角色游戏教案范本

第一篇：角色游戏教案范本

角色游戏：娃娃家

游戏设计意图：

我想家对于每个孩子来说家是最美丽的地方，不管孩子的情绪有多么不稳定，不管遇到什么不开心的事，说到家，孩子们就会多一份温馨与向往。对于入园不久的小班孩子来说，家是他们最熟悉的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全得到温暖。为了给幼儿家的感觉，在情感发展上帮助他们逐渐独立起来。我们决定开展《娃娃家》游戏内容，使幼儿知道一个家庭里有许多成员：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝宝，家中各个成员的角色是他们最喜欢的角色；把握幼儿的兴趣点，为了更好地让幼儿体验角色，进入角色，丰富幼儿的角色意识，引导幼儿学会扮演模仿当娃娃家角色，从而使娃娃家的开展变得有序、更

加有趣。

游戏总目标：

1、幼儿喜欢参与角色游戏活动，对游戏活动感兴趣。

2、围绕“娃娃家”主题开展游戏，能用语言、动作再现爸爸、妈妈照顾小朋友的情景，反映自己对所扮演的家庭成员中各个角色的认识。

3、建立并遵守游戏常规。

4、学习使用礼貌用语，培养幼儿良好的文明行为惯。

2015年9月4日 星期五下午 执教者：

角色游戏：娃娃家

（一）游戏目标：

1、幼儿能初步参与游戏活动，喜欢玩“娃娃家”的游戏。

2、学习如何正确收拾玩具并认识玩具。活动准备：

娃娃家物品：娃娃若干个、床、桌子、凳子玩具等。

活动过程：

一、以谈话的形式引题。

1．请幼儿谈谈家里都有些什么人？ 2．请幼儿说说自己有些什么样好玩的玩具？

二、认识娃娃家。

1、认识娃娃家的摆设及娃娃家的名称？

2、重点请幼儿说说娃娃家要怎么玩？

3、教师小结幼儿的讨论。

三、教师讲评游戏的注意事项。

1、游戏时不能争抢玩具。

2、要爱护玩具，不能随意乱扔。

3、不玩玩具时，要把玩具送回原来的家。

四、幼儿选择自己喜欢的角色，进行角色扮演。如喜欢扮演妈妈的或

喜欢扮演爸爸的自己选择。

五、教师观察幼儿游戏，鼓励引导胆子小的幼儿积极参与游戏。

六、评价活动。

1、请幼儿说说自己是怎么玩游戏的？

2、教师评价：表扬主动参与游戏、爱护玩具的幼儿。

第二篇：角色游戏教案

角色游戏：风味小吃店

（二）教案

活动目标：

1、学习扮演风味小吃街中的厨师、服务员、顾客等各种角色，并用不同的动作语言表情去表现角色，体验游戏的快乐。

2、自主的选择各种道具和辅助材料进行制作。

3、养成能在游戏中使用礼貌用语的良好习惯。活动准备：

了解几种小吃的简单制作方法，并讨论替代物的使用 制作各种小吃所需要的材料、工具 活动过程：

1、以回忆的方式引题：师幼共同回忆上次活动的情况，引导幼儿讨论这次怎么玩玩的更好。

2、引导幼儿讨论分工，为风味小吃店开张做准备 ①幼儿自己分组，选择自己最喜欢的小吃进行制作。②教师巡视，指导幼儿的分组及制作情况。③和同伴友好相处，爱护游戏材料。

