九年级历史下册第15课《世界政治格局的多极化》学案(无答案)新人教版

第一篇：九年级历史下册第15课《世界政治格局的多极化》学案(无答案)新人教版

第15课《世界政治格局的多极化》

课时安排：1课时

学习目标：了解两极格局结束后，世界形势的基本特点：新的世界格局尚未形成，目前仍处于“一超多强”的局面，世界政治格局朝着多极化方向发展。认识到世界形势的总趋势是走向缓和，但天下并不太平，明显呈现出缓和与紧张、和平与动荡并存的局面。以科索沃战争等历史事件为例，了解世界政治格局的多极化趋势。认识到我们正处在一个非常重要的历史时刻，我们周围的世界正发生着天翻地覆的变化，维护世界的和平与发展经济是我们面临的重要任务。追求和平与发展是世界各国人民的共同愿望，也是我们这个时代的主题。认识到在新的世界格局的形成过程中，经济实力越来越具有决定作用。

学习重点：世界格局新变化及其原因。从20世纪80年代末至90年代初的东欧剧变和苏联解体，标志着二战后支配了国际关系达40多年的两极格局最终结束。苏东剧变，社会主义力量遭到重大挫折。伴随旧格局的解体，世界更加动荡不安，各种力量出现了分化、瓦解和重新组合。就当前来看，一些旧有的矛盾尚未根本解决，一些新的矛盾又在产生，整个世界呈现出一种错综复杂的局面。世界政治格局呈现出多极化的局面和发展趋势。

美国企图独霸世界，到处插手；民族主义思潮抬头，地区性冲突加剧，局部战争不断。争取世界和平，是当今国际社会的重大问题。

学习难点：本课理论性较强，初中学生理解有一定难度。教师应尽量从学生所知出发，通过引导学生阅读文字资料和观看录像资料，了解当前复杂多变的世界政治形势和发展趋势。学习过程： 【自学导航】

1、随着东欧剧变、苏联解体，美苏对立的 已不复存在，暂时形成 “ ”的局面，世界政治格局朝着 方向发展，但一个新的相对稳定的世界格局迄今还没有定型。

2、“一超多强”中的“一超”指 “多强”指。

3、在新的世界格局的形成过程中，越来越具有决定性的作用。

4、冷战结束后，地区冲突、民族矛盾、宗教纷争不断，成为威胁世界安全的因素，利用并介入这些矛盾纷争，将其转化为国际冲突，直接威胁世界和平，就是一例。

5、科索沃战争是以美国为首的北约违背，公然对一个联合国成员国动武，严重消弱了 的作用。【交流讨论】

1、二战后世界格局变化的原因？

2、尤其令人发指的是北约还对我驻南斯拉夫使馆进行袭击，导致了3名记者牺牲，20多位外交人员受伤，馆舍严重毁坏，以美国为首的北约借以维护“人权”为由，悍然对主权国家实施军事打击，开创了冷战后以人道主义为借口武力干涉他国内政的危险先例。这是一场恶魔导演的战争，不过恶魔的身躯上披着美丽的霓裳。（1）恶魔指什么？（2）“美丽的霓裳”指什么？

（3）这是一场让人警醒的战争，它表明（）①联合国在国际事务中主要作用受到严重的挑战；②俄、中等国在遏制美国霸权主义行径上的积极有效作用；③反对霸权主义是维护世界和平最主要任务；④美国建立单级世界的企图受挫。【课堂达标】

1.两极格局解体后，世界格局出现了“一超多强”局面。其中“多强”是指（） ①美国 ②欧盟 ③日本 ④俄罗斯 ⑤中国 ⑥苏联 A.②③④⑤ B.①②③④ C.②③④ D.①②④⑥ 2、20世纪80年代末90年代初，世界政治格局发生的重大变化表现在（）

①两极格局经济终结②美国独霸世界的格局已经形成③多极化的世界格局已经形成④世界正处于新旧格局的交替过渡时期

A、①④ B、①②④ C、②③④ D、①②③④

3.从1999年3月24日，以美国为首的北约对南联盟进行了两个多月的轰炸。这表明（）

A.两极格局结束后，世界形势的总趋势是走向缓和 B.当今世界出现和平与动荡并存的局面 C.美国推行霸权主义和强权政治

D.民族问题与地区冲突已成为当今世界最严重的问题 4.出现世界格局多极化趋势的根本原因是（） A.两极格局结束

B.社会主义阵营解体 C.第三世界兴起

D.经济结构的多极化 5.下面关于科索沃战争的说法，不正确的是（） A.科索沃战争是首次不经过联合国发动的战争 B.科索沃战争以南联盟的胜利而结束 C.科索沃战争表明世界格局多极化受阻 D.美国首次打出“人权高于主权”的幌子 6.下列内容描述的战争是（）

①首次不经过联合国发动的战争 ②美国打出“人权高于主权”的幌子 ③是对世界格局多极化趋势的挑战 ④进行了长达两个多月的狂轰滥炸

A.海湾战争

B.伊拉克战争

C.科索沃战争

D.朝鲜战争 7.以下关于世界格局新变化的说法中，不正确的是（） A.东欧剧变、苏联解体与苏联模式有关 B.目前的世界格局是“一超多强”的局面 C.二战以来的两极格局尚未终结 D.新的多极化的世界格局尚未形成 8.当今世界的两大主题是（）

