《脚踏一方土》教案

第一篇：《脚踏一方土》教案

脚踏一方土

活动目标：

1、通过此次活动，使学生从各个层面对我们脚踏的这一方土地有一个全面的认识，既了解现实层面的土地，了解它的历史和现状，又了解文化意义上的土地。

2、通过搜集资料，使学生了解国家的土地资源状况，增强忧患意识，并借鉴我国历代管理土地的经验，调查本地土地使用情况，发现土地管理中存在的问题，提出自己的解决办法，学以致用，理论联系实际，培养社会责任感和公民意识。活动重点：

1、通过搜集与土地有关的神话传说，成语俗语，历史故事使学生认识到土地对人类的重要性。

2、通过搜集与土地有关的文艺作品，了解土地的象征意义，并对“乡愁”、“安土重迁”等文化现象有一个理性思考。活动时间：二课时 第一课时 步骤:

一、用新闻情境导入

二、生齐读第一段

三、活动

1、我国古今土地制度有怎样的改革：如井田制（古）、土地改革，包产到户

2、我国整体的土地资源状况

3、考察市政建设和社区建设

上网查找，直接采访，搜集资料，提出合理化建议，家乡的土地情况也行（如：关注当地侵占，浪费土地的现象，调查土地荒漠化，水土流失的原因）

四、讨论如下问题：

1、中国的土地资源有什么特点？（人多地少，类型齐全，区域差异明显）

2、我国陆地总面积有多大？在世界上占第几位？人均耕地面积怎样？（960万平方千米。第二位，还不到世界人均土地面积的三分之一）

3、我国土地包括哪几种类型？所占比例怎样？基本国情怎样？

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A、类型：耕地、林地、草地、沙漠、戈壁、高寒荒漠、石山、冰川。B、草地面积较大，占的比重大，居世界前列，为发展畜牧业提供了较好的资源条件；林地所占比重相对偏小却国耕地面积不到1亿公顷，承受着世界7%的耕地养活世界22%的人口的沉重负担。C、我国现有的宜垦荒地资源数量不多，其中可开垦为耕地的荒地就更少了。

4、想一想，中国陆地面积略多于美国（930），为什么耕地总面积却少于美国？人均耕地面积更少于美国？

我国陆地总面积虽然多于美国，但中国是个地形西高东低的国家，沙漠、戈壁、荒漠、石山、草地占的比例较大，平原和丘陵地形较少、可耕地少；美国地势平坦，土地肥沃，荒漠少，可耕地多，它虽然陆地总面积少，但可利用的土地多。本来中国可耕地少于美国，再加上中国人口是美国的5倍多，故人均耕地面积更少了。

5、中国的可耕地本来就不多，现在数量还在减少，你知道是什么原因造成了中国的耕地面积减少吗？

工业、交通和城镇的发展占用了一部分耕地；加上使用不合理，乱占耕地的现象十分严重；沙漠的侵呑，土地荒漠化，盐碱化。

6、我国应当怎样保护现有的耕地，利用好耕地？用简洁语言概括。

利用高科技，提高耕地的生产水平，提高产量；适当开垦荒地，提高土地的利用率，稳定耕地的总量；不荒地，充分利用。

7、你家乡的土地属于什么类型？有乱侵占、浪费土地的现象吗？可提出你的合理化建议，语句要简洁，条理清楚。

8、你认为当今土地荒漠化，水土流失的原因是什么？ 乱垦乱伐，过度放牧。（小组讨论，师生共同解决。）

五、作业

说一说你家乡现今土地可忧情况。第二课时

内容：讲讲土地的故事（侧重文化层面的土地）步骤:

一、导入新课

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《左传》中晋公子重耳逃亡的故事，同学们可能看了，晋公子为什么对苦农给土的举动由怒到喜，你猜他的随从会对他说什么呢？（土地是上苍赐给您的，意味着您会得到天下成为国君的好兆头，有了土地不是什么都有了吗？晋公子重耳听这么一说，由怒到喜，遂有书中所写镜头）《诗经》里曾有这么：普天之下莫非王土。可见，在统治者眼中。土地是势力，权力的象征，土地越多，意味着权力越大，而对于人民，土地就意味着自由和幸福，因此，面对外来侵略，他们寸土必争，„„那么还有哪些有关土地的故事或神话传说，地方民俗呢？请同学们分组讨论。

二、生讨论,师下位巡视指导，生讨论自己收集的有关“ 土地”的知识，再在全班展示。可采用小组擂台赛的形式记分鼓励。

1、社稷坛:就是祭祀社稷时所用之坛。社，是社神，是土地之神；稷，是稷社，是五谷的代表。（这种祭祀是出于对乡土国土的浓厚感情，明永乐年间营建北京时所建的铺坛五色土的社稷坛，应该叫“太神坛”，坛上的东、西、南、北、黄五色的泥土，为了象征中央的统治，又以黄土覆于面上。）

