学校信息化培训实施方案

第一篇：学校信息化培训实施方案

学校信息化培训实施方案

2017---2018学年度

为促进学校教育的现代化和计算机辅助教育的应用，提高教师课堂教学效率，改变教与学的方式，并逐步将教育、教学和管理架构到信息化的平台上，打造数字化的教育环境，特拟定此方案，切实提升我校信息化的发展内涵，以信息技术的运用促进教育管理的现代化，从而整体提升学校管理水平，进而推进学校向现代化教育的转变，创建新型的农村现代化学校。

一、学校现状分析

首先从信息化基础设施、数字资源应用情况、师资水平、学生信息化应用情况等四个方面进行简要分析，在分析现状的基础上明确项目具体解决问题。

1.信息化基础设施

硬件建设：学校现有教学班17个，教室都至少配有1台计算机终端（连网）和1台电子投影仪，其中八个教室的配置已超过五年，需更新换代；有一个计算机房，共45台电脑，学校有信息专职教师1名，负责对学校网站以及硬件设施维护；学校每个办公室一台计算机，办公室能直接上网；在校学生中50%左右家中配置电脑，基本都能上网。

软件设施：学校建有校园主页，设有校内资源链接，但资源的积累、使用、更新情况一般。

2、数字资源应用情况 教育资源方面学校已有投入，购买部分教学光盘资源。总体而言，资源不丰富、与实际需要脱节；校外的资源库使用比较少，教师之间缺乏教育资源的交流与共享，目前相当部分的教师都是依靠自己搜索或制作资源，数字资源缺失是阻碍信息化教学很大障碍。

3、师资水平

学校共有教师55人，青年教师居多。学校大多数教师具备信息技术能力的应用能力，能在自己教学中尝试信息技术与课程整合活动，并认识到其重要性，但参与教育信息化应用的课题研究不多。

4、学生信息化应用

通过数年的信息科技教学，学生基本掌握信息化应用技能，但由于学校处于农村地区，学生放学之后信息应用环境较差。

三、学期工作目标

1、加强校本培训，促进教师信息技术理论的学习，提高教师信息化应用能力。积极开展教师的信息技术培训，根据教育局的统一要求和学校内涵发展及教师专业发展需求，开展分层、分项、分类的专业培训，达到提升学校信息化管理水平、提高教师信息化教学能力、促进信息技术管理人员技能的目的。

2、开发校本资源，服务课堂教学。聚集课堂，开发和应用校本教育教学资源，既要有教的资源，又要有学的资源；形成一套各年级各学科的电子教案和课件；通过信息技术的应用和整合，各学科都要有相当数量的课堂实录作为教研的素材，优化课堂教学设计后的诊断，为教师的网上教研提供资源，拓宽教研的组织形式，优化教研的质量。

3、完善校园信息化环境，打造数字化校园。利用学校各职能部门的力量，提升学校信息技术设施的水平，做到信息技术设备随处都有、随手可用；整合学校教育资源，初步建成能为全体师生提供综合服务的数字化平台。

4、开发校本课程，培养学生信息素养。继续完善已有的信息科技校本课程，利用业余时间增加学生接受计算机教育的机会，巩固和提高学生应用信息技术的能力；积极创造条件，让学生有更多的时间和空间使用学校的信息技术装备。

5、完善管理平台，提升学校信息化管理水平。组建信息技术工作领导小组和工作小组，明确职责和分工。充实和完善相关的管理制度，改进教学管理流程与运作方式。

四、主要工作项目

1、加强学校教职员工的信息化专题培训，积极组织教师参与上海教育资源网应用培训；课堂摄录、基本编辑技能培训；教学管理平台使用培训积极组织参与教学设计、教学理论、课程整合、教育技术、信息能力等各项专项培训活动，提高学校管理者信息化的领导力，提高学科教师的信息技术应用能力、信息化的教学能力和信息素养，提高信息技术专业人员的管理能力、技术水平和信息化的服务能力。

2、做好数字化资源的校本建设，积聚校本教育资源。基于数字化的教育资源的开发利用是优化、提高课堂教学的一个重要措施。一方面要利用好网络提供的优质资源，另一方面要立足本校学科主题的校本资源建设，着重梳理优化，形成共享机制，提高资源的应用效益。建立奖励机制，鼓励大家在教育信息化工作中取得的成绩、贡献。

