第一篇：第八单元 当今世界政治格局的多极化趋势教案
第八单元 当今世界政治格局的多极化
趋势教案
第八单元当今世界政治格局的多极化趋势教案
第25课
两极世界的形成
【知识梳理】两极格局的形成：“冷战”局面的形成；德国、朝鲜的分裂和古巴导弹危机
①
二战后期，美、英、苏三大国首脑在雅尔塔等国际会议上达成协议，确立了以美苏为主导的国际关系新体系，即____________，奠定了战后世界____格局的框架。
原因
②战后，西欧和日本衰落，______实力、影响日益增大，引起西方、美国敌视。
③美、苏两国在__________和__________上的矛盾日益加剧。
含义
美国的冷战
两极格局的形成表现
形成过程
苏联的反击
消极影响
影响
积极影响
【重难点突破】
材料一：“马歇尔计划”是杜鲁门主义的一大支柱，它试图通过经济手段达到控制欧洲的目的。该计划实施后，欧洲经济很快得到恢复，西欧各国被纳入美国争霸世界的战略轨道，西欧一体化的进程加快，但是西欧获得发展后，对美国的离心倾向反而增强。
——余伟民、郑寅达著《世界通史——现代文明的发展与选择》
材料二：在马歇尔主张提供援助后的第二年春天，欧洲复兴计划即通常所称的马歇尔计划业已制定。到1951年12月31日这一计划终止时，美国为支持马歇尔计划的实施总共支付了125亿美元。美国和欧洲的人力物力一起，使欧洲能迅速复原，使欧洲的生产水平和生活水平超过了战前的水平。但是，从东、西方间的关系这一角度看，马歇尔计划是走向冷战的最后一步。援助是不分意识形态，向所有国家提供的。而然，莫斯科却把这种提供说成是反共产党的策略，命令曾有意接受援助的捷克人和波兰人予以拒绝。
——[美]斯塔夫里阿诺夫《全球通史》
材料三：1948年，美国通过了《对外援助法案》，马歇尔计划正式启动，4年内美国对欧拨款达131.5亿美元，88％为赠款。马歇尔计划既帮助欧洲国家恢复了经济，也推动西欧各国走上一体化的道路，加强了西方国家之间的联合。
——刘宗绪主编《历史学科专题讲座》
材料四：从1948年4月开始实施的马歇尔计划把苏联与东欧排除在外，通过援助西欧恢复经济，增强西欧遏制苏联的力量，同时加强美国对西欧的控制．
——岳麓书社出版《历史•必修一》
（1）结合材料一、四，回答：“马歇尔计划”的目的是什么？
（2）根据材料二、三说明“马歇尔计划”的作用？
（3）其实质是什么？
【巩固练习】《赢在高考》第113页
第26课
世界多极化趋势的出现
【知识梳理】从欧洲共同体到欧盟；战后日本经济的发展以及谋求政治大国地位的表现
不结盟运动的兴起和中国的振兴
（1）世界经济力量结构的多极化
原因
（2）美苏争霸，导致自身实力的削弱
原因
欧共体的 步骤
形成和扩大
经济一体化
进程
影响
政治一体化
影响
世界多极化
趋势的出现
表现
原因
日本崛起为
经济大国
表现
影响
原因
不结盟运动
标志的兴起
政策
行动纲领
影响
中国的振兴
影响
【重难点突破】
材料1：二战使欧洲丧失了世界政治经济中心的优势地位，面对经济凋谢、政治危机、社会**等诸多困难，西欧各国纷纷实行社会改革，发展经济。在经济发展过程中，西欧国家间的联系日益密切，开始了一体化的过程。
—摘自高中历史课本（人教版）
材料2：如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，我们就必须从起了变化的形势中作出必要的结论：欧洲的联合是绝对迫切需要的。必须在联合起来的欧洲建立一个第三种力量。……一旦潜在的分歧发展成为严重的紧张局势，在面临这种威胁时，为了维
护和平，它可以在天平中投下举足轻重的砝码。
——《阿登纳回忆录》
