感恩父母__教案_(新)

第一篇：感恩父母__教案_(新)

百善孝为先——让孩子学会感恩

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教学内容：

教育孩子体谅父母，感恩父母，孝敬父母。教学目标

1、知识与能力：认识生命是父母赋予的，体会父母为养育自己付出的辛劳。知道孝敬父母，能够尊重父母和长辈。

2、过程与方法：通过时事案例、歌曲播放，体会父母的关爱；通过“感恩行动”，以实际行动回报父母的关爱。通过活动中学生的口头表达、动手实践、综合运用、自主合作、开拓创新，唤起学生的“感恩之心”，了解自己在感恩父母方面的不足并加以改正。

3、情感、态度与价值观：学会爱，学会理解，学会感恩。要爱自己的父母，尽自己所能孝敬父母和长辈。感恩是一种美德，激发感恩父母的情感，养成感恩父母的良好行为习惯。

[教学重点和难点] 体会父母的关爱，学会以自己的实际行动回报父母的关爱

[教学方法] 讨论法、活动法、案例法

课时：1课时 教具：多媒体课件 教学过程：

一、活动方式： 根据以上的设计理念，我采用了以下的指导策略：

（一）自主选择的策略：让学生自主选择课题和向父母表达感恩的方式，发展学生的实践能力。

（二）主动参与的策略：通过让学生唱歌、倡议等形式，充分调动学生的积极性，主动的参与活动。

（三）个性发展的策略：学生在原有生活经验的基础上，通过对照反思自己感恩父母的行为，每个学生都得到了个性化的发展。

（四）自主合作的策略：通过小组合作、展示成果等活动培养学生的自主合作意识。

（五）探究体验的策略：通过多媒体播放故事、广告、音乐等材料，激发学生的体验；同时，学生在看，听，说、唱的探究过程中也获得了体验。

二、活动流程：

（一）自主活动流程：（我指导学生从五个方面收集信息,让学生自愿参与自己喜欢和特长的小组）

1、记事小组：记自己感恩父母的事情。

2、故事小组：收集感恩父母的故事。

3、名言小组：收集感恩父母的名言。

4、歌唱小组：学唱歌唱父母的歌曲。

5、倡议小组：写感恩父母的倡议书。

（二）集中活动流程：

1、创设情境。

师：课前同学们已经收集到了信息，老师也收集到了一些。（1）多媒体播放录音：故事《沉香救母》。

（2）多媒体播放录像：中心台少儿公益广告《妈妈洗脚》。（3）过渡：你们收集到了什么信息？拿出来和大家交流交流。

2、小组合作。提示：

（1）告诉同学们你是怎么收集的？（体现：过程、方法）（2）你感觉怎么样？（体现：情感体验）

（3）把你收集到的给同学们看看。（体现：一起分享）

3、展示成果。

（1）让各组学生选派代表给全班展示。

师:各个小组把自己组最拿手、最优秀的学习成果展示给全班同学看看,让大家分享你们的苦恼与快乐。

（2）同组补充，别组评议。

师:同组的同学可以再补充,别组的同学可以提出自己的看法和评价。

4、对照反思。

（1）以下要求，你做到了哪些？做到的请在括号里打√。

① 自己的事情自己办，不给父母添麻烦。（）

② 家务劳动帮着干，多为父母减负担。（）

③ 对待父母有礼貌，早晚起居要问安。（）

④ 探亲访友离家前，禀告父母莫牵挂。（）

⑤ 衣食住行牢牢记，尊长敬老想在前。（）

⑥ 艰苦朴素少花钱，不与别人比吃穿。（）

⑦ 思想学习勤汇报，恳求父母多指点。（）

⑧ 批评教育不顶撞，感谢父母要求严。（）

⑨ 养育之恩重如山，儿女责任勇承担。（）⑩ 为人在世品行高，孝敬父母最当先。（）（2）反思：你以前做得怎么样？

（三）生成活动流程：

我说：刚才倡议小组提出来的意见很好！老师希望同学们回家后用自己喜欢的方式向父母表达自己的感恩之情，例如：（用大屏幕出示以下的方式。）

1、送父母一句温馨的祝福；

2、给父母讲一个开心的故事；

3、给父母打个电话，送去一声问候；

4、给父母捶捶背、搓搓手；

5、为家里做几件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物„„

（四）活动结束流程：

1、现在以一首动听的歌曲来结束我们这一阶段的活动，多媒体播放歌曲：《感恩的心》。

2、在歌声中老师小结：感恩父母，我们大家要从我做起，从小事做起。

第二篇：感恩父母__教案_(新)

