小学信息技术网络大搜索重大第七版教学设计（全文5篇）

第一篇：小学信息技术网络大搜索重大第七版教学设计

第10课 网络资源大搜索

重庆大学出版社《小学信息技术》

三年级（下册）第七版

邹军

金凤镇小学校

手机：*** E-mail：9731649@qq.com

第10课 网络资源大搜索

【教学目标】

知识目标：学会使用“百度搜索”，并且知晓“百度快照”的作用；

能力目标：培养学生在互联网上迅速搜集、保存信息能力，并能灵活动作搜索关键词。

情感目标：培养学生处理问题的能力。【教学重、难点】

1、重点在于学会在搜索引擎站点使用关键字搜索信息的方法。

2、难点在于关键字的准确使用，及如何筛选有用的信息。【设计思路】

拟在教学过程中采用任务驱动教学法及演示教学法相结合，来引导学生进行本课的学习。在一开始就提出本课任务为搜索恐龙的相关知识，在学生相对熟悉搜索引擎之后，拓展练习部分，提出第二任务为配合语文教材中《月球之谜》一课中所提出的问题，搜索答案。在任务开始之前，先用演示教学法，给学生演示一下，如何在搜索框内输入关键词，关在教学过程中，不断给学生补充关键词的概念，及如何正确的使用关键词。【设计方案】

（一）激情引入

师：同学们，我们或者在电视上，或者在生活中都听说过恐龙的传说，那么，你们知道恐龙长什么样吗？ 生：很大，很凶！

师：那你们还知道恐龙的其它一些情况吗？我们都知道，互联网上多姿多彩，千奇百怪，并且它最大的一个特点是资源丰富，这个资源包含的种类可多了，有图片，声音，视频，文字等等等等。今天，老师就带领大家一起去互联网上看看，我们怎么样才能到互联网上把我们需要的宝贝找出来。引出本课《网络资源大搜索》

揭示本课课题，并且明确学习目标————搜索“恐龙”。

（二）教授新课

1、怎么样才能从网上找到关于恐龙的知识呢？（1）教授基本知识点：

①搜索：找到有用的东西的过程。

②关键字：简练地说明你要查找内容的词语。③搜索引擎：提供查找服务的网站。

（2）教师使用“百度”搜索引擎，演示搜索“恐龙”过程。①在地址栏输入“www.xiexiebang.com”并回车。②在关键字栏输入“恐龙”，点击“百度一下”。

③出现的众多连接中就是所有包含了“恐龙”这两个字的网页的连接了，选择其中一个来看看„„

2、演示完毕，布置任务：

（1）、搜索出“恐龙”的种类有哪几种？（2）找出“恐龙之最”。

3、学生分组完成任务。

在完成过程中，有些网页打不开或者打开较慢的情况下，讲授百度快照的功能。

4、拓展练习：

我们学习过了教材上面的《月球之谜》，对照书提出的问题，我们来找一找书上没有给出的答案，等会儿我们再来看哪一组的同学找的答案最全，最多！

（三）总结评价

师：“同学们，这节课大家通过自己的努力，已经掌握了如何搜索到自己想要的资料，下面谁愿意上来把自己搜索到的关于“恐龙”的知识演示给大家看呢？” 请一位同学展示自己的作品之后，要求学生对作品评价。

总结：通过本课学习，学会在搜索引擎站点使用关键字搜索信息的方法，并对恐龙的一些知识有了更深的了解。并能够在今后遇到问题的时候主动的去网上搜索答案，培养孩子独立解决问题的能力！