材料3：要使欧洲国家统一起来，必须结束长达百年之久法德之间的冲突……把法德的全部煤钢生产置于一个其他欧洲国家都可参加的高级联营机构的管制之下……这样结合起来的联营生产意味着将来在法德之间发生战争是不可能的，而且在物质上也不再可能
——《舒曼计划》（1950年）
材料4：“总有一天，到那时，……，所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系……”
——维克多•雨果
（1）结合以上材料，说明西欧走向联合的原因
材料5
991年12月11日，欧共体马斯特里赫特首脑会议通过了以建立欧洲经济货币联盟和欧洲政治联盟为目标的《欧洲联盟条约》，亦称《马斯特里赫特条约》。1993年11月1日，马约正式生效，欧共体更名为欧盟。
995年，奥地利、瑞典和芬兰加入欧盟，欧盟成员国扩大到15个。
XX年5月1日，塞浦路斯、匈牙利、捷克、爱沙尼亚、拉托维亚、立陶宛、马耳他、波兰、斯洛伐克、斯洛文尼亚10个中东欧国家入盟。这是欧盟历史上的第五次扩大，也是规模最大的一次。
（2）结合材料五，欧洲一体化进程的特点是什么？
（3）结合所学知识，说明西欧走向联合的目标，有何影响？
第27课
世纪之交的世界格局
【知识梳理】
实质
东欧剧变
两极格局的解体
概况：
是第一个发生剧变的国家
年，德国统一。
苏联解体
在世界上的地位：
美国
意图：
多极化趋势的加强
世纪之交的
欧洲一体化进程加快
世界格局
日本
苏联
中国
【重难点突破】
.材料一1969年7月25日美国总统尼克松阐述了他的亚洲政策：美国将恪守对亚洲盟国的条约义务，同时希望由亚洲国家自己来承担国内安全和军事防务责任，除非存在某个核大国的威胁。这一政策后来被称为“尼克松主义”，其要点是美国准备从亚太地区收缩力量。
材料二
《时政评说》：“‘冷战’结束后，美国成为世界上唯一的超级大国，它依仗自己的实力与地位，要建立一个由美国领导的、以西方价值观念为准绳、以北约军事力量为后盾的单极世界……因此，‘多极’与‘一极’之争将持续一个相当长的时期，真正意义上的世界多极格局的形成尚需待以时日，多极化作为不可逆转的趋势将在曲折中取得发展。”
二战后，美国以世界霸主自居。为什么此时美国能恪守对亚洲盟国的条约义务？（3分）
尼克松主义是美国战后对外战略的一次重大调整，其基本倾向在于收缩美国的海外势力，收缩的重点是亚洲。那么结合所学知识指出美国在亚太地区收缩力量的表现。2分
（3）“冷战”结束后世界格局发生了怎样变化？（1分）
（4）“‘冷战’结束后，美国能否建立一个单极世界？为什么？（3分）
2．阅读下列材料：
材料一
从波罗的海的斯德丁（什切青）到亚得里亚海边的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。
──丘吉尔的富尔顿演说（1946年3月5日）
材料二
冷战结束后，世界向多极化的方向发展，但多极化格局的形成需要经历相当长的时期，其间会充满各种政治力量之间的激烈斗争。世界各种力量正在进行新的分化组合。美国成为唯一的超级大国，欧盟、日本、俄罗斯、中国几大力量也相对突出，广大发展中国家整体实力增强。多极化趋势，反映了国际关系的深刻变化和历史的发展，有利于削弱和抑制霸权主义、强权政治，有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序。但也要看到，世界各种力量的发展仍很不平衡。
──江泽民《在武汉主持召开国有企业改革和发展座谈会时的讲话》（1999年）
材料三
决定世界格局变化的因素是多方面的，其中包括政治、经济、军事、文化与意识形态等，这些因素在综合运动过程中形成的种种力量对比就构成了不同的世界格局。不同的历史时期，各种因素在决定世界格局变化中所处的地位、所起的作用也不一样。
