西方经济学课程教学设计方案

第一篇：西方经济学课程教学设计方案

西方经济学课程教学设计方案

一、课程概况

1.课程的性质和特点

西方经济学是经济学科中的一门基础学科。它是为电大财经管理类各专业开设的基础理论课程，是一门公共必修课。它在整个经济类课程中处于基础的地位，为财经类各专业学生准备经济学科方面的基础知识，为他们以后学习各专业的专业基础课程和专业课程打下良好的基础。72学时，4学分，第二学期开设。

西方经济学研究的内容是现代市场经济的运行规律与基本问题，具有理论性强、实用性强、学术观点多、内容变动快等特点。

2.教学目的和要求

通过本课程的教学，使学生对西方经济学的基本概念、基本理论和基本分析方法有所了解；能够对西方的一些的理论进行分析，也能运用这些理论分析现实经济问题；为以后其他专业基础课和专业课的学习奠定基础。

二、本课程的主要内容

西方经济学课程的内容包括导言、上编、下编三个部分。导言，介绍西方经济学的研究对象和研究方法。上编是微观经济学的内容，主要介绍价格理论、弹性理论、消费者行为理论、生产理论、厂商均衡理论、分配理论、市场失灵与政府干预等。下编是宏观经济学的内容，主要介绍宏观经济学的内容和宏观经济指标、长期宏观经济分析、短期宏观经济分析、宏观经济政策及开放经济中的宏观经济等问题。

三、课程的教学层次：

依据教学大纲的规定，将课程的全部内容分为重点掌握、掌握和了解三个层次。重点掌握的部分，是西方经济学的基本理论和基本概念，是学生今后进一步学习专业基础课和专业课以及将来从事经济管理工作都有用的知识。对于这一部分知识，要求学生在学习和复习时要深刻理解，准确记忆并能理论联系实际分析和研究实际经济问题。掌握的部分是学习完这门科学后应该具备的知识，对于这一部分知识，要求学生在学习和复习时要正确理解，准确记忆。了解的部分，是学生应该熟悉的经济常识，对于这一部分内容，要求学生能了解就可以了。

四、课程实施方案

（一）教学媒体

西方经济学课程的教学媒体，是为了有效地完成该课程的教学和学习任务而设计的。本课程使用的教学媒体主要有：

1．文字教材

文字教材使用中央电大出版社2003年出版的，由梁小民编著的《西方经济学》。本书由两部分组成，即主教材和教学辅导。教学辅导部分包括：各章的学习目的和要求、教材内容的旁批、关键概念、内容提要及思考题。

2．音像教材

录像讲课一共九讲，主要介绍课程的主要内容和教材的体系、结构以及重点、难点等问题。

（二）教学环节

1．教学研讨

为保证该课程教学活动正常有效地开展，保证教学质量，进行多种形式的教学研讨，如师资培训会，网上BBS等。

3．提供网上指导与教学服务

主要内容包括：教学信息、课程进度、重难点辅导、答疑、作业安排与要求等。网上内容根据实际需求及时更新，一般为两周更新一次。

4．电子信箱

开通电子信箱，以便及时传递、沟通信息，解决教学中出现的问题。

5．电话答疑

对外公布办公电话，定期举行电话答疑。

6．直播课堂

中央电大课程组制作直播课堂节目，就有关教学问题进行探讨和说明。各试点电大要认真组织收看，将有关信息传达至每个教学点和学员。

7．集中辅导

学生以自主学习为主，各试点电大应安排一定量的集中辅导。集中辅导一般每两周一次，辅导总时数原则上不超过课程总教学时数的25%，但希望因人、因班而异。

8．作业

独立完成一定量作业是学好本课程的重要手段。本课程中央电大安排4次作业，其余由地方电大安排。要求学员必须完成，辅导教师要认真批阅，并根据完成情况，进行评分，成绩合格者，方可参加该课程的期末考试，作业成绩作为期末考试成绩的一部分（占总成绩的20%）。

9．考试

考试是对教与学的全面检查，是必不可少的教学环节。

考试题要全面，符合大纲要求，要体现重点，难度适中，题量适度。学员期末考试成绩占总成绩的80%。

第二篇：西方经济学课程教学设计方案

西方经济学课程教学设计方案

一、课程基本情况

1.主持教师

中央电大西方经济学主持教师：王社荣

联系电话：010-66490581/66490018

E-MAIL：wangshr@crtvu.edu.cn

2.课程的性质和特点

西方经济学是经济学科中的一门基础学科。它是为电大财经管理类各专业开设的基础理论课程，是一门公共必修课。它在整个经济类课程中处于基础的地位，为财经类各专业学生准备经济学科方面的基础知识，为他们以后学习各专业的专业基础课程和专业课程打下良好的基础。72学时，4学分，第二学期开设。

