Photoshop通道抠图教学设计

第一篇：Photoshop通道抠图教学设计

Photoshop通道抠图教学设计（自主学习）

洋县职教中心 吴浩源

教学要求：根据不同层次的学生制定不同的教学任务

在多媒体模块教学中，图片处理是比较重要的内容。针对一幅图片，我们可以对它进行各种各样的操作，比如抠图换个背景，就是一个比较常用的photoshop图片处理技巧。本节教学设计的目的就是让学生在熟悉photoshop各项操作的基础上，进行实战性的训练，让学生真正掌握photoshop一种或几种图片处理技巧。

一、教学目标：

知识目标：掌握最基本的图像抠图方法----通道抠图 能力目标：培养学生自主学习、协作学习、自我表达的能力 情感目标：培养学生与他人合作与交流的人际关系

二、教学重点：用色阶的方法调整图片的亮度对比

三、教学难点：寻找图像背景和前景色色相差别比较明显的通道

用橡皮擦进行人物和背景的擦除

四、教学方法：采用分层次教学方法（根据不同层次的学生给他们下达的任务各不相同）

五、教学媒体选择

1、教学环境：多媒体网络计算机室 Photoshop CS5版本

2、教学资源：

教师通过极域电子教室控制软件提供本节课的学习资源文件“通道抠图”文件（文件中有教程、素材等资源下载）

六、本节课的教学流程如下

七、教学过程设计：

展示原始图片：任务说明：抠图换背景。

观察此图片，可以发现背景和前景的颜色差距比较大，所以，我们完全可以利用通道的方法来做。在通道面板中，红色和蓝色的通道反差不是很大，而绿色通道的反差更大一些，所以我们选择绿色通道为目标。

教学过程

1、为了不破坏原图，我们将绿色通道进行复制。在通道里我们可以进行任何操作，而不会影响原图的效果。

2、我们要调用色阶方法来调整图片，使人物和背影颜色亮度有更明显的区别。

3、在通道里面白色表示“有”，黑色表示“无”，所以我们只要反相一下就可以了ctrl+i。

4、反相以后，我们可以用橡皮擦把人物内的黑色擦成白色，把背景擦成黑色。为了我们操作方便，可以放大进行操作。

5、全部擦除以后，我们要把白色载入选区，ctrl+鼠标点击绿副本。然后回到图层面板，这样MM就被扣下来了，套在选区里了。

6、然后将MM单独放在一个图层中，以便我们给她换个漂亮的背景。Ctrl+j 这是拷贝选区到新图层的意思。

7、添加新的图层，填充颜色或是直接拖动一张图片到此图，效果如图：

上述只是一个完整的抠图过程，当然对于不同层次的学生我们有不同的要求。对于基础较弱的学生我们可以找一些前景和背景有明显差别的图片进行操作，并对他们不做具体要求；对于一般同学我们要让他们把图片处理的有相当的水平；而对于较高层次的学生，要让他们举一反三，对复杂的图片也要进行相应的抠图练习。

八、教学评价

让学生分成小组去练习，在讨论和交流中提高锻炼自己。把各个小组所做的成品，分别展示给学生看，相互比较，找出优点和缺点，共同提高。

第二篇：photoshop通道抠图教程(详细步骤)（xiexiebang推荐）

最终效果图

1.启动Photoshop，导入要处理的图片，点选“钢笔”工具，属性设置，然后将图片中人物的主体轮廓勾出。注意碎发部分就不要勾在里面，因为在后面将对其进行专门地处理。

小技巧：在用“钢笔”工具勾图片时，略向里一点，这样最后的成品才不会有杂边出现。

.打开“路径”面板，这时你会发现路径面板中多了一个“工作路径”，单击“将路径作为选区载入”按钮，将封闭的路径转化为选区。

3.选择图层面板，点选“背景”层，点右键，单击“复制图层”命令，新建一个“背景副本”。点选“背景副本”，单击“添加图层蒙版”按钮。

小提示：图层蒙版有易改动，不破坏原图层的优点。

4.选择通道面板，拖动“绿”通道至通道面板下的“新建”按钮，复制一个副本出来。

5.点选“绿副本”按快捷键Ctrl+L进行色阶调整，将左侧的黑色滑块向右拉动，将右侧的白色滑块向左拉动，这样减小中间调部分，加大暗调和高光，使头发和背景很好的分开。

