角色游戏教案（大全五篇）

第一篇：角色游戏教案

大班角色游戏教案《雪孩子》 活动目标：

1、鼓励幼儿积极参加各种角色游戏活动，对角色游戏形成浓厚的兴趣。

2、培养幼儿按意愿独立的确定游戏主题，并能准确的反映该角色。

3、进一步扩展幼儿的社会生活经验，让幼儿了解家庭与邻里、家庭与学校、家庭与各种公共设施，及家庭成员之间的关系。

4、培养幼儿自觉地按要求归类、摆放和收拾游戏材料的意识和能力。活动准备：物质准备：

（1）兔妈妈、小白兔、雪孩子、小猴子、小刺猬等各种动物的头饰（2）房子、水桶、火炉等

知识经验准备：让幼儿理解，熟悉教学的内容，并复述故事。第一次：

1、教师结合挂图讲故事，引导幼儿理解故事的主要情节。

2、通过提问，加深幼儿对故事的理解。引导幼儿思考：谁堆起的雪孩子？小兔子回到屋里干了什么事？睡得怎样？看见房子着火了雪孩子是怎么做的？结果怎样？再欣赏一编故事后，可以侧重让幼儿一起来准备表演中所需要的东西。

3、师生一起准备。

4、一起创编各种小动物的动作，出场顺序，复习人物对话等，并请一组幼儿先来表演。

大班下角色游戏教案：小熊过新年

一、游戏目标：

1、引导幼儿积极参与表演游戏活动，在游戏中加深对故事内容的理解，并按意愿选择自己喜欢的角色。

2、发展幼儿的表演能力和口头表达能力。

二、游戏准备：

1、《小熊过新年》故事录音。

2、小熊、熊爸爸头饰若干以及相应的道具。

三、游戏过程：

1、导入活动：

前几天我们听过一个有关小熊的故事，有谁知道这故事的名称吗？ 师生一起听故事《小熊过新年》录音，共同回忆故事情节。

2、学说故事中人物的对话。

3、提出表演要求：（1）、表演时要注意声音响亮。（2）、表演时注意不同动物的声音和语气。

4、出示表演有的头饰和相应的道具，请幼儿分组来表演。

5、教师重点指导孩子们之间的配合，并提示忘词的幼儿。

6、教师小结，游戏结束。

(1)、从幼儿表演的表情、声音、动作、语气等方面(2)、教育幼儿不暴饮暴食，养成良好的饮食习惯。

表演游戏：《小熊请客》

预设活动目的：

1、通过反复感受，使幼儿知道名称，理解内容，对表演有一个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。

2、掌握各角色的对话及动作。

3、知道各角色的出场顺序，能集体分大组表演。

4、培养幼儿看表演的好习惯。活动准备：

1、布置游戏场景，小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸的头饰。

2、活动前让幼儿了解故事内容、及排练好《小熊请客》的表演。活动过程：

一、，出示字卡“小熊请客”进行认读，引起幼儿活动的兴趣。

二、第一遍观看表演，并提问。

1、提醒幼儿看时要做文明的观众。

2、刚才表演的叫什么？

3、小熊请了谁到它家做客？

三、第二遍观看表演。

1、表演中讲了一件什么事呢？

2、各种小动物都是怎么说的？（引导幼儿说说各只动物的对话）

四、第三次观看表演，并学习角色间的对话及动作。

1、当小动物们来小熊家时，它是怎么说？怎么做的？

鼓励幼儿用动作、语言表现各种动物。

2、当狐狸来时，小熊是怎么说？怎么做的？

请全体幼儿一起学习小熊的语言和动作。

五、幼儿分大组表演，教师指导。

1、提醒扮演小动物们的幼儿按照顺序出场。

2、鼓励能力弱的孩子大胆表现各角色。

六、结束。

师：今天，我们观看了表演《小熊请客》，也表演了一会儿，下次，我们也来表演好吗？

大班角色游戏教案：狐狸和兔子

一、活动目标:

1、在理解文学作品的基础上,能够积极地参加表演游戏活动。

2、在语言、动作、表情等初步学习表现角色的性格特征。

3、能合作设计和布置游戏场景

二、活动准备:

1、经验准备: 幼儿理解故事的内容,并学会复述故事,以此培养幼儿对表演的兴趣。

2、物质准备。

(1)小兔、公牛、小狗、熊、狐狸、公鸡的服饰和头饰。

(2)兔子的房子一座。

三、活动过程:

1、引题:出示动物的角色引题。

2、引导幼儿复述故事内容:有表情地、生动地向幼儿讲述故事,帮助幼儿理解作品的思想内容,了解人物的性格特征,记忆、复述故事情节等。

3、练习故事中的对话,要求表情和语气要符合角色的性格特征。

4、全班进行分角色练习对话。

四、观察与推进: 观察:幼儿在活动之前已学习过这个故事,有一定的经验,因此孩子们对故事内容很熟悉,较快理解故事中主要意思,初步学会角色的对话,并掌握的较熟练。

大班角色游戏教案：黑猫警长

一、活动目标：

1、复习以某一物体为中心，认识上下、前后、里外的空间方位。

2、通过环境的创设，激发幼儿活动兴趣。

3、学习句式：我在╳╳上(下…)发现(抓到了)一只老鼠。

二、活动准备：

1、黑猫警长头饰，白猫警士头饰若干(与参加的幼儿人数相等)老鼠玩具若干(是幼儿人数的2-3倍)其中一大老鼠作为“鼠大王”，《黑猫警长》的音乐带。

2、创设环境：老鼠偷粮打劫场面：内设粮仓(纸盒)制，粮袋数个，椅子五、六把、方桌一张，这些物体的上下左右布满老鼠，“鼠大王”在中间指挥。

三、活动过程：

1、谈话导入游戏，分配游戏角色，老师扮黑猫警长，幼儿全部扮演白猫警士。

2、“接电话””进入情境，黑猫警长：“刚才接到╳地方打来的电话，说有老鼠偷吃粮食，我们派白猫警士们先侦察 一下敌情，记住，侦察敌情时不惊动老鼠。”

3、白猫警士进入创设的场景中，侦察后需向警长报告敌情，教师着重指导汇报时的正确表达。“我在╳╳上面(下……)发现(抓到了)一只老鼠

4、黑猫警长：“情况火急，白猫警士们快去抓老鼠吧!”白猫 警士听到命令后立即到布置的场景中去抓老鼠。每位白猫警士抓到一只老鼠后方回到警长面前报告，在音乐背景下活动。

5、黑猫警长“紧急集合，白猫警士们你们 真能干在不同的位置找到了老鼠，黑猫警长对你们的表现很满意。” 大班角色游戏教案：小动物比美

目标：

1、教师参与并引导活动进程，激发幼儿对表演游戏的兴趣；让幼儿学会与同伴合作游戏，分享快乐。

2、游戏中，幼儿敢于表达自己的想法，在语言、动作、情节表演上进行有创造性的表演。

3、根据游戏情节的需要，设计、制作、自己喜欢的服饰、头饰；学会布置场地，体验创造美、表现美、欣赏美的乐趣。

游戏准备：

1、幼儿初步熟悉游戏中的主要角色和情节，掌握基本的表演技能。

2、提供丰富、充足、安全的游戏材料，让幼儿自制游戏道具，创设游戏环境

3、录音机、录音带。

布景：森林里有块空地，空地右边是一口用积木搭建的水井，左边是裁判席，舞台下设观众席。

人物：孔雀姐姐[教师扮]，青蛙、燕子、黑猫、狐狸若干人，山羊、大象、小猴、小狗、各一人，裁判员若干人，观众若干人。

幕启： [一群小动物在音乐的伴奏下欢快地来到表演现场] 孔雀姐姐：大家好！我是孔雀姐姐，是本次小动物比美活动的主持人。现在，我介绍参加今天比美活动的小动物代表队。坐在左边的是裁判员代表队，他们是：山羊公公，大象伯伯，小猴弟弟，小狗哥哥；坐在右边的是青蛙代表队，燕子代表队，黑猫代表队，狐狸代表队。