A.军事与经济

B.和平与发展

C.人才与科技

D.和平与科技

【背景资料】

布什对伊拉克的宣战讲话

“我亲爱的美国国民„„

对于美国在中东武装力量每一员来说，世界和平以及被压迫人民的希望都寄托在你们身上„„

在这场战争中，美国面临了一个无视战争规则和道德规范的敌人„„

我希望美国及全世界能了解，盟军将尽一切可能避免伤及无辜百姓，在一个和加利福尼亚一样大的充满险恶地形的国家进行战争意味着战争的时间比预想的要长，困难要大。

„„只有我们坚定不移的信念才能够帮助伊拉克建立一个团结的、稳定的、自由的国家。我们怀着对伊拉克以及他们伟大人民和宗教信仰的尊敬来到伊拉克。我们在伊拉克没有任何的企图，我们只是想摧毁一个威胁，使伊拉克人民恢复对国家的控制。

我们的国家自愿参与这场战争，我们的目的是明确的。美国及其盟国的人民不会让拥有大规模杀伤性武器的伊拉克当局的威胁继续存在下去。

„„我亲爱的国民，我们国家和全世界面临的危险将被消除。我们将度过这个危险的时刻，继续我们和平的事业。我们将保卫我们的国家，我们将为其他国家带去和平。我们一定会赢。”

──《人民日报》2003年03月21日

冷战结束后的国际形势

苏联解体后，俄罗斯继承苏联在联合国的常任理事国地位，以一个大国的姿态出现在国际舞台上。十余年来，俄罗斯同美国时而握手言欢，时而剑拔弩张，俄美关系始终处于起伏动荡的不确定状态，成为国际形势发展中的一个重要变素。十余年来的俄美关系，具有五个明显的特点。

非对抗──不再“埋葬对方”； 不对称──“美攻俄守”；

影响广──对全球政治格局具有重大影响； 矛盾深──俄罗斯不会“融入”西方； 起伏大──各种摩擦经常发生。

（作者为中国人民大学国际关系学院教授、国务院发展研究中心欧亚社会发展研究所特约研究员、中国社科院世界社会主义研究中心特邀研究员）

美国的各项实力都处于支配地位，特别是军事实力，美国的军事预算相当于排在它后面大约12个国家的总和，而美国的经济实力也相当于位居它之后的3个国家的总和，“自从罗马帝国的鼎盛时期以来，还没有哪个国家像美国这样鹤立鸡群”。

──新加坡《联合早报》2003年5月26日

„„推动国际格局走向多极化，是时代进步的要求，符合各国人民的利益，有利于世界和平与安全。这种多极化格局，不同于历史上大国争霸、瓜分势力范围的局面。各国应是独立自主的，各国的相互合作及各种形式的伙伴关系，不应针对第三方。大国对于维护世界和地区的和平负有重要责任，大国应该尊重小国，强国应该扶持弱国，富国应该帮助穷国。

──江泽民在联合国千年首脑会议上的讲话

科索沃战争：现代战争的最新版本

如果从军事学的角度讲，20世纪最后10年有两次战争将被作为高技术战争的案例，写进每一位军事教官的讲义里。这就是1991年的海湾战争和1999年的科索沃战争。

从海湾到科索沃，8年弹指一挥间。然而，正是在这一挥之间，人类文明的许许多多最新成果成了军火商们大发其财的工具。在海湾战争中，美国部队的高技术武器只占所用武器的10％左右，而北约这次空袭南联盟的高技术武器几乎达到100％。从游弋在亚得里亚海的航空母舰，到幽灵般掠过长空的隐形战机，一批又一批高技术武器粉墨登台，悲伤的科索沃则成了这些新武器的试验场。

在太空力量上，此次以美国为首的北约部队使用航天武器的规模达到了空前的程度。北约用50多颗卫星直接参加了针对南联盟的军事行动，为其战斗行动提供保障。属于美国中央情报局的2颗雷达成像军事侦察卫星、3颗传送图像和数据的卫星和另外3颗轻型卫星也加入了情报保障行列。除侦察卫星外，北约还动用了大量的气象卫星，包括美国空军军事气象卫星、4颗观测海洋和大气的气象卫星和2颗欧洲气象卫星。美国全球卫星系统的24个航天器以及各种通讯和数据卫星也在为打击南联盟的军事行动提供信息支援。事实上，南联盟上空已经被北约大批军事卫星密织起一张太空数据网。

从空中力量看，北约在空袭一开始就集中了460架先进作战飞机对付南联盟空军的170架老旧作战飞机，后来更是增加到1 200架，无论数量还是质量都有绝对的优势，是所谓“第四代”航空兵器与“第二代”航空兵器的较量。美国空军中最先进的B－2隐形战略轰炸机、B－1B远程战略轰炸机以及F－117隐形战斗轰炸机全部投入战场。特别是价值22亿美元的B－2隐形轰炸机首次投入实战，格外引人注目。据美国军方透露，这种世界上最昂贵的隐形战略轰炸机是从美国本土的怀特明空军基地起飞，经过4次空中加油到达作战区域的。