2、保卫土地、珍惜土地：寸金桥的故事。

3、神话传说：盘古开天辟地；女娲抟土造人

4、地方民俗：过去有土地庙，供奉土地神；有些远离家乡的人带一把乡土，表示故土难离。

5、文化点睛

①成语：沧海桑田：大海变成桑田，桑田变为大海，比喻世事变化很大。一抔黄土：比喻极其微贱的东西或没落，渺小的反动势力。土崩瓦解：像土崩塌，像瓦碎裂。比喻彻底崩溃。土豪劣坤：指旧时在地方上有钱有势横行乡里的豪强恶霸。

土牛木马：用泥捏的牛，用木制的马，比喻虽有名而无实用的东西。土龙刍狗：刍：草，用泥捏的龙，用草扎的狗，比喻名实不相副。土壤细流：比喻事物虽然很细微，但不断积累，就能发生巨大的作用。土生土长：本地生，本地长的 ②俗语：一份耕耘，一份收获

③有关土地的诗文：A、散文：巴金的《愿化泥土》；许达然的《土》；B、诗：李广田《地之

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子》，克家《三代》，戴望舒《旅思》，覃子豪《土地的烙印》，苏金伞《地层下》。C、小说：肖复兴的《这是一片神奇的土地》

三、生交流展示时，师指导订正，并给予适当评价，学生答对一题加2分，补充拓展一题加2分，有个人奖，也有集体奖。

四、展示有关土地的摄影或绘画作品。

五、请为大家唱一首有关土地的歌。

六、作业：

如何有效地利用土地，请你谈一谈你的想法。

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第二篇：《综合性学习：脚踏一方土》教案

《综合性学习：脚踏一方土》教案

课

时

授

课

计

划

学科 九上语文

教师

日期

****年**月**日星期

课题 综合性学习：《脚踏一方土》教学设计

课时教学目标

1、了解我国古今与土地有关的影响比较大的改革（如井田制、土地改革、包产到户等）；

2、了解国家现有土地资源状况和每年耕地减少的数据，了解土地侵占、土地浪费、土地荒漠化、水土流失等问题，提出合理化建议；

教学设想 通过此次活动，使学生从各个层面，对我们脚踏的这一方土地，有一个全面的认识，既了解现实层面的土地，了解它的历史和现状，又了解文化意义上的土地，看看土地在文学作品中和人的文化心理上有什么特殊的意义。教

学

程

序

与

策

略

一、诗文中的土地

1、诗朗诵《地之子》（李广田）

我是生自土中，我在地上，来自田间的，昂了首，望着天上。

这大地，我的母亲，望着白的云，我对她有着作为人子的深情。

彩色的虹，我爱着这地面上的沙壤，湿软软的，也望着碧蓝的晴空。

我的襁褓；

但我的脚却永踏着土地，更爱着绿绒绒的田禾，野草，我永嗅着人间的土的气息。

保姆的怀抱。

我无心于住在天国里，我愿安息在这土地上，因为住在天国时，在这人类的田野里生长，便失掉了天国，生长又死亡。

且失掉了我的母亲，这土地。

2、请同学们赏析—— 这首诗中你认为最能让你有感而发的句子有哪些？为什么？

你收集的关于热爱土地的诗歌还有哪些呢？请你也做朗诵。

3、学生们自主发言。

二、说至高无上的土地

1、播放歌剧片《白毛女》中“父女欢聚”和“被逼卖女”两个选段。

（由影片导入，故事中人物的悲惨命运，营造出厚重的氛围；主持人富于激情的评说，突出了土地对于人的重要意义。）

2、请讲述一个故事证明土地在人们的心中是至高无上的。

3、请讲述一个神话传说，证明土地在人们心中的神圣地位。

4、请讲述一段民风民俗，证明人们对土地的崇拜。

5、第一组学生讲述晋国的公子重耳，遭受迫害逃亡途中，遇到农民给他土块的故事。

第二组学生讲述他的家乡有在除夕敬土地爷的风俗。

第三组同学讲述湖南张家界修建土地庙供奉土地神。

第三篇：综合性学习脚踏一方土

综合性学习脚踏一方土

庙滩中心学校

“头顶一片天，脚踏一方土。”有谁离得开大地母亲，离得开脚下这片土地？大地哺育了人类，续写着辉煌。请你捧起一把土，参加这次综合性学习活动。

1、完成下面的资材积累。

（1）写出两个与土地有关的成语：

（2）写出两个与土地有关的俗语:

2、土地是人类赖以生存的基础，请针对当前浪费土地严重的情况拟写一条保护土地的宣传标语。

3、就本地区的土地使用情况，你去采访土地管理局的局长，你该如何向局长提问。请设计你的问题。

4、活动中，每个人要讲述一个历史上珍惜土地或保护土地的故事。请写出故事的名称

5、根据你的调查和实地采访结果，从风俗习惯、景点和特色文化中选出一点或两点，对自己的家乡作相关的讲述。

6、此次活动如果请你来设计，你会设计哪些活动的形式？

7、现在警钟已向人们敲响：土地面临危机！作为一名中学生，你认为我们应该从那些方面去努力解决土地危机？

8、调动你的知识积累，说说我国目前的土地现状。

9、土地保护对于人类可持续发展有着非同凡响的意义，请你为此拟写一条宣传标语或广告词，说明土地保护的重要意义。

10、你调查到我国现有土地资源存在那些问题？

11、近二、三十年来，由于人口大量增长和粗放的增长方式，使我国土地资源的退化状况愈趋严重。通过这次活动，你调查到我国土地资源的退化的原因主要有哪些？请你至少写出两点。

12、请你向有关部门提出几点科学用地的建议。

13、如何筹备以“看看我们的土地”为话题的座谈会？

（1）分组，明确任务，选出各组负责人：①了解与土地有关的改革；②查找国家现有土地资源状况和耕地面积减少的数据；③采访土地管理部门，了解家乡的土地使用情况。

（2）分组完成相关任务。

（3）收集资料，整理形成课题报告。

14、中国自古有“安土重迁”、“一方水土养一方人”的说法，但在这次了解土地资源利用的现状活动中，看到的是农村青壮年大多外出务工，造成大量土地的荒芜，对此你产生了哪些思考？（至少写出两点）

15、班上决定开展以“脚踏一方土”为主题的班会活动，班主任老师请你策划这项活动。

（1）你开展这项活动的目的是什么？你将设计哪些活动方式？

（2）请为这项主题活动拟一条标语以彰显目的，渲染气氛。

（3）参与这项活动后，你产生了哪些感受或者建议？

岁月如歌——我的初中生活

轻轻地我走了，正如我轻轻的来。三年的时光忆悄悄过去。相聚就在昨天，分别即将在眼前，过去的岁月有很多值得回忆的东西，为此，我们将举办一场“岁月如歌”的主题班会，请你积极参加。

㈠请你为这次晚会设计一个主题语。

㈡请你为这次晚会设计一个开场白

㈢仿照示例，为晚会再设计两个活动内容

示例：初中生活——我们的班歌我来唱

㈣为了使晚会的内容精彩纷呈，请你为晚会设计两个节目

㈤根据节目表,合唱“让我们荡起双桨”后是舞蹈“友谊地久天长”，请你为连接这两个节目写几句串台词。

㈥朝夕相处的同学，老师马上就要分离，你一定依依不舍，请你为同学和老师各写一句赠言。

㈦毕业晚会上，同学们欢聚一堂，有的在依依话别，难分难舍，有的在憧憬未来，畅谈人生。初中三年，你最大的收获是什么？

岁月如歌——我的初中生活参考答案

㈠①海内存知己，天涯若比邻。②友谊地久天长。③花季情，良师恩。

㈡同学们，我们相逢在陌生时，我们分手在相知后。今晚，我们欢聚一堂，让我们用火热的激情，驿动的心灵去唱响美好的明天。

㈢初中生活——我们的未来我来绘

初中生活——我们的记忆我珍藏

㈣①编演反映初中生活的小品、相声。②表演富有青春激情的舞蹈。③表演反映青春生活的课本剧。

㈤友情的双桨，荡起我们不尽的回忆，带着美好的憧憬，我们走向明天，介不论走到哪里，我们坚信：友谊地久天长！下面请欣赏舞蹈“友谊地久天长”。

㈥赠老师：①月亮的光辉是太阳赐予的，我心中的光明来自于您——老师。

②老师，您是慈祥的母亲，在怀抱里哺育希望，在摇篮里培养文明，驱走了愚昧，换来智慧，精心雕塑一颗颗美好的心灵。

赠同学：①青春，像一只风铃，系在我们的心坎上，只有不停地奔跑，它才会发出悦耳的声响。

②我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。明天我们要到生活的星图上找到自己的位置，让我们用自己闪烁的星光相互问讯，表情达意。

综合性学习<< 脚踏一方土>>的答案

1、（1）沧海桑田寸土寸金（2）一方水土养一方人一寸河山一寸金

2、示例： 但存方寸土，留与子孙耕

3、示例：局长，你好！我是某某中学的校刊记者，请你谈谈本地区的土地使用情况，好吗？

4、提示：寸金桥北京社稷坛五色土

5、提示：语言优美流畅，以赞美家乡为主。

6、参考答案：①交流座谈会；②主题班会；③搜集资料；④实地考察；⑤参观访问。

7、参考答案：增强忧患意识，合理开发土地资源，实行植树造林等。

8、参考答案：可以说明我国土地资源的总量、人均土地数、土地减少率等，经过对比分析，发现我国土地资源的不足，增强忧患意识等。

9、参考答案：珍爱土地，植树造林，让我们的空间更广阔、湛蓝。

10参考答案：人均耕地少；山地丘陵多，耕地总体质量差；东西部资源匹配失衡；耕地后备资源太少；可开发土地基本已被开发利用；土地开发强度大；盲目用地突出；城市存量潜力大；村镇用地超标。