《感恩父母》教案

教学目标

（一）过程与方法目标：

1、通过在活动中学生的口头表达、动手实践、综合运用、自主合作、开拓创新，唤起学生的“感恩之心”，了解自己在感恩父母方面的不足并加以改正。

2、学生在活动过程中学习收集信息、整理信息、处理信息、运用信息的方法。

（二）情感、态度、价值目标：

1、引导学生积极参与活动，树立起好的学习态度。

2、活动中加强交流，实现资源共享，让学生体验与别人分享跟合作的快乐。

3、感受感恩是一种美德，激发感恩父母的情感，养成感恩父母的良好行为习惯。

课时：1课时 教具：多媒体课件 教学过程：

一、活动方式：

根据以上的设计理念，我采用了以下的指导策略：

（一）自主选择的策略：让学生自主选择课题和向父母表达感恩的方式，发展学生的实践能力。

（二）主动参与的策略：通过让学生唱歌、倡议等形式，充分调动学生的积极性，主动的参与活动。

（三）个性发展的策略：学生在原有生活经验的基础上，通过对照反思自己感恩父母的行为，每个学生都得到了个性化的发展。

（四）自主合作的策略：通过小组合作、展示成果等活动培养学生的自主合作意识。

（五）探究体验的策略：通过多媒体播放故事、广告、音乐等材料，激发学生的体验；同时，学生在看，听，说、唱的探究过程中也获得了体验。

二、活动流程：

（一）自主活动流程：（我指导学生从五个方面收集信息,让学生自愿参与自己喜欢和特长的小组）

1、记事小组：记自己感恩父母的事情。

2、故事小组：收集感恩父母的故事。

3、名言小组：收集感恩父母的名言。

4、歌唱小组：学唱歌唱父母的歌曲。

5、倡议小组：写感恩父母的倡议书。

（二）集中活动流程：

1、创设情境。

师：课前同学们已经收集到了信息，老师也收集到了一些。（1）多媒体播放录音：故事《沉香救母》。

（2）多媒体播放录像：中心台少儿公益广告《妈妈洗脚》。（3）过渡：你们收集到了什么信息？拿出来和大家交流交流。

2、小组合作。提示：

（1）告诉同学们你是怎么收集的？（体现：过程、方法）（2）你感觉怎么样？（体现：情感体验）

（3）把你收集到的给同学们看看。（体现：一起分享）

3、展示成果。

（1）让各组学生选派代表给全班展示。

师:各个小组把自己组最拿手、最优秀的学习成果展示给全班同学看看,让大家分享你们的苦恼与快乐。

（2）同组补充，别组评议。

师:同组的同学可以再补充,别组的同学可以提出自己的看法和评价。

4、对照反思。

（1）以下要求，你做到了哪些？做到的请在括号里打√。

① 自己的事情自己办，不给父母添麻烦。（）

② 家务劳动帮着干，多为父母减负担。（）

③ 对待父母有礼貌，早晚起居要问安。（）

④ 探亲访友离家前，禀告父母莫牵挂。（）

⑤ 衣食住行牢牢记，尊长敬老想在前。（）

⑥ 艰苦朴素少花钱，不与别人比吃穿。（）

⑦ 思想学习勤汇报，恳求父母多指点。（）

⑧ 批评教育不顶撞，感谢父母要求严。（）