北约的大规模空中作战之所以能够顺利进行，正是因为它完全掌握着制天权、基本上掌握着制空权和战场制信息权，并且形成了信息与火力一体化的作战系统。北约多次增调EA－6B电子干扰飞机和装有能发射“哈姆”反辐射导弹的飞机，就是为了夺取制信息权。而精确制导武器，靠的是预侦察获取的目标信息和投射过程中以实时信息进行导航、定位和主动寻向的。毫无疑问，科索沃战争是现代战争的最新版本。它告诉我们，现代战争不再是传统的陆、海、空三位一体的战争，而是陆、海、空、天、电一体的多元空间的战争。随着科学技术水平的迅猛发展，这种全方位、多层次、立体化的战争将成为未来战争的主导形式。

回望南联盟上空的浓浓阴云，不由得让人感到一种莫大的悲哀。本应为人类造福的科学技术竟能移植到了血雨腥风的战场，凝聚着人类智慧的现代化武器成了强盗恃强凌弱的工具。北约19个国家中有13个国家（美、英、法、德、意、加、荷、挪、比、土、葡、西、丹）直接参加了对南联盟的空中打击，投入飞机1 200架，出动3.2万多架次，炸毁铁路12条、桥梁50多座、民用机场5个以及大量基础设施，致使80多万难民流离失所，昔日美丽的南斯拉夫变得满目疮痍。

然而，弱小的南斯拉夫在武器装备处于明显劣势的情况下，还是利用灵活机动的战略战术，与敌人进行了卓有成效的对抗，并以击落F－117隐形战斗机的事实，打破了高技术武器不可战胜的神话。尽管南联盟在军事上最后失利，但塞尔维亚人那不屈的民族精神已经深深刻在全世界人民的心里。

战争污染整个星球

时间已经进入了21世纪，但是人类身边的战争却从未因跨世纪而终止。这意味着，无论战争的起因和目的是什么，地球是最终的受害者，人类是最终的受害者！此次美军打击阿富汗启用了CBU-89子母弹（也称集束炸弹）、BLU-82B巨型炸弹、AGM-86C空射巡航导弹、GBU-28精确制导导弹等一系列高精尖武器，而这些武器真正的威力可能要过10年、20年甚至更长的时间才能显现出来，其结果就是武器中所含有的化学成分对地球、生态乃至人类所造成的无法挽回的伤害。

期盼和平、祈祷和平、反对战争主题图片

第二篇：世界政治格局的多极化趋势教案及导学案

世界政治格局的多极化趋势教案及导学案

教学目标：

1、掌握两极格局结束后，世界局势的基本特点：“一超多强”和多极化发展趋势，理解美国的霸权主义及其表现，了解威胁当今世界和平的因素和科索沃战争

2、通过分析二战后美国、西欧、日本经济的发展和第三世界的崛起对世界格局带来的影响 培养学生综合分析历史问题的能力

3、通过对科索沃战争的学习，使学生认识到“霸权主义”是美国对世界多极化趋势的挑，联系当今世界的局部战争，使学生了解地区冲突、民族矛盾、宗教纷争等是威胁世界安全的因素 重点：当今世界政治格局多极化趋势，并正确认识科索沃战争

难点：理解世界政治格局多极化的原因，并正确评价“人道主义干涉” 教学过程：

教学导入：回忆之前学过的凡尔赛——华盛顿体系和两极格局，教师指出：世界格局是世界上各种力量不断变化，构成的一种相对稳定的均势的结果。一种世界格局的解体是由于这种均势被打破，再也无法保持下去，苏联解体后，世界格局如何发展呢？

一、一超多强

世界政治格局的变化：基本特征：旧格局结束，新格局尚未形成

“世界格局”指的是一种相对稳定的国际关系体系。“极”指的是综合国力强，对国际事务影响大的国家或国家集团。世界政治格局朝着多极化方向发展，但是新的相对稳定的世界格局至今还没有定型。

比较两极的“极”与多极化的“极”有无区别? 两极中的“极”是通过政治、军事实力来控制、操纵其他国家，实际上是指美苏两个超级大国； 多极化中堪称一“极”的主要不是通过政治、军事手段控制和支配其他国家，而是凭借综合国力，即科技、经济实力，以及在国际事务中的协调作用，对其他国家、地区乃至全球产生影响力和作用力。多极化中的“极”既有国家，也有国家集团──如欧盟，在一定意义上还包括某些影响较大的世界性或地区性国际组织。

表现：暂时形成“一超多强”的局面，世界政治格局朝着多极化方向发展 “一超多强”

当今世界的格局由两极发展成“一超多强”。

“一超”是美国；“多强”是指日本、欧盟、中国、俄罗斯等国家和国家联盟。教师将“一超多强”的世界格局比喻“三英战吕布”图画形式。

使学生认识到，新的国际格局的建立，要通过各国之间的斗争和妥协来实现，这取决于各主要国家或国家集团的综合国力的强弱。而实力对比相对稳定局面的形成，需要经过一个较长的时期。因而，新旧格局的交替过程，也必然是一个缓慢的演变过程。美国的霸权主义：

1、冷战年代美国全球战略的核心内容是遏制苏联等社会主义国家，防止共产主义的扩张。

2、冷战后美国的全球战略，主旨仍是保持美国作为世界超级大国的地位

3、建立美国主导的国际新秩序（5）美国研制部署导弹防御系统

冷战结束后，美国利用北约军事集团随意干涉其他国家的事物，研制部署导弹防御系统。“国家导弹防御系统”“战区导弹防御系统”研制部署导弹防御系统的目的是要通过导弹防御系统扩大其战略优势，继续巩固其世界霸主的地位，肆无忌惮的在全球推行霸权主义和强权政治，实现主宰世界的梦想。