11、答案示例：水土流失，土地沙漠化；草原退化、土壤污染等。

12、答案示例：控制人口增长，缓解人地矛盾；保护耕地，控制建设用地；加强农田基本建设，提高耕地生产力；优化土地利用结构，调整布局；开展土地整治，改善生态环境。

14、参考答案：从土地大量荒芜将引发的社会问题和怎样解决这些问题等方面思考即可。

15、参考答案：

（1）目的：①了解我国土地资源状况，增强忧患意识。②认识土地对于人类的重要性，了解土地的象征意义。活动方式：①交流座谈会；②主题班会；③搜集资料；④实地考察；⑤参观访问。

（2）头顶一片天，脚踏一方土。

（3）感爱：①自主、合作、探究的学习方法很重要。②在语文践活动中，我们要有合作意识和团队精神。

建议：控制人口增长，缓解人地矛盾；保护耕地，控制建设用地；加强农田基本建设，提高耕地生产力；优化土地利用结构，调整布局；开展土地整治，改善生态环境

第四篇：脚踏一方土作文

脚踏一方土作文合集3篇

无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的脚踏一方土作文，欢迎阅读与收藏。

脚踏一方土作文1

小时候常常做一个梦，在一大串彩色的气球下有一只方形的篮子，我和我的猫就那只篮子里，随风飘荡，海角天涯。

梦醒的时候，总发现自己还稳稳当当的地躺在柔软的被窝里，而我的猫在床前“喵喵”地朝我叫，似乎是心电感应。

门前有一颗小树苗，是我出生的月份爸爸栽下的，说是比着长的孩子会健康一些。可是我总是不明白，我每天也有乖乖的吃饭可为什么总没它长的快，小树苗汲取着大地的营养茁壮成长起来，在夏天到来的时候它已经有了一片浓郁的树荫，那是我的乐园。

童年比较独立。爸爸长年在外函授，妈妈独自经营着一个小卖部，哥哥每天很早起床步行到很远的地方去上学。通常，妈妈会把我放在门口的一个大盆子里，然后丢一堆玩具在里面，陪伴我一天又一天。没有被大人常常抱在怀里的待遇，不能感受到俯瞰大地的滋味，我坐在我的大盆子里面翘着脑袋好奇地打量着这个世界，喜欢每一张经过的笑脸，他们也是跟我一样脚踏大地的人，享受不到俯瞰大地的待遇。

乘气球飞入云霄的梦从来都没有停过，我在我的大篮子里时常幻想着。扭头看见那棵小树苗正汲取着大地的营养“岑岑”地成长起来，我挥挥圆鼓鼓的小胳膊，笑嘻嘻地重复着我的白日梦。

蹒跚学步的时候正值冬天，家里生意很火，妈妈给我里三件外三件地穿得象一台笨重机械，我欣喜地在雪地里撇着小脚歪歪扭扭地前进，摔倒后再慢慢爬起，不哭也不闹，如果看见有微笑的姐姐走过便睁大眼睛向她笑，姐姐自然会抱我起来。也是在这样不断地跌倒中，在与大地的零距离接触中，能够稳妥的走路。

9岁，看着门外的那辆自行车心里直痒痒，于是我推着自行车从学校大门口的小滑坡上一遍一遍地往下冲，看着亲切的水泥地我从不害怕，因此也没怎么摔过跤。一天梦里突然发现自己会骑车了，第二天早晨慌忙去操练，轮子“唧唧”地转动着，如同我的梦缤纷闪耀。

成长中已搬过好几次家，童年的大盆子，小树苗早已不知去向，膝盖和胳膊上的伤痕也早已淡去。不久前看岩井俊二的电影，女主角向着大山高喊“你好吗？”然后轻轻地倒在雪地里，一片白色，一片凄迷，那一刻我的梦似乎又开始灼放起来，像满天的`焰火，明亮而耀眼。

俯下身去闻见一阵泥土的芬芳，疼会继续，伤也不会停止，只是在与大地的一次次亲密接触中已慢慢学会淡然与微笑。

脚踏一方大地，我会努力撑起一方蓝天。

脚踏一方土作文2

一粒种子，冲破土壤，茁壮成长；一只雄鹰，击破长空，展翅飞翔；一艘轮船，乘风破浪，到达彼岸；我们自己，耕种土地，收获未来。

当山风拂过脸庞，河水淌过脚底，荆棘荆破手掌，我们依然执着，耕种属于自己的土地，最后闻到的是一阵遥远的暗香我们狂奔在撒哈拉的沙漠中，将梦想放飞成太阳，越过沙漠，翻过山岭，耕种出一份无与伦比的丰收土地。

