小学生日记：电脑风波

第一篇：小学生日记：电脑风波

今天是星期日,上午我和妈妈签了份合同。

内容：今天上午我从9：00—10：00把作业写完。10：10—11：00学习课外知识，在这期间妈妈你玩电脑。11：01—12：00我玩电脑。

我认真的把我的任务完成了，就上楼让妈妈把电脑让给我。

“妈妈，该我玩了。”只见妈妈玩的正投入，好象没听见我的话，随意附和了一句：“啊？”

“我都学习完了，怎么？你不同意吗？该我玩了。”我说。

“你再去学习一会儿。”

“why（为什么）？”

“因为你是小孩，我是大人，你和我不一样，你的任务是学习，你学好了，长大想玩多久就玩多久，你没听说过‘黑发不知勤学早，白首方悔读书迟’吗？……”

“嘿大道理还一套一套的嘛。”我小声嘀咕了一句。

“你说什么？”

“噢，我是说呀，你跟我可是签有合同的。”哈哈，我这句话不仅掩盖了上一句话，而且我还相信会把妈妈说那些大道理的气势给压下去。我在心里暗暗称赞自己说得好。

“哎，算了，电脑是玩不成了。”我在心里默默悲哀。我们生下来好像是为“听话”而生存，大人说什么都是对的，我们无力反抗，就只好默认听话喽！

你们评评理，到底谁对谁错？

第二篇：小学生日记七个来回的**

今天，我们全班在操场与教学楼之间走了七个来回。四楼啊！累得我满头大汗，怨天尤人，最终还得怨在七个人的头上。

这件事说来话长，我就重头讲起吧。早晨第二节课，我靠好凳子准备排队做操。出去后，看见同学们散散漫漫，根本就没个排队样，我也就随便找了个位置站好。

两体育委员来整顿纪律，还抓了几个人站在边上。大家熟视无睹，照常说的说，笑的笑，根本没当回事。宋老师出现在面前，队伍立刻安静了许多，大家都知道宋老师的厉害，都提醒周围的人别讲话。宋老师看了看站在边上的人，脸沉了下来，我想：边上的人要遭殃了，我得小心一点，免得被抓出去了还要走一节课（宋老师的习惯：早操时被体育委员抓出去的要在操场与教学楼之间走一节课）。

一切还是那么平静的进行着。可是，在做完操后，准备回去时，却被宋老师拦住了，并严厉的叫先前站在边上的七个人带全班走七个来回，周围的人都在发牢骚，我嘀咕了一句：“唉，防不胜防啊！自己没被抓，却被别人连累，下节美术课也不好玩，就当锻炼身体吧！”

可是，走了五个来回之后，我感到体力不支，渐渐开始怨恨那七个人了，凭什么要陪他们走这么久，上课无聊坐着都比这样累得满头大汗、腰酸背痛脚还软强，可恶啊！

七个来回走完后，我都要累趴下了，唉，那七个人真烦啊，如果他们多为集体着想，遵守纪律，维护集体形象，就不会发生这种事了……

第三篇：丢学习电脑**

丢学习机**

2012年4月的一天上午，校长把学校所有的班主任老师集中起来，每人发一叠宣传单和一个学习机样机，要求把宣传单发给学生，样机给学生看一看，本着让学生完全自愿购买的原则，让学生进行购买。所有的班主任一听，这是好事啊！学习机是学生学习的最好辅助工具。再者，现在好多家长都比较重视孩子的学习，特别是我们这偏远山区地方，好多家长都出外打工，家庭教育这块跟不上，借着上级搞的资助活动，少花一些钱买个学习机给孩子用，是个不错的选择。

过了几天，到了反馈各班学生征订学习机数量的时候了，六（2）班的班主任突然发现放在自己办公桌里的学习机样机不见了，太奇怪了！是谁拿了老师办公室桌里的学习机？各个班主任都进行了调查，可没有发现任何迹象。我不信，查找不出来？和几个老师分析了一下，认为六年级的学生可能性要大些，就重点查六年级学生。由于六年级

（2）班班主任是个年轻女孩，班级管理经验相对来说较少。作为学校的领导，我想我有责任协助班主任做好这项侦破工作。

于是，我亲自到六年级的两个班级里进行讲话。给他们讲做人的道理，给他们分析：“学习机如果不拿来，你们的班主任老师还要赔钱，老师辛苦的教你们学习文化知识，教你们做人的道理，难道临毕业前还要老师为你们偷学习机买单吗？！再说了现在能偷学习机，长大了就能偷电脑了……结果是：最终毁了自己。我希望你们能把拿走的学习机偷偷的还给老师。”我一边讲的时候，一边观察学生的面部表情，根据以往的经验，我想这个偷学习机的学生一定会露出慌乱或

者紧张的神情的，可我失望了，我没有看出学生异样的神情。时间又过去了一天，当然，那个丢了的学习机也没有出现。难道是我们的判断失误？学习机根本就不是六年级学生偷的？我和几个班主任又碰了一下头，他们都说这学习机肯定找不到了，他既然能拿走，就不会再还回来了。再说，六年级的学生也大了，有相当部分的学生心理素质好着呢，我讲那些做人的道理学生不见得听的进去。难道，这件事就这样算了？我不甘心！