二、科索沃战争

（1）威胁当今世界安全的因素：

1、地区冲突、民族矛盾、宗教纷争、领土纠纷不断

2、美国插手别国事务和地区争端，造成不稳定因素，严重干扰了世界的和平与发展（2）战争经过： 1、1999年3—6月，以美国为首的北约轰炸南联盟

2、轰炸中国大使馆，严重损害了中国主权

（3）战争评价：是美国对世界多极化趋势的挑战，对世界格局产生了重要影响 讨论：有人认为北约是为了维护人权和正义才轰炸南联盟的，你认为这种看法对吗？

这种看法不对，对主权国家南斯拉夫联盟进行了轰炸，严重违背了国际法基本原则，不仅侵犯了南联盟的主权，给南联盟人民的生产生活带来了灾难，而且对欧洲与世界和平造成了严重的危害和威胁。

美国企图利用“人权”和“正义”作为世界上唯一的超级大国地位推行霸权主义，实施称霸世界的野心，最终实现领导世界的全球战略目标。

讨论：面对当今世界存在的矛盾和冲突，我们应该如何抑制霸权主义和强权政治呢？

西方少数国家推行霸权主义和强权政治，是以强大综合国力作为后盾，以国际经济旧秩序为依托，因此，要抑制它，必须建立公平合理的国际经济新秩序，同时提高本国的综合国力。当今世界的主题： 和平问题，主要是指反对一切侵略战争，要求消除核战争威胁，不诉诸武力解决国与国之间的争端，使世界人民和平共处，祥和安宁。

使学生认识到世界形势的总趋势是走向缓和，但天下并不太平，明显呈现出缓和与紧张、和平与动荡并存的局面。小结：

科索沃战争是美国对世界多极化趋势的挑战，对世界格局产生了重要的影响。科索沃战争表明，世界多极化趋势将是长期的曲折的斗争过程。严重削弱联合国的作用。

1、苏联解体后，当今世界格局是“一超多强”

2、世界政治格局的发展趋势是“多极化”

3、当今时代的主题是“和平与发展”

4、新世界格局形成的决定性因素是“综合国力”

5、威胁世界安全的因素有“地区冲突，民族矛盾，宗教纷争”

6、科索沃战争有何影响“是美国对多极化的挑战”

教学反思：

九年级历史下册第15课世界政治格局的多极化趋势导学案

知识点：

1、随着_______、__________、旧格局结束，新格局尚未形成，暂时形成“_________”的局面，世界政治格局朝着____________方向发展。

2、冷战后，美国为了称霸世界，制定了全球战略，另一方面，_____、______、________和俄罗斯成为牵制美国，促进世界格局_________的重要力量。_______越来越起决定性作用。

3、威胁当今世界安全的因素：_________、_________、________、代表事列：______战争 _______年，一美国为首的______对_________进行狂轰滥炸，___月____日，中国驻南大使馆遭袭击，它是______对世界多极化趋势的挑战，对_________产生了重要影响，严重干扰了世界的_________。

4、科索沃战争表明：世界多极化趋势将是_____、_____的斗争过程，_________在国际事务中的主导地位受到_________。课题检测： 1、20世纪90年代以来世界政治格局的特征是：（）

A．凡尔赛体系 B．美苏两极格局 C．一超多强与多极化趋势 D．国际工人运动的兴起

2、“冷战”结束后，霸权主义介入地区冲突的典型事例是：（）

A．美国发动朝鲜战争

B．美国发动越南战争

C．苏联侵略阿富汗 D．科索沃战争

3、小张探究 “二战后世界格局的演变”时，取材不符合这一主题的是：（）A．《美苏“冷战” 始末》

B．《世界多极化发展趋势报告》

C．《“一超多强”局面的成因》

D．《萨拉热窝事件揭秘》 4、1999年，以美国为首的北约打着维护人权、制止“种族清洗”的旗号，轰炸南联盟；2003年3月，美国未经联合国同意发动了对伊拉克的战争。这充分说明：（）A.和平与发展是当今时代的主题

B.国际间竞争愈演愈烈

C.霸权主义是世界和平的主要威胁

D.美国是维护世界和平的主力

5、对冷战结束后国际形势的表述，不正确的是：（）

A．旧的世界格局已经终结

B．新的多极化格局已经形成

C．“一超多强”局面还会较长时间存在 D．霸权主义、强权政治仍然存在

6、当今世界政治格局多极化趋势在曲折中发展，从而暂时形成了“一超多强”的局面。其 “一超”是指：（）A．俄罗斯

B．中国

C．美国

D．欧盟

7．有人评论当今国际局势说：“当今世界，巨人林立，日本是独脚巨人，俄罗斯是生病的巨人，欧洲是缺乏凝聚力的巨人，美国是萎缩的巨人，中国是潜在的巨人„„”这一评论说明当今世界政治格局的基本特点是：（）