⑨ 养育之恩重如山，儿女责任勇承担。（）

⑩ 为人在世品行高，孝敬父母最当先。（）（2）反思：你以前做得怎么样？

（三）生成活动流程：

我说：刚才倡议小组提出来的意见很好！老师希望同学们回家后用自己喜欢的方式向父母表达自己的感恩之情，例如：（用大屏幕出示以下的方式。）

1、送父母一句温馨的祝福；

2、给父母讲一个开心的故事；

3、给父母打个电话，送去一声问候；

4、给父母捶捶背、搓搓手；

5、为家里做几件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物……

（四）活动结束流程：

1、现在以一首动听的歌曲来结束我们这一阶段的活动，多媒体播放歌曲：《感恩的心》。

2、在歌声中老师小结：感恩父母，我们大家要从我做起，从小事做起。

第三篇：感恩父母 征文新

“感恩父母”征文策划

父爱如山，母爱如水。从十月怀胎到呱呱坠地，从咿呀学语到跌撞起步，在我们成长的道路上，父母付出了多少心血，倾注了多少爱与希望。我们每一次成功、每一次失败，父母都会陪在我们身边，给予我们默默的支持与鼓励。我们成长的每一个瞬间都包含着父母的爱心和期待。羊羔跪乳，乌鸦反哺，面对含辛茹苦培养我们长大成人的父母，我们应该关心、爱护、体贴他们，应该对他们存在感恩之心。面对即将到来的母亲节、父亲节，校报记者站在全校范围内组织开展“感恩父母”征文活动，有关具体是想通知如下：

一、活动主题

以“感恩父母”为主题，从自己的实际感受出发，仔细体会父母这么多年来对我们的奉献与付出，深刻的表达出对父母的感恩之情。

二、作品要求

围绕主题写一篇文章，自拟题目撰写，体裁不限。散文不超过2500字，诗歌不超过45行。作品要求从自己切身体会出发，语言流畅，体现思想性，所有作品必须原创。标清作品名称、所在单位、姓名。在报送纸制作品的同时要求报送电子版文件，电子邮箱：sutxiangyuan@163.com

三、活动对象：

沈阳工业大学全体在校学生（含兴顺校区、辽阳校区）

四、活动时间：

2011年5月1日至2011年6月15日（待定）

五、参加单位：

主办单位：沈阳工业大学校校报编辑部

承办单位：沈阳工业大学校报记者站

六、展览评奖

本着公平、公正、客观、公开的原则对参展作品进行评审，优秀获奖作品将于校报4版上发表。校报记者站将对获奖者进行表彰，并颁发荣誉证书和奖品奖励。

具体奖项设置如下:

一等奖：1名；

二等奖：3名；

三等奖：5名。

纪念奖若干，同时作品将择优在校报上发表。

七、活动要求

1.加强领导，精心组织部署。各单位要高度重视，按照学校的统一部署周密安排，认真组织实施，广泛发动师生员工参与活动，做到措施到位、责任到位、落实到位，保障活动的顺利开展。

2.围绕主题，突出思想内涵。展出作品要主题鲜明，内容健康，力求艺术性与思想性相统一。既能展示对父母的感恩之情，又能展现全校师生懂感恩、守孝道的良好道德情操。

八、具体活动安排:

