第一篇：综合活动：小手真能干教案
中班综合活动：小手真能干
活动目标：
1、引导幼儿认识自己的小手，知道用手能做许多事情。
2、培养幼儿积极参加活动的兴趣，激发幼儿自己事情自己做的愿望。活动准备：手指宝宝图片、各种水果的指环、电脑、PPT、音乐 活动过程：
一、引入部分
1、手指谜语《十个兄弟》：兄弟十个分两组（十指个展手心外）。生来个子有高低（翻动
两手手心向内）。老大长得最粗壮（两手伸拇指）。老二生来有主意（两手伸食指）。老三长得个子大（两手伸中指）。老四生来没出息（两手伸无名指）。老五别看个子小（两手伸小拇指）。拉起勾来有本事（两手小指互勾）。
2、播放动画音乐儿歌“我有一双小小手”，引出主题内容。
二、基本部分
一）、知道人有两只手，两只手的大小一样，也叫一双手。
1、举手游戏：老师说“一只手”、“两只手”“一双手”请幼儿举手。二）、认识五根手指头
1、出示手掌图片，请幼儿认识各个手指的特点和名称。（如：最长的手指呀叫---中指；大的粗的叫----大拇指；小的细的叫----小指；点东西的手指叫----食指；没有名字的手指叫----无名指。）
2、以游戏形式巩固。休息：现在呀我们要请我们的手指休息了。大拇指睡着了，食指睡着了，中指睡着了，无名指睡着了，小指睡着了，我们都睡着了。起床：大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，无名指醒了，小指醒了，小手拍拍都醒了。
三）、游戏
2、“小朋友们真棒，认识了我们的手指宝宝。下面我们就来跟我们的手指宝宝们做游戏吧。”（出示水果指环）
3、“今天老师请了许多的水果宝宝到我们班来做游戏。我们先来认识认识他们吧。”请幼儿认识不同的水果指环。
4、开始游戏，听老师口令，把不同的水果指环套在老师说的手指上。
5、“小朋友们真棒，今天水果宝宝们玩得很开心。现在他们有点累了，我们把他们送回家吧”。结束游戏，请幼儿把水果指环放入小篮子里。
6、“小朋友的小手可真能干呀，不仅帮助了我们的水果宝宝，送他们回到了家。我们的小手还可以帮助我们洗脸、刷牙，那你的小手还会做些什么事情呢？”幼儿讨论，小手的作用。
7、观看PPT，激发幼儿的思维，帮助幼儿认识小手的作用。
8、“原来呀，我们的小手可以做那么多的事情，真能干啊，所以我们要好好的保护我们的小手。（如：爱干净、勤剪指甲、不玩危险的物品等）
三、结束部分
“我们的小手可真能干呀，你看，老师的小手还可以跳舞呢！下面让我们的小手一起来跳舞吧！”放音乐《勾勾手指头》。
第二篇：小班综合活动《小手真能干》
小班健康活动：小手真能干
活动目标：
1、引导幼儿认识自己的小手，知道手能做许多事情。
2、锻炼手指肌肉的灵活性。
3、帮助幼儿初步学会保护小手。
活动准备：
图片，玩具，衣服，珠子，等等。
活动过程：
一、音乐游戏《小手爬》引入。
1、播放音乐《小手爬》。
教师：“我们学过一首歌曲叫《小手爬》，我们一起听音乐来做一做。”“咦！刚刚你们的小手爬到哪里去了？”
2、出示双手，引导幼儿认识手。
教师：“我们的小手，真厉害，爬了那么多的地方，伸出小手仔细看一看，我们的小手长得什么样啊？”（老师指导幼儿说出有手指、手心手背等。）
小结：我们的小手有手心，手背，手指头和手指甲（边说边指着相应的地方），咦，我发现，手就像一棵树，这个像树的什么？这是我们的手掌（指着手心手背），手指头像树的什么？，你们觉得像不像啊？
3、用小手变魔术：我们的小手还会变魔术呢，现在我们来请我们的小手来变一变好吗？
二、营造环境，体验手的用处。
1、我们的小手除了会变魔术，还会做很多事情呢，今天老师给小朋友准备了许多的东西，要请我们的小手来动一动，比一比谁的小手最能干！
2、提问：你们的小手刚才做了什么事情？（同时出示图片）小手除了可以做这些还可以做些什么？
3、总结：我们的小手可能干了，可以画画，写字，搭积木，穿珠子„„
三、拓展经验，学会保护手的方法。
1、讨论：小手是我们的好朋友，它能做许多的事情，所以我们应该保护好自己的小手？ 小结：
（1）不玩尖锐的物品，当小手破了的时候，请大人帮忙处理伤口，敷药，包扎好。冬天的时候要涂护手霜，出门要带手套。（2）注意保持小手干净，学习正确洗手
四、听音乐，做手指操，结束活动。
现在小朋友知道了怎么保护小手，小手特别高兴，现在跟着老师随着音乐来洗洗小手吧！
目标：认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。教学过程：
1、引入：一起边说儿歌边做手部运动：“小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手举起来；小手小手拍拍，我的小手合起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来。”
2、认识小手
教师：“刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊？”（幼：“手。”）
教师：“我们的小手还很能干，能帮助我们做很多事情呢，小朋友你知道我们的小手能帮助我们干什么吗？”（引导幼儿回答手的作用，如：吃饭、写字、干活等。）
教师：“我们的小手这么能干，你们了解我们的小手吗？今天我们来认识一下我们的小手。”
介绍各个手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。
3、讲述游戏
