小学生电脑社团教案

第一篇：小学生电脑社团教案

第一部分

电脑的认识

基础知识目标：了解计算机的功能，知道计算机各部件的组成和名称。学会指法分工。

能力培养目标：培养学生使用电脑硬件如键盘、鼠标的基本能力及文字输入能力。课时设计目标：3课时 精讲指导目标：

第一课时

一． 导入：计算机的功能，边讲解边演示。

1、处理文字、图像。

2、播放电影、音乐。

3、数据统计、管理。

4、上网了解全世界。

二． 计算机硬件的认识：

1、显示器：象电视机的屏幕，用于显示文字、图像等。

2、主机：用于进行各种数据的计算处理。

3、键盘、鼠标：用于输入文字、命令，指挥计算机工作。

4、音箱：用于播放声音和音乐。

5、麦克风：用于录音、语音识别等。

三． 练习：

1、开机方法：先开显示器，后开主机。

2、关机方法：开始菜单—关闭系统--关闭主机--关显示器。

四． 鼠标的使用：

1、示范：指向、单击、右单击、双击、拖动、拖放。

2、练习：通过Windows自带的智力小游戏“挖地雷”练习鼠标使用。作业：

记住电脑各主要部件的名称。

第二课时

一、键盘认识：

1、字母键。

2、数字键。

3、符号键。

4、各种功能键。

二、指法：

1、打字姿势。

2、键盘指法。

三、上机操作：

1、指法练习：用记事本输入字母、数学、符号。

2、上挡键、回车键、光标键、退格键、空格键的使用。

作业：

熟悉键盘指法。

第三课时

一、汉字输入法：

1、选择输入法。

2、全拼输入法的使用。

3、选字的方法和技巧。

4、词语的输入方法。

5、标点符号的输入方法。

二、上机操作：

1、复习上节课的键盘指法。

2、用全拼输入法输入一段文字。作业：

练习键盘指法和全拼输入方法。

第二部分

windows98基础

基础知识目标：了解操作系统windows98的基础知识和基本功能。

能力培养目标：培养学生使用操作系统windows98的基本方法和能力。

课时设计目标：6课时 精讲指导目标：

第一课时

一、复习上节知识：

1、说出电脑各部件名称。

2、汉字输入速度10分种测试。

二、认识Windows98：

1、桌面的认识：放置各种常用图标。

任务1：打开我的电脑、回收站图标。

任务2：将桌面上的图标排列整齐（移动、排列）。

2、开始菜单的使用：用于组织各种程序的分级菜单。

任务3：找到并启动上节课打字用的记事本程序。任务4：从我的文档打开以前输入的文件。

3、窗口的认识和使用：标题栏、菜单栏、最大、最小化、关闭按钮。

任务5：打开记事本窗口，拖到屏幕中心，调整窗口的大小，最大化、最小化窗口，恢复窗口，最后关闭窗口。

4、任务栏的认识：任务列表、输入法、日期时间等。

任务6：将任务栏放在屏幕的不同位置，并改变它的大小，最后将它隐藏起来。任务7：给电脑设置日历。任务8：给电脑设置时间。任务9：调节电脑的音量大小。

任务10：同时启动记事本和扫雷，在任务栏选择前台程序。

第二课时

一、计算器程序的使用：

1、启动计算器，学习各按键的功能。

2、进行“标准型”四则运算。

任务11：用计算器程序计算一道四则运算题。

二、综合练习：培养自学能力、实际动手能力。

任务12：找到并运行智力小游戏“纸牌”，改变窗口的位置和大小，学习下拉菜单和帮助的使用，自已学会游戏的玩法，通过熟练鼠标的移动、左右键单击、双击、拖动等。

三、作业：

1、掌握桌面、开始菜单、窗口、任务栏的概念。

2、会设置日期时间，使用计算器。

第三课时

一、复习上节知识：

桌面、开始菜单、窗口、任务栏的使用。

二、资源管理器：

1、软盘和光盘的结构：

任务1：认识软盘和光盘的结构组成。

2、认识主机上的软驱和光驱：

任务2：学会正确地使用软盘和光盘。

3、启动资源管理器：

任务3：认识窗口中的各种设备。

任务4：掌握磁盘、文件、文件夹的概念。

任务5：查看磁盘上的内容，打开文件夹或文件，指认盘符、文件夹、TXT文件。任务6：格式化一张软盘。

任务7：文件的复制、移动、重命名、删除。

任务8：在指定位置创建文件夹，文件夹的重命名、复制、移动、删除。

任务9：撤消上一步操作。

任务10：搜索指定位置指定文件。

4、回收站：

任务11：还原、清空回收站。

第四课时

一、字符映射表：

任务12：打开记事本和字符映射表，输入各种特殊符号

二、桌面高级设置：墙纸、屏幕保护程序。

任务13：把桌面打扮的更漂亮（改变窗口的背景）。

任务14：让电脑休息时显示漂亮的动画（设置屏幕保护程序）。

三、作业：

1、掌握磁盘、文件、文件夹的概念。

2、会进行文件和文件夹的复制、移动、重命名、删除。

第五课时

一、复习上节知识：

磁盘、文件、文件夹的概念和使用。

二、多媒体知识：

1、多媒体的含义、多媒体电脑的组成。

2、录音机程序的使用：

任务1：录制一句话。

任务2：对录制的话加速、减速、提高、降低音量、反向处理。

3、CD播放器的使用： 任务3：播放一张CD光盘。

4、媒体播放器的使用：

任务4：启动“媒体播放器”，并播放用录音机录制的声音、CD光盘、影片或动画文件。

5、《超级解霸》的作用：

任务5：用《超级解霸》播放一张VCD光盘。

第六课时

一、控制面板：

任务1：设置Windows系统的声音、键盘、鼠标属性。

二、计算机病毒：

1、计算机病毒的含义。

2、如何减少感染病毒机会。

三、死机故障的处理：

1、用Ctrl+Alt+Del重新启动。

2、用主机上的复位钮重新启动。

3、关电源，隔1分种后重开。

四、windows基础测试：

按照少儿计算机考试《基础模块》B级的考核表逐项测试，打分。

五、作业：

系统复习基础模块的知识。

第三部分

《画图》软件的使用

基础知识目标：掌握windows附件中《画图》软件的基本功能和使用方法。

能力培养目标：培养学生用电脑画画的基本能力。课时设计目标：4课时 精讲指导目标：

第一课时

一、启动画图，简介。

二、颜色：

1、选择：鼠标左键选前景色，右键选背景色。

2、运用：各种工具用左键画前景色，右键画背景色。

3、编辑：选择颜色、调整亮度、添加到自定义颜色。

三、撤消/重复：只限3次。

四、各种画图工具的使用：

1、笔：画自由曲线、直线(Shift)

2、刷子：选择笔形

3、喷枪：选择喷枪形状

4、直线：选择线宽、角度(Shift)

5、方框、圆角框、圆：选择线宽、填充模式、画正方形或正圆(Shift)