3、进一步完善学校信息网络服务器的管理和使用效率，调整和修改学校网站的结构项目，体现为学校管理、教育、教学各方面的服务功能。全面规划学校信息化管理平台，实现学籍管理、教师人事档案管理、财务资产、图书管理、校务管理的信息化。做到电子办公、信息发布、会议通知、计划总结、师生管理、后勤财务等方面电子化操作，并做到常态化、规范化，提高教学效率和管理效能。

4、进一步完善校园网建设，逐步搭建、充实和完善学校资源库，同时加强市、区教学资源库的共建共享工作。要分学科、分学段建立充实学校教学资源，以ftp形式或网页形式存储。本学年，学校将购买的教学资料镜像放到校园网上，便于教师随时使用。本校教师能制作的教案、课件、网页等资料要及时上传到服务器，充分利用网络资源，对全校师生开放，做到办公室和教室信息相通、资源共享，发挥网络优势，促进教育信息化应用深入开展。

5、聚集课堂，探索各项信息设备和应用软件在课堂教学中的应用实践，提高课堂教学的有效性。通过开展教研组活动，听课、评课、探讨等形式探索出利用信息技术，优化课堂教学设计的途径。

五、保障措施

（一）组织保障

确定学校教育信息化应用实验项目推进工作领导小组和工作小组，具体负责本部门对项目推进各项工作的安排、指导、支持与协调。

（二）制度保障：学校每学年举行一次教育信息化先进教师的评比活动、每学年开展三项以上的教育信息化专题活动的竞赛，对活动中优秀教师进行表彰和奖励。

（三）经费保障：根据学校的项目开展需求预算，确保信息技术装备的维护和更新需要。

宋庄小学2017年9月1日

第二篇：学校信息化建设实施方案

为了全面推进学校教育、教学及管理的信息化建设，进一步提升广大师生的信息素养和驾御信息技术的能力，用交互的信息技术手段架构师生互动的平台，提高学校教育信息化的应用水平和效能,实现信息化建设与学校发展同行，特制定学校信息化建设实施方案。

一、指导思想

认真贯彻落实教育部关于《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》文件精神，结合市局的信息化考核要求，根据我校办学特点逐步将教育、教学和管理架构到信息化平台上，以信息化助推教育均衡发展，加快我校的教育现代化。

二、工作目标

通过信息化应用推进工作加强我校教师的现代化教育理念和技术，丰富课堂教学,使信息化在学校各项工作中发挥更加重要的作用，为学生的学习提供更加便利的信息化条件，使学校的校园信息化环境建设取得新突破。

三、校园信息化建设领导小组

为确保此次活动有效实施，成立学校教师信息技术技能活动领导小组。

组长：李贵青 常务副组长：余鹏云

副组长：刘利云

段生福

杨杰明 组员：各备课组长

信息化领导小组的职责负责制定学校信息化实施方案、筹措经费，检查、评估、督促学校信息化工作的开展，并成立学校教育信息化技术教研组，指导学校信息化工作。

协助学校各部门开展与信息技术整合的各项活动，推进学校信息化进程

制订校园网管理制度，坚持“为教学服务”的原则，做到定期维护、不断完善。（如软件的升级等），确保校园网畅通。

四、加强学校网络系统的管理和建设工作

进一步改善校园信息化环境，重点在局域网的优化配置。采用适用的网络管理软硬件，提高学校网络安全和管理效率，改善内网运行速度。在部分楼层、办公室构建无线网接入设备，逐步提升校园信息化环境。做好校园网的改建与扩建工作，购置一批校园网的设备，并根据教学需要及时更新信息化配套设备，完善校园内信息技术基础设施。学校的网站初具规模，每个教室配备多媒体电脑和投影机。不断完善管理制度，使制度管理常规化，从而能更好、更高地为教育教学工作服务。提高教职工的信息技术应用水平，收集整理学校各种教育教学数字化资料。以信息技术教育与课程整合的研究与实践为方向，加强信息技术教育与课程整合的研究与实践。

4、建立一个学校的教育资源平台，把现网站的教育、教学、科研资源重建整理，逐步充实教学资源。形成师生共建、能和“心通互动教学平台”整合，具备校本特色，为广大师生青睐的资源网站。在现有电子图书馆的基础上发展图书馆信息化资源库藏，优化组合学校现有的多媒体、音视频资源信息储存，争取和学校教育平台整合，为师生提供快速查询下载的服务。

