儿童注意力训练教案

第一篇：儿童注意力训练教案

儿童注意力训练

课题名称：儿童注意力训练 指导教师：马桂容

学前教育专业（大专）、教育管理专业（专升本）、工作经验一年多 训练时间：45分钟—50分钟 训练方向：行为训练

训练目标：1.课堂行为训练、听课能力训练

2.克服作业磨蹭

课前准备：1.儿童注意力训练指导

2.路线表格（依据人数而定）

3.秒表

4.根据儿童的年龄与实际情况选择内容

5.编写教案

训练内容：1.视点凝视儿童注意力训练指导（上册）P142页

训练时间：5分钟

2.1分钟闭目训练

3.听力训练---正说数字训练（儿童注意力训练指导上册P42页）

4.听读训练---（儿童注意力训练指导上册P51页）

5.扑克牌记忆训练

6.冥想训练儿童注意力训练指导上册P134 教学过程：

上课！同学们好！（老师好！）

一、背诵听课口诀

欢迎大家走进儿童注意力课堂。哪位同学举手告诉老师、在上课的时候我们应该怎么做？（A认真听讲

B不能说活

C要听老师讲

D不能吃东西„„）同学们说的非常好，下面让我们一起来背诵一遍听课口诀。请同学们在背诵的时候仔细体会每一句口诀的含义。并且严格要求自己按照口诀去做。比一比看谁做得最好。注意在背诵时不要拖音、不能喊、要用好听的声音来背诵。我来起头、（听课前预习好„„）

听课口诀

课前预习好，听课易入脑。

温故而知新，难点见分晓。

问题列出来，听课有目标。

眼耳追老师，能把要点找。

玩具易分心，课堂莫带入。

别人要扰你，坚决不理睬。

课堂一分钟，课下十天功。

课后需复习，回忆最重要。

提问：1.谁来举手告诉老师、听课口诀是怎么要求的？（A课前预习B不能把玩具带进教室

C眼耳追老师„„）

2.谁知道眼耳追老师是什么意思？

二、视点凝视

接下来希望同学们能够好好表现，让老师看看谁是最棒的！现在请同学们迅速把书翻开、翻到最后一页（142页）。给大家5分钟时间、请你仔细观察这个小黑点、看看你能发现什么。注意把书立起来距离你的眼睛15cm。不要看其他地方、不要讲话、把注意力都集中到这个黑点上。你就会发现藏在黑点里的秘密。

时间！到谁来告诉我你发现了什么？（请个别学生说一说）

同学们注意力都很集中、做的非常好。现在让眼睛休息一下！我们现在都把眼睛闭起来、来感受一下一分钟。一分钟可以做的事情有哪些干什么？请调整你的呼吸、想一想在这一分钟里你都想到了什么。（请个别学生说一说）

三、听力训练---正说数字

刚才我们做了一分钟闭目、同学们表现得不错。现在让我们来做一个1234的游戏练习。我先来示范一遍，请同学们一会根据老师的口令作出相应动作。看谁表现的最棒。

1.教师做示范

2.教师说数字、幼儿根据口令作反应 好了刚才的游戏练习中同学们都表现的很好。现在让我们再来玩进行一个正说数字的游戏练习。什么是正说数字？就是指按照从头到尾的顺序将一组数字或几组数字按照排列的先后复述出来。

例如：老师念2—5—63—9同学们重复为2—5—63—9。

现在让我们一起来听一听：7—56—2—13 这位同学听得很认真，你来重复一遍。

（学生：7—56—2--13）非常好！继续来听：

9—16—21—4

1—45—23—76

27—56—3—11

8—29---44—36

17—29—31---5

41—10—25—8 ——听动协调训练

很好，看来大多数同学注意力都很集中，听得都很认真。正说四组数字都说的很好。现在我发给每位同学一张表格。看一下你手中老师刚刚发的表格。请你把名字写上并且写好日期。听口令画路线，看看谁听得准、画的准、而且漂亮！要用铅笔来画尽量不要用橡皮、一次画好。怎么做呢？我们知道上北、下南、左西、右东。按照上北、下南、左西、右东的规则来画地图。（在黑板上画出四个方向的标志图形并表明方向和箭头）例如：我说东2，同学们就用笔向东移动2个格子。东是在格子的右边也就是向右2格：跳东3指提起笔向东跳3格。（老师做演示）让我们来比一比。注意你的坐姿和握笔姿势。