西方经济学研究的内容是现代市场经济的运行规律与基本问题，具有理论性强、实用性强、学术观点多、内容变动快等特点。

3.预修课程：

《经济数学》、《政治经济学》。

二、课程的内容体系及教学要求

西方经济学课程的内容包括导言、上编、下编三个部分。导言，介绍西方经济学的研究对象和研究方法。上编是微观经济学的内容，主要介绍价格理论、弹性理论、消费者行为理论、生产理论、厂商均衡理论、分配理论、市场失灵与政府干预等。下编是宏观经济学的内容，主要介绍宏观经济学的内容和宏观经济指标、长期宏观经济分析、短期宏观经济分析、宏观经济政策及开放经济中的宏观经济等问题。

教学要求：通过本课程的教学，使学生对西方经济学的基本概念、基本理论和基本分析方法有所了解；能够运用这些理论分析现实中的经济问题；为以后其他专业基础课和专业课的学习奠定基础。

教学层次：依据教学大纲的规定，将课程的全部内容分为重点掌握、掌握和了解三个层次。重点掌握的部分，是西方经济学的基本理论和基本概念，是学生今后进一步学习专业基础课和专业课以及将来从事经济管理工作都有用的知识。对于这一部分知识，要求学生在学习和复习时要深刻理解，准确记忆并能理论联系实际分析和研究实际经济问题。掌握的部分是学习完这门科学后应该具备的知识，对于这一部分知识，要求学生在学习和复习时要正确理解，准确记忆。了解的部分，是学生应该熟悉的经济常识，对于这一部分内容，要求学生能了解就可以了。

三、课程的教学媒体说明

西方经济学课程的教学媒体，是为了有效地完成该课程的教学和学习任务而设计的。本课程使用的教学媒体主要有：

1．文字教材

本书由两部分组成，即主教材和教学辅导。教学辅导部分包括：各章的学习目的和要求、教材内容的旁批、关键概念、内容提要及思考题。

文字辅助教材使用中央电大出版社出版的，由王社荣编写的《西方经济学自测练习》。主要是根据考试题目的类型，通过大量的习题帮助学员掌握经济学的基本原理、基本概念和分析方法。

2.音像教材

录像讲课一共九讲，主要介绍课程的主要内容和教材的体系、结构以及重点、难点等问题。

3.网络课程

主要是弥补文字教材和录像教材的不足，包括各章的重点及难点问题解答和试题分析，提供有关的学习与教学信息，讨论与课程有关的热点问题等。

四、教学过程的组织、监督与管理

1.试点电大成立西方经济学课程组

课程组一般由3名专职教师组成，组长须由副教授以上职称的有丰富教学经验的教师担任。课程组也可吸收1—2名兼职教师参加。

课程组成立后，试点电大请将名单通报中央电大财经部西方经济学课程组。

2．教学研讨

为保证该课程教学活动正常有效地开展，保证教学质量，中央电大课程组与试点电大课程组要进行多种形式的教学研讨，如师资培训会，网上BBS等。

3．中央电大提供网上指导与教学服务

通过中央电大的电大在线平台，提供网上指导与教学服务。网上内容根据实际需求及时更新。

4．电子信箱

中央电大、地方电大课程组都要开通电子信箱，并且课程组的每一成员都要有自己的网址，同时要求各教学点具备上网条件，以便及时传递、沟通信息，解决教学中出现的问题。

5．电话答疑

地方电大课程组对外公布办公电话，定期举行电话答疑。

6．直播课堂

中央电大课程组制作直播课堂节目，就有关教学问题进行探讨和说明。各试点电大要认真组织收看，将有关信息传达至每个教学点和学员。

五、教学安排建议

1．集中辅导

学生以自主学习为主，各试点电大应安排一定量的集中辅导。集中辅导一般每两周一次，辅导总时数原则上不超过课程总教学时数的25%，但希望因人、因班而异。

2．作业

独立完成一定量作业是学好本课程的重要手段。本课程中央电大安排4次作业，其余由地方电大安排。要求学员必须完成，辅导教师要认真批阅，并根据完成情况，进行评分，成绩合格者，方可参加该课程的期末考试，作业成绩作为期末考试成绩的一部分（占总成绩的20%）。

3．考试

考试是对教与学的全面检查，是必不可少的教学环节。

考试题要全面，符合大纲要求，要体现重点，难度适中，题量适度。各试点电大要严格考试纪律，统一把握评分标准。学员期末考试成绩占总成绩的80%。

课程组应及时通报考试统计结果及分析报告。

第三篇：西方经济学课程教学实施方案

西方经济学课程教学实施方案（辅导老师：陈雪萍）

一、课程概况

1．课程的性质和特点

西方经济学是经济学科中的一门基础学科。它是为电大财经管理类各专业开设的基础理论课程，是一门公共必修课。它在整个经济类课程中处于基础的地位，为财经类各专业学生准备经济学科方面的基础知识，为他们以后学习各专业的专业基础课程和专业课程打下良好的基础。72学时，4学分，第二学期开设。