6、填色工具：填充封闭图形

7、橡皮：选择大小、用背景色擦除，只擦前景色（右键）

清除全图（菜单）

五、练习：各种画图工具的使用方法。

第二课时

一、各种画图工具的使用：

1、2、多边形：选择线宽、单击划线、双击结束、角度(Shift)曲线：选择线宽、角度(Shift)、设定2次弧度

二、练习：综合运用各种画图工具临摹一幅绘画作品。

三、作业：选自己感兴趣的题材，构思一幅绘画作品，下节课进行创作。

第三课时

一、各种画图工具的使用：

1、选定工具：选择钜形区域。

不透明模式：覆盖现有内容，使用前景色和背景色。透明模式：不覆盖现有内容，不显示背景色。

拉伸、扭曲：鼠标移动、缩放；用菜单按比例拉伸扭曲。翻转、旋转：用菜单按角度翻转旋转。

2、裁剪工具：选择任意形状区域，其余操作同选定工具。

3、文本工具： 创建文本框。

用文本工具栏设定字体、大小、风格。设定文本颜色和背景色。

4、滴管工具：选择画面上已有的颜色

5、放大镜工具：放大图像进行编辑查看，自定义查看（菜单）。

二、练习：创作一幅自已的画图作品。

第四课时

一、更改图片大小（菜单/属性）。

二、对部分图像的操作：选定、复制、粘贴、保存、插入、清除。

三、其它技巧：

1、设定黑白/彩色；

2、反转颜色；

3、将图片设为墙纸

四、练习：创作一幅自已的画图作品。

第四部分

《金山画山》软件的使用

基础知识目标：掌握《金山画王》软件的基本功能和使用方法。

能力培养目标：培养学生用电脑画画的基本能力。课时设计目标：3课时 精讲指导目标：

第一课时

一、《金山画王》中各种绘画工具的使用：

绘画工具：铅笔、刷子、油画笔、粉笔、蜡笔、喷枪、橡皮、颜料桶等。

几何板工具：矩形、三角形、多边形 圈选工具： 魔术棒工具： 特技处理工具： 打字工具：

二、选择前景色、背景图案、编辑颜色

三、选择画纸材质、换新纸

四、撤消、重复

五、剪贴画的使用：缩放、旋转、翻转

六、画册的使用

七、系统设定、存盘、垃圾桶、打印、关闭

中级班（画图模块10-12课时）

一、《我形我速》软件的相片处理：

1、获取：相片像册、文件

2、编辑：

调整：自动改善、变形、修整、大小、焦距、亮度色彩平衡、美化

、选定范围：形状、智能选取、踪迹、基于色彩、遮罩

文本：添加/编辑、形状、效果、三维、阴影、变形

绘图：画笔、仿制、纹理、替换色彩、润色、锐化、填充

效果：弯曲、艺术类型、色彩、清晰度、镜头、特殊、颗

装饰：边缘、画框、道具、阴影

3、快速任务：日历、变形、墙纸

二、贺卡制作：

1、选择模板

2、替换相片

3、编辑文字

4、保存、打印

中级班（文字模块1-3课时）

一、启动Word

二、Word窗口简介：

标题栏、菜单栏、工具栏、文本区、状态栏

三、文件操作 新建和打开文档 保存、另存文档 关闭文档 退出Word

四、文档输入与编辑 输入、选择文本

编辑：修改、删除、移动、复制

五、文本排版

1、设置字体、字形、效果、下划线、颜色等

2、设置段落：选择单倍、1.5倍、2倍、固定值、最小值和多倍行间距

3、设置边框和底纹：

4、设置背景色：

中级班（文字模块4-6课时）

一、页面设置

1、使用标尺：设置段落首行缩进，左、右缩进

2、添加页眉和页脚

3、分节与分栏

4、设置边框

二、使用表格

1.创建表格并输入文本： 2.调整表格的行高与列宽： 3.插入、移动、删除行和列： 4.表格自动套用格式：