教师：“我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的，它们像亲如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们叫他大哥哥，食指是老二我们叫他二哥，中指的个子最高的我们叫他高高的哥哥，无名指因为名字的关系兄弟们叫它无名哥哥，小指是这个家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。”
教师：“手指兄弟非常有礼貌，它们天天互相打招呼。今天它们来和小朋友打招呼来了？”（幼：好）
教师：“大哥大哥你在哪？（伸出大拇指左右晃动）我在这，我在这（伸出另一只手拇指晃动）
大哥大哥你好吗？（一手拇指做点头状）我很好，谢谢！（另一只手拇指做点头状）
再见！（拇指左右摆动，收回身后）再见！（另一只手拇指摆动，收回身后）” 其它手指依次打招呼。
4、教师与幼儿共同进行游戏。
教师：“我们也像手指兄弟那也一起来打个招呼吧。”
教师起身与幼儿共同做手指游戏，强调“无名哥哥最懒了，它不愿意出来，看看哪个小朋友的无名哥哥最乖，老师一叫就出来了。”
“小弟弟最听话，一叫他就跑出来了。”
5、结束活动
教师：“我们的小手有些累了，让我们一起放松一下吧。”
做捏拢放开游戏：“捏拢放开，捏拢放开，放开捏拢，放开捏拢。爬呀爬呀爬呀，爬到脸上（腿上、肚子上）了。”
最后我们的小手爬回家了。
第三篇：小班综合活动《小手真能干》
小班综合活动：小手真能干
活动目标：
1、引导幼儿认识自己的小手，知道手能做许多事情。
2、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。
3、帮助幼儿初步掌握保护手的方法。活动准备：
玩具，橡皮泥，纸笔，衣服，珠子，毛巾等等。活动过程：
一、音乐游戏《小手爬》引入。
1、播放音乐《小手爬》。
教师：“我们学过一首歌曲叫《小手爬》，我们一起听音乐来做一做。”“咦！刚刚你们的小手爬到哪里去了？”
2、出示双手，引导幼儿认识手。
教师：“我们的小手，真厉害，爬了那么多的地方，伸出小手仔细看一看，我们的小手长得什么样啊？”（老师指导幼儿说出有手指、手心手背等。）
小结：我们的小手有手心，手背，手指头和手指甲（边说边指着相应的地方），咦，我发现，手就像一棵树，这个像树的什么？这是我们的手掌（指着手心手背），手指头像树的什么？，你们觉得像不像啊？
3、用小手变魔术：我们的小手还会变魔术呢，现在我们来请我们的小手来变一变好吗？
二、营造环境，体验手的用处。
1、我们的小手除了会变魔术，还会做很多事情呢，今天老师给小朋友准备了许多的东西，要请我们的小手来动一动，比一比谁的小手最能干！
2、提问：你们的小手刚才做了什么事情？（同时出示图片）小手除了可以做这些还可以做些什么？
3、总结：我们的小手可能干了，可以画画，写字，搭积木，穿珠子„„
三、拓展经验，学会保护手的方法。
1、讨论：小手是我们的好朋友，它能做许多的事情，所以我们应该保护好自己的小手？
2、小结：不玩尖锐的物品，当小手破了的时候，请大人帮忙处理伤口，敷药，包扎好。冬天的时候要涂护手霜，出门要带手套。
四、听音乐，结束活动。
现在小朋友知道了怎么保护小手，小手特别高兴，它想请小朋友一起来玩游戏。
第四篇：小手真能干教案
中班健康活动：《小手真能干》教案
一、活动目标：
1、初步认识手的结构。
2、通过指印作画了解手的功能，体验自己的小手真能干。
3、简单了解保护手的方法。
二、活动准备：
1、手影表演录像一段。
2、装有指印作画材料的托盘四个。
3、幻灯片课件、音乐。
4、教师自制小手树、爱心画纸多张，手指娃娃五个。
三、活动过程：
（一）导入：
1、教师播放手影视频，引出主题小手，感受小手很神奇很能干。
2、拿出自制小手树带领小朋友们认识小手。
（二）初步认识手的结构：
1、伸出小手，带小朋友认识我们有两只手，小手分为手心和手背。
2、让小朋友自己发现小手上还有指甲和手指，教师教认每个手指的名字。
3、教师请出手指娃娃带领小朋友们一起表演手指游戏。
（三）小手真能干：
1、小朋友说说自己的小手能做什么，再观看课件里的小朋友小手会做什么。
2、教师小结，小朋友们认识到小手真能干。
3、教师为学生示范表演指印作画，让小朋友想象自己会用指印画什么。再请小朋友观看课件，学习教师展示的指印画作品。
4、请小朋友用桌上准备的材料亲自体验指印作画。
5、教师请小朋友展示并介绍自己的作品，并将作品粘贴在黑板上。
6、小朋友的作品围绕着小手的周围粘贴，变成了一棵漂亮的小手树，让小朋友体验到自己的小手真能干。
（四）保护小手：
1、小朋友在作画时把手指弄脏了，教师引导用湿纸巾把手擦干净，要讲究卫生。
2、在小朋友擦净手的过程中，教师提醒小朋友，平时也要注意保护小手，勤剪指甲、不玩小刀、电源开关等危险物品。
（五）结束活动：
请小朋友按顺序排好队，安全离场。
第五篇：小手真能干教案
一、活动目标：
1、体验劳动后愉快的情绪。
2、培养幼儿手眼协调能力。
3、发展幼儿手部小肌肉的动作。
二、活动准备：
小象娃娃一个，小勺子、“糖”、糖纸、小碟各若干。
三、活动过程：
1、玩手指游戏——《手指兵》。
2、创设小象多多开生日会请小朋友参加的情境，问：我们准备什么礼物送给多多？
3、出示一颗大大的“糖”，激发孩子包糖的念头。
4、教师示范包糖的方法并提出操作要求。
5、幼儿自由选择包糖。
请孩子们拿着自己的礼物到小象多多家做客。
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