西方经济学研究的内容是现代市场经济的运行规律与基本问题，具有理论性强、实用性强、学术观点多、内容变动快等特点。

2．教学目的和要求

通过本课程的教学，使学生对西方经济学的基本概念、基本理论和基本分析方法有所了解；能够对西方的一些的理论进行分析，也能运用这些理论分析现实经济问题；为以后其他专业基础课和专业课的学习奠定基础。

二、本课程的主要内容

西方经济学课程的内容包括导言、上编、下编三个部分。导言，介绍西方经济学的研究对象和研究方法。上编是微观经济学的内容，主要介绍价格理论、弹性理论、消费者行为理论、生产理论、厂商均衡理论、分配理论、市场失灵与政府干预等。下编是宏观经济学的内容，主要介绍宏观经济学的内容和宏观经济指标、长期宏观经济分析、短期宏观经济分析、宏观经济政策及开放经济中的宏观经济等问题。

三、课程的教学层次

依据教学大纲的规定，将课程的全部内容分为重点掌握、掌握和了解三个层次。重点掌握的部分，是西方经济学的基本理论和基本概念，是学生今后进一步学习专业基础课和专业课以及将来从事经济管理工作都有用的知识。对于这一部分知识，要求学生在学习和复习时要深刻理解，准确记忆并能理论联系实际分析和研究实际经济问题。掌握的部分是学习完这门科学后应该具备的知识，对于这一部分知识，要求学生在学习和复习时要正确理解，准确记忆。了解的部分，是学生应该熟悉的经济常识，对于这一部分内容，要求学生能了解就可以了。

四、教学媒体

西方经济学课程的教学媒体，是为了有效地完成该课程的教学和学习任务而设计的。本课程使用的教学媒体主要有： 1．文字教材

文字教材使用中央电大出版社2003年出版的，由侯荣华编著的《西方经济学》。本书由两部分组成，即主教材和教学辅导。教学辅导部分包括：各章的学习目的和要求、教材内容的旁批、关键概念、内容提要及思考题。2．视频教材

视频讲课一共九讲，主要介绍课程的主要内容和教材的体系、结构以及重点、难点等问题。

五、教学内容

按照教学大纲和教材的体系结构，本课程的内容大致可以划分为两大部分：

第一部分：微观经济学：包括需求理论、生产理论、厂商理论、分配理论、福利经济理论、市场失灵与微观经济政策

微观经济学理论体系

第二部分：宏观经济学： 国民收入理论、消费理论、投资理论、国民收入决定理论、货币理论、财政理论、通货膨胀与失业理论、对外经济理论、经济增长理论

宏观经济学理论体系

六、教学环节 1．自学。

即学生通过阅读文字教材和收看电视课、直播课堂来理解和掌握课程基本内容。强调自学是远程开放教育和确立以学生自主学习的基本特点。在教学过程中，既强调对教学内容的传递，又强调对学生自学能力的培养和提高。2．小组讨论。

在强调学生自主性、个别化学习的同时，也要注意小组讨论的作用。讨论中师生之间、学生之间可以相互交流学习体会与经验，提出问题大家相互探讨，遇到困难相互鼓励。本课程的学习建议多采取小组讨论的形式，同时结合我国市场经济改革和发展的实际进行有针对性的讨论。３．面授辅导。

即在学生自学基础上由教师进行适当的面授辅导，以解决学习中存在的较为普遍的问题。辅导时间应根据学生的自身素质和本课程的性质，本着提高学习质量为前提，以学生的学习需求为依据进行适度安排（在对以前的教学过程的调查中发现，个别电大在安排本课程辅导时间时没有针对学生的实际情况和本课程的特点进行，辅导教师赶到内容多且难，辅导难度大，学员感到辅导少影响学习效果，意见很大，请各地电大注意）；其他辅导形式如电话答疑、网上教学、直播课堂等，则偏重于对学生在学习中遇到的疑难问题、学习中理论联系实际的问题和学习时怎么把握重点等进行辅导。4．网上指导与教学服务