[小动物们身着头饰、服饰，纷纷向小观众们挥手示意。孔雀姐姐宣布小动物比美活动开始] 孔雀姐姐：大眼睛、阔嘴巴、白肚皮、绿大褂，地上跳、水上划，唱起歌来呱、呱、呱。你们猜，谁来了？

[音乐起，青蛙代表队即兴表演《我是一只小青蛙》] 穿着黑衣裳，尾巴象剪刀，冬天它飞走，回来春天到。你们猜，谁来了？

[音乐起，燕子代表队即兴表演《小燕子》] 白天打呼噜，晚上象老虎，谁个最怕它，坏蛋小鼠。你们猜，谁来了？

[音乐起，黑猫代表队即兴表演《黑猫之歌》] 尖尖嘴，细细腿，狡猾又多疑，拖着大长尾。你们猜，谁来了？

[音乐起，狐狸代表队即兴表演《黄狐狸》] 现在，四个代表队的小动物都把自己美丽的衣裳和优美的舞姿展示给大家看了，你们说，谁是最美的小动物？

[观众席上的小朋友各抒己见] 听听裁判员是怎么说的，好吗？

[山羊、大象、小猴、小狗分别说出自己所选出的最美的小动物及评选理由，但没有取得一致的看法] 小朋友，到底谁是最美的小动物呢？

山羊公公：我有办法。[和小猴窃窃私语]大家看完表演就明白了。

孔雀姐姐：请看故事表演《当小猴摔倒的时候》

[山羊、小猴等小动物登台表演《当小猴摔倒的时候》] 谢谢山羊公公和小动物们为我们表演了精彩的节目。你们说，谁才是最美的小动物？狐狸为什么不美？

[观众席上的小朋友纷纷举手说出自己的选美理由] 大象伯伯：是啊，美不美不能只看外表，还要看她能不能帮助他人做好事。孔雀姐姐：现在，我宣布小动物比美活动评选结果：青蛙、燕子、黑猫、获得本次小动物比美活动最佳形象奖。狐狸获得最佳表演奖。让我们以热烈的掌声向他们表示祝贺！

[音乐起，孔雀姐姐请裁判员们为获奖的小动物代表戴上花环，宣布活动结束。]

故事：《当小猴摔倒的时候》

有一天，山羊公公和小猴弟弟在森林里玩“捉迷藏”的游戏。顽皮的小猴一会儿爬高，一会儿爬低，一不小心掉到井里去了。山羊公公急忙喊：“救命、救命啊！„„” 森林里的小动物听到喊声。小青蛙说：“咦，谁在喊救命？”；黑猫说：“这是山羊公公的声音”；小燕子说：“我们快去帮助他吧！”。说完，他们立刻去找山羊公公。

这时，狐狸也听到喊声。他懒洋洋地说：“哎呀，吵死人了，准是那羊老头”。说完，他伸了伸懒腰，躺在地上睡着了。

青蛙、黑猫和燕子很快找到了山羊公公，救起了落井的小猴。他们手拉手，高高兴兴地唱起了歌：找呀、找呀、找朋友，找到一个好朋友。敬个礼呀，握个手，我们都是好朋友。

第二篇：角色游戏教案

角色游戏：风味小吃店

（二）教案

活动目标：

1、学习扮演风味小吃街中的厨师、服务员、顾客等各种角色，并用不同的动作语言表情去表现角色，体验游戏的快乐。

2、自主的选择各种道具和辅助材料进行制作。

3、养成能在游戏中使用礼貌用语的良好习惯。活动准备：

了解几种小吃的简单制作方法，并讨论替代物的使用 制作各种小吃所需要的材料、工具 活动过程：

1、以回忆的方式引题：师幼共同回忆上次活动的情况，引导幼儿讨论这次怎么玩玩的更好。

2、引导幼儿讨论分工，为风味小吃店开张做准备 ①幼儿自己分组，选择自己最喜欢的小吃进行制作。②教师巡视，指导幼儿的分组及制作情况。③和同伴友好相处，爱护游戏材料。

