《安全时刻记心中》教学设计

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第一篇:《安全时刻记心中》教学设计

《安全时刻记心中》主题班会教学设计

教学目的:

通过本次主题班会,学习安全知识,掌握一些安全常识,增强学生安全意识,逐步提高学生的素质和能力。

教学过程:

一、导入

同学们,你们好!四(3)班“安全时刻记心中”主题班会现在开始。我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动,是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长,在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是,我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。

二、学习安全知识

同学们,交通安全你知多少呢?请看(课件出示)

小结:交通安全,我们可得随时注意。在学校里,我们应该怎样注意安全呢? 下面我们来进行选择题比赛。(课件出示)

1.下课了,不能干什么:①打球。②追赶打闹。③跳绳。

2.哪些东西不准带进校门:①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。3.哪种行为不对:①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。4.上下楼梯怎样行:①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

师述:同学们都很聪明,那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。但是当我们独自在家的时候,安全知识也不能少,请看《家庭AB剧》——(课件出示)

独幕剧A 时间:周六 地点:家中 人物:A1 B A1:(读白)好大一个家,我独自一个人,爸爸妈妈都上班,我可自由啦!(高兴地跳)我打开电视机,唉,都不好看——(这时,传来敲门声)谁呀? B:我,你李叔叔。

A1:李叔叔,怎么没听爸爸说过呀!

B:噢,我是新来的,时间不长,是你爸爸让我来拿东西的。

A1:(开门,让D进来)

B:(左看右看)小朋友,你一个人在家呀?

A1:(倒茶)叔叔请喝茶,我爸爸让你来拿什么东西? B:(嘿嘿一笑)来„„拿——钱。A1:(大吃一惊)

B:(拿出小刀,恐吓道)不准喊叫,不然的话,我要你的小命,动作快点。A1:(乖乖地到抽屉去拿钱给B)

下面,我们再来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。

独幕剧剧B 时间:周六 地点:家中 人物:A2 B A2:(读白)多么快乐的星期天,我独自一个人在家,所有作业已做完,这可真开心呀。(打开电视机)唉,都不好看——(这时,传来敲门声)谁呀? B:我,你李叔叔。

A2:李叔叔,怎么没听爸爸说过呀?

B:噢,我是新来的,时间不长,是你爸爸让我来东西的。

A2:(动脑筋想)既然是我爸爸让你来的,那你说我爸爸是什么样儿。B:嗯,嘴巴大大的,眼睛圆圆的,鼻子高高的,这样。A2:有络腮胡子吗? B:没有。A2:戴眼镜了吗? B:戴了。

A2:哦,你是来拿公文包的吧。B:是的。

A2:那你等着,我去拿。B:哎,你开门呀!

A2:(走到一边)哼,肯定是个冒牌的,我爸爸从不戴眼镜,而且,今天 早晨我明明看见他拿着公文包上门的,让他等着吧,他要是再叫呀,我就拨110。师问:看了这两个独幕剧后,你认为哪一次的同学做得对呢?对在哪里?如果这种情况发生在你身上你会怎样做呢?(小组讨论后,指名汇报)

小结:独自在家时,生人敲门别理他,是熟人敲门还要多答答话,刚才A剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌“叔叔”被抓去了,真令人高兴,这样的喜事,真该放串鞭炮,庆贺庆贺。但放鞭炮,也要注意安全,请大家读读——(课件出示)

合:节日到,真热闹,小朋友,放鞭炮; 男生:柴草旁,屋前后,严格禁止放鞭炮; 女生:点炮引,要用香,别用火柴打火机; 男生:哑炮未响别去拿,伤了自己损失大; 女生:冲天炮,危险大,引起火灾害人家; 男生:别拿拉炮对着人,免得炸己又伤人; 女生:放鞭炮,害处大,最好自己别放它; 男生:有的城市已严禁,我们带头来执行; 合:来执行!

师述:我们小学生,也应知道一些消防知识,下面我们就来进行消防知识抢答赛。(课件出示)

(1)电器线路破旧应该怎样?(及时修理更换)(2)电路保险丝烧断,用铜线代替对吗?(不对)(3)发现火灾怎么办?(赶快拨打火警119)

师述:刚才的同学都很聪明,对消防的知识也掌握好。下面请你们几位总结一 下安全小知识,看看我们应该掌握哪些安全知识? 安全警句朗读:(课件出示)

(1)小学生,上学校,走路要走人行道,过马路别乱跑,十字路口看信号。(2)上下楼梯不拥挤,集体活动守纪律。

(3)家用电器和煤气,使用时要注意,阅读说明再开启。(4)发生火灾不要慌,快叫大人来帮忙。(5)放学回家快快走,回家晚了爸妈愁。(6)遇上骗子多琢磨,抓住机会赶快溜。(7)一人在家关好门,与人说话要谨慎。(8)发现坏人来撬门,赶快拨打110。

三、总结

学校安全人人讲,安全学校个个赞。安全知识时时记,注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,在知识的海洋里乘风破浪。

第二篇:安全时刻记心中安全演讲稿

敬爱的老师,亲爱的同学们:

如一只只雏鹰飞向高远的蓝天寻求自己的梦想,我们汇聚在这里,带着对未来的憧憬。因为年少,我们朝气蓬勃,因为年少,我们无畏无惧,因为年少,我们自信张扬。这一切如一把把熠熠发光的的钥匙,开启着一道道通向成功圣殿的大门。然而因为年少,我们喜欢冒险,也容易受伤。那把安全的钥匙已被我们的激情与勇气甩在了背后。

我们有梦想需要实现,我们有才华需要施展,我们有能力需要肯定,我们有未来需要创建,只有自己平安,才有明天的一切!我们的背包里装着父母的关怀,填着老师的期待,充着友人的祝福,我们身后站着一支爱的军团,也只有自己平安才对得起身后的一切!