书是山，卷是海，笔是船，考是风，耕种着那个叫“高三”的土地我们一路打拼，用笔作枪，朝着自己胜利奋勇前行或许每每在书山卷海中折腾得精疲力竭的时候，总不得不长叹一声：“唉—”，有时我们“急行走八百里”，但又在不经意间一个跟头翻出了十万八千里，又是几声感慨，几声悲鸣，但这一切，我们都不悔，因为我们在编织属于我们自己的人生，耕种属于自己的那方土地。

耕种自己的土地，如夸父逐日的激情有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的伟岸，有“为中华之崛起而读书”的坚定，年轻的我们扬起激昂的生命风帆，向心中的圣地远行。

耕种自己的土地，有精卫填海的意志天道酬勤在坚强的倔强的意志下，金石可镂；在不懈的努力下，岩石可穿马丁·路德金迎着白人仇视的目光，让自由之声在加利福尼亚的每座山岗歌唱；毛泽东带领中国人民穿越几十年的沧桑，让28声礼炮在天安门广场上响起只有坚强的意志才能炼就坚硬的翅膀，载梦飞翔。

耕种自己的土地，要有自然、坦然的胸怀不以物喜，不以己悲，心平如镜，波澜不惊，淡薄功名利禄，轻视褒贬荣誉，用一颗平常心来对待世事的风云变化、起起落落，才能保持清醒的头脑有“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，有“一蓑烟雨任平生，也无风雨也无晴”，要有看门前花开花落，云卷云舒。

耕种自己的土地，难免有一些羁绊，但走到现在，似锦前程你已实现了一半这条土地上，随时播种，随时努力，随时开花、结果，将这一径土地点缀的无语伦比，是我们唯一“拼搏”的选择我们迎着朝晖，送走夕阳；我们兵不解甲，夜战更酣；我们无怨无悔，耕种土地。

看那天边，晚霞环抱的夕阳又一次红着脸向我道别，我期待着朝阳，期待着我的那一径土地，明天又会是啥样……

脚踏一方土作文3

水是生命之源，而土地是生命之根。

我常胡思乱想：一个新的生命降生的时候，人们会用“呱呱坠地”这个词来形容，而不是“呱呱坠水”，想必生命之初源于土地。如果没有土地，不知水又常以何种形式存现?

当一个人远离故乡，都会思念故土。正如艾青在《我爱这土地》中写道“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉”……虽然我还未曾远离生我养我的地方，但我知道为了梦想，终有一天我将去远行，也不知要去多久，何时才能归来。我会想这土地如同想着我的母亲。

我常想，岁月经不住流逝，而土地却能唤起记忆。每次周末回家，我经过那有很多“金刚泥”的地方就会想起童年和童年的玩具。童年的玩具大多是“金刚泥”捏成的，捏娃娃，捏车子，还可以捏锅碗瓢盆“过家家”……记忆中的温馨来自泥土。这不是我的生命之初么?

我和父母亲住在太平乡的一个山村里，屋边多山多树，每天都能享受来自林间那无比悦耳的虫鸣鸟叫，这应该是一种恬淡的幸福。大城市五彩斑斓的霓虹灯很美丽，令很多人向往。于我，家里的一豆灯光就足以照亮我的心房。我想走出山村，是远方有一种力量在召唤，但我知道根就在这里。

记得一个夏日的夜晚，母亲在灯下做着针线活，我望着母亲，突然问：“妈妈，你为什么会嫁给爸爸?”。母亲微笑着说：“这地方好，旱涝保收，天旱干不了，天涝淹不了”。我以为会跟我看的电视剧一样，会有一连串浪漫的事情呢!谁知道答案如此简单。

睡在床上，回想着母亲的话，有点睡不着觉，心里似乎悟出了一点什么，却又说不出来。我望着窗外婆娑的月影，听着青蛙的鸣叫……书上不是说“一方水土养一方人么”?母亲爱这土地，也应该包括这土地上的人和事，至少应该包括这宁静的乡村夜晚。我小时候在泥土里打过滚，父亲还在泥土里流汗，爷爷在泥土里开始睡觉。这土地延续着生命，交织着白天和黑夜。

在这土地上生活那么多年的乡亲们以及父亲母亲，他们又该有多少故事呢?