3、幼儿自主选择游戏，师指导。①整理制作材料，摆放各种小吃。②幼儿协商分配游戏角色。

③指导幼儿注意角色间的交往中使用文明礼貌用语。

4、活动评价：

①请幼儿讲讲自己今天扮演的角色及和上次玩的不一样的地方和遇到的问题并请全体幼儿帮忙想办法解决。

②鼓励幼儿讲讲下次还想怎么玩，还要增添什么材料等等。③表扬全体参与游戏的幼儿并提出下次玩的更好的希望。

第三篇：角色游戏教案

活动内容：

大班角色游戏《中华美食》

活动总目标：

1、喜欢参与角色游戏，对游戏活动感兴趣。

2、明确自己在游戏中扮演的角色，能学着坚守岗位。

3、能礼貌待人，愿意与同伴交往，不妨碍别人游戏。

4、懂得爱护玩具，游戏结束时会分类收拾玩具。

活动重点：

喜欢参与角色游戏，对游戏活动感兴趣。

活动难点：

明确自己在游戏中扮演的角色，能学着坚守岗位。

活动准备：

桌椅、餐具、炊具、灶具、各种食品等

活动过程：

一、引导幼儿开展讨论。

（1）顾客应该怎样做？

（2）服务员应该怎样做，要注意些什么？

（3）幼儿讲述，教师做小结。

二、提出本次活动要求： 在玩游戏之前老师有几点要求。

1、在玩角色时要认真的扮演角色，要坚守岗位。

2、要自己布置场景，结束时要收拾整理。

3、结束时要会评价自己或同伴的游戏情况。

三、商量角色。

在游戏之前，每个主题老师选出一位小朋友当经理。小朋友，你们想玩什么游戏，想当什么角色，想和谁一起玩，可以和经理商量商量。

四、幼儿按意愿游戏，教师指导观察。

1、教师故意制造问题让幼儿解决，鼓励幼儿大胆尝试解决进行自我调整。

2、教师参与游戏，教师带领几个孩子来到餐厅，与服务员进行交流。鼓励幼儿大胆报菜名，热情招待顾客。

3、教师随机指导，发现有的角色无事可做时尽量找一些事情让幼儿完成。比如：让幼儿做花卷、羊肉串等。

4、教师在指导过程中要尊重幼儿的意愿，让幼儿快乐游戏。

第四篇：角色游戏教案

角色游戏：超市、小吃店、理发店、娃娃家、医院等-教学教案

鸣星育儿网http://爱美论坛

角色游戏：超市、小吃店、理发店、娃娃家、医院等

活动总目标：

1、能用协商的方法开展游戏，游戏中促进语言交流。

2、在游戏中能进行角色之间的积极互动。

3、知道游戏规则，并有意识的遵守。

4、懂得要爱护玩具，不用玩具来发泄情绪。

5、游戏后能将玩具按类进行收放整齐。

活动一

活动目标：

1、引导幼儿主动与其他幼儿(幼儿食品)交流并喜欢玩各种角色表演。

2、观察幼儿使用各种角色区类的游戏材料，引导幼儿正确使用。

3、鼓励幼儿大胆模仿成人医生的表演。

活动准备：桌椅、听诊器、白大褂、盘子、药瓶等

活动指导：

1、让幼儿了解医生是怎样给病人看病的？

2、医生在看病时都会问些什么？、3、在游戏中教师观察幼儿游戏，教师把握住每一个契机随机给幼儿指导。

4、指导其他组的幼儿游戏，引导他们相互交流。

活动二

活动目标：

1、引导幼儿之间学会解决问题，尝试通过自己的方法解决。

2、指导幼儿一起商量游戏材料的投放与摆放。

活动准备：桌椅、餐具、炊具、灶具、各种食品等

活动指导：

