2014厦门大学竹蜻蜓支教队安全责任书

第一篇：2014厦门大学竹蜻蜓支教队安全责任书

同意书

2014年厦门大学赴藏“竹蜻蜓”支教队

您好！您同意同学参与厦门大学“竹蜻蜓”支教队暑期实践活动，本次活动将于2014年8月3日至2014年9月10日期间在西藏拉萨市当雄县当雄中学、龙仁乡中心小学、完全小学展开支教活动，本次活动是由队员志愿参与，该队员应自觉遵守队伍的规章制度，若出现因不遵守队伍规则，导致个人身体不适或人身伤害的，所造成的安全问题责任自负，本队伍将不承担任何责任。

家长：队员：

负责人：

厦门大学竹蜻蜓

月日

社团外出活动安全责任承诺书

为保障社团外出活动中参加者的安全，现要求所有参加人员严格遵守如下几点：

1.社团外出活动具有一定的危险性和不可预知性。参加者在报名活动前须告知家长活动将有一定的风险性，确认为自愿参加此次活动并且期间一切风险责任由个人及家长承担，获得家长允许后方可报名。

2.参加者在报名活动时须征得辅导员同意。

3.外出活动须严格按照策划中流程进行，不可擅自变更时间、地点、活动内容。

4.离开及归来途中须选择安全的线路及交通工具。

5.参加者在活动前须对本次活动的行程、路线及活动过程的详细安排有充分的了解，6.活动发起人（组织者）须向报名参加活动者进行详细的解说。

7.所有参加者须统一行动，不得单独离开。

8.如遇特殊天气或意外自然灾害，应在保证安全的情况下迅速组织返回校内。

9.参加者须对自身身体状况有充分了解，对于参加一些对身体素质有要求的活动，参加者须进行体检，并按照医生的建议决定参加与否。

10.外出活动参加者的资料必须如实填写，不得虚报、隐瞒。

11.活动发起者（组织者）须在活动前对参加活动人员进行相关安全事项的培训，参加者应提醒活动发起者（组织者）进行相关指导。

12.外出活动，如有涉及较危险的活动内容，参加人员也应购买保险.注：凡参加者均视为具有完全民事行为能力人。参加者应仔细阅读并严格遵守以上条款，若填写资料备份表格即视为同意。若因社团成员个人行为违反规定而造成安全问题，责任由社团成员自行承担，学校不予承担责任。厦门大学及厦门大学社团联合会已行使安全告知义务。

本须知最终解释权和修改权属厦门大学学生社团联合会。

队员签名：日

您好！我们是厦门大学2013年赴藏“竹蜻蜓”支教队队员，厦门大学2014年赴藏“竹蜻蜓”支教队队长黄伟坚、魏大银、张乐，很感谢您同意同学参与我们这次暑期支教的活动，这也是一次比较有意义的社会实践活动，支教和志愿者服务的地点处于海拔较高的西藏拉萨市当雄县，活动将于2014年8月3日至2014年9月10日展开，在活动期间要是您对于本次活动有什么宝贵的意见或建议，想了解我们本次活动的具体内容或在支教期间想了解同学的生活情况，都可以与我们保持联系。感谢您对我们这次活动的支持!同时我们代表整支支教队祝您：身体健康！工作顺利！

