八年级历史第十一课《民族团结》教学设计 人教版（5篇）

第一篇：八年级历史第十一课《民族团结》教学设计 人教版

1、为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。

2、收集我国各民族和睦团结的资料。

教学重点：

使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。

教学策略：

1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。

2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。

3、榜样感染法，正反事例对比法。

4、自己动手收集资料法。

教学准备：

1、播放VCD，欣赏歌曲《大中国》、《爱我中华》。

2、课件：①6位不同民族的小朋友图片。

②中国政区图。

③课后想和做第二题的“议一议”题目。

教学过程：

一、创设情境，导入新课。

1、播放VCD，欣赏歌曲《大中国》。

2、师导入：大家都喜欢这首歌吗？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（生答：56个民族）那么56个兄弟姐妹生活在祖国大地上，怎样才能使祖国繁荣富强呢？

3、生答后，师相机板书课题：民族团结。

（此环节通过播放学生熟知的音乐，从而创设情境，调动学生情感，激发学生学习兴趣，唤起学生求知欲望，从而水到渠成地导入本课的课题）。

二、学文明理，激情导行。

〈一〉 学习认识中华民族是一个大家庭。

1、师：今天老师邀请了6位小朋友在我们课堂作客。（出示课件）请根据他们的服饰打扮判断他们是哪个民族的？

2、生答：汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、傣族。

3、师：你们回答得不错。那么你们还知道有哪些少数民族？

生：高山族、土家族。

生：朝鲜族、苗族。

生：白族„„

4、师出示课件（中国地图），简要介绍少数民族的主要分布；汉族、少数民族所占的比例及少数民族存在的优势。

（充分利用多媒体教学，采用直观的挂图，激发学生兴趣，调动学生的多种感官，让学生看、听、思、学相结合，从而认识中华民族是一个大家庭及维护民族团结的必要性）。

〈二〉、学习民族团结的故事。

1、生读课文1—4自然段。

2、思考：①人们为什么尊敬文成公主？②文成公主对促进民族团结做了怎样的贡献？③藏族群众是怎样纪念文成公主的？

3、指名答。

4、你还搜集到哪些民族团结的人和事。

5、指名答。

（本环节通过设疑、启发、点拨，层层递进地学习民族团结的事；通过榜样感染法，搜集资料等让学生在潜移默化中受到思想教育。）

〈三〉、学习怎样实现和维护民族团结。

过渡：的确，无数民族团结的故事，创造了灿烂辉煌的中华文明。那么怎样实现和维护民族团结呢？

1、学生读文，从文中找出答案。

2、生答：要相互尊重，平等相待。

生：要相互尊重，平等相待，和睦相处。

生：„„

3、出示课件（想和做第二题的“议一议”）思考：张品和王剑这样做有什么不好？你应该怎样帮助他们认识错误？指名答。

4、生：不好。他们应尊重少数民族的风俗习惯。

生：不好。他们不应歧视别人。

生：„„

（通过设计议一议，正反事例进行对比，让学生认识到我们应为维护民族团结做力所能及的事。）

三、活动导行，深化情感。

设计小活动：假如班上来了很多不同民族的小朋友，你怎样与他们相处？指名答。

1、生：我应尊重他们的风俗习惯。

生：我应和他们交朋友，因为我们是兄弟姐妹。

生：我应尊重他们，平等相待。

生：„„

2、师小结：中华民族大家庭，平等互助兄弟情。风俗习惯互尊重，和睦相处分外亲。维护民族团结是我们神圣职责。维护民族团结更是我们爱国的表现。

3、播放《爱我中华》歌曲，学生齐唱。

（通过设计活动，让学生畅所欲言，把学习的氛围推向高潮。在教师小结后播放音乐，既渲染气氛，调动情感，又升华了主题。）

板书设计：

民族团结

相互尊重

平等相待

（爱我中华）

和睦相处

教学反思：

本堂课以爱国心，民族情为线索，按照激情——明理——导行的步骤，循序渐进的理解课文内容，完成了教学目标。

1、运用现代化教学手段，既创设情境激发学生兴趣，又升华情感，加深对课文的理解。俗话说：“兴趣是最好的老师。”开课以一首《大中国》导入，从而创设情境，调动学生情感，激发学生学习兴趣，唤起学生求知的欲望。结尾又以一首《爱我中华》把课堂气氛推向高潮。这既照应了开头，深化了学生对课文内容的理解，同时也升华了学生的情感。