1．前期工作

（1）由校报宣传部负责此次活动的宣传方面，海报的制作和学校网

站上发布征文比赛消息，将海报彩贴于各个宣传窗。

（2）校报成员负责与各方面的联系与磋商，安排活动及邀请老师与评委。

2．通过邮箱收齐参赛稿件电子版，参赛学生在活动的截止日期前将

打印版交至校报编辑部。

3．认真审核稿件，选出的稿件做出标记用于第二次选稿。将通过初

审的稿件交送到评审老师处，由评审老师对这部分文章进行评分。老师的评审用时X天，于X月X日结束。

4．评选出最后获奖的选手,并将获得一、二、三等奖的名单公布。

5．向获奖学生颁发证书。并将获奖的征文选登于校报上。

九、活动预算

海报纸张若干，颜料、彩笔若干，证书若干。

党委宣传部校报记者站

2011年5月4日

第四篇：感恩父母教案

《感恩父母》主题班会教案

【活动背景】

“孝敬为先务”，孝道历史是中国传统伦理道德的最基本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一。每个新生的生命从呱呱坠地，同时宣告着一对伟大而可敬的父母的恩情。然而，很多中学生经常以自我为中心，不理解父母的苦心和爱心，不懂得体贴、孝敬父母。如今的初中生大多是独生子女，他们一来到世上就被父母当成掌中宝呵护着，认为父母给儿女做牛做马是天经地义的事情，不明白父母对自己的希望和期待；他们总觉得父母唠叨、麻烦，埋怨父母不理解自己，却从来不会从站在父母的角度去考虑问题，不懂得体谅父母生活的艰辛与劳累，那就更谈不上去关心和孝敬父母了；在这样的背景下，对学生进行孝敬父母的思想教育显得尤为迫切。

【教学目的】

1.认知目标：①促使学生理解父母养育孩子的艰辛过程。

②令学生明白父母生活细节于自己行为背后的教育意义。③使学生认识到孝敬父母的必要性。

④使学生认识到怎样正确地孝敬父母。

2.情感目标： ①调动起学生感激父母之情

②缩短学生与父母之间的心理距离

3.行为目标：引导学生以实际行动孝敬父母

【活动对象】：初二（2）班全体学生

【活动时间】：2011年11月26日

【活动形式】：观看视频、诗歌朗诵、分享恩情、歌曲表演

【活动准备】

1、收集有关感恩材料的视频、歌曲、诗歌、背景音乐；

2、提前让学生准备感恩发言；

3、根据教案的教学过程，制作相关的PPT。

【教学过程】

1、班主任发言：同学们,我们已经习惯了父母的关爱和呵护,习惯了父母的帮助和付出,而且认为这些都是理所当然的。有些同学甚至期望着父母能够提供一切美好的东西，坐享其成地过上幸福的生活。因此,我们渐渐忘记了感动,忘记了感恩,也渐渐淡忘幸福的感觉,甚至丧失了战胜困难和挫折的勇气，丧失了编织梦想，拼搏未来的豪情。今天我们以《感恩父母》为主题召开班会,希望通过今天的班会活动,让我们每个人都知道父母是最值得我们感恩的人,理解父母的苦心和爱心，懂得体贴、孝敬父母。

2、（主持人）：各位老师，同学，下午好！欢迎来到初二（2）班《感恩父母》主题班会现场。

本草纲目中有这样一段文字：“雌乌出生，母哺六十日，长。则反哺六十日。”意思就是说乌鸦长大了以后，老乌鸦不能飞了不能自己找食了，小乌鸦反过来找食物来喂养妈妈。这就是乌鸦反哺。还有这样两个词羊羔跪乳、卧冰求鲤。其实这些成语说的都是一个主题，孝敬和感恩。还记得小时候常常唱得一个童谣：秋风起来了，树叶离开了妈妈，飘呀飘呀飘，飘向哪里，心里可害怕。是啊，每个孩子都不愿离开父母温暖的怀抱，可是等到孩子长大了，爸妈变老了，我们又用歌声呼唤孩子们常回家看看。这让我想起了苹果树的故事。下面一起来欣赏这个故事。

3、观看视频（男孩与苹果树的故事）

它能让你肆意地索取、享用，却不要你任何的回报。这棵无私的苹果树正是我们父母的代表。所以，在人生路上，请我们每一个人都要学会感恩父母的爱。

4、诗歌朗诵（感恩父母的爱）

深深父母恩，殷殷儿女情！有位作家说，父母衰老了，是因为我们长大了，他们额上的皱纹是我们刻的；他们的白发，是我们亲手染的。父母的爱，一辈子都忘不了；父母的情，一辈子都还不清。在我们每个人的记忆深处肯定有许多感人的故事，在场的哪位同学愿意跟我们分享成长过程中父母对你的爱或让你难忘的事呢？

5、三位同学分享父母恩

是的，不论我们走到哪里，不论我们年龄多大，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断的接受着他们无私的爱。我们应该心存感恩。因为曾经在我们心中无比强大父母，会慢慢变得站不稳，走不动，变成需要我们照顾的孩子，需要我们给他们温暖。请欣赏由张老师领唱的《爸妈谢谢你》

