五年级一班安全文明记心中班会教学设计（优秀范文5篇）

第一篇：五年级一班安全文明记心中班会教学设计

五年级一班安全文明记心中班会教学设计

教学目标：构建文明和谐校园。结合学校安全文明教育的主题，对学生进行安全文明教育，学习安全知识，学习文明行为

教学过程:

一、谈话导入

各位同学校园就像一个家，安全文明靠大家。有人比喻我们青少年是祖国的花朵，而这些花朵都尚未成熟，还不足以抗击风雨。在这繁杂多变的社会中，我们的身边隐藏着诸多的不安全和不文明。下面就请同学们一起去了解一些不该发生的悲剧。

二、认识生活中的悲剧。

【案例一】我国有1.8亿中小学生，我们在祖国温暖的怀抱里幸福健康的成长。然而，由于人们的疏忽大 意，每天甚至每时每刻都在发生一桩桩不该发生的悲剧。火灾、触电、溺水、车祸、爆炸、食物中毒，校舍坍塌、暴力事件„„吞噬了一个个花朵般的青少年的生命。那触目惊心的一幕又一幕，那撕心裂肺的哭喊，在人们的心灵中留下了多少难以抚平的伤痛，给千万个家庭带来了无可弥补的损失。

【案例二】2003年，辽宁省海城由于饮用有问题的豆奶导致近3000名学生集体中毒。还有2003年，北大校园的餐厅发生了令人震惊的爆炸案。餐厅二楼天花板及吊灯均被震落，窗户玻璃被震碎，至少造成2人受伤。

【案例三】学生上下楼梯的拥挤问题同样会带来伤亡。据有关报道，某省一学校的晨会上，上千名学生在楼梯上你用我挤，不幸造成28名学生被挤死，59人受伤的事故。就这一瞬间，多少花朵就这样凋谢了。

【案例四】更不可思议的是，一个刚满17周岁的青少年竟抢劫了一群刚放学的小学生，逼迫他们把钱交出来。此情此景，令人胆颤，也令人心寒。

同学们，听了这么多事例，现在你最想说的一句话是什么呢？灾难不管是自然形成还是人为导致，都会造成巨大的损失和破坏。生命无论是自己的还是别人的，都应该特别善待和珍惜，我们应该积极学习安全知识这门人生必修课，努力增强安全防范意识，逐步提高防范自救能力，时刻绷紧人身安全这根弦。

三、讨论:我们身边有哪些不文明的现象

分四人一组进行讨论,然后每组选出一个代表,说出至少一种不文明的现象.那么，同学们，假如你们遇到了上述的危险事件或者不文明的行为，你知道如何应对吗？

四、学习安全文明知识

1．水火无情 逃生有方

教师:水火无情,当你身处火海时,着急和慌乱只会使你的处境更加危险。只有沉着、冷静、机智地面对火情，才能使自己逃离火场。那么，身处火海时，我们应该怎样获得生存的机会呢？

着火

（1）快打119，说清地点，火势等

如果火势还未蔓延，应该赶快疏散！疏散时，注意要把右手放在胸前，左手握住自己的右手手臂）

（2）如果有很多烟雾，应该用湿毛巾折八层，捂住口鼻匍匐撤出

[顾]:好多烟雾。用湿毛巾折八层，捂住口鼻匍匐撤出。

（3）如果烟太浓找不到门了，应该后退直到墙角，再沿墙爬行到门口。另外，楼梯被火封住时，千万不可以乘电梯逃生，可以往楼顶跑，因为楼顶是第二安全避难所。

如果逃生别无它招只有跳楼时，要充分利用身边的绳索。床单、被子、张开的雨伞，切不可慌乱跳楼。

第二场:身上着火了

师:赶快把衣服脱掉！

如果来不及，就快躺下来！就地打滚。千万不要用灭火器直接向自己身上喷，因为这样会伤害我们的眼睛，还会引起伤口的感染。另外，楼梯被火封住时，千万不可以乘电梯逃生，可以往楼顶跑，因为楼顶是第二安全避难所。

[第三场:野外大火]

师：如果在野外遇到大火，不能顺风跑，而应选择逆风或与风垂直的两侧撤离。

小结:总有一些意外突如其来，总有一些伤害防不胜防。溺水事件在夏季也时有发生。如果遇到溺水事件，我们应该如何救助呢？

[第四场:溺水抢救]