离开教室时值日生要注意关门闭窗,注意防盗,课间时不在楼道内拥挤推攘,追逐打闹,体育课或运动时不做剧烈运动,以免撞伤或摔伤。平时把自己的贵重财物保管好。请大家事事小心,不要因自己一时疏忽酿成大祸,从而因小失大。

同学们,为了早已埋下的梦想的种子,为了父母慈爱的眼神,为了老师殷切的希冀,为了所有人倾注经我们的爱,请大家都把安全的钥匙挂在心口,去迎接属于自己的美好未来!最后,祝老师们工作顺利,同学们学习进步,谢谢大家。(鞠躬)

五、徐冰倩:请上周值周领导总结上周工作,大家欢迎。

六、蔡宜霏:请本周值周领导安排本周工作,并指挥退场。

第三篇:《交通安全记心中》教学设计

交通安全记心中

一、教学目标;

根据教学内容的特点,结合小学生的心理特点和认知水平以及新课程要求,我将本课的教学目标确定如下:通过学习有关交通安全知识,使学生懂得交通安全的重要性,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。

认知目标:知道一些基本的交通标志与设施,学习交通规则。情感目标:感受到遵守交通规则、注意交通安全的重要,珍惜生命,不拿自身安全当儿戏;

行为目标:遵守交通规则,注意交通安全;遵守交通规则,行人要走人行道,没有人行道的地方靠边走,穿行马路要走人行横道,不在马路上追跑打闹。能够主动关注身边的交通现象,形成初步的交通安全意识。

二、重点难点

(1)教学重点:认识遵守交通法规的必要性;了解相关的交通法规知识,自觉遵守交通法规。

(2)教学难点:把知识转化成为一种自觉遵守并维护交通法规的行为。意识到交通事故的无情以及给个人、家庭和国家带来的灾难和损失,能将所学知识运用到生活中保护自己。教学过程:。

一、创设情境,引入课题

1、师:同学们,请同学先看大屏幕。

课件出现:各种车辆的喧闹声,接着是紧急刹车的声音,然后是人们的尖叫声,屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

3、师:刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么? 生1:我听到了汽车的嗽叭声,还听到了刹车的声音。生2:我还听见了一个人的尖叫声,我看见了血流出来了。生3:我好像看到了一场车祸,人被压死在汽车下面。

4、师:是啊!多么可怕的车祸,为了不让这样的事情再发生,我们一定要注意交通安全:

(出示课件)世界:全世界每年有120万人死于车祸,而在交通事故中受伤和致残者更多。中国:平均每天发生交通事故约1800起,平均每天死亡280多人。每年我国中小学生死于交通事故超过两万,目前我国每年交通死亡人数是世界第一。

师:刚才看大家看数据时表情都非常沉痛,那么是什么原因酿成了这一幕又一幕的惨剧呢?谁来说一说? 生:人们不遵守交通规则……

师小结:这些惊人的数据,这些惨痛的教训,都在告诉我们不遵守交通规则,带来的灾害,甚至付出生命的代价,可见交通安全是多么的重要啊!今天我们就一起来学习《交通安全记心中》板书课题。

二、在活动中体会交通规则的重要性,初步了解常见交通标志的作用

1、师:孩子们,看看我们坐的队形像什么? 生:我们坐的队形像十字路口。

2、师:十字路口的学问可多了,现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出两个司机,两个骑车的以及三个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后,立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察,看看会发生什么事情?(学生开始活动,车辆和行人任意穿梭)

3、师:同学们,刚才你们看到了什么?你们想说什么? 生1:我看见走路的人和自行车撞在了一起。

生2:我看见自行车撞到了汽车,我想一定把他们碰疼了。生3:我看见车子和行人挤在一起,谁也走不了,那样一定很耽误时间。

4、师:是啊!如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?

生1:我觉得是他们不懂规矩。

生2:我认为是因为没有人指挥他们,如果有人指挥他们怎么走,一定不会发生赌车的事情。

师:对啊!要是有人指挥就好了!

生:老师,我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走,什么时候不能走?

师:你们建议真棒!你真是个爱动脑筋的孩子!

生:老师,我知道这种标志,就是红绿灯。红灯亮了,车辆和行人就得停下来,绿灯亮了,人们就可以走了。

5、教师拿出信号灯标志:是这个吗?教师用儿歌来说说信号灯的作

用。(将标志贴在黑板上)

红灯停,绿灯行,黄灯请你等一等。红灯停,黄灯等,绿灯才能向前行。

6、师:认识了红绿灯,我们还要知道自己应该走哪条路,这就要知道每条路的名称。同学们,看看这个十字路口,你认识这些道路吗? 生:我知道画了斑马线的是人行道,是行人走的地方。生:我知道马路两边是自行车、三轮车道。

7、师:骑自行车的同学知道了吗?这才是你们的道路,我们称为非机动车道。

生:我还知道中间的是汽车道。

8、师:各位司机朋友,各位行人,还有骑车勇士们,现在你们知道自己应该走的位臵了吗?你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗?

9、师:现在,我们要请出两位同学来指挥红绿灯。学生到位,指挥红绿灯,学生们顺利地经过了十字路口。

10、师:孩子们,现在你们想说什么? 生1:这一次大家都很快到达了对面。生2:红绿灯的作用可真大啊!

生3:我又想到一句儿歌:红灯停,绿灯行,斑马线上可通行。

师:在车辆穿梭的马路上,除了信号灯这个交通标志外,还有很多交通标志,你们收集到了吗?把你们课前收集到的交通标志在小组上交

流一下,再向全班汇报。

2、生拿出收集的交通标志,在小组上热烈地交流着,教师巡回倾听学生的交流情况。

(1)禁止标志:这是禁止标志,你们知道它们代表什么意义吗?

学生齐说。禁止标志是红颜色。

(2)警告标志:看下一组这是警告标志,请同学们自由结组讨论交

流这些标志代表什么意义?

(3)指示标志:再看下一组指示标志,师配图解说。这类标志是蓝

色的。

教师小结:在我们的道路上还有很多交通标志,课下希望同学们注意

观察,严格遵守。

3、师:除了这些交通标志以外,还设有许多安全设施,板书:交通设施

你知道有哪些设施吗?你在哪儿见过?谁还有补充? 师:老师带来了一些交通设施图片来看!(出示图片)这是什么设施?