1、教师故意制造问题让幼儿解决，鼓励幼儿大胆尝试解决进行自我调整。

2、教师参与游戏，教师带领几个孩子来到餐厅，与服务员进行交流。鼓励幼儿大胆报菜名，热情招待顾客。

3、教师随机指导，发现有的角色无事可做时尽量找一些事情让幼儿完成。比如：让幼儿做花卷、羊肉串等。

4、教师在指导过程中要尊重幼儿的意愿，让幼儿快乐游戏。

活动三

活动目标：

1、能用协商的方法开展游戏，游戏中促进语言交流。

2、知道游戏规则，并有意识的遵守。

活动准备：理发店用具等

活动指导：

1、让幼儿了解理发师的工作职责与理发师的穿着。

2、参与幼儿的角色分配，教师给予适当的意见。

3、教师提供大量的皮筋与发卡让幼儿在理发店学习互相的梳头。

4、教师在幼儿游戏过程中进行随机教育，让幼儿学会换位思考，知道尊重每一种职业。活动四

活动目标：

1、在游戏中能进行角色之间的积极互动。

2、游戏后能将玩具按类进行收放整齐。

活动准备：超市用具等

活动指导：

1、要求超市工作人员服务热情，时刻保持超市的整洁。

2、收银员对每种货物的价格要牢记。

3、调货人员的工作比较多，进货要频繁。保证货架上有货物。

(转自鸣星育儿网：http://edu.mxabc.com/jiaoan/xb/200701/85759.shtml)

第五篇：角色游戏教案

角色游戏

预定主题：汽车站、加油站、汽修厂、小吃店。

一、游戏目的：

1、喜欢参与角色游戏，对游戏活动感兴趣。

2、明确自己在游戏中扮演的角色，能学着坚守岗位。

3、能礼貌待人，愿意与同伴交往，不妨碍别人游戏。

4、懂得爱护玩具，游戏结束时会分类收拾玩具。

二、游戏准备：

1、物质准备：方向盘、刷卡机、加油箱、汽修工具、各种小吃、煤气灶等。

2、知识经验准备：

请家长带孩子去吃小吃并让幼儿观察小吃店的工作人员是怎样工作的

三、游戏指导：

一、引起回忆，激发幼儿活动的兴趣。

1、师：我们上周玩过什么角色游戏。今天我们继续来玩《汽车站》、《加油站》、《汽修厂》、《小吃店》这四个主题。上次的游戏中我们《小吃店》服务员的工作态度非常好，被评为了“最佳服务员”，今天我们要继续进行这个游戏，希望你们今天的服务人员能向他们学习，为了让其他工作人员组做得更好，我们在活动中要注意些什么呢？

2、引导幼儿开展讨论。（1）顾客应该怎样做？

（2）服务员应该怎样做，要注意些什么？（3）幼儿讲述，教师做小结。

二、提出本次活动要求： 在玩游戏之前老师有几点要求。

1、在玩角色时要认真的扮演角色，要坚守岗位。

2、要自己布置场景，结束时要收拾整理。

3、结束时要会评价自己或同伴的游戏情况。

三、商量角色。

在游戏之前，每个主题老师选出一位小朋友当经理。小朋友，你们想玩什么游戏，想当什么角色，想和谁一起玩，可以和经理商量商量。

四、幼儿按意愿游戏，教师指导观察。（1）观察幼儿在角色中扮演的情况。

（2）教师以角色身份参与《小吃店》活动中，指导按职责扮演好角色。（3）工作人员共同收拾整理活动场地，结束活动。

5、分享、评价

鼓励幼儿说一说刚才自己玩了什么？玩的开心吗？我们请《小吃店》的小朋友说说你是怎么玩的？下次再游戏中要注意些什么？