、题目一经确定，不能随意改变题目。如需改变，需要重新履行审批手续。

五、考核、成绩评定办法

毕业论文的考核内容包括：是否独立、按时完成了规定任务；是否较好地掌握了本门学科的基础理论、专业知识；进行毕业论文的工作态度，遵守纪律情况；完成毕业设计（论文）的质量，有无创造性或应用价值；完成毕业论文的质量，有无创造性或应用价值；答辩。

毕业论文成绩的评定包括“批阅”、“评阅”、“答辩”三部分，其中指导教师批阅评分占40%，成果评阅教师评阅评分占20%，答辩评分占40%。

六、其它