第二篇：小学信息技术教学设计网上宝贝大搜索

【教学背景】

小学四年级的学生已经学会如何简单的使用键盘、鼠标，在学习本课前，学生掌握了使用浏览器浏览网页和图片。

【教学课题】

网上“宝贝”大搜索

【教材分析】

这节课是在学生已有知识技能的基础上，学会在百度搜索引擎站点使用关键字搜索信息的方法，体验网络搜索的优势；学会收藏夹的分类和整 理；学会使用收藏夹浏览网页。

【教学目标】

1、知识目标：学会用百度搜索，掌握收藏夹的使用方法。

2、能力目标：培养学生在互联网上迅速搜集、保存信息能力。

3、情感目标：培养学生处理问题的能力，让学生对上海世博会场馆有更深的认识。

【教学重、难点】

1、学会在搜索引擎站点使用关键字搜索信息的方法。

2、学会收藏夹的分类和整理，学会使用收藏夹浏览网页。

【教学方法】

任务驱动教学法、演示教学法

【教学过程】

（一）激情引入

师：同学们，大家知道上海正在进行什么活动吗？生：世博会。

师：你们还知道上海世博会的哪些情况呢？大家都知道，互联网 世界千奇百怪、多姿多彩，今天老师教大家去互联网看丰

富多彩的世界，学习如何上网搜索资料，找出世博会的相关资料。引出本节课的学习任务《网上“宝贝”大搜索》揭示课题，明确学习目标——世博会场馆搜索。

（二）教授新课

1、怎样从网上找出一些世博会场馆的图片呢？

（1）教授基本知识点：

①搜索：找到有用的东西的过程。

②关键字：简练地说明你要查找内容的词语。

③搜索引擎：提供查找服务的网站。

（2）教师使用“百度”搜索引擎，演示搜索“世博会场馆”过程。

①在地址栏输入“”并回车。

②在关键字栏输入“世博会场馆”。

③选择搜索范围为“图片”。

2、把网页添加到收藏夹

世博会场馆有很多，我们可以把漂亮的场馆网页添加到收藏夹中。

（1）什么是收藏夹？

收藏夹是计算机中一个特殊的文件夹，它可以记载许许多多的网 址，供以后再次访问时使用。

请一位学生打开 IE 浏览器，看看“收藏夹”在哪儿？

（2）收藏网址

①打开刚才搜索到的“世博会场馆”网页。

②单击 “收藏”菜单中的“添加到收藏夹”命令，屏幕上将弹出“添 加到收藏夹”对话框。

③在“名称”正文框中输入“世博会场馆”，然后单击“确定”

按钮，“世博会场馆”网页被保存到收藏夹里。

（三）布置任务

1、利用百度搜索“世博会场馆”相关资料

2、把搜索到的“世博会场馆”相关网页收藏到收藏夹中。

（四）学生操作

学生操作，学生们边看书边操作，讨论交流并记录不明白的问题，然后老师教师巡视帮助学生解决遇到的问题。

（五）总结评价

师：“同学们，这节课大家通过自己的努力，已经掌握了如何搜 索到自己想要的资料，下面谁愿意上来把自己搜索到的世博会场馆展 示给大家看呢？”

请一位同学展示自己的作品之后，要求学生对作品评价。同学们，通过本节课的学习，你有什么收获？

总结：通过本课学习，学会在搜索引擎站点使用关键字搜索信息 的方法，学会收藏夹的分类和整理，学会使用收藏夹浏览网页，并对 上海世博会场馆有了更深的认识。

【教学反思】

在准备《网上“宝贝”大搜索》一课时，我曾经试着想找到一个合适的切入点，怎样能使这堂课较之他们的基础有所突破和深化，怎样能把素质教育的三要义能很好的落实到这堂课当中。为此我思考了很久，始终不知道如何下手。我尝试着写出了一份教案，哪知拿到课堂上一试，却十分不理想，在课堂的后半部分自己都感觉进行不下去了。主要问题有：

1．环节设计平谈枯燥，学生提不起兴趣，维持了十多分钟便没有了积极性。

2．教授重点不突出，似乎和以前的知识没有多大加深的痕

迹。

3．想表达的“正确使用关键词”的意图也没有强调出来。

4．知识目标不明确，相关环节的设计有些牵强，不连贯。为此很是苦恼，在反复阅读教材和教参后。我觉得能否在学生已有技能的基础上增加搜索难度，加强其对于多种搜索引擎方法的使用，布置一些复杂的任务来完成呢？能否让学生自己去发现、探索更深一点的技巧呢？这样不是更能激起学生学习的兴趣和主动性了吗？