A．美、日、欧盟、俄、中的五极格局

B．美国独霸世界的格局

C．世界政治格局朝着多极化方向发展

D．美国无力推行霸权政策

13．赵军正在研究二战后的某项军事行动，他认为该行动使联合国在国际事务中的主导权受到严重挑战。赵军所研究的是：（）

A．朝鲜战争 B．科索沃战争 C．苏军占领阿富汗 D．美国执意部署导弹防御系统

第三篇：九年级历史下册 4 经济大危机教学案(无答案) 新人教版

经济大危机

一、学习交流

一、“繁荣”及其崩溃

1.20世纪20年代，特别是在1924－1929年间，资本主义世界基本处于 时期。主要资本主义国家的经济“ ”一时。

2.1929年，一次空前严重的经济危机首先从 开始，然后迅速席卷整个资本主义世界。3.1929年~1933年资本主义经济危机的主要特点和表现：（从书本找出）

4.经济大危机的影响①、②、二、罗斯福新政

1.背景：严重的经济危机，引起了，资本主义各国 尖锐，政局动荡。

1933年，就任美国总统。为对付经济危机，他一上任，就宣布实行。2.罗斯福新政的目的：

实行新政的目的，是在，加强，以消除。3.罗斯福新政的措施：

新政的中心措施是，其它措施包括。4.《国家工业复兴法》的内容：，作用：。5.罗斯福新政的影响：

经济方面：

政治方面： 6.罗斯福新政的局限性：它是在维护资本主义制度的前提下对生产关系的调整，1

二、展示点评

三、达标检测

一、单项选择题

1．1929—1933年带来严重后果的资本主义经济危机首先从哪国开始,迅速席卷整个资本主义世界（）

A．英国 B．美国 C．法国 D．德国

2．下列各项中不属于1929—1933年资本主义经济危机特点的是（）A．破坏性极强 B．席卷了整个资本主义世界 C．延续时间很长 D．导致了德意日法西斯专政的建立 3．美国政府为摆脱资本主义世界经济危机,实行了（）

A．罗斯福新政 B．精兵简政 C．法西斯专政 D．门户开放 4．1933年美国实行“新政”,对“新政”表述不正确的是（）A．中心措施是国家对工业的调整

B．目的是加强对经济的干预和指导,以消除经济危机

C．从根本上消除了资本主义经济危机 D．取得了一定成效

5.1933年，罗斯福新政期间，迪士尼动画片《三只小猪》上映，主题曲“我不怕大灰狼”鼓舞了美国人民战胜危机的士气。罗斯福新政中最主要的反危机措施是()缩减农业生产 B.实施“产业复兴法” C.恢复银行信用 D.发展对外贸易 6．罗斯福新政的特点是（）

A．实行辅导经济军事化 B．加强国家对经济的干预和指导 C．鼓励企业间自由竞争 D．建立高度集权的经济管理体制

7、阅读材料，请回答： 阅读材料，回答问题：

材料一罗斯福在就职演说中说:“只要国家仍处在危机存亡的关头,我就要求国会授予我应付危机的那种惟一的最后手段——广泛的行政权,使我可以向紧急状态宣战,就像真正有外敌入侵时一样,把那种大权授予我.”

材料二:《国家工业复兴法》规定，各工业企业制定本行业的公平经营规章，确定各企业的生产规模、价格水平、市场分配、工资标准和工作时数等。请回答：

(1)材料一中的“国家仍处在危机存亡的关头”指的是什么?

(2)材料一反映了罗斯福“新政”的最大特点是什么?

(3)试对材料二作简单的评价.四、学后反馈

第四篇：浮力练习题[无答案]新人教

浮力练习题

（90分钟，100分）

一、（填空题 每空1分，共34分）

1.浮力产生的原因是_________________，物体所受浮力的大小等于______________。

2.从古至今在船只制造中都用增大船只“空心”的办法，这样做的目的是增大______，增大_____，从而提高_________。

3.放在水中的木块正在上浮，在它露出水面之前受到的浮力______。它在水中下沉时受到的浮力__________。露出水面以后受到的浮力______。（填“变大”，“变小”或不变）

4.质量为5.4千克的铝块放入水中，在从水面下沉时，它受到的浮力为____牛顿，当它沉到水底静止不动时，所受的浮力为

5.浮力的大小由_________和_________来决定，与物体的密度__关，与物体的体积__关，与物体浸在液体中的深度__关。

6.物体的沉浮条件是：______在液体里的物体，如果_________时物体上浮，如果当_________时物体下沉，如果__________时物体停在液体中的任何位置。

7.密度为0.4×10千克／米，体积为0.5分米的木块浸没在水中时受到的浮力是_____牛顿，浮在水面上受到的浮力是______牛顿。（g＝10牛／千克）实现上升或下潜的。

9.金属块重10牛顿，挂在弹簧秤上，当它全部放在水中时，弹簧秤的读数为8牛顿，如图12—1所示，此时金属块受到的浮力是_____牛顿。如金属块有一半体积露出水面,弹簧秤上的 读数应该_____牛顿。如果把金属块全部浸没在酒精中，金属块受到的浮力是____牛顿。

10.一个体积为5000厘米的冰放在水中，这块冰将有___厘米体积露出水面。如果冰在水里溶解，那么水面的高度将___。

11.如图12—2所示三个体积相同的实心球体在液体中静止，那么__球所受到的浮力最小，___球所受到的浮力最大，与液体密度相同的是___球，三球中密度最小的是___球。