师小结:先读资料(出示课件)

这些交通标志和设施给我们提供了很多便利,同时也可以帮助我们来遵守交通规则。板书:交通规则。

三、遵守交通规则

1、师:上学、放学和外出活动,我们天天都要在马路上行走。那么,过马路要遵守哪些交通规则呢?

可以小组讨论交流一下,自由结组。学生汇报。师:老师总结了几点规则,一起来看!(课件出示)行人安全知识:

Ⅰ行人应走人行道。在没有人行道的地方应靠右边走。Ⅱ过马路时不要做其它事情。

Ⅲ横过马路时,一定要看信号灯。红、黄灯亮不能通过;绿灯亮时才能通行。

Ⅳ千万不能翻越隔离栏。

Ⅴ未满十二岁的儿童不能骑自行车上公路。谁来给大家读一读?

2、安全评判

师:相信同学们对交通规则有了一定得了解,下面我们一起来看一组图片,同学们仔细看,想一想,图片中的人做的对不对,不对的你来告诉他该怎样做?(出示课件)

3、同学们你们平时和爸爸妈妈上街时,有没有违反过交通规则?表扬

那你是怎样遵守交通规则的? 若干学生回答。师表扬做的好的同学。

4、做一做。

师:为了让同学们更好地记住交通法规,咱们来做一个游戏好吗?(课件出示)交通安全“拍手歌”

你拍一,我拍一,交通安全是第一,你拍二,我拍二,红绿黄灯要看清,你拍三,我拍三,不闯红灯保安全,你拍四,我拍四,车辆行驶往右开,你拍五,我拍五,大小拐弯要注意,你拍六,我拍六,自行车上别载人,你拍七,我拍七,不要边走边玩耍,你拍八,我拍八,生命才是第一位,你拍九,我拍九,遵纪守法最重要,你拍十,我拍十,做个文明小公民 同学们先自己熟悉一下内容。下面咱们一起来拍起手。

再来一遍这次同桌边拍手边唱《交通安全拍手歌》

四、作业

为了唤起人们对遵守交通规则的重视,马路上设计了很多的安全警示用语,课前老师让你们搜集一些,谁来说说?

学生汇报:⑴、找点空闲,找点时间,交通法规,经常看看。⑵、实线、斑马线,都是生命安全线。⑶、转弯抹角要谨慎,减速慢行记心头。⑷、驾车头盔要戴好,流汗总比流血好。⑸、安全是生命之本,违章是事故之源。

⑹、交通法规要遵守,行车畅顺乐悠悠。⑺、生命诚可贵,安全价更高。⑻、互让半步,处处通途。⑼、各行其道,平安有靠。⑽、最大的幸福是平安。

老师也搜集了一些,一起来读一读。(出示课件)

如:护栏保安全,翻越最危险。酒后行驶车事故隐患多 宁绕百步远不抢一步险 居安四危莫忘交规 关爱孩子从启步开始 “宁停三分,不争一秒。” “交通安全进万家,出入平安你我他。

同学们选择其中一句或自己创作,把它写在发下来的小纸上,做成小书签,送给爸爸妈妈或好朋友,还可以把它贴在自行车的车把手上或爸爸开车时容易看到的地方,时时提醒,注意安全。

五、总结:

文明交通,安全出行,从我做起,我们小学生应该向所有关心我们成长的大人们郑重承诺: 生:一定学好安全知识,自觉遵守交通规则,并用我们的小手去拉爸爸妈妈的大手,文明交通一起走。决不随意穿马路,闯红灯,决不在公路上追逐玩耍并排走,决不逞能骑英雄车,事事处处做一个遵守交通法规,关心他人的文明好少年。

师:因为有爱,世上才有了阳光雨露,因为懂得珍惜,人间才有了花草树木。珍爱生命,共创平安大道,共筑文明交通是我们每个人的美好心愿,让我们在生活中,遵守交通规则,认清交通标志,爱护交通设施,做到交通安全记心中,安全出行每一天。

五、板书设计

交通安全记心中 遵守交通规则 认清交通标志 爱护交通设施

第四篇:安全记心中

周一:安全自查周二:安全自查

周三:安全隐患自查表周四:安全,在身边手抄报周五:安全记心中主题班会

安全记心中

一 活动目的:

加强安全教育,使学生掌握必要的安全常识,提高自我保护的意识和能力,保护他们的安全,使学生能健康成长。

二 活动时间:

三 活动要点:

1、班内举行一次安全伴我行演讲比赛。

2、出好一期“安全伴我行”的主题学习园地。

四、活动内容:

一,上学路上的安全

1.行走的安全常识

每位同学必须牢记如下行走安全常识:

指挥灯信号 绿灯亮时,准许行人通行;黄灯亮时,不准行人通行,但已进入人行道的行人,可以继续通行;红灯亮时,不准行人通行;黄灯闪烁时,行人须在确保安全的原则下通行。人行横道信号灯 绿灯亮时,准许行人通过人行横道;绿灯闪烁时,不准行人进入人行横道,但已进入人行横道的可以继续通行;红灯亮时,不准行人进入人行横道。行人必须遵守的规定 行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有交通信号控制的人行横道,须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道,要左顾右盼,注意车辆来往,不准追逐,奔跑;没有人行横道的,须直行通过,不准在车辆临近时突然横穿;不准爬马路边和路中的护栏,隔离栏,不准在道路上推扒车,追车,强行拦车或抛物击车。

行走时,哪些情况最危险呢

(1)横穿马路很容易出危险。

(2)三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生交通事故。

(3)行走时一心两用,边走边看书,或边走边想问题,或边走边聊天,边走边玩„„这样做,可能车子不来撞你,你倒自己去撞车子,因此也十分危险。

2.乘车安全

(1)上车前先看清公共汽车是哪一路,因为公共汽车停靠站,往往是几路公共汽车同一个站台,慌忙上车,容易乘错车。.(2)待车子停稳后再上车或下车,上车时将书包置于胸前,以免书包被挤掉,或被车门轧住。