2、运用现代化教学手段，学生形象直观地理解课文内容。

在学习本课之前，学生对于少数民族的了解仅体现在知道有哪些少数民族。本堂课教学，学生从课件中形象直观地了解到了少数民族的服饰、风俗习惯，分布及其存在的优势，让学生看、听、思相结合，从而认识到加强民族团结的必要性，为下文学习奠定了很好的基础。

3、用故事激趣，在故事中明理、导行。

俗话说：“榜样的力量是无穷的。”本课教学时，教师针对学生爱听故事的特点，布置了学生搜集有关民族团结的故事，同时又充分学习文中动人的《文成公主的故事》。榜样的事迹成了学生学习的一面镜子，不仅让学生思想上受到感染，同时也潜移默化地指导了学生的行为。在此基础上，教师运用课件相机出示反面的事例，让学生在对比中明理、导行。

4、设计活动，强化学生的明理、导行。

结尾设计的小活动让学生畅所欲言，又一次把课堂推向高潮。针对学生的反馈情况，教师及时地进行引导，把思品课与生活实际相结合，达到了思品课为生活服务的目的。

第二篇：第十一课民族团结导学案

八年级历史第15期导学案制作人：邱艳红审核人：签批：班级：姓名：组号：恒威制作不得翻印

第11课民族团结

学习目标：

1、掌握民族团结的概念、各民族分布的特点、民族区域自治制度、各民族共同发展的政策、西部大开发等基础知识。

2、通过学习“民族区域自治”制度的实行，培养一切从实际出发、实事求是的基本观点。

3、通过学习，理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成积极进取的人生态度，树立为祖国社会主义现代化建设做贡献的人生理想。

重点：民族区域自治的内容和意义以及人民政府实行各民族共同发展政策。难点：我国实行民族区域自治的原因。一自主学习，回答下列问题

1.党和政府实行民族区域自治的原因是什么？

2.简单说说实施西部大开发的意义。对于如何发展少数民族地区的经济，你有何合理性的建议.3结合课本58页回答：孔繁森在西藏工作期间作出了哪些贡献？他有哪些优秀品质值得提倡？

二合作探究

1.阅读史料，启迪智慧。

世界上的多民族国家在处理民族问题方面有不同的制度模式，中国采用的是A.A是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方设立自治机关，行使自治权，实行区域自治．

由于成功地实行A，中国少数民族依法自主地管理本民族事务，民主地参与国家和社会事务的管理，保证了中国各民族不论大小都享有平等的经济、政治、社会和文化权利，共同维护国家统一和民族团结，反对分裂国家和破坏民族团结的行为，形成了各民族相互支持、相互帮助、共同团结奋斗、共同繁荣发展的和谐民族关系。

一一摘自《中国的民主政治建设》

(1)材料中的“A”处指的是我国对少数民族实施的一项基本政治制度，请写出它的名称。

(2)20世纪80年代，国家开始加大对少数民族地区的经济投入，到90年代，全国80%以上的少数民族地区解决了温饱问题。你认为这一成就的取得与中国共产党召开的哪次转折性会议有直接联系？如今我国不断在西藏、新疆等地巨额投资，得益于本世纪初我国对少数民族地区实施的哪一项战略政策？

(3)和谐的民族关系需要我们共同来维护，请你为营造更加和谐的民族关系提出合理化建议。（不少于两条）

2.阅读以下材料：

材料一我军进入拉萨时，不少人见到拉萨街头人与狗抢食吃的场景，也有人见到逃跑的农奴被抓住后，激动地说：“解放军是神兵，是天菩萨派来拯救我们的。”——摘编自搜狐新闻网

材料二西藏地区人大代表索朗顿珠说：“我家和西藏百万农奴一起翻身解放，享有充分的政治经济权利。现在家里新盖了8间房子，饲养了3头奶牛、1头牦牛、13只绵羊和4头猪，还买了彩电、立柜、藏式柜等家电家具。”