首先应迅速清除溺水者口腔中的异物，拉出他的舌头，让其趴在救助者的膝盖上，拍打其后背，让他吐出水来。如果溺水者休克，还应进行人工呼吸或者人工呼吸加心脏按压术。

五、安全文明知识问答

【教师】:现在轻松十分钟，我们来个安全文明知识问答。1.同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（）

a、原谅同学或报告老师，让老师处理。b、记恨在心，事后叫人一起教训对方。c、据情节给予报复。d、叫家长到学校来教训对方。

2．在预防饮食安全方面做的不妥当的是（）

a、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。b、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。

c、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。d、养成良好的个人卫生。

3．乘车时较为安全的行为是（）a、在道路中间拦车。b、上车时争先恐后。

c、车辆行驶时，头、手不伸出窗外。d、不乘坐无牌、无证车。

4．遇到别人打架时（）a、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。

5．遇到火灾时，拨打（）6．在道路上行走时（）

a、和同学边走边打闹 b、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走 c、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。d、为赶时间与机动车辆抢行

7.判断以下做法是否正确:（1）使用刀具时，互相比划、打闹。（2）用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。

（3）用手或金属制品去接触插头底部。

（4）当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。（5）用沙子或泥土打仗。

（6）下雨天，在湿的地面上奔跑。（7）打雷时，走到树底下去避雨。

（8）站在凳子上往阳台下看。

六、活动总结

教师总结:对于我们每个人来说，安全是如此重要，只有在安全和文明这片沃土的培育下，幸福之花才会绽放在你的生命旅程中。希望我们将安全牢记心中，将文明常伴左右。面对形形色色的危险，我们青少年既不能做懦夫，也不能当莽汉。一定要认真学习安全知识这门人生必修课，掌握安全自卫的技巧，牢固树立安全第一的观念，逐步提高防范自救、互救的应急能力和生存本领，当灾害发生时，要能自觉主动地运用安全知识沉着应付。当然，与其亡羊补牢，不如未雨绸缪。面对屡屡发生的安全事故，我们不应只是掉下同情的眼泪，更多的是要考虑如何避免这血淋淋的悲剧再度发生，在这里，我号召同学们，遵纪守法，拒绝诱惑，远离危险。

第二篇：《交通安全记心中》教学设计

交通安全记心中

一、教学目标；

根据教学内容的特点，结合小学生的心理特点和认知水平以及新课程要求，我将本课的教学目标确定如下：通过学习有关交通安全知识，使学生懂得交通安全的重要性，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

认知目标：知道一些基本的交通标志与设施，学习交通规则。情感目标：感受到遵守交通规则、注意交通安全的重要，珍惜生命，不拿自身安全当儿戏；

行为目标：遵守交通规则，注意交通安全；遵守交通规则，行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道，不在马路上追跑打闹。能够主动关注身边的交通现象，形成初步的交通安全意识。

二、重点难点

（1）教学重点：认识遵守交通法规的必要性；了解相关的交通法规知识，自觉遵守交通法规。

（2）教学难点：把知识转化成为一种自觉遵守并维护交通法规的行为。意识到交通事故的无情以及给个人、家庭和国家带来的灾难和损失，能将所学知识运用到生活中保护自己。教学过程：。

一、创设情境，引入课题

1、师：同学们，请同学先看大屏幕。

课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

3、师：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？ 生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。

4、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全：

（出示课件）世界：全世界每年有120万人死于车祸，而在交通事故中受伤和致残者更多。中国：平均每天发生交通事故约1800起，平均每天死亡280多人。每年我国中小学生死于交通事故超过两万，目前我国每年交通死亡人数是世界第一。

师：刚才看大家看数据时表情都非常沉痛，那么是什么原因酿成了这一幕又一幕的惨剧呢？谁来说一说？ 生：人们不遵守交通规则……

师小结：这些惊人的数据，这些惨痛的教训，都在告诉我们不遵守交通规则，带来的灾害，甚至付出生命的代价，可见交通安全是多么的重要啊！今天我们就一起来学习《交通安全记心中》板书课题。