6、全体合唱

7、随着音乐的结束，《感恩父母》的主题班会也即将接近尾声，现在，让我们以热烈的掌声欢迎班主任张老师给这次班会做总结。

8、班主任总结：孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，陪父母聊聊天，一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑，父母就会非常满足，他们能感觉到孩子长大了，懂事了。对于我们在校的学生来说，孝敬父母还要认真学习，取得进步，在学习上不让父母多操心。因此，我希望在今后的学习和生活之中，我们每一个同学都能珍惜父母的关心和爱护，用实际行动学习知识，实现梦想，报答父母。

班会负责人：

2011年11月23日

第五篇：感恩父母教案

《感恩父母》主题班会

一、活动过程

导入（背景音乐《感恩的心》）(2’)女主持人：同学们，这首歌曲我们都很熟悉，歌曲的名字是—— 生（齐答）：《感恩的心》

女主持人：我们生活在这个世界上，每个人都会心怀感恩——感恩父母，感恩老师，感恩同学，感恩朋友，感恩一切帮助过我们的人。请同学们回答一个问题：你最想感恩的人，是谁？ 生（齐抢答）：父母！

女主持人：同学们异口同声地回答说，最想感恩的人是自己的父母。今天，我们班会的主题就是----感恩父母。**六（4）班《感恩父母》主题班会现在开始。二 活动实录

（一）感悟亲情 1.讲述母爱的故事(5’)女主持人：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，男主持人：那是大树对滋养它的大地的感恩；

女主持人：白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着一幅幅感人的画面，男主持人：那是白云对哺育它的蓝天的感恩。

女主持人：人的一生中，想要感恩的人不计其数，我们最想感恩的人是我们的父母，男女主持人（合）：是他们把我们带到这个五彩缤纷的世界，让我们感到亲情的温暖，爱的伟大。

女主持人：下面，同学们先听两个故事。在听故事的同时，感悟亲情，然后请学生们谈一谈听故事后的感受和体会。

先有请曾振均同学为我们讲述《地震中母爱的故事》（屏幕出现一画面，并配背景音乐《天亮了》）附故事全文

1、地震中母爱的故事

在震区，抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的。双手扶着地支撑着身体……救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。

当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊“快过来！”他又来到她的尸体前，费力地把手伸进她的身子底下摸索，他摸了几下高声地喊：“有人，有个孩子，还活着。” 经过一番努力，人们小心地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有三四个月大。因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。

医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”

见过无数次生离死别的医生却在这一刻落泪了！手机传递着，每个看到短信的人都落泪了！（全体掌声）

女主持人：这是一个震撼所有人心灵的母爱的故事。这个故事使我想起了一句话：“流星划过只是一瞬间，但却释放出了最大的美丽。”

男主持人：母亲，是一种岁月。在坎坷的人生旅途中，承受着最多的痛苦，背负着最多的压力，咽下最多的泪水，男女主持人（合）：但仍以爱，以温情，以慈悲，以善良，以微笑，面对着人生，面对着她的孩子！

2、讲述父爱的故事（4”）

男主持人：父亲，这个象征着伟岸，象征着力量的名字，多少次温暖着我们的心房。古往今来，父爱的故事千千万，这所有的故事，凝成一幅幅感人肺腑的画面。请欣赏胡炎超同学朗诵的散文《父爱的味道》。附故事全文 父爱的味道

父爱包含着好多种味道。一个父亲给孩子的种种味道会让孩子学会坚强、学会忍耐、学会享受一切美好的东西。

我们从哇哇啼哭的婴儿长大，谁没经历过心酸事呢？一天，一道数学题把我搞得焦头烂额，凭爸爸想尽一切办法给我讲解，我还是一脸迷茫。爸爸说：“就你这样，还考第一呢？我看还是算了吧！”这句话刺伤了我的自尊心，我振作起来，用尽自己的脑细胞，苦苦思考，最终解开了这道难题。爸爸看到后比我还兴奋。在这件事情上，爸爸用讽刺的方式教我学会忍耐、发奋。这就是父爱的一种味道——酸!甜，是父爱的另一种味道：它很轻柔，像一丝春风吹着茵茵小草。当爸爸带我去云南旅游时，我的心中充满了自豪，真想向同学们骄傲地喊一声：“看，我去过祖国的南方！”当爸爸抱着生病的我奔走在去医院的路上时，我就像一只倍受呵护的小鸡。此时我觉得爸爸像一盏明灯照亮了我。这就是父爱中“甜”的味道，它让我明白了享受和感恩。