5.表格的计算：对一行或一列数据求和 6.表格的排序：

7.修饰表格：设定表格内容对齐方式

中级班（文字模块7-9课时）

一、图文混排 1.绘制图形：

2.图文混排：插入剪贴画；改变图形大小，文字绕排方式。3.使用文本框与图文框：• 4.创建艺术字：会创建艺术字

二、检查文本

1、查找与替换

2、拼写语法检查

3、校正错误

三、使用工具 1.视图方式的使用：

2.使用工具栏：显示/取消各种工具栏 3.字数统计：会统计中、英文字数

4.使用帮助：了解鼠标指向的图标名称或功能

四、样式与模板简介

五、打印文档

页面设置，打印预览,打印文档

中级班（文字模块10-12课时）

选择完成两个作品：

〈作品一〉：录入、编辑一篇短文（自选或自写，200字以上，编辑要求最大限度地体现出所学字处理软件的功能）； 〈作品二〉：制作一张表格。如“好朋友通讯录”等 〈作品三〉：图画配佳句。如利用气球、鸽子和鲜花来打扮天安门，并填上适当的标语。等等。

高级网络班（网络基础1-3课时）

一、进入因特网

1.进入因特网:会用Windows95的拨号程序通过电话拨号入网

二、使用WWW服务 2.启动浏览器:不限方式

3.浏览网页:•在浏览器地址栏中输入Web站点地址浏览网页;会通过“超链接”浏览网页;会使用工具栏中的“前进”“后退”浏览网页;会使用“历史记录”浏览网页 4.中断网页的调入:会使用工具栏中的“中断”按钮 5.刷新网页内容:会使用工具栏中的“刷新”按钮

6.打印和保存网页:•会把网页打印在纸上;会把网页保存在文件里;会保存网页上的图片

7.检索信息:会通过搜索网站的“分类目录”检索信息;会通过搜索网站的“关键字”检索信息

高级网络班（网络基础4-6课时）

一、使用电子邮件服务

1、申请免费邮箱

2.发送邮件:会填写收件人地址、信件主题及信件内容;会立即发送邮件

3.阅读邮件:阅读、回复、转发邮件 4.保存邮件:会把邮件保存在文件里 5.管理邮件:会删除无用的邮件

6.管理通讯簿:会在通讯簿中添加“新联系人”

二、电子邮件软件的使用

1、启动电子邮件软件

2、会从邮件服务器上接收邮件

3、发送、保存等

高级网络班（网络基础7-9课时）

一、网络聊天 注册用户 进入聊天室 选择主题

选择对象、进行对话 退出聊天室

二、网络寻呼 注册用户 查找好友 进行对话 退出

高级网络班（网络基础10-12课时）

一.了解网络安全与道德

二、作业：•完成一个任务，其内容是：使用IE4.0 进行浏览，通过WWW获取自己需要的信息，其要求是： ①浏览网站的名称和网站地址；

②存放所获信息的位置（文件夹或文件的名称）③打印输出有代表性的信息资料

高级程序设计班（电子表格1-3课时）

1.运行ECXEL:能正确地运行Excel应用程序

2.打开工作簿文件:在默认（当前）文件夹下打开指定的工作簿文件 3.建立新工作簿:通过“文件”菜单或工具按钮； 4.保存工作簿:在当前文件夹下按规定文件名将工作簿存盘 5.关闭工作簿:通过“关闭”按钮或“文件”→“关闭” 6.退出Excel:能正确地退出Excel;使用“关闭”按钮；使用“文件”→“退出”

7.Excel的文件的扩展名:明确工作簿文件的扩展名是：.xls 8.窗口操作:•会使用键盘或鼠标上下左右移动工作表;会根据需要调整工作簿窗口的大小;利用“滚动条”查看工作表中的全部内容