教师发出口令（1）从圆点开始。平移南4，东2，跳东3，平移北4，南2，东2，北2，南4，跳东1，平移北4，东2，西2，南2，东1，西1，南2，东2.四、扑克牌记忆训练

现在请画完的同学把你的笔放起来，下课时把路线图交上来。现在请同学们来看看这是什么？（扑克牌！）让我们一起来数一数一共有几张？1—2—3一共有3张。我们来观察一下。看一下这一张牌一定要看清楚记住上面的数字是 几？什么和花色？看完了要记住了，再来看看第二张……第三张……好了，现在开始回想一下，第一张牌是什么数字？什么花色？谁来说？看看谁最能干？（找学生回答）第二张呢？第三张呢？

注意:记扑克牌的时候，要找一个学生站起来一次回答每张牌的数字和花色，中途出现错误或学生猜牌的现象立即停止记忆。

刚才的扑克牌游戏，同学们回家后也可以跟爸爸妈妈一起来玩，练习，看谁记得最多，做回答的最好。

五、冥想训练

好很好，表现的都不错！今天我们做了很多练习完了很多的游戏。现在请同学们坐直了两脚分开脚面平行与肩同宽，手心向内，双目微闭，一边调整呼吸一边想象。吸气---呼气---吸气，想像一下在一片大山的深处，或者在自己的心灵深处有一潭平静的湖水。湖面非常平静，没有一丝波纹。湖边长满了花草树木，花草树木的影子倒映在湖中。现在你在心中清清楚楚的看到花草树木在水中的倒影。

一边慢慢的做深呼吸，一边继续想象：在平静的湖边，有一朵红红的、鲜艳的牡丹花，牡丹花的影子倒映在湖水之中，现在你在心中能够清清楚楚看到红红的牡丹花在水中的倒影。

一边慢慢的做深呼吸，一边继续想象：一朵红红的、鲜艳的牡丹花上挂满了晶莹的露珠，这些露珠开始往下滴，咚，一滴，滴在平静的湖面上，平静的湖面上荡起一圈圈波纹，缓缓的向远处荡去。咚，又一滴，滴在平静的湖面上，平静的湖面再次荡起一圈圈波纹，缓缓的向远处荡去。一边慢慢的做深呼吸，一边继续想象：一朵红红的、鲜艳的牡丹花上挂满了晶莹的露珠，这些露珠不断地，一滴一滴往下滴，往下滴„„现在在你的心中开始慢数，数以谁这朵红红的鲜艳的牡丹花上的露珠的滴数，一滴、二滴、三滴„„一直数到50滴。当 你数到50滴的时候，在心中缓缓的默念：“我的心情越来越平静，我的头脑越来越轻松，我的注意力越来越集中。”现在请你慢慢的回到我们的课堂上睁开你的眼睛！

这节课同学们表现得都很好，先上到这里下课！

课后反思：

1.内容是否与幼儿的实际情况相符？ 2.幼儿听课情况、听课反应如何？ 3.哪些幼儿需要课下单独沟通和鼓励！4.接下来该怎么做。

第二篇：注意力训练教案

小学心理素质训练之注意力训练

【主题分析】期末考试在即，能否在考试中集中注意力非常重要。小学一年级的学生注意力大概可以维持20分钟左右，但考试的时间在40分钟左右，所以提高学生的注意力很有必要，帮助他们在考试中取得好成绩。【教学目标】

1.提高学生的注意力，使学生在活动中明白注意力的作用； 2.有意识的克服注意力不集中的问题。【活动准备】

课件，听觉训练材料，视觉训练材料 【教学过程】

一、热身活动：听词语做动作，调动学生的积极性

二、活动过程

1.提高注意力之听觉分辨能力

听每组句子中的两句话，找出两句话中不同的地方。

如：甲:树林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自由自在地成长.乙:森林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自由自在地生长.2.提高注意的快速性和准确性

每个数字读一遍，听完之后凭记忆写下听到的数字。如：

4位数：4725，3695，2584，9632 5位数：88245，35628，54336，23685 6位数：452389，756436，267522，423791 3.提供住有的持久性