——摘编自中国军网

（1）从材料一看出当时拉萨人民生活状态如何？这个地区的解放是在何时得以实现的？在他们心中，解放军是什么样的形象？

（2）材料二中可以看出今天藏民生活状况又如何？他们所享有的“政治经济权利”是通过我国政府对少数民族地区实施的哪一基本政治制度得以保障的？

3.实行民族区域自治，就是在中央人民政府统一领导下，在少数民族聚居的地方设立自治区，按照民族聚居人口的多少和区域的大小，分别建立不同级别的民族自治区域和自治机关，在自治区域内，由当地民族当家作主，管理本民族地方性的内部事务，行使自治权利。

(1)在少数民族聚居的地方实行区域自治的政策的建议是何时提出来的？

（2）我国开始实施民族区域自治政策的标志是什么？

(3)民族区域自治制度有什么作用？

三、达标测试

1.新中国建立初期，党中央决定在少数民族聚居地区实行的基本政治制度是（）

A．政治协商制度B．社会主义制度C．民族区域自治制度D．按劳分配制度2.2010年4月，青海玉树藏族自治州发生地震。同胞有难，全国人民感同身受，倾力相助。请问我国在藏族聚居地设立的省级行政区域是（）

A．西藏自治区B．内蒙古自治区 C．新疆维吾尔自治区 D．广西壮族自治区 3.我国是统一的多民族国家，民族团结是我国处理民族关系的原则之一。下列做法有利于民族团结的是（）

①尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯②帮助少数民族地区发展经济 ③实行民族区域自治制度④在国家机关统一使用汉字与普通话 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 4.实行民族区域自治后，全国共设立了几个省级民族自治区？（）A.2个B.3个C.4个D.5个

5.建国62年以来，我国民族团结之花开得异常鲜艳。这主要得益于我国实行了（）

A.改革开放政策 B.政治协商制度 C.民族区域自治制度D.依法治国方针 6.新中国成立后，中央政府为保障西藏地区社会稳定，促进西藏地区经济发展，采取的措施不包括（）

A．和平解放西藏 B.设立西藏自治区C．西藏是最早对外开放地区之一 D.建立平等、团结、互助的新型民族关系

7.中华人民共和国成立后，中央人民政府引导少数民族走上社会主义道路的方式是：（）

A．实行民族区域自治 B进行三大改造C．实行赎买政策D．进行民主改革 8.为了实现各民族的共同繁荣的过程中，涌现出支援西藏的好干部是（）A．孔繁森 B．焦裕禄C．雷锋 D．赵梦桃 9实施西部大开发战略，有利于（）

① 政府依法行政②促进民族团结③缩小东西差距④各民族共同发展 A①②③B②③④C①③④D①②④

10广西壮族自治区建立所依据的基本国策是（）A民族共同繁荣B对外开放C民族区域自治D一国两制.