(3)上车后不要挤在车门边,往里边走,见空处站稳,并抓住扶手,头,手,身体不能伸向窗外,否则容易发生伤害事故。

(4)乘车要尊老爱幼讲礼貌,见老弱病残及孕妇要主动让座。

(5)乘车时不要看书,否则会损害眼睛。

二、校园安全

1、课间安全知识

课间上下楼梯时靠右行,在楼道内不得拥挤,嬉戏、打闹。禁止滑楼梯栏杆,在教室内不能乱跑乱跳防止桌凳撞伤。课间不得做危险的游戏,如用棒相互殴打,带刀到校相互比拼等。

2、室外活动课安全知识

上体育课时,不得穿紧身衣裤,要穿宽松的运动服或者校服,头上不得佩戴花饰,身上不得戴项链手链等,以防意外发生。

三、活动总结

同学们,生命只有一次,父母希望我们平安的度过每一天,老师也希望我们高高的来,平平安安的回。所以希望大家通过本次班会的召开能够注意安全快乐的成长。

周一:搜集好习惯

周二:搜集好习惯

周三:说说好习惯

周四:习惯养成法

周五:好习惯,一生受益主题班会

时间:

好习惯,一生受益习惯教育主题班会

教学目标:通过各个事例和同学们周边的事情,讲述行为习惯养成的重要性。教学重点:让学生亲身感受自己行为习惯的偏差,激励自己及时改正不良习惯。

教学难点:希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来,为养成更好的习惯努力。

教学过程:

一、猜猜看:

我不是你的影子,但我与你亲密无间。

我不是机器,但我全心全意听命于你。

对成功的人来说,--我是功臣;

对失败的人来说,--我是罪人。

培训我,--我会为你赢得整个人生;

放纵我,--我会毁掉你的终身。

我到底是谁?--我平凡得让你惊奇。(习惯)

二、交流好习惯

从小到大,你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功?给同学们说说,大家来分享、学习一下„„(小组交流)

三、现在你们看看你们自己的行为习惯呢?

在我们身边,在一部分同学身上,还存在着一些不文明的行为。

1、在我们的校园内、楼梯上、教室里总能见到与我们美丽的校园极不和 谐的纸屑,食品袋、口痰等随处可见。

2、有的同学在教学楼走廊上追逐打闹,走路推推搡搡习以为常;

3、还有部分同学相互之间讲脏话、粗话。

4、有的同学阅台旁边的小树林里玩耍,还随意攀爬树枝,甚至还有个别同学 故意损坏学校的公共财物,如垃圾桶、墙砖等。

教师小结:我们很多同学把学习放在首位,而常常忽略了社会公德的培养,文明习惯的养成,而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。

四、你对以下行为有何看法?

1、在思考问题时一边旋笔一边思考

2、在学习中遇到问题题后,习惯先放一边,以后又忘了解决。

3、考试考差了后,开始下定决心认真学习,但几天后又松懈了。

4、自习课无所事事,东张西望。

5、自制力差,时间安排不合理,利用率不高

6、吃完的食品袋随手扔在地上

7、课间大声说笑甚至追逐打闹

8、写作业不及时磨蹭,边看电视边写作业,先玩再写作业

9、给同学起绰号、骂人那同学的缺点或者是„开玩笑在同学中传播、见到老师扭头就走。

(同学们讨论)

五、请同学们自己静下心来想想,你们的行为习惯是否良好了呢?再请几个同学分别说说班级的不良行为习惯。

六、同学们讲讲怎样养成良好的习惯,给大家提一些建议呢?

七、齐读宣传口号,班会结束

校园是我家,美丽靠大家;

有红领巾相伴是我的荣耀;

拒绝零食,从我做起;

不乱扔赃物,我做的最好;

丢掉的是垃圾,拾起的是品质;

建美丽和谐校园,做文明环保孩子。

周一:搜集课内外心中有他人的资料

周二:搜集课内外心中有他人的资料

周三:说说心中有他人事例

周四:说说心中有他人的事例

周五:心中有他人主题队会

时间:

心中有他人

——主题队会设计

队会目的:

每一名少先队员明白应该怀一颗感恩之心,在家里、在学校、在社会做到心中有他人,能够自觉地用实际行动为周围人奉献出自己的爱心。

活动准备:

l、课前,每位同学充当“信息搜集员”,收集相关校内外心中有他人的资料,课上汇报交流。

2、指导学生自编、自导、自演发生在身边的动人事例。

活动过程:

队会程序:

一、全体立正,报告人数

三、出旗(鼓号队奏出旗曲,队员敬队礼

四、齐唱队歌。

五、进行活动 :

主持人:

女:我们自从出生就被父母的疼爱紧紧地包围着,上学以后老师的关爱也与我们如影随行,在我成为少先队员以后,我又感受到了队员之间的深厚情谊,每当看到鲜艳的红领巾在胸前随风飘动时,我总是格外温暖、格外自豪。

男:是呀,团结合作、关心他人是少先队员学习和生活应有的态度和行为。我们少先队员们就是从我们身边一点一滴的小事做起,让少先队的优良作风在我们心中传承。

男、女合:五(5)中队《心中有他人》主题队会现在开始。

(队员们热烈的鼓掌)

一心中有父母

主持人:

男:在我们成长的道路上,有许多人关心我们,帮助我们。

女:其中,我们的父母为我们付出的爱是最无私、最伟大的。他们为我们的成长付出了多少艰辛和代价,你们看:◆播放《父母的关爱》录像片:

画外音:是父母领我们来到这勃勃生机的世界,是他们教会了我们走第一步,是他们教会了我们说第一句话,是他们教会了我们认第一个字„„

在我们成长的过程中,他们每一分每一秒都跟随在我们身边,对我们细心的呵护与照顾。

亲爱的爸爸妈妈,在繁忙的工作中,总会挤出时间来陪伴我们玩耍发,让我们感觉到父爱的存在。(很多队员眼眶湿润了)

主持人:女:刚才看录像时,很多队员的眼眶湿润了。

男:大家有什么话想说吗?现场采访队员。

◆播放公益广告。《给妈妈洗脚》

主持人女:在咱们中队,有没有像这位小朋友这样主动为父母做事的少先队员?请各小队长在小队中调查,评比每小队的孝敬星。

各小队长汇报,表彰每小队的孝敬星。

主持人男:孝敬星向每位队员提出倡议:争做爸爸妈妈心中的的好孩子。

二心中有老师:

主持人(男):看到天天给我们上课的老师们,为了我们的健康、快乐、茁壮地成长,对我们倾注了大量的心血,教我们学做人,学本领。你们此时想表达自己的心声吗?