头顶一片天，脚踏一方土，生命的精彩和丰富都来自深邃的土地。

第五篇：脚踏一方土作文

脚踏一方土作文8篇

在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的脚踏一方土作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

脚踏一方土作文1

在我只有十二年的短暂记忆中，足足有六年是在这片叫做绍兴的土地上度过的。在这片土地上待得越久，你便越发地感到这片土地的可爱。

在这片土地上，有着数不胜数的风景名胜。会稽山、大香林、雷峰塔、断桥、西湖等，都让无数文人墨客流连忘返，留下了无数千古名句，为此景增色不少。如苏东坡的那句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”被人们传诵至今。

千百年来，这片土地上培养出了无数个杰出人物。壮怀激烈的岳飞，忠肝义胆的文天祥，文武双全的陆游、辛弃疾。持戟呐喊的鲁迅更是将文人的凌厉剑气发挥到了极致，揭露了那些道貌伟岸的反对派丑恶的嘴脸。“为中华之崛起而读书”的周恩来为国家和人民们鞠躬尽瘁。就连女子也是巾帼不让须眉，民国初期的秋瑾便是其最好不过的一个有力证明了。

瞧，绍兴就是这样一片景色优美、人杰地灵的土地。可是，今非昔比。不知从何时起，一条条原本清澈无比的小河变得浑浊不清。一只只原本活蹦乱跳的鱼虾却半死不活地浮在水面上，翻着白肚皮，死气沉沉的。一座座古色古香的建筑被一座座工厂所代替，排出一股股污水，水散发着一阵阵恶臭，再也没有小孩敢来嬉水了。一堆堆垃圾山屹立在各个角落，垃圾桶了却没有多少垃圾。一排排水龙头流着白花花的自来水，用谁的人却不知到哪去了……

唉，这片可爱的土地，让我们齐心协力，行动起来，一起去保护这片可爱的土地吧！

脚踏一方土作文2

我很喜欢在故乡的小路上闲逛！每一次的收获却总是那么多，不仅是饱了眼福，而且也是内心的触动。一块块的肥沃的土地总是弥漫着一种舒心的温暖；故乡泥土的气息，总是含涵着一种特殊的味道。让我情不自禁地思绪，此时给飘远了！我真的好想下一辈子能够成为医科小草，与故乡的土壤牢牢地、紧紧地相互拥抱在一起，成为那……那故乡大自然中的一份子。

朦胧的西雨把那故乡编织成了一张网，总是望不到那远处的、美丽的风暴。却将它那点点的温情散向的我的心坎里。铁为它而生锈，铜为它而变绿，我为它而感动！啊，小雨！你是大自然的泪水吗？为什么我所能感受到的总是你的一种欣慰，总有那么一些人在安抚着我的那颗的心？！清幽的河道中，一群鸭子在那里“玩耍”。那……那是大自然的小宝贝吧！多么可爱啊！多么幸福啊！多么自在啊！生命的气息，让我惊喜。感谢大自然赋予了我生命，让我存在与这个世界之中。即使是泪水多余欢笑，那也是幸福的，那也是值得的。

瞧！从那老屋的房顶上射下的一缕阳光，碰到了地面又从不知射向何处……阳光碰弯在地上，离开了故乡不绝希望，不管外面的世界有多么复杂，我也要勇敢地去面对，去搏斗啊！大自然的阳光它经受得波折，而我呢？我是否能勇敢地面对未来，挑战挫折？沐浴在阳光中，心中只有希望！在阳光明媚的世界里，我决不会迷失方向。漫步在故乡的小路上，真希望小路没有尽头，就这样让我一直走下去……闻到的是菊花的倾向；听到的是乡下人聊家常；触摸到的是故乡的空气；看到的是首席的一切；故乡的大自然总能够让我找会心灵的归宿。

大自然中一切的一切让我神往，以致与我不得不爱它像爱自己一样。脚踏在这方土地上，向大自然表达我忠诚的谢意。

脚踏一方土作文3

“哪儿来这么大的杨梅，简直和乒乓球一样大?”我惊讶得瞪大了眼睛。爸爸笑眯眯地说：“这是我们青田的特产——孙前杨梅，个儿大，核小肉厚，是杨梅中的上品呢，你尝尝。”我迫不及待地捡了一颗就往嘴里塞，甜津津的汁水直往喉咙里钻，真好吃!“双休日带你们娘儿俩去孙前看看那一片金土地。”金土地?我疑惑了。

好不容易盼到了这一天，爸爸开车把我们送到了孙前。好一片郁郁葱葱的山地，满山种着翠绿的杨梅树。抬头望去，像一个个绿色的大绒球，密密麻麻。爸爸像个导游似的介绍开了：“嘉蔓，六年前这里是杂草丛生的荒山。”

“是吗?”我的眼睛瞪得像个大圆球，这怎么可能呢?