二、在活动中体会交通规则的重要性，初步了解常见交通标志的作用

1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？ 生：我们坐的队形像十字路口。

2、师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情？（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）

3、师：同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？ 生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起。

生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。

4、师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

生1：我觉得是他们不懂规矩。

生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。

师：对啊！要是有人指挥就好了！

生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？

师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！

生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。

5、教师拿出信号灯标志：是这个吗？教师用儿歌来说说信号灯的作

用。（将标志贴在黑板上）

红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。

6、师：认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。同学们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？ 生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。生：我知道马路两边是自行车、三轮车道。

7、师：骑自行车的同学知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道。

生：我还知道中间的是汽车道。

8、师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应该走的位臵了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？

9、师：现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。学生到位，指挥红绿灯，学生们顺利地经过了十字路口。

10、师：孩子们，现在你们想说什么？ 生1：这一次大家都很快到达了对面。生2：红绿灯的作用可真大啊！

生3：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。

师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，你们收集到了吗？把你们课前收集到的交通标志在小组上交

流一下，再向全班汇报。

2、生拿出收集的交通标志，在小组上热烈地交流着，教师巡回倾听学生的交流情况。

（1）禁止标志：这是禁止标志，你们知道它们代表什么意义吗？

学生齐说。禁止标志是红颜色。

（2）警告标志：看下一组这是警告标志，请同学们自由结组讨论交

流这些标志代表什么意义？

（3）指示标志：再看下一组指示标志，师配图解说。这类标志是蓝

色的。

教师小结：在我们的道路上还有很多交通标志，课下希望同学们注意

观察，严格遵守。

3、师：除了这些交通标志以外，还设有许多安全设施，板书：交通设施

你知道有哪些设施吗？你在哪儿见过？谁还有补充？ 师：老师带来了一些交通设施图片来看！（出示图片）这是什么设施？

师小结：先读资料（出示课件）

这些交通标志和设施给我们提供了很多便利，同时也可以帮助我们来遵守交通规则。板书：交通规则。

三、遵守交通规则

1、师：上学、放学和外出活动，我们天天都要在马路上行走。那么，过马路要遵守哪些交通规则呢？

可以小组讨论交流一下，自由结组。学生汇报。师：老师总结了几点规则，一起来看！（课件出示）行人安全知识：

Ⅰ行人应走人行道。在没有人行道的地方应靠右边走。Ⅱ过马路时不要做其它事情。

Ⅲ横过马路时，一定要看信号灯。红、黄灯亮不能通过；绿灯亮时才能通行。

Ⅳ千万不能翻越隔离栏。

Ⅴ未满十二岁的儿童不能骑自行车上公路。谁来给大家读一读？

2、安全评判

师：相信同学们对交通规则有了一定得了解，下面我们一起来看一组图片，同学们仔细看，想一想，图片中的人做的对不对，不对的你来告诉他该怎样做？（出示课件）

3、同学们你们平时和爸爸妈妈上街时，有没有违反过交通规则？表扬

那你是怎样遵守交通规则的？ 若干学生回答。师表扬做的好的同学。

4、做一做。

师：为了让同学们更好地记住交通法规，咱们来做一个游戏好吗？（课件出示）交通安全“拍手歌”

你拍一，我拍一，交通安全是第一，你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清，你拍三，我拍三，不闯红灯保安全，你拍四，我拍四，车辆行驶往右开，你拍五，我拍五，大小拐弯要注意，你拍六，我拍六，自行车上别载人，你拍七，我拍七，不要边走边玩耍，你拍八，我拍八，生命才是第一位，你拍九，我拍九，遵纪守法最重要，你拍十，我拍十，做个文明小公民 同学们先自己熟悉一下内容。下面咱们一起来拍起手。

再来一遍这次同桌边拍手边唱《交通安全拍手歌》

四、作业

为了唤起人们对遵守交通规则的重视，马路上设计了很多的安全警示用语，课前老师让你们搜集一些，谁来说说？

学生汇报：⑴、找点空闲，找点时间，交通法规，经常看看。⑵、实线、斑马线，都是生命安全线。⑶、转弯抹角要谨慎，减速慢行记心头。⑷、驾车头盔要戴好，流汗总比流血好。⑸、安全是生命之本，违章是事故之源。