12.把密度计放入水中，密度计浸入18.4厘米；再放入一种无色透明的液体中时，则浸入10厘米；又放在第二种液体中时，则浸入的长度是14.6厘米。那么，第一种液体的密度是___千克／米，第二种液体的密度是____千克／米。

二、选择题（每题只有一个正确答案，将正确答案的序号填在题后的括号内）

（每小题 3分，共30分）

1.关于浮力的说法，正确的是： ［ ］

A.体积相同的木块和铁块，都全部浸没在水中，木块上升是因

为所受的浮力大，铁块下沉是由于所受的浮力小

B.同一物体在液体内部沉没的越深，所受到的浮力一定越大

C.同一物体全部浸没在不同种液体中时，它所受到的浮力相等

D.浮力只与物体排开液体的体积和液体的密度有关

2.实心的铜球和铝球，它们的质量相同，如果把它们全部按入水

银里，静止不动，所用的向下的作用力 ［ ］

A.铜球比铝球的大

B.铜球比铝球的小

C.两球的作用力一样大

D.难以判断

3.一块0℃的冰块浮在0℃的水中，它露出水面的体积是200

4.图12—3所示是阿基米德原理的验证过程的实验，从实验中

可以验证的规律是： ［ ］

A.浮力与物体的体积和形状及物体的重力三者有关

B.浮力与物体排开的液体受到的重力有关

C.浮力与物体自身的重力也有关

D.与物体在液体中的深度有关，因为液体对物体产生的力是

由压力差所造成的。

5.质量相同的实心铝块C为正方形，D为圆球体，B为梯形，A为长方体，如图12—4所示，且C的表面很光滑与容器底

密闭接触，在这四种情况下： ［ ］

A.A所受的浮力最大

B.B所受的浮力一定比A小

C.A所受的浮力最小，B，C，D浮力是一样大的 D.A，C，所受的浮力都小于B，C所受的浮力为零

6.一块冰中含有一个小气泡，浮在水面上，当冰熔化之后水面将： A.水面将上升

B.水面维持原来的位置

C.水面将下降

D.因为有气泡存在无法确定

7.水面上漂浮一块木块，进入水中的体积是V，受到的浮力为

F。如果在水中加入一些酒精，很快分布均匀，这时若木块仍

浮于混合液中，则： ［ ］

A.液体密度变小，因此木块所受的浮力将变小

B.木块浸入液体的体积变大，但它所受的浮力不变

C.木块将不断下沉，因为浮力变小

D.木块因二力平衡，将保持不动

8.一只装有货物密封的箱子，体积为1米，质量为800千克，从在河边行驶的汽车上落下，滚入河中，则箱子将：［ ］

A.浮在河水表面上，很易打捞

B.箱子将沉于河底，打捞困难

C.箱子浮于水下，只要打捞艇潜入水中即可捞出 D.箱子的比重不知，打捞方法难以确定

9.如图12—5所示，两质量相同的木块，分别漂浮在酒精和水的液面上，则： ［ ］

］

［

A.在水中的木块所受的浮力小于在酒精中木块所受的浮力，因为木块排开的酒精的体积大于木块排开的水的体积 B.在水中所受的浮力大于酒精中的浮力，因为水的密度大 C.木块在水中和酒精中所受的浮力相同，因为两者质量相

同，在同一地区的重力也是相同的

D.两者分别放在地球的不同位置上，上浮的情况与原处是不

同的，地球对木块的作用的重力越小，则木块在两者中浮出的体积越大

10.气球可以带重物在空中飞行的原因是： ［ ］

A.由于气球中气体的密度远远小于空气的密度，只要气球中

充满这种气体，它都可以上升

B.只有在气球排开的气体的重力大于气球及它所带重物的重

力才能上升

C.气球只要充足气总可以上升

D.气球上升与充入气体的密度无关

三、实验题（10分）

1.在浮力实验中，如向管内增加沙子，（1）浸入水中的体积将

如何变化？所受到的浮力如何变化？（2）沙子增大到多少

时，试管将不能上浮？

2.上述实验中的液体如果把水换成酒精时，实验中的数据将如何

变化？

四、计算题（26分）

1.边长2分米的立方体，它的密度为3×10千克／米，浸在水中，它的上表面离开水面20厘米，试用两种方法计算它所

受的浮力。（g＝10牛／千克）（6分）

2.有一玻璃球在空气中称其重力为4.41牛顿，在水中称其重力

为2.94牛顿，石油中称其重力3.30牛顿，求玻璃球和石油的密度。（8分）

3.一空心铝球，其球重为2牛顿，它可停留在任何深度的水中，则其体积多大？（g＝10牛／千克）（6分）

4.一个木块，浮在水面上露出的体积是总体积的1／5，在另一

种液体上漂浮时，有1／3露出液面，则木块和后一种液体

的密度各是多少？（6分）

第五篇：人教版历史九下第七单元《第15课世界政治格局的多极化趋势》教学设计

《世界政治格局的多极化趋势》教案

一.教学目标

知识与能力

两极格局结束后，世界形势的基本特点：新的世界格局尚未形成，目前是“一超多强”的局面，世界政治格局朝着多极化方向发展；“冷战”结束后，世界并不太平，美国继续推行霸权主义，继续实施其全球战略目标；美国利用“北约”，随意干涉他国事务，科索沃战争就是其中一例。