听一段故事，并说出故事中出现了多少个“一”字。

三、考试不粗心——注意的视觉训练 提高视觉分辨能力，减少考试的粗心现象。

四、教师总结

注意力对我们平时的学习和考试都很重要，大家平时也要注意锻炼，提供自己的注意力。

第三篇：儿童注意力训练的重要性

------学生注意力的重要性

注意力的定义:注意力是将心理活动指向和集中于一定对象的能力,是学习知识的门户.注意力的好坏直接决定了学习成绩的优劣.俄国教育学家乌申斯基曾经把注意力比喻为“一扇门”，凡是外界进入心灵的东西都要通过它，如何这扇们半开半闭或者没有开启，外界的东西也就只能够进来一部分，甚至一点都没有进来。这样就一定会影响孩子的学习效果。可以对照孩子的行为表现，是否有与以下各项相符之处：

l 经常不注意细节，在学校课业、日常生活或其他活动中容易粗心大意；注意力无法长时间集中于课业或游戏上，小动作特别多；别人和他（她）说话，他（她）常常没注意听；常常不能完全执行他人的指令，不能很好完成学校课业、其他事情或任务；对于组织任务与活动经常感到困难；经常逃避、厌恶或不愿意地从事较花心思的任务；经常遗失自己的物品（如玩具、家庭作业簿、铅笔、书本或工具）；较容易受外界影响，容易被外在刺激转移注意力。或者：写字慢，字迹不端正，大小轻重不匀称，容易写出格子，本子不整洁；

l0 组织力不佳，经常弄乱东西，不喜欢整理自己的环境；

1l 好动不安，东摸西扯，爬上爬下，跑进跑出，不听劝阻，处罚无效；

l2 动作缓慢、笨拙，很晚才学会用筷子吃饭、跳绳，混淆左右；

l3 情绪不稳定、急躁、任性，作业多了就感到烦躁；

l4 作业速度慢，做做玩玩，督促下稍快些，有时考试来不及完成；

l5 坐姿不端正，常东倒西歪，上课和做作业时容易感到疲劳；

l6 独占性强，别人碰他的东西，常会无缘无故发脾气；

l7 看起来很聪慧，但学习阅读或做算数特别困难；语言表达能力不好；

l8 阅读常跳字，抄写常漏字、漏行，写字笔划常颠倒；

l9 怕羞，不合群；对亲人特别依赖，不喜欢陌生环境，到处要人陪。

孩子注意力品质不好，主要表现在以下几个方面：

1、注意力广度差：眼皮底下的东西找不着、作业粗心大意、经常漏题，丢词少句，漏看小数点，阅读速度慢、重复多，细节辨认能力差、理解能力落后，而且读书对书本中的内容记住的不多，当然就谈不上理解和吸收了，而且还会影响记忆力、思维的发展。

2、注意力持续性差：在完成自己不感兴趣的任务时，往往能坐住，但做不长。作业写写停停、慢慢悠悠、总是写不完，边写边玩。抗干扰能力差，经常要在家长的督促和监督下完成作业。

3、注意力稳定性差：上课坐不住、东扭扭、西扭扭、做小动作，老师一见就头痛。回家写作业磨蹭、凳子上好像长了钉子，屁股就是暖不热，作业拖拉，一会儿摸这，一会儿抠那，你在旁边火冒三丈，他无所谓，常常东张西望。

注意力品质一旦培养不好，孩子完成学习任务的时间会很长，比班里学习好的学生要多花几倍的时间才能完成相同的任务，随着年级升高，知识难度加大，严重影响孩子的反应速度、敏捷性以及逻辑思维，孩子很难胜任复杂的学习内容，学习能力直接影响孩子的心智发展，甚至在小学高年级过早出现烦躁、易激怒、极端、自我评价低等认知、心智方面的人格障碍。这就是我在文字中经常阐述的一个问题，现在的中学生与前几年确实不一样了，前些年我疏导的中学生多数是学习和心态方面的问题，孩子适应环境方面的能力很强，并且都有着很明确的心智！而现在的中学生更多表现出来的是性格脆弱方面的人格障碍，完全超出了我们机构所能疏导的范畴，只能通过更专业的教育机构进行强制矫正或进入社会自然矫正！所以，当孩子的学习态度转换成做人态度时，家长应该更关注的不应该是学习了，而是孩子的做人！

第四篇：儿童注意力教案3

同学们，现在开始上课了，上课的时候要做到哪些要求？一起来背诵一下听课口诀，一定要用最好听，最优美的声音来背诵。

今天咱们继续来看一看视点凝视，看看在小黑点的身上还有哪些秘密是没有发现的。不要忘了咱们的要求：不要看别的地方，眼睛要一动不动的盯着黑点，还有黑点身上的秘密。

看看老师手上拿的扑克牌，要看清楚上面的数字还有花色，一张一张的展示给学生，然后反扣在桌面上，继续刚刚的步骤，第二张，第三张还有一个第四张。现在开始回想一下，第一张牌是什么花色什么数字？……看看谁最聪明四张牌都可以记住……再来一遍，这一次一定要看清楚了。