请回答：
（1）丘吉尔的富尔顿演说开启了一个特殊的时代，为此美国采取了哪些政策措施？（3分）
（2）据材料二归纳江泽民同志论述的要点有哪些？（3分）
（3）结合材料三，你认为决定20世纪40至90年代初和当今世界格局的最主要因素分别是什么？（2分）
（4）以史为鉴──在世界多极化进程中，中国应在政治、经济、外交等方面采取哪些对策使自己真正成为世界一极？（4分）
第二篇：第八单元当今世界政治格局的多极化趋势
第七单元 当今世界政治格局的多极化趋势
一、美苏争锋
1、杜鲁门主义：1947年美国总统杜鲁门提出，是美苏冷战正式开始的重要标志。
2、马歇尔计划：1947年美国国务卿马歇尔提出了欧洲经济援助计划，即马歇尔计划。
3、北约和华约：
（1）1949年，美国、英国、法国等12个国家签订《北大西洋公约》，建立北大西洋公约组织（北约）。
（2）1955年，苏联和东欧7国缔结《华沙条约》，建立华沙条约组织（华约）。
（3）北约和华约的建立，标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成。
4、朝鲜战争：1950年，朝鲜内战爆发。以美国军队为主的“联合国军”参战，中国人民志愿军入朝作战。1953年，战争双方签订停战协定，朝鲜战争结束。
二、新兴力量的崛起
1、欧洲共同体的形成：1951年，法国、联邦德国、意大利、比利时、荷兰、卢森堡六国建立欧洲煤钢共同体，1958年又组成欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体，1967年3个机构正式合并，统称为欧洲共同体（欧共体）。
2、日本成为世界经济大国：60年代末，日本成为仅次于美国的资本主义世界第二号经济大国。
3、不结盟运动的兴起：1961年召开了第一次不结盟国家和政府首脑会议，不结盟运动正式诞生。
三、走向多极化
1、两极格局瓦解和多极化趋势加强：
（1）1999年，美国撇开联合国，发动科索沃战争，后来又相继对阿富汗和伊拉克发动战争，试图建立“单极世界”。
（2）欧盟一体化进程取得重大进展，在国际事务中拥有举足轻重的影响。
（3）日本试图向政治大国和军事大国迈进。
（4）俄罗斯推行全方位外交。
（5）随着综合国力的增长和国际地位的提高，中国正发挥着越来越重要的作用。
2、多极化趋势对世界历史发展的影响：多极化趋势的加强，有利于国际关系的民主化，有利于充分发挥联合国的作用，有利于建立公平合理的世界政治、经济新秩序。
第三篇：世界政治格局多极化趋势公开课教案
初 三 历 史 公 开 课 教 案
【课 题】 世界政治格局的多极化趋势 【教学目标】
一、知识与技能
1、两极格局结束后，世界形势的基本特点：新的格局尚未形成，目前是“一超多强”的局面，世界政治格局朝着多极化方向发展；
2、“冷战”结束后，世界并不太平，美国继续推行霸权主义实施其全球战略目标；
3、美国利用“北约”，随意干涉他国事务，科索沃战争就是一例。
二、过程与方法
1、联系史实和时事，分析两极格局解体后世界形势的基本特点；
2、运用政治和经济的辩证联系的观点，分析两极格局结束后，世界朝着多极化方向发展的根源；
三、情感态度与价值观
1、和平与发展是当今世界的主题，青少年要为维护世界和平与发展贡献力量；
2、地区冲突、民族矛盾等因素威胁世界安全，霸权主义的存在加剧了世界的不稳定；
3、科索沃战争是美国对世界多极化趋势的挑战，科索沃战争给南联盟造成了巨大损失，同时也严重损害了中国主权。