主要内容包括：教学信息、课程进度、重难点辅导、答疑、作业安排与要求等。网上内容根据实际需求及时更新，一般每月更新一次。

中央电大的“电大在线”：http://www.xiexiebang.com/

蕉岭电大：http://www.xiexiebang.com

答疑电话：0753－7874308 6．作业

独立完成一定量作业是学好本课程的重要手段。本课程平时作业由中央电大统一安排4次作业。要求学员必须完成，作业成绩作为期末考试成绩的一部分。

七、教学建议

西方经济学是财经类各专业必修的理论基础课，其理论性较强，在学生自主学习的基础上，加强辅导课的教学，并通过音像教材、网上教学资源的利用，增强学生对课程重、难点的理解和认识，掌握基本概念和基础知识，同时，在学习中注意理论联系实际，为以后的专业课程学习奠定基础。

根据本实施方案的“教材设计说明”，中央电大建议各地电大在进行本课程教学过程时应根据学生的具体情况进行安排，教学过程要以提高学生学习效果为前提。针对我们对学员素质的了解和对本课程的理解，提出以下意见供参考。

1．各学员在学习前，应仔细阅读本实施方案、教材前言与每章的学习目标、学习方法建议，对教材作到心中有数。

2．对于在大专阶段已学过“西方经济学”的学员，在教学前要要求学员复习相关“西方经济学”的内容，为学习本课程准备预备知识。

3．对于在大专阶段没有学过“西方经济学”的学员，即可以按照专业实施方案的有关要求，在开课前进行集中补课；也可以在学习本课程每一内容前，补充与该内容相关的“西方经济学”内容，为学习本课程准备预备知识。

春季招生的电大，对于在大专阶段没有学过“西方经济学”的学员，在安排本课程内容时，可以与大专开设的“西方经济学”同步进行，只是在教学时间的安排上与大专开设的“西方经济学”的教学时间作适当的调整，即本课程开课的时间稍晚于“西方经济学”的开课时间。

总之，本课程在教学内容、辅导时间、作业等的安排上，应从学员、学校实际情况出发，以保证学生学习的效果。

八、成绩考核

本课程的考核分为形成性考核和终结性考核两部分。

本课程的考核包括两部分，即形成性考核和终结性考核。其中，形成性考核成绩占20%，终结性考核成绩占80%。

期末考试是对教与学的全面检查，是必不可少的教学环节。本课程期末考试由中央电大统一命题，省电大统一考试、统一阅卷。期末考试成绩占课程总成绩的80%。

第四篇：西方经济学课程总结

学西方经济学后的体会

——姚斐0807011022

开始以为既然西方经济学是为资本主义服务的，作为社会主义国家的我们还有必要学习吗，特别是数理系的我更没有必要学习！

但当学完这本书，我树立的正确的经济学的思维方式，客观的判断西方经济学，目前在现实环境中，应当少一些主义之争，多一些务实态度。经济学是经济学家提供给社会大众的一种改进生活，认识世界的武器。或许你并不像要做一名经济学家，但即便如此，我认为仍然应该学点经济学。

首先，学习经济学有助于做出更好的个人决策，在人的一生中，需要做出各种各样的经济决策。为什么决策是重要的呢?因为人们的资源是有限的，所以必须在各种竞争性的需求之间分配有限的资源。为了避免决策的失误，人们需要一些理论的指导。学习经济学有助于作出更好的决策。要知道，经济学是西方大学里听众最多的选修课。

其次，学习经济学有助于大家理解生活于其间的世界是如何运转的。人们的生活状况不仅取决于你自己的决策，而且依赖于其他人的的决策以及周围环境的变化。经济学是有关人们之间的决策如何相互作用的科学。学完了经济学，会明白市场这只“看不见的手”如何使自利的个人为大家服务。也能明白，为什么今年合肥的出租车提价了，司机反而不高兴；为什么利率一上升股票就下跌；为什么中国经济增长这么快而下岗工人却越来越多；为什么那么多国有企业的厂长经理一生勤勤恳恳，一到59岁就贪污犯罪„„

再次，学习经济学有助于理解政府决策的优和劣，会让人们明白为什么你需要政府，也让人们明白不要过度迷信政府。

最后，学习经济学可以改进思考方式。经济学是一门学科，而学科是一种思考问题的方式。经济学有自己的语言,如需求、供给、弹性、消费者剩余、机会成本、比较优势、外部性、信息不对称、均衡等。掌握了这些经济学术语，你就可以更好的思考你周围的世界是如何运行的。经济学就像一张指路图，它使复杂的问题简单化，让你更加清晰的知道你自己要去的地方。你知道了经济学是如何思考问题的后，就不会被蹩脚的经济学家和夸夸其谈的政治家所蒙蔽。

现在，稍微叙述下西方经济学的背景及其在资本主义国家中发挥的重要作

用。

西方经济学是指流行于西欧北美资本主义发达国家的经济理论和政策主张，被称为“社会学科之王”。

西方经济学是15世纪西方经济学产生，18世纪西方经济学建产以来，特别是19世纪70年代以后一直到目前为止认为是能够说明当代资本主义市场经济运行和国家调节的重要理论、概念、政策主张和分析方法进行了综合和系统化形成的。