3、幼儿自主选择游戏，师指导。①整理制作材料，摆放各种小吃。②幼儿协商分配游戏角色。

③指导幼儿注意角色间的交往中使用文明礼貌用语。

4、活动评价：

①请幼儿讲讲自己今天扮演的角色及和上次玩的不一样的地方和遇到的问题并请全体幼儿帮忙想办法解决。

②鼓励幼儿讲讲下次还想怎么玩，还要增添什么材料等等。③表扬全体参与游戏的幼儿并提出下次玩的更好的希望。

第三篇：角色游戏教案

活动内容：

大班角色游戏《中华美食》

活动总目标：

1、喜欢参与角色游戏，对游戏活动感兴趣。

2、明确自己在游戏中扮演的角色，能学着坚守岗位。

3、能礼貌待人，愿意与同伴交往，不妨碍别人游戏。

4、懂得爱护玩具，游戏结束时会分类收拾玩具。

活动重点：

喜欢参与角色游戏，对游戏活动感兴趣。

活动难点：

明确自己在游戏中扮演的角色，能学着坚守岗位。

活动准备：

桌椅、餐具、炊具、灶具、各种食品等

活动过程：

一、引导幼儿开展讨论。

（1）顾客应该怎样做？

（2）服务员应该怎样做，要注意些什么？

（3）幼儿讲述，教师做小结。

二、提出本次活动要求： 在玩游戏之前老师有几点要求。

1、在玩角色时要认真的扮演角色，要坚守岗位。

2、要自己布置场景，结束时要收拾整理。

3、结束时要会评价自己或同伴的游戏情况。

三、商量角色。

在游戏之前，每个主题老师选出一位小朋友当经理。小朋友，你们想玩什么游戏，想当什么角色，想和谁一起玩，可以和经理商量商量。

四、幼儿按意愿游戏，教师指导观察。

1、教师故意制造问题让幼儿解决，鼓励幼儿大胆尝试解决进行自我调整。

2、教师参与游戏，教师带领几个孩子来到餐厅，与服务员进行交流。鼓励幼儿大胆报菜名，热情招待顾客。

3、教师随机指导，发现有的角色无事可做时尽量找一些事情让幼儿完成。比如：让幼儿做花卷、羊肉串等。

4、教师在指导过程中要尊重幼儿的意愿，让幼儿快乐游戏。

第四篇：角色游戏教案

角色游戏：超市、小吃店、理发店、娃娃家、医院等-教学教案

鸣星育儿网http://爱美论坛

角色游戏：超市、小吃店、理发店、娃娃家、医院等

活动总目标：

1、能用协商的方法开展游戏，游戏中促进语言交流。

2、在游戏中能进行角色之间的积极互动。

3、知道游戏规则，并有意识的遵守。

4、懂得要爱护玩具，不用玩具来发泄情绪。

5、游戏后能将玩具按类进行收放整齐。

活动一

活动目标：

1、引导幼儿主动与其他幼儿(幼儿食品)交流并喜欢玩各种角色表演。

2、观察幼儿使用各种角色区类的游戏材料，引导幼儿正确使用。

3、鼓励幼儿大胆模仿成人医生的表演。

活动准备：桌椅、听诊器、白大褂、盘子、药瓶等

活动指导：

1、让幼儿了解医生是怎样给病人看病的？

2、医生在看病时都会问些什么？、3、在游戏中教师观察幼儿游戏，教师把握住每一个契机随机给幼儿指导。

4、指导其他组的幼儿游戏，引导他们相互交流。

活动二

活动目标：

1、引导幼儿之间学会解决问题，尝试通过自己的方法解决。

2、指导幼儿一起商量游戏材料的投放与摆放。

活动准备：桌椅、餐具、炊具、灶具、各种食品等

活动指导：

1、教师故意制造问题让幼儿解决，鼓励幼儿大胆尝试解决进行自我调整。

2、教师参与游戏，教师带领几个孩子来到餐厅，与服务员进行交流。鼓励幼儿大胆报菜名，热情招待顾客。

3、教师随机指导，发现有的角色无事可做时尽量找一些事情让幼儿完成。比如：让幼儿做花卷、羊肉串等。

4、教师在指导过程中要尊重幼儿的意愿，让幼儿快乐游戏。

活动三

活动目标：

1、能用协商的方法开展游戏，游戏中促进语言交流。

2、知道游戏规则，并有意识的遵守。

活动准备：理发店用具等

活动指导：

1、让幼儿了解理发师的工作职责与理发师的穿着。

2、参与幼儿的角色分配，教师给予适当的意见。

3、教师提供大量的皮筋与发卡让幼儿在理发店学习互相的梳头。

4、教师在幼儿游戏过程中进行随机教育，让幼儿学会换位思考，知道尊重每一种职业。活动四

活动目标：

1、在游戏中能进行角色之间的积极互动。

2、游戏后能将玩具按类进行收放整齐。

活动准备：超市用具等

活动指导：

1、要求超市工作人员服务热情，时刻保持超市的整洁。

2、收银员对每种货物的价格要牢记。

3、调货人员的工作比较多，进货要频繁。保证货架上有货物。

(转自鸣星育儿网：http://edu.mxabc.com/jiaoan/xb/200701/85759.shtml)

第五篇：角色游戏教案

角色游戏

预定主题：汽车站、加油站、汽修厂、小吃店。

一、游戏目的：

1、喜欢参与角色游戏，对游戏活动感兴趣。

2、明确自己在游戏中扮演的角色，能学着坚守岗位。

3、能礼貌待人，愿意与同伴交往，不妨碍别人游戏。

4、懂得爱护玩具，游戏结束时会分类收拾玩具。

二、游戏准备：

1、物质准备：方向盘、刷卡机、加油箱、汽修工具、各种小吃、煤气灶等。

2、知识经验准备：

请家长带孩子去吃小吃并让幼儿观察小吃店的工作人员是怎样工作的

三、游戏指导：

一、引起回忆，激发幼儿活动的兴趣。

1、师：我们上周玩过什么角色游戏。今天我们继续来玩《汽车站》、《加油站》、《汽修厂》、《小吃店》这四个主题。上次的游戏中我们《小吃店》服务员的工作态度非常好，被评为了“最佳服务员”，今天我们要继续进行这个游戏，希望你们今天的服务人员能向他们学习，为了让其他工作人员组做得更好，我们在活动中要注意些什么呢？

2、引导幼儿开展讨论。（1）顾客应该怎样做？

（2）服务员应该怎样做，要注意些什么？（3）幼儿讲述，教师做小结。

二、提出本次活动要求： 在玩游戏之前老师有几点要求。

1、在玩角色时要认真的扮演角色，要坚守岗位。

2、要自己布置场景，结束时要收拾整理。

3、结束时要会评价自己或同伴的游戏情况。

三、商量角色。

在游戏之前，每个主题老师选出一位小朋友当经理。小朋友，你们想玩什么游戏，想当什么角色，想和谁一起玩，可以和经理商量商量。

四、幼儿按意愿游戏，教师指导观察。（1）观察幼儿在角色中扮演的情况。

（2）教师以角色身份参与《小吃店》活动中，指导按职责扮演好角色。（3）工作人员共同收拾整理活动场地，结束活动。

5、分享、评价

鼓励幼儿说一说刚才自己玩了什么？玩的开心吗？我们请《小吃店》的小朋友说说你是怎么玩的？下次再游戏中要注意些什么？