第三篇：第十一课 民族团结 导学案

第11课《民族团结》导学案

八年级历史编写人：张瑞红审核组长：一．学习目标：

1.了解各民族分布特点、民族区域自治和各民族共同发展的政策及其作用。

2.掌握民族团结的概念：各民族在社会生活和交往中和睦、友好、互助、联合的关系，以及各族人民齐心协力促进祖国发展和繁荣的状态。

二．学习重点：民族区域自治的内容和意义以及人民政府实

行的各民族共同发展政策。

学习难点：我国实行民族区域自治的原因。三．学习过程：㈠ 自主学习

1新中国建立以来，中华民族大家庭的团结如何巩固和发展呢？ ㈡ 合作探究

1中华民族大家庭的构成有什么特点？

2组织学生讨论：党和政府实行民族区域自治的原因。3请你以藏族、达斡尔族、傣族为例，说明少数民族地区经济发展情况。

4联系历史填图册第6页的两幅地图中，说出当时为少数民族区域经济发展而进行的基本建设工程项目名称。

5导学生观看本课插图，回答：这些插图表现的主题是什么？ 四．课堂小结：

宪法规定维护国家统一、民族团结是公民的义务，我们不但要自觉履行这一任务，还要敢于同破坏国家统一，破坏民族团结的行为作斗争。五．当堂检测一〃单项选择题

1．中国是由多少个民族组成的统一的多民族国家（）A．57B．56C．55D．50

2．中共中央在筹建新中国时，提出在少数民族聚居的地区应实行什么政策

（）

A．民族平等B．民族团结C．民族区域自治 D．共同繁荣 3．我国第二橡胶基地是（）A．西藏地区

B．内蒙古自治区

C．新疆维吾尔自治区D．西双版纳傣族自治州

4．什么战略的实施使我国西部地区出现了大开发、大发展的新气象

（）

A．科教兴国B．西部大开发C．人才强国D．振兴东北老工业基地

5．被藏族群众称为“活菩萨”的山东援藏干部是（）

A．焦裕禄B．任长霞C．孔繁森

D．王庆喜

6、“五十六个星座，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家，......”这首歌反映了中国是个统一的多民族的国家，党和政府在少数民族地区实行的政策包括 ① 实行民族平等的原则 ② 实行民族团结的原则 ③ 实行共同繁荣的原则

④ 反对民族歧视和压迫⑤ 实行民族区域自治的原则 A、①②③④⑤B、①②③⑤C、①②④⑤D、②③④⑤

7、下列有关民族区域自治的说法正确的是（）①民族区域自治是我国的一项基本国策和基本政治制度②民族区域自治就是在自治区内，由当地民族当家作主，享有独立主权

③民族区域自治的实施，使西部地区出现了大开发、大发展的新气象

④民族区域自治对祖国统一、民族平等、民族团结和地区发展具有重大的意义

A、①②B、②③C、①④D、③④

8、在支援少数民族地区建设中的杰出干部是（）

A 雷锋B 焦裕禄C 孔繁森D 徐虎 二〃材料解析题阅读下列材料：

“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六族语言汇成一句话，爱我中华......”--歌曲《爱我中华》请回答：

⑴我国一共有多少个少数民族？

⑵中国共产党在筹建新中国的时候，提出在少数民族聚居的地区实行什么政策？实行此政策有什么意义？

⑶我国对少数民族实行什么原则？有什么意义？

三〃连线：将少数民族歌曲与它所属的少数民族连起来： 《草原上升起不落的太阳》藏族 《阿拉木汗》朝鲜族 《阿诗玛》蒙古族 《弦子舞曲》维吾尔族 《道拉基》彝族

四〃简答题

我国为什么实行民族区域自治政策？

六．课后反思：

第四篇：七年级历史第十一课学案

七年级历史

第十一课

万千气象的宋代社会风貌

【学习目标】

1.流行的穿着大办、饮食的主要特点；居住条件和房屋建筑的样式。

2.交通旅行的条件；文化娱乐活动、节庆风俗等。【学习重点】宋代服饰

【学习难点】宋代瓦子的产生 【学习过程】

一、自主学习、发现问题 ㈠.阅读教材61页-63页，第一标题“衣食住行等风俗的变化”认真回答问题

1.北宋初年，崇尚____________。后来奢侈之风盛行，统治者的衣饰精美华丽。受________影响，劳动者多穿小袖狭身的短衣。南宋有的学者认为“________，___________”

2.________的陋习逐渐传开，这反映妇女受____________ 越来越严重。

3.那时的饮食相当丰富。________城里的食品有二百多种，________上的小吃很多，夏季还有冷饮。北宋的肉食中以________为多，南方人吃________ 多。

4.宋代农村百姓的住房多为________。城市平民的住房，平面多为长方形，屋顶以____或___覆盖。稍讲究些的外建门屋，内为________。贵族官僚的宅第相当宏丽。前堂后寝，以穿廊相连，两侧还有耳房和偏院。

5.宋朝缺____，人们多用_____车，也有___车。达官贵人出门 已很普遍，士大夫一般骑驴、骡。那时的交通 比较发达，供住宿的________很多。

㈡.阅读教材，63页-64页第二标题“热闹的“瓦子”和欢乐的节日”完成练习

1.随着城市的繁荣，宋代的________阶层不断壮大，市民文化生活也丰富起来。________城内有许多娱乐兼营商业的场所，叫做________。瓦子中专供演出的圈子称为“________”。许多穷苦艺人在这里卖艺谋生。