“对，1998年，我们县农业局的领导带领村民开荒种植了果树，特地从外地引进了优质的杨梅苗，使荒山变成了果园。”

我们边说边爬山。现在正是杨梅收获的季节。农民伯伯正在忙着小心翼翼地采摘杨梅。我来到一位漂亮阿姨身旁，她已经摘了满满一大篮的杨梅。

“阿姨，这里的杨梅长得真好啊!”我不禁赞叹道。“小姑娘，你的眼力真好。从前年开始，每年的杨梅都大丰收。我种了50棵杨梅树，年产量可达1万斤。现在市场上每斤卖10元，你算算，我一年可收入多少元?”什么?10万元!50棵杨梅树会有这么多的收入，那这连绵的杨梅山，一年的收入……真难以想像。阿姨好像看出了我的心思：“是啊，这一片山地比黄金还值钱呢。这不，去年我家盖起了一幢三层楼的新房子。”说到这儿，阿姨一脸的`喜悦和自豪。

啊，我恍然大悟，爸爸为什么把这片山叫做金土地，原来它蕴藏着无穷无尽的、取之不竭的财富。

脚踏一方土作文4

家是一所大房子，房子后边有块空地，尽是些肥沃的土壤，却偏偏遇着我们这一家，不喜欢什么花花草草，种上些小葱大蒜的，倒也实在。

黑的土壤里有块小地方，特别显眼，那儿的土不是黑的，中间一小块是黄色，右边是青色，左边是白色，下边是红色。

父亲告诉我，这叫五色土，传说女娲补天的时候，用的就是它，女娲也用它创造了人，所以我们有黑色的头发，黄色的皮肤，蓝色的眉毛，红色的血液和白色的……

“白色的什么呀?”我问。

“自己想。”

“那你的眉毛不是蓝色的啊?”

“这只是个神话。”

后来我知道，五色土象征着一个泱泱大中华，东边是海，西边是白色的沙，南边是块红土地，北边是黑土的故乡，而中间，就是黄土高原。

我常常对着家里的五色土发愣，“海是蓝色的，为什么水又变成黑色了?”我问。

“自己想。”

终于有一天，有个人送给父亲一个瓷器，“景德镇的，好东西呢。”

“什么土烧的?”

“五色土。”

“五色土?”我被这三个字深深吸引。瓷器上除去花纹，不过是一个普通的、中国人的颜色罢了，没有青、红、黄、黑、白。

是的，中国人是由这五色土造出来的，没有更多余的色彩，只有最质朴的和谐，当五种颜色混合在一起的时候，才显出这种色彩的魅力，那是一种朴素的、纯净的美。

我开始了解为什么眉毛不是蓝色的，为什么海是青色的，只有摇篮有了五色土混合颜色的人，才是中国人，只有东西南北中所有的地域结合起来，才是我们的祖国。

五色土，融合着一片大地，融合了一个民族，从我真正了解的那一刻，家中的那块五色土就成为一个圣地。

父亲长笑着摸摸我的头，“孩子，想清楚了吗?”“嗯。”我点点头，不再说话。

脚踏一方土作文5

每每提起童年，我的脑海中总会勾勒起关于乡土的记忆。那些往事似悬泉瀑布，飞流而下于心田，带来丝丝甜意……

儿时的乡土有些淘气，时而和着溪水的琴音，时而与小草嬉戏玩闹，时而又沉默不语，静静承载着那些从她身上踏过的印痕。或许是在喧嚣的城市中生活久了，产生了厌倦;因而一踏上乡土，宛若整颗心都摆脱了世俗的束缚，继而融入了那安谧的世界。远离了闹市嘈杂，一切皆变得寂静无比……

叩动着石板路的布鞋匆匆响起在小巷中。一排排砖墙错落有秩，太阳在屋檐相接处缓缓升起，将金色镀在路上。沿着弯曲的小径来到河畔，那矮矮的菜畦，悠然的母鸡，一切都如此熟悉。再低头看看那土地，没有了柏油马路的僵硬冰冷，而是一种久违了的柔软，那么亲切，那么温和。一遍又一遍的，走在那温暖的土地上，让双脚自由探戈，感受自然的喜悦……

夜晚，坐在小院的藤椅上，抬头看到的不是那雾蒙蒙的黑灰色，而是明亮的湛蓝，清晰而透彻。繁星露出了难得的笑颜;泥土中裹着露水的芬芳，土地黑黝黝的，仿佛老人朴实的笑脸;溢满了香起的小巷中不时传来吴侬软语;皓月镶嵌在无垠的夜空中很静，很静……

一阵又一阵的风吹过，吹过这百年不变的安详，吹动着我的心弦乡土、童年;童年、乡土;两者早已合二为一，在我的心中占据着不可估量的地位。我带着那方土地上的美好记忆回来，每当我踌躇忧郁，困惑悲伤时，常念起那方土地。悠悠的、柔柔的。没错，这是乡土的气息，童年的味道……

脚踏一方土作文6

我站在自己的土地上，每天离开家，上学校学习，都是离开自己的土地，去上另一方的土地，每天都是这样，可这不是一件很大的事，而像他们说的那么重。但这也称得上是脚踏一方土了吧！