5、在完善更新学校数学学习网站、信息科技学习网站、摄影学习特色网站的同时，再建设几个主题学习网站和班级主页、个人网页的链接（以市、区学科带头人为主的学科网站）。为改善目前学校网站信息更新慢的状况，尝试在年级和学科中培养一批老师及学生在信息中心的统一协调指导下，对网站相关模块的信息更新，加快更新频率。协助学校各部门开展与信息技术整合的各项活动，推进学校信息化进程

协助各部门开展具有部门特色，适合学生个性发展的整合活动。学校各部门的任何活动，其实都是部门间相互协作的一个过程，绝对不是独立的分支，任何一个活动都涉及到学校的方方面面。一次成功的活动，其实就是学校各部门间相互默契配合的体现。信息室在整个活动中应该积极地参谋，指导部门负责人合理选用信息技术，充分恰当体现学校的信息技术特色，全面推进学校的信息化进程。加快推进信息技术教育和学科课程的整合

学校信息化的一个重要领域是信息技术与课程整合，尽管课堂教学存在着一些与生俱来的不足与缺陷。但是，就目前而言，课堂教学，或者说有意义的接受学习仍然是学校教学活动的主要方式，学生通过学校的正规课程的学习获得必要的知识和能力是学生发展的主渠道，因此我们将积极探索学校正规课程与信息技术有效整合的作用，同时也将研究学生活动与信息技术整合的新领域。3.三支队伍建设管理： ①学校分管信息技术工作的负责人，是学校教育技术工作的领导者和决策者，也是学校教师开展教育技术工作的支持者；②学校网络管理员，是学校教育技术工作最直接的承担者，是教师和管理层之间的中介；③学校骨干教师，是学校教育技术学科带头人，是教育技术课题研究、专题研讨的骨干力量。

（三）加强对教师信息技术培训与辅导，提高教师应用素质 在教育信息化实施的过程中，广大教师要形成积极学习现代教育思想和现代教育理论的氛围，通过走出去，请进来的办法培养一支掌握现代信息技术和教育理论的新型师资队伍，形成覆盖各科、自觉应用现代教育技术开展教改的骨干教师群体。全校教师掌握基本计算机操作及在网上查找资料的能力，大部分教师能进行课件制作、专题网站制作及具体网络的基本技术。逐步实现教师无纸化办公。以熟练运用校园网管理平台、学校资源网进行教学工作与开展科研。

1.提供多种信息渠道，形成开放、立体的培训空间和学习活动的场所。（1）挖掘本校培训资源，集中专题培训；（2）请专家作讲座，培训教师现代教育理论和信息技术支持下新型的教学理念和教学模式；（3）观摩学习。组织教师观摩校内外优秀信息技术与课程整合研究课，通过观摩教师能更具体体会信息技术与课程整合的方法；（4）网上论坛。在因特网上以论坛形式在网上开展学术交流和讨论。2.开展网上教研活动，提高教研活动效率、效能。（1）采用音频、视频会议形式，开展信息交流、专题讨论、论文交流等；（2）开展网上公开课、说课和评课活动。3.科研先导，开展区域性教改实验研究，努力探索信息化环境下教育教学的新模式、新方法和新途径。探索网络环境下互动教学新模式，启动以建构新型师生关系为目标的互动教育新模式的研究，积极开展运用网络实现教与学过程中师生互动、生生互动、学校与社区互动的试点研究。

五、保障措施

（一）组织领导

教育信息化工程是一项具有开拓创新的工程，是需要广大师生共同参与、锐意进取的一项新的事业。这就决定了教育信息化工作必须是“一把手”工程，组织领导必须有力到位。为此，学校专门成立了以校长为首的信息化工作领导小组。组长：祖传明（校长），副组长：祖伟峰（副校长），成员：王文华、高树欣、王文娟、程慧媛（信息技术教师）。

（二）经费投入

高举教育现代化旗帜，加大教育投入。我校信息化建设的经费以政府的财政投入为主，学校预、决算时，安排专项经费用于教育信息化建设、维护和发展。

（三）建章立制

制定相关制度，明确管理人员的职责、权限；定期做好设备的清查核对和保养维修工作，科学、合理、规范使用信息化教学设备；完善电教器材的管理制度（出借制度、使用制度和赔偿制度）；保障多媒体教室、校园广播、电子阅览室等系统使用率高；学校教师和行政管理人员分权限参与网站建设和管理。不断完善管理制度和评价体系，有具体应用的评估、考核和奖励机制，以保证规划目标的实现。