资产阶级古典经济学是现代西方经济学理论的雏形。1830年代以后，资产阶级古典经济学分化为两支，即马克思、恩格斯为主要代表的马克思主义政治经济学；英国经济学家马歇尔为主要代表的“新古典经济学”，马克思主义者一般称之为“庸俗经济学”。“新古典经济学”为资本主义市场经济制度“辩护”，认为：市场完美有效，能够自动实现资源最佳配置，奠定了现代微观经济学理论的基本框架，包括均衡价格理论、消费者行为理论、厂商理论、分配理论等。该学派没有明确研究宏观经济现象，一般认为其宏观经济学观点是：市场经济能够自动实现充分就业，不需要政府干预。

1990年代以后，西方经济学进入新发展阶段，帕金称之为“新凯恩斯主义”，主要代表人物有美国斯坦福大学的斯蒂格利茨，哈佛大学的曼昆和萨墨斯，麻省理工学院的布兰查德和罗泰姆伯格，哥伦比亚大学的费尔普斯，伯克利加州大学的阿克洛夫和耶伦，威斯康辛大学的格特勒，以及普林斯顿大学的伯南克等。主要特点：（1）强调政府有用；（2）强调用微观经济学原理解释宏观经济现象；

（3）加强了对市场垄断势力、价格歧视、信息不对称、外在经济、博弈论、委托-代理关系、公共物品等现象的研究；（4）用总需求-总供给模型（AD-AS模型）取代IS-LM模型；（5）各流派融合发展。

可以说，西方经济学是为了帮助资本主义解决它们自身问题的存在。西方经济学企图解决的两个问题是：

第一、在意识形态上，宣传资本主义制度的合理性和优越性，从而加强

对该制度永恒存在的信念。

第二、由于资本主义制度具有它的内在和外在的矛盾和缺陷，而这些

矛盾和缺陷往往造成它必须加以解决的经济问题。作为资本主义制度的上层建筑，西方经济学也必须为这一制度所面临的经济问题提供政

策建议，即总结资本主义的市场经济运行的经验并把经验提升为理论，以便为改善其运行，甚至在必要时拯救其存在提供政策建议。

最后，介绍下我们学习的西方经济学这本书的主要内容。该书围绕日常生活中的经济学问题和故事展开基本理论的叙述，淡化过分强调概念和原理的陈旧模式，使深奥的经济学理论变得通俗易懂，从而增强了教材的可读性和实用性。本书在介绍完西方经济学的背景后直接进入微观经济学的特点分析。

微观经济学又称个体经济学、小经济学，是宏观经济学的对称、是现代经济学的分支，它研究家庭、厂商和市场合理配置经济资源的科学--以单个经济单位的经济行为为对象；以资源的合理配置为解决的主要问题；以价格理论为中心理论；以个量分析为方法；其基本假定为稀缺性假设、利己主义假设、理性假设。本书包含了所有微观经济学的主要内容：均衡价格理论、消费者行为理论、生产者行为理论、分配理论、一般均衡理论与福利经济学、市场失灵与微观经济政策。均衡价格理论：也称为均衡价值理论，是资产阶级政治经济学的价值理论之一。最早由英国资产阶级学的杰出代表马歇尔所提倡，并在20世纪初期为资产阶级庸俗经济学家们所广泛采用。该理论认为商品的价值决定于供给价格和需求价格相等指点，即所谓需求与供给的均衡点；供给价格决定于商品的生产费，需求价格则决定于这一商品对购买者的“边际效用”。这一理论把市场价格与商品价格混为一谈，把“生产消费”、“边际效应论”和“供求论”混为一体，集庸俗价值论的大成。

消费者行为理论：又称效用理论，研究消费者如何在各种商品和劳务之间分配他们的收入，以达到满足程度的最大化。这一理论将要解释为什么需求曲线向右下方倾斜。考察消费者行为，可以采用两种分析工具或分析方法：一是以基数效用论为基础的边际效用分析；一是以序数效用论为基础的无差异曲线分析。现代西方经济学界，比较流行歌是无差异曲线分析。

生产者行为理论：

分配理论：为了解决为谁生产的问题，即生产出来的产品如何在社会各阶级中分配的问题。西方经济学家认为，社会各阶级作为生产要素的所有者，以他们在生产中所提供的要素做出了贡献，并根据贡献的大小而获得收入。这种收入