脚踏一方土有好几个道理，与你离开家的土地，离开学校的土地是一个意思，我们就好比脚踏另一方土地，脚踏一方土不只是指别的意思，还有另一个意思。

有这么一个故事，《左传》记载了晋公子逃离的故事：日夜兼程、饥寒交迫的垂耳，向田间一位耕作的老农乞讨食物，老农捧起一把土递给他，一言不发。重耳正要发怒，却被随人劝阻。并耳语了几句。重耳突然跪倒在地，叩头感谢上苍，然后郑重的捧起一把土，放到车上，继续逃亡。这个故事就告诉我们道理，只要你上另一个地方，可是这块地方还是属于自己，那就表明你去一个地方，来到了一个就是舍不得的地方，这就因为你对这个地方产生了感情。

“头顶一片天，脚踏一方土”，有谁离得开大地的母亲，离得开自己脚下的这块土地！有人远离故土，原因各不相同，但乡愁是共同的，听到这句话我也觉的有道理，这就说明离开属于自己的地方还真有产生感情了。

脚踏一方土。谁都理解这句话。有的是回答平凡人回答的。但是有道理的真正理解这句话，这就表明有的人回答的只是了解意思就行了。但是有道理的的人说得好，如今，土地又被赋予了环境保护意义。土地哺育了人类，续写着辉煌。

脚踏一方土，脚踏着土地，离开了土地，人就失去了赖以生存的基础。

脚踏一方土作文7

幼年时，脚踏一方土，我们迈开了人生的第一步，大地，给了我们一种踏实的感觉。那时的我们还很年幼，不懂得成长的烦恼与人生的困惑。牵着父母的手，踩着故乡松软的泥土，我们发出银铃般悦耳的笑。学会走路，学会坚强，是脚下的一方土地，是故乡散发着泥土清新味道的土地，哺育我们，行走在大地上，头顶蔚蓝的天，呀呀学语。

少年时，脚踏一方土，我们徘徊在人生的十字路口，面临艰难的选择，少年不知愁滋味，可是淡淡的伤感总是爬上我们的心头，曾经的几度东风，几度飞花，曾经是几度樱桃又红，芭蕉又绿，都弥漫在湿显的空气中，随风飘逝。依旧行走在土地上，心中多了一份坦然，陪伴我们走过一年又一年的土地，早已教会我们坚强，面对人生的困难与挫折，毫无畏惧，因为我们知道，蓝天在头顶上，大地在脚下，生命就是这样平淡而华美，还有什么困难无法克服，还有什么艰难让我们望而止步。

中年时，脚踏一方土，我们已步入了一个新的家庭，多了一份责任，少了一份无忧。穿行在都市的钢筋丛林中，我们或许身心疲惫，面对肩膀上沉沉的担子，我们或者摇头叹息，或许悲观哭泣。有人选择了用自杀了结生命，但有人却选择了昂首阔步，勇敢前行。我们要勇于担起那一份责任，因为大地还是在我们的脚下，行走在人生的旅途中，总有这么一块大地陪着我们。

感激脚下这方土，是你教会我们坚强，是你教会我们成熟，是你陪伴我们走过春秋和冬夏。

脚踏一方土，头顶蓝天，我们穿行在生命的旅程中，不断成长。

脚踏一方土作文8

在我们脚下踏的是中国的一片土著人，它以650万平方的面积，我们聚积在这一片广大的土地中，用我们的心与心交流。

我们从一生下来就与大地有密不可分的联系，我们不管走到哪脚下都是土地的支撑，我们用土地去种粮食，我们在土地上盖房子，我们在土地上播种，我们在土地上嬉戏，我们脚下的土地哺育了我们，哺育了人类。

在春天我们把土地翻新，把希望的种播撒在泥土里，夏天我们给种子浇水，施肥，秋天我们再把希望丰收，冬天让它休息。

我们却下的一方热土，每天都会有不同的脚步走过，每天都会有不同的事发生，在这片土地上生活着人们有好，有坏，有穷，有富，有喜，有悲，有种种的事情发生，也有种种的人和物在经过。

有这片广大的土地上，我们用应该赤子的心来回报这片生我们养我们的土地，那为何我们还要去伤害我们的母亲，它用无私的爱来养育我们，那我们为什么还要让它应得残破不堪。

我们生活在这一片热土上，它用仅有的资源来满足我们这帮贪婪的人们，它用仅有的资源来养育我们，它用自己的血液自己的身躯来满足我们的欲望。

在这片广大的土地上有许许多多不同的人和许许多多不同的事，在这一片热土上有人用热情来带动他人，有人用感恩回报他人，有人用感动去感动他人，有人用良心去温暖他人，在这方热土上，我们应该用最纯洁的心去做人，我们应该在这片圣洁的土地上用圣莲一般的精神去做人，去做事。

在这片热土上，我们更一步一步的去开拓属于自己的一片天。

脚踏一方土，回报一份情。