三、重点工作

（一）软硬件建设

在我校原有教学设施的基础上，加大信息化软硬件建设的投入。在硬件方面，按省级示范学校的标准装备校园网、语音室、多媒体教室、电子阅览室和图书管理系统、电子监控系统。在软件方面，通过“市场购买、网上下载、广泛征集、自主开发”等多种渠道，加快本校教学资源库的建设；加强学校网站建设，充分发挥校园网的主阵地作用，努力把校园网打造成为集学校管理、信息发布、资源共享、网络教研、互动交流等多种功能于一体的信息化应用的综合平台。

（二）加强教师信息技术培训工作

要加快学校的信息化进程，必须加强教师的信息化培训。根据“培训先行、按需施教、讲求实效”的培训原则，把信息技术纳入在职教师必修的继续教育课程。所有中青年教师通过现代教育技术培训，能利用多种软件，制作出高质量的多媒体课件，上好高质量的计算机辅助教学优质课，并能在县、市级以上的比赛中获奖，使多媒体教学成为我校的一大亮点。同时通过培训，积极促进具有一定信息技术操作技能的部分教师，在校园网上建立自己的平台，以此来带动一大批教师。通过教师的信息化培训，来推动学生的信息化进程，使我校真正成为综合实践课为主的规范化学校。

（三）加大投入力度，确保信息化建设计划的顺利实施

投入巨额资金，用于软硬件建设，装备中心机房等相关设施，进一步完善校园网；更换部分电脑，合理配置现代化教学设备。建立电子音像资料库，重视软件开发，实现资源共享，为教师运用现代教育手段提高课堂教学效率提供丰富优质的教育教学资源，从而加速教学手段现代化和教育信息化步伐。

五、保障措施

1、转变观念。要充分认识教育信息化是教育现代化的需要，是实现教育跨越式发展的需要；要充分认识教育信息化是教育改革的推进器和制高点，是新的历史条件下教育发展的必然要求。同时也要充分认识到这一工程投入大、难度高、涉及面广，必须引起高度重视。

2、加强领导。成立以校长为组长的教育信息化领导小组，加强对教育信息化工作的统筹，分层要求，积极推进。充分发挥其对学校教育信息化工作的规划、组织、指导和协调作用。加强有关信息技术与学科整合方面的培训。

3、增加投入。信息技术的硬件和软件的投入占学校基础投资的比例要提高；要多渠道筹措资金，加快设备的投入和更新。

4、机制激励。形成有利于教育信息化发展的激励机制和环境氛围。

第三篇：特殊教育学校信息化建设实施方案

一、背景

--“十五”期间，全国残联系统的信息化建设呈快速发展趋势。技术应用环境覆盖全国，技术应用水平不断提高，信息技术队伍扩大。

--80%的省级残联完成了局域网和互联网网站建设；85%的省级残联积极推广使用业务应用系统和数据库；全国已有200余个不同形式的残疾人网站，形成一定规模的网络宣传平台和信息资源集合地；80%的省级残联实现统计数据到县，初步实现了电子化管理。为进一步做好信息化建设工作，依据《中国残疾人事业“十一五”发展纲要》,制定本方案。

二、任务目标

--逐步健全和完善残疾人事业信息化工作基层服务体系。

--连接现有省级残联局域网，建立覆盖全国省级残联的广域网。

--建立和完善统一的残疾人工作业务数据管理系统。

--建立中国残联综合信息管理系统，实现残疾人事业信息资源共享。

--制定网站建设指标体系，进一步推动残联系统互联网网站建设。

--优化完善残疾人事业统计指标体系，加强统计制度管理和统计台帐建设。

--组织和推广信息无障碍技术与应用。

三、主要措施

--加强信息化专业人才队伍建设,省级残联至少配备3-5名专职技术人员，地市级残联至少配备1-2名专职技术人员；加强各级残联信息技术应用技能的普及培训，制定培训计划和考核标准,切实有效地提高残联系统计算机应用整体水平，保障各级残联在信息化建设方面的应用需求。

--中国残联制定全国残联系统电子政务网络平台的技术规范与标准，负责整个网络平台的组织实施、协调管理；省级残联要充分利用现有资源,逐步完善适应残联业务需求的骨干网，积极推进地(市)以下残联的信息化建设；已经完成局域网建设的省级残联应尽快实现与中国残联网络平台的互联互通，信息共享；未完成的省级残联，应加快局域网建设,尽早实现与中国残联的网络互联。

--整合残联系统现有业务数据库，建立统一的全国残联综合业务数据管理平台；继续做好“十五”期间业务数据库的推广应用与维护；制定残联系统数据和信息分类编码标准,保证各级残联与中国残联之间的数据正常交换。