就是生产要素的价格决定问题。一般均衡理论与福利经济学：市场失灵：

微观经济策略：

第五篇：《西方经济学》课程教学大纲

《西方经济学》课程教学大纲

课程简介

课程名称：西方经济学（Economics）学 时：60-72学时 参考教材：

1、梁小民主编．西方经济学教程．中国统计出版社（第三版），1998，2、厉以宁主编，西方经济学,高等教育出版社（第二版）2000.3

3、高鸿业主编，西方经济学,高等教育出版社（第二版）1999.8

4、[美] 萨缪尔森，诺德豪斯著．经济学．萧琛等译，华夏出版社（第16版）

教学目的和要求：

通过本课程的学习，使学生全面系统地掌握《西方经济学》的基本概念和基本理论；了解市场经济运行的一般原理和政府对国民经济进行宏观调控的依据与方法、手段；帮助学生利用所学到的经济学知识解决真实世界中所遇到的各种复杂问题，并作出正确选择；同时也为进一步学习其它专业知识打下一个坚实的基础。

教学主要内容：

微观经济部分：经济学的定义，经济学中若干基本假定；市场均衡，供求理论与政府政策；弹性，*蛛网理论；基数效用论，序数效用论，消费者选择，*不确定性和风险；生产函数，最优投入组合，规模经济；完全竞争市场的短期均衡；完全垄断市场，垄断竞争市场，寡关市场的均衡；*完全信息博弈；分配理论；*福利经济理论；市场失灵和微观经济政策。宏观经济部分：凯恩斯主义宏观经济理论；国内生产总值的核算方法；简单国民收入的决定理论；两部门的IS曲线；LM曲线的定义及其推导；通货膨胀；失业的经济学解释；经济周期的含义与类型；财政政策；货币政策。

教学方法、教学手段、考核方法及实践：

密切关注经济学前沿及最新发展动态并引入到教学过程之中。教学方法上通过制作课件、运用多媒体等现代化教学平台拓展教学内容，提高教学效果。主要是课堂教授，启发式教学；案例教学；安排二次社会实践活动；二次总结、复习课全部采用多媒体教学。考核方法一般以闭卷考试方式进行。

课程教学内容

微观经济学部分

第一章

西方经济学概述（4-5学时）第一节

西方经济学的研究对象

一、什么是经济学：经济学一词的起源、内容。

二、西方经济学基本概念：稀缺、选择、资源配置、三种经济制度、机会成本和生产可能性边界

第二节

西方经济学形成和发展

西方经济学的发展分为 4 个主要阶段 第三节

西方经济学的研究内容

一、微观经济学的理论体系及若干基本假定经济人假定、市场出清、完全信息假定、产权明晰假定

二、宏观经济学内容及基本假定

第四节

西方经济学研究的方法

一、实证分析与规范分析

二、个量分析、总量分析与结构分析

三、经济模型与经济量

四、静态与动态分析

第二章

供求理论（6学时）

第一节

需求

一、需求的概念

二、影响需求的因素和需求函数

三、需求表、需求曲线和需求规律

四、需求的变动与需求量的变动

第二节

供给

一、供给的概念

二、影响供给的因素和供给函数

三、需求供给表、供给曲线和供给规律

四、供给的变动与供给量的变动

第三节

市场均衡

一、均衡的含义

二、均衡价格的决定

三、供求变动对市场均衡的影响

四、供求理论

五、政府政策：价格控制、限制价格、支持价格、最低工资、政府税收对均衡的影响

第四节

弹性理论

一、弹性概念与分类：需求价格弹性、含义、弧弹性、点弹性

二、影响需求弹性的因素

三、需求价格弹性与总收益的关系

四、供给弹性：供给价格弹性的含义、几何推导、供给弹性的因素

五、其他需求弹性：需求的收入弹性、需求的交叉弹性

六、弹性理论的应用；蛛网理论与期货市场（略讲）

第三章

消费者行为理论（6学时）

第一节

基数效用论和边际效用分析

一、效用概述

二、边际效用递减规律

三、消费者均衡

四、单个需求曲线的推导

五、消费者剩余

第二节

序数效用论无差异曲线分析

一、关于消费者偏好的假定

二、无差异曲线及特点

三、商品边际替代率

四、预算线与预算空间

五、消费者均衡

六、需求曲线

七、替代效应与收入效应：正常物品、低档物品、吉芬商品

第四章

生产理论（5-6学时）

第一节

生产函数

一、生产与生产要素 :劳动，资本，土地，企业家才能

二、生产函数 ：Q=F(L,K,N,E)