队员1:大家好,我是从上海转学来的学生陆子健。从转学至今老师们给予了我无微不至的慈母般的爱,学习上不断鼓励我,常常给我辅导功课,还教给我做人的道理。我从心底敬爱她们!

主持人(女):大家看!第三小队的队员们给我们带来了音乐情景剧:《爱的回音壁》。

主持人(男):请石老师讲话《最幸福的时刻》

配乐诗朗诵:《感谢》

让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想收获一缕春风

你却给了我整个春天

让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想捧起一簇浪花

你却给了我整个海洋

让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想撷取一枚红叶

你却给了我整个枫林

让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想亲吻一朵雪花

你却给了我银色的世界让我怎样感谢你

当我走向你的时候„„

(随着音乐伴着施苑那饱含深情地朗诵,队员们泪如泉涌„„)

三 心中有同学:

主持人女:是呀,老师像妈妈一样关爱着我们,而我们这54名队员呢?就像兄弟姐妹一样。

主持人男:在我们的身边也有许多互相关心,团结友爱的事例,哪位队员想说一说?(队员们踊跃举手说同学)快板《我们的心中只有你》

五、中队辅导员讲话:

队员们,今天的队会开得非常成功。看到刚才那一幕,我十分感动,为你们心中有他人而感动。通过今天的主题队会,你们已经用实际行动告诉大家,只要心中有他人,只要人人献出一份爱,这世界将变得更加美好!

(队员们热烈的鼓起掌来)

六、呼号:中队辅导员领呼

七.退旗(鼓号队奏退旗曲,队员敬队礼)。

第五篇:安全记心中

“安全记心中”主题队会

活动目的:

学习校园内外安全知识,各种形式对学生进行安全教育,防患于未然。逐步提高学生的安全素质和能力。活动过程:

一、导入班会

1、沙埠小学四(2)中队“安全记心中”主题队会准备开始(各小队报告人数)

2、报告辅导员老师,我中队应到队员60人,实到60人,全部出席,“安全记心中”主题中队会一切准备就绪,邀请您参加我们的队会并给予指导,报告完毕。

中队辅导员:接受你的报告,我很乐意参加你们的队会,并预祝你们的主题中队会圆满成功!

3、全体起立,唱队歌。(请______上前指挥)

二、活动流程:

(一)、主持人开场白,介绍第一个节目:诗朗诵“珍惜生命” 合:尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!杨茹涵:“生命”,是一个多么鲜活的词语;“安全”,是一个多么古老的话题;然而,面对生活、学习中可能存在的隐患和潜在的意外,你是否做好准备加以防范?

杨慧铭: 重视安全,是我们每个人的义务。珍爱生命,更是我们每个人的责任。

杨茹涵:我们歌颂生命,因为生命是宝贵的,它属于我们每个人只有一次.我们热爱生命,因为生命是美好的,它令我们的人生焕发出灼灼光彩。

杨慧铭: 亲爱的同学们,今天我们来上一节主题班会课,让我们发挥自己的力量,发挥我们集体的力量,努力的去思考,认真的去总结,体会“安全”,“生命”对我们每个同学是多么的重要。

合: 下面我们宣布:沙埠中心小学四年级(2)班“安全在我心中”主题班会正式开始!

杨茹涵:随着经济的繁荣发展,交通事业迅猛发达,车辆川流不息地在公路上行驶,交通事故时常在我们身边发生。因此,交通安全,人人须知。下面掌声欢迎(__________________________等同学)为我们带来朗诵:“珍惜生命”

A:上天是公平的也是吝啬的,他只赐予每个人一次生命,所以我们必须珍惜生活。B:安全与我们的关系是非常密切的,它就像我们的朋友。日日夜夜都守在我们的身边,教育我们,劝戒我们。

C:生命是宝贵的,人的一生就只有一次生命,我们应该珍惜生命。注意交通安全也是珍惜生命的一部分。现在因为交通事故而死于非命的人太多了,难道他们不是死的太冤枉了吗?

A:我曾经就听说过这样一则交通安全事故:那是一个晴朗的日子,我和妈妈在街上散步。突然,一辆车“唰”地一下擦肩而过,我定睛一看,原来是一个男孩骑着自行车,不知要去哪儿,由于他骑得太快了,差一点儿就撞上了斑马路上的行人。行人劝他不要骑得那么快,可他不听劝告,继续骑他的“飞车”,脸上不时露出得意而急促的神情。1 我想:这个男孩可能是有什么急事吧!要不然他怎么会骑得那么快呢?但这样很有可能会发生交通事故的。果然不出我所料。我和妈妈在一个拐弯的地方,看见许多人围在路中央,我们就带着好奇心走了过去。B:“啊”我不禁惊叫起来。这不是刚才骑“飞车”的那个男孩吗,他怎么被车撞了?我听见旁观者议论纷纷,“唉!这孩子真可怜啊!刚才不小心撞上了一辆大卡车,连人带车一起飞了出去。”“如果这个孩子车骑得慢一点,如果那个开车的开慢一点,如果„„”可是,再多的“如果”也不能使这朵已经完全凋谢的蓓蕾重新开放。

C:这个男孩的父母不知为这个倒在血泊中的孩子操了多少心,可现在只能眼睁睁地看着自己的孩子离去,让父母悲痛万分„„

合:现在城市交通繁忙了,像这种悲惨的交通事故在国内多如繁星,因为我国交通事故死伤率居世界第一。所以,无论交警在不在场,我们都要自觉的遵守交通法规。

A:例如:过马路要看清信号灯,红灯停、绿灯行,要走人行横道,不得翻越交通护栏; B:未满12岁的儿童不得在马路上骑自行车;不能在马路上三五成群地玩耍和嬉戏„„ C:横穿马路要一慢二看三通过

合:我们小学生不仅自己要遵守,更要积极当一位小小宣传员,让我们共同努力吧!