此致！敬礼！

负责人信息：

姓名：陈少烽

电话：***

队长信息：

姓名：黄伟坚姓名：魏大银姓名：张乐

电话：***电话：***电话：***

年日

第二篇：竹蜻蜓教学设计

木蜻蜓

活动目标：

1、在玩竹蜻蜓的过程中感受乐趣，了解竹蜻蜓飞行的科学原理，并从中培养学生的问题意识。

2、借助竞赛熟练掌握竹蜻蜓操作技巧，并能利用简单的材料制作竹蜻蜓，增强学生动手操作能力。

3、通过小组探究反复揣摩竹蜻蜓的飞行原理，对竹蜻蜓进行二度创新，并在创新实践过程中培植自信心与创新意识。

活动重点：了解竹蜻蜓原理并能自主制作简易玩具。活动难点：自主制作出能飞的竹蜻蜓玩具。

活动准备：几个竹蜻蜓玩具，一个材料袋（工具：木锉、砂纸、美工刀、乳白胶；材料：木板一块、硬卡纸、泡沫一块、吸管几根、手柄一根）。活动过程：

一、创设情境、激发兴趣。

师：同学们，（PPT：竹蜻蜓照片）你们玩过吗？在那玩过？引出主题：这小小的竹蜻蜓有很多奥秘呢，这节课我们共同走进综合实践活动课《探秘竹蜻蜓》（板书课题）

二、开展活动，初步探究。1.第一次玩：

师：竹蜻蜓，你们想玩吗？

师：现在我们就来玩一玩。请同学们先看试飞比赛要求：谁愿意来读一读？（出示课件）思考：竹蜻蜓为什么会飞呢？

学生汇报，教师小结：老师告诉大家，竹蜻蜓的叶片和水平旋转面之间有一个倾角，当旋翼旋转时，旋转的叶片将空气向下推，形成一股强风，而空气也给竹蜻蜓一股向上的反作用升力，当升力大于竹蜻蜓的重量时，竹蜻蜓便可以向上飞起来了。可别小看它，这种简单而神奇的玩具曾令西方传教士惊叹不已，将其称为“中国螺旋”。我们的祖先聪明不聪明啊？ 2.第二次玩：

思考：竹蜻蜓的飞行，与哪些因素有关系呢？

小组合作，完成实验记录卡： 实验记录卡

（预设1：我拿的是塑料的竹蜻蜓，比较轻）

教师评语：不错，他发现飞得怎样和材质有关。（板书：材质）师：那如果相同材质的情况下，还和哪些因素有关呢？请第一小组的同学再次试飞一下，大家注意观察。（第一小组统一材质：木质）

师：试飞的几个同学你们发现竹蜻蜓飞的高飞得远还和哪些因素有关？ 生说时板书：技巧（包括方向、力度）

引导学生总结构造因素：下面大家观察竹蜻蜓的叶片是平的吗？（根据实际）教师评语：看来只要我们认真观察，积极思考，就会有所发现。

小结：是不是这些因素影响竹蜻蜓飞的高低呢？只有探究它的本质，了解它的构造，才能更好的放飞它。

三、实践创新

师：下面我们设计制作一个竹蜻蜓，课件出示要求。学生组装制作，教师巡视指导。

1、以小组为单位，参照板书，思考讨论如何在构造、玩法等方面改造竹蜻蜓；

2、分工合作，利用材料与工具在现有的竹蜻蜓上加工改造。

3、活动过程中注重礼让，保证操作安全。

学生小组内活动，教师深入组内指导，引发学生思考。

组织学生逐个展示汇报，说想法，说创意，学生评价，教师评价等 预设：学生展示出三翼或四翼的竹蜻蜓

教师评语：你们组在原竹蜻蜓的基础上，采用加翅膀的的方法来改造创新，真是有创意！

预设：学生展示出用绳子玩法

教师评语：你们小组的想法很独特，别的小组没想到的方法，你们小组却想到了，真是一群小智多星！

预设：学生展示纸飞翼、旋转三角玩具

教师评语：你们能根据竹蜻蜓飞行的原理自主开发出新型玩具，你们真了不起，老师很欣赏你们。

四、拓展延伸

师：同学们，竹蜻蜓不但是一种益智的玩具，它还为科技的进步做出过巨大的贡献呢，PPT呈现：“航空之父”英国人乔治·凯利，就因对竹蜻蜓的着迷，通过改造“竹蜻蜓”，悟出了螺旋桨的工作原理，他的研究对直升机的研制起了重大的推动作用。同学们想不想也制作一架属于自己的直升机呢，请大家做好准备，我们下次活动再见！

第三篇：竹蜻蜓 教案

大班走课活动计划

指导教师： 时间：2016.6.24

一、活动名称

科学活动：有趣的竹蜻蜓

二、活动目标

1.熟悉左右对称特征，在看流程图示制作竹蜻蜓中尝试探索竹蜻蜓翅膀的大小与飞行的关系。

2.看懂图示，尝试用对折、画剪、粘贴等方法制作竹蜻蜓，同时养成活动后收拾整理材料工具的习惯。

3.体验自主学习、合作制作的愉悦情绪，激发对民间艺术的向往和民族自豪感。

三、活动准备：

1.竹蜻蜓图片PPT 2.工具材料准备：剪刀、吸管、透明胶、人手一张画报纸（稍厚）、记号笔

3.制作流程图若干

4.五角星（鼓励制作成功的幼儿用）

四、活动过程：

导入：欢迎各班小朋友来大三班参加活动，说一说我们活动的要求和奖励。1.出示PPT，讨论竹蜻蜓的特点 重点：使用那些材料，对称

2、讨论制作左右对称图形。

——-提问语：“如果要做一个漂亮的左右对称的图形，应该怎么做？你有什么好办法？（鼓励幼儿大胆表达自己的想法。）3.出示步骤图，讨论制作方法。重点：按序号顺序制作 难点：怎样做出的竹蜻蜓更漂亮，飞的高

4、两两一组，制作“竹蜻蜓”玩具。

重点：爱护美工用具，节约材料，同伴合作，保持安静。5.探索竹蜻蜓飞行的奥秘，了解竹蜻蜓翅膀大小与飞行的关系。（1）幼儿三两成群进行比较飞行，观察、比较、交流、讨论。