.按快捷键Ctrl+I将“绿副本”通道反相，点选“画笔”工具，属性设置，用黑色画笔将头发以外（也就是不需要选择的地方）涂黑，然后用白色画笔把头发里需要的地方涂白。

7.单击“通道”面板上的“将通道作为选区载入”按钮得到“绿副本”的选区。

8.回到“图层”面板，双击“背景图层”，将其变为普通“图层0”

9.单击“添加图层蒙版”按扭，为“图层0”添加图层蒙版。这个漂亮MM就从这张图片里分离出来了。

任意给换一个背景图片，效果如下：

第三篇：《ps通道抠图》教案

通道抠图

——Photoshop的学习

一、教学内容的分析和设计：

通道抠图是Photoshop中的基于RGB图像显示原理的一种抠图方法。这个知识点可操作性强，所以老师不能只是一味地讲，这样学生会觉得枯燥无味。所以我准备先例举一些典型例子，使学生感兴趣，让他们有学习掌握这个知识点的动力。然后逐步引导学生对这个知识点的了解、掌握继而熟练的运用。在此过程中，我会不断提出疑问，由浅入深。这样学生能积极参与，探索思考，从而达到对这个技巧运用自如的效果。

二、教学对象分析：

知识获取的对象是对Photoshop有一定的接触和了解，但并不深入的学习者。由于他们并不是专业的学习者，所以在使用Photoshop抠图时，规则的图形就用套索工具，不规则就用魔术棒、快速选择等工具。在他们的观念里，只要抠图，就用工具箱里的工具，未曾思考过使用其他方法。认为其他方法不好实施，难以掌握。所以讲解时深入浅出，学生能轻松掌握这个技巧。

三、教学目标：

1、了解通道抠图原理；

2、知道有哪几种抠图方法；

3、掌握通道抠图技巧；

4、领会通道抠图与其他方法的不同之处；

5、会归纳通道抠图适用对象；

6、能灵活运用通道抠图技巧。

四、教学重点：

能很快地判断所需对象是否适用通道抠图，灵活自如地运用其技巧。

五、教学难点：

通道抠图技巧的总结归纳。

六、教学方法：

该知识点既有理论性又有实践性，所以采用讲授法、讨论法和上机操作法。教学过程

引入：相信同学们对“移花接木”这个手法一定不陌生，它是把一种花木的枝条或嫩芽嫁接到另一种花木上。今天我教大家一种移花的方法——ps通道抠图。大家来看看几幅移花接木的图片。（示例几幅图片）大家是不是觉得很有趣，那么下面我来带大家一起去学习这个技巧。

1、介绍抠图方法

师：同学们知道ps中有哪几种抠图方法？（学生思考并回答）老师总结并展示（1）魔术棒法（2）橡皮擦法（3）色彩范围法

（4）套索工具（套索工具、多边形套索工具、磁性套索工具）（5）选框工具（矩形、椭圆、单行、单列选框工具）（6）羽化法（7）钢笔工具法（8）蒙板抠图法（9）通道法

2、实例演示通道抠图

展示两张原图片与一张合成后的图片，让学生思考合成过程，若有时间可以让学生自己操作实验。老师先用Photoshop将操作过程演示一遍，然后用PPT将每一个步骤解释说明。此间，老师会讲解通道抠图原理。演示完之后，让学生把通道抠图与其他几种抠图方法做对比，并总结通道抠图的适用对象。

（1）通道抠图原理

通道里面有4个单色通道，RGB就是三种颜色都含有，单色通道就是只让原本像素点中亮着的单一颜色点亮，当只选红色和绿色通道的时候，整体图片呈现黄色；只开红色和蓝色通道时，整体呈现紫色。但只选单一通道时，它只有明暗变化。

当你进入通道选择了单一的通道后，原本像素点中亮着的就变成白色的像素点，没亮的就变成黑色的像素点。

当你在单一通道内载入选区的时候，选择上的并不是单一颜色点，因为在RGB图片中最小的是像素单位，你选择的是含有该颜色点的像素点。所以转换为RGB全通道后就可以选中你所需要的部分。（在通道副本中用白色画笔涂抹，就相当于打开了该区域像素点中的该颜色点的开关。你选中后就会选中该像素，但是选好选区后通道副本被删除，所以图片颜色不变。）两边向中间拉是调整“色阶”，就是让图像变得黑白分明，像素的明度值差别越大越好使用通道抠图