杨慧铭:同学们,人最宝贵的是生命,生命对于每个人来说都只有一次。让我们学会珍爱生命,珍惜一切美好的事物,时时刻刻把安全记在心间!

(二)、安全知识竞赛

杨慧铭:下面我们进行安全知识抢答。

1、每年的“中小学生安全教育日”是在几月份? A、三月 B、六月 C、十一月

2、坐在火车上,对面的叔叔请你喝他带的可乐,你觉得哪种做法最妥当?

A、向他表示感谢,但不接受他的可乐

B、接过可乐,并说声“谢谢” C、不吭声、保持沉默

3、放学路上如果被陌生人跟踪,最不可取的做法是什么? A、跑到人多的地方 B、打110报警C、赶紧跑回家

4、下列物品在家庭中储存时,()火灾危险性最小。

A、汽油

B、酒精

C、花生油

5、如果在校外有人向你勒索金钱,事后你最应该做什么? A、不能让任何人知道这件事,免得遭报复 B、以后每天带点钱,免得没钱挨打

C、尽快告诉爸爸妈妈或老师

6、以下放学路上的哪些行为可能会给自己带来危险?

A、看热闹 B、为问路的陌生人带路 C、和同学一起回家

7、7岁的小丽在大街上和爸爸妈妈走散了,你觉得下面哪种做法可能非常危险?

A、找马路上的警察叔叔帮忙 B、在原地等待

C、跟一个说认识她的阿姨,一起去找父母

8、油锅着火时,正确的灭火方法是:

A、用水浇 B、用锅盖盖灭 C、赶快去端油锅

9、在火场中,充满了各种各样的危险:烈焰、高温、烟雾、毒气等。下面几种保护措施,哪一条是正确的?

A、在火场中站立、直行,并大口呼吸 B、迅速躲避在火场的下风处

C、用湿毛巾捂住口鼻,必要时匍匐前行

10、家中常用的以下几种物品,哪些遇火可能爆炸? A、一次性打火机 B、洗发水

C、液化气罐

11、家中电视机着火了,错误的做法是什么? A、迅速拔掉电器电源插头,切断电源

B、灭火器直接对着荧光屏灭火 C、用水灭火

12、下面的哪些做法会导致触电?

A、刚洗过手未来得及擦干就去拔电插头 B、在电线杆附近放风筝

C、在有“高压危险”字样的高压设备5米外行走

13、我国大陆通用火警电话号码是()A、999 B、119

C、911

14、消防车和消火栓的颜色是()A、白色 B、黄色

C、红色

15、到床底、阁楼找东西时,应用()照明。

A、手电筒

B、油灯

C、蜡烛

16、学生外出郊游应注意:()

A、听从老师的安排,注意防火安全。

B、护林防火期间,严禁到山林野炊。

C、可以在树林中焚烧枯枝败叶。

(三)下面请欣赏――――――为我们带来的三句半“安全

安全 记心里”

我们四人台上站,给您说段三句半。说得不好怎么办?提意见!学校安全数第一,小朋友们要牢记,各项制度和纪律,记心里。课间游戏要文明,不用棍棒比输赢,石子沙子不乱扔,讲文明。上下楼梯不拥挤,靠右行走讲秩序,不在楼道疯和玩,讲规矩。购买东西要认清,三无食品吃不行,一旦中毒不得了,吓死人。乱喝生水就不行,喝了要喊肚子疼,一旦感染进医院,误前程。排队回家靠右行,别在路上乱逞能,不按规矩左右跑,会伤人。三无车辆不能坐,走着回家好洒脱,如果一时贪便宜,出车祸。严禁野外把火烧,遵守纪律事故少,一旦失火烧了山,要坐牢。电是老虎要远离,不在周围做游戏,不懂不要充内行,要学习。安全时时记在心,遵纪守法讲文明,大家都来齐努力,享太平。说到这里算一段,说得不好提意见。下次演出咱再来,拜拜!

主持人:感谢――等为我们带来的精彩表演,下面请听诗歌朗诵:《安全是首诗歌》

也许,在有人眼里,“安全”这两个字,只是一个抽象的词语。

可是,你享受了生活的赠予,就会明白它的含义。

“注意安全!”

一个普通语句,就像一张通行证,把守在人生的十字路口。

多少次在你耳边响起,为的是不让你失去自己!

朋友,工作时千万别大意!

因为亲人们盼望,回家时仍是一个完整的你。

安全使生活丰富多彩,人人有自己的位置,安全让你延伸生命的轨迹,更多地为社会创造价值。

安全让天蓝水清,让你每天都快乐地生息。

安全的意义也不仅仅如此,生活会给你更多的启示,安全,其实是一首诗。

主持人:平安的日子多好,平安就是幸福,让我们拥有平安,拥有幸福!我们一起来念儿歌:儿歌大连串(全班参加)第一组: 三月三,风筝翻,高压线下最危险。

六月六,热日头,莫喝生水莫洗头。

九月九,秋风起,及时添衣早早起。

腊月腊,雪花下,坚持运动强身体。

第二组: 小朋友,上学校,交通安全别忘掉。

街上车辆来往多,走路要走人行道。

红灯停,绿灯行,听从指挥不乱跑。

交通规则要遵守,安全第一最重要!

第三组: 下课铃声响,依次出课堂。

走廊慢慢行,有序不争抢。

楼梯靠右行,不闹不推搡。

运动要适量,上课精力旺。

快乐做游戏,个个守规章。

安全记心上,时时不能忘。

第四组:下雨天,有雷电,千万别在树下站。

关闭门窗拔电源,千万不要出去玩。

下雪天,要慢走,躲让汽车保平安。

湖面结冰要离远,路上打闹有危险。

人生命,大于天,时时刻刻重安全,这样人人才平安!

合:你拍一,我拍一,交通安全记心里;

你拍二,我拍二,横穿马路左右看;

你拍三,我拍三,遇到危险报公安;

你拍四,我拍四,发生地震要躲避;

你拍五,我拍五,雷雨天气要防范;

你拍六,我拍六,冰雪天气要慢行;

你拍七,我拍七,火灾来了要逃生;

你拍八,我拍八,遇到大风要躲避;

你拍九,我拍九,自然灾害要牢记;

你拍十,我拍十,小朋友们要牢记,要牢记!