2.今天的传统节日，像________、________、________、________等，在宋代都有了。宋代称________为元旦，最受重 1

七年级历史

视。除夕夜，百姓要祭祀祖先，迎神供佛，挂________贴________。饮酒唱歌至天明，称为________。

二、合作交流、质疑探究：

1、穿越时光隧道，来到北宋东京城。想一想，你怎样改变自己的衣食住行，才能适应当时人的生活？

2、想一想，今天的春节和宋代的元旦有什么相同和不同的地方？

三、展示提升、深度研习

小组做关于本节课两宋的衣食住行特点的表格

四、重点点拨、完善提升

宋朝人的衣食特点，分析两宋时期出现这种现象的原因是什么？

五、反馈训练、巩固提高

1.北宋结束了唐朝末年以来的藩镇割据局面，但经过五十多年的战乱，北宋初年经济凋敝，以下是某校七年级学生对这一时期社会风俗的记录，其中与史实不符的是（）A.丝绸是当时人们的主要衣服原料 B.B.衣帽上不得缀饰珠玉

C.各级官员的服色有严格的限制 D.普通 百姓只能穿黑白两色的衣服

在中国很长一段时期里曾把“三寸金莲”作为衡量女性美丽的一个重要标准。明朝开国皇帝朱元璋的皇后马皇后，就因有一双大脚而受尽嘲笑。请据此回答2-3题

七年级历史

2.妇女缠足的陋习开始于（）

A.隋朝 B.唐朝 C.宋朝 D.明朝

3.当时妇女缠足的陋习逐渐传开，反映出（）

A.当时妇女以小脚为美 B.妇女缠足可以不用下地干活 C.当时统治阶级的需要 D.妇女受到的封建束缚越来越严重 3.猪肉是今天我国消费者最喜欢的肉类产品，因为猪肉所含氨基酸的构成比例接近人体需要，属于优质蛋白质，易被人体充分吸收。北宋肉食以下列哪种肉为最多（）

A.狗肉 B.羊肉 C.猪肉 D.马肉

4.下列关于宋代的衣食住行中的“食”的说法不正确的是（）

A.北宋东京夜市小吃丰富，有二百多种

B.B.宋代 北方以面食为主，南方以稻米为主 C.南宋时期的南方人吃牛肉较多 D.南北方都有喝腊八粥的习俗

5.下列关于宋代人民居住条件的表述正确的是（）A.宋代农村百姓住房多为低矮的瓦房 B.B.宋代富裕人家多住两层楼房

C.城市平民住房多为正方形________ D.宋代贵族官僚住宅宏丽 6.在宋代时期的东京，如果你想去城内的娱乐场所应该去（）A.瓦子 B.肆子 C.勾栏 D.邸店

7.瓦子在宋代大兴，它的出现标志着一场城市生活、城市景观变革的完成。瓦子在宋代城市盛行，主要是因为（）A.士大夫的提倡 B.市民阶层不断壮大 C.农民的需要 D.达官贵人的需要

8.北宋初期，东京一位居民热情地接待来东京赶考的朋友，他请朋友游玩时，不可能办到的是（）

A.到城里品尝冷饮 B.在酒店使用交子支付酒钱 C.安排朋友在邸店住宿 D.在瓦子里观看踢球表演

9.节日是世界人民为适应生产和生活的需要而共同创造的一种民俗文化。下列关于宋代的节日习俗说法不正确的是（）A.宋代中秋节最受重视 B.宋代有贴桃符的习俗

C.宋代有“守岁”的习俗 D.今天的传统节日宋代大多都有 10.宋诗“邸店如云屯”中的“邸店”指的是（________）

七年级历史

A.饭店 B.驿馆 C.旅店 D.商店 11.下列哪种节日在宋代还没有出现（）

A.春节 B.端午节 C.中秋节 D.植树节

12.两宋时期，达官贵人出行时所用的交通工具通常是（）A.马车 B.牛车 C.船________D.轿子 13.判断改错题

某导演拍摄了一部反映宋代社会生活的电视剧，下面这段文字是对其中几个场景的描述，请找出与史实不符的地方并说明理由。

北宋年间，一位出身贫寒的穷苦书生在十载寒窗后准备进京赶考。临行前，他的母亲亲手为他缝制了一件蓝布长衫，准备了干粮、马匹送他出发，盼望他早日及第。因为旅店稀少，他一路风餐露宿来到了临安。毕竟是天子脚下，京城的繁华让他大开眼界：鱼店的生意很红火，食客不断，大街小巷店铺林立，货物品种齐全。