⑹、交通法规要遵守，行车畅顺乐悠悠。⑺、生命诚可贵，安全价更高。⑻、互让半步，处处通途。⑼、各行其道，平安有靠。⑽、最大的幸福是平安。

老师也搜集了一些，一起来读一读。（出示课件）

如：护栏保安全，翻越最危险。酒后行驶车事故隐患多 宁绕百步远不抢一步险 居安四危莫忘交规 关爱孩子从启步开始 “宁停三分，不争一秒。” “交通安全进万家，出入平安你我他。

同学们选择其中一句或自己创作，把它写在发下来的小纸上，做成小书签，送给爸爸妈妈或好朋友，还可以把它贴在自行车的车把手上或爸爸开车时容易看到的地方，时时提醒，注意安全。

五、总结：

文明交通，安全出行，从我做起，我们小学生应该向所有关心我们成长的大人们郑重承诺: 生：一定学好安全知识，自觉遵守交通规则，并用我们的小手去拉爸爸妈妈的大手，文明交通一起走。决不随意穿马路，闯红灯，决不在公路上追逐玩耍并排走，决不逞能骑英雄车，事事处处做一个遵守交通法规，关心他人的文明好少年。

师：因为有爱，世上才有了阳光雨露，因为懂得珍惜，人间才有了花草树木。珍爱生命，共创平安大道，共筑文明交通是我们每个人的美好心愿，让我们在生活中，遵守交通规则，认清交通标志，爱护交通设施，做到交通安全记心中，安全出行每一天。

五、板书设计

交通安全记心中 遵守交通规则 认清交通标志 爱护交通设施

第三篇：《诚信心中记》主题班会活动设计

学校：天府新区白沙小学

姓名：杨冬梅

主题:《诚信心中记》

授课班级：四年级三班

《诚信心中记》

—四年级三班主题班会活动设计

天府新区白沙小学 杨冬梅 ***

一、活动背景:

1、社会层面：当今社会出现了很多不诚信的现象,国家提出了24字核心价值观，其中“诚信”就是价值准则之一；

2、学校层面：目前正在进行品格教育课题研究，诚信教育作为学生品格成长阶梯的课程之一；

3、班级层面：近段时间，我班出现了学生抄袭作业、言行不

一、损坏东西不承认等现象。

二、活动目的:

1、使学生了解诚信是中华民族的传统美德，懂得诚实守信的重要性；

2、鼓励学生在学习和生活中，讲诚信，争做一个诚实守信的好学生。

三、授课年级:4.3

四、课时：一课时

五、活动形式：

调查、讲故事、汇报交流、游戏、歌曲欣赏等

六、活动准备: 教师准备：

1、视频歌曲《好孩子要诚信》，学生自检单；

2、教学PPT；

3、准备树叶型的小卡片、一棵诚信树。学生准备：

1、搜集古今中外诚信小故事；

2、搜集身边的诚信事例和不诚信的行为；

3、搜集诚信格言。

七、活动过程:

（一）、感悟诚信

【设计目的】：为了让学生充分认识什么是诚信，在感知诚信这个环节我设定了三个小活动，第一个活动就是聆听故事，引入主题；由老师朗诵《狼来了》的故事，让学生从故事中受到启示：说谎是一种不好的行为，不仅不尊重别人，也会失去别人对自己的信任，让同学们初步感知了诚信；第二通过分享学生课前搜集到的诚信故事，让学生们进一步了解诚信，学生们说了很多如《诚实的孩子》《曾子杀猪》《我必须去》。。。那什么又是诚信了，进入第三个活动讨论什么是诚信？通过学生们的相互交流，得出“诚”就是诚实，对人真诚，不欺骗；“信”就是讲信用，说话算话。

1、聆听故事，引出主题

师：同学们，知道《狼来了》的故事吧？ 生：知道

师：那谁来给大家讲讲？ 生：„„

师：X同学再次带着我们聆听了这个故事，那谁来告诉大家，这个故事想告诉我们什么？ 生：„„

师小结：说谎是一种不好的行为，不仅不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。那我们在日常生活中，和别人相处要会“诚信”。引导学生说出“诚信”一词,此时出示课题，从而导入本次班会内容。（贴课题：《诚信心中记》）