9.表格的设计:•能根据题目中给出的表格，在EXCEL工作表中适当的位置进行表格数据的输入，最终完成整个表格的数据输入

10.在单元格中录入数据:会录入数值数据;会录入简单的字符数据

高级程序设计班（电子表格4-6课时）

1.在单元格中录入公式:•会输入加、减、乘、除等数学符号;掌握运算顺序及括号的使用

2.掌握利用单元格“自动填充”功能:•自动填充相同的数据;自动填充不同的数据（如1、2、3、„„）;自动填充单元格中的公式

3.对单元格中的数据进行编辑:对单元格中的原有数据、公式进行重新录入;利用编辑栏对单元格中的部分数据、公式进行修改

4.对“误操作”进行“撤消”与“恢复”:会使用“编辑”菜单中的相应选项对操作中的“误操作”进行“撤消”或“恢复”；

5.对工作表行列（或区域）的操作:会选定一行（列）中连续的单元格;•会选定一整行（列）单元格;会选定中连续的单元格;会选定连续的若干整行（列）单元格;清除选定的单元格中的数据;删除选定的整行（列）;插入一新行;插入一新列

高级程序设计班（电子表格7-9课时）

1.查询、替换操作:•会按行、列查找指定的数据;会将查找到的数据按要求替换成指定的内容

2.设置字体:•对选定的单元格中数据，•使用“字体”、“字号”、“大小”等进行修饰

3.设置数字格式:会使用工具按钮设置数据的百分比样式，增加或减少数据的小数位数；

4.设置数据的对齐方式:使用工具栏中的“对齐”按钮，将选定的单元格中的数据，左、右、居中、两端对齐。5.表格修饰:能借助于“格式”菜单中的“自动套用格式”选项中提供的各种表格格式，美化表格

6.调整表格的行高与列宽:拖曳鼠标直接改变列宽（行高取默认值）

7.打印预览、打印与页面设置:•会使用“打印预览”功能;能将工作表打印出来

8.简单的绘图:能通过“绘图”工具按钮打开或收起“绘图工具栏”;会使用“绘图工具栏”•中的简单绘图工具，在EXCEL表格中绘制一些简单图形；

高级程序设计班（电子表格10-12课时）

1.函数的使用:会使用“求和”工具图标

2.联机“帮助”地使用:•知道联机“帮助”的含义;会从“帮助”菜单中打开“帮助”文件 作业:完成一个作品。内容是Excel的初步应用。其要求是：（1）学生自己选择要解决的问题（课题）；（2）课题内容及描述：

课题名称：（“学生基本情况统计表”）

班级 人数 男生 女生 汉族 回族 其它民族 运输 采二 其它单位 五（1）20 22 40 1 15 12 五（2）22 20 35 2 16 10 五（3）21 22 38 18 11 五（4）20 24 40 1 13 14 五（5）19 22 37 17 10 合计：

