第一篇：竹蜻蜓 教案
大班走课活动计划
指导教师： 时间：2016.6.24
一、活动名称
科学活动：有趣的竹蜻蜓
二、活动目标
1.熟悉左右对称特征，在看流程图示制作竹蜻蜓中尝试探索竹蜻蜓翅膀的大小与飞行的关系。
2.看懂图示，尝试用对折、画剪、粘贴等方法制作竹蜻蜓，同时养成活动后收拾整理材料工具的习惯。
3.体验自主学习、合作制作的愉悦情绪，激发对民间艺术的向往和民族自豪感。
三、活动准备：
1.竹蜻蜓图片PPT 2.工具材料准备：剪刀、吸管、透明胶、人手一张画报纸（稍厚）、记号笔
3.制作流程图若干
4.五角星（鼓励制作成功的幼儿用）
四、活动过程：
导入：欢迎各班小朋友来大三班参加活动，说一说我们活动的要求和奖励。1.出示PPT，讨论竹蜻蜓的特点 重点：使用那些材料，对称
2、讨论制作左右对称图形。
——-提问语：“如果要做一个漂亮的左右对称的图形，应该怎么做？你有什么好办法？（鼓励幼儿大胆表达自己的想法。）3.出示步骤图，讨论制作方法。重点：按序号顺序制作 难点：怎样做出的竹蜻蜓更漂亮，飞的高
4、两两一组，制作“竹蜻蜓”玩具。
重点：爱护美工用具，节约材料，同伴合作，保持安静。5.探索竹蜻蜓飞行的奥秘，了解竹蜻蜓翅膀大小与飞行的关系。（1）幼儿三两成群进行比较飞行，观察、比较、交流、讨论。
——“一样都是竹蜻蜓，为什么有的飞得高、有的飞得低？有的飞的时间长、有的飞了一会儿就会落下来呢？”
（2）幼儿自由表述自己的发现，教师归纳。
——“原来竹蜻蜓的飞行和它的翅膀大小有关系。翅膀大的要比翅膀小的飞得高一些、飞行的时间长一些。” 6.自然结束
第二篇：综合课教案竹蜻蜓
竹蜻蜓
教学目标：
1、了解竹蜻蜓的由来
2、培养学生收集信息的能力。
3、掌握制作竹蜻蜓的一般方法和步骤。
4、培养学生的观察能力、分析问题的能力和动手能力。
5、感受竹蜻蜓会飞的奥秘，培养学生热爱科学敢于实践，热爱劳动的情感。过程和方法：
通过收集与交流展示了解会飞的玩具以及竹蜻蜓的由来，激发学生的探究和制作欲望。
教学重难点： 竹蜻蜓的制作 教学准备： 多媒体课件
制作竹蜻蜓的材料（轻质木块、小锯子一把﹑美工刀一把﹑直尺一把、快干胶水)教学设计：
启发质疑，激情导入
1、趣味导入
同学们，童年是多多姿多彩的，童年的生活离不开玩具，知道练千多年前的中国孩子最喜欢玩什么吗？——那个时代的孩子最喜欢的玩具是拔一根木棒插在一块削薄的木片上，让它飞起来（多媒体出示竹蜻蜓的图片）。
今天老师也带来了一个竹蜻蜓老师也来玩一玩（教师演示）。
谁来试一下？（学生试飞教师教师指导）
3、想哪些因素会影响竹蜻蜓的飞行高度呢？（学生口头交流）。翼片的重量、厚薄、材料以及两翼是否对称，木棍的材料、粗细、长短以及用力大小、风力等。
同学们说的那么好，想不想亲手做一个竹蜻蜓来谈就一下他的奥秘？
二、动手操作。时间应用
1、所需材料和制作工具（课件出示）教师强调刻刀的使用安全。
2、制作方法（课件出示,学生学习）。教师总结：
取出中心——削成薄片——钻出小孔——插入木棒——及时试飞
3、开始制作
学生以小组单位开始制作，教师巡视指导。
4、评价展示
三、深入探讨，释疑质疑
1、我探讨我快乐
竹蜻蜓飞行高度与什么有关我们已经知道，让我们改进一下自己的竹蜻蜓让它得更高。小组合作改进。
2、原理与用途（小组探讨）（1）竹蜻蜓为什么能飞起来？
（2）你知道哪些的发明利用了竹蜻蜓的飞行原理？（风扇、直升机、飞机螺旋桨）
出示直升机的图片
四、总结评价，课后拓展
1、课堂小结。
2、推荐作业：课下制作让自己的竹蜻蜓更漂亮飞得更高。
五、室外放飞，享受快乐
同学们，拿上自己的竹蜻蜓到室外玩一玩，让我们的理想飞起来吧。
第三篇：竹蜻蜓教学设计
木蜻蜓
活动目标：
1、在玩竹蜻蜓的过程中感受乐趣，了解竹蜻蜓飞行的科学原理，并从中培养学生的问题意识。
2、借助竞赛熟练掌握竹蜻蜓操作技巧，并能利用简单的材料制作竹蜻蜓，增强学生动手操作能力。
3、通过小组探究反复揣摩竹蜻蜓的飞行原理，对竹蜻蜓进行二度创新，并在创新实践过程中培植自信心与创新意识。