⑴.错误：___________________________________；

理由：___________________________________________ ⑵.错误：_____________________________________；

理由：__________________________________________。⑶.错误：_______________________________________；

理由：__________________________________________。⑷.错误：__________________________________________；

理由：___________________________________________ ⑸.错误：__________________________________________；

理由：__________________________________________。【学后反思】

第五篇：八年级思想品德第十一课练习题

2006-2007下期初中八年级思想品德第十一课样题

班级姓名得分

一、单项选择题

1、竞争具有的积极意义是（）。

①它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力

②能最大限度地激发我们的潜能

③在竞争中能提高学习和工作效率

④在竞争中保全自己，击败对手

A、①③④B、②③④C、①②④D、①②③

2、竞争能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作效率，使我们在竞争、比较中客观地评价自己，因此说明（）。

A、只要竞争就能使人上进

B、我们完全生活在竞争的环境之中

C、竞争对人的发展和社会进步有促进作用

D、竞争就是要不择手段地争取胜利

3、对竞争与合作的关系认识正确的是（）。

①合作是竞争的目标和归宿，没有合作，竞争就没有意义

②竞争是合作的基础和前提，没有竞争无所谓合作

③竞争中不需要合作

④合作能够使个人和团体共同发展，共同进步

A、②③④B、①②④C、①②③D、①③④ 4、2005年10月17日凌晨，完成了我国真正意义上有人参与的空间科学实验后，“神州”六号载人飞船返回舱顺利着陆。自1992年实施载人航天工程以来，全国各地，各部门大力支持，据不完全统计，直接参加本次“神六”工程的单位就有110多个，涉及单位达3000余家，参试的工程技术人员超过10万人。这说明（）。

①没有竞争，只有合作，事业更容易成功

②合作有助于事业成功和社会进步

③任何工作都需要大家通力合作

④飞天之路是由无数航天人的心血铺成的，是全国人民大力协作的结晶

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

5、在合作中竞争的内涵有（）。

①团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争

②团体的通力合作惩罚各成员间相互竞争

③成员间相互竞争促进团体竞争力的提高

2006-2007下期初中八年级思想品德第十一课样题第1页

④成员间相互竞争阻碍团队竞争力的提高

A、①②B、①③C、①④D、③④

6、“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗石还坚硬”。这句话告诉我们的道理是（）。

①合作是成功的土壤②合作的核心是发扬集体主义精神 ③任何事业的成功，都需要良好的合作④我们要善于竞争

A、②③④B、①②④C、①②③D、①③④

7、阎红是中国竞走选手。1993年她第一次参加世界比赛，率先冲到终点，眼看冠军到手，突然裁判宣布她犯规，结果队友夺得冠军，但她说：“冠军不是我，只要是中国人，都一样。”以后，她发奋练习，终于为祖国争得了荣誉。这告诉我们（）。

①做人还是不要竞争的好，要与世无争

②要正确对待竞争中的胜利与失败

③要树立良好的竞争意识

④失败不要垂头丧气，要找准努力的方向

A、②③④B、①②③④C、①②③D、①③④

8、通过合作的方式开拓自己的事业（）。

①可以弥补个人知识能力的不足

②可以借助别人的智力、能力、才干

③往往有助于事业的成功

④可以使我们在困难时得到友情的滋润

A、①②③B、①②③④C、②③④D、①②④

9、关于“竞争与合作”的理解，下列不正确的选项是（）。

A、是相互依存的两个方面，你中有我，我中有你

B、是水火不相容的关系

C、竞争是一种有效的合作方式

D、竞争与和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步

10、在竞争中体现的原则不包括（）。

A、“双赢”B、共同提高C、相互排斥D、相互促进

11、做一个合格的竞争者，应该消除嫉妒心理，培养健康的竞争意识。下列正确的是（）。

A、对竞争对手保持高度的“戒备”