【教学重点】 两极格局结束后世界形势的多极化趋势，同时对科索沃战争要有正确的认识。【教学难点】
1、正确分析世界格局多极化的原因；
2、如何评价“人道主义干涉”这一借口。【教学方法】 讲授法 例证法 合作探究法 【教学过程】
一、导入新课
（多媒体展示）引导学生回顾二战后，两极格局对峙的局面，美苏开始了长达半个世纪的“冷战”。美苏争霸分为三个阶段，其间各有攻守。他们的争霸，不仅影响了世界的和平，而且影响了世界的局势。随着苏联的解体，两极格局不复存在。两极格局结束后，世界格局向多极化方向发展。
二、讲授新课
（一）一超多强
1、何谓“世界格局”（多媒体展示）教师点评：一种相对稳定的国际关系。
2、当今世界政治格局形成背景、特点。
（多媒体展示）背景：随着东欧剧变，苏联解体，美苏对立的两极格局不复存在。（多媒体展示）特点：暂时形成了“一超多强”的局面，世界政治格局朝着多极化方向发展，但是一个新的相对稳定的世界格局迄今还没有完全定型。（教师引导）要求学生阅读教材90页“注释部分”内容，解释“一超多强”的含义。指导学生回顾近代以来世界格局发生了三次重要变化。（多媒体展示）
3、冷战结束后美国的霸权主义政策（多媒体展示）
“北约东扩”、美国的“导弹防御系统”（教师作简介）。
4、制约美国称霸世界的因素（多媒体展示）
欧美、日本、俄罗斯和中国的大国作用（教师归纳）。
5、新的世界格局形成起决定性作用的因素（多媒体展示）教师强调世界政治格局的多极化根源在于经济结构的多极化。
小结：结合教材91页“动脑筋”，分析目前“世界格局”及“多极化趋势的原因”。
（二）科索沃战争
1、科索沃战争的背景（多媒体展示）
引导学生分析威胁当今世界安全的因素，从而认识科索沃战争背景。
2、科索沃战争的经过（多媒体展示）
教师强调：给南联盟造成重大人员伤亡和物质损失；同时也严重损害了中国主权。
3、科索沃战争的影响（多媒体展示）
引导学生从科索沃战争是美国对世界多极化趋势的挑战，对联合国主导地位的挑战。世界多极化趋势将是长期的、曲折的斗争过程（教师从三个角度分析）
三、课堂小结
两极格局结束后，新的世界格局尚未形成，目前仍处于“一超多强”的局面，世界政治格局朝着多极化方向发展，当今世界的主题是和平与发展，但天下并不太平，明显呈现出缓和与紧张，和平与动荡并存的局面，世界多极化将是一个长期的、曲折的斗争过程。我们青少年要为为维护和平与发展贡献力量。
四、课堂检测练习和作业布置（多媒体展示）【板书设计】（多媒体展示）
（一）一超多强
1、何谓“世界格局”
2、当今世界政治格局形成背景、特点
3、冷战结束后美国的霸权主义政策
4、制约美国称霸世界的因素
5、新的世界格局形成起决定性作用的因素
（二）科索沃战争
1、科索沃战争的背景
2、科索沃战争的经过
3、科索沃战争的影响
【教学反思】
南 屏 中 学 初 三 历 史 公 开 课 教 案
题】
2014
世界政治格局的多极化趋势 初三（5）班 韦 爱 红 年3月12日
【课
【授课班级】
【授课教师】
【授课时间】
第四篇：世界政治格局的多极化趋势教案及导学案
世界政治格局的多极化趋势教案及导学案
教学目标：
1、掌握两极格局结束后，世界局势的基本特点：“一超多强”和多极化发展趋势，理解美国的霸权主义及其表现，了解威胁当今世界和平的因素和科索沃战争
2、通过分析二战后美国、西欧、日本经济的发展和第三世界的崛起对世界格局带来的影响 培养学生综合分析历史问题的能力
3、通过对科索沃战争的学习，使学生认识到“霸权主义”是美国对世界多极化趋势的挑，联系当今世界的局部战争，使学生了解地区冲突、民族矛盾、宗教纷争等是威胁世界安全的因素 重点：当今世界政治格局多极化趋势，并正确认识科索沃战争