要求：

1、用公式自动算出人数、其它民族、其它单位人数、合计。

2、设置表格的格式，使之美观大方。

3、制作图表：（1）、各班男、女生人数对比表

（2）、各班各民族人数对比表

（3）、各班各单位人数对比表

要求3个图使用不同的图表类型。

高级动画设计班（多媒体模块1-3课时）

五、认识幻灯片演示软件PowerPoint 2000 a)标题栏： b)菜单栏： c)视图区：

六、新建和打开页面

七、添加和编辑文字

1、输入标题及正文

2、使用插入文字工具输入文本

3、编辑文字、段落

4、增加文字魅力

5、插入艺术字

八、添加和编辑图形

1、绘制直线、曲线

2、绘制封闭图形和任意多边形

3、使用自选图形

4、图文搭配

高级动画设计班（多媒体模块4-6课时）

一、表格页面的制作

二、图表页面的制作

三、组织结构图页面的制作：

1、插入

2、编辑处理

3、自定义

四、剪贴画和图片的插入

五、添加多媒体对象

1、插入声音

2、插入影片剪辑

六、使用模板

七、配色和配色方案

八、编辑对象的技巧：

插入、选择、复制、移动、删除、排列、组合、使用标尺、辅助线和网格、翻转和旋转。

高级动画设计班（多媒体模块7-9课时）

一、演播准备和演播编辑

1、页面的组织与调整

2、创建备注和讲义

二、设置演示文稿的演播方式

1、翻页动画效果

2、对象的动画设置

3、自动播放

三、演播控制

1、设置放映方式

2、页面中的按钮控制方法

3、超级链接

高级动画设计班（多媒体模块10-12课时）

完成一个任务： 制作一个有情节的小故事 要求：

1、有文字内容

2、有图片和声音

3、设置各种动画效果组成一个完整的情节。

高级动画设计班（动画模块1-3课时）

一、动画设计基础知识。

二、窗口：

动画窗口、图像显示窗口、帧显示窗口等

三、菜单：

文件、编辑、显示、效果、播放等

四、对话框：

调色板、帧属性、动画效果等

五、帧的基础知识：

“图像帧”、“属性帧”、“注释帧”。

六、创建字符动画（动画向导）

七、使用动画效果创建动画（动画向导）

八、练习：

利用向导创建一个字符动画和图形效果动画。

高级动画设计班（动画模块4-6课时）

一、多个图像创建动画（动画向导）

二、新建动画： 1.属性设置 2.背景色设置 3.插入图像

4.图像画面（帧）的属性设置 5.添加动画效果和字符动画 6.设置帧的显示时间 7.动画优化（压缩文件大小）8.保存动画

三、练习：

创建一幅多画面组合动画。

高级动画设计班（动画模块7-9课时）

一、矢量动画制作软件FLASH简介：

1、Flash的操作环境：舞台和时间轴窗口

2、创建一个影片并设置它的属性

3、预览和测试影片

4、使用工具箱、时间轴控制器

5、使用场景、库窗口

6、查看舞台、使用网格和标尺

二、在Flash中作图

1、画直线、椭圆和矩形

2、区域填充和边缘填充

3、使用“锁定填充”（Lock Fill）修改器

4、改变线条形状和图形的轮廓

三、使用对象

选择、修改、移动、成组对象

四、使用文本块

高级动画设计班（动画模块10-12课时）

一、在FLASH中使用导入图形

二、使用层：创建、编辑层、改变顺序、辅助层

三、使用符号和实例

创建符号、实例、改变实例属性

四、创建动画

关于渐变动画、形状渐变、编辑动画

五、创建交互影片

六、创建界面元素

七、加入声音

导入声音、声音编辑控制

八、发布和输出

高级班（程序设计入门LOGO语言1-3课时）

一、LOGO语言简介：

LOGO语言是少儿学习程序设计最适合的入门语言。它里面的小海龟非常可爱，只要向它发出命令，它就可以为你画画、唱歌、做数学题等。

二、认识程序组成：

编程窗口、图形窗口、文本窗口、菜单命令等。

三、学习编程命令：

（一）、画画命令：

1、前进：FD 步长

2、后退：BK 步长

3、左转：LT 角度

4、右转：RT 角度

5、藏龟：HT

6、显龟：ST

7、抬笔：PU

8、落笔：PD

9、橡皮：PE

10、清图形屏幕：CS

11、回家：HOME

12、设置屏幕颜色号：SETBG

13、设置画笔颜色号：SETPC

14、设置画笔宽度：SETW 颜色号：0-黑 1-深蓝 2-绿 3-灰蓝 4-红 5-深红 6-浅绿 7-灰 8-深灰 9-蓝 10-翠绿 11-淡蓝 12-淡紫 13-深紫 14-黄绿 15-白

高级班（程序设计入门LOGO语言4-6课时）

一、复习画图命令：

二、学习新的画图命令：

15、设置海龟角度：SETH

16、设置坐标：SETXY

17、画圆：CIRCLE

18、画椭圆：ELLIPSE

19、画矩形：RECTANGLE 20、填充：FILL

三、编程命令：

（一）、程序流程控制命令： 重复语句：REPEAT

高级班（程序设计入门LOGO语言7-9课时）

一、复习上节命令：

二、编程命令：

（一）、输出命令： 打印：PR

（二）、程序流程控制命令：

条件分支语句：IF

（三）、变量赋值命令：

赋值：MAKE ：变量名 值

（四）、过程定义命令：

1、过程定义：TO 过程名 参数表

2、过程定义结束：END

（五）、程序控制命令：

1、过程结束：STOP

2、程序结束：BYE

高级班（程序设计入门LOGO语言10-12课时）

一、复习画图命令：

二、复习编程命令：

三、运用学过的知识编一个画图的小程序： 要求：

1、图形包含矩形、圆、线。

2、最好组成一个有意义的图形

高级班（程序设计提高《易语言》1-3课时）

一、易语言简介：

中国人自己的全中文面向对象语言（适于初学者）。

二、3分钟就能编程序：一个最简单的程序举例。

三、认识易语言的编程环境：

系统主窗口布局、工作夹、状态夹、状态行 设计窗口界面、程序编辑窗口

四、程序的输入方法

五、编程基础知识

窗口单元及事件驱动

对象：对象的概念 对象的创建 在程序中引用对象的属性及方法

六、举例

1、创建应用程序界面

2、设置属性

3、编写代码

高级班（程序设计提高《易语言》4-6课时）

一、复习上节知识：

二、编制一个加法计算程序

1、编辑框的使用

2、命令按钮的使用

3、标签的使用

4、按钮单击事件子程序的编写

5、“文本到数值”命令的使用

三、仿照上例编制一个减法程序

1、计算结果正确

2、界面整齐、美观

高级班（程序设计提高《易语言》7-9课时）

一、复习上节知识：

二、用组合框编制一个四则混合运算程序

1、组合框的使用

2、多分支（判断）语句的使用

三、用单选框编制一个四则混合运算程序

1、单选框的使用

2、分组框的使用

3、多分支（判断）语句的使用

第二篇：电脑社团工作总结

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电脑社团工作总结

篇一：计算机社团总结 本学期，我负责计算机社团活动的组织与教学工作。经过一个学期的工作与摸索，积累了一些经验，下面就小组活动情况、教学组织措施、经验与提高措施等几个方面进行总结。