2、分享同学们课前搜集到的古今中外的诚信故事

师：课前，老师让同学们搜集了古今中外的诚信故事，谁愿意来给大家分享一下呢？

抽生讲，其它学生认真聆听，进一步感知诚信。

师：听了这些故事，你有什么想说的？

3、讨论什么是诚信？

师：孩子们说的都很不错，那你们知道什么是诚信吗？你们是怎么理解这个词语的？ 生：„„

师小结：“诚”就是诚实，老实，“信”就是信用、守信。师：希望我们每一个孩子能做一个诚信的人。

（二）、寻找诚信

【设计目的】：通过感知诚信，学生已经明确了什么是诚信，为了更好地挖掘学生身边的诚信故事，我让学生进行了课前搜集，进入第二个环节寻找诚信中的第一个活动，我有一双会发现的眼睛，此时通过交流这些故事，会让大家看到同学们都喜欢和诚信的学生交朋友。

有了这些好榜样，可是，生活中总会有些不如意，顺势引导问：你在生活中有没有遇到过不讲诚信的现象？把不讲诚信的现象挖出来，并启发学生进行讨论。接着，同学们找了这么多的诚信现象和不诚信的行为，那么我们如何在学习和生活中讲诚信呢？进入第二个小活动，让学生们独立思考，全班交流。得出：

1、不要轻易承诺；

2、承诺了就要说到做到；

3、如果做不到，要及时告知对方，做好解释；.....现在学生知道如何做才是讲诚信，现在进入第三个小活动——诚信小镜子，通过完成自检单，来检查自己是如何做到了诚信。为了进一步明白诚信的重要性，通过师生共同游戏诚信拍手歌来加深对诚信的理解。

1、我有一双会发现的眼睛

（1）、谈谈我们身边有哪些诚信的行为

师：那在我们身边，又有那些诚信的行为勉励着你，谁愿意和大家分享一下呢？ 生：„„

（2）、找找在我们周围又有哪些不诚信的现象

师：除了有诚信的人或事，给我们做榜样，那在我们周围总有一些不诚信的现象，谁来交流一下？ 生：„„

2、学生讨论如何在学习和生活中讲诚信？

师：同学们找了这么多的诚信现象和不诚信的行为，那么我们如何在学习和生活中讲诚信呢？请

学生们独立思考，全班交流。

得出：

1、不要轻易承诺；

2、承诺了就要说到做到；

3、如果做不到，要及时告知对方，做好解释；.....3、诚信小镜子

师：现在孩子们知道如何做才是讲诚信，现在进入——诚信小镜子，通过完成自检单，来检查自己是如何做到了诚信。

4、游戏：诚信拍手歌

为了进一步明白诚信的重要性，师生共同游戏，加深对诚信的认识、理解。师：今天，杨老师送给孩子们一起诚信拍手歌，我们一起拍起手来，大声念出来吧。

（三）、坚守诚信

【设计目的】：有了前面的感知诚信，寻找诚信，学生已经有了深入的了解，那么怎么坚守我们的诚信呢，在这个环节我设计了共栽诚信树，让大家一块儿来做诚信卡，卡上可以写今后的打算，也可以写收集的诚信格言.”学生写，写好后读给小组内的同学听听，每个小组选两个代表上台展示，然后贴在诚信树上，其他没有上台的同学，诚信卡贴在诚信树上。

书写诚信卡的情景，贴诚信卡，这棵诚信树放在教室的墙上，以此来督促学生，学生可以自查，也可是让同学间相互检查，每个月我们班都会对每个同学的行为进行检查，如果哪位同学说到做到，就会收获诚信果实-老师就会在他的诚信卡上盖上一枚诚信章，没有做到的同学，小树叶就会留在上面，一直督促着你。

让我们这样美好的品格教育延续下去。

1、完成诚信卡，共栽诚信树。

师：孩子们，拿出你们手中的小树叶，请你在叶片上卡写下你今后的打算，也可以写收集到的诚信格言，用此片树叶来坚守你对诚信的承诺。（放背景轻音乐，学生把写好的“诚信卡——树叶”，贴在“诚信这棵树上”。）