难点：理解世界政治格局多极化的原因，并正确评价“人道主义干涉” 教学过程：
教学导入：回忆之前学过的凡尔赛——华盛顿体系和两极格局，教师指出：世界格局是世界上各种力量不断变化，构成的一种相对稳定的均势的结果。一种世界格局的解体是由于这种均势被打破，再也无法保持下去，苏联解体后，世界格局如何发展呢？
一、一超多强
世界政治格局的变化：基本特征：旧格局结束，新格局尚未形成
“世界格局”指的是一种相对稳定的国际关系体系。“极”指的是综合国力强，对国际事务影响大的国家或国家集团。世界政治格局朝着多极化方向发展，但是新的相对稳定的世界格局至今还没有定型。
比较两极的“极”与多极化的“极”有无区别? 两极中的“极”是通过政治、军事实力来控制、操纵其他国家，实际上是指美苏两个超级大国； 多极化中堪称一“极”的主要不是通过政治、军事手段控制和支配其他国家，而是凭借综合国力，即科技、经济实力，以及在国际事务中的协调作用，对其他国家、地区乃至全球产生影响力和作用力。多极化中的“极”既有国家，也有国家集团──如欧盟，在一定意义上还包括某些影响较大的世界性或地区性国际组织。
表现：暂时形成“一超多强”的局面，世界政治格局朝着多极化方向发展 “一超多强”
当今世界的格局由两极发展成“一超多强”。
“一超”是美国；“多强”是指日本、欧盟、中国、俄罗斯等国家和国家联盟。教师将“一超多强”的世界格局比喻“三英战吕布”图画形式。
使学生认识到，新的国际格局的建立，要通过各国之间的斗争和妥协来实现，这取决于各主要国家或国家集团的综合国力的强弱。而实力对比相对稳定局面的形成，需要经过一个较长的时期。因而，新旧格局的交替过程，也必然是一个缓慢的演变过程。美国的霸权主义：
1、冷战年代美国全球战略的核心内容是遏制苏联等社会主义国家，防止共产主义的扩张。
2、冷战后美国的全球战略，主旨仍是保持美国作为世界超级大国的地位
3、建立美国主导的国际新秩序（5）美国研制部署导弹防御系统
冷战结束后，美国利用北约军事集团随意干涉其他国家的事物，研制部署导弹防御系统。“国家导弹防御系统”“战区导弹防御系统”研制部署导弹防御系统的目的是要通过导弹防御系统扩大其战略优势，继续巩固其世界霸主的地位，肆无忌惮的在全球推行霸权主义和强权政治，实现主宰世界的梦想。
二、科索沃战争
（1）威胁当今世界安全的因素：
1、地区冲突、民族矛盾、宗教纷争、领土纠纷不断
2、美国插手别国事务和地区争端，造成不稳定因素，严重干扰了世界的和平与发展（2）战争经过： 1、1999年3—6月，以美国为首的北约轰炸南联盟
2、轰炸中国大使馆，严重损害了中国主权
（3）战争评价：是美国对世界多极化趋势的挑战，对世界格局产生了重要影响 讨论：有人认为北约是为了维护人权和正义才轰炸南联盟的，你认为这种看法对吗？
这种看法不对，对主权国家南斯拉夫联盟进行了轰炸，严重违背了国际法基本原则，不仅侵犯了南联盟的主权，给南联盟人民的生产生活带来了灾难，而且对欧洲与世界和平造成了严重的危害和威胁。
美国企图利用“人权”和“正义”作为世界上唯一的超级大国地位推行霸权主义，实施称霸世界的野心，最终实现领导世界的全球战略目标。
讨论：面对当今世界存在的矛盾和冲突，我们应该如何抑制霸权主义和强权政治呢？
西方少数国家推行霸权主义和强权政治，是以强大综合国力作为后盾，以国际经济旧秩序为依托，因此，要抑制它，必须建立公平合理的国际经济新秩序，同时提高本国的综合国力。当今世界的主题： 和平问题，主要是指反对一切侵略战争，要求消除核战争威胁，不诉诸武力解决国与国之间的争端，使世界人民和平共处，祥和安宁。
使学生认识到世界形势的总趋势是走向缓和，但天下并不太平，明显呈现出缓和与紧张、和平与动荡并存的局面。小结：