三、下面请辅导员讲话:通过这次主题班会,同学们掌握了一些安全知识,由于在座的同学积极表现,使这次主题班会开得很有意义,很成功,希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他;愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花;愿平安永远着伴随我们大家!谢谢同学们!

全体呼号:领:准备着,为共产主义事业而奋斗

答:时刻准备着

2、沙埠小学四(3)中队“安全记心中”主题中队会到此结束!谢谢大家的参与。

A:上帝是公平的也是吝啬的,他只赐予每个人一次生命,所以我们必须珍惜生活。

B:安全与我们的关系是非常密切的,它就像我们的朋友。日日夜夜都守在我们的身边,教育我们,劝戒我们。

C:生命是宝贵的,人的一生就只有一次生命,我们应该爱惜生命。注意交通安全也是爱惜生命的一部分。现在因为交通事故而死于非命的人太多了,难道他们不是死的太冤枉了吗?

A:我曾经就听说过这样一则交通安全事故:那是一个晴朗的日子,我和妈妈在街上散步。突然,一辆车“唰”地一下擦肩而过,我定睛一看,原来是一个男孩骑着自行车,不知要去哪儿,由于他骑得太快了,差一点儿就撞上了斑马路上的行人。行人劝他不要骑得那么快,可他不听劝告,继续骑他的“飞车”,脸上不时露出得意而急促的神情。我想:这个男孩可能是有什么急事吧!要不然他怎么会骑得那么快呢?但这样很有可能会发生交通事故的。果然不出我所料。我和妈妈在一个拐弯的地方,看见许多人围在路中央,我们就带着好奇心走了过去。B:“啊”我不禁惊叫起来。这不是刚才骑“飞车”的那个男孩吗,他怎么被车撞了?我听见旁观者议论纷纷,“唉!这孩子真可怜啊!刚才不小心撞上了一辆大卡车,连人带车一起飞了出去。”“如果这个孩子车骑得慢一点,如果那个开车的开慢一点,如果„„”可是,再多的“如果”也不能使这朵已经完全凋谢的蓓蕾重新开放。

C:这个男孩的父母不知为这个倒在血泊中的孩子操了多少心,可现在只能眼睁睁地看着自己的孩子离去,让父母悲痛万分„„

合:现在城市交通繁忙了,像这种悲惨的交通事故在国内多如繁星,因为我国交通事故死伤率居世界第一。所以,无论交警在不在场,我们都要自觉的遵守交通法规。

A:例如:过马路要看清信号灯,红灯停、绿灯行,要走人行横道,不得翻越交通护栏;

B:未满12岁的儿童不得在马路上骑自行车;不能在马路上三五成群地玩耍和嬉戏„„

C:横穿马路要一慢二看三通过

合:我们小学生不仅自己要遵守,更要积极当一位小小宣传员,让我们共同努力吧!

A:上帝是公平的也是吝啬的,他只赐予每个人一次生命,所以我们必须珍惜生活。

B:安全与我们的关系是非常密切的,它就像我们的朋友。日日夜夜都守在我们的身边,教育我们,劝戒我们。

C:生命是宝贵的,人的一生就只有一次生命,我们应该爱惜生命。注意交通安全也是爱惜生命的一部分。现在因为交通事故而死于非命的人太多了,难道他们不是死的太冤枉了吗?

A:我曾经就听说过这样一则交通安全事故:那是一个晴朗的日子,我和妈妈在街上散步。突然,一辆车“唰”地一下擦肩而过,我定睛一看,原来是一个男孩骑着自行车,不知要去哪儿,由于他骑得太快了,差一点儿就撞上了斑马路上的行人。行人劝他不要骑得那么快,可他不听劝告,继续骑他的“飞车”,脸上不时露出得意而急促的神情。我想:这个男孩可能是有什么急事吧!要不然他怎么会骑得那么快呢?但这样很有可能会发生交通事故的。果然不出我所料。我和妈妈在一个拐弯的地方,看见许多人围在路中央,我们就带着好奇心走了过去。B:“啊”我不禁惊叫起来。这不是刚才骑“飞车”的那个男孩吗,他怎么被车撞了?我听见旁观者议论纷纷,“唉!这孩子真可怜啊!刚才不小心撞上了一辆大卡车,连人带车一起飞了出去。”“如果这个孩子车骑得慢一点,如果那个开车的开慢一点,如果„„”可是,再多的“如果”也不能使这朵已经完全凋谢的蓓蕾重新开放。

C:这个男孩的父母不知为这个倒在血泊中的孩子操了多少心,可现在只能眼睁睁地看着自己的孩子离去,让父母悲痛万分„„

合:现在城市交通繁忙了,像这种悲惨的交通事故在国内多如繁星,因为我国交通事故死伤率居世界第一。所以,无论交警在不在场,我们都要自觉的遵守交通法规。

A:例如:过马路要看清信号灯,红灯停、绿灯行,要走人行横道,不得翻越交通护栏;

B:未满12岁的儿童不得在马路上骑自行车;不能在马路上三五成群地玩耍和嬉戏„„

C:横穿马路要一慢二看三通过

合:我们小学生不仅自己要遵守,更要积极当一位小小宣传员,让我们共同努力吧!

A:上帝是公平的也是吝啬的,他只赐予每个人一次生命,所以我们必须珍惜生活。

B:安全与我们的关系是非常密切的,它就像我们的朋友。日日夜夜都守在我们的身边,教育我们,劝戒我们。

C:生命是宝贵的,人的一生就只有一次生命,我们应该爱惜生命。注意交通安全也是爱惜生命的一部分。现在因为交通事故而死于非命的人太多了,难道他们不是死的太冤枉了吗?