刚刚的扑克牌的游戏同学们要记住了，回家后把这种方法告诉爸爸妈妈，一起来记扑克牌，看看谁记得最多。

看是看完了，咱们来听一下好吧。听老师读下面一些词语，文具类和水果类的词语都有哪些：

削笔刀 牛奶 课本 苹果 果冻 橙子 收音机 猕猴桃 铅笔 面包 洗衣机 芒果 可乐 订书机

芒果 橘子 再来一组，听老师继续来说几组词语，听一听文具和水果类的词语有哪些？

削笔刀 牛奶 课本 苹果 果冻 橙子 收音机 猕猴桃 铅笔 面包 洗衣机 芒果 可乐 订书机

芒果 橘子 最后听老师再来读这几组词语，听一听家用电器类的词语有哪些？听好了： 削笔刀 牛奶 课本 苹果 果冻 橙子 收音机 猕猴桃 铅笔 面包 洗衣机 芒果 可乐 订书机

芒果 橘子

今天的听力训练进行的很好，咱们都有进步，老师来给同学们讲一个小故事，同学们一定要认真听，一会儿还有几个问题要考考你们。请听下面的小故事：

动物的尾巴各有各的用处。鱼的尾巴像船上的舵，鱼儿游动时，靠尾巴掌握前进的方向。牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。

（1）这段话主要讲了。（2）鱼尾巴的用处是。（3）牛尾巴的用处是。

动物的尾巴用处可真不少，咱们一定要多关心一下小动物，了解一下他们的生活，走咱们一起去小象他们家看看。三只小象一大早的和象妈妈发生了一点小矛盾，小象们好像意识到了他们的错误，把头低的低低的，咱们去看看他们家发生了什么事，请同学们快速的把书翻开30页，给大家5分钟的时间，仔细的观察第一幅图，把小象家的故事发挥想象，编一个小故事，讲给大家听一听，看谁讲的最好听。

同学们有没有玩过捉迷藏的游戏？告诉老师你们一般都是在什么时候，和谁一起玩捉迷藏？你们都是怎么玩的？给大家一分钟的时间好好的想一想。有几个小朋友也在玩捉迷藏，但是他们玩的不怎么好，藏的一点都不好，咱们就来帮一帮负责找人的小朋友明明，大家快速把书翻开28页，看一看第二题：找一找院子里藏了几个人。给大家2分钟的时间，好好的找一找，标一标。看谁发现的最多。在学习用品的世界里，我们知道铅笔盒和铅笔、钢笔是一组的，它们是有联系的，咱们来看一看还有哪些有联系的事物，大家把书翻开13页，看一看13页的第三题，24个图片中还可以分为哪五组是有联系的。好好的找一找，5分钟之后找同学们来回答，一定要想一想你们的理由。

咱们今天做了很多的练习，听力小故事，是不是感觉自己又进步了，咱们一起闭上眼睛休息一会！慢慢的闭上我们的眼睛，慢慢的感觉我们越来越轻松，现在我们一起来做放松练习。放松我们的头。放松我们的胳膊。放松我们的上身。放松我们的腿。放松我们的全身。。。

慢慢的睁开我们的眼睛。现在的你感觉我们的注意力越来越集中，感觉我们的心情越来越好。感觉我们真的很放松是不是？

第五篇：注意力训练教案

注意力训练教案

（儿童视觉训练）

二〇〇九年三月十日

将下列的训练题目给孩子训练，使孩子学习能力提高，是减少孩子听课爱走神的最好方法。适合对象：4——12岁的儿童

训练目的:训练学生学习能力,能使学生上课专心听讲,认真写作业,考试不粗心,提高学习成绩。

训练要求:每天训练30分钟,必须每天坚持训练,效果才会明显。训练方法：让孩子对照文字，找到相对应的图形模块，放置于对应位置。对未上学的儿童，可以做适当的提示。训练时，可以记时。

注意力训练第一课

注意力训练第二课

注意力训练第三课

注意力训练第四课

注意力训练第五课

注意力训练第六课

注意力训练第七课

注意力训练第八课

注意力训练第九课

注意力训练第十课

注意力训练第十一课

注意力训练第十二课

注意力训练第十三课

注意力训练第十四课

注意力训练第十五课

注意力训练第十六课

注意力训练第十七课