一、本兴趣小组活动情况：

根据学生自愿报名与教师选拔相结合的原则，兴趣小组成员由七八年级学生组成，兴趣小组坚持周二下午课外活动课时间进行活动。学生态度积极，效果良好。

二、本兴趣小组的组织与教学进展情况：

本兴趣小组在本学期进行了图像合成的学习。提高学生的创作能力。

三、经验总结：

计算机学科是一门实践操作极强的学科，学生

上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察验证于一体的过程。学生的兴趣有可能随着时间的推移而趋淡，这就要求我们教师在活动开展过程中明确每次活动的学习目标并设置疑难问题，让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的方法，给学生“主动发展”的空间。当学生通过自己的努力完成某项任务或发现某项事实时，必然能够熟练掌握该项操作技能并增添一份喜悦之情，从而提高学习热情。

做最好的自己

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四、工作总结：

计算机作为信息处理的工具，广泛地应用于我们生活的各个方面。为适应时代的发展，计算机课程已被纳入到各级学校必修课程之中。为了适应现代教育形势发展的要求，为了充分培养学生的能力，促进学生的特长与能力协调发展，本学期我校将开展信息技术兴趣小组活动，并努力提高活动质量，使学生学有所得，学有所长。

五、活动措施：

1、为能更好地完成课外活动的学习目标，能做到认真备课，耐

心辅导，全面关心爱护学生，管理组织教育好学生遵守学生日常行为规范，文明守纪，讲究卫生，更要爱护来之不易的计算机设备。

2、学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察、验证于一体的过程。学生刚开始学习时还有兴趣，但慢慢地对计算机的热情就会下降，不感兴趣。这就要求我们教师在上课过程中明确每节课的教学目标，设下疑难问题，让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的办法，给学生“主动发展”的空间，同时要保证学生充裕的上机时间，着重培养和锻炼学生的操作技能。当学生通过自己的上机操作能够解答某一问题，必将会熟练掌握该项操作技能，增添一份喜悦之情，充满一股学习计算机的热情。如在讲解文件、做最好的自己

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文件夹的基本操作时，由于这节内容相当重要，而且实践性非常强，教师可以先围绕教学目标出几道练习题，让学生自己带着问题操作预习，然后教师再总结学生的学习情况。让学习兴趣持久不息。

六、存在的问题与改进措施

在兴趣班的活动活动中，也遇到了是学生的自制力问题，低年级学生的自制力较差，学生在上机实践时，总有自制力较差的学生借机会玩游戏，很不好的。其二，学生视野不开阔，这主要在不善于选题，选题之后不善于从素材中选择合用的素材，制作手法大气，配色所需的美术功底也欠缺。以后要在这些方面加大力度。

篇二：电脑绘画社团工作总结 本学期，根据学校的安排，我进行了电脑绘画社团活动的组织与教学工作。经过一个学期的工作与摸索，积累了一些经验，下面就小组活动情况、教学组织措施、经验与提高措施等三方面进行总结。

一、社团活动情况：

兴趣班活动情况：根据学生自愿报名与教师选拔相结合的原则，兴趣班由三——六年级共48名学生组成，本社团每周开展一次教学活动。

二、社团的组织与教学内容：

为了充分尊重学生的兴趣爱好并为将来的竞赛作好准备，本学期主要是画图程序的教学。

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三、经验总结

学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。因此在开展中学习兴趣的培养和保持是关键。因特网的出现和发展，能够最大程度地激发并满足学生的求知欲。在本社团的活动开展过程中，我们最大程度地利用了因特网的强大的学习功能，让学生上网游览全国的优秀学生作品，从而激发他们的创作的欲望和灵感。在模仿中学习与提高。由于兴趣组由不同年级的学生组成，他们所掌握的知识和技能有所差异，四年级以上学生已经学会了通过因特网查找所需信息的技巧并已习惯于通过因特网获取信息。但是，三年级学生还从未接触过因特网，所以有些内容得单独开展教学，这是兴趣组活动的一个难点。

注重上机操作能力和习惯的培养，使学习兴趣持久不息。计算机学科是一门实践操作极强的学科，学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察验证于一体的过程。学生的兴趣有可能随着时间的推移而趋淡，这就要求我们教师在活动开展过程中采用“任务驱动”教学法，明确每次活动的学习目标并设置疑难问题，让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的方法，给学生“主动发展”的空间。注重培养和锻炼学生的操作技能。当学生通过自己的努力完成某项任务或发现某项事实时，必然能够熟练掌握该项操作做最好的自己

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技能并增添一份喜悦之情，从而提高学习热情。

四、存在的问题与改进措施

一是学生的自制力问题：有的学生的自制力较差，总有部分自制力较差的学生借机会上网聊天甚至玩游戏，造成不好的影响。今后在加强管理把学生的平时表纳入到兴趣组的期末考评中来。