A:我曾经就听说过这样一则交通安全事故:那是一个晴朗的日子,我和妈妈在街上散步。突然,一辆车“唰”地一下擦肩而过,我定睛一看,原来是一个男孩骑着自行车,不知要去哪儿,由于他骑得太快了,差一点儿就撞上 了斑马路上的行人。行人劝他不要骑得那么快,可他不听劝告,继续骑他的“飞车”,脸上不时露出得意而急促的神情。我想:这个男孩可能是有什么急事吧!要不然他怎么会骑得那么快呢?但这样很有可能会发生交通事故的。果然不出我所料。我和妈妈在一个拐弯的地方,看见许多人围在路中央,我们就带着好奇心走了过去。B:“啊”我不禁惊叫起来。这不是刚才骑“飞车”的那个男孩吗,他怎么被车撞了?我听见旁观者议论纷纷,“唉!这孩子真可怜啊!刚才不小心撞上了一辆大卡车,连人带车一起飞了出去。”“如果这个孩子车骑得慢一点,如果那个开车的开慢一点,如果„„”可是,再多的“如果”也不能使这朵已经完全凋谢的蓓蕾重新开放。

C:这个男孩的父母不知为这个倒在血泊中的孩子操了多少心,可现在只能眼睁睁地看着自己的孩子离去,让父母悲痛万分„„

合:现在城市交通繁忙了,像这种悲惨的交通事故在国内多如繁星,因为我国交通事故死伤率居世界第一。所以,无论交警在不在场,我们都要自觉的遵守交通法规。

A:例如:过马路要看清信号灯,红灯停、绿灯行,要走人行横道,不得翻越交通护栏;

B:未满12岁的儿童不得在马路上骑自行车;不能在马路上三五成群地玩耍和嬉戏„„

C:横穿马路要一慢二看三通过

合:我们小学生不仅自己要遵守,更要积极当一位小小宣传员,让我们共同努力吧!

我们四人台上站,给您说段三句半。说得不好怎么办?提意见!学校安全数第一,小朋友们要牢记,各项制度和纪律,记心里。课间游戏要文明,不用棍棒比输赢,石子沙子不乱扔,讲文明。上下楼梯不拥挤,靠右行走讲秩序,不在楼道疯和玩,讲规矩。购买东西要认清,三无食品吃不行,一旦中毒不得了,吓死人。乱喝生水就不行,喝了要喊肚子疼,一旦感染进医院,误前程。排队回家靠右行,别在路上乱逞能,不按规矩左右跑,会伤人。三无车辆不能坐,走着回家好洒脱,如果一时贪便宜,出车祸。严禁野外把火烧,遵守纪律事故少,一旦失火烧了山,要坐牢。电是老虎要远离,不在周围做游戏,不懂不要充内行,要学习。安全时时记在心,遵纪守法讲文明,大家都来齐努力,享太平。说到这里算一段,说得不好提意见。下次演出咱再来,拜拜!

我们四人台上站,给您说段三句半。说得不好怎么办?提意见!学校安全数第一,小朋友们要牢记,各项制度和纪律,记心里。课间游戏要文明,不用棍棒比输赢,石子沙子不乱扔,讲文明。上下楼梯不拥挤,靠右行走讲秩序,不在楼道疯和玩,讲规矩。购买东西要认清,三无食品吃不行,一旦中毒不得了,吓死人。乱喝生水就不行,喝了要喊肚子疼,一旦感染进医院,误前程。排队回家靠右行,别在路上乱逞能,不按规矩左右跑,会伤人。

三无车辆不能坐,走着回家好洒脱,如果一时贪便宜,出车祸。严禁野外把火烧,遵守纪律事故少,一旦失火烧了山,要坐牢。电是老虎要远离,不在周围做游戏,不懂不要充内行,要学习。安全时时记在心,遵纪守法讲文明,大家都来齐努力,享太平。说到这里算一段,说得不好提意见。下次演出咱再来,拜拜!

我们四人台上站,给您说段三句半。说得不好怎么办?提意见!学校安全数第一,小朋友们要牢记,各项制度和纪律,记心里。课间游戏要文明,不用棍棒比输赢,石子沙子不乱扔,讲文明。上下楼梯不拥挤,靠右行走讲秩序,不在楼道疯和玩,讲规矩。购买东西要认清,三无食品吃不行,一旦中毒不得了,吓死人。乱喝生水就不行,喝了要喊肚子疼,一旦感染进医院,误前程。排队回家靠右行,别在路上乱逞能,不按规矩左右跑,会伤人。三无车辆不能坐,走着回家好洒脱,如果一时贪便宜,出车祸。严禁野外把火烧,遵守纪律事故少,一旦失火烧了山,要坐牢。电是老虎要远离,不在周围做游戏,不懂不要充内行,要学习。安全时时记在心,遵纪守法讲文明,大家都来齐努力,享太平。说到这里算一段,说得不好提意见。下次演出咱再来,拜拜!

我们四人台上站,给您说段三句半。说得不好怎么办?提意见!学校安全数第一,小朋友们要牢记,各项制度和纪律,记心里。课间游戏要文明,不用棍棒比输赢,石子沙子不乱扔,讲文明。上下楼梯不拥挤,靠右行走讲秩序,不在楼道疯和玩,讲规矩。购买东西要认清,三无食品吃不行,一旦中毒不得了,吓死人。乱喝生水就不行,喝了要喊肚子疼,一旦感染进医院,误前程。排队回家靠右行,别在路上乱逞能,不按规矩左右跑,会伤人。三无车辆不能坐,走着回家好洒脱,如果一时贪便宜,出车祸。严禁野外把火烧,遵守纪律事故少,一旦失火烧了山,要坐牢。电是老虎要远离,不在周围做游戏,不懂不要充内行,要学习。安全时时记在心,遵纪守法讲文明,大家都来齐努力,享太平。说到这里算一段,说得不好提意见。下次演出咱再来,拜拜!

也许,在有人眼里,“安全”这两个字,只是一个抽象的词语。

可是,你享受了生活的赠予,就会明白它的含义。

“注意安全!”

一个普通语句,就像一张通行证,把守在人生的十字路口。

多少次在你耳边响起,为的是不让你失去自己!

朋友,工作时千万别大意!

因为亲人们盼望,回家时仍是一个完整的你。安全使生活丰富多彩,人人有自己的位置,安全让你延伸生命的轨迹,更多地为社会创造价值。

安全让天蓝水清,让你每天都快乐地生息。

安全的意义也不仅仅如此,生活会给你更多的启示,安全,其实是一首诗。

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