过程与方法

和平与发展是当今世界的主题，青少年应为维护和平与发展贡献力量；地区冲突、民族矛盾等成为威胁当今世界安全的因素。霸权主义利用并介入矛盾，加剧了世界的不安定；科索沃战争是美国对世界多极化趋势的挑战。科索沃战争不仅对南联盟造成巨大损失，同时也严重损害了中国主权。

情感态度价值观

联系史实和时事，分析两极格局解体后世界形势的基本特点──美国、欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家（国家联盟）实力对比的变化；运用政治和经济的辩证联系的观点，分析两极格局结束后，世界格局朝着多极化发展的根源。

二.教学重点和难点

重点：两极格局结束后世界形势的多极化趋势，同时对科索沃战争要有正确的认识。难点：理解世界格局多极化的原因以及如何评价“人道主义干涉”这一借口。

三.教学法

教法：“学，教，练，评” 学法：自主探究法，合作学习法

四.教学过程

【 学习目标】

1.了解两极格局结束后，世界形势的基本特点：新的世界格局尚未形成，目前是“一超多强”的局面，世界政治格局朝着多极化方向发展。

2.联系史实和时事，分析两极格局解体后世界形势的基本特点——美国、欧盟、日本、1

中国和俄罗斯等国家（国家联盟）实力对比的变化。

3.通过本课的学习，认识到地区冲突、民族矛盾等成为威胁当今世界安全的因素。霸权主义利用并介入矛盾，加剧了世界的不安定。【导入新课】

回顾二战后，两极格局对峙的局面，美苏开始了长达半个世纪的“冷战”。美苏争霸分为三个阶段，各有攻守。它们的争霸，不仅影响了世界和平，而且影响了世界局势。（出示多媒体图片，一个天平，一端注明美国，另一端注明苏联，讲述）它们的关系和天平一样，尽管时有偏移，但整体平衡。二战后，它们的对峙长达半个世纪，这就是两极格局。如果去掉一端，天平将无法维持平衡，两极格局结束。随着苏联的解体，两极格局不复存在。今天我们就来看一看，两极格局结束以后，世界格局是个什么样的状况。【讲述新课】

课件演示导读提纲（引导学生探索、交流、讨论、练习。）1.“一超多强”分别指哪些国家？

2.多极化趋势的“极”与两极格局时期的“极”有哪些不同？ 3.美国为什么能在当今世界格局中处于优势？ 4..两极格局解体后，国际形势的主流是什么？ 5.科索沃战争爆发的原因是什么？

6.科索沃战争结局如何？造成了哪些恶劣影响？

7.美国为什么要提出“人权高于主权”？这种观点和行动对世界已经造成哪些危害？ 组织学生学习和探究新课

（课件演示相关图片资料，辅导学生提取信息、分层解析、归纳概括）

一、“一超多强”

1.“一超多强”分别指哪些国家？

“一超”是美国，“多强”指日本、欧盟、中国、俄罗斯。当今的世界格局可以类比成一个五角形，不过其中的一角要胜于其他角，因为美国无论从经济和军事力量来讲都远远超过其他国家。目前，美国仍将保持世界唯一超级大国的地位，“一超多强”的局面还将继续下去。但从长远看，世界格局向多极化发展的趋势是不可避免的。

“一超多强”是当今世界格局由“两极”发展成“多极化”的表现。世界格局指的是一种相对稳定的国际关系体系。

2.多极化趋势的“极”与两极格局时期的“极”有哪些不同？

A.具体对象不同：两极格局中的“极”实际上是指美苏两个超级大国；而多极化中的“极”既有国家，也有国家集团──如欧盟，在一定意义上还包括某些影响较大的世界性或地区性国际组织。

B.作用影响不同：两极中的“极”只是通过政治、军事实力来控制、操纵其他国家；而多极化中的“极”是凭借综合国力，即科技、经济实力，以及在国际事务中的协调作用，对其他国家、地区乃至全球产生影响力和作用力。

3.美国为什么能在当今世界格局中处于优势？（在学生讨论的基础上进行分析）A.政治上：二战后，美国成为资本主义世界头号强国，英国等西方国家唯美国马首是瞻。B.军事上，美国拥有最强大的常规军事力量，还拥有先进的核武器、生化武器等。C.经济上：美国经济实力雄厚，原本就居于世界首位，二战后有了更大发展。由于当今世界国与国的竞争，越来越取决于综合国力的竞争，因此，世界政治格局的多极化趋势，根源在于经济结构的多极化。4.两极格局解体后，国际形势的主流是什么？

江泽民在中国共产党第十五次全国代表大会上的报告：“和平与发展已成为当今时代的主题，世界格局正在走向多极化，争取较长时期的国际和平环境是可能的。

第一，苏联解体后，两极格局下以美苏对抗为背景的世界大战隐患随之消失。第二，冷战后，世界大国彼此之间关系，表现出既竞争对立，又彼此依存的特点。第三，冷战后，国与国的竞争，从两极格局时期的东西方在政治、经济、军事、意识形态和文化等领域的全面对抗，转向以科技为先导，以经济为基础的综合国力的竞争。