于是我重新规划了此节课，寻找到了比前面方案更生动的情境，设计了“世博会场馆搜索”导入课题，以小组分工协作和比赛的形式来完成教学目标，并把这节课的知识技能融入到整个比赛的几个环节中。寓知识于趣味中的课堂出现了，学生表现积极热情，小组间竞赛味浓郁，小组内协作感强烈。知识点的设计也连贯了许多。把教学目标在循序渐进中一一完成了。

我为学生创设了一个主动探究、积极进取、自主学习的良好氛围，原本也许单调的学习过程变成了一个充满乐趣、竞争，不断充实和创新的过程，一个有目的、有计划的动手实践过程，学生们通过实践完成了学习目标，并锻炼了自主学习和团结协作的能力。

【教案资源】

山东教育出版社 《小学信息技术》（五、六年制通用）第2册，第二单元网络的简单应用，第2课《网上“宝贝”大搜索》。

作者：山东省济南市章丘市官庄镇中心小学王学良

第三篇：网络信息大搜索教学设计

《网络资料大搜索》教学设计

深圳市龙岗区南联学校

陈海兰

课时：1课时

教材：小学信息技术四年级下册第二课《网络资源大搜索》

教案背景：

随着Internet网的普及和发展，小学生对这种新型的网络环境产生浓厚的兴趣，他们通过网络聊天、网络游戏对Internet并不陌生，对信息搜索也有一定的认识，具备了一定的能力。但是作为小学四年级的学生，他们对是非和好坏信息的分辨能力还不够，同时他们的兴趣和注意力也容易转移，所以我通过主题式活动激发学生兴趣，通过任务型教学让学生在完成任务的过程中获得知识，同时也形成了搜索信息的能力，掌握关于搜索引擎的一些基本技巧。

教学课题：

《学习任务单在信息技术课中的应用》是我校近期的课题之一，《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》明确指出信息技术的教学以任务驱动为教学内容设计的中心思想，通过设定各种不同的学习任务对教学内容进行组织与整合，让学生在解决问题的学习活动中了解并掌握信息技术的各种知识、技能，达到培养和提高信息及时素养的目的。

在这一节课上，我用网络课件来给出任务单，同时提供给学生足够的帮助，让学生能过任务驱动的教学+学生自主学习的学习方法来学习信息搜索这一课。变“要我学”为“我要学”，很大程度地提高了学生的学习积极性。

教材分析：

在信息社会，面对铺天盖地迎面而来的各种信息，高效地获取有用的信息来支持自己的学习和工作，是新世纪青少年必须具备的信息素养之一，本节课主要针对这种需要设计，但教材本身结构和内容相对简单枯燥，本人结合实际，以“五一劳动节”的来源为主线，重新设计了教学内容和教学过程，以增强学生的兴趣，增强学习效果。

教学方法：

本节课采用主题活动式教学，通过任务驱动的教学+学生自主学习相结合的学习方法，教师尽可能让学生多尝试，通过反复尝试理解如何高效地搜索信息。教师可以组织学生开展竞赛活动，如何才能“在最短的时间内找到你想要的信息”，让学生自己做总结，教师注意引导，一是强调关键词的准确性，二是提倡使用多个关键词搜索资源。

教学目标:

1、知识目标：

1、掌握信息检索的几种主要策略与技巧。

2、能利用计算机解决学习和生活中的实际问题。

2、情感目标：

学生通过使用搜索引擎解决生活中的实际问题，增强其对信息技术课程的学习兴趣。

3、技能目标：

学会如何利用Internet去搜索有用的资料，学会如何去运用这些资料。教学重点

掌握搜索引擎的目录类搜索、全文搜索。教学难点：

掌握关键词搜索的技巧

教学过程:

一、创设情境,激发兴趣

[教师活动]：指导学生登录教师网页。

[教师活动]：播放关于国庆的FLASH动画.引出话题:同学们都知道五一劳动节我们会放假，那么为什么五一劳动节会有假期呢？五一劳动节是怎么来的？

二、自主研究,共同探讨

1、听一听：

[教师活动]：不知道五一节是怎么来的，怎么办？去网上找。介绍搜索引擎。

2、试一试：同学们交流探讨，试一试如何利用因特网查找五一劳动节的由来。

[学生活动]：小组探索，试着去网上搜索五一劳动节的由来。

[教师活动]：让先查到的同学汇报自己的搜索结果和所使用的方法及所使用的搜索引擎

[学生活动]：回答五一节的由来，自己所使用的搜索引擎，以及搜索时所使用的关键词。

[老师活动]：带领学生总结常用的网络信息搜索方法:

① 分类检索

② 关键词搜索

[学生活动]： 想一想，以上两类信息搜索方法中我们平时用的最多的是哪一类方法?你知道为什么吗?