二是学生视野不开阔：在作品中反映出学生不善于从大量素材中选择合用的素材，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。多指导学生上一些优秀的儿童网站或欣赏优秀的作品从中提高学生的审美水平。

三是有一小部分学生参加社团的动机是冲着来上网玩游戏，没有学习目标或这方面的能力就不行。对这部分学生将清理出社团另外挑选适合的人选参加。

篇三：电脑社团工作总结 今年是第二年我参与学校的社团工作，对于如何进行社团工作我本来就没有经验，而且我们社团今年刚刚组建，百废待兴，有很多工作不知道如何下手。但是带着喜爱诗词朗诵的热情，我和我们的成员们不断探索，积极进取，通过一学期的努力，我们还是取得了不少成绩，基本完善了我们社团的组织结构，运用研讨、范读等形式成员们在诗词朗诵上也得到了不少收获，这让大家都感觉很快乐。同时我们也看到我们的工作还有一些不足，现将本学期社团的工作总结如下：

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一、工作中的成绩：

（一）完成社员招募，组建社团。

通过由各班语文老师根据学生资料进行推荐由同学们在学校社团招募公示中上进行全校学生自荐。

之后我们对于同学进行统一的考核，从而选出第一届的诗词朗诵社团成员，并由自荐、比赛等形式推选出社长及相关组织管理人员。

诗词朗诵是学生语文教学中不可缺少的一部分，也是许多喜爱诗词喜爱朗诵的学生非常感兴趣的一项活动。所以我发起并组织了这个诗词朗诵社团。诗词朗诵社团主要针对喜爱诗词并热爱朗诵的学生开设，以提高我们学校学生的诗词朗诵能力为宗旨。

（二）社团平时活动

诗词朗诵社作为学校的社团之一，每周都会举行一次社团活动。时间定于每周三的中午，利用午休时间，请进行朗诵交流学习会。

而且但是我们本学期活动的重点便是教授诗词朗诵的技巧，提高社团成员们诗词朗诵的能力，帮助社团成员不断的训练逐渐形成自己的朗诵风格。并通过比赛等方式克服个别成员的怯场现象，提高学生的心理素质。

在平时的社团活动中，我们将严格要求每一位成员进行工作。因为乐队是一个整体，演奏时任何一位同学的失误都做最好的自己

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可能会造成演出的明显瑕疵，而每一次的排练，指导老师都会向我们提出许多演奏的要求。介于此，我们将细化社团活动的纪律和要求。

1．不得无故缺席日常学习交流会和社团的其它活动，如有特殊情况，也须先向老师或社长说明并得到准许，才可缺席。

2．每次交流会都安排一名或二名同学进行配乐诗朗诵，诗词及配乐带自选。一般一学期只有一次展示交流的机会，所以要求展示的同学一定要认真准备。

3、展示的同学朗诵完毕，其他社团成员要给与点评帮助，共同研讨所选诗词的朗诵技巧等。注意要带学习笔记，认真聆听他人意见，积极参与学习。

二、工作上的不足：

每学期我们都会举行一次诗词朗诵比赛，每一名社团成员或者自己展示，或者二人多人合作选取适合自己的诗词进行朗诵表演和比赛，把自己学习成果有多展示，同时有利于社团成员们提高我们的临场发挥能力。

以上是我们诗词朗诵社这一学年的主要工作计划。我们将会认真努力地开展社团活动，期望使诗词朗诵乐社成为一个优秀的学生组织，并为学校争取更多的荣誉。

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第三篇：电脑社团总结

2016学年第二学期电脑社团活动总结

李夏立

本学期，我承担了电脑社团的具体活动工作。本学期的电脑社团对培养学生的计算机意识，发展其思维，提高学生分析能力，解决问题的能力起着铺垫作用。在这半年的过程中，社团的建立到发展，我们摸索着前进，谈不上什么成绩，但是有过程。在过程中我看到了孩子们对于电脑知识的热爱，现做如下总结：

一、本兴趣小组活动情况：

根据学生自愿报名与教师选拔相结合的原则，兴趣小组成员由四年级两个班共23位学生组成，坚持周五下午社团活动期间进行活动。学生态度积极，效果良好。

二、本兴趣小组的组织与教学进展情况：

学会WORD、PPT、金山打字、金山画王软件的简单运用。

三、经验总结：

计算机学科是一门实践操作极强的学科，学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察验证于一体的过程。学生的兴趣有可能随着时间的推移而趋淡，这就要求我们教师在活动开展过程中明确每次活动的学习目标并设置疑难问题，让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的方法，给学生“主动发展”的空间。当学生通过自己的努力完成某项任务或发现某项事实时，必然能够熟练掌握该项操作技能并增添一份喜悦之情，从而提高学习热情。

四、工作总结：

计算机作为信息处理的工具，广泛地应用于我们生活的各个方面。为适应时代的发展，计算机课程已被纳入到各级学校必修课程之中。为了适应现代教育形势发展的要求，为了充分培养学生的能力，促进学生的特长与能力协调发展，本学期我校将开展信息技术兴趣小组活动，并努力提高活动质量，使学生学有所得，学有所长。