科索沃战争是美国对世界多极化趋势的挑战，对世界格局产生了重要的影响。科索沃战争表明，世界多极化趋势将是长期的曲折的斗争过程。严重削弱联合国的作用。
1、苏联解体后，当今世界格局是“一超多强”
2、世界政治格局的发展趋势是“多极化”
3、当今时代的主题是“和平与发展”
4、新世界格局形成的决定性因素是“综合国力”
5、威胁世界安全的因素有“地区冲突，民族矛盾，宗教纷争”
6、科索沃战争有何影响“是美国对多极化的挑战”
教学反思：
九年级历史下册第15课世界政治格局的多极化趋势导学案
知识点：
1、随着_______、__________、旧格局结束，新格局尚未形成，暂时形成“_________”的局面，世界政治格局朝着____________方向发展。
2、冷战后，美国为了称霸世界，制定了全球战略，另一方面，_____、______、________和俄罗斯成为牵制美国，促进世界格局_________的重要力量。_______越来越起决定性作用。
3、威胁当今世界安全的因素：_________、_________、________、代表事列：______战争 _______年，一美国为首的______对_________进行狂轰滥炸，___月____日，中国驻南大使馆遭袭击，它是______对世界多极化趋势的挑战，对_________产生了重要影响，严重干扰了世界的_________。
4、科索沃战争表明：世界多极化趋势将是_____、_____的斗争过程，_________在国际事务中的主导地位受到_________。课题检测： 1、20世纪90年代以来世界政治格局的特征是：（）
A．凡尔赛体系 B．美苏两极格局 C．一超多强与多极化趋势 D．国际工人运动的兴起
2、“冷战”结束后，霸权主义介入地区冲突的典型事例是：（）
A．美国发动朝鲜战争
B．美国发动越南战争
C．苏联侵略阿富汗 D．科索沃战争
3、小张探究 “二战后世界格局的演变”时，取材不符合这一主题的是：（）A．《美苏“冷战” 始末》
B．《世界多极化发展趋势报告》
C．《“一超多强”局面的成因》
D．《萨拉热窝事件揭秘》 4、1999年，以美国为首的北约打着维护人权、制止“种族清洗”的旗号，轰炸南联盟；2003年3月，美国未经联合国同意发动了对伊拉克的战争。这充分说明：（）A.和平与发展是当今时代的主题
B.国际间竞争愈演愈烈
C.霸权主义是世界和平的主要威胁
D.美国是维护世界和平的主力
5、对冷战结束后国际形势的表述，不正确的是：（）
A．旧的世界格局已经终结
B．新的多极化格局已经形成
C．“一超多强”局面还会较长时间存在 D．霸权主义、强权政治仍然存在
6、当今世界政治格局多极化趋势在曲折中发展，从而暂时形成了“一超多强”的局面。其 “一超”是指：（）A．俄罗斯
B．中国
C．美国
D．欧盟
7．有人评论当今国际局势说：“当今世界，巨人林立，日本是独脚巨人，俄罗斯是生病的巨人，欧洲是缺乏凝聚力的巨人，美国是萎缩的巨人，中国是潜在的巨人„„”这一评论说明当今世界政治格局的基本特点是：（）
A．美、日、欧盟、俄、中的五极格局
B．美国独霸世界的格局
C．世界政治格局朝着多极化方向发展
D．美国无力推行霸权政策
13．赵军正在研究二战后的某项军事行动，他认为该行动使联合国在国际事务中的主导权受到严重挑战。赵军所研究的是：（）
A．朝鲜战争 B．科索沃战争 C．苏军占领阿富汗 D．美国执意部署导弹防御系统
第五篇：7.2 世界政治格局的多极化趋势 教学设计 教案（精选）
教学准备
1.教学目标