父爱还有一种味道，那就是“苦”。奶奶家有一片地，爷爷想种点蔬菜，爸爸为了训练我的生存能力，就让我去帮忙。我干了一下午，腰和腿又酸又痛。可是爸爸一点不心软，还说：“我们小时候拔草、锄地、收麦子样样都干，在家还得帮大人做饭，喂猪。我是想让你多学一点生活本领呀！”我静下心来，仔细一想，觉得这也是一种爱的表达方式。这种爱让我懂得了“责任”与“生存”。最后是一种刺激的爱——辣。小时候，爸爸逼我弹琴，我的泪如断线的珠子，虽然如此，爸爸仍铁着心，一遍又一遍地逼着我练，我就是这样被这种“辣”式教育逼到了电子琴九级，它让我学会了顽强和忍耐。

父爱的四种味道所表达的感情，凝结着父亲对我们的一片爱心，包含着对我们的殷切希望。我们要珍惜这可贵的味道，感恩父爱、感谢伟大的父亲！（全体掌声）

3、学生谈听了母爱和父爱的故事后的感受（5”）

女主持人：母亲的爱，超越了生与死的界限；父爱的味道所表达的感情，凝结着父亲对我们的一片爱心和殷殷期盼。

男主持人：听了地震中母爱的故事，品味了父爱的感人味道之后，同学们一定会有很多感悟。下面让我们一起来分享彼此的感受和体会好吗？ 生A：…… 生B：…… 生C：…… 生D：……

……（最后一生发言内容较多，热烈掌声）

（师点评）：同学们说得都非常好！父爱如山，母爱如水。父母对我们的爱，我们一辈子都读不完。为了孩子，父母舍弃生命都在所不惜。而我们，为父母都做了些什么呢？ 4.感恩大调查——你对父母的爱有几分？（5”）（屏幕出示以下问题）

①你父母的生日分别是哪一天？51人→ 94% 不知道 ②你了解父母的健康状况吗？22人→ 40.7% 不清楚

③你知道父母最喜欢的东西是什么吗？38人→ 70.3% 不知道 ④你能经常与父母很好地交流、沟通吗？26人→ 48.1% 不能 ⑤你厌烦父母的说教，甚至憎恨过父母吗？49人→ 90.7% 厌烦

⑥你会因父母文化水平低或社会地位低而看不起他们吗？4人→ 7% 看不起

⑦学习成绩差时，你会抱怨父母没遗传给你聪明的脑瓜吗？10人→ 18.5% 抱怨

⑧你知道父母最大的烦恼是什么吗？43人→ 79.6% 不知道

⑨你为父母洗过头或脚吗？41人→ 75.9% 没洗过

⑩你知道父母用于你一年的花费是多少吗？54人→ 100% 不知道

师：在课前，针对以上问题，我在全班同学中进行过调查。调查结果是这样的：

（在屏幕中依次出现数据，班主任就此调查结果进行评论，对比父母的付出和学生的回报，引发学生深思）

我们全班总共有54名学生，52位同学都不知道父母的生日是哪一天，而你的爸爸妈妈在你生日前的两个星期就开始讨论给你订多大的蛋糕，在哪个酒店里为你庆祝！有35个同学不太清楚父母的健康状况，在他们印象当中，父母永远都是不知疲倦地工作，回家后还要为你做这做那……

最值得同学们深思的就是最后这个问题，我们全班54名学生，回答都是清一色的“不知道”！没有一个人知道父母用于你一年的花费是多少！假如你不了解你父母的辛苦，不知道父母为谁而辛苦，何以谈得上感恩！