--配合重点业务领域做好信息化技术保障工作，完成2010年残奥会残疾人体育综合数据库建设。

--继续推进残疾人就业信息网络建设，经济发达地区基本形成覆盖市、区、街的信息网络；欠发达地区要建立起城市中心网络，并努力向基层延伸。定点城市要建立残疾人求职、招聘信息网络数据库，并负责向上级网络提供数据。

--积极推进政务信息公开与信息资源共享,充分开发利用残联信息资源。中国残联规划制定综合信息管理系统整体框架、管理目录和管理办法，承建全国残联综合信息管理系统；各省残联负责本省的综合信息管理工作，落实相关信息的收集、整理与发布。

--建立残联系统互联网网站建设指标体系，规范各级残联互联网网站建设，丰富网站信息内容，增强网站服务功能；加强各级残联互联网网站的自身宣传与推广，增强网站与媒体的合作与联系。

--省级残联要建立一支熟悉残联业务、具备统计上岗资格、熟练掌握计算机操作技能的专业统计队伍；地市和县级残联要在综合部门至少配备一名专(兼)职统计人员从事基层统计工作，统计人员要加强统计分析能力的培养，提高统计工作水平，配合残联重点业务开展专项课题研究，做好统计辅助决策服务工作。

第四篇：特殊教育学校信息化建设实施方案（模版）

一、背景

--“十五”期间，全国残联系统的信息化建设呈快速发展趋势。技术应用环境覆盖全国，技术应用水平不断提高，信息技术队伍扩大。--80%的省级残联完成了局域网和互联网网站建设；85%的省级残联积极推广使用业务应用系统和数据库；全国已有200余个不同形式的残疾人网站，形成一定规模的网络宣传平台和信息资源集合地；80%的省级残联实现统计数据到县，初步实现了电子化管理。为进一步做好信息化建设工作，依据《中国残疾人事业“十一五”发展纲要》,制定本方案。

二、任务目标

--逐步健全和完善残疾人事业信息化工作基层服务体系。--连接现有省级残联局域网，建立覆盖全国省级残联的广域网。--建立和完善统一的残疾人工作业务数据管理系统。--建立中国残联综合信息管理系统，实现残疾人事业信息资源共享。--制定网站建设指标体系，进一步推动残联系统互联网网站建设。--优化完善残疾人事业统计指标体系，加强统计制度管理和统计台帐建设。--组织和推广信息无障碍技术与应用。

三、主要措施

--加强信息化专业人才队伍建设,省级残联至少配备3-5名专职技术人员，地市级残联至少配备1-2名专职技术人员；加强各级残联信息技术应用技能的普及培训，制定培训计划和考核标准,切实有效地提高残联系统计算机应用整体水平，保障各级残联在信息化建设方面的应用需求。

--中国残联制定全国残联系统电子政务网络平台的技术规范与标准，负责整个网络平台的组织实施、协调管理；省级残联要充分利用现有资源,逐步完善适应残联业务需求的骨干网，积极推进地(市)以下残联的信息化建设；已经完成局域网建设的省级残联应尽快实现与中国残联网络平台的互联互通，信息共享；未完成的省级残联，应加快局域网建设,尽早实现与中国残联的网络互联。

--整合残联系统现有业务数据库，建立统一的全国残联综合业务数据管理平台；继续做好“十五”期间业务数据库的推广应用与维护；制定残联系统数据和信息分类编码标准,保证各级残联与中国残联之间的数据正常交换。

--配合重点业务领域做好信息化技术保障工作，完成2012年残奥会残疾人体育综合数据库建设。

--继续推进残疾人就业信息网络建设，经济发达地区基本形成覆盖市、区、街的信息网络；欠发达地区要建立起城市中心网络，并努力向基层延伸。定点城市要建立残疾人求职、招聘信息网络数据库，并负责向上级网络提供数据。

--积极推进政务信息公开与信息资源共享,充分开发利用残联信息资源。中国残联规划制定综合信息管理系统整体框架、管理目录和管理办法，承建全国残联综合信息管理系统；各省残联负责本省的综合信息管理工作，落实相关信息的收集、整理与发布。

--建立残联系统互联网网站建设指标体系，规范各级残联互联网网站建设，丰富网站信息内容，增强网站服务功能；加强各级残联互联网网站的自身宣传与推广，增强网站与媒体的合作与联系。