（2）几种抠图方法对比

魔术棒法——最直观的方法

色彩范围法——快速

磁性索套法——方便、精确、快速和我常用的方法

羽化法——粗加工

钢笔工具法——最精确最花工夫的方法

蒙板抠图法——直观且快速

（3）通道抠图 方法、特点和适用范围

通道抠图属于颜色抠图方法，利用了对象的颜色在红、黄、蓝三通道中对比度平同的特点，从而在对比度大的通道中对对象进行处理。先选取对比度大的通道，再复制该通道，在其中通过进一步增大对比度，再用魔术棒工具把对象选出来。可适用于色差不大，而外形又很复杂的图象的抠图，如头发、树枝、烟花等等。

教学内容小结

（1）通道抠图原理

（2）几种抠图方法及其特点；（3）通道抠图技巧与适用范围

教学反思

这节课设计的主要目的是让学生参与讨论活动，教师引导来达到教学目标。从教学的过程来看，学生回答问题很积极、主动，课堂气氛较好。通过分组活动培养学生的相互协作精神，也激发学生的学习兴趣，让他们感觉到新课程改革理念的变化，不再是以前的传统教学方式。通过实践题巩固这节课所学过的知识点。因为这是高一第一堂课，所以是很关键的一节课，如果这节课上好了对下面课程的学习会使到一个促进的作用。

第四篇：ps 通道抠图 说课稿

说课稿

今天我说课的题目是《photoshop通道抠图》。本节课出自人民邮电出版社出版的《从零开始学photoshop基础培训教程》第七讲通道和蒙版的应用中通道练习。

我将分四个阶段完成说课：

一、教材、学情分析；

二、教法、学法；

三、教学过程分析；

四、教学反思。

一、教材分析

（一）教材、学情分析

本课的主要内容是photoshop通道抠取人像，这堂课是建立在学生有一定photoshop操作基础之上，学生有一定分析问题和探究能力，但能力参差不齐。采用分组教学，以优带差，让学生自主探究完成任务。学生思维敏捷，对计算机的兴趣较浓，但学习热情的持久度不够，个别学生注意力不够集中。采用任务驱动法，加入拍摄环节

（二）、教学目标 ： 1．知识目标

掌握如何利用通道扣取人像； 2.能力目标

培养学生知识创新运用、自学能力。提高利用网上资源进行意义构建并应用到实际操作的能力。

3.情感态度目标

通过参与合作学习活动，提高学生团队合作意识，培养学生自我展示的能力、并引导学生挖掘其潜力。

（三）、教学重点和难点

本着课程标准，确立了如下的教学重点、难点

1．教学重点：学生自主探究通道抠图的方法。掌握通道抠取人物发丝。

2．教学难点：提取网络、课本的相关资源信息、准确筛选信息并应用于实际操作。引导小组成员共同讨论解决问题。

二、教法 学法

本堂课采用分组教学，任务驱动，启发式，交流评价教法，希望学生能够协助讨论，自主探究，观察归纳的方法，在做中学。

三、教学过程分析

学生对技能的掌握与能力的培养，还是要具体地落实到课堂教学活动的设计中。因此，在本次课的教学中，我做了如下的教学设计：

（一）创设情境，导入新课。

教师利用多媒体教室展示向学生展示图片实例，在实际图片处理中的广泛应用，强调通道抠取人像的实用性和重要性。引入项目课题 通道抠图的方法并不复杂，今天我们将按组来完成一个小项目，根据同学们根据每组成员的表现和提交的作业，将决出本次项目制作的优胜组！

（二）任务驱动、探究试验。

1、设置任务，分组探索。安排四至五人一组，指定基础水平较好，且较负责任的学生充当小组长，负责本组的任务进程。任务一：拍摄照片 使用数码相机拍摄照片，模特自定，导出照片。（提示：自由拍摄和导出照片时间控制在20分钟内）