（结合教材91页“动脑筋”，组织学生分组讨论）美国推行的霸权主义是不得人心的，美国也不可能独霸世界。你自己有什么看法？（每一组派出代表，回答）

战后美国称霸世界的战略目标从未改变。战后美国全球战略的发展大致可以划分为冷战时期与后冷战时期两个阶段。冷战年代美国全球战略的核心内容是遏制苏联等社会主义国家，防止共产主义的扩张。冷战后美国的全球战略，主旨仍是保持美国作为世界超级大国的地位，建立美国主导的国际新秩序。美国的霸权野心还不断膨胀，从遏制共产 3

主义发展到试图凭借强大的国力称霸世界，从充当西方世界的盟主发展到确立“领导”世界的全球战略目标，并不时大肆动用武力和采取“单边主义”行动以贯彻自己的战略意志。这一做法，遭到了包括西方主要国家在内的几乎所有国家的反对。从这一角度上看，美国推行的霸权主义是不得人心的，美国也不可能独霸世界。

二、科索沃战争

1.科索沃战争爆发的原因是什么？

冷战结束后，地区冲突、民族矛盾、宗教纷争不断，成为威胁当今世界安全的因素。霸权主义利用南斯拉夫剧变后出现的这些矛盾纷争，将其转化为国际冲突，然后打出“人权高于主权”的幌子，未经联合国同意就动用武力对南斯拉夫联盟发动进攻。2.科索沃战争结局如何？造成了哪些恶劣影响？

A.结局：南联盟塞尔维亚共和国被迫接受和平协议，南联盟军队撤离科索沃，科索沃自治等问题由联合国解决。

B.恶劣影响：以美国为首的北约对南联盟进行了连续78天的轰炸，给南联盟造成了重大物质损失、环境破坏和人员伤亡。其间，北约战机用导弹袭击了中国驻南联盟大使馆，导致3名记者死亡、多人受伤和馆舍的毁坏，严重侵犯了中国的主权，激起了中国人民的极大愤慨。

C.评价：北约的战争行动打着维护人权、制止“种族清洗”的旗号，实际上却以其非人道的行为导致了一场人道主义灾难。北约这次战争行动没有得到联合国安理会的授权，违反了《联合国宪章》，在国际关系史上开创了一个危险的先例，因此受到世界舆论的广泛批评。

3.美国为什么要提出“人权高于主权”？这种观点和行动对世界已经造成哪些危害？ A.美国的意图：所谓“人权高于主权”，是美国的人权原则高于别国的主权。它的实质是美国为首的西方强国，干涉他国内政的借口，同时也是美国作为超级大国实施霸权主义，推行其全球战略目标，最终实现“美国统治下的和平”的途径。

B.危害：在“人权高于主权”幌子下发动的科索沃战争、伊拉克战争等，使得美国朝着它的全球战略目标迈进了一步，却给相关地区造成极大损害，世界多极化趋势发生曲折，联合国的作用遭到削弱，联合国在国际事务中的主导地位受到严重挑战。

【 重难点突破】

播放近期热点事件“美国多市发生白人警察枪杀黑人事件”新闻视频

在关于难点“揭露人权高于主权”的实质上，用美国发生的事实“美国多市发生白人警察枪杀黑人事件”，引发黑人示威游行证明，在美国本国的人权还得不到保障，可揭露美国宣传的“人权高于主权”，只不过是美国的“人权”高于别国的“主权”，是美国干涉他国的幌子而已。

【 课堂小结】

两极格局结束后，世界形势的总趋势是走向缓和，但天下并不太平，明显呈现出缓和与紧张、和平与动荡并存的局面，世界格局向多极化方向发展。整个世界呈现出扑朔迷离的景象，不确定因素增多，新的“热点”不断出现。尽管如此，和平与发展已成为当代世界两大主题，这不仅影响着世界的前途和命运，也决定着各国人民的利益和愿望。维护和平与发展是时代的主流。

【 课堂练习】

1、两极格局结束和世界格局多极化趋势开始的标志是（）A、美国侵略朝鲜战争的失败

B、东欧剧变和苏联解体

C、美国侵略越南战争的失败

D、欧洲联盟的形成

2、冷战结束后，世界政治格局出现了“一超多强”的局面。其中的“一超”指的是（）A、欧盟 B、日本 C、中国 D美国

3、在新的世界格局形成过程中，起决定性作用的是（）

A、军事集团 B、经济实力 C、外交政策 D、人权问题

4、对冷战结束后国际形势的表述，不正确的是（）

A、旧的世界格局已经终结 B、新的世界格局已经形成 C、“一超多强”局面还会较长时间存在 D、霸权主义、强权政治仍然存在

5、绕过联合国安全理事会，对南联盟境内狂轰滥炸的是（）A、北约 B、华约 C、欧盟 D美国

6、对当今复杂多变的国际形势，判断正确的是（）

A、恐怖袭击频繁发生，强权政治仍然存在，和平和发展不再是主题 B、美苏争霸的两级格局已经被美国称霸的单极世界所取代 C、和平与发展仍然是当今世界的主题，但是世界并不太平D、国际竞争的实质是军事实力的竞争

五．板书设计

15.世界政治格局多极化趋势

一.“一超多强”

构成：美国、欧盟、日本、中国、俄罗斯

依据：经济、科技实力为主的综合国力

二.科索沃战争

根源：地区冲突引发国际冲突

性质：美国入侵南联盟

结果：加剧地区灾难，危及世界和平与地区稳定

影响：美国对世界多极化趋势挑战，也是对联合国主导地位的挑战