[教师活动]：总结出常用的搜索引擎网址: Google：http://www.xiexiebang.com

雅虎：http://www.xiexiebang.com

百度：http://www.xiexiebang.com4、赛一赛：

[教师活动]：对全班进行分组。讲述竞赛规则：答对者，给所在小组加十分，抢答错者，扣十分，其他小组继续抢答。

[教师活动]：给出竞赛题目，给小组计分。

[学生活动]：利用网络进行搜索获取答案，先查到的立即举手示意进行抢答。

5、说一说：

[学生活动]：根据自己在搜索过程中的心得体会，说一说如何才能使用搜索引擎准备快速地找到自己需要的信息。

[教师活动]：引导学生进行总结描述，对总结正确的同学给其小组加分。

6、老师总结：

[教师活动]：总结搜索技巧：

1、关键词要精简

2、可以使用多关键词

3、精确查找的几种技巧：使用双引号、使用+号、使用-号。

4、不要局限于一个搜索引擎

三、协作学习，展示交流

[教师活动]：播放电子贺卡，提问问题：五一出去玩，去哪里比较合适？为什么？具体线路如何？应该采取哪种出游方式？

[学生活动]：各小组分工合作，作一份五一出游方案。比一比，看哪个组做的五一出游方案最详细，最经济，最有吸引力。

[教师活动]：广播各小组的五一出游方案。

[学生活动]：选出最佳出游方案

四、总结归纳

[教师活动]：今天我们学习了在英特网上搜索信息的简单方法，知道了怎么样去利用Internet解决实际生活中的问题，这是比报纸、电视、广播更好、更主动的一个获取信息的工具。我们要很好的利用这个工具为我们以后的学习和生活服务。

学习评价方式学习评价设计

1、测试形式与工具（打√）

堂上提问（√）

书面练习（）

达标测试（）分组竞赛（√）合作完成作品（√）

电子作品（）

2、测试内容

(1)、学生利用搜索引擎搜索“五一节的由来”，教师提问。(2)、分小组进行抢答竞赛，教师计分，评出优胜小组。

(3)、学生分组完成任务，制定一个五一出游计划，老师展示，学生评比。

教学反思

这节课采用的是主题活动式教学，通过对这节课的反思，我认为信息技术教师要想上好一堂课，不仅要分析教材，精心设计课堂，把活动安排得很细致，更要考虑周全，有随机应变、驾驭课堂的能力，要能调动气氛。教师引导者的作用要发挥得很好，在过程中给学生帮助与指导。同时，由于学生有不同的学习风格、认知基础，教师应了解学生的学习特点，利用分组合作式的学习，通过同伴的影响提高学生的认知。

在这一节课中，我要求学生能掌握检索的几种主要策略与技巧，能利用计算机解决学习和生活中的实际问题。我利用一个五一节的电子贺卡创设情境导入，同时引导学生参与听一听、试一试、说一说、想一想、赛一赛、比一比，充分调动学生的积极性。在这些过程中学生基本上能够掌握利用关键词快速地搜索，达到了老师预期的目的。在提出最后的任务时我也采用电子贺卡引入，让学生在放松的同时不知不觉地进入了下一个环节。在这个环节中，学生利用Internet去搜索需要的资料，并对搜索到的资料进行挑选处理，做出一个五一出游方案。虽然每个小组都做出了自己的出游方案，但是由于时间太短，学生普遍是选择的跟旅游团出游，这样就导致了学生制作方案的大部分资料是旅游站点给出的，自己进行综合处理的资料比较少，跟老师预期的效果有些出入。