活动重点：了解竹蜻蜓原理并能自主制作简易玩具。活动难点：自主制作出能飞的竹蜻蜓玩具。
活动准备：几个竹蜻蜓玩具，一个材料袋（工具：木锉、砂纸、美工刀、乳白胶；材料：木板一块、硬卡纸、泡沫一块、吸管几根、手柄一根）。活动过程：
一、创设情境、激发兴趣。
师：同学们，（PPT：竹蜻蜓照片）你们玩过吗？在那玩过？引出主题：这小小的竹蜻蜓有很多奥秘呢，这节课我们共同走进综合实践活动课《探秘竹蜻蜓》（板书课题）
二、开展活动，初步探究。1.第一次玩：
师：竹蜻蜓，你们想玩吗？
师：现在我们就来玩一玩。请同学们先看试飞比赛要求：谁愿意来读一读？（出示课件）思考：竹蜻蜓为什么会飞呢？
学生汇报，教师小结：老师告诉大家，竹蜻蜓的叶片和水平旋转面之间有一个倾角，当旋翼旋转时，旋转的叶片将空气向下推，形成一股强风，而空气也给竹蜻蜓一股向上的反作用升力，当升力大于竹蜻蜓的重量时，竹蜻蜓便可以向上飞起来了。可别小看它，这种简单而神奇的玩具曾令西方传教士惊叹不已，将其称为“中国螺旋”。我们的祖先聪明不聪明啊？ 2.第二次玩：
思考：竹蜻蜓的飞行，与哪些因素有关系呢？
小组合作，完成实验记录卡： 实验记录卡
（预设1：我拿的是塑料的竹蜻蜓，比较轻）
教师评语：不错，他发现飞得怎样和材质有关。（板书：材质）师：那如果相同材质的情况下，还和哪些因素有关呢？请第一小组的同学再次试飞一下，大家注意观察。（第一小组统一材质：木质）
师：试飞的几个同学你们发现竹蜻蜓飞的高飞得远还和哪些因素有关？ 生说时板书：技巧（包括方向、力度）
引导学生总结构造因素：下面大家观察竹蜻蜓的叶片是平的吗？（根据实际）教师评语：看来只要我们认真观察，积极思考，就会有所发现。
小结：是不是这些因素影响竹蜻蜓飞的高低呢？只有探究它的本质，了解它的构造，才能更好的放飞它。
三、实践创新
师：下面我们设计制作一个竹蜻蜓，课件出示要求。学生组装制作，教师巡视指导。
1、以小组为单位，参照板书，思考讨论如何在构造、玩法等方面改造竹蜻蜓；
2、分工合作，利用材料与工具在现有的竹蜻蜓上加工改造。
3、活动过程中注重礼让，保证操作安全。
学生小组内活动，教师深入组内指导，引发学生思考。
组织学生逐个展示汇报，说想法，说创意，学生评价，教师评价等 预设：学生展示出三翼或四翼的竹蜻蜓
教师评语：你们组在原竹蜻蜓的基础上，采用加翅膀的的方法来改造创新，真是有创意！
预设：学生展示出用绳子玩法
教师评语：你们小组的想法很独特，别的小组没想到的方法，你们小组却想到了，真是一群小智多星！
预设：学生展示纸飞翼、旋转三角玩具
教师评语：你们能根据竹蜻蜓飞行的原理自主开发出新型玩具，你们真了不起，老师很欣赏你们。
四、拓展延伸
师：同学们，竹蜻蜓不但是一种益智的玩具，它还为科技的进步做出过巨大的贡献呢，PPT呈现：“航空之父”英国人乔治·凯利，就因对竹蜻蜓的着迷，通过改造“竹蜻蜓”，悟出了螺旋桨的工作原理，他的研究对直升机的研制起了重大的推动作用。同学们想不想也制作一架属于自己的直升机呢，请大家做好准备，我们下次活动再见！
第四篇：蜻蜓教案
九、蜻蜓飞飞
执教：孙杰超 教学目的
1、观察蜻蜓，了解蜻蜓的身体结构。
（蜻蜓分为头-胸-腹三部分，头部有一双复眼，占据头的大部；胸部有三对足，这是昆虫特有的特征，胸部还有两对透明的对称的大翅膀，上面有很多翅脉；腹部较长，上面有很多不同的花纹。）
2、学会用不同的线条和色彩来表现蜻蜓的美，并以蜻蜓为主题创作一幅作品。重点与难点
蜻蜓的结构及绘画方法。过程设计
一、导入新知 ：
1、导入语：今天老师要带同学们到昆虫世界去认识一个朋友。
2、观察蜻蜓，说说自己发现的特点。（师揭示课题）
二、探索新知 ： 1、展示蜻蜓图片。
* 教师引导学生观察，让学生通过图片了解蜻蜓的身体结构，外形特点（特别是翅膀：对称，网状的，纹理细密）。
* 欣赏蜻蜓的色彩和花纹以及休息时的姿态，飞舞时的样子。
2、欣赏书本范图及线描的蜻蜓绘画作品。
看看其他小朋友跟你们的想法有什么不一样，你觉得他们的作品好在哪，我们应该学习他们的哪些优点？