B、对竞争对手的不良处境可以幸灾乐祸

C、只要可压倒对手，可使用一切手段

D、欢迎别人超过自己，更勇于超越别人

12、“在竞争中合作”需要我们形成团队精神，下列关于“团队精神”的说法

正确的是（）。

①团队精神是团队内部形成的上下相互支持，密切合作，无私奉献的精神 ②在学校，团队精神体现在校园，班风以及各种各样的活动之中

③在社会，团队精神体现在敬业和同事的精诚合作

④团队精神的核心是集体主义，是合作共享，乐于奉献，是个人利益服从团队利益

A、①②B、②③C、②④D、①②③④

13、在2006年的篮球世锦赛上，美国男篮从NBA各个队中挑选出最优秀的球员组成的“梦之队”，在比赛中输给了实力不如自己的希腊队。这主要是因为（）。

A、“梦之队”的队员之间存在着利益矛盾

B、“梦之队”的队员在一起的时间短，成员间缺乏协作、融合C、“梦之队”的队员球艺不精

D、“梦之队”的队员没有对手，缺乏竞争的压力

14、科学家提出：如果许多人聚合在一起，就某一问题各抒己见，相互交锋，就可能经过思维的碰撞，产生想不到的效果，即产生1+1＞2的效果。这给我们的启示是（）。

A、合作离不开竞争B、竞争对手要相互促进，共同提高

C、竞争离不开合作D、在竞争中要处理好自己与他人的关系

15、下列选项中属于不良竞争心态的是（）。

A、在期中考试时，满怀信心，因为相信自己的精心准备能够取得好成绩

B、买到一本好的学习资料，与自己学习差不多的同学要借，我没借给他

C、运动会上，王义在冲刺时超过了我，拿了第一名，我真诚向他祝贺

D、自己从来不通过抄袭等不正当手段取得“好成绩”

16、乒乓国手刘国梁、孔令辉，在国内、国际大赛中相互竞争，各自得过单打冠军，但作为我国著名的双打配对选手，他们也经常密切配合，取得世界双打冠军。这说明了（）。

A、在合作中竞争，在竞争中合作B、在生活中，我们只能靠合作

C、在生活中，我们需要竞争D、在生活中，只有靠竞争才能取得胜利

17、积极开展合作学习（）。

①能让我们获得更多人信息②可以弥补个人知识的不足

③能提高我们解决问题的能力④可以培养我们良好的个性心理品质

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④

18、培养合作品质，需要从小事做起，下面体现合作意识的行为是（）。

A、生活中能谦让别人

B、在活动中，协助其他同学完成任务

C、别人有困难时主动帮助

D、当个人和集体安排出现分歧时，不服从集体安排

19、我国两院院士、博士生导师，2001年获得国家最高科学技术奖的王选在领奖时说过这样一句话：“我能获得国家最高科学技术奖，是国家支持，团队合作的结果，是二十年来坚持不懈的结果。”这表明（）。

A、合作是成功的土壤

B、王选获得此奖完全是因为国家支持的结果

C、精诚合作能让我们感到精神愉悦

D、国家最高科学技术奖不是王选获得的二、简答题

20、竞争对我们有什么影响？

21、如何理解“合作是生活中的重要内容”？

三、材料分析题

纷繁的世界，多彩的舞台，我们拥有一个共同的名字叫“公民”。在社会生活的大舞台上，每个公民都可能“扮演”各种角色：子女、家长、学生、顾客、营业员……同学们，你可知道每当我们“扮演”这些角色的时候，都享有法律赋予的权利，也有必须履行的义务，同时，我们应培养合作品质，增强合作意训，才能扮演好这些角色。

22、（1）上述材料体现的主要观点是什么？

（2）我们为什么要培养合作的品质，增强合作的意识？

（3）我们应怎样培养合作的品质？