我的教学策略是让学生参与课堂教学之中，让学生由被动学习变为主动学习。以任务驱动、小组合作交流探究为主要活动方式，在分组过程中强调优势互补的合作方式。由于学生的信息技术能力水平参差不齐，为了完成本节的活动任务，在组织教学活动时应有意识地实行强弱结合的分组方式，帮助每一位学生在较短时间内提高信息技术水平，从而得到均衡发展。在第一道赛一赛题目时，学生因为不懂得使用精简的关键词而很长时间都没找到答案。在及时讲解了关键词的选择后，学生的搜索速度就快了很多。另外由于分组时各小组水平不均，导致有两三个小组没有成绩，抑制了一部分学生的积极性。

主题活动式教学是一种很好的教学模式，但是要求教师不仅要有很高的专业素质，还要具有人文历史等文化素质及很强的表达能力、表演能力、组织能力等综合素质。在这些方面，我还有太多的不足，以后我将努力学习，提高自己的各方面的能力。

第四篇：《旅游计划网络搜索》教学设计

教学中的互联网搜索

———《富饶的西沙群岛》教案设计

作者：刘菲菲

单位：顺德区乐从镇乐从小学

联系电话：***

《旅游计划》教学设计

一、学科领域

《制定旅游计划》是顺德区教学研究室编写的新世界出版社出版的信息技术教材小学六年级第七课。

二、学生分析

六年级小学生已经有了相当扎实的电脑操作基础，对于一般的Word文档操作如：打字、插入图片、插入视频等，都能熟练的操作。而且他们对于网络的使用能力也非常强，能熟练利用网络搜索自己需要的文字资料与图片资料。在对于使用旅游这方面的信息，学生还是第一次接触，且与学生的日常生活息息相关，因此，学生的学习兴趣比较浓厚。

三、教学内容概括

本课是在四年级学习了WORD文档的各种操作的基础上，再结合网络搜索这一操作，综合应用已学的信息技术，完成一些生活中遇到的情况与问题。学生每年的寒暑假都会和家长一起出去旅游，让他们把学习与生活联系起来，学生的学习兴趣非常浓厚。

根据学生的差异性，也为了更好地培养学生自主学习能力，提高学生的实际综合应用能力，旅游的目的则是根据学生自己的喜好来进行选择，让学习更好的融入到生活中，为生活服务。

四、教学目标分析

1、认知目标：用网络搜索资料，并复习WORD文档插入图片、设置文本框等操作。

2、能力目标：利用网络搜索旅游资料，并通过WORD文档，制定一份精美、详细的旅游计划。通过学生自主探究学习，培养他们分析、观察与审美能力，以及对信息的加工处理能力和创新设计能力。

3、情感与价值观目标：通过本课内容的学习，激发学生对电脑学习与应用的浓厚兴趣；在同学之间的交流合作中，培养学生互相帮助、互相合作、互相启发、团结协作的良好品质；也让学生养成文明上网的习惯。

4、教学重点：本课的重点是在如何利用网络搜索旅游资料。

5、教学难点：本课的难点是利用网络搜索飞机航班、火车车次、酒店住宿、旅游景点等资料。

五、教学过程

在课堂教学中，主要围绕教学的重点和难点来开展，调动学生的主观能动性，发挥学生的主体作用，让学生对课堂充满了兴趣。

（一）创设情境、引出课题。

兴趣是学习的主要动力，一节课能不能让学生全身心的投入，主要是看在课程开始的时候，能不能把学生的兴趣和注意力放在课堂上。信息技术是学生都喜爱的课程，学习的内容对他们有巨大的吸引力，只需要老师稍微的提点一下，学生便能积极主动地投入学习，把学习当成愉快的事。因此，上课设计这样的导语：“同学们，对于上网搜索，同学们都已经非常熟悉了。我们可以在网上搜索音乐、图片、文章等资料。这节课，老师教大家用网络搜索一下关于旅游的资料，包括有旅游地点的介绍、飞机的航班、火车车次、酒店住宿等，找到的资料结合我们四年级所学的WORD文档，制作一份详细而又精美的旅游计划。准备好了吗？那我们就一起快乐学习吧！”这样的导入，加上通过网络教室展示的优秀作品欣赏，学生兴趣之浓可想而知。