2、情感升华：欣赏歌曲《好孩子要诚信》 师：让我们一起在这首歌曲中结束这堂班会课。

（四）、总结

播放歌曲，《好孩子要诚实》来勉励同学们做一个诚信的好学生，然后在歌声中，教师进行活动总结：（出示）做一个诚信的人不是一朝一夕的事情，需要同学们长期的付出和行动。、1、同学们，上了这节班会课，你有什么体会和收获呢？生谈感受

2、师：今天这堂课，老师看到了同学们课前是认真搜集了，瞧，很多同学带来了很多丰富的诚信小故事，很多实用的诚信小名言，很多实在的事例，说明大家都是精心做了准备的，感谢你们；同时，课堂上你们比以前更积极参与活动了，发言也更主动了，在课堂上老师还看到了你们要做一名诚信好学生的决心，我为你们感到高兴。最后，老师希望你们希望大家把诚信放在心里，落实到行动上，从小做起，从自身做起，从身边的一点一滴做起，做一个大家喜欢的诚信的好孩子。

八、活动效果：

1、学生搜集、调查能力有了很大提高；

2、课堂上，同学们踊跃发言，积极参与，课堂气氛十分活跃；

3、课后同学们常常来到诚信树下，对照诚信之约，检查彼此的言行，班级不诚信的现象少了很多。

反思：《诚信拍手歌》在课后的传唱效果不是很好，如果由同学们自己创编，可能他们更喜欢。

附件材料：

1、视频歌曲：http://v.ku6.com/show/vo8WY8oNROBIm6qP.html 2.童话故事：《狼来了》

【寓言的寓意】：说谎是一种不好的行为，它即不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。3．诚信小镜子，完成自查单 选择题

1、我答应同学送给他一本作文书，但后来我发现那本书我还有用，我会（）。

A.还是送给同学 B.不给同学了 C.自己用完后再给同学。

2、我和几个同学在教室里扔皮球时把玻璃窗打碎了，我会（）。A.主动找老师承认。B.把责任推到同学身上。C.拒不认错。

3、把同学借给自己的字典搞丢了，我会（）。

A.向同学认错，及时主动赔偿。B.推卸责任。C.拖很久才赔偿。

4、拾到他人钱包，我会（）。

Ａ、据为己有 Ｂ、找到失主，交还钱包 Ｃ、交还钱包，索要报酬

4、诚信拍手歌

你拍一，我拍一，诚信道德是第一。你拍二，我拍二，诚信小孩人人爱。你拍三，我拍三，诚实守信记心中。你拍四，我拍四，诚信做事要落实。你拍五，我拍五，诚信脚步不落伍。你拍六，我拍六，诚信丰碑心中留

第四篇：《安全时刻记心中》教学设计

《安全时刻记心中》主题班会教学设计

教学目的：

通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

教学过程：

一、导入

同学们，你们好！四（3）班“安全时刻记心中”主题班会现在开始。我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。

二、学习安全知识

同学们，交通安全你知多少呢？请看（课件出示）

小结：交通安全，我们可得随时注意。在学校里，我们应该怎样注意安全呢？ 下面我们来进行选择题比赛。（课件出示）

1．下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。

2．哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。3．哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。4．上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

师述：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。但是当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭AB剧》——（课件出示）

独幕剧A 时间：周六 地点：家中 人物：A1 B A1：（读白）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！（高兴地跳）我打开电视机，唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？ B：我，你李叔叔。

A1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！

B：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。

A1：（开门，让D进来）

B：（左看右看）小朋友，你一个人在家呀？

A1：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西？ B：（嘿嘿一笑）来„„拿——钱。A1：（大吃一惊）

B：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。A1：（乖乖地到抽屉去拿钱给B）

下面，我们再来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。

独幕剧剧B 时间：周六 地点：家中 人物：A2 B A2：（读白）多么快乐的星期天，我独自一个人在家，所有作业已做完，这可真开心呀。（打开电视机）唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？ B：我，你李叔叔。

A2：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀？

B：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。

A2：（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。B：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。A2：有络腮胡子吗？ B：没有。A2：戴眼镜了吗？ B：戴了。

A2：哦，你是来拿公文包的吧。B：是的。

A2：那你等着，我去拿。B：哎，你开门呀！

A2：（走到一边）哼，肯定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今天 早晨我明明看见他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨110。师问：看了这两个独幕剧后，你认为哪一次的同学做得对呢？对在哪里？如果这种情况发生在你身上你会怎样做呢？（小组讨论后，指名汇报）