三、常见的生产函数：固定投入比例函数，柯布-道格拉斯生产函数

第二节

短期生产函数 一、一种可变生产要素的生产函数

二、总产量、平均产量和边际产量

三、边际报酬递减规律

四、总产量、平均产量和边际产量之间的关系

五、生产要素的合理投入

第三节

长期生产函数

一、两种可变生产要素的生产函数

二、等产量线

三、边际技术替代率递减规律

四、生产的经济区域

五、等成本线

六、最优生产要素投入组合

1、既定成本条件下的产量最大化

2、既定产量条件下的成本最小化

七、扩展线

八、规模经济适度规模

1、规模经济 规模收益递增 ；规模收益递减；规模收益不变

2、内在经济与内在不经济

3、外在经济与外在不经济

第五章

成本理论（5学时）

第一节

成本概念

一、机会成本

二、显成本和隐成本

三、（私人成本）与社会成本

四、增量成本与沉没成本

五、利润：经济利润、正常利润、会计利润

第二节

短期成本分析

一、短期成本的分类：STC,SAC,SMC

二、各种成本变动的规律及其相互关系

第三节

长期成本分析

一、长期成本：LTC,LAC,LMC

二、影响长期平均成本因素

三、成本函数的应用

第六章

市场结构理论（12+2学时）

第一节

企业行为与市场结构

一、市场、行业与市场类型二、四种市场结构的比较

三、厂商的收益和利润

第二节

完全竞争市场的需求曲线

一、完全竞争市场的条件

二、完全竞争市场的需求曲线

三、完全竞争厂商的总收益、平均收益和边际收益

第三节

完全竞争市场的短期均衡

一、厂商在短期内实现利润最大化的均衡条件

二、不同情况下的完全竞争厂商的短期均衡

三、完全竞争厂商的供给曲线

第四节

完全竞争市场的长期均衡

一、完全竞争厂商的长期均衡

二、全竞争行业的长期供给曲线

1、成本不变行业的长期供给曲线

2、成本递增行业的长期供给曲线

3、成本递减行业的长期供给曲线

第五节

完全垄断市场

一、完全垄断市场的含义与特点

二、完全垄断厂商的需求曲线和收益曲线

三、完全垄断厂商的短期均衡

四、完全垄断厂商的长期均衡

五、价格歧视

第六节

垄断竞争市场

一、垄断竞争市场的含义和特点

二、垄断竞争市场的需求曲线

三、垄断竞争市场的短期均衡

四、垄断竞争市场的长期均衡

第七节

寡头市场

一、寡头市场的含义及特征

二、古诺模型

三、斯威齐模型*

四、卡特尔模型*

*第八节

博弈论初步

一、博弈论的基本概念与分类

二、完全信息博弈：完全信息静态博弈；完全信息动态博弈

第七章

生产要素市场理论（4-5学时）

第一节

生产要素的需求

一、生产要素需求的性质

二、完全竞争条件下生产者对生产要素的需求

三、非完全竞争条件下生产者对生产要素的需求（略）

第二节

生产要素的供给

一、生产要素供给的概述

1、效用最大化和供给

2、影响供给的因素

3、生产要素供给的原则

二、生产要素的供给

第三节

生产要素市场的均衡

原则：MRP=MFC

第四节

工资、利息、地租、利润

一、工资理论：工资的性质和种类；劳动市场的均衡；不完全竞争市场工资的决定

二、利息理论：利息的决定；来源；作用

三、地租理论：地租的决定；租金；准租

四、利润理论：含义，种类，来源

五、洛伦滋曲线与基尼系数

*第八章

一般均衡理论与福利经济学（自学略）

第一节

局部均衡与一般均衡

一、局部均衡分析二、一般均衡分析

三、两个部门的一般均衡

1、交易的一般均衡

2、生产的一般均衡

3、交易和生产的一般均衡

第二节

福利经济理论

第三节

福利经济政策

第九章

市场失灵和微观经济政策（2学时）

第一节

垄断

一、垄断造成低效率

二、寻租理论

三、对垄断的公共管制(管制垄断价格和垄断产量)

四、反托拉斯法

第二节

外部影响

一、定义与分类

二、外部性造成市场失灵

三、外部性的特点、对策

第三节

公共物品（外部性的特例）

一、公共物品的定义与特征

二、分类：准公共物品和纯公共物品

三、公共物品的消费倾向

四、政府对公共物品供给的介入

第四节

不完全信息

一、信息不对称的含义

二、信息不对称造成市场失灵

三、对策---加强信息信号的传递 宏观经济学部分

第十章

国民收入核算理论（4学时）

第一节

国内生产值的核算方法

一、国内生产总值（GDP）的含义

二、GDP的核算方法

㈠支出法（或产品支付法或最终产品法）

㈡收入法（要素支付或要素收入法）

㈢生产法（部门法或增加值法）

第二节

国民收入核算中的其他总量

一、国民收入核算中的五个基本总量

㈠国内生产总值（GDP）与国民生产总值（GNP）

㈡国内生产净值(NDP)与国民生产净值（NNP)