（二）引导学生自主、探究学习。

围绕教学目标，我带领学生进行自主、探究学习新的知识。

（1）初步感知。让学生看课本“学着做”、“小知识”，初步了解网络搜索旅游资料的方法及操作步骤。向学生提供“百度搜索”http://www.xiexiebang.com/，让学生在“百度搜索”的网站搜索所需要的信息。例如；在搜索栏输入“航班”，在弹出的页面中出现可选择的航班。如：去哪儿网站、携程网、芒果网等，都会出现在“百度搜索”的界面上，这些网站比较全面的介绍旅游景点、飞机航班、酒店住宿等资料，方便学生查找。

（2）合作探究。先由教师用简要的词语阐述操作步骤，通过网络教室示范讲解，并提醒学生需要注意的地方。如：如何用“百度搜索”网站查找飞机航班与酒店住宿以及查找后资料如何保存等问题。通过让同学们根据教师所教的步骤与操作，并参照书上内容两个同学一组互相讨论学习。

（3）演示自己当“小老师”。老师加强巡视，了解学生学习情况，进行个别指导，引导学生互相帮助，协作学习。对于学生探究中共同遇到的困难，老师就

借助网络教室演示系统带领学生一步步探索，并给探究成功的学生以展示自我的机会——当当“小老师”，演示并介绍自己的做法，培养学生的合作意识与分享意识。

（三）解决学生质疑、突破重难点

小学生好奇心很强，对新事物会有很多疑问，我让学生自由发问所碰到的问题，并针对他们的问题进行解答。根据学生的学习情况，复习一遍如何用WORD文档制作精美的旅游计划，包括：WORD文档插入图片、文本框的设置、艺术字的使用等操作，让学生学会使用“美”和欣赏“美”。

（四）练习巩固、体验乐趣

学生联系实际情况，设计一个快乐假期的旅游计划，让学习融入生活，真正的为实际而运用。不但巩固了学生学习信息技术的各项操作，体验到了学习的乐趣，也培养了学生创作创新的精神。

六、教学资源

软件准备：Windows XP操作系统、Word2003、“Lan star”多媒体网络教室。素材准备：一份旅游计划设计的范例。

七、评价方法与工具

通过学生作品展示与点评及全课总结，提高学生学习积极性与教学效果。

将设计较好的学生作品通过“Lan star”网络教室演示系统展示给大家看，然后师生共同点评。通过展示，充分调动学生的积极性，从中提高学生的鉴赏与审美能力，培养学生相互帮助、取长补短、分享美好事物的良好品质。

第五篇：小学网络搜索练习题2

小学生网络搜索试题

1、中国古代四大名镇是：湖北汉口镇, 江西景德，河南朱仙镇，（）。

2、百度（）于1999年底成立于美国硅谷，创建者李彦宏喜欢中国文学, “百度”一词的灵感就来源于辛弃疾的一句词:（）。

3、我们常见的计算机域名中，“edu”的含义是：（）4、2009年诺贝尔物理奖得主是 国的 ；化学奖得主是 国的 ；文学奖由 国的 获得。

5、毛泽东的《念奴娇·昆仑》：“一截遗欧，一截赠美，一截还东国”的“遗”字 读音是（）。

6、清代学者朱柏庐在其所著《治家格言》中有这样一副对联：上联：一粥一饭，当思来处不易。它的下联是（）。

7、与中国人在中秋节的时候吃月饼的时候吃月饼不同，日本人在赏月的时候吃江米团子，称为“________________”。8、1980年8月五届全国人大第十八次会议，批准国务院提出的在（）设立经济特区，由此开始了没海城市改革开放的新时代。

9、丹霞地貌，属于，是一种水平构造地貌。它是指 经长期风化剥离和流水侵蚀，形成孤立的山峰和陡峭的奇岩怪石，是巨厚红色砂、砾岩层中沿垂直节理发育的各种 的总称。

10、绿色和平(Greenpeace)是 的简称，属于一个国际性的非政府组织，以环保工作为主，总部设在荷兰的。绿色和平组织宣称自己的使命是：“保护地球、环境及其各种生物的安全及持续性发展，并以行动作出积极的改变。”