孩子们，让我告诉你吧（屏幕出示几幅漫画）——当你还很小的时候，父母教你穿衣服，绑鞋带，系扣子，教你洗脸，教你梳头，教你擦鼻涕，教你做人的道理。你是否还记得，你们练习了很久才学会的第一首儿歌？你是否记得经常逼问他们你是从哪里来的？所以，当他们有一天变老的时候，当他们想不起或接不上话的时候，如果有一天，当他们站也站不稳，走也走不动的时候…….同学们，这一些，你们都曾经想过吗？！

（二）回报亲情

1.感恩方法大奉献（6”）

男主持人：，同学们现在一定有话对自己的父母说。现在是我们的一句话真情告白时刻，大声地说出你最想对父母说的心里话吧！生A：…… 生B：…… 生C：…… 生D：……

……（最后一生发言内容较多，掌声热烈）

（师点评）：同学们，我的情绪被你们感染着，利用这个机会，我也想对天底下所有的父母说一句：爸爸妈妈，您们辛苦了！(掌声)2.如何以实际行动回报父母？（6”）

女主持人：认识了亲情，体验了亲情，那我们应该如何回报亲情呢？

下面请同学们分小组讨论交流，如何以实际行动回报父母。讨论时间大约是4分钟。（同学们分小组讨论交流约4分钟）

男主持人：时间到！让我们一起交流如何用实际行动回报父母。请同学们踊跃发言。（学生抢先发言，以下为学生发言内容）

生1：为父母洗一次脚。

生2：为父母做一次爱心早餐。

生3：我们男孩子比较粗心。但我们也可以为父母扫扫地、擦擦灰。

生4：为父母做家务，给他们放假。

生5：为父母买早点.生6：为父母捶捶背、揉揉肩。

生7：父母下班回来时为他们沏一杯热茶。

生8：帮父母洗碗。

生8：为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。生9：每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。生10：多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。生11：学会拥抱父母，说声“谢谢”。生12：为父母分担一些家务和烦恼。生13：学会节约，不浪费父母的劳动成果。生14：每天反思，学会对父母说“对不起”。

生15：学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。……

（师点评）：同学们都说得很好！希望你们把刚才所说的付诸行动。我想，如果你们能认认真真学习，端端正正做人，听父母的教诲，就是对父母最好的回报！

女主持人：同学们，父母对我们付出了全部的心血，我们怎么能使他们失望呢？！请跟我一起大声地喊：爸爸妈妈，我不会让您们失望的！爸爸妈妈，我爱您们！（将班会推向高潮）

三、结束部分（3”）

1、班主任对主题班会进行总结讲话。

主持人：同学们，我们的班会课即将结束了。下面请宋老师做最后的总结发言，大家欢迎！师：同学们，今天的班会课很成功。通过今天的感恩教育，你们更多地理解了自己的父母，体会到了父母的艰辛。

拥有父母，是世界上最幸福的事情。

有句话是这样说的：“子欲养而亲不待”。亲爱的同学们，你们年龄还小，还有更多的时间和机会为自己的父母做点什么，千万不要等到父母老去的时候，才幡然悔悟。最后，我有几句话送给你们（见屏幕）：父恩比山高，母恩比海深。感恩父母，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报他们，回报一切让我们感恩的人和事，让我们做一个对社会有用的人!（掌声）

女主持人：谢谢宋老师的精彩发言！

父母的一生可能是平凡的，平凡得让我们无法在别人面前谈起；

男主持人：父母的一生可能是清贫的，清贫得让我们不愿在众人面前夸耀；

女主持人：可就是这样的双亲，在你跌倒的时候，扶你起来，教你站立，指引你一步步走向成功！

男女主持人（合）：同学们，让我们铭记父母的恩情，感恩父母的养育。感恩父母，从现在做起，做点滴做起！愿天下所有父母健康、平安、幸福！

（伴随歌曲《感恩的心》，屏幕出现“愿天下所有父母健康、平安、幸福！”）女主持人：《感恩父母》主题班会到此结束，男主持人：谢谢大家的参与！