㈢国民收入（NI）

㈣个人收入（PI）

㈤个人可支配收入（DPI）

二、实际GDP（GNP）、名义GDP（GNP）潜在GDP（GNP）

三、人均GDP（GNP）

第三节

国民收入核算中的恒等关系

一、两部门经济的收入构成及储蓄—投资恒等式二、三部门经济的收入构成及储蓄—投资恒等式三、四部门经济的收入构成及储蓄—投资恒等式

第十一章

国民收入决定理论（8学时）

第一节

简单国民收入决定理论

一、总需求的构成

二、总需求与均衡的国民收入

三、消费函数与消费倾向

四、总需求与国民收入水平的变动

第二节

国民收入的决定

一、两部门经济中国民收入的决定二、三部门经济中国民收入的决定三、四部门经济中国民收入的决定

四、乘数理论：乘数的含义、乘数的计算

*第三节

总需求与总供给模型

一、总需求与总供给曲线

二、AD-AS模型

课时有限时以下部分以讲座形式开设

第十二章

失业与通货膨胀理论（第一讲：4学时）

第一节

失业理论

一、失业的类型: 周期性失业和自然失业

二、失业的影响与治理

第二节

货币与通货膨胀的基本知识

一、货币与货币理论

货币是人们普遍接受的、充当交换媒介的东西。

二、通货膨胀及其衡量

三、通货膨胀的分类

第三节

通货膨胀理论

一、需求拉上的通货膨胀

二、供给推动的通货膨胀

三、结构性通货膨胀

四、通货膨胀所产生的影响

第四节

失业与通货膨胀的关系

一、凯恩斯主义观点：经济萧条和通货膨胀不可能同时发生。

二、菲利普斯曲线：失业率与通货膨胀率之间具有此消彼长交替关系。

第十三章

经济周期理论（第二讲：2学时）

第一节

经济周期的基本知识

一、经济周期的定义及阶段

经济周期的含义：经济活动水平（通常以国民收入来代表）的波动。经济周期也叫做商业循环。

四个阶段：繁荣，衰退，萧条，复苏

二、经济周期的类型：

（1）[苏] 康德拉耶夫周期（1926年）；

（2）[法] 朱格拉周期（1860年）；

（3）[美] 基钦周期；

（4）[美] 库兹涅茨周期（1930年）；

（5）[奥] 熊彼特周期（1939年）

第二节

经济周期理论

一、经济周期理论分类

（1）分为：外生经济周期理论，内生经济周期理论；

（2）分为：凯恩斯主义周期理论（乘数-加速数相互作用原理），非凯恩斯主义周期理论。

二、非凯恩斯主义周期理论

三、凯恩斯主义周期理论

四、乘数 — 加速数相互作用原理

第十四章

经济增长理论（第三讲：2学时）

第一节

经济增长与经济发展

一、概念

二、经济增长与经济发展区别

三、经济增长的源泉

第二节

经济增长及其决定因素

一、经济增长的含义与特征

二、经济增长的决定因素

第三节

经济增长模型和理论

一、哈罗德——多马经济增长模型

二、新古典经济增长模型

三、新剑桥经济增长模型

第十五章

宏观经济政策（第四讲：2学时）

第一节

宏观经济政策概况

一、宏观经济政策的目标：（1）充分就业（2）物价稳定（3）经济持续均衡增长（4）国际收支平衡

二、西方宏观经济政策工具：（1）需求管理（2）供给管理（3）国际经济政策

第二节

财政政策

一、财政政策：政府变动税收和支出以便影响总需求，进而影响就业和国民收入。

二、财政政策分析：财政政策的逆向调节；财政政策效果分析：

第三节

货币政策

一、货币政策：政府货币当局（中央银行）通过银行体系变动货币供给量来调节总需求。

二、货币政策的基本知识

货币的职能：（1）交换媒介；（2）计价单位；（3）贮藏手段。

西方国家的银行制度：中央银行；商业银行

三、商业银行的主要业务

四、货币政策基础

第四节

供给管理政策

一、供给管理政策：（1）收入政策（2）指数化政策（3）人力资源政策（4）经济增长政策

二、宏观政策的运用

总复习（2学时）

参考书目：

1、[美]曼昆《经济学》上、下册，第二版，中国人民大学出版社；

2、[美]斯蒂格利茨《经济学》上、下册，第二版，中国人民大学出版社；

3、宋承先著《现代西方经济学》微、宏观经济学，复旦大学出版社1997年第二版；

4、高鸿业主编《西方经济学》上、下册，国家教委高教司组编，中国经济出版社1996年2月第一版；

5、尹伯成主编《西方经济学简明教程》，上海人民出版社1995年第1版；

6、梁小民主编《西方经济学基础教程》，北京大学出版社2002第1版