1、知识目标：以科索沃战争等历史事件为例，了解世界政治格局的多极化趋势。了解两极格局结束后。新的世界格局尚未形成，目前仍处于“一超多强”的局面，世界政治格局朝着多极化方向发展。
通过本课学习，使学生认识到世界形势的总趋势是走向缓和，但天下并不太平，明显呈现出缓和与紧张、和平与动荡并存的局面。
以科索沃战争等历史事件为例，了解世界政治格局的多极化趋势。
2、能力目标：通过指导学生阅读教材，了解科索沃地区的民族冲突导致了科索沃危机。引导学生具体分析以美国为首的北约插手科索沃的原因、科索沃战争给我们的启示。
3、情感态度与价值观
通过本课的学习，维护世界的和平与发展经济是我们面临的重要任务。追求和平与发展是世界各国人民的共同愿望，也是我们这个时代的主题。
通过本课的学习，使学生认识到在新的世界格局的形成过程中，经济实力越来越具有决定作用。
2.教学重点/难点
重点:世界政治格局多极化和科索沃战争的恶劣影响。
难点：分析世界格局多极化的原因、揭露所谓“人权高于主权”
3.教学用具
多媒体工具
4.标签
教学过程
（一）导入新课2001年第21期《瞭望》杂志发表了题为《当今时代的主题》的文章，文中谈到“进入新世纪，国际形势跌宕起伏，复杂多变。军事冲突、选举**、恐怖事件、政局剧变一连串似乎出人意料的事件将世界搅得无法安宁，也对我国的国际环境和国内发展产生了深刻的影响„„有人不禁提出疑问：和平与发展还是当今时代的主题吗?” 我想同学们也会有这样的疑惑，今天我们就简单聊一聊，冷战结束后，世界的发展趋势是怎样的一种状态？
（二）一超多强
（1）（多媒体演示）：东欧剧变、苏联解体前后欧洲国家国名的变更。（2）（多媒体演示）“世界格局”的含义；“极”的含义 “世界格局”指的是一种相对稳定的国际关系体系。
“极”指的是综合国力强，对国际事务影响大的国家或国家集团。世界政治格局朝着多极化方向发展，但是新的相对稳定的世界格局至今还没有定型。教师总结：（多媒体演示）两极中的“极”是通过政治、军事实力来控制、操纵其他国家，实际上是指美苏两个超级大国；
多极化中堪称一“极”的主要不是通过政治、军事手段控制和支配其他国家，而是凭借综合国力，即科技、经济实力，以及在国际事务中的协调作用，对其他国家、地区乃至全球产生影响力和作用力。多极化中的“极”既有国家，也有国家集团──如欧盟，在一定意义上还包括某些影响较大的世界性或地区性国际组织。
（3）（多媒体演示）“一超多强”
当今世界的格局由两极发展成“一超多强”。
“一超”是美国；“多强”是指日本、欧盟、中国、俄罗斯等国家和国家联盟。教师将“一超多强”的世界格局比喻“三英战吕布”图画形式。（4）（多媒体演示）当今世界的主题
使学生认识到世界形势的总趋势是走向缓和，但天下并不太平，明显呈现出缓和与紧张、和平与动荡并存的局面。
（5）（多媒体演示）美国研制部署导弹防御系统
冷战结束后，美国利用北约军事集团随意干涉其他国家的事物，研制部署导弹防御系统。“国家导弹防御系统”“战区导弹防御系统”研制部署导弹防御系统的目的是要通过导弹防御系统扩大其战略优势，继续巩固其世界霸主的地位，肆无忌惮的在全球推行霸权主义和强权政治，实现主宰世界的梦想。（6）（多媒体演示）思考：这三则材料说明什么问题？ 材料
1、中国自改革开放以来，经济建设取得举世瞩目的成就，俄罗斯致力于振兴经济和恢复大国地位。
材料
2、日本是世界上仅次于美国的第二经济大国，国内生产总值约为美国的50％左右。其军事力量在质量上已超过英、法、德等国，居世界第三位。日本将加快争取世界政治大国地位的步伐。
材料3、1980～1999年的全世界的国内生产总值年均增长率表现：发展中国家为3.4%，发达国家为2.6%。