五、存在的问题与改进措施

在兴趣班的活动中，也遇到了一些问题。其一，部分学生的自制力较差，学生在上机实践时，总有自制力较差的学生借机会玩游戏。其二，学生视野不开阔，这主要在于家庭条件不均衡，以及理论实践知识储备量比较少等原因。

第四篇：电脑社团工作总结

电脑社团活动总结

指导教师：何宏宇

本学期，根据团委的安排，我进行了电脑社团活动的组织与教学工作。经过一个学期的工作与摸索，积累了一些经验，下面就小组活动情况、教学组织措施、经验与提高措施等三方面进行总结。

一、社团活动情况：

兴趣班活动情况：根据学生自愿报名与教师选拔相结合的原则，兴趣班由高一高二年级共48名学生组成，本社团每周开展一次教学活动。

二、社团的组织与教学内容：

为了充分尊重学生的兴趣爱好并为将来的竞赛作好准备，本学期主要是图片处理软件PhotoShop的基本知识教学。

三、经验总结

学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。因此在开展法中学习兴趣的培养和保持是关键。因特网的出现和发展，能够最大程度地激发并满足学生的求知欲。在本社团的活动开展过程中，我们最大程度地利用了因特网的强大的学习功能，让学生上网游览全国的优秀学生作品，从而激发他们的创作的欲望和灵感。在模仿中学习与提高。由于兴趣组由不同年级的学生组成，他们所掌握的知识和技能有所差异，四年级以上学生已经学会了通过因特网查找所需信息的技巧并已习惯于通过因特网获取信息。但是，学生还从未接触过因特网，所以有些内容得单独开展教学，这是兴趣组活动的一个难点。

注重上机操作能力和习惯的培养，使学习兴趣持久不息。计算机学科是一门实践操作极强的学科，学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察验证于一体的过程。学生的兴趣有可能随着时间的推移而趋淡，这就要求我们教师在活动开展过程中采用“任务驱动”教学法，明确每次活动的学习目标并设置疑难问题，让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的方法，给学生“主动发展”的空间。注重培养和锻炼学生的操作技能。当学生通过自己的努力完成某项任务或发现某项事实时，必然能够熟练掌握该项操作技能并增添一份喜悦之情，从而提高学习热情。

社团建立了自己的QQ群，让参加兴趣组的成员加入到群中，在共享中放一些教学所需的资料、学案、作品或范列，方便兴趣组学员之间和老师之间的网络交流达到资源共享。

四、存在的问题与改进措施

一是学生的自制力问题：有的学生的自制力较差，总有部分自制力较差的学生借机会上网聊天甚至玩游戏，造成不好的影响。今后在加强管理把学生的平时表纳入到兴趣组的期末考评中来。

二是学生视野不开阔：在作品中反映出学生不善于从大量素材中选择合用的素材，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。多指导学生上一些优秀的儿童网站或欣赏优秀的作品从中提高学生的审美水平。

三是有一小部分学生参加社团的动机是冲着来上网玩游戏，没有学习目标或这方面的能力就不行。对这部分学生将清理出社团另外挑选适合的人选参加。

第五篇：电脑美术社团学期工作总结

电脑美术社团学期工作总结

本着贯彻国家教育方针，实施素质教育的原则，使学生掌握绘画技能，发展智力，形成个性品德的目的，使我们的电脑美术社团顺利开放。其主要目标就是对学生进行审美教育，培养学生健康、正确的审美观念，成为全面发展的社会人才。为了这目标的实现，我们注重在每次社团活动中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力，在表现美的行为过程中发挥学生的创造性。实践证明，学生喜欢这种活动方式，这种教育方法也取得了实效。

本学期参加社团共17名学生，人数较多，且一部分学生在以前并没有经过相应的培养训练，只是凭着好奇心、兴趣来学，其基本功并不是很扎实。针对这一情况，我在学期初对全体学生采取了基础教学法，让基本功不扎实的学生快速了解和掌握美术的理论知识和基础画法，让有一定基本功基础的同学巩固基本功，使同学间在美术学习中缩短差距。

电脑美术是一种相对传统绘画来比更加新兴、现代化的绘画形式，学生们对此非常感兴趣，通过抓住学生这一兴趣点逐步开展了本学期一系列社团活动。现将一学期的活动具体总结如下：

一、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。

本学期我多次与领导协商，积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。

二、在美术教学中注重对学生审美能力的培养。

在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。

三、从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。

在这学期的社团活动中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。

四、加强教学中师生的双边关系。

既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位，提倡师生间的情感交流和平等关系。

虽然电脑美术社团刚刚成立短短的一个学期，但是孩子们的进步都是有目共睹的。通过一个学期的社团活动，学生们的绘画水平大大进步，使有特长的学生得到专业训练，让专业特长生带动全体学生进行美育活动。并积极参加各级各类比赛为学校增光添彩。当然，社团活动中还存在诸多的不足之处，我也会在今后的社团活动中努力完善。