小结：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才A剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。但放鞭炮，也要注意安全，请大家读读——（课件出示）

合：节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮； 男生：柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮； 女生：点炮引，要用香，别用火柴打火机； 男生：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大； 女生：冲天炮，危险大，引起火灾害人家； 男生：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人； 女生：放鞭炮，害处大，最好自己别放它； 男生：有的城市已严禁，我们带头来执行； 合：来执行！

师述：我们小学生，也应知道一些消防知识，下面我们就来进行消防知识抢答赛。（课件出示）

（1）电器线路破旧应该怎样？（及时修理更换）（2）电路保险丝烧断，用铜线代替对吗？（不对）（3）发现火灾怎么办？（赶快拨打火警119）

师述：刚才的同学都很聪明，对消防的知识也掌握好。下面请你们几位总结一 下安全小知识，看看我们应该掌握哪些安全知识？ 安全警句朗读：（课件出示）

(1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。

(3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。(4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。(5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。(6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。(7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。(8)发现坏人来撬门，赶快拨打110。

三、总结

学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。

第五篇：五年级主题班会节约用水教学设计

节约用水主题班会教学设计

教学目标：

1、了解水在生活中的重要作用，知道我们的生活离不开水。感受水与生活的密切关系，激发学生探索水，保护水的意识。

2、能够用多种办法收集资料，并将学到的节约用水的方法进行简单的整理和应用。

教学重点：了解水的作用，节约用水。

教学难点：因学生的家庭条件都较好，学生难体会“缺水”。教学准备：课前学生搜集信息，课件 教学过程：

一、猜谜导入：

1、出示谜语：猜猜我是谁？ 双手抓不起，有刀切不开，煮饭和洗衣，都要请它来。

2、万物之灵、地球体内的血液、大自然赐予人类最宝贵的资源和财富、晶莹剔透、激昂澎湃、浩瀚如云，这些美好的词汇正是描写水的。

2、对，水是大自然赐给人类最宝贵的资源和财富。这节班会课，我们就来聊聊节约用水的话题。

二、水资源现状

1、地球上的水资源现状。

(1)地球表面有水很多，但大多都是咸水，利用扇形统计图来告诉学生淡水资源只占地球水资源的一小部分。(2)播放世界水资源概况视频。

2、我国以及我们身边的水资源情况（1）中国在水资源方面的现状

A、我国的水资源也是严重匮乏的，人均仅拥有水资源2200立方米，人均占有量仅占世界平均数的1/4，是世界最缺水的13个国家之一。B、看一段视频和一些图片，来感受中国是一个缺水的国家。（2）我们身边的水资源情况。（3）播放我国水资源概况视频。

三、水的用途

1、身边哪些地方要用到水？

2、除了在生活中离不开水以外，水还有哪些用途？

3、水的重要性。

四、金点子

1、播放节约用水公益宣传片。

2、在节约用水方面，你还有哪些好的金点子想和大家分享？

3、家庭和学校在节约用水方面可以怎么做。（1）出示生活中浪费水的现象。（2）整理总结节约用水的措施： 家庭节水：

a、尽量使用脸盆洗脸，在洗手、刷牙时，要控制好水龙头开关大小，并及时关水，洗澡时请间断放水沐浴，洗衣服时应及时关水，请做到一水多用。

b、淘米水洗菜，再用清水清洗，洗衣水洗拖地板、再冲厕所。

c、大、小便后冲洗厕所，尽量不开大水管冲洗，而充分利用使用过的“脏水”。

d、家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等。

e、自行车、家用小轿车清洁时，不用水冲，改用湿布擦。学校节水：

a、节水可以在水龙头先下功夫，在学校中全部使用节水型水龙头。

b、学校的花坛、林木灌溉全部使用滴灌。

c、引进中水处理设备，对学校使用过的废水循环利用，见到有浪费水资源的现象，要及时制止。

d、对学校所有屋子的屋顶都加装雨水回收设施，回收雨水使用。

六、总结：

孩子们，行动起来吧！增加的一个好习惯，和父母一起节约用水。让我们一起节约用水，创造一个绿色水润的世界！节约用水，从点滴做起！板书：

节约用水，从点滴做起