我郁闷的走在校园里，想着怎样能把学习机给找回来又让学生不失面子呢？忽然，我看到了学校里的监控视频像头，思索之后，我有了新的想法……于是我又到六年级的两个班级里讲了话。“同学们，你们是我们学校里的最高年级，在学校里，你们是大哥哥们、大姐姐们，你们的一言一行都是其他年级的学生的榜样，一个人在一生中，也许会因为一时的贪念，造成终生的悔恨，就比如这次偷学习机事件，也许有一天你会为今天的举动后悔。本来，校长要调监控录像的，可我们老师给制止了，为什么呢？因为一旦调了监控，你偷学习机的事情就暴露了，学校里的老师和学生都会知道是你做的，你在别人的眼里就是个小偷了！为了你以后能很好的做人，能做个好人，今天老师再给你一次改过自新的机会，明天把学习机偷偷的送还给老师行吗？”说完这段话，我没去看学生的表情，也没去揣摩学生的心理，我想学生的心灵净化需要时间，我相信我们学校的六年级学生都是好学生。

第二天，我早早的来到了学校，刚进校园，就听见我校的一个老

师在二楼的办公室前喊我，“杨老师，出现奇迹了！”“什么奇迹啊 ？”我抬头问了一下，她大声的喊着：“有一个学习机放在办公室的门前了……”看来昨天的讲话起了作用。

事情的结果不说大家也都知道了，被学生偷去的学习机样机又回到了六（2）班班主任老师的手中。我笑了，我为学生能冲破心灵的束茧，净化自己的心灵而高兴，也为学生在以后的学习和生活道路上能充满信心而高兴。经过试验，学校的监控视像头根本就监测不到老师办公室里面的情况！是谁偷了学习机已经不重要了，重要的是这个学生终于战胜了自己的贪念，做出了正确的举动。

作为一个班主任，不仅要关注学生的学习情况、生活情况、身体情况，更要注重教育学生做人。对于犯错误的学生不可简单粗暴的下结论，一定要考虑学生犯错误的原因，教育、引导学生判断是非、权衡利弊，使学生在有了正确的思想认识的基础上自觉规范其言行。要相信自己的学生能改好，要给学生改过自新的机会。在和学生的谈话中，要善于鼓励学生，让学生感受到老师对他们的信任，从而让学生受到感动，在内心处认识到自己的错误。

人有时候是会走岔路，关键是又找到了正确的方向！

第四篇：小学生日记：争夺电脑大战

第一战：突击战

火爆指数：300

星期日上午，爸爸正在看迅雷5中的《中国兄弟连》，我跑进书房，说：“爸爸，让我玩会儿。”爸爸回答：“先把作业做完再说！”我爽快地说：“完了。”谁知他又说：“那。…。.那你先复习后面的。”我又回答：“哎呀，爸爸，我已经消化过了，你就让我玩会吧！”爸爸说：“哦…。.那你先休息一下，5分钟后再玩。”5分钟后，我果然在电脑前得意洋洋地玩起了电脑。

胜利者：我。

第二战：阵地战

火爆指数：500

今天老妈不在家，可以大大方方的玩了！真所谓“家中无老妈，儿子称大王！”我匆匆忙忙地跑到电脑前，高高兴兴地玩起来。当我正玩地发狂时，门外传来开门的响声，糟了！老妈来了，看来我要来一招“借刀杀人”了。我跑到爸爸身后，等待战果。老妈进来了，书房响起了音乐，妈妈大叫：“成成，你怎么又玩？”爸爸立刻回话：“哎呀，你平常不也光看电脑吗？你成天学习学习的，都快成书呆子了！”我也说：“就是，就是，你‘只许州官放火，不许百姓点灯’吗？”妈妈生气了：“你们…。.”说完，老妈出去找同事们喝酒去了。接着，我和爸爸击掌，啪，欧耶！

胜利者：我和老爸。

第五篇：考试**日记

“啊！下周二就考试了，好烦！”刚到班里就听见有人在鬼哭狼嚎，一听声音就知道是谁了，他就是我们班的大个子‘飞哥’这货要成绩没成绩，要朋友没朋友，…不对，有朋友，而且不是一般的朋友，只是几个‘狐朋狗友’罢了，整天围着他转，知道的人知道他们是朋友，不知道的人为遇见要饭的了！但是，考试在即，他们怎么就在这么尽兴？不过没关系，让他们玩去吧，别打扰我们就行了。因为啊，他们和‘飞哥’一样，要成绩没成绩，他们考了也是白考，就那点成绩，真是‘光宗耀祖’了！只要一下课，老师前脚刚迈出教室，他们后脚就跟上了，唉！他们好经常捣蛋，那点事我还是别说了吧，人还是要面子的。

班里有这么几个捣蛋鬼，看来老师也i有的忙了！