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--省级残联要建立一支熟悉残联业务、具备统计上岗资格、熟练掌握计算机操作技能的专业统计队伍；地市和县级残联要在综合部门至少配备一名专(兼)职统计人员从事基层统计工作，统计人员要加强统计分析能力的培养，提高统计工作水平，配合残联重点业务开展专项课题研究，做好统计辅助决策服务工作。

--中国残联负责制定基层统计台帐指标和基层统计台帐制度，开发统计台帐管理软件,逐步实现省、地(市)和有条件的县级残联统计台帐电子化管理，条件不成熟的县级残联首先实现纸介质统计台帐并逐步过渡；各省残联要加强统计部门的管理职能, 健全基层统计管理制度,按照统一部署，组织实施本省基层统计台帐的建设，定期做好培训、检查、监督、管理工作，提高统计数据的准确性和真实性。

--积极推动信息无障碍技术规范和技术标准的制定，协调国内外相关单位和技术部门开展信息无障碍技术交流、业务研讨、产品及其它计算机辅助设备的考察、研发、推广等，为政府部门制定相关政策和标准提供参考依据。

四、经费

1.中央经费：用于残疾人事业信息化建设规范的制定；全国残联系统广域网、信息平台的基础性建设与维护；省级以上残联信息、统计人员的培训；中国残联互联网网站的建设与宣传；信息化建设相关课题的研究；信息、统计资料的编辑及应用软件的开发等。

2.地方经费：各级残联要将信息化建设纳入当地政府发展规划，设立专项经费，用于本地网络平台和网站的基础性建设，以及数据库的维护、基层统计工作和信息、统计人员的培训等。

五、检查及总结 1.各地须根据残疾人事业信息化建设“十一五”实施方案，结合本地实际制定具体发展规划。2.各省残联要根据统一规划，协同建设的原则，配合各项业务，扎实推进电子政务与应用，做好检查与评估。3.按照中国残疾人事业各项统计报表的总体要求，上报统计数据。

第五篇：学校信息化工作培训总结

现代教育技术培训计划

（2015-2016学年第一学期）

本学期开学年来，我们在上级部门的正确领导下，以实施开展素质教育为目标，加快推进学校教育教学的信息化、现代化，努力提高全体教师的信息化运用水平，全面提高教育教学效率和教学质量，已经取得了一定的成绩。为了积极发扬成绩，不断总结经验，大胆创新，努力开拓，现将教师信息技术培训情况做如下总结：

一、加大培训力度，进一步提高教师的应用水平。

教师是应用信息技术的主体，他们的应用水平如何，决定着信息技术教育的质量，因此，我们下大力气抓好教师培训工作。在培训方面，采取了骨干培训与全员培训相结合，集中培训和日常学习实践相结合。在培训内容上，不仅进行了多媒体设备使用培训，还结合我校教师的情况进行了应用两种模式进行教学的基本技能培训和信息技术与课程教学整合培训。

（一）专项集中培训

根据我校教师的基本情况，开展了远程教育设备的基本操作使用、计算机基础知识、怎样浏览和保存资源、资源应用方法和技巧、资源中教学课件的使用和再加工等内容作为专题，组织全校教师进行集中培训。

（二）以教研组为单位的业务学习。

示范课是资源中心精选的由全国各地优秀教师主讲的课堂实况录象，反映了最新的课改理念和先进的教学方法，教师不出门就可以观摩到全国各地优秀教师的教学，对于提高教师的教学水平有帮助。我们还组织了由年轻教师进行的多媒体教学公开课2次，多媒体教学讲座1次，让大家通过互相学习借鉴，提高自己的运用水平。

（三）教师自学。

学校提出要求，并为教师业务学习创造必要的条件，由教师自己安排时间进行学习。又专门安排了信息技术教师给以相应的指导讲授。

二、加强研究指导，探索适合我校的应用信息技术模式。

我们根据我校教育信息技术的实际情况，不定期开展了教学研究探讨活动，探索我校信息技术发展的新模式、新方法，以普及教学为中心，提高教学质量为目的，努力实现我校教育信息化的新局面。

三、工作中的不足和今后的努力方向。

虽然我们在教师的信息技术培训和实现学校教育信息化方面做了大量的工作，但是还存在许多的不足之处：学校教师呈老龄化，我们在培训中尽量作到认真仔细，逐步深入，但总体的水平提高不大，还需要努力。学校的信息技术装备还有待于改进，还不能完全满足学校教师的使用，今后我们还要积极改善。今后，我们要更加团结，务实苦干，不断提高，大胆创新，为实现我校教育的现代化、信息化作出应有的贡献！