三、作业设计 ：
1、作业：用线条描绘出蜻蜓的美。
2、要求：仔细观察蜻蜓的结构，大胆发挥想象力。
四、学生绘画，师巡视并进行辅导（放轻音乐）。
五、评画。
展示学生完成的绘画作品。
表扬鼓励学生作品中优秀的地方，找出不足之处（师生共议）
六、课堂小结。
第五篇：竹蜻蜓话剧社成立策划书
生命科学学院“竹蜻蜓”话剧社成立策划书
竹蜻蜓
——生命科学学院“竹蜻蜓”话剧社成立
策 划 书
竹蜻蜓话剧社 2013-10-13
生命科学学院“竹蜻蜓”话剧社成立策划书
目录
第一章：社团成立宗旨 第二章：社团资本资料第三章：社团内部建设第四章：社员管理制度第五章：社团品牌活动第六章：社团文化建设
生命科学学院“竹蜻蜓”话剧社成立策划书
第一章 社团成立宗旨
社团成立宗旨：以“培养大学生兴趣爱好，激发学生创新意识，营造校园文娱活动气氛，提高大学生综合素质”为宗旨；本着团结进取，求实创新，与时俱进的精神，努力提高同学们的综合素质，逐步扩大规模和影响，让同学们在这里学到知识，扩展视野；通过学习和交流，提高同学们的文化素养，丰富知识底蕴，达到共同进步的目的；立足于院内，走向校内，共同营造一个大学生的第二课堂。
第二章 社团基本资料
成立时间：2013年10月13日 创始人：郑常领
社团名称：“竹蜻蜓”话剧社
社团性质:院团总支、学生会领导下的非营利性以发展学生个性、丰富学生课余生活为目的的社团。
社团宗旨：张扬个性、自主创新、服务师生。
社团成立原因：响应学院号召、丰富学生生活、张扬个性、促进社员间思想与兴趣等方面的交流，增加社会实践经验
第三章：社团内部建设
社团的运转模式：社团主要分为表演部、剧务部、后勤部三大模块。表演部主要负责日常话剧的表演及人才的培养。剧务部主要负责
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话剧的编排及现场的导演。后勤部主要负责日常后勤活动的安排及、演出舞台的控制、社团演出的对外宣传。
社团发展规划 初期：
社团内部部门的建设。包括部员、演员的招聘及纳新； 后勤部的筹建。中期：
话剧编排活动的正常进行、各种剧情活动的试演及师生反馈意见的收集；
后勤部开始正式运行、吸纳投资部员、扩大话剧部的院内的影响力、整体提升话剧社各部门部员的专业技能。后期：
话剧社整体规模的扩大。包括演员数目的增加、演出规模的扩大及演出频率的提高。
形成完善的内部管理制度及运作体系。
第四章：社员管理制度
（一）“竹蜻蜓”社团作为院级社团，全院学生都可申请加入“竹蜻蜓”话剧社。
（二）“竹蜻蜓”话剧社每学年招收新社员一次。社员有参加话剧社开展的一切活动和课程的权利。
（三）会员入会的程序是；1.提交入会请书 2.经会长及相
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关部长讨论经过；
（四）关于退会制度
1.凡每学年注册的会员，入会一学年后，允许退会。 2.本会会员需参加“竹蜻蜓”一学期总活动次数的60％,三次无故缺席者视自动退出“竹蜻蜓”话剧社,将不能享受社团成员所具有的一切权利。
第五章：社团品牌活动
新生嘉年华：
主题：欢迎新生、展示我院风采。时间：每年9月份。教师节献礼：
主题：我爱我院、我爱我师。 时间：每年9月10日。每月主题话剧：
主题：爱国、青春、校园生活、情感类及其他特定节日特定主题演出。
时间：单月12—15日。自我学习：
主题：观看优秀话剧表演进行深度学习。 时间：双月12—15日。欢送毕业生：
生命科学学院“竹蜻蜓”话剧社成立策划书
主题：携手青春，放飞梦想。 时间：每年6月份 慰问老人：
主题：慰问敬老院孤寡老人。 时间：每年重阳节 社团文化节：
主题：社团联谊、汇报演出。 时间：每年10月底
第六章：社团文化建设
社团文化：愿用表演，来写你心。
自身对社团的认识：社团就是一群志同道合的朋友聚在一起，根据自己的兴趣爱好自发组织起来的团体。
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