11、LOGO语言创始于 年，是一种早期的编程语言，也是一种与 非常接近的编程语言，它通过“ ”的方式来学习编程，对初学者特别是儿童进行寓教于乐的教学方式。12、2007全球超级计算机排名第一的计算机名是_________。

13、首届世界温州人大会于2003年10月在温举办，我市今年计划举办第二届世界温州人大会初定_________月召开。

14、腾讯公司的QQ信箱提供别名服务，是目前网络市长上邮箱服务的一个亮点，到目前为止，QQ信箱可以同时拥有__________个信箱名。

15、南极是根据地球旋转方式决定的最南点。它通常表示地理上的南极区域，有一个固定的位置。按照国际上通行的概念，南纬66.5度(南极圈)以南的地区称为南极。根据1961年6月通过的《 》，规定南极只用于和平目的，可以说，南极现在不属于任何一个国家，它属于全人类。我国在南极建立的第一个南极科学考察站是

16、乌克兰中央选举委员会2010年2月14日正式宣布，_______________当选为乌克兰总统。

17、清代文学家蒲松龄年轻时有一副激励自己发愤写作的对联，是他的自勉联。同学们也可以能吸取对联里面的精神。这句对联的上联是：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；它的下联是（）。

18、英文句子“Genius is 1 percent inspiration and 99 percent perspiration.”翻译成中文是（）。

19、统计局近日发布中国全面建设小康社会进程统计监测报告，报告显示，中国全面建设小康社会进展顺利，实现程度由2000年的（）提高到2010年的（），比2000年提高（）个百分点，平均每年提高（）个百分点。20、北极三霸是（）、（）、（）。

21、房地产的形态：

1、（）

2、（）

3、（）

22、交通违章抓拍有两种方式，一种是地下（），横杆上架设（），用于对闯红灯的抓拍；另一种是架设（），用于对超速、闯红灯、违章停车等进行实时录相。

23、欧阳修是北宋时期著名的史学家之一，中国的24史，他参与编修的就有两部。《新五代史》不仅体裁与文笔堪称楷模，而且褒贬得当，启迪后人。《新唐书》的编篡工作工程浩大，欧阳修负责本纪、志、表等部分的写作和全书的统稿工作。欧阳修还是一位_________。24、2003年，知名投资银行高盛提出了“金砖四国”概念。是由____________这几个这国家英文名的首位字母组合在一起__________。

25、明基BenQ新款迅驰笔记本Joybook 5000 通过使用聚光膜技术（PCF）后，液晶屏可达到高于一般水准_______ 以上的亮度。26、12、2009年3月，墨西哥和美国等先后发生人感染猪流感病毒，4月底，十多个国家相继发生猪流感病例或疑似病例，覆盖四大洲。其后被世卫组织正名为A（H1N1）型流感病毒，并发布5级警告。A（H1N1）型流感病毒害怕高温，猪肉加热至（）摄氏度，就能杀死猪流感病毒。个人预防该病毒感染的主要做法是养成良好的个人卫生习惯，勤洗手，尤其是接触过公共物品后要先洗手再触摸自己的眼睛、鼻子和嘴巴；打喷嚏和咳嗽的时候应该用纸巾捂住口鼻；室内保持通风等等。省卫生厅成立了防控甲型H1N1流感专家组，由当年在抗击SARS时立下功勋的中国工程院院士（）等3人领衔，院士多次谈及H1N1，提醒市民要提高警惕，但也无须恐慌。

27、《千字文》根据史书记载，是南朝梁武帝在位时期（502 —549 年）编成的，其编者是梁朝散骑侍郎、给事中周兴嗣。据唐代李倬《尚书故实》记载梁武帝命大臣殷铁石模次王羲之书碣碑石的字迹，又要求拓出一千字都不重复，以赐八王。其中“尺璧非宝 寸阴是竞”的意思是（）。