任务二：收集制作方法

上网搜索、小组讨论运用photoshop通道抠图的方法。（人物发丝的处理）任务三：完成照片处理

小组各成员运用photoshop通道完成拍摄图片的抠图，放入蓝色或者绿色背景中。任务四: 提交文档、作品

小组讨论总结、填写项目任务书中通道抠图的方法，并通过局域网提交小组文档和每个成员的作品。

（三）教师总结

以为例，一边播放教师课前使用屏幕录像软件录制的视频，一边讲授通道抠图的一般流程。

（四）交流评价

教师展示、点评部分学生作品，从协作性、方案合理性、项目质量对各组进行大致评价 团队协作能力，又加强了的对本节知识的记忆和理解。

四、教学反思

通过教学顺序的调整，信息化课堂，自主探究学习等手段调动学生的学习积极性，让学生在做中学，提高自主学习能力。

第五篇：Photoshop通道教案

通道是Photoshop软件中一个极为重要的慨念，可以说它是使用Photoshop的一个极有表现力的处理平台。

在具体的应用中，我们可以进行如下操作：

1、用通道来制作精确的选区和对选区进行各种处理。

2、还可以把通道看作由原色组成的图像，利用图像菜单的调整命令对单种原色通道进行色阶、曲线等调节。

3、利用滤镜对单种原色通道（包括Alpha 通道）进行各种艺术效果的处理，以改善图像的品质或创造复杂的艺术效果。

4、将通道和蒙板结合起来使用，可以大大简化对相同选区的重复操作，利用蒙板可将各种形式建立的选区储存起来，以方便以后调用。

一、通道概述

1、初识通道：

打开图像，通道面板会自动形成通道

如图像包含图层，则每个图层都有自身的一套颜色通道

颜色通道的数量取决于图像的颜色模式。

2、通道的分类：

复合通道：不包含任何信息，只是同时预览并可同时编辑所有颜色通道的一个快捷方式

不同的颜色模式，拥有不同的颜色通道：

RGB：由红（R）、绿（G）、蓝（B）3种颜色的光线构成。在RGB中，暗色通道表示该色缺失，亮色通道表示该色存在。主要应用于显示器屏幕的显示，被称为色光模式。每一种颜色的光线从0～255被分成256个色阶，0表示这种光线没有，255表示这种光线最饱和的状态。

CMYK：与RGB唯一的区别是亮色通道表示该颜色缺失，暗色表示该色存在，因此如果要增加一个通道的颜色时，就要加暗该通道，如果要减少该颜色就可以加亮该通道。该模式由青（C）、品（M）、黄（Y）、黑（K）组成。主要应用于印刷品。因此也称色料模式。每一种油墨含量由0～100,由CMY三种油墨混合从而得到更多的颜色，由于CMY三种油墨在实际的印刷中并不能形成纯正的黑色，因些需要单独的黑色油墨K。油墨的含量越大，颜色越重，越暗,反之，颜色越亮。没有油墨的时候看到的是什么都没有，所以被称为减色法。

Lab：这种模式既不依赖于光线，又不依赖于颜料。它是由CIE(国际发光照明委员会)组织确定的一个理论上包括了人眼可见的所有色彩的色彩模式。不管使用什么设备（如显示器、打印机、计算机或扫描仪）创建或输出图像，Lab模式产生的颜色都保持一致，它是Photoshop在不同颜色模式之间转换时使用的中间颜色模式。Lab由3个通道组成，它的一个通道是亮度（L），另外两个是色彩通道，用a（红到绿）和b（黄到蓝）来表示。它是由颜色轴所构成的平面上的环形线来表示颜色的变化，其中径向表示色饱和度的变化，自内向外，饱和度逐渐增高。圆周方向表示色调的变化，每个圆周形成一个色环

颜色通道：在PS中编辑图像，实际上就是在编辑颜色通道。这些通道把图像分解成一

个或多个色彩成分，图像的模式决定了颜色通道的数量。它们包含了所有将被打印或显示的颜色。

专色通道：专色通道是一种特殊的颜色通道，它可以使用除了青、品红、黄、黑以外的颜色来绘制图像。主要用于印刷

Alhpa通道：是计算机图形学中的术语，指的是特别的通道。有时，它特指透明信息，但通常的意思是“非彩色”通道。可以说在PS中制作出的各种特殊效果都离不开它，一般的图像，除了本身固有的颜色通道外，还可以定义自己的Alpha通道。Alpha通道可以随意增加和删除，主要用来保存选择区域。

通常情况下，黑色表示非选区，白色表示选区，而不同层次的灰色则表示该区域透明的程度。

单色通道：此通道产生较为特别，也可以说是非正常的。如果你在通道面板中随意删除其中的一个颜色通道，就会发现所有的通道都变成“黑白”的。原有的彩色通道即使不删除也变成的灰度的了。

3、通道的操作

认识通道面板 对通道的基本操作

创建Alpha通道 复制通道 删除通道

把通道载入选区 选择多个通道

重新排列和重命名通道（颜色通道不可移动位置，也不可与其它通道位移）隐藏与显示通道 编辑通道 合并通道 分离通道

实例： 曲线与通道 色阶与通道 抠图技术