（7）（多媒体演示）动脑筋：美国虽然是唯一的超级大国，但它推行的霸权主义策是不得人心的，美国不可能独霸世界。你同意这种说法吗？
美国试图凭借强大的国力称霸世界，建立单极的世界的企图遭到包括其他西方大国在内的几乎所有的国家的反对。欧盟、日本、中国、俄罗斯等国家和国家联盟的实力不断增强，成为牵制美国称霸世界、促进世界格局多极化的重要力量。
（三）科索沃战争
（1）（多媒体演示）威胁当今世界的因素
两极格局解体后，一些国家和地区内部长期形成的深层矛盾
（2）（多媒体演示）1999年以美国为首的北约对南联盟进行了持续73天的狂轰滥炸，出动飞机1000多架，舰艇40多艘，倾泻1.3万吨炸弹，发射3000多枚导弹。使用贫铀弹，放射性物质的辐射扩散到周边许多国家；对整个欧洲的生态环境产生长期的灾难性影响。数千人被炸死，数以万计的军人和平民受伤致残。直接损失6000亿美元。从材料中你看到了什么？说明什么？
北约19个国家中有13个国家（美、英、法、德、意、加、荷、挪、比、土、葡、西、丹）直接参加了对南联盟的空中打击，致使80多万难民流离失所，昔日美丽的南斯拉夫变得满目疮痍。（3）（多媒体演示）北约使用的武器
在科索沃战争中，美军消耗了1000余枚“战斧”式巡航导弹，每枚价值120万美元左右。价值22亿美元的B－2隐形轰炸机首次投入实战，格外引人注目。（4）（多媒体演示）遇难的三名中国记者：邵云环
许杏虎 朱颖
（影片超连接）中国抗议北约轰炸我驻南使馆
北京时间5月8日凌晨5时45分，以美国为首的北约悍然使用3枚导弹，从不同角度袭击了中华人民共和 国驻南斯拉夫联盟共和国大使馆，造成馆舍严重毁坏，3人死亡，20余人受伤。中国政府和人民对这一野蛮暴行表示极大愤慨和严厉谴责，提出最强烈抗议。轰炸中国驻南斯拉夫联盟大使馆，严重损害了中国的主权。
（5）（多媒体演示）有人认为北约是为了维护人权和正义才轰炸南联盟的，你认为这种看法对吗？
（6）（多媒体演示）追求和平的图片
和平问题，主要是指反对一切侵略战争，要求消除核战争威胁，不诉诸武力解决国与国之间的争端，使世界人民和平共处，祥和安宁。
（7）（多媒体演示）面对当今世界存在的矛盾和冲突，我们应该如何抑制霸权主义和强权政治呢？
西方少数国家推行霸权主义和强权政治，是以强大综合国力作为后盾，以国际经济旧秩序为依托，因此，要抑制它，必须建立公平合理的国际经济新秩序，同时提高本国的综合国力。（8）（多媒体演示）放飞和平鸽
让我们共同呼吁和平,共同反对战争,共同放飞美丽的和平鸽吧!
五、教学总结
科索沃战争是美国对世界多极化趋势的挑战，对世界格局产生了重要的影响。科索沃战争表明，世界多极化趋势将是长期的曲折的斗争过程。严重削弱联合国的作用。
课堂小结
世界政治格局的多极化趋势 一、一超多强
（1）世界政治格局的变化
1、基本特征：旧格局结束，新格局尚未形成
2、表现：暂时形成“一超多强”的局面，世界政治格局朝着多极化方向发展（2）美国的霸权主义
1、冷战年代美国全球战略的核心内容是遏制苏联等社会主义国家，防止共产主义的扩张。
2、冷战后美国的全球战略，主旨仍是保持美国作为世界超级大国的地位
3、建立美国主导的国际新秩序
二、科索沃战争
（1）威胁当今世界安全的因素：
1、地区冲突、民族矛盾、宗教纷争、领土纠纷不断
2、美国插手别国事务和地区争端，造成不稳定因素，严重干扰了世界的和平与发展
（2）战争经过： 1、1999年3—6月，以美国为首的北约轰炸南联盟
2、轰炸中国大使馆，严重损害了中国主权
（3）战争评价：是美国对世界多极化趋势的挑战，对世界格局产生了重要影响
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