——“一样都是竹蜻蜓，为什么有的飞得高、有的飞得低？有的飞的时间长、有的飞了一会儿就会落下来呢？”

（2）幼儿自由表述自己的发现，教师归纳。

——“原来竹蜻蜓的飞行和它的翅膀大小有关系。翅膀大的要比翅膀小的飞得高一些、飞行的时间长一些。” 6.自然结束

第四篇：综合课教案竹蜻蜓

竹蜻蜓

教学目标：

1、了解竹蜻蜓的由来

2、培养学生收集信息的能力。

3、掌握制作竹蜻蜓的一般方法和步骤。

4、培养学生的观察能力、分析问题的能力和动手能力。

5、感受竹蜻蜓会飞的奥秘，培养学生热爱科学敢于实践，热爱劳动的情感。过程和方法：

通过收集与交流展示了解会飞的玩具以及竹蜻蜓的由来，激发学生的探究和制作欲望。

教学重难点： 竹蜻蜓的制作 教学准备： 多媒体课件

制作竹蜻蜓的材料（轻质木块、小锯子一把﹑美工刀一把﹑直尺一把、快干胶水)教学设计：

启发质疑，激情导入

1、趣味导入

同学们，童年是多多姿多彩的，童年的生活离不开玩具，知道练千多年前的中国孩子最喜欢玩什么吗？——那个时代的孩子最喜欢的玩具是拔一根木棒插在一块削薄的木片上，让它飞起来（多媒体出示竹蜻蜓的图片）。

今天老师也带来了一个竹蜻蜓老师也来玩一玩（教师演示）。

谁来试一下？（学生试飞教师教师指导）

3、想哪些因素会影响竹蜻蜓的飞行高度呢？（学生口头交流）。翼片的重量、厚薄、材料以及两翼是否对称，木棍的材料、粗细、长短以及用力大小、风力等。

同学们说的那么好，想不想亲手做一个竹蜻蜓来谈就一下他的奥秘？

二、动手操作。时间应用

1、所需材料和制作工具（课件出示）教师强调刻刀的使用安全。

2、制作方法（课件出示,学生学习）。教师总结：

取出中心——削成薄片——钻出小孔——插入木棒——及时试飞

3、开始制作

学生以小组单位开始制作，教师巡视指导。

4、评价展示

三、深入探讨，释疑质疑

1、我探讨我快乐

竹蜻蜓飞行高度与什么有关我们已经知道，让我们改进一下自己的竹蜻蜓让它得更高。小组合作改进。

2、原理与用途（小组探讨）（1）竹蜻蜓为什么能飞起来？

（2）你知道哪些的发明利用了竹蜻蜓的飞行原理？（风扇、直升机、飞机螺旋桨）

出示直升机的图片

四、总结评价，课后拓展

1、课堂小结。

2、推荐作业：课下制作让自己的竹蜻蜓更漂亮飞得更高。

五、室外放飞，享受快乐

同学们，拿上自己的竹蜻蜓到室外玩一玩，让我们的理想飞起来吧。

第五篇：支教教师安全责任书

何家坝小学2013——2014学第二学期

暑期支教教师安全责任书

为进一步贯彻《中小学幼儿园安全管理办法》和《中小学公共安全教育指导纲要》，坚持“安全第一，预防为主，综合管理”的方针，根据镇中心小学安全管理要求，特签订本责任书。

一、各班主任是本班安全管理工作的第一责任人。

二、必须树立安全工作“责任重于泰山”的意识，对学生加强安全宣传、安全教育和安全技能演练。

三、经常对安全区域内的校舍、设施进行安全检查，特别是期初要做好安全大排查，及时排除不安全因素，加强贵重校产和资金的防盗措施。

四、加强学校食品卫生的安全管理，确保食堂、饮水的安全卫生。

五、按规定购买、保管、领取和使用实验药品，严格保管有毒有害物品。

六、加强防盗、防水、交通以及防治传染病等方面的安全教育，确保师生生命财产安全。

七、森林防火务必引起高度重视，要经常性的加强宣传教育，严禁一切野外用火。

八、校园内要防止用电线路老化和严禁安装裸线，严禁师生未经批准私自接线。

九、严禁一切集体校外活动，确须外出的，必须按程序事先报批，获准后才予以外出。

十、加强中午、课间巡视，高度重视体育课等室外课的学生安全。

十一、发生安全事故必须及时上报并妥善处理，凡因防范不当，措施不力等造成的不安全事故，按有关规定给予处罚，直至追究法律责任。

目标管理单位：旺草镇何家坝小学

负